YOU ARE DOWNLOADING DOCUMENT

Please tick the box to continue:

Transcript
Page 1: PHKI 22 Juni 2013.docx

`

USULAN PENELITIAN

KEPENDIDIKAN

PENERAPAN JOBSHEET PRAKTIKUM SPILLWAYPADA KEMAMPUAN TERAMPIL MAHASISWA

TEKNIK SIPIL 2011 DI LABORATORIUM KEAIRAN UNESA

Tim Peneliti:Ketua : Drs. Djoni Irianto, MT. Drs. Soeparno, MT

Dr. Nurmi Frida DBP. MPd.

LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKATUNIVERSITAS NEGERI SURABAYA

JULI, 2013

1

PHKI-TEMA3

Page 2: PHKI 22 Juni 2013.docx

`

HALAMAN PENGESAHAN1. Judul Penelitian :Penerapan Jobsheet Praktikum Spillway

Pada Kemampuan Terampil Mahasiswa Teknik Sipil 2011 Di Laboratorium Keairan Unesa

2. Bidang Penelitian : PHKI Tahun Ke-33. Ketua Peneliti :

a. Nama Lengkap : Drs. Djoni Irianto, MT.b. NIP/NIK : 196206291998021001c. NIDN : 00-2906-6201d. Jabatan Fungsional : Lektor Kepalae. Jabatan Struktural : Kasublab Plumbingf. Fakultas/Jurusan : Teknik/Teknik Sipilg. Pusat Penelitian : LPPM UNESAh. Alamat Kantor : Kampus Unesa Jl.Ketintang - Surabayai. Telp/Fax/E-mail : 031-8299342

4. Waktu Penelitian : Tahun ke 3 dari rencana 3 tahun5. Biaya yang diusulkan ke LPPM Unesa

a. Jumlah Danab. Biaya dari Instansi lain

: Rp. 10.000.000,-: Rp. -

Menyetujui:Dekan Fakultas Teknik,

Dr s. Tri Wrahatnolo, M.Pd , , MT. NIP. 196201271987031001

Surabaya, 22 Juli 2013Ketua Peneliti

Drs.Djoni Irianto , MT, NIP. 196206291998021001

Menyetujui: Kepala LPPM Unesa,

Prof. Dr. Ir. I Wayan Susila, MT. NIP. 195312151980021002

2

Page 3: PHKI 22 Juni 2013.docx

`

DAFTAR ISI

Abstrak ................................................................................................................... 4

Bab I Pendahuluan ........................................................................................... 5

Bab II Tinjauan Pustaka .................................................................................... 7

Bab III Metode Penelitian ................................................................................... 10

Bab IV Jadwal Penelitian .................................................................................... 12

Bab V Rekapitulasi Anggaran ........................................................................... 13

Daftar Pustaka ......................................................................................................... 14

Lampiran

Lampiran 1 Justifikasi Anggaran Penelitian .................................................... 16

Lampiran 2 Susunan Organisasi Tim Peneliti dan Pembagian Tugas ............. 17

Lampiran 3 Ketersediaan Sarana dan Prasarana .............................................. 18

Lampiran 4 Biodata Tim Peneliti .................................................................... 19

Lampiran 5 Surat Pernyataan Ketua ................................................................ 40

3

Page 4: PHKI 22 Juni 2013.docx

`

ABSTRAK

Kegiatan pratikum di Jurusan Teknik Sipil Unesa merupakan kegiatan wajib yang harus ditempuh mahasiswa, sebagai upaya mendekatkan pemahaman dari teori yang telah diberikan oleh dosen di setiap mata kuliah. Salah satunya adalah mata kuliah Mekanika Fluida dan Hidrolika. Pada pratikum ini menitikberatkan pada keterampilan untuk menjalankan alat laboratorium berupa tilling flume beserta bahan ambang yang berupa spillway, untuk kemudian air yang ada di tandon di pompa melalui pipa-pipa yang disalurkan pada saluran kaca tersebut untuk diamati pola aliran yang melintas sebelum dan setelah melewati proses spillway.

Proses pengaliran dilakukan dengan variasi bukaan katup ¼, ½, ¾, 1 selanjutnya pengamatan dilakukan dengan melihat pertambahan air di dalam saluran dengan bantuan penggaris ukur yang terletak di dalam saluran air tersebut.Dengan melibatkan tenaga mahasiswa yang berasal dari lulusan SMK dan SMA untuk menjalankan percobaan ini.

Dari hasil pengamatan yang bervariasi pada percobaan tersebut didapatkan data tentang hubungan antara kedalaman, waktu sehingga dapat dihitung data kecepatan yang terjadi pada aliran tersebut. Untuk selanjutnya dari data tersebut dengan bantuan program exel dihasilkan grafik-grafik tentang pola yang terjadi pada saluran tersebut untuk kemudian dapat disimpulkan termasuk aliran apa yang terjadi dengan spesifikasi peralatan yang dipakai. Selanjutmya dapat diukur kamampuan terampil mahasiswa peserta praktikum saat itu.

Kata Kunci: Tilling Flume, Spillway, Bukaan Katub

4

Page 5: PHKI 22 Juni 2013.docx

`

BAB I PENDAHULUAN

1. Latar Belakang.

Mata kuliah pratikum akhir-akhir ini sangat dibutuhkan didalam mengukur tingkat

keterampilan yang dimiliki oleh mahasiswa guna mempersiapkan diri setelah lulus dalam

memasuki dunia kerja, karna disinyalir ada beberapa lulusan teknik sipil yang belum siap

terjun ke lapangan dalam menghadapi dunia kerja yang sebenarnya. Sehingga instansi atau

perusahaan pemakai tenaga lulusan teknik sipil tersebut harus mengadakan pendidikan

lanjut maupun kursus yang membutuhkan biaya tambahan sangat besar dengan waktu yang

sangat lama. Sehingga instansi maupun perusahaan tersebut merasa keberatan bila lulusan

belum siap pakai. Untuk itu Perguruan Tinggi yang menyelenggarakan Program Studi

Teknik Sipil harus berbenah diri untuk mempersiapkan dengan cara melakukan intensitas

yang lebih tinggi pada mata kuliah mata kuliah pratikum, salah satunya adalah Mata

Kuliah Pratikum Mekanika Fluida dan Hidrolika 2.

Adapun yang melatarbelakangi dari penelitian ini adalah bagaimana persiapan

lembar kerja (jobsheet) yang ada untuk di evaluasi keberadaannya pada saat-saat

dijalankannya pratikum dengan jadwal yang telah terstruktur dan mahasiswa yang

bervariasi dengan lulusan yang berasal dari SMK dan SMA untuk diamati cara

menjalankan pratikum selama mata kuliah itu berlangsung di laboratorium mulai dari

mengisi air di tandon, melihat kecukupan air, mengatur bukaan katup, menjalankan pompa,

berkoordinasi dengan anggota kelompok, mengamati titik-titik letak dari naiknya tinggi

muka air di dalam saluran.

