YOU ARE DOWNLOADING DOCUMENT

Please tick the box to continue:

Transcript
Page 1: N A M A G U R U : YENI ATIKA NURI, S.Pd MATA PELAJARAN ... · MATEMATIKA PEMINATAN KELAS X SEMESTER GENAP RINCIAN MINGGU EFEKTIF PROGRAM TAHUNAN PROGRAM SEMESTER ANALISI KOMPETENSI

PEMERINTAH PROVINSI SUMATERA SELATAN

DINAS PENDIDIKAN

SMA NEGERI 4 PRABUMULIH NSS : 301116243909 NPSN : 10643909

Jalan Raya Baturaja Kel. Tanjung Rambang Kec. Rambang Kapak Tengah

Prabumulih – Sumsel 31171

PEMERINTAH PROVINSI / KOTA / KAB …………………….

HALAMAN PENGESAHAN

N A M A G U R U : YENI ATIKA NURI, S.Pd MATA PELAJARAN : MATEMATIKA PEMINATAN KELAS : X SEMSTER : GENAP TAHUN PELAJARAN : 2019 / 2020

Page 2: N A M A G U R U : YENI ATIKA NURI, S.Pd MATA PELAJARAN ... · MATEMATIKA PEMINATAN KELAS X SEMESTER GENAP RINCIAN MINGGU EFEKTIF PROGRAM TAHUNAN PROGRAM SEMESTER ANALISI KOMPETENSI

HALAMAN PENGESAHAN

PERANGKAT PEMBELAJARAN

MATEMATIKA PEMINATAN KELAS X SEMESTER GENAP

RINCIAN MINGGU EFEKTIF

PROGRAM TAHUNAN

PROGRAM SEMESTER

ANALISI KOMPETENSI

SILABUS

RPP (RENCANA PERANGKAT PEMBELAJARAN)

KKM (KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL)

Mengetahui, Prabumulih, 6 Januari 2020

Kepala SMAN 4 Prabumulih Guru Mata Pelajaran

Dr.Dahril Amin, M.Pd Yeni Atika Nuri, S.Pd

NIP. 197303261999031005

Mengetahui,

Pengawas Pembina

Drs. M Hosarudin, MM

NIP. 19660606619900210003

Page 3: N A M A G U R U : YENI ATIKA NURI, S.Pd MATA PELAJARAN ... · MATEMATIKA PEMINATAN KELAS X SEMESTER GENAP RINCIAN MINGGU EFEKTIF PROGRAM TAHUNAN PROGRAM SEMESTER ANALISI KOMPETENSI

ANALISIS ALOKASI WAKTU

Mata Pelajaran : Matematika peminatan (IPA)

Satuan Pendidikan : SMA/MA

Kelas/Semester : X / Genap

Tahun Pelajaran : 2020/2021

PERHITUNGAN MINGGU/JAM EFEKTIF

A. PERHITUNGAN JAM EFEKTIF

I. Jumlah Minggu : II. Jumlah Minggu Tidak Efektif :

No Bulan Jml.

Minggu Bulan Kegiatan

Jml.

Minggu

1 Januari 5 Januari Libur Semester Ganjil 1

2 Februari 4 Maret Ujian Tengah Semester 2 1

3 Maret 4 Maret Tes Kemampuan Dasar 1

4 April 4 Mei Ujian akhir Semester 1

5 Mei 5 Juni Libur Semester 3

6 Juni 4

Jumlah 26

Jumlah 7

III. Banyaknya Minggu Efektif : 26 – 7 = 19 Minggu

IV Banyaknya Jam Pelajaran : 19 Minggu x 3 Jam Pelajaran = 57 Jam Pelajaran

B. DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU

No Materi Pokok / Kompetensi Dasar Alokasi

Waktu

1

3.2. Menjelaskan vektor, operasi vektor, panjang vektor, sudut antar

vektor dalam ruang berdimensi dua (bidang) dan berdimensi tiga

4.2. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan vektor, operasi

vektor, panjang vektor, sudut antar vektor dalam ruang

berdimensi dua (bidang) dan berdimens itiga

57 JP

Jumlah Jam Cadangan 0 JP

Banyaknya Jam Pelajaran : 19 Minggu x 3 Jam Pelajaran = 57 Jam Pelajaran

Jumlah Jam Cadangan : 0 Jam Pelajaran

Jumlah Jam Pelajaran Efektif : 57 Jam Pelajaran - 0 Jam Pelajaran

: 57 Jam Pelajaran

Page 4: N A M A G U R U : YENI ATIKA NURI, S.Pd MATA PELAJARAN ... · MATEMATIKA PEMINATAN KELAS X SEMESTER GENAP RINCIAN MINGGU EFEKTIF PROGRAM TAHUNAN PROGRAM SEMESTER ANALISI KOMPETENSI

