YOU ARE DOWNLOADING DOCUMENT

Please tick the box to continue:

Transcript
Page 1: PENGEMBANGAN MEDIA DADU BANGUN RUANG DALAM …eprints.umm.ac.id/35540/1/jiptummpp-gdl-mukhlispra-48156-1-penda… · Dadu Bangun Ruang dalam Pembelajaran Tematik Hidup Bersih dan

i

PENGEMBANGAN MEDIA DADU BANGUN RUANG DALAM

PEMBELAJARAN TEMATIK HIDUP BERSIH DAN SEHAT KELAS 2

SEKOLAH DASAR

SKRIPSI

OLEH:

MUKHLIS PRATAMA

NIM: 201210430311164

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

TAHUN 2017

Page 2: PENGEMBANGAN MEDIA DADU BANGUN RUANG DALAM …eprints.umm.ac.id/35540/1/jiptummpp-gdl-mukhlispra-48156-1-penda… · Dadu Bangun Ruang dalam Pembelajaran Tematik Hidup Bersih dan

i

PENGEMBANGAN MEDIA DADU BANGUN RUANG DALAM

PEMBELAJARAN TEMATIK HIDUP BERSIH DAN SEHAT KELAS 2

SEKOLAH DASAR

SKRIPSI

Diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat

mendapatkan gelar sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar

OLEH:

MUKHLIS PRATAMA

201210430311164

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

TAHUN 2017

Page 3: PENGEMBANGAN MEDIA DADU BANGUN RUANG DALAM …eprints.umm.ac.id/35540/1/jiptummpp-gdl-mukhlispra-48156-1-penda… · Dadu Bangun Ruang dalam Pembelajaran Tematik Hidup Bersih dan

ii

Page 4: PENGEMBANGAN MEDIA DADU BANGUN RUANG DALAM …eprints.umm.ac.id/35540/1/jiptummpp-gdl-mukhlispra-48156-1-penda… · Dadu Bangun Ruang dalam Pembelajaran Tematik Hidup Bersih dan

iii

Page 5: PENGEMBANGAN MEDIA DADU BANGUN RUANG DALAM …eprints.umm.ac.id/35540/1/jiptummpp-gdl-mukhlispra-48156-1-penda… · Dadu Bangun Ruang dalam Pembelajaran Tematik Hidup Bersih dan

iv

Page 6: PENGEMBANGAN MEDIA DADU BANGUN RUANG DALAM …eprints.umm.ac.id/35540/1/jiptummpp-gdl-mukhlispra-48156-1-penda… · Dadu Bangun Ruang dalam Pembelajaran Tematik Hidup Bersih dan

v

MOTTO

orang yang menuntut ilmu berarti menjalankan

rukun Islam dan Pahala yang diberikan kepada

sama

(HR. Dailani dari Anas r.a)

tidak pernah gagal, tetapi bangkit kembali setiap

(Confusius)

Page 7: PENGEMBANGAN MEDIA DADU BANGUN RUANG DALAM …eprints.umm.ac.id/35540/1/jiptummpp-gdl-mukhlispra-48156-1-penda… · Dadu Bangun Ruang dalam Pembelajaran Tematik Hidup Bersih dan

vi

PERSEMBAHAN

Rasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan rahmat, nikmat dan

hidayah-Nya dan Rasulullah SAW yang memberikan petunjuk ke jalan yang

terang dan benar sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini. Tugas

Akhir yang penulis kerjakan ini dipersembahkan untuk:

1. Ayah dan Ibu saya, Bapak Masni Ismail dan Ibu Nahlan Anwar tercinta yang

senantiasa memberikan do’a setiap harinya dan dukungan serta kasih sayang

yang tulus tiada henti juga ikhlas demi kelancaran penulisan skripsi ini,

sehingga selesai pada waktu yang ditentukan.

2. Ibu kost yang selalu memberikan semangat dan nasihat yang tiada hentinya,

ialah sosok orang tua kedua bagi saya.