Tujuan khusus dari penelitian ini adalah melihat dan membedakan waktu yang

dibutuhkan oleh mahasiswa yang berasal dari SMK dan SMA untuk menyelesaikan saat

pratikum dilaboratorium, menyusun data, membuat keputusan, memulai menjalankan

pompa sampai mengakhiri kegiatan fisik pratikum. Bagaimana cara membuat laporan data

mahasiswa yang berasal dari SMK dan SMA serta mengaplikasikan data hasil pengamatan

menjadi data grafik dengan bantuan program exel.

Keutamaan penelitian ini adalah untuk mencari angka signifikan yang sesuai untuk

satu mahasiswa dalam menjalankan pratikum tersebut membutuhkan waktu berapa lama.

5

Page 6: PHKI 22 Juni 2013.docx

`

Temuan yang ditargetkan dalam penelitian ini nantinya mahasiswa yang memenuhi

kriteria dapat menjalankan alat, mengamati, menganalisis, membuat grafik dengan tepat

waktu maka dapat dimagangkan pada instansi pemerintah, BUMN, perusahaan swasta

besar yang nantinya 1) berkontribusi untuk dapat diterima sebagai karyawan untuk

pengelolaan sungai-sungai, waduk, perusahaan air minum yang dikelola oleh instansi

pemerintah. 2) meningkatkan peluang pencitraan lulusan Teknik Sipil Unesa agar lebih

mudah untuk meraih pekerjaan sesuai kompetensinya. 3) meningkatkan peluang kerjasama

di bidang teknologi maupun peningkatan sumber daya manusia bagi karyawan Perum Jasa

Tirta maupun karyawan Dinas Pekerjaan Umum.

2. Rumusan Masalah.

2.1. Apakah setelah mengikuti perkuliahan dan mempelajari jobsheet, mahasiswa dapat Menjalankan pengaliran air pada saluran kaca ?

2.2. Apakah mahasiswa dapat melakukan praktikum sesuai dengan langkah-langkah yang ada pada jobsheet nomor 5. ?

2.3. Apakah mahasisswa mencatat data yang dihasilkan selama proses pengaliran ?

3. Tujuan Penelitian.

3.1. Dengan penelitian ini diharapkan mahasiswa mengetahui pola aliran yang terjadi didalam saluran kaca, sebelum dan setelah dipasang ambang, spillway.

3.2. Setelah penelitian ini diharapkan mahasiswa dapat menggambarkan grafik pola aliran yang terjadi dengan berbagai bukaan katub.

4. Manfaat penelitian.

4.1. Dapat menjadikan jobsheet sebagai langkah lanjut pembenaran teori yang telah diberikan pada mata kuliah hidrolika.

4.2. Memperkaya khasanah perilaku aliran yang terjadi pada saluran, sungai, serta akibat yang ditimbulkan oleh faktor-faktor dari pembangunan disaat mendatang.

4.3. Memberi kontribusi pengembangan sekolah kejuruan dan industri melalui KBK, Maupun KTSP.

6

Page 7: PHKI 22 Juni 2013.docx

`

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

Konsep dasar hidrolika banyak dilibatkan dalam berbagai situasi pengelolaan

sumber daya air khususnya di sungai. Konsep dasar hidrolika diberikan pada mahasiswa

semester 3 dan 4pada mata kuliah Mekanika Fluida dan Hidrolika untuk perguruan

tinggi,dengan kemampuan yang diuji meliputi: (1) pemahaman tentang 3 macam hukum

konserfasi; (2) pola aliran steady/unsteady, uniform/ununiform, laminer/turbulen,

subkritis, kritis, superkritis serta aliran dengan kemiringan saluran tertentu; (3) menghitung

kecepatan aliran; dan (4)menghitung debit aliran. Kemampuan yangdiuji tersebut baru

sampai pada tingkat pemahaman konsep dan merupakan tingkatan paling rendah dalam

berfikir hidrolik tingkat tinggi.Hal ini dicirikan oleh: mengingat, menerapkan rumus secara

rutin dalam kasus sederhana atau serupa, dan menghitung secara sederhana. Walaupun

kemampuan yang diujikan masih dalam tingkat rendah, namun hasil belajar mahasiswa

juga rendah. Hasil penelitian Orton (2001) menunjukkan bahwa, Orton mengklasifikasi

kesalahan dalam tiga kategori yaitu: (1) Structural errors; (2) Arbitrary errors; (3)

Executive errors. Kesulitan mahasiswa dalammemahami perhitungan terletak pada

penggunaanpenyajian grafik yang relevan dan sangat minimnyamemahami simbol yang

digunakan. Hasil uji cobasiswa SMAmenunjukkan bahwa rata-rata kemampuan

siswauntuk konsep hitungan berada di bawah 50%,dibandingkan dengan konsep

menghitung SMAlainnya.

Berdasarkan kondisi di atas, maka untukmeningkatkan kemampuan berfikir

hidrolika tingkat tinggi khususnya kemampuan komunikasi,penalaran, dan koneksi

matematis, pembelajaranharus lebih ditekankan pada: (1) pengertian kelassebagai

komunitas menghitung daripada hanyasebagai sekumpulan individu; (2) pengertian

logikadan kejadian matematika sebagai verifikasi daripadaguru sebagai penguasa tunggal

dalam memperolehjawaban benar; (3) pandangan terhadap penalaranhidrolik daripada

sekadar mengingat proseduratau algoritma; (4) penyusunan konjektur, penemuandan

pemecahan masalah daripada penemuanjawaban secara mekanik; dan (5) mencari

hubunganantara ide-ide menghitung dan penerapannyasebagai sekumpulan konsepyang

7

Page 8: PHKI 22 Juni 2013.docx

`

saling terpisah (Utari, 2009). Selain itu,diperlukan jobsheet yang memadai karena

jobsheetmerupakan bagian yang sangat penting darisuatu proses pembelajaran secara

keseluruhan.

Untuk melihat keberhasilan prosespratikum tersebut, maka perlu

dilakukanpenelitian tentang ketepatan instrumen dan jobsheet serta rencana pelaksanaan

pratikum yang lebihmenekankan pada peningkatan kemampuankomunikasi, penalaran, dan

koneksi hidrolis.Dengan demikian, peneliti tertarik untuk mengkajidan menganalisis

langkah-langkah yang harusdilakukan agar jobsheet dan instrumen memadai untuk suatu

penelitian.

Dalam penelitian pratikum hidrolika,jobsheetdan instrumen harus memadai

untukpenelitian, artinya harus tervalidasi, mempunyaireliabilitas, daya pembeda (DP), dan

indekskesukaran (IK) yang tepat. Dengan demikianrumusan masalah dalam penelitian ini

adalahbagaimana mengembangkan bahan ajar daninstrumen penelitian yang memenuhi

validitas,mempunyai reliabilitas, daya pembeda (DP), danindeks kesukaran (IK) yang

memadai untukmeningkatkan kemampuan komunikasi, penalaran,dan mahasiswa dalam

konsep hidrolika?