PROGRAM TAHUNAN

Mata Pelajaran : Matematika Peminatan (IPA)

Satuan Pendidikan : SMA NEGERI 4 PRABUMULIH

Kelas / Semester : X / Ganjil dan Genap

Tahun Pelajaran : 2020 / 2021

Komptensi Inti :

SMT KOMPETENSI DASAR Alokasi

Waktu

1

3.1. Mendeskripsikan dan menentukan penyelesaian fungsi eksponensial

dan fungsi logaritma menggunakan masalah kontekstual, serta

keberkaitanannya 63 JP

4.1. Menyajikan dan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan fungsi

eksponensial dan fungsilogaritma

2

3.2. Menjelaskan vektor, operasi vektor, panjang vektor, sudut antar vektor

dalam ruang berdimensi dua (bidang) dan berdimensi tiga

57 JP 4.2. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan vektor, operasi vektor,

panjang vektor, sudut antar vektor dalam ruang berdimensi dua

(bidang) dan berdimensi tiga

Mengetahui,

Kepala Sekolah

Dr. Dahril Amin, M.Pd

NIP.19730326 199903 1 005

Prabumulih, 06 Januari 2020

Guru Mata Pelajaran,

Yeni Atika Nuri, S.Pd

Page 5: N A M A G U R U : YENI ATIKA NURI, S.Pd MATA PELAJARAN ... · MATEMATIKA PEMINATAN KELAS X SEMESTER GENAP RINCIAN MINGGU EFEKTIF PROGRAM TAHUNAN PROGRAM SEMESTER ANALISI KOMPETENSI

PROGRAM SEMESTER

Tahun Pelajaran : 2020/ 2021 Kelas/Semester : X / Genap

Mata Pelajaran : Matematika Peminatan (IPA) Alokasi Waktu : 3 Jam / Minggu

Materi Pokok / Kompetensi Dasar Jml

JP

Januari Februari Maret April Mei Juni Ke

t

1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4

3.2. Menjelaskan vektor, operasi vektor,

panjang vektor, sudut antar vektor dalam

ruang berdimensi dua (bidang) dan

berdimensi tiga

4.2. Menyelesaikan masalah yang berkaitan

dengan vektor, operasi vektor, panjang

vektor, sudut antar vektor dalam ruang

berdimensi dua (bidang) dan berdimensi

tiga

57

JP 3 3 3 3 3 3 3 3 3

UT

S

3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

Jumlah Jam Efektif 57

JP 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

Jumlah Jam Cadangan 0 JP

Jumlah Jam Total Semester Genap 57

JP 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

Mengetahui,

Kepala Sekolah

Dr. Dahril Amin, M.Pd

NIP.19730326 199903 1 005

Prabumulih, 06 Januari 2020

Guru Mata Pelajaran,

Yeni Atika Nuri, S.Pd

NIP.

Page 6: N A M A G U R U : YENI ATIKA NURI, S.Pd MATA PELAJARAN ... · MATEMATIKA PEMINATAN KELAS X SEMESTER GENAP RINCIAN MINGGU EFEKTIF PROGRAM TAHUNAN PROGRAM SEMESTER ANALISI KOMPETENSI

ANALISIS KOMPETENSI

MATA PELAJARAN MATEMATIKA PEMINATAN

Alokasi waktu: 3 jam pelajaran/minggu

SEMESTER GANJIL DAN GENAP

SMA NEGERI 4 PRABUMULIH

KELAS X (SEPULUH)

KOMPETENSI INTI

KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan

bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak

di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa,

negara, dan kawasan regional.

KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan

metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya

tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya dengan wawasan kemanusiaan,

kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

KI 4 : Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif,

kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak

sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut

pandang teori.

NO KOMPETENSI DASAR SEMESTER

1 2

1

3.1. Mendeskripsikan dan menentukan penyelesaian fungsi

eksponensial dan fungsi logaritma menggunakan masalah

kontekstual, serta keberkaitanannya

2 4.1. Menyajikan dan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan

fungsi eksponensial dan fungsi logaritma √

3

3.2. Menjelaskan vektor, operasi vektor, panjang vektor, sudut

antarvektor dalam ruang berdimensi dua (bidang) dan berdimensi

tiga

4

4.2. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan vektor, operasi

vektor, panjang vektor, sudut antar vektor dalam ruang

berdimensi dua (bidang) dan berdimensi tiga

Page 7: N A M A G U R U : YENI ATIKA NURI, S.Pd MATA PELAJARAN ... · MATEMATIKA PEMINATAN KELAS X SEMESTER GENAP RINCIAN MINGGU EFEKTIF PROGRAM TAHUNAN PROGRAM SEMESTER ANALISI KOMPETENSI

SILABUS

MATA PELAJARAN MATEMATIKA PEMINATAN

Alokasiwaktu: 3 jam pelajaran/minggu

SEMESTER GANJIL DAN GENAP

SMA NEGERI 4 PRABUMULIH

KELAS X (SEPULUH)

KOMPETENSI INTI

KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan

bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak

di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa,

negara, dan kawasan regional.

KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan

metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya

tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya dengan wawasan kemanusiaan,

kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

KI 4 : Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif,

kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak

sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut

pandang teori.

Kompetensi Dasar Materi

Pembelajaran

Kegiatan

Pembelajaran

7.1. Mendeskripsikan dan menentukan

penyelesaian fungsi eksponensial dan

fungsi logaritma menggunakan

masalah kontekstual, serta

keberkaitanannya

Fungsi

Eksponensial dan

Logaritma

Mencermati pengertian

fungsi, mengamati

grafik fungsi, sifat-sifat

grafik fungsi

eksponensial dan fungsi

logaritma, dan

penerapannya pada

masalah nyata dari

berbagai sumber belajar.

Menyelesaikan masalah

yang berkaitan dengan

fungsi eksponensial dan

logaritma

Menyajikan

penyelesaian masalah

yang berkaitan dengan

fungsi eksponensial dan

logaritma

8.1. Menyajikan dan menyelesaikan

masalah yang berkaitan dengan fungsi

eksponensial dan fungsi logaritma

7.2. Menjelaskan vektor, operasi vektor,

panjang vektor, sudut antar vektor

dalam ruang berdimensi dua (bidang)

dan berdimensi tiga

Skalar dan vektor

serta operasi

aljabar vektor

Sifat kesimetrian

dan sifat sudut

pada segitiga;

segi empat dan

lingkaran; dalil

titik tengah dan

dalil intersep

pada segitiga,

dalil segmen

garis

Mencermati deskripsi

konsep skalar dan

vektor, penggunaan

skalar dan vektor untuk

membuktikan berbagai

sifat yang terkait dengan

jarak dan sudut

Mencermati

penyelesaian masalah

yang berkaitan dengan

skalar dan vektor

Mencermati sifat

kesimetrian dan sifat

sudut pada segitiga

Page 8: N A M A G U R U : YENI ATIKA NURI, S.Pd MATA PELAJARAN ... · MATEMATIKA PEMINATAN KELAS X SEMESTER GENAP RINCIAN MINGGU EFEKTIF PROGRAM TAHUNAN PROGRAM SEMESTER ANALISI KOMPETENSI

Mencermati sifat segi

empat dan lingkaran

Menggunakan dalil titik

tengah dan dalil intersept

pada segitiga untuk

menyelesaikan masalah

geometri

Menggunakan dalil

segmen garis untuk

menyelesaikan masalah

geometri

Menyelesaikan masalah

yang berkaitan dengan

vektor, operasi vektor,

panjang vektor, sudut

antar vektor dalam ruang

berdimensi dua (bidang)

dan berdimensi tiga

Menyajikan

penyelesaian masalah

yang berkaitan dengan

vektor, operasi vektor,

panjang vektor, sudut

antar vektor dalam ruang

berdimensi dua (bidang)

dan berdimensi tiga

Page 9: N A M A G U R U : YENI ATIKA NURI, S.Pd MATA PELAJARAN ... · MATEMATIKA PEMINATAN KELAS X SEMESTER GENAP RINCIAN MINGGU EFEKTIF PROGRAM TAHUNAN PROGRAM SEMESTER ANALISI KOMPETENSI