3. Paman dan keluarga di Pasuruan juga Om dan keluarga di Pandaan yang tiada

bosan-bosannya mengatakan untuk selalu menjaga diri dan jangan sampai

pergaulan kebablasan.

4. Sahabat GT yang yang selalu ngomel-ngomel, sedih dan senang bersama juga

teman-teman AJP 21 yang tiada hentinya untuk bercanda bersama, tidur

bareng, dan yang terakhir PGSD 2012 Kelas C yang sudah menjadi bagian

keluarga jauh. Terimah kasih semuanya, tanpa kalian apalah arti aku ini.

Page 8: PENGEMBANGAN MEDIA DADU BANGUN RUANG DALAM …eprints.umm.ac.id/35540/1/jiptummpp-gdl-mukhlispra-48156-1-penda… · Dadu Bangun Ruang dalam Pembelajaran Tematik Hidup Bersih dan

ix

KATA PENGANTAR

Rasa syukur kehadirat Allah SWT penulis panjatkan karena hanya berkat

rahmat, hidayah dan inayah-Nya skripsi dengan judul “Pengembangan Media

Dadu Bangun Ruang dalam Pembelajaran Tematik Hidup Bersih dan Sehat Kelas

2 Sekolah Dasar” dapat terselesaikan dengan baik. Sholawat serta salam tidak

lupa selalu terucapkan kepada junjungan kita, Nabi Muhammad SAW.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat diselesaikan berkat bimbingan,

bantuan dan dorongan dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis

mengucapkan banyak terima kasih kepada yang terhormat:

1. Drs. H. Fauzan, M.Pd. selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang.

2. Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan dan segenap jajarannya.

3. D. Ichsan Ansory AM., M.P. selaku Ketua Jurusan Pendidikan Guru Sekolah

Dasar yang telah membantu dalam proses penyelesaian segala urusan

administrasi yang peneliti perlukan dalam menyusun skripsi.

4. Dr. Dra. Hj. Sugiarti, M.Si. selaku pembimbing I yang telah memberikan

bimbingan, motivasi dan kesabaran dalam membimbing penulis.

5. Purwati Anggraini, S.S., M.Hum. selaku pembimbing II yang telah sabar

memberikan arahan dan masukan dalam membimbing penulis.

6. Drs. Paidi, S.Pd., M.M. selaku Kepala Sekolah, Ike Rodyana, S.Pd. selaku

wali kelas 2 serta seluruh warga Sekolah SDN Mojolangu 1 Malang, yang

telah memberikan izin kepada peneliti untuk melaksanakan penelitian.

Semoga apa yang telah diberikan kepada peneliti, senantiasa mendapatkan

balasan yang setimpal dari Allah SWT. Penulis sadar bahwa penelitian ini masih

belum sempurna maka penulis mengharapkan saran dan kritik yang membangun

dari semua pihak. Semoga karya ilmiah ini bermanfaat bagi pembaca.

Malang, 11 April 2017

Penulis

Page 9: PENGEMBANGAN MEDIA DADU BANGUN RUANG DALAM …eprints.umm.ac.id/35540/1/jiptummpp-gdl-mukhlispra-48156-1-penda… · Dadu Bangun Ruang dalam Pembelajaran Tematik Hidup Bersih dan

x

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ................................................................................ i

LEMBAR PERSETUJUAN .................................................................... ii

LEMBAR PENGESAHAN ..................................................................... iii

HALAMAN SURAT PERNYATAAN ................................................... iv

HALAMAN MOTTO .............................................................................. v

HALAMAN PERSEMBAHAN............................................................... vi

ABSTRAK ................................................................................................ vii

ABSTRACT .............................................................................................. viii

KATA PENGANTAR .............................................................................. ix

DAFTAR ISI ............................................................................................. x

DAFTAR TABEL..................................................................................... xiii

DAFTAR GAMBAR ................................................................................ xiv

DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................ xv

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ......................................................................... 1

B. Rumusan Masalah .................................................................... 5

C. Tujuan Penelitian ..................................................................... 5

D. Spesifikasi Produk .................................................................... 5

E. Manfaat Penelitian ................................................................... 6

F. Keterbatasan Pengembangan ................................................... 8

G. Definisi Istilah .......................................................................... 8

BAB II KAJIAN PUSTAKA

A. Pembelajaran Tematik .............................................................. 10

1. Pengertian Pembelajaran Tematik...................................... 10

2. Prinsip Pembelajaran Tematik ........................................... 11

3. Karakteristik Pembelajaran Tematik .................................. 12

Page 10: PENGEMBANGAN MEDIA DADU BANGUN RUANG DALAM …eprints.umm.ac.id/35540/1/jiptummpp-gdl-mukhlispra-48156-1-penda… · Dadu Bangun Ruang dalam Pembelajaran Tematik Hidup Bersih dan

xi

B. Media Pembelajaran ................................................................. 14

1. Konsep Media .................................................................... 14

2. Fungsi Media ...................................................................... 16

3. Klasifikasi Media ............................................................... 17

4. Kriteria Pemilihan Media ................................................... 20

C. Pengembangan ......................................................................... 21

1. Pengertian Pengembangan ................................................. 21

2. Pengembangan Media Pembelajaran ................................. 23

D. Media Dadu Bangun Ruang ..................................................... 23

1. Pengertian Media Dadu Bangun Ruang ............................. 23

2. Hubungan Media Dadu Bangun Ruang ............................. 25

3. Spesifikasi Media Dadu Bangun Ruang ............................ 26

4. Tujuan dan Manfaat Media Dadu Bangun Ruang.............. 31

E. KI, KD dan Indikator ............................................................... 32

1. KI Kelas 2 SD .................................................................... 32

2. KD dan Indikator................................................................ 32

F. Kajian Penelitian ...................................................................... 34

G. Kerangka Pikir ......................................................................... 35

BAB III METODE PENELITIAN

A. Model Penelitian dan Pengembangan ...................................... 36

B. Prosedur Penelitian dan Pengembangan .................................. 36

1. Potensi dan Masalah ........................................................... 37

2. Mengumpulkan Informasi .................................................. 37

3. Desain Produk .................................................................... 38

4. Validasi Desain .................................................................. 38

5. Perbaikan Desain ................................................................ 39

6. Uji Coba Produk ................................................................. 39

7. Revisi Produk ..................................................................... 39

8. Uji Coba Pemakaian ........................................................... 40

9. Revisi Produk ..................................................................... 40

Page 11: PENGEMBANGAN MEDIA DADU BANGUN RUANG DALAM …eprints.umm.ac.id/35540/1/jiptummpp-gdl-mukhlispra-48156-1-penda… · Dadu Bangun Ruang dalam Pembelajaran Tematik Hidup Bersih dan

xii

C. Jenis data .................................................................................. 40

D. Uji Coba Produk Media Dadu Bangun Ruang ......................... 41

1. Evaluasi Ahli ...................................................................... 41

2. Uji Coba Kelompok Kecil .................................................. 41

3. Uji Coba Kelompok Besar ................................................. 42

E. Instrumen Pengumpulan Data .................................................. 42

1. Observasi ............................................................................ 42

2. Wawancara ......................................................................... 42

3. Documentasi ....................................................................... 43

4. Kuisioner ............................................................................ 43

F. Teknik Analisis Data ................................................................ 43

1. Analisis Deskriptif Kualitatif ............................................. 43

2. Analisis Data Kuantitatif .................................................... 45

BAB IV PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian dan Pembahasan............................................. 51

1. Potensi Masalah ................................................................. 52

2. Pengumpulan Data ............................................................. 53

3. Desain Produk .................................................................... 55

4. Validasi Desain .................................................................. 63

5. Revisi Desain ..................................................................... 67

6. Uji Coba Produk ................................................................. 72

7. Revisi Produk ..................................................................... 73

8. Uji Coba Kelompok Besar ................................................. 73

9. Revisi Produk Tahap Akhir ................................................ 75

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan .............................................................................. 78

B. Saran ......................................................................................... 79

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

IDENTITAS PENULIS

Page 12: PENGEMBANGAN MEDIA DADU BANGUN RUANG DALAM …eprints.umm.ac.id/35540/1/jiptummpp-gdl-mukhlispra-48156-1-penda… · Dadu Bangun Ruang dalam Pembelajaran Tematik Hidup Bersih dan

xiii

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Validasi Desain Media Pembelajaran........................................ 38

Tabel 3.2 Kategori Penilaian Skala Likert ................................................ 46

Tabel 3.3 Kriteria Kevalidan Data Angket Validator ................................ 47

Tabel 3.4 Skala Guttman ........................................................................... 49

Tabel 3.5 Kriteria Kevalidan Data Angket Respon ................................... 50

Tabel 4.1 Alat dan Bahan Pembuatan Media ............................................ 59

Tabel 4.2 Cara Pembuatan Media ............................................................. 59

Tabel 4.3 Hasil Skor Validasi Ahli Materi ................................................ 64

Tabel 4.4 Hasil Skor Ahli Media ............................................................... 65

Tabel 4.5 Hasil Skor Ahli Pembelajaran Tematik ..................................... 66

Tabel 4.6 Hasil Uji Coba Kelompok Kecil ............................................... 72

Tabel 4.7 Hasil Uji Coba Kelompok Besar ............................................... 74

Page 13: PENGEMBANGAN MEDIA DADU BANGUN RUANG DALAM …eprints.umm.ac.id/35540/1/jiptummpp-gdl-mukhlispra-48156-1-penda… · Dadu Bangun Ruang dalam Pembelajaran Tematik Hidup Bersih dan

xiv

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Rusuk Media Dadu ............................................................... 26

Gambar 2.2 Rancangan Media dadu......................................................... 27

Gambar 2.3 Tampak Depan Media Dadu ................................................. 27

Gambar 2.4 Tampak Bagian dalam Media Dadu ..................................... 28

Gambar 2.5 Media Dadu Bangun Ruang.................................................. 29

Gambar 2.6 Pion/Miniatur Media Dadu ................................................... 29

Gambar 2.7 Jaring-Jaring Bangun Ruang................................................. 30

Gambar 2.8 Skema Kerangka Pikir Media ............................................... 35

Gambar 3.1 Langkah-Langkah Penggunaan Metode R&D...................... 37

Gambar 4.1 Tampak Bagian Dalam dan Luar Media ............................... 58

Gambar 4.2 Kelengkapan Miniatur Bangun Ruang dan Datar ................. 68

Gambar 4.3 Kelengkapan Jaring-Jaring Bangun Ruang .......................... 68

Gambar 4.4 Media Sebelum Direvisi ....................................................... 70

Gambar 4.5 Media Sesudah Direvisi ........................................................ 70

Gambar 4.6 Huruf Sebelum Direvisi ........................................................ 70

Gambar 4.7 Huruf Sesudah Direvisi......................................................... 70

Gambar 4.8 Huruf Sebelum Perubahan .................................................... 76

Gambar 4.9 Setelah Melakukan Revisi .................................................... 76

Gambar 4.10 Tampak Keseluruhan Media Dadu Bangun Ruang ............ 77

Page 14: PENGEMBANGAN MEDIA DADU BANGUN RUANG DALAM …eprints.umm.ac.id/35540/1/jiptummpp-gdl-mukhlispra-48156-1-penda… · Dadu Bangun Ruang dalam Pembelajaran Tematik Hidup Bersih dan

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Lembar Wawancara Analisis ................................................ 82

Lampiran 2 Lembar Observasi Analisis ................................................... 84

Lampiran 3 Angket Validasi Ahli Media ................................................. 85

Lampiran 4 Angket Validasi Ahli Materi................................................. 87

Lampiran 5 Angket Validasi Ahli Pembelajaran ..................................... 89

Lampiran 6 Angket Uji Coba Kelompok Kecil........................................ 91

Lampiran 7 Angket Uji Coba Kelompok Besar ....................................... 93

Lampiran 8 Rekapitulasi dan Pengolahan Data ....................................... 95

Lampiran 9 RPP ....................................................................................... 98

Lampiran 10 Dokumentasi ....................................................................... 104

Lampiran 11 Lembar Kerja Siswa............................................................ 108

Lampiran 12 Surat Keterangan Penelitian................................................ 110

Lampiran 13 Buku Panduan Media .......................................................... 111

Page 15: PENGEMBANGAN MEDIA DADU BANGUN RUANG DALAM …eprints.umm.ac.id/35540/1/jiptummpp-gdl-mukhlispra-48156-1-penda… · Dadu Bangun Ruang dalam Pembelajaran Tematik Hidup Bersih dan

xvi

DAFTAR PUSTAKA

Agustina. 2014. Pengembangan Media Kereta Pintar pada Pembelajaran Tematik

Kelas 1 SD. Skripsi tidak Diterbitkan. Malang: Perpustakaan Pusat UMM

Arikunto, Suharsimi & Cepi Safruddin Abdul Jabar. 2008. Evaluasi Program

Pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Arsyad, Azhar. 2013. Media Pembelajaran. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada.

Buku Guru. 2014. Makananku Sehat dan bergizi. Jakarta : Kementerian

Pendidikan dan Kebudayaan

Depdikbud. 2002. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka

Daryanto. 2012. Media Pembelajaran. Bandung: PT Sarana Tutorial Nurani

Sejahtera

Emzir. 2011. Metode Penelitian Pendidikan Kuantitatif dan Kualitatif. Jakarta:

Rajawali Cipta

Hajar, Ibnu. 2013. Panduan Langkah Kurikulum Tematik untuk SD/MI.

Jogjakarta: Diva Press

Haryono, Ari Duwi. 2014. Metode Praktis Pengembangan Sumber dan Media

Pembelajaran. Malang: Genius Media

Kemendikbud. 2013. Hidup Bersih dan Sehat, Buku Tematik Terpadu Kurikulum

2013 (Buku Guru dan Buku Siswa Kelas 2). Jakarta: Kemendikbud

Majid, Abdul. 2014. Pembelajaran Tematik Terpadu. Bandung: PT Remaja

Rosdakarya.

Margono. 2004. Metode Penelitian Pendidikan. Jakarta: PT Rineka Cipta

Munadi, Yudi. 2008. MediaPembelajaran (Sebuah Penedkatan Baru). Jakarta:

Gaung Persada (GP) Press

Setyosari, Aris. 2014. 68 Model Penelitian Pendidikan dan Pengembangan.

Jakarta : Kencana Prenada Media Group.

Sugiyono. 2013. Metode penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif,

Kualitatif, dan R&D). Bandung: CV. Alfabeta.

Sugiyono. 2014. Metode penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif,

Kualitatif, dan R&D). Bandung: CV. Alfabeta.

Sukardi. 2013. Metode Penelitian Pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara

Sukmadinata, Nana Syaodih & Erlina Syaodih. 2012. Kurikulum dan

Pembelajaran Kompetensi. Bandung: PT Refika Aditama.

80

Page 16: PENGEMBANGAN MEDIA DADU BANGUN RUANG DALAM …eprints.umm.ac.id/35540/1/jiptummpp-gdl-mukhlispra-48156-1-penda… · Dadu Bangun Ruang dalam Pembelajaran Tematik Hidup Bersih dan

xvii

Sukmadinata, Nana Syaodih. 2013. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung : PT

Remaja Rosdakarya.

Sutirjo, dan Sri Istutik Mamik. 2005. Tematik Pembelajaran Efektif dalam

Kurikulum 2004. Malang: Bayumedia Publishing

Tritanto, 2013. Desain Pengembangan Pembelajaran Tematik. Jakarta: Kencana

Prenada Media Grup.

Tritanto, 2011. Desain Pengembangan Pembelajaran Tematik bagi Anak Usia

Dini TK/RA & Anak Usia Kelas Awal SD/MI. Jakarta: Kencana Prenada

Media Group.

81