Ketepatan instrumen penelitian merupakanbagian yang sangat penting dari suatu

prosespenelitian secara keseluruhan, sedangkan jobsheetmerupakan bagian yang sangat

penting dari suatu proses pratikum secara keseluruhan. Oleh karena itu tujuan yang ingin

dicapai dalam penelitianini adalah tersusunnya instrumen dan jobsheetyang tepat untuk

mengukur kemampuan komunikasi,penalaran, dan koneksi hidrolika mahasiswadalam

konsep hidrolika. Ketepatan instrumenmeliputi: validitas, reliabilitas, daya pembeda

(DP),dan indeks kesukaran (IK).

Berdirinya pabrik dan perusahaan baru ini direspon positif oleh

pengelolah/penyelenggara pendidikan dengan ditandai berdirinya sekolah-sekolah kejuruan

dengan program yang sesuai dengan pabrik/ industri yang telah ada di sekitar mereka.

Berdirinya sekolah baru tersebut diharapkan bisa memenuhi kebutuhan tenaga kerja yang

dibutuhkan oleh pabrik/industri yang ada.

Kualitas kehidupan bangsa sangat ditentukan oleh faktor pendidikan, oleh

karenanya peran pendidikan sangat penting untuk menciptakan kehidupan yang cerdas,

damai, terbuka dan demokratis. Disamping itu, kualitas pendidikan yang terus meningkat

serta kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi untuk memenuhikebutuhan di masyarakat

8

Page 9: PHKI 22 Juni 2013.docx

`

yang semakin berkembang menuntut dunia pendidikan nasional melakukan upaya

pembaharuan untuk menuju pendidikan yang kompetitifdan inovatif.

Pendidikan di sekolah itu bukan segalanya sebagai faktor sukses dalam kehidupan.

Perlu dipahami juga bahwa pendidikan itu jangan dimaknai secara sempit dengan belajar di

sekolah saja. Hal ini bukan berarti kita anti sekolah, tetapi yang harus dipikirkan bersama

adalah sekolah seperti apa dan bagaimana yang mampu menghasilkan orang-orang yang

tahu dan bisa sehingga sistem pendidikan kita justru tidak semakin menambah jumlah

pengangguran terdidik. Sementara itu, pengembangan SMK yang dilakukan Departemen

Pendidikan Nasional terus ditingkatkan menjadi SMK bertaraf internasional. Untuk itu,

investasi yang dikeluarkan jauh lebih besar, apalagi untuk sekolah kejuruan yang

membutuhkan banyak praktik. Dikatakan oleh pengusaha Sadino di Jakarta (Kompas,

2008).

Kasih dan Suganda dalam Moechid (2001:1), menegaskan bahwa tuntutan terhadap

dunia pendidikan untuk mengambil peran dan memberikan andil yang signifikan bagi

berbagai upaya reformasi di berbagai kehidupan masyarakat kiranya perlu diawali dengan

melakukan suatu telaah terhadap dunia pendidikan. Telaah yang dimaksud menyangkut

upaya peningkatan pada kualitas dan relevansi pendidikan yang seharusnya mampu untuk

mengakomodasi segala persoalan aktual di masyarakat dan hal ini merupakan suatu

prakondisi bagi reformasi di bidang lainnya. Maka dari itu, pemerintah terus mengevaluasi

kurikulum pendidikan yang ada untuk mencapai tujuan pendidikan tersebut, sehingga kita

mengenal istilah Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) yang kemudian disempurnakan

lagi lebih spesifik menjadi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Kurikulum

berbasis kompetensi memberikan keleluasaan pada sekolah untuk menyusun dan

mengembangkan silabus mata pelajaran sesuai dengan potensi sekolah, kebutuhan dan

kemampuan peserta didik, serta kebutuhan masyarakat di sekitar sekolah (Mulyasa,

2003:27). Untuk itu jobsheet yang didasari oleh kurikulum yang sesuai dengan kebutuhan

akan dihasilkan insan lulusan Jurusan Teknik Sipil yang siap kerja dan berdaya saing

tinggi.

9

Page 10: PHKI 22 Juni 2013.docx

`

BAB III METODE PENELITIAN

Metode penelitian dirinci sebagai berikut:

1. Setting dan karakteristik alat yang akan digunakan untuk pratikum di laboratorium

Teknik Sipil Unesa.

2. Prosedur Penelitian

a. Gambaran Umum Penelitian

Penelitian dilakukan selama Juli-Desember 2013.

b. Rincian Prosedur Penelitian

1) Pengembangan MediaLangkah utama Kegiatan

1. Melakukan analisis produk yang akan dikembangkan

Menyiapkan kecukupan air yang akan masuk tandon/resevoir digunakan untuk mesuport pompa yang akan didiskusikan kedalam saluran kaca, mengamati, mencatat, menganalisis data oleh mahasiswa peserta pratikum baik dari lulusan SMK maupun SMA.

2. Mengembangkan produk awal Membuat peta data hasil pengamatan dan pengukuran ketinggian air dan waktu yang dibutuhkan selama pratikum dalam bentuk tabel data.

3. Validasi ahli dan revisi Tim Peneliti Jurusan Teknik Sipil FT Unesa

4. Ujicoba lapangan skala kecil dan revisi produk

Membuat pola aliran yang dilakukan oleh mahasiswa dari lulusan SMK dan SMA.

5. Uji coba lapangan skala besar dan produk akhir

Mengamati pada masing-masing 4 titik pantau yang berupa penggaris yang ada di dalam saluran kaca oleh mahasiswa dari lulusan SMK dan SMA.

10

Page 11: PHKI 22 Juni 2013.docx

`

2) Observasi dan Evaluasi

Observasi : Melakukan pengamatan dan membuat laporan data pola aliran

dilaboratorium secara kontinu dan berkala selama 7 bulan yang

dilakukan tim peneliti UNESA.

Evaluasi : Evaluasi dilakukan bersama tim peneliti UNESA dan pihak-pihak

terkait.

3) Analisis dan Refleksi

Data yang telah terkumpul dianalisis dan didiskusikan bersama observer, tentang

kelebihan dan kelemahan yang terjadi dalam proses penelitian kemudian

dideskripsikan sebagai bahan penyusunan perencanaan tindakan perbaikan.

4) Indikator keberhasilan meliputi: tenaga yang dilibatkan utamanya petugas dari

petugas teknisi laboratorium keairan.

11

Page 12: PHKI 22 Juni 2013.docx

`

BAB IV JADWAL PENELITIAN

No KegiatanBulanMar

Apr Mei Jun Jul Ags Sep

Okt

1 Penyusunan proposal3 Persiapan penelitian4 Pelaksanaan penelitian5 Pengumpulan data6 Pengolahan data7 Penyusunan laporan9 Finalisasi laporan

12

Page 13: PHKI 22 Juni 2013.docx

`

BAB V REKAPITULASI ANGGARAN PENELITIAN

No Jenis PengeluaranBiaya yang diusulkan

Tahun 11 Gaji dan upah Rp. 3.600.000,-2 Bahan habis pakai dan peralatan Rp. 2.000.000,-3 Perjalanan

a. Ke Unibraw Malang untuk 5 orang PP (1 kali) Rp. 1.500.000,-4 Operasional lembaga:

a. Honor desk evaluation satu petugas b. Honor seminar proposal dua reviewer c. Honor monev satu orang reviewer d. Honor seminar draft dua rievewer e. ATK, Penggandaan dan Konsumsi kegiatan

Rp. 400.000,-Rp. 800.000,-Rp. 400.000,-Rp. 800.000,-Rp. 500.000,-

5 Lain-lain (publikasi, seminar, laporan, lainnya ) Rp. 2.000.000,-

JUMLAH Rp. 10.000.000,-

13

Page 14: PHKI 22 Juni 2013.docx

`

DAFTAR PUSTAKA

Alkadri, (2001), Manajemen Teknologi Untuk Pengembangan Wilayah, Pusat PengkajianKebijakan Teknologi Pengembangan Wilayah BPPT, Jakarta

Anwar, (2004), Pendidikan Kecakapan Hidup (Life Skills Education), Alfabeta, Bandung.

Arikunto, Suharsimi. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta : PTRineka Cipta.

Barthos, Basir. (2001). Manajemen Sumber Daya Manusia Suatu Pendekatan Makro. Jakarta: PT Bumi Aksara.

BPS Kabupaten Sidoarjo (2007). Kabupaten Sidoarjo dalam Angka Tahun 2006-2007.Sidoarjo: BPS Kabupaten Sidoarjo..

Depdiknas. (2007). Data Pendidikan. www.diknassidoarjo.go.id .

Depdikbud, (1997), Keterampilan Menjelang 2020 untuk Era Global (laporan satuan tugaspengembangan Pendidikan dan Pelatihan Kejuruan di Indonesia, Depdikbud, Jakarta.

Ditjen Mandikdasmen. (2007). Rencana Strategis 2007.

Diknas Kab. Sidoarjo, (Restra Diknas 2005-2010)

Djojonegoro, Wardiman, (1999). Pengembangan Sumberdaya Manusia Melalui SekolahMenengah Kejuruan. Jakarta: Balai Pustaka.

Dunn, William H., (2000), Pengantar Analisis Kebijakan Publik, edisi kedua. Gajah MadaUniversity Press, Yogyakarta

Fattah, Nanang, (2004), Ekonomi dan Pembiayaan Pendidikan. PT. RemajaRosdakarya, Bandung.

Husaini, Usman (2006), Manajemen Teori, Praktik Dan Riset Pendidikan, PT Bumi Aksara,Jakarta.

Joyonegoro, 1999 Pengembangan Sumber Daya Manusia melalui SMK, PT.Balai Pustaka,Jakarta

Kepmen Pariwisata dan Perdagangan No. 23/Mpp/Kep/I/1998

L. Saaty, Thomas. (1993). Pengambilan Keputusan bagi para Pemimpin, PT Pustaka Binaman Pressindo

Muktianto, Ali, (2005), Komponen Sumber daya Manusia dan Sistem Kelembagaan,Rosdakarya, Bandung

14

Page 15: PHKI 22 Juni 2013.docx

`

.Menuju Ketrampilan 2020, Jakarta : PT Bumi Aksara.

Notoatmojo, Sukarjo (2003) Pengembangan Sumber Daya Manusia. PT. Rineka Cipta. JKT

Nugroho, Iwan. (2004). Pembangunan Wilayah: Prespektif Ekonomi, Sosial dan Lingkungan.Jakarta: LP3ES

Permen No. 23 Tahun 2006 tentang Standart Kompetensi Lulusan Untuk Satuan PendidikanDasar dan Menengah

Rietbergen, dkk, (1998), Participation and Social Assessment Tools and Techniques, TheWorld Bank.

Rochaety, Eti, dkk, (2005), Sistem Informasi Manajemen Pendidikan, PT. Bumi Aksara,Jakarta.

Sa’ud, Syaefudin. (2006). Perencanaan Pendidikan. Bandung : PT. Remaja Rosda Karya.

Sudjana. (2004). Manajemen Program Pendidikan. Bandung : Fala Production.

Sumiharjo, Tumar. (2008). Daya Saing Berbasis Potensi Daerah. Bandung: Fokusmedia.

Suparmoko. 1996. Pengatar Ekonomi Makro, Penerbit UGM

Simanjuntak, Payaman J. (1985) Pengatar Ekonomi Sumber Daya Manusia, Fak EknomiUniversitas Indonesia, Jakarta 2001

Suryadi, Ace. (2002). Pendidikan, Investasi SDM, dan Pembangunan: Isu, Teori, danAplikasi. Jakarta: Bali Pustaka.

Tarigan, Robinson. (2001). Ekonomi Regional Teori dan Aplikasi. Jakarta : PT Bumi Aksara.

Usaman Husaini. 2006. Manajemen Teori Praktek Dan Riset Pendidikan , PT Bumi Aksara

Undang-Undang No. 2/1989 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Undang-Undang No.20/2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional

Undang Undang No. 25 tahun 1997. Ketenagakerjaan. Bab I pasal 1.

Wena, Made, (1996), Pendidikan Sistem Ganda, Tarsito, Bandung.

15

Page 16: PHKI 22 Juni 2013.docx

`

LAMPIRAN 1

JUSTIFIKASI ANGGARAN PENELITIAN

No Jenis PengeluaranBiaya yang diusulkan

Tahun 11 Gaji dan upah Rp. 3.600.000,-2 Bahan habis pakai dan peralatan Rp. 2.000.000,-3 Perjalanan

a. Ke Unibraw Malang untuk 5 orang PP (1 kali) Rp. 1.500.000,-4 Operasional lembaga:

a. Honor desk evaluation satu petugas b. Honor seminar proposal dua reviewer c. Honor monev satu orang reviewer d. Honor seminar draft dua rievewer e. ATK, Penggandaan dan Konsumsi kegiatan

Rp. 400.000,-Rp. 800.000,-Rp. 400.000,-Rp. 800.000,-Rp. 500.000,-

5 Lain-lain (publikasi, seminar, laporan, lainnya ) Rp. 2.000.000,-

JUMLAH Rp. 10.000.000,-

16

Page 17: PHKI 22 Juni 2013.docx

`

LAMPIRAN 2

Susunan Organisasi Tim Peneliti dan Pembagian Tugas

No Nama Bidang IlmuAlokasi Waktu (jam/minggu)

Uraian Tugas

1. Drs. Djoni Irianto, MT.TS, Sumberdaya Air

10 jam

Konsultasi, mengamati, mencari teori, mendokumentasi, mencatat, menghitung, mengolah dan membuat laporan.

2. Drs. Soeparno, MT.TS, Bangunan Air

10 jam

Memberi masukan, merevisi, memberi buku dan informasi terbaru tentang teori spillway dan saluran kaca, mengamati praktikum. mendokumentasi, mencatat, membuat laporan.

3.Dr. Nurmi Frida DBP. MPd.

TS,Kependidikan

10 jam

Memberi masukan, merevisi, memberi buku dan informasi terbaru tentang teori spillway dan saluran kaca, menghitung, mengolah, membuat laporan.

4. Mahasiswa TS 10 jam

Memberi masukan, merevisi, memberi buku dan informasi terbaru tentang teori spillway dan saluran kaca, menghitung, mengolah, membuat laporan.

5. Mahasiswa TS 10 jam

Mengamati, mencari teori, mendokumentasi, mencatat, menghitung, mengolah dan membantu membuat laporan..

17

Page 18: PHKI 22 Juni 2013.docx

`

LAMPIRAN 3

Ketersediaan Sarana dan Prasarana Penelitian:

Alat-alat laboratorium.

Buku-buku atau literatur yang mendukung tentang hidrolika.

Sarana Laboratorium.

Sarana transportasi.

18

Page 19: PHKI 22 Juni 2013.docx

`

LAMPIRAN 4

Biodata Ketua dan Anggota Tim Peneliti

a. Identitas Diri

1 Nama Lengkap Drs. Djoni Irianto, MT.

2 Jabatan Fungsional Lektor Kepala

3 Jabatan Struktural Kasub Lab. Plumbing

4 NIP/NIK/Identitas lainya 196206291998021001

5 NIDN 00-2906-6201

6 Tempat dan Tanggal lahir Surabaya, 29 Juni 1962

7 Alamat Rumah Jl. Pakis Tirtosari VII/42, Surabaya

8 Nomor Telepon/Faks (031) 5687919

9 Alamat Kantor Kampus Unesa Jl.Ketintang - Surabaya

10 Nomor Telepon/Faks (031) 8299342

11 Alamat e-mail [email protected] dan [email protected]

12 Nomor HP 08156349300313 Mata Kuliah yang diampu 1. Mekanika Fluidan dan Hidrolika 1 dan 2

2. Bangunan Air3. Instalasi Bangunan4. Teknik Sungai

b. Riwayat Pendidikan

S-1 S-2 S-3Nama Perguruan Tinggi IKIP Surabaya UnibrawBidang Ilmu PTB TSATahun Masuk-Lulus 1981-1985 1995-1997Judul Skripsi/Thesis/Disertasi Daya Serap Ilmu Gaya

Bangunan Gedung Pada Siswa STM Negeri di Surabaya

Kontinuitas Air Pada Jaringan Pipa PDAM Surabaya Barat

Nama Pembimbing/Promotor Drs. Bargowo Drs. Bambang Suharto dan Widodo, M.Eng

19

Page 20: PHKI 22 Juni 2013.docx

`

c. Pengalaman Penelitian dalam 5 Tahun terakhir

No Tahun Judul PenelitianPendanaan

Sumber Jml (Juta Rp)

1 2010 Keakuratan model test bangunan ukur drem pel dalam saluran segi empat pada laboratorium keairan TS FT Unesa.

Mandiri Rp. 20.000.000,-

2 2010 Pemodelan jaringan sebagai alternatif pengatur head loss pada pipa.

Mandiri Rp. 20.000.000,-

3 2012 Implementasi pola aliran steady unsteady pemodelan fisik pada saluran.

Mandiri Rp. 20.000.000,-

d. Pengalaman Pengabdian Kepada Masyarakat dalam 5 Tahun Terakhir

No Tahun Judul Pengabdian Kepada MasyarakatPendanaan

Sumber Jml (Juta Rp)

1 2008 Pelatihan Non Formal Perencanaan Jembatan Kayu Di Kali Kewarakan Desa Sembung Kecamatan Parengan Kabupaten Tuban.

Mandiri Rp. 5.000.000,-

2 2009 Evaluasi Kerusakan Rumah Akibat Gempa Bumi Jogja 27 Mei 2006 Dan Alternatif Perbaikannya.

Mandiri Rp. 5.000.000,-

3 2010 Penyuluhan Dan Percontohan Pengelolaan Limbah Domestik Di Desa Sumengko Kecamatan Jatirejo Kabupaten Mojokerto.

Mandiri Rp. 5.000.000,-

4 2011 Pelatihan Pembuatan Penawaran Harga Pelelangan Jasa Konstruksi Pada Proyek Pembangunan Gedung Dan Perumahan Bagi Anggota BPC Gapensi Kabupaten/Kota Kediri.

Mandiri Rp. 5.000.000,-

5 2012 Peningkatan Kualitas Pembelajaran Bagi Guru SDN Tawangsari Kab. Sidoarjo Melalui Pembuatan Media Pembelajaran Berbasis Komputer.

Mandiri Rp. 5.000.000,-

20

Page 21: PHKI 22 Juni 2013.docx

`

e. Pengalaman Penulisan Artikel Ilmiah dalam Jurnal dalam 5 Tahun Terakhir

No Judul Artikel IlmiahVolume/Nomor

/TahunNama Jurnal

1 Keakuratan model test bangunan ukur drem pel dalam saluran segi empat pada laboratorium keairan TS FT Unesa.

Proseding TS Unesa

f. Pengalaman Penyampaian Makalah secara Oral pada Pertemuan/Seminar Ilmiah dalam 5 Tahun terakhir

No.Nama Pertemuan Ilmiah/Seminar

Judul Artikel Ilmiah Waktu dan Tempat

1

2

3

4

g. Pengalaman Penulisan Buku dalam 5 Tahun terakhir

No. Judul Buku TahunJumlah

HalamanPenerbit

1 Instalasi Bangunan 2008 80 Unesa Press

2 Bangunan Air 2009 85 Unesa Press

h. Pengalaman Perolehan HaKI dalam 5-10 Tahun terakhir

No. Judul/Tema HaKI Tahun Jenis Nomor P/ID

1

2

3

4

21

Page 22: PHKI 22 Juni 2013.docx

`

i. Pengalaman Merumuskan Kebijakan Publik/Rekayasa Sosial Lainya dalam 5 Tahun terakhir

No.Judul/Tema/Jenis Rekayasa Sosial lainnya yang Telah

DiterapkanTahun Tempat Penerapan Respon Masyarakat

1

2

3

4

j. Penghargaan yang Pernah diraih dalam 10 Tahun terakhir (dari Pemerintah, asosiasi atau institusi lainya)

No. Jenis Penghargaan Institusi Pemberi Penghargaan Tahun

1 Satya Lencana 10 tahun Pemerintah Pusat 2012

2

3

4

Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan dapat

dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata dijumpai

ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima risikonya.

Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu persyaratan

dalam pengajuan Penelitian PHKI tahun ke-3.

Surabaya, 22 Juli 2013Pengusul,

Drs. Djoni Irianto, MT.NIP. 196206291998021001

22

Page 23: PHKI 22 Juni 2013.docx

`

a. Identitas Diri

1 Nama Lengkap Soeparno, MT.

2 Jabatan Fungsional Lektor

3 Jabatan Struktural Kaprodi Transportasi

4 NIP/NIK/Identitas lainya 19651101199302 1001

5 NIDN -

6 Tempat dan Tanggal lahir Madiun,1November 1965

7 Alamat Rumah Jl. Bogenvil Blok C 110 -111 Perum. Griya Taman Cipta & Karya Bohar Taman Sidoarjo

8 Nomor Telepon/Faks (031) 854 2002

9 Alamat Kantor Kampus Unesa Jl.Ketintang - Surabaya

10 Nomor Telepon/Faks (031) 8299342

11 Alamat e-mail [email protected]

12 Nomor HP 081 330 430 111 / (031) 7029 200213 Mata Kuliah yang diampu 1. Transportasi

2. Keairan

b. Riwayat Pendidikan

S-1 S-2 S-3Nama Perguruan Tinggi IKIP Surabaya ITSBidang Ilmu PTB Managemen dan

Rekayasa TransportasiTahun Masuk-Lulus 1990 2001Judul Skripsi/Thesis/Disertasi - -Nama Pembimbing/Promotor - -

23

Page 24: PHKI 22 Juni 2013.docx

`

c. Pengalaman Penelitian dalam 5 Tahun terakhir

No Tahun Judul PenelitianPendanaan

Sumber Jml (Juta Rp)

1

2

3

d. Pengalaman Pengabdian Kepada Masyarakat dalam 5 Tahun Terakhir

No Tahun Judul Pengabdian Kepada MasyarakatPendanaan

Sumber Jml (Juta Rp)

1

2

3

4

5

e. Pengalaman Penulisan Artikel Ilmiah dalam Jurnal dalam 5 Tahun Terakhir

No Judul Artikel IlmiahVolume/Nomor

/TahunNama Jurnal

1

2

3

4

f. Pengalaman Penyampaian Makalah secara Oral pada Pertemuan/Seminar Ilmiah dalam 5 Tahun terakhir

24

Page 25: PHKI 22 Juni 2013.docx

`

No.Nama Pertemuan Ilmiah/Seminar

Judul Artikel Ilmiah Waktu dan Tempat

1

2

3

4

g. Pengalaman Penulisan Buku dalam 5 Tahun terakhir

No. Judul Buku TahunJumlah

HalamanPenerbit

1

2

3

25

Page 26: PHKI 22 Juni 2013.docx

`

h. Pengalaman Perolehan HaKI dalam 5-10 Tahun terakhir

No. Judul/Tema HaKI Tahun Jenis Nomor P/ID

1

2

3

4

i. Pengalaman Merumuskan Kebijakan Publik/Rekayasa Sosial Lainya dalam 5 Tahun terakhir

No.Judul/Tema/Jenis Rekayasa Sosial lainnya yang Telah

DiterapkanTahun Tempat Penerapan Respon Masyarakat

1

2

3

4

j. Penghargaan yang Pernah diraih dalam 10 Tahun terakhir (dari Pemerintah, asosiasi atau institusi lainya)

No. Jenis Penghargaan Institusi Pemberi Penghargaan Tahun

1 Satya Lencana 10 tahun Pemerintah Pusat 2010

2

3

4

26

Page 27: PHKI 22 Juni 2013.docx

`

Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan dapat

dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata dijumpai

ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima risikonya.

Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu persyaratan

dalam pengajuan Penelitian PHKI tahun ke-3.

Surabaya, 22 Juli 2013Pengusul,

Drs. H. Soeparno, MT.NIP. 19651101199302 1001

27

Page 28: PHKI 22 Juni 2013.docx

`

b. Identitas Diri

1 Nama Lengkap Dr. Nurmi Frida DBP. MPd.

2 Jabatan Fungsional Lektor

3 Jabatan Struktural

4 NIP/NIK/Identitas lainya 196007221986021001

5 NIDN 00-2207-6011

6 Tempat dan Tanggal lahir

7 Alamat Rumah Jl. Dukuh Kupang Timur XX / 66-68 Surabaya

8 Nomor Telepon/Faks (031)

9 Alamat Kantor Kampus Unesa Jl.Ketintang - Surabaya

10 Nomor Telepon/Faks (031) 8299342

11 Alamat e-mail

12 Nomor HP 0815501677013 Mata Kuliah yang diampu 1. Kependidikan

2. -

b. Riwayat Pendidikan

S-1 S-2 S-3Nama Perguruan Tinggi IKIP Surabaya UNJ UNJBidang Ilmu PTB Kependidikan KependidikanTahun Masuk-Lulus 1984Judul Skripsi/Thesis/Disertasi - -Nama Pembimbing/Promotor - -

28

Page 29: PHKI 22 Juni 2013.docx

`

c. Pengalaman Penelitian dalam 5 Tahun terakhir

No Tahun Judul PenelitianPendanaan

Sumber Jml (Juta Rp)

1

2

3

d. Pengalaman Pengabdian Kepada Masyarakat dalam 5 Tahun Terakhir

No Tahun Judul Pengabdian Kepada MasyarakatPendanaan

Sumber Jml (Juta Rp)

1

2

3

4

5

e. Pengalaman Penulisan Artikel Ilmiah dalam Jurnal dalam 5 Tahun Terakhir

No Judul Artikel IlmiahVolume/Nomor

/TahunNama Jurnal

1

2

3

4

f. Pengalaman Penyampaian Makalah secara Oral pada Pertemuan/Seminar Ilmiah dalam 5 Tahun terakhir

29

Page 30: PHKI 22 Juni 2013.docx

`

No.Nama Pertemuan Ilmiah/Seminar

Judul Artikel Ilmiah Waktu dan Tempat

1

2

3

4

g. Pengalaman Penulisan Buku dalam 5 Tahun terakhir

No. Judul Buku TahunJumlah

HalamanPenerbit

1

2

3

30

Page 31: PHKI 22 Juni 2013.docx

`

h. Pengalaman Perolehan HaKI dalam 5-10 Tahun terakhir

No. Judul/Tema HaKI Tahun Jenis Nomor P/ID

1

2

3

4

i. Pengalaman Merumuskan Kebijakan Publik/Rekayasa Sosial Lainya dalam 5 Tahun terakhir

No.Judul/Tema/Jenis Rekayasa Sosial lainnya yang Telah

DiterapkanTahun Tempat Penerapan Respon Masyarakat

1

2

3

4

j. Penghargaan yang Pernah diraih dalam 10 Tahun terakhir (dari Pemerintah, asosiasi atau institusi lainya)

No. Jenis Penghargaan Institusi Pemberi Penghargaan Tahun

1 Satya Lencana 10 tahun Pemerintah Pusat

2

3

4

31

Page 32: PHKI 22 Juni 2013.docx

`

Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan dapat

dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata dijumpai

ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima risikonya.

Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu persyaratan

dalam pengajuan Penelitian PHKI tahun ke-3.

Surabaya, 22 Juli 2013Pengusul,

Dr. Nurmi Frida DBP. MPd.NIP. 196007221986012001

32

Page 33: PHKI 22 Juni 2013.docx

`

33

Page 34: PHKI 22 Juni 2013.docx

`

a. Identitas Diri

1 Nama Lengkap Prof.Dr. Drs .Ir. H. Kusnan, SE., MT., MM.

2 Jabatan Fungsional Guru Besar

3 Jabatan Struktural Dosen

4 NIP/NIK/Identitas lainya 19510210176031003

5 NIDN -

6 Tempat dan Tanggal lahir Tulungagung, 2 Pebruari 1951

7 Alamat Rumah Jl. Bendul Merisi IX No:2 Surabaya

8 Nomor Telepon/Faks (031) 5043136

9 Alamat Kantor Kampus Unesa Jl.Ketintang - Surabaya

10 Nomor Telepon/Faks (031) 8299342

11 Alamat e-mail -

12 Nomor HP 08133050531113 Mata Kuliah yang diampu 1. Struktur Kayu

2. Kewirausahaaan3.

b. Riwayat Pendidikan

S-1 S-2 S-3Nama Perguruan Tinggi IKIP Surabaya Unibraw UnibrawBidang Ilmu PTB TSA TSATahun Masuk-Lulus - - -Judul Skripsi/Thesis/Disertasi - - -Nama Pembimbing/Promotor - - -

34

Page 35: PHKI 22 Juni 2013.docx

`

c. Pengalaman Penelitian dalam 5 Tahun terakhir

No Tahun Judul PenelitianPendanaan

Sumber Jml (Juta Rp)

1 2009 Evaluasi Dimensi Saluran Di Kali Wonorejo Wilayah Kecamatan Wonocolo Kota Surabaya

Mandiri Rp. 20.000.000,-

2 2009 Pengendalian Banjir Sungai Yang Melewati Daerah Perkotaan

Mandiri Rp. 20.000.000,-

3 2010 Studi Pemetaan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Di Wilayah Propinsi Bali, Nusa Tenggara Barat (NTB).

Mandiri Rp. 20.000.000,-

d. Pengalaman Pengabdian Kepada Masyarakat dalam 5 Tahun Terakhir

No Tahun Judul Pengabdian Kepada MasyarakatPendanaan

Sumber Jml (Juta Rp)

1

2

3

4

5

e. Pengalaman Penulisan Artikel Ilmiah dalam Jurnal dalam 5 Tahun Terakhir

No Judul Artikel IlmiahVolume/Nomor

/TahunNama Jurnal

1 Pengaruh Pencemaran Rembesan Aliran Air Sungai Kali Surabaya terhadap Kualitas Air Sumur di Daerah Kecamatan Gayungan Surabaya

ISSN:2086 – 1761

2 Evaluasi Kemampuan Mengalirkan Air Lingkungan Permukaan Akibat Debit Efektif Untuk Menghindari Banjir di Wilayah Kecamatan Wonocolo Kota Surabaya

ISSN:1412 – 1867

35

Page 36: PHKI 22 Juni 2013.docx

`

3 Bangunan Pelimpah sebagai sarana pengendalian banjir daerah Kota Lamongan dari akibat Debit Aliran sungai Kali Dapur dan Kali Deket yang menuju Kali Blawi

ISSN:2086 – 1761

4 Menanggulangi Genangan Air Hujan Yang Terjadi Di Jalan Raya Wiyung pada Drainase Perkotaan Gunungsari Surabaya Barat

ISSN:2086-1761

f. Pengalaman Penyampaian Makalah secara Oral pada Pertemuan/Seminar Ilmiah dalam 5 Tahun terakhir

No.Nama Pertemuan Ilmiah/Seminar

Judul Artikel Ilmiah Waktu dan Tempat

1

2

3

4

g. Pengalaman Penulisan Buku dalam 5 Tahun terakhir

No. Judul Buku TahunJumlah

HalamanPenerbit

1 Struktur Kayu 2009 ISBN

2Statistik Analisis Regresi untuk Debit dan Dug air Sungai

2009 ISBN

3 Statistik Analisis Hidrologi 2009 ISBN

36

Page 37: PHKI 22 Juni 2013.docx

`

h. Pengalaman Perolehan HaKI dalam 5-10 Tahun terakhir

No. Judul/Tema HaKI Tahun Jenis Nomor P/ID

1

2

3

4

i. Pengalaman Merumuskan Kebijakan Publik/Rekayasa Sosial Lainya dalam 5 Tahun terakhir

No.Judul/Tema/Jenis Rekayasa Sosial lainnya yang Telah

DiterapkanTahun Tempat Penerapan Respon Masyarakat

1

2

3

4

j. Penghargaan yang Pernah diraih dalam 10 Tahun terakhir (dari Pemerintah, asosiasi atau institusi lainya)

No. Jenis Penghargaan Institusi Pemberi Penghargaan Tahun

1 Satya Lencana 10 tahun Pemerintah Pusat 2012

2

3

4

37

Page 38: PHKI 22 Juni 2013.docx

`

Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan dapat

dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata dijumpai

ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima risikonya.

Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu persyaratan

dalam pengajuan Penelitian PHKI tahun ke-3.

Surabaya, 26 Februari 2013Pengusul,

Prof.Dr. Drs .Ir. H. Kusnan, SE., MT., MM.NIP. 19510210176031003

38

Page 39: PHKI 22 Juni 2013.docx

`

a. Identitas Diri

1 Nama Lengkap Dra. Indiah Kustini, MT.

2 Jabatan Fungsional Lektor Kepala

3 Jabatan Struktural Kasub Lab Kayu

4 NIP/NIK/Identitas lainya 19560801 298503 2 002

5 NIDN -

6 Tempat dan Tanggal lahir Madiun, 1 Agustus 1956

7 Alamat Rumah Jl Sidotopo Kidul 88 Surabaya

8 Nomor Telepon/Faks -

9 Alamat Kantor Kampus Unesa Jl.Ketintang - Surabaya

10 Nomor Telepon/Faks (031) 8299342

11 Alamat e-mail [email protected]

12 Nomor HP 081 33068005413 Mata Kuliah yang diampu 1. Irigasi

2. PPL3. PSDA4. Drainase

b. Riwayat Pendidikan

S-1 S-2 S-3Nama Perguruan Tinggi IKIP Surabaya ITSBidang Ilmu PTB Management

Sumberdaya AirTahun Masuk-Lulus 1984 2002Judul Skripsi/Thesis/Disertasi - -Nama Pembimbing/Promotor - -

39

Page 40: PHKI 22 Juni 2013.docx

`

c. Pengalaman Penelitian dalam 5 Tahun terakhir

No Tahun Judul PenelitianPendanaan

Sumber Jml (Juta Rp)

1 2008 Uji Coba Media Iteraktif untuk Dilklat PPL I di JurusanTeknik Sipil FT UNESA

Mandiri Rp. 20.000.000,-

2 2008 Kajian Relevansi Materi AjarMatematika terhadap Bidang Teknik Sipil Jurusan Teknik Sipil FT UNESA

Mandiri Rp. 20.000.000,-

3 2010 Pemetaan kualitas air tanah di Surabaya

Mandiri Rp. 20.000.000,-

d. Pengalaman Pengabdian Kepada Masyarakat dalam 5 Tahun Terakhir

No Tahun Judul Pengabdian Kepada MasyarakatPendanaan

Sumber Jml (Juta Rp)

12008

Pelatihan PTK Sebagai Upaya Melakukan Pembelajaran Secara Profesional Guru SMKN 3 Surabaya,

2

2009

Peningkatan pemahaman Guru dalam membuat Proposal PTK melalui Pelatihan Guru di SDN Sutorejo Surabaya

3 Sampai sekarang

Pengawas Ujian Masuk MPTN di FT

4 Sampai sekarang

Pengawas Ujian Masuk Non Reg di FT

5 Sampai sekarang Instruktur PLPG Rayon 14 Unesa

40

Page 41: PHKI 22 Juni 2013.docx

`

e. Pengalaman Penulisan Artikel Ilmiah dalam Jurnal dalam 5 Tahun Terakhir

No Judul Artikel IlmiahVolume/Nomor

/TahunNama Jurnal

1 Kajian Tingkat Keasaman Air Hujan di Kota Surabaya

2 Renc. Tata Tanam dalam Upaya Hemat Air di JI. Jepun UPTD Lenteng Kab. Sumenep

3 Dampak Presentasi Tugas Matakuliah

Keairan yang Kurang Diminati

4 Upaya Meningkatkan Intensitas Tanaman

Semusim di Daerah Irigasai Klampis dalam

f. Pengalaman Penyampaian Makalah secara Oral pada Pertemuan/Seminar Ilmiah dalam 5 Tahun terakhir

No.Nama Pertemuan Ilmiah/Seminar

Judul Artikel Ilmiah Waktu dan Tempat

1Pengelolaan Banjir pada Bengawan Solo Hilir

ITS

2Lokakarya Kurikulum (GBRP)

Jurusan

3

Dampak Presentasi Tugas Matakuliah Keairan yang Kurang Diminati

Fakultas

4

Upaya Meningkatkan Intensitas TanamanSemusim di Daerah Irigasai Klampis dalam

Lembaga Penelitian

41

Page 42: PHKI 22 Juni 2013.docx

`

g. Pengalaman Penulisan Buku dalam 5 Tahun terakhir

No. Judul Buku TahunJumlah

HalamanPenerbit

1

2

3

h. Pengalaman Perolehan HaKI dalam 5-10 Tahun terakhir

No. Judul/Tema HaKI Tahun Jenis Nomor P/ID

1

2

3

4

i. Pengalaman Merumuskan Kebijakan Publik/Rekayasa Sosial Lainya dalam 5 Tahun terakhir

No.Judul/Tema/Jenis Rekayasa Sosial lainnya yang Telah

DiterapkanTahun Tempat Penerapan Respon Masyarakat

1

2

3

4

42

Page 43: PHKI 22 Juni 2013.docx

`

j. Penghargaan yang Pernah diraih dalam 10 Tahun terakhir (dari Pemerintah, asosiasi atau institusi lainya)

No. Jenis Penghargaan Institusi Pemberi Penghargaan Tahun

1 Piagam perunggu Kepresidenan

2

3

4

Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan dapat

dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata dijumpai

ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima risikonya.

Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu persyaratan

dalam pengajuan Penelitian PHKI tahun ke-3.

Surabaya, 26 Februari 2013Pengusul,

Dra. Indiah Kustini, MT.NIP. 195608011985032002

43

Page 44: PHKI 22 Juni 2013.docx

`

a. Identitas Diri

1 Nama Lengkap Berkat Cipta Zega, S.Pd.

2 Jabatan Fungsional -

3 Jabatan Struktural -

4 NIP/NIK/Identitas lainya -

5 NIDN -

6 Tempat dan Tanggal lahir Tambalou, 6 Juni 1991

7 Alamat Rumah Jl. Dukuh Menanggal IV/51

8 Nomor Telepon/Faks -

9 Alamat Kantor -

10 Nomor Telepon/Faks -

11 Alamat e-mail -

12 Nomor HP 08133153227313 Mata Kuliah yang diampu -

b. Riwayat Pendidikan S-1 S-2 S-3

Nama Perguruan Tinggi UNESABidang Ilmu PTBTahun Masuk-Lulus 2008-2012Judul Skripsi/Thesis/Disertasi Pengaruh Besar Sudut

Pemotongan Profil Terhadap Kekuatan Tegangan Lentur Pada Balok Castella Beam

Nama Pembimbing/Promotor Drs. Ir. Karyoto, MS.

Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan dapat

dipertanggungjawabkan secara hukum.Apabila di kemudian hari ternyata dijumpai

ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima risikonya.

44

Page 45: PHKI 22 Juni 2013.docx

`

Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu persyaratan

dalam pengajuan Penelitian PHKI tahun ke-3.

Surabaya, 26 Februari 2013

Pengusul,

Berkat Cipta Zega

45

Page 46: PHKI 22 Juni 2013.docx

`

LAMPIRAN 5

SURAT PERNYATAAN

Yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama : Drs. H. Soeparno, MT.

NIP/NIDN : 1951101199321001

Fakultas : Teknik

Jurusan : Teknik Sipil

Alamat : Jl. Bougenvile 111 Perum Cipta Karya Bohar Taman

Sidoarjo.

Dengan ini menyatakan bahwa proposal penelitian saya dengan judul Penerapan Jobsheet

Praktikum Spillway Pada Kemampuan Terampil Mahasiswa Teknik Sipil 2011 Di

Laboratorium Keairan Unesayang diusulkan dalam skim Hibah Penelitian Kerjasama

Antar Perguruan Tinggi tahun anggaran PHKI Tahun 2013 bersifat original dan belum

pernah dibiayai oleh lembaga/sumber dana lain. Bilamana dikemudian hari ditemukan

ketidaksesuaian dengan pernyataan ini, maka saya bersedia dituntut dan diproses sesuai

dengan ketentuan yang berlaku dan mengembalikan seluruh biaya penelitian yang sudah

diterima ke kas negara.

Demikian pernyataan ini dibuat dengan sesungguhnya dan dengan sebenar-benarnya.

Surabaya, 26 Februari 2013

Mengetahui, a.n. Dekan Pembantu Dekan I, Yang menyatakan,

Prof. Dr. Eko Haryadi, M.Pd Drs. H. Soeparno, MT. NIP. 196004041987011001 NIP. 19651101199321001

46


Related Documents