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Masa Darurat Pandemi (Daring)

Sekolah : SMA Negeri 4 Prabumulih

Mata Pelajaran : Matematika Peminatan

Kelas / Semester : X /1

Alokasi waktu : 3 Jam Pelajaran (7 Pertemuan)

Materi /Sub Materi : Vektor/Sifat-sifat Operasi Aljabar Vektor

A. Tujuan Pembelajaran

Melalui proses pembelajaran materi Vektor pada sub materi Sifat-sifat Operasi Aljabar Vektor

dengan menggunakan Model Discovery, Peserta didik diharapkan Memahami, menerapkan,

menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang

ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,

kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan

pengetahuan prosedural pada bidang kajian materi Vektor yang spesifik sesuai dengan bakat dan

minatnya untuk memecahkan masalah. B. Langkah langkah Pembelajaran

Media : Alat/Bahan : E Modul tentang Vektor Video Pembelajaran tentang Vektor

Whatsapp Grup Google Classroom

HP Andrid Laptop

Tahap / Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu

Startegi Daring

Pendahuluan Sebelumnya melaui Whatsapp grup peserta didik diminta

untuk aktif dan login di Google Classroomnya masing-masing

Setelah masuk waktu pembelajaran peserta didik disapa melalui Google Classroom dengan diawali salam, dan menanyai kabar anak-anak serta mengingatkan untuk mematuhi protokol kesehatan dan selalu menjaga kesehatan.

Dilanjutkan dengan mengabsensi, pemberian motivasi, apersepsi, menyampaikan tujuan pembelajaran dan menjelaskan garis besar pembelajaran.

15’ Whatsapp Google

Classrom

Kegiatan Inti Mengamati Stimulus

1. Peserta didik diarahkan untuk mengamatai tentang sifat-sifat operasi aljabar vektor yang di tampilkan di video yakni (perbedaan skalar dan vektor, notasi vektor, jumlah, selisih dan hasil kali vektor dengan skalar, vektor posisi, operasi vektor secara aljabar, masalah tiga titik segaris dan pembagian segmen segaris).

Mengidentifikasi Masalah 2. Peserta didik diarahkan untuk mengajukan

pertanyaan dari stimulus yang diberikan Mengumpilkan Data

3. Peserta didik diarahkan menjawab pertanyaan yang telah di sampaikan di dalam Google Clasroom

Menemukan Sifat-sifat Operasi Aljabar Vektor. 4. Peserta didik diarahkan untuk bisa memahami sifat-

sifat operasi aljabar vektor yang di tampilkan di video yakni (perbedaan skalar dan vektor, notasi vektor, jumlah, selisih dan hasil kali vektor dengan skalar, vektor posisi, operasi vektor secara aljabar, masalah tiga titik segaris dan pembagian segmen segaris).

Memverifikasi 5. Peserta didik diarahakan untuk memverifikasi sifat-

sifat operasi aljabar vektor yang di tampilkan di video yakni (perbedaan skalar dan vektor, notasi vektor, jumlah, selisih dan hasil kali vektor dengan skalar, vektor posisi, operasi vektor secara aljabar, masalah tiga titik segaris dan pembagian segmen segaris) ke dalam soal yang diberikan.

Menyimpulkan 6. Peserta didik diminta untuk menyimpulkan seluruh

kegiatan yang sudah dilakukan

65’ Google Classroom

Page 10: N A M A G U R U : YENI ATIKA NURI, S.Pd MATA PELAJARAN ... · MATEMATIKA PEMINATAN KELAS X SEMESTER GENAP RINCIAN MINGGU EFEKTIF PROGRAM TAHUNAN PROGRAM SEMESTER ANALISI KOMPETENSI

Penutup Menyusun simpulan, refleksi, umpan balik, dan menjelaskan rencana pertemuan berikutnya.

10’

Google Classroom

C. Penilaian

1. Penilaian sikap : Obeservasi dan hasil dicatat dalam jurnal sikap

2. Nilai pengetahuan : TES di Google Classroom

3. Penilaian Keterampilan : Kinerja

Mengetahui,

Kepala Sekolah

Dahril Amin, M.Pd

NIP.19730326 199903 1 005

Prabumulih, 06 Januari 2020

Guru Mata Pelajaran

Yeni Atika Nuri, S.Pd

Page 11: N A M A G U R U : YENI ATIKA NURI, S.Pd MATA PELAJARAN ... · MATEMATIKA PEMINATAN KELAS X SEMESTER GENAP RINCIAN MINGGU EFEKTIF PROGRAM TAHUNAN PROGRAM SEMESTER ANALISI KOMPETENSI

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Masa Darurat Pandemi (Daring)

Sekolah : SMA Negeri 4 Prabumulih

Mata Pelajaran : Matematika Peminatan

Kelas / Semester : X /1

Alokasi waktu : 3 Jam Pelajaran (8 Pertemuan)

Materi /Sub Materi : Vektor/ Operasi Perkalian Skalar Dua Vektor

A. Tujuan Pembelajaran

Melalui proses pembelajaran materi Vektor pada sub materi Operasi Perkalian Skalar Dua Vektor

dengan menggunakan Model Discovery, Peserta didik diharapkan Memahami, menerapkan,

menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang

ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,

kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan

pengetahuan prosedural pada bidang kajian materi Vektor yang spesifik sesuai dengan bakat dan

minatnya untuk memecahkan masalah. B. Langkah langkah Pembelajaran

Media : Alat/Bahan : E Modul tentang Vektor Video Pembelajaran tentang Vektor

Whatsapp Grup Google Classroom

HP Andrid Laptop

Tahap / Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Startegi Daring

Pendahuluan Sebelumnya melaui Whatsapp grup peserta didik diminta

untuk aktif dan login di Google Classroomnya masing-masing.

Setelah masuk waktu pembelajaran peserta didik disapa melalui Google Classroom dengan diawali salam, dan menanyai kabar anak-anak serta mengingatkan untuk mematuhi protokol kesehatan dan selalu menjaga kesehatan.

Dilanjutkan dengan mengabsensi, pemberian motivasi, apersepsi, menyampaikan tujuan pembelajaran dan menjelaskan garis besar pembelajaran.

15’ Whatsapp Google

Classrom

Kegiatan Inti Mengamati Stimulus

1. Peserta didik diarahkan untuk mengamatai tentang operasi perkalian skalar dua vektor yang di tampilkan di video yakni (definisi perkalian skalar, tanda perkalian skalar, hasil kali skalar, sudut antara dua vektor, aplikasi perkalian skalar, vektor satuan, vektor satuan, dan proyeksi orthogonal satuan vektor pada vekor lain).

Mengidentifikasi Masalah 2. Peserta diidk diarahkan untuk mengajukan

pertanyaan dari stimulus yang diberikan Mengumpilkan Data

3. Peserta didik diarahkan menjawab pertanyaan yang telah di sampaikan di dalam Google Clasroom

Menemukan Operasi Perkalian Skalar Dua Vektor 4. Peserta didik diarahkan untuk bisa memahami

operasi perkalian skalar dua vektor yang di tampilkan di video yakni (definisi perkalian skalar, tanda perkalian skalar, hasil kali skalar, sudut antara dua vektor, aplikasi perkalian skalar, vektor satuan, vektor satuan, dan proyeksi orthogonal satuan vektor pada vekor lain).

Memverifikasi 1. Peserta didik diarahakan untuk memverifikasi

operasi perkalian skalar dua vektor yang di tampilkan di video yakni (definisi perkalian skalar, tanda perkalian skalar, hasil kali skalar, sudut antara dua vektor, aplikasi perkalian skalar, vektor satuan, vektor satuan, dan proyeksi orthogonal satuan vektor pada vekor lain) ke dalam soal yang diberikan.

Menyimpulkan

65’ Google Classroom

Page 12: N A M A G U R U : YENI ATIKA NURI, S.Pd MATA PELAJARAN ... · MATEMