s i l a b u s f i s i k A

KURIKULUM SMK NEGERI 1 BONDOWOSO

KOMPETENSI KEAHLIAN MULTIMEDIA, REKAYASA PERANGKAT LUNAK, TEKNIK KOMPUTER JARINGAN Halaman dari 521

SILABUS

NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 1 BondowosoMATA PELAJARAN : FISIKAKELAS/SEMESTER : X / 1STANDAR KOMPETENSI : Mengukur besaran dan menerapkan satuannyaKODE KOMPETENSI : 1ALOKASI WAKTU : 10 x 45 menit

ALOKASI WAKTUKOMPETENSI

DASARINDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIANTM PS PI

SUMBER BELAJAR

1.1 Menguasai konsep besaran dan satuannya

Besaran pokok dan besaran turunan dibandingkan

Satuan besaran pokok diterapkan dalam Sistem Internasional

Besaran pokok dan besaran turunan

Satuan dan konversinya

Jenis jenis alat ukur

Pengukuran dan ketakpastian pengamatan

Mendiskusikan tentang 7 besaran pokok dan satuannya

Mendiskusikan tentang cara memperoleh besaran turunan dari besaran pokok

Tes tertulis Tes lisan

6 - - Suratman, M Buku Fisika I SMK

Dikmenjur : Modul Sistem Satuan dan pengukuran

1.2 Menggunakan alat ukur yang tepat untuk mengukur suatu besaran fisis

Instrumen disiapkan secara tepat serta pengukuran dilakukan dengan benar berkaitan dengan besaran pokok panjang, massa, waktu, dengan

Besaran dan dimensi

Angka penting Notasi ilmiah Besaran skalar dan

vektor Penjumlahan dan

pengurangan vektor

Membaca modul tentang pengukuran

Mengamati dan mempelajari alat-alat ukur (massa, panjang, waktu, suhu, kuat arus listrik)

Menyiapkan bahan yang ada disekitar siswa (tali, silinder,

Observasi/ pengamatan

Tugas Kelompok

Tes tertulis

4 - Penggaris, Jangka sorong Mikrometer skrup AVO meter Jam henti Termometer Neraca Suratman, M

Buku Fisika I




DASARINDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN


PENILAIANTM PS PI

SUMBER BELAJAR

mempertimbangkan aspek ketepatan (akurasi), kesalahan matematis yang memerlukan kalibrasi, ketelitian (presisi) dan kepekaan (sensitivitas)

Nilai yang ditunjukkan alat ukur dibaca secara tepat, serta hasil pengukuran ditulis sesuai aturan penulisan angka penting disertai ketidakpastiannya (batas ketelitian alat) dengan tepat.

Angka penting didefinisikan dan diterapkan dalam pengukuran.

Pengertian tentang kesalahan sistematik dan acak dijelaskan serta diberikan contohnya

Kesalahan

kertas karton, kertas HVS, balok kayu dan lain-lain)

Mengukur dan mencatat hasil pengukuran

Mengolah dan menyajikan data hasil pengukuran dalam bentuk grafik

SMK Dikmenjur :

Modul Pembacaan Masalah Mekanik

Dikmenjur : Modul Pembacaan Besaran Listrik




DASARINDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN


PENILAIANTM PS PI

SUMBER BELAJAR

sistematik dihitung dalam pengukuran

Data hasil pengukuran diolah dan disajikan dalam bentuk grafik dan dibuat kesimpulan tentang besaran fisis yang diukur berdasarkan hasil yang telah disajikan dalam bentuk grafik



NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 1 BondowosoMATA PELAJARAN : FISIKAKELAS/SEMESTER : X / 1 STANDAR KOMPETENSI : Memahami konsep-konsep dan prinsip-prinsip dasar kinematika dan dinamika benda titikKODE KOMPETENSI : 2ALOKASI WAKTU : 30 x 45 menit

ALOKASIWAKTUKOMPETENSI

DASARINDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN


PENILAIANTM PS PI

SUMBER BELAJAR

2.1 Menguasai konsep gerak dan gaya

Konsep gerak dianalisis

Dibuat pola hubungan antara jarak dan perpindahan

Antara kecepatan rata-rata dan kecepatan sesaat dibedakan

Gerak dan Gaya Mendemonstrasikan tentang macam-macam gerak

Mendiskusikan tentang pola hubungan jarak, perpindahan, dan kecepatan

Mengungkapkan bahwa kecepatan sesaat merupakan bagian dari kecepatan pada selang waktu yang singkat

Portofolio Tes tertulis


Dikmenjur : Modul Gaya dan Tekanan

2.2 Menguasaihukum Newton

Hukum I, II, III Newton dibuktikan melalui percobaan dan contoh kasus di dalam kehidupan sehari-hari

Perpaduan gaya-gaya dideskripsikan

Gaya penyebab gerakan

Hukum I Newton, resultan gaya nol

Hukum II Newton, ada resultan gaya

Hukum III Newton, aksi da reaksi

Membaca modul serta berdiskusi tentang hukum I, II, dan III Newton

Melakukan demonstrasi tentang hukum I, II, dan III Newton.

Tes tertulis Portofolio

6 - Suratman, M Buku Fisika I SMK

Dikmenjur : Modul Hukum Newton




DASARINDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN


PENILAIANTM PS PI

SUMBER BELAJAR

dengan cara membuat skema

Penjumlahan gaya-gaya dihitung melalui persamaan matematis

Konsep berat sebagai pengaruh dari medan gravitasi bumi dianalisis melalui diagram fenomena aksi reaksi dianalisis

Hukum-hukum Kepller untuk gerak planet dianalisis berdasarkan hukum Newton

Macam macam gaya : gaya berat, gaya normal, gaya sentripetal, gaya gesek

Mendiskripsikan pengertian hukum I, II, dan III Newton menggunakan diagram gaya dan memberikan contoh serta aplikasinya

Menerapkan besaran-besaran fisika tentang hukum I, II, dan III Newton dalam bentuk persamaan dan menggunakannya dalam pemecahan masalah

Mendiskripsikan pengertian berat benda dan memberikan contoh serta aplikasinya

Mendiskusikan tentang penurunan hukum Kepller dengan menggunakan hukum II Newton

2.3 Menghitunggerak lurus

Arti fisis dari GLB, GLBB didemontrasikan

Grafik yang menggambarkan jarak sebagai fungsi waktu

Mengamati demonstrasi dan melakukanpercobaan tentang

Kuis Portofolio Tes tertulis





DASARINDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN


PENILAIANTM PS PI

SUMBER BELAJAR

Besaran-besaran FISIKA dalam GLB dan GLBB disintesis dalam bentuk persamaan dan digunakan dalam pemecahan masalah

Grafik yang mengungkapkan perubahan kecepatan sebagai fungsi waktu

Grafik yang menunjukan percepatan sebagai fungsi waktu

Gerak jatuh bebas Gerak pada bidang

miring Gerak parabola Gerak pada

permukaan kasar

GLB dan GLBB Mendiskusikan

tentang perumusan GLB dan GLBB

Mendiskusikan tentang pemecahan permasalahan GLB dan GLBB dengan menggunakan persamaan matematik

Dikmenjur :Modul Gerak Lurus

2.4 Menghitunggerak melingkar

Gerak melingkar beraturan dirumuskan secara kuantitatif.

Pengertian percepatan Sentripetal dideskripsikan dan diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari

Contoh gerak melingkar beraturan dan berubah beraturan dideskripsikan kan

Pengertian dan ciri ciri gerak lingkar

Kecepatan linier dan kecepatan sudut

Percepatan sentripetal

Gerak lingkar beraturan

Gerak lingkar berubah beraturan

Perioda dan frekuensi gerak lingkar

Mendiskusikan perumusan gerak melingkar beraturan secara kuantitatif.

Mendiskusikan pengertian percepatan sentripetal, dan mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari

Mendiskusikan contoh gerak melingkar beraturan dan berubah beraturan dalam

Kuis Tes tertulis Portofolio


Dikmenjur : Modul Gerak Melingkar




DASARINDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN


PENILAIANTM PS PI

SUMBER BELAJAR

dalam kehidupan sehari-hari

Perumusan kuantitatif gerak melingkar berubah beraturan disintesis

kehidupan sehari-hari

Merancang alat sentripetal

Melakukan diskusiuntuk merumuskan kuantitatif gerak melingkar berubah beraturan dan menerapkannya dalam pemecahan masalah sehari-hari.

2.5 Menghitung gaya gesek

Adanya gaya gesekan yang terjadi di antara dua permukaan dibuktikan melalui percobaan dengan tingkat kekasaran permukaan yang berbeda

Percobaan gerak benda pada bidang miring di bawah pengaruh gaya gesekan dirancang

Besarnya gaya gesek dirumuskan dan diterapkan dalam kehidupan sehari-hari

Gaya gesek Mengamati perbedaan kecepatan gerak benda pada permukaan datar yang berbeda kekasarannya

Mengamati perbedaan kecepatan gerak benda pada permukaan bidang miring yang berbeda kekasarannya

Melakukan diskusiuntuk merumuskan gaya gesek dan menggunakannya dalam perhitungan.



Dikmenjur : Modul Hukum Newton

Contoh Bidang miring

Bidang datar yang berbeda kekasarannya

Benang, balok, jam henti



NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 1 BondowosoMATA PELAJARAN : FISIKAKELAS/SEMESTER : X / 1 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan gerak translasi, rotasi, dan keseimbangan benda tegarKODE KOMPETENSI : 3ALOKASI WAKTU : 20 x 45 menit


DASARINDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN


PENILAIANTM PS PI

SUMBER BELAJAR

3.1 Menguasai konsep gerak translasi dan rotasi.

Gerak translasi dan gerak rotasi dirumuskan secara kuantitatif

Pengaruh torsi diformulasikan pada kasus pengaruh torsi pada benda dalam kaitannya dengan gerak rotasi benda tersebut

Dibuat analogi hukum II Newton tentang gerak translasi dan gerak rotasi

Perbedaan gerak translasi dan rotasi

Titik pusat rotasi dan momen inersia

Kecepatan linier dan kecepatan sudut

Momen gaya/torsi

Melakukan diskusi untuk merumuskan gerak translasi dan rotasi

Melakukan demonstrasi untuk melihat pengaruh torsi terhadap gerak rotasi benda

Melakukan diskusi untuk menemukan analogi hukum Newton tentang gerak translasi dan rotasi (gaya dan torsi, massa dan momen inersia, percepatan dan percepatan sudut, kecepatan dan kecepatan sudut)


4 - Suratman, M Buku Fisika III SMK

Dikmenjur : Modul Rotasi dan Kesetimbangan benda tegar

3.2. Menguasai konsep

Momen inersia untuk berbagai

Syarat-syarat keseimbangan

Mengamati demonstrasi untuk

Kuis Portofolio

6 - Suratman, M Buku Fisika III




DASARINDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN


PENILAIANTM PS PI

SUMBER BELAJAR

keseimbangan benda tegar.

bentuk benda tegar diformulasikan

Hukum kekekalan momentum sudut pada gerak rotasi diformulasikan dan diterapkan

Keseimbangan statis dan dinamis

Titik pusat massa dan titik berat

membuktikan adanya perbedaan momen inersia untuk berbagai bentuk benda

Melakukan diskusi untuk merumuskan momen inersia berbagai bentuk benda (persegi, segi tiga, silinder, kerucut, dll)

Melakukan diskusi untuk merumuskan hukum kekekalan momentum sudut pada gerak rotasi

Menggunakan hukum kekekalan momentum sudut untuk memecahkan masalah sehari-hari

Tes tertulis SMK Dikmenjur :

Modul Rotasi dan Kesetimbangan benda tegar

3.3. Menghitung gerak translasi dan rotasi

Dinamika rotasi benda tegar dianalisis untuk berbagai kondisi

Gerak menggelinding tanpa slip dianalisis

Gerak pada sistem katrol

Gerak menggelinding Gerak menggelinding

pada bidang miring Penyelesaian gerak

rotasi dengan hukum II Newton

Mendiskusikan perumusan dinamika rotasi benda tegar

Melakukan perhitungan besaran fisis (jarak, kecepatan, kecepatan sudut, percepatan,







DASARINDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN


PENILAIANTM PS PI

SUMBER BELAJAR

percepatan sudut) pada benda yang menggelinding tanpa slip pada bidang miring

3.4. Menghitungkeseimbangan benda tegar.

Jenis-jenis keseimbangan benda tegar dideskripsikan

Berbagai bentuk susunan benda tegar dirumuskan keseimbangannya

Menentukan titik pusat massa benda berbentuk teratur

Menentukan titik pusat massa benda tak beraturan bentuknya

Menentukan keseimbangan melalui analisis resultan momen gaya

Mengidentifikasi jenis-jenis keseimbangan benda tegar (keseimbangan statis dan dinamis)

Melakukan diskusi untuk merumuskan pemecahan permasalahan keseimbangan benda tegar dalam kehidupan sehari-hari






NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 1 BondowosoMATA PELAJARAN : FISIKAKELAS/SEMESTER : X / 2STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep usaha, energi dan dayaKODE KOMPETENSI : 4ALOKASI WAKTU : 15 x 45 menit


DASARINDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN


PENILAIANTM PS PI

SUMBER BELAJAR

4.1 Menguasai konsep usaha/daya dan energi

Konsep usaha sebagai hasil kali gaya dan perpindahan dibuktikan melalui persamaan matematis

Usaha yang dilakukan sama dengan perubahan energi kinetik pada benda dihitung dengan menggunakan rumus

Energi potensial gravitasi dan energi potensial listrik dibandingkan secara kuantitatif

Pengertian usaha dan energi

Usaha sebagai perubahan energi

Satuan usaha dan energi

Energi potensial dan energi kinetik

Definisi daya dan satuannya

Melakukan diskusi untuk membuktikan bahwa usaha adalah hasil kali gaya dan perpindahan secara matematis dari hukum II Newton

Melakukan diskusi untuk menguraikan energi mekanik tersusun dari energi potensial dan energi kinetik

Melakukan disikusi untuk membandingkan kesetaraan energi potensial gravitasi dan energi potensial listrik

Mengunakan rumusan usaha,



Dikmenjur : Modul Usaha, Energi dan Daya




DASARINDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN


PENILAIANTM PS PI

SUMBER BELAJAR

energi mekanik dalam memecahkan masalah sehari-hari

4.2. Menguasai hukum kekekalan energi

Hukum kekekalan energi mekanik pada gerak benda di bawah medan gaya konservatif dirumuskan secara matematis

Penerapan konservasi energi diuraikan secara kuantitatif dan kualitataif

Hukum kekekalan energi

Hukum kekekalan energi mekanik total

Perubahan bentuk energi

Penerapan hukum kekekalan energi mekanik pada berbagai gerak (gerak jatuh bebas, gerak rotasi, tumbukan)

Melakukan diskusi untuk merumuskan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak benda di bawah medan gaya konservatif

Melakukan diskusi untuk menerapkan hukum kekekalan energi dalam pemecahan masalah sehari-hari




4.3. Menghitung usaha/daya dan energi

usaha, energi dan daya disintesis ke dalam persamaan matematis

usaha, energi dan daya dihitung ke dalam persamaan matematis

Penerapanperhitungan usaha pada berbagai kasus gerak

Perhitungan energi dan daya pada berbagai kasus gerak

Melakukan diskusi untuk merumuskan usaha, daya dan energi kedalam bentuk persamaan matematik

Menentukan besarnya usaha dari grafik gaya terhadap perpindahan




.



NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 1 BondowosoMATA PELAJARAN : FISIKAKELAS/SEMESTER : X / 2STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep impuls dan momentumKODE KOMPETENSI : 5ALOKASI WAKTU : 15 x 45 menit


DASARINDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN


PENILAIANTM PS PI

SUMBER BELAJAR

5.1. Mengenali jenis tumbukan

Pengertian tumbukan tak lenting, lenting sebagian, dan lenting sempurna dideskripsikan

Jenis-jenis tumbukan (tidak lenting, lenting sebagian, dan lenting sempurna) diidentifikasi contoh-contohnya

Jenisjenis tumbukan: lenting sempurna, lenting sebagian dan tidak lenting

Koefisien restitusi Perhitungan tumbukan

dengan hukum kekekalan momentum

Melakukan diskusi untuk mengidentifikasi jenis-jenis tumbukan

Menyebutkan contoh-contoh tumbukan lenting sempurna, lenting sebagian, dan tak lenting

Melakukan diskusi untuk menjelaskan pengertian dari koefisien restitusi.



Dikmenjur : Modul Momentum dan Tumbukan

5.2. Menguasai konsep impuls dan hukum kekekalan momentum

Konsep impuls dan momentum dan hubungannya diformulasikan dalam persamaan matematis

Pengertian Impuls dan momentum

Impuls sebagai perubahan momentum

Hukum kekekalan momentum

Memformulasikan konsep impuls dan momentum serta keterkaitan antara keduanya

Merumuskan hukum kekekalan momentum untuk




Bola voly Bola basket Bola tenis




DASARINDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN


PENILAIANTM PS PI

SUMBER BELAJAR

Hukum kekekalan momentum diformulasikan dalam persamaan matematis

Arti fisis impuls dan momentum didemontrasikan

sistem tanpa gaya luar

Mendemonstrasikan peristiwa tumbukan dengan menggunakan bola besar (bola volly, basket) dan bola kecil (bola tenis). Mencari bentuk tumbukan yang menghasilkan simpangan paling besar

5.4 Menerapkan hubungan impuls dan momentum dalam perhitungan

Hukum kekekalan momentum anguler diterapkan dalam berbagai kondisi

Hukum kekekalan energi dan kekekalan momentum diintegrasikan untuk berbagai peristiwa tumbukan

Prinsip kekekalan momentum diterapkan untuk

Perhitungan impuls pada gerak benda yang dikenai gaya

Perubahan kecepatan benda sebagai akibat bekerjanya gaya

Mendiskusikan untuk mencaricontoh penerapan prinsip kekekalan momentum untuk menyelesaian masalah yang menyangkut interaksi melalui gaya-gaya internal

Melakukan kerja kelompok untuk menggunakan hukum kekekalan energi dan kekekalan momentum pada berbagai peristiwa







DASARINDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN


PENILAIANTM PS PI

SUMBER BELAJAR

menyelesaikan masalah yang menyangkut interaksi gaya-gaya internal

tumbukan



NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 1 BondowosoMATA PELAJARAN : FISIKAKELAS/SEMESTER : X / 2STANDAR KOMPETENSI : Menginterpretasikan sifat mekanik bahanKODE KOMPETENSI : 6ALOKASI WAKTU : 18 x 45 menit


DASARINDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN


PENILAIANTM PS PI

SUMBER BELAJAR

6. 1 Menguasai konsep elastisitas bahan

Konsep rapat massa, berat jenis dideskripsikan dan dirumuskan kedalam bentuk persamaan matematis

Rumusan matematis dari konsep rapat massa dan berat jenis diaplikasikan dalam perhitungan masalah FISIKA sehari-hari

Konsep tegangan dan regangan dideskripsikan dan dirumuskan kedalam bentuk

Deformasi bahan oleh gaya (tarik, tekan dan geser)

Sifat elastis dan plastis bahan

Melakukan diskusi untuk mendeskripsikan pengertian rapat massa dan berat jenis

Melakukan percobaan untuk menentukan rapat massa beberapa jenis benda (bola logam, balok kayu, kelereng, dll) dengan menggunakan neraca dan gelas ukur

Melakukan diskusi untuk merumuskan persamaan matematis dari rapat massa dan berat jenis.



Dikmenjur : Modul Sifat Mekanik Zat

Benda (bola logam, balok kayu, kelereng)

Neraca Gelas ukur




DASARINDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN


PENILAIANTM PS PI

SUMBER BELAJAR

persamaan matematis

Definisi elestisitas dideskripsikan dan dirumuskan persamaan matematisnya

Melakukan diskusi untuk mendeskripsikan dan merumuskan persamaan matematis dari tegangan dan regangan

6. 2 Menguasai hukum Hooke

Hukum Hooke tentang elastisitas bahan dianalisis dan dibuktikan melalui percobaan

Konstanta pegas ditentukan dari data percobaan

Konstanta pegas untuk susunan pegas seri, pararlel dan gabungan dianalisis dan dihitung dengan menggunakan rumusan matematika

Pengertian tegangan dan regangan

Kurva tegangan dan regangan suatu bahan

Hukum Hooke Modulus elastisitas

Membaca modul tentang hukum Hooke

Melakukan demonstrasi dengan menggunakan beberapa pegas dan beban untuk membuktikan hukum Hooke

Melakukan diskusi dalam kelompok untuk menentukan konstanta pegas

Melakukan diskusi dalam kelompok untuk menentukan konstanta pegas yang disusun seri, paralel, dan gabungan.







DASARINDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN


PENILAIANTM PS PI

SUMBER BELAJAR

6. 3 Menentukan kekuatan bahan

Konsep modulus elastisitas dianalisis dan dirumuskan persamaan matematisnya

Kekuatan bahan dianalisis berdasarkan modulus elastisitasnya

Kekuatan tarik dan kekuatan luluh

Regangan tarik, regangan tekan dan regangan geser

Menentukan modulus elastis dan modulus geser

Ketangguhan dan kepecahan bahan

Membaca modul tentang modulus elastisitas

Melakukan diskusi dalam kelompok untuk membandingkan kekuatan beberapa jenis bahan berdasarkan data berdasarkan data modulus elastisitasnya


6 Suratman, M Buku Fisika I SMK


.



NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 01 BONDOWOSOMATA PELAJARAN : FISIKAKELAS/SEMESTER : XI / 1 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep suhu dan kalorKODE KOMPETENSI : 7ALOKASI WAKTU : 20 x 45 menit


DASARINDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN


PENILAIANTM PS PI

SUMBER BELAJAR

7.1. Menguasai konsep suhu dan kalor

Sifat termometrik bahan diidentifikasi

Macam-macam skala termometer diidentifikasi

Peristiwa perpindahan kalor cara konduksi, konveksi, radiasi dibandingkan

Faktor-faktor yang mempengaruhi pada peristiwa perpindahan kalor diidentifikasi

Cara

Pengertian suhu dan kalor

Penentuan skala suhu dan termometer

Jenis-jenis skala suhu Jenis-jenis termometer

Membedakan konsep suhu dan kalor melalui kegiatan memanaskan benda hingga terjadi perubahan suhu.

Membaca literatur tentang macam-macam skala termometer dan mengkomunikasikannya lewat diskusi kelompok dan tugas kelompok secara tertulis.

Melakukan percobaan dengan menggunakan kit hidrostatika dan panas untuk menunjukkan peristiwa konduksi,


Laporan praktikum

Tugas kelompok

4 - Buku pelajaran Modul Lingkungan

sekolah Internet Kit hidrostatika dan

panas




DASARINDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN


PENILAIANTM PS PI

SUMBER BELAJAR

mengurangi perpindahan kalor didemontrasikan

konveksi, dan radiasi.

Melakukan demonstrasi untuk mengurangi perpindahan kalor misalnya dengan menggunakan selimut dari bahan steroform, dan termos.

7.2 Menguasai pengaruh kalor terhadap zat

Pengaruh kalor terhadap suhu dan wujud benda dibuktikan

Asas black diformalasikan secara kuantitatif

Peristiwa perubahan wujud dan karakteristiknya dijelaskan dengan mengemukakan contoh dalam kehidupan sehari-hari

Perubahan wujud dianalisis

Perubahan suhu zat Pemuaian (muai

panjang, muai luas dan muai ruang)

Perubahan wujud zat (melebur, menguap, membeku, mengembun, menyublim)

Melakukan pemanasan es dan mengamati perubahan apa yang terjadi serta mengukur suhunya

Berdiskusi untuk memformulasikan asas black

Melakukan pemanasan terhadap benda-benda lain seperti lilin dan beberapa jenis logam, lalu dikomunikasikan khasil pengamatannya

Melakukan pengamatan perbedaab


Laporan prakti kum

Tugas kelompok


sekolah Internet Kit hidrostatika dan

panas




DASARINDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN


PENILAIANTM PS PI

SUMBER BELAJAR

secara kuantitatif

Pemuaian panjang, luas, dan volum pada berbagai zat dijelaskan secara kuantitatif

kecepatan pemuaian berbagai jenis logam (kuningan, tembaga, alumunium, dan besi) yang dipanaskan.

Berdiskusi untuk merumuskan koefisien muai benda dan pemuaian, serta menerapkannya dalam perhitungan.

7.3 Mengukur suhu dan kalor

Termometer digunakan untuk mengukur suhu berbagai benda

Kalorimeter digunakan dalam menetukan besarnya kalor yang lepas atau diterima.

Konversi skala suhu Perhitungan pemuaian

dan penentuan koefisien muai

Azas Black dan penerapannya

Penentuan nilai kalor pada perubahan wujud

Menggunakan alat ukur suhu untuk mengukur beberapa benda yang berbeda suhunya

Mengukur suhu campuran zat air yang berbeda suhu awalnya

Mengunakan kalorimeter untuk menentukan besarnya kalor yang diserap dan dilepas serta menentukan kalor jenis suatu zat


Laporan prakti kum

Tugas kelompok

4 - Buku pelajaran Modul Termometer kalorimeter




DASARINDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN


PENILAIANTM PS PI

SUMBER BELAJAR

7.4 Menghitung kalor

Kalor jenis dan kapasitas kalor dirumuskan dan diterapkan dalam perhitungan

Hukum kekekalan energi digunakan dalam perhitungan kalor

Kapasitas kalor dan hukum kekekalan energi

Berdiskusi untuk melakukan perhitungan kapasitas kalor, kalor jenis, energi yang terkait dengan pemanasan benda

Berdiskusi untuk menggunakan hukum kekekalan energi (asas black) dalam menghitung kalor jenis dan besaran fisis lainnya


Tugas kelompok

6 - - Buku pelajaran Modul Lingkungan

sekolah Internet



NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 01 BONDOWOSOMATA PELAJARAN : FISIKAKELAS/SEMESTER : XI / 1 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan hukum TermodinamikaKODE KOMPETENSI : 8ALOKASI WAKTU : 10 x 45 menit


DASARINDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN


PENILAIANTM PS PI

SUMBER BELAJAR

8.1 Menguasai hukum termodinamika

Konsep gas ideal diidentifikasi sifat-sifatnya

Hukum Boyle-Gay Lussac tentang gas ideal dianalisis dan dirumuskan persamaan matematisnya

Keadaan gas karena perubahan suhu, tekanan dan volume dianalisis dan dirumuskan persamaan matematisnya

Perubahan keadaan gas digambarkan

Definisi gas ideal dan ciricirinya

Tekanan dan energi kinetik gas ideal

Keadaan mikroskopik sistem dan persamaan keadaan gas

Keadaan makroskopik sistem (suhu, tekanan dan volume)

Hukum termodinamika : nol, I, II dan III

Proses dan siklus termodinamika

Membaca literatur dan berdiskusi untuk mengidentifikasi sifat-sifat gas ideal

Membaca literatur dan berdiskusi untuk Menganalisis dan merumuskan hukum Boyle-Gay Lussac

Membaca literatur dan berdiskusi untuk Menganalisis dan merumuskan keadaan gas karena perubahan suhu, tekanan dan

Berdiskusi dalam kelompok untuk menggambarkan keadaan gas dalam diagram P-V


Laporan prakti kum

5 - Buku pelajaran Modul Internet Catu daya Kabel Kawat Kompas Ampere meter




DASARINDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN


PENILAIANTM PS PI

SUMBER BELAJAR

dalam diagram P-V

Hukum I dan II dianalisis dan dirumuskan persamaan matematisnya

Siklus karnot digambarkan dalam diagram P-V dan dirumuskan persamaan matematisnya

Membaca literatur dan berdiskusi untuk menganalisis dan merumuskan hukum I dan II termodinamika

Berdiskusi dalam kelompok untuk menggambarkan siklus Carnot dalam diagram P-V dan merumuskan persamaan matematisnyamerumuskan siklus

8.2 Menggunakan hukum Termodinamika dalam perhitungan

Besaran fisis (volume, tekanan, temperatur) dari gas ideal ditentukan dengan menggunakan hukum Boyle-Gay Lussac

Energi dalam dan usaha luar ditentukan dengan menggunakan

Perhitungan proses : isotermal, isobarik, isokhorik dan adiabatik

Siklus dan mesin Carnot

Siklus dan mesin lainnya (Rankine, Otto dan Diesel)

Efisiensi siklus/mesin

Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung besaran fisis (volume, tekanan, temperatur) dari gas ideal dengan menggunakan hukum Boyle-Gay Lussac

Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung energi dalam dan usaha luar dengan


Tugas individu

Tugas kelompok

5 - - Buku pelajaran Modul Internet




DASARINDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN


PENILAIANTM PS PI

SUMBER BELAJAR

hukum I termodinamika

Efisiensi mesin Carnot dihitung dari data pada diagram P-V

Kenaikan entropi sistem ditentukan dengan menggunakan hukum II termodinamika

menggunakan hukum I termodinamika

Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung Efisiensi mesin Carnot dengan menggunakan data pada diagram P-V

Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung Kenaikan entropi sistem dengan menggunakan hukum II termodinamika



NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 01 BONDOWOSOMATA PELAJARAN : FISIKAKELAS/SEMESTER : XI / 1 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep FluidaKODE KOMPETENSI : 9ALOKASI WAKTU : 24 x 45 menit


DASARINDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN


PENILAIANTM PS PI

SUMBER BELAJAR

9.1 Menguasai hukum fluida statis

Konsep tekanan dan tekanan hidrostatis diformulasikan

Hukum Pascal diidentifikasi dan diformulasikan dalam bentuk persamaan matematis

Hukum Archimedes diidentifikasi dan diformulasikan

Konsep tegangan permukaan diidentifikasi

Hukum Stokes diidentifikasi dan diformulasikan

Hukum fluida statis Membaca literatur dan berdiskusi untuk merumuskan konsep tekanan dan tekanan hidrostatik

Berdiskusi untuk merumuskan hukum Pascal

Berdiskusi untuk mencari contoh aplikasi hukum Bernoulli

Berdiskusi untuk merumuskan hukum Archimedes

Membaca literatur dan berdiskusi untuk merumuskan konsep tegangan permukaan

Melakukan praktikum dan berdiskusi untuk


Laporan prakti kum

6 - Buku pelajaran Modul Internet Lingkungan sekolah Kit Hidrostati ka dan

panas




DASARINDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN


PENILAIANTM PS PI

SUMBER BELAJAR

merumuskan hukum Stokes

9.2 Menguasai hukum fluida dinamis

Persamaan kontinuitas diidentifikasi dan dirumuskan

Hukum Bernoulli diidentifikasi dan dirumuskan

Hukum Bernoulli aplikasikan dalam kehidupan sehari-hari

Hukum fluida dinamis Membaca literatur dan berdiskusi untuk merumuskan Persamaan kontinuitas

Mengamati demonstrasi dan melakukan percobaan untuk membuktikan hukum Bernoulli

Berdiskusi untuk mencari contoh aplikasi hukum Bernoulli


Laporan prakti kum

6 - Buku pelajaran Modul Internet Lingkungan sekolah Kit Hidrostati ka dan

panas




DASARINDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN


PENILAIANTM PS PI

SUMBER BELAJAR

9.3 Menghitung fluida statis

Hukum Pascal diterapkan dalam masalah FISIKA sehari-hari

Hukum Archimedes diterapkan dalam masalah FISIKA sehari-hari

Penerapan fluida statis

Menghitung luas penampang dari suatu pompa hidrolik agar dapat mengangkat beban yang berat

Menggunakan hukum Archimedes dalam perhitungan sehingga dapat menentukan apakah suatu benda melayang tenggelam atau terapung dalam air

Menggunakan hukum Stokes untuk menghitung massa jenis suatu fluida


Tugas kelompok

6 - - Buku pelajaran Modul Internet Lingkungan sekolah

9.4 Menghitung fluida dinamis

Persamaan kontinuitas diterapkan dalam masalah FISIKA sehari-hari

Hukum Bernoulli diterapkan dalam masalah FISIKA sehari-hari

Penerapan fluida dinamis

Menghitung kecepatan aliran fluida dalam pipa yang berbeda luas penampangnya

Menghitung gaya angkat pesawat terbang dengan menggunakan persamaan Bernoulli


Tugas kelompok

6 - - Buku pelajaran Modul Internet Lingkungan sekolah



NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 01 BONDOWOSOMATA PELAJARAN : FISIKAKELAS/SEMESTER : XI / 2 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan getaran, gelombang, dan bunyiKODE KOMPETENSI : 10ALOKASI WAKTU : 15 x 45 menit


DASARINDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN


PENILAIANTM PS PI

SUMBER BELAJAR

10.1 Menguasai hukum getaran, gelombang, dan bunyi

Karakteristik gelombang transversal dan longitudinal ditemukan melalui percobaan

Gejala Interferensi, difraksi, refraksi, refleksi, dispersi, polarisasi gelombang ditunjukkan melalui percobaan

Perambatan gelombang melalui suatu medium ditunjukkan melalui percobaan

Pengertian getaran dan contohnya

Energi, rambatan getaran dan gelombang

Medium rambatan gelombang

Kecepatan getaran dan rambatan

Frekuensi, kecepatan rambat dan panjang gelombang

Melakukan percobaan dengan menggunakan tali dan slinki untuk membedakan gelombang transversal dan longotudinal

Melakukan percobaan dengan menggunakan kit optik dan tangki riak untuk menunjukkan sifat-sifat gelombang (dapat dipantulkan, dibiaskan, bersuper posisi, dilenturkan, dll)

Melakukan percobaan dengan menggunakan alat efek Doppler (pemutar,


Laporan prakti kum


sekolah Kit Optik Tangki riak Slingki Tali




DASARINDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN


PENILAIANTM PS PI

SUMBER BELAJAR

Efek Doppler dirumuskan dari percobaan

loudspeaker, mikropon, dan osiloskop) untuk merumuskan efek Doppler

10.2 Membedakan getaran, gelombang, dan bunyi

Pengertian frekuensi dan periode suatu getaran dideskripsikan melalui percobaan

Arti fisis gelombang sebagai energi dideskripsikan

Getaran, gelombang, dan bunyi

Melakukan percobaan dengan menggunakan bandul sederhana dan sistem pegas

Mencari literatur dan berdiskusi untuk membedakan pengertian getaran, gelombang, dan bunyi


Laporan prakti kum

5 Buku pelajaran Modul Internet

10.3 Menghitung getaran, gelombang, dan bunyi

Frekuensi dan periode getaran pegas dihitung dengan menggunakan rumus frekuensi

Frekuesi dan periode ayunan bandul sederhana dihitung dengan menggunakan rumus frekuensi

Kecepatan

Gelombang transversal dan longitudinal

Gelombang tali, gelombang permukaan air, gelombang bunyi dan gelombang cahaya

Efek Doppler Gelombang sonar Supersonik dan sonic

boom Ultrasonik dan

Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung frekuensi dan periode getaran pegas dengan menggunakan rumus

Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung frekuensi dan periode ayunan bandul dengan


Tugas kelompok





DASARINDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN


PENILAIANTM PS PI

SUMBER BELAJAR

getaran harmonik dihitung dengan menggunakan hukum kekekalan energi mekanik

Kecepatan rambat gelombang bunyi dihitung dengan menggunakan rumusan efek Doppler

infrasonik Gelombang radio, TV

dan RADAR

menggunakan rumus

Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung kecepatan getaran harmonik dengan menggunakan hukum kekekalan energi mekanik

Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung kecepatan rambat bunyi



NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 01 BONDOWOSOMATA PELAJARAN : FISIKAKELAS/SEMESTER : XI / 2 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep magnet dan elektromagnetikKODE KOMPETENSI : 11ALOKASI WAKTU : 20 x 45 menit


DASARINDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN


PENILAIANTM PS PI

SUMBER BELAJAR

11.1 Menguasai konsep kemagnetan

Induksi magnetik disekitar kawat berarus listrik (hukum Biot Savart) dibuktikan dan dirumuskan

Hukum Ampere dibuktikan dan dirumuskan

Hukum Biot Savart dan hukum Ampere diaplikasikan untuk menentukan kuat medan magnet pada berbagai bentuk kawat berarus listrik

Gaya magnetik

Induksi magnet Hukum Ampere Hukum Biot savart Gaya Lorentz

Melakukan percobaan untuk membuktikan hukum Biot Savart

Berdiskusi untuk merumuskan hukum Biot Savart berdasarkan hasil percobaan

Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung kuat medan magnet pada berbagaibentuk kawat berarus listrik

Melakukan percobaan untuk menunjukkan adanya gaya Lorentz


Laporan praktikum

4 - Buku pelajaran Modul Internet




DASARINDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN


PENILAIANTM PS PI

SUMBER BELAJAR

(Lorentz) pada kawat berarus yang berada dalam medan magnet atau partikel bermuatan yang bergerak dalam medan magnet dirumuskan

11.2 Menguasai hukum magnet dan elektromagnet

Jenis-jenis gelombang elektromagnetik dikelompokan dalam spektrum

Karakteristik khusus masing-masing gelombang elektromagnetik di dalam spektrum dideskripsikan

Spektrum gelombang elektromagnet

Mencari dan menelusuri literatur tentang gelombang elektromagnetik (jenis-jenis dan karakteristiknya)

Melakukan kerja kelompok untuk mengkomunikasikan hasil kajian literatur baik secara tertulis maupun lisan


Tugas kelompok


11.3 Menggunakan magnet

Penggunaan magnet pada peralatan listrik(loud speaker, relay, bel listrik) ditunjukkan dan dideskripsikan

Alat-alat ukur listrik Piranti komunikasi Penggunaan medan

magnet Gelombang

elektromagnetik dan spektrumnya

Mencari dan menelusuri literatur tentang gelombang elektromagnetik (jenis-jenis dan karakteristiknya)

Membuat proyek sederhana dengan


Tugas kelompok





DASARINDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN


PENILAIANTM PS PI

SUMBER BELAJAR

Gaya Lorentz diaplikasikanpada persoalan FISIKA sehari-hari

memanfaatkan komponen magnet di dalamnya (relay, bel listrik)

14.3 Menggunakan elektormagnet

Contoh dan penerapan masing-masing gelombang elektromagnetik dalam kehidupan sehari-hari dijelaskan

Panjang gelombang masing-masing komponen cahaya Natrium ditentukan dengan menggunakan difraksi cahaya oleh kisi difraksi

Pemanfaatan gelombang elektromagnet

Berdiskusi untuk menjelaskan aplikasi efek Doppler seperti pada RADAR

Melakukan percobaan untuk menentukan panjang gelombang masing-masing komponen cahaya Natrium dengan menggunakan difraksi cahaya oleh kisi difraksi


Laporan praktikum




NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 1 BondowosoMATA PELAJARAN : FISIKAKELAS/SEMESTER : XII /1STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan prinsip kerja peralatan optikKODE KOMPETENSI : 12ALOKASI WAKTU : 18 x 45 menit


DASARINDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN


PENILAIANTM PS PI

SUMBER BELAJAR

12.1 Membedakan konsep cermin dan lensa

cermin datar, cekung, dan cembung diidentifikasi sifat dan fungsinya

Hukum pemantulan dibuktikan melalui percobaan

Pemantulan cahaya pada cermin datar, cekung dan cembung diidentifikasi dan digambarkan pola pembentukan bayangannya

Lensa cekung,

Deskripsi benda optik cermin dan lensa

Jenis cermin dan lensa Sinar-sinar istimewa

pada pemantulan Sinar-sinar istimewa

pada pembiasan

Membaca literatur dan mengamati bentuk dan fungsi cermin datar, cekung, dan cembung

Melakukan percobaan dengan menggunakan kit optik untuk membuktikan hukum pemantulan

Melakukan percobaan dengan menggunakan kit optik untuk dapat menggambarkan sinar-sinar istimewa pada peristiwa pemantulan cahaya yang mengenai cermin datar, cekung, dan cembung.


Laporan prakti kum

6 - Buku pelajaran LKS Internet Kit optik




DASARINDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN


PENILAIANTM PS PI

SUMBER BELAJAR

dan cembung diidentifikasi sifat dan fungsinya

Hukum Snellius dalam pembiasan dibuktikan melalui percobaan

Pembiasan cahaya pada lensa cekung dan cembung diidentifikasi dan digambarkan pola pembentukan bayangannya

Membaca literatur dan mengamati bentuk dan fungsi lensa cekung, dan cembung

Melakukan percobaan dengan menggunakan kit optik untuk membuktikan hukum Snellius

Melakukan percobaan dengan menggunakan kit optik untuk dapat menggambarkan sinar-sinar istimewa pada peristiwa pembiasan cahaya yang mengenai lensa cekung, dan cembung.

12.2 Menggunakan hukum pemantulan dan pembiasan cahaya

Jarak dan tinggi bayangan hasil pemantulan cermin cekung dihitung dengan menggunakan hukum pemantulan

Jarak dan tinggi bayangan hasil

Hukum pemantulan dan pembiasan cahaya

Berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan jarak dan tinggi bayangan hasil pemantulan cermin cekung

Berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan jarak dan tinggi bayangan


Tugas kelompok

6 - - Buku pelajaran LKS Internet




DASARINDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN


PENILAIANTM PS PI

SUMBER BELAJAR

pemantulan cermin cembung dihitung dengan menggunakan hukum pemantulan

Jarak dan tinggi bayangan hasil pembiasan lensa cekung dihitung dengan menggunakan hukum pemantulan

Jarak dan tinggi bayangan hasil pembiasan lensa cembung dihitung dengan menggunakan hukum pemantulan

hasil pemantulan cermin cembung

Berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan jarak dan tinggi bayangan hasil pembiasan lensa cekung

Berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan jarak dan tinggi bayangan hasil pembiasan lensa cembung

12.3 Menggunakan cermin dan lensa

Pemanfaatan lensa sebagai lup dideskripsikan fungsi dan sifatnya

Pemanfaatan lensa dalam kamera

Pemantulan dan pembiasan pada gelembung sabun, lapisan minyak di atas air, titik-titik hujan (pelangi)

Peralatan optik menggunakan lensa dan cermin

Membaca literatur dan berdiskusi tentang pemanfaatan cermin dalam kehidupan sehari-hari

Membaca literatur dan berdiskusi tentang


Tugas kelompok

6 - Buku pelajaran LKS Internet Teropong Kamera Mikroskop




DASARINDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN


PENILAIANTM PS PI

SUMBER BELAJAR

dianalisis susunan dan fungsi

Pemanfaatan lensa dalam mikroskop dianalisis susunan dan fungsi

Pemanfaatan cermin dan lensa dalam teleskop dan proyektor dianalisis susunan dan fungsi

Serat optik Komunikasi dengan

serat optik

pemanfaatan lensa dalam kehidupan sehari-hari (lup, kamera, mikroskop, proyektor, dll)



NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 1 BondowosoMATA PELAJARAN : FISIKAKELAS/SEMESTER : XII /1 STANDAR KOMPETENSI : Menginterpretasikan listrik statis dan dinamisKODE KOMPETENSI : 13ALOKASI WAKTU : 10 x 45 menit


DASARINDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN


PENILAIANTM PS PI

SUMBER BELAJAR

13. 1 Membedakan konsep listrik statis dan dinamis

Interaksi elektrostatik dua muatan listrik dibuktikan dengan percobaan

Hukum Coulomb diformulasikan dan dibuktikan dengan percobaan

Dicari pola hubungan antara hukum Coulomb dan medan magnet

Konsep potensial dan energi potensial listrik dideskripsikan dan dirumuskan

Muatan listrik Hukum Coulomb Hukum Gauss Medan dan potensial

listrik di sekitar muatan Aliran muatan karena

perbedaan potensial listrik

Berdiskusi dan demonstrasi percobaan dengan menggunakan elektroskop untuk menunjukkan jenis dan interaksi muatan listrik statis

Berdiskusi tentang perumusan hukum Coulomb dan mencari pola hubungannya dengan medan magnet

Berdiskusi untuk menghitung besarnya medan listrik dengan menggunakan hukum Gauss dan hukum Coulomb

Berdiskusi untuk


5 - Suratman, M Buku Fisika II SMK

Dikmenjur : Modul Listrik Statis

Elektroskop




DASARINDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN


PENILAIANTM PS PI

SUMBER BELAJAR

persamaan matematisnya

Energi potensiallistrik dirumuskan dan dianalsis kaitannya dengan gaya/medan listrik dan potensial listrik

Beda energi potensial antara dua titik dalam medan listrik ditentukan

Konsep arus listrik dan beda potensial dideskripsikan dan dirumuskan persamaannya

menghitung energi potensial listrik dari data gaya/medan listrik dan potensiallistrik

Berdiskusi untuk menghitung beda energi potensial listrik antara dua titik dalam medan listrik

Berdiskusi untuk merumuskan pengertian arus listrik dan beda potensial secara kualitatif dan kuantitatif

13. 2 Menjelaskan penerapan listrik statis dan dinamis

Cara kerja kapasitor keping sejajar diformulasikan

Rangkaian kapasitor dianalisis

Pengaruh dielektrik

Muatan listrik pada pelat sejajar

Energi listrik tersimpan dan kapasitor

Definisi arus listrik, kuat arus, dan rapat arus

Membaca modul dan berdiskusi untuk mengetahui cara kerja kapasitor keping sejajar

Melakukan percobaan untuk menjelaskan karakteristik dan fungsi kapasitor



Dikmenjur : Modul Listrik Statis

.Dikmenjur : Modul Listrik Dinamis




DASARINDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN


PENILAIANTM PS PI

SUMBER BELAJAR

terhadap kapasitansi kapasitor pelat sejajar dijelaskan

Energi yang tersimpan di dalam kapasitor yang bermuatan ditentukan

dalam rangkaian listrik

Melakukan percobaan untuk mempelajari pengaruh dielektrik terhadap kapasitansi kapasitor pelat sejajar

Menghitung energi yang tersimpan dalam kapasitor



NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 1 BondowosoMATA PELAJARAN : FISIKAKELAS/SEMESTER : XII /1 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep listrik arus searahKODE KOMPETENSI : 14ALOKASI WAKTU : 15 x 45 menit


DASARINDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN


PENILAIANTM PS PI

SUMBER BELAJAR

14.1 Menguasai hukum kelistrikan arus searah

Rangkaian listrik arus searah disusun dengan menggunakan komponen-komponen hambatan, penghantar, sumber arus searah, alat ukur listrik

Hukum Kirchhoff I pada rangakaian listrik arus searah diidentifikasi dan dirumuskan persamaanya

Hukum Kirchhoff II pada rangakaian majemuk digunakan untuk

Hukum I dan II Kirchoff Hambatan listrik Rangkaian tertutup

Menyusun rangkaian listrik arus searah dengan menggunakan komponen-komponen hambatan, penghantar, sumber arus searah, alat ukur listrik

Membaca kuat arus listrik dan tegangan dari ampere meter dan voltmeter yang dipasang pada rangkaian listrik arus searah

Berdiskusi untuk menentukan kuar arus listrik pada rangkaian dengan menggunakan hukum Kirchhoff I

Berdiskusi untuk menentukan kuat arus, tegangan, dan







DASARINDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN


PENILAIANTM PS PI

SUMBER BELAJAR

menghitung kuat arus, tegangan, dan hambatan

hambatan pada rangkaian majemuk dengan menggunakan hukum Kirchhoff II

14.2 Menguasai hubungan antara tegangan, hambatan, dan arus

Kesebandingan kuat arus dan tegangan dalam rangkaian tertutup dengan arus listrik searah dibuktikan dengan percobaan (Hk. Ohm)

Kesebandingan kuat arus dan tegangan dalam rangkaian tertutup dirumuskan dan diaplikasikan dalam perhitungan

Hukum Ohm Analisis pada

rangkaian sederhana

Melakukan pengukuran penghantar yang panjangnya berbeda-beda

Berdiskusi untuk menjelaskan faktor yang mempengaruhi besar hambatan suatu penghantar

Berdiskusi untuk menyimpulkan berlakunya hukum Ohm pada suatu penghantar berdasarkan hasil percobaan

Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung kuat arus, tegangan, dan hambatan listrik dengan menggunakan hukum Ohm.




1.3 Menghitung daya dan energi listrik arus searah

Daya dan energi listrik arus searah dirumuskan

Perhitungan energi dan daya listrik berdasarkan hukum Ohm

Berdiskusi dalam kelompok untuk merumuskan daya dan energi listrik arus






DASARINDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN


PENILAIANTM PS PI

SUMBER BELAJAR

persamaan matematisnya

Besarnya energi dan daya listrik ditentukan dengan menggunakan persamaan matematis

Perhitungan daya alatalat listrik

searah Melakukan percobaan

untuk menentukan daya dari komponen listrik (lampu) melalui pengukuran kuat arus dan tegangan serta dibandingkan dengan hasil perhitungan

Menghitung energi listrik yang diserap komponen listrik (lampu, hambatan) dengan menggunakan rumus.




NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 1 BondowosoMATA PELAJARAN : FISIKAKELAS/SEMESTER : XII / 2 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep listrik arus bolak-balikKODE KOMPETENSI : 15ALOKASI WAKTU : 18 x 45 menit


DASARINDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN


PENILAIANTM PS PI

SUMBER BELAJAR

15.1 Menguasai hukum kelistrikan arus bolak-balik

Karakteristik alat ukur dan besaran (arus, tegangan, hambatan ) pada rangkaian yang dihubungkan sumber arus listrik bolak balik dibandingkan

Aplikasi dari rangkaian listrik bolak-balik dideskripsikan

Gejala peralihan pada induktor

Gejala transien pada kapasitor

Sumber tegangan bolak-balik

Resistor sumber tegangan bolak-balik

Induktor pada arus bolak-balik

Membaca modul tentang alat ukur dan besaran-besaran fisis

Melakukan observasi tentang karakteristik alat ukur arus bolak-balik

Melakukan pengukuran besaran fisis (arus, tegangan, hambatan) pada rangkaian yang dihubungkan sumber arus listrik bolak balik



.Dikmenjur : Modul Arus Bolak-balik

15.2 Menguasai hubungan antara tegangan, impedansi,

Nilai amplitude, frequensi dan fase tegangan

Perumusan impedansi RLC seri

Perumusan impedansi RLC

Membaca modul dan berdiskusi tentang fungsi dan prinsip kerja osiloskop



.Dikmenjur :




DASARINDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN


PENILAIANTM PS PI

SUMBER BELAJAR

dan arus AC ditunjukkan oleh oscilloscope

Hubungan nilai efektif dengan maksimum besaran sinusioda diuraikan

Besaran FISIKA dalam rangkaian seri dihitung

RLC ditentukan bila faktor-faktor yang berkaitan dengan rangkaian diketahui

Rangkaian AC yang terdiri dari RLC dianalisis dengan menggunakan diagram fasor

Peristiwa resonansi pada

paralel Keadaan resonansi

rangkaian RLC

Melakukan demonstrasi pengukuran tegangan dan arus bolak-balik dengan menggunakan osiloskop

Menghitung nilai efektif dan maksimum dari tegangan dan arus bolak-balik yang terbaca dari grafikpada osiloskop

Membuat rangkaian RLC dan mengobservasi faktor-faktor fisis (tegangan, arus, dan impedansi) yang menjadi variabel pada rangkaian tersebut

Melakukan percobaan untuk menentukan frekuensi resonansi pada rangkaian RLC

Modul Arus Bolak-balik




DASARINDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN


PENILAIANTM PS PI

SUMBER BELAJAR

rangkaian RLC diindentifikasi

Frekuensi resonansi pada rangkaian RLC seri dan paralel ditentukan secara eksperimen

15.3 Menghitung

daya dan energi listrik arus bolak-balik

Daya dan energi listrik arus bolak-balik dirumuskan kedalam bentuk formulasi matematik

Rumusan daya dan energi arus bolak-balik digunakan dalam perhitungan masalah kelistrikan sehari-hari

Nilai rms pada arus bolak-balik

Perhitungan daya pada arus bolak-balik

Membaca modul tentang daya dan energi listrik arus bolak-balik

Mengobservasi fungsi dan prinsip kerja kWh meter

Menghitung energi listrik yang dikonsumsi suatu instalasi (sekolah atau rumah) dengan membaca data dari kWh meter



.Dikmenjur : Modul Arus Bolak-balik



NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 1 BondowosoMATA PELAJARAN : FISIKAKELAS/SEMESTER : XII / 2 STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala dan konsep dalam fisika modern dan radioaktivitasKODE KOMPETENSI : 16ALOKASI WAKTU : 25 x 45 menit


DASARINDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN


PENILAIANTM PS PI

SUMBER BELAJAR

16.1 Mengenal teori relativitas khusus Einstein dan penerapannya

Hasil percobaan Michelson Morleydiinterpretasikan .

Transformasi Lorentz dan perbedaannya dari transformasi Galileodiformulasikan.

Penjumlahan kecepatan yang bersifat relativistikdiformulasikan.

Peristiwa kon-traksi Lorentz dan dilatasi waktudiformulasikan.

Hukum kekekalan momentum dan energi secara relativistikdiformulasikan.

Hukum kekekalan momentum dan

Kecepatan cahaya Penjumlahan

kecepatan menurut mekanika klasik

Penjumlahan kecepatan menurut relativitas khusus

Pemuluran waktu Kontraksi panjang Momentum

relativistik Kesetaraan massa-

energi

Menafsirkan hasil percobaan Michelson-Morley.

Merumuskan transformasi Lorentz dan bedanya dengan transformasi Galileo, penjum-lahan kecepatan yan bersifat relativistik, peristiwa kontraksi Lorentz dan dilatasi waktu, hukum kekekalan momentum dan energi secara relativistik serta kesetaraan massa dan energi.

Menerapkan hukum kekekalan momentum dan

KuisPortofolioTes tertulis





DASARINDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN


PENILAIANTM PS PI

SUMBER BELAJAR

energi diaplikasikan secara relativistik.

Kesetaraan massa dan energidiaplikasikan.

Kesetaraan massa dan energi pada gejala fisi dan fusi nuklirdiaplikasikan.

energi secara relativistik serta gejala kesetaraan massa dan energi pada gejala fisi dan fusi nuklir

16.2 Mendeskripsikan gejala-gejala fisis yang mendorong timbulnya konsep-konsep kuantum

Data empiris tentang radiasi benda hitamdianalisis dan diinterpretasi.

Hipotesis Planckdiformulasikan.

Hukum perge-seran Wien dan hukum Stefan Boltzmann berdasarkan hipotesis Planckdiformulasikan.

Sifat-sifat radiasi benda hitam untuk mengukur suhu matahari dan suhu bintangdiaplikasikan.

Radiasi benda hitam

Efek fotolistrik Foton dan teori

kuantum cahaya Difraksi elektron Dualisme sifat

partikel dan gelombang

Melakukan penelitian dan menafsirkan data empiris dari radiasi benda hitam.

Merumuskan hipotesis Planck, hukum pergeseran Wien dan Stefan-Boltzman berdasarkan hipotesis tersebut.

Menerapkan sifat radiasi benda hitam untuk menentukan suhu matahari dan suhu bintang.



16.3 Memahami Evolusi model Penemuan Merumuskan Kuis 6 - Buku pelajaran




DASARINDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN


PENILAIANTM PS PI

SUMBER BELAJAR

perkembangan teori atom

atom: model Thomson, model Rutherford, dan Model Bohrdiformulasikan.

Kuantisasi momentum dan energi pada model Bohrdiformulasikan.

Terjadinya spektrum diskrit pada model Bohrdijelaskan.

Efek Zeemandiformulasikan.

Atom berelektron banyak kaitannya dengan azas larangan Pauli dan perulangan sifat-sifat kimia dari unsurdiformulasikan.

elektron Model atom

Thompson Model atom

Rutherford Teori atom Bohr Model atom

menurut teori kuantum

perubahan pemo-delan atom, kuantisasi momentum dan energi pada model Bohr, efek Zeeman serta atom berelektron banyak yang berkaitan dengan azas larangan Pauli dan perulangan sifat kimia dari unsur.

Mendiskusikan bagaimana spektrum diskrit pada model Bohr terjadi.

PortofolioTes tertulis

Modul Internet

16.4 Mengenal inti atom dan gejala radioaktivias

Karakteristik kestabilan inti atomdiidentifikasi.

Dibuat ulasanmengenai mekanisme peluruhan

Inti atom Partikel radioaktif Peluruhan

radioaktif Waktu paruh

Membedakan karakteristik kestabilan inti.

Mencatat mekanisme pelu-ruhan radioaktif.

Merumuskan peluruhan radio-






DASARINDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN


PENILAIANTM PS PI

SUMBER BELAJAR

radioaktif. Peluruhan

radioaktifdiformulasikan secara kuantitatif.

Konsep waktu-paruh (half time)diterapkan.

Gejala efek massa untuk menentukan energi ikat intidiaplikasikan.

aktif secara kuantitatif.

Menerapkan konsep waktu paruh dan gejala efek massa untuk menentukan energi ikat inti.

16.5 Memahami penggunaan radioaktivitas dalam kehidupan seharihari

Prinsip kerja reaktor nuklirdiilustrasikan.

Dibuat ulasan mengenai Reaksi fusi nuklir di dalam matahari yang merupakan sumber energi matahari.

Dibuat ulasan mengenai Prinsip kerja bom fisi dan fusi yang meman-faatkan energi ikat inti di dalam inti atom.

Ditunjukkan

Radioisotop Penggunaan

radioaktivitas dalam bidang teknologi, kesehatan dan pertanian

Menyajikan prinsip kerja reaktor nuklir.

Membuat catatan tentang reaksi fusi nuklir di matahari dan prinsip kerja bom fisi dan fusi yang memanfaatkan enefgi ikat inti dalam inti atom.

Mencari contoh pemanfaatan radioisotop pada bidang teknologi.






DASARINDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN


PENILAIANTM PS PI

SUMBER BELAJAR

contoh pemanfaatan dari Radioisotop pada bidang teknologi

Keterangan:TM : Tatap mukaPS : Praktik di Sekolah (2 jam praktIk di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka)PI : Praktek di Industri (4 jam praktIk di Du/Di setara dengan 1 jam tatap muka)

s i l a b u s f i s i k A

Documents

s i l a b u s f i s i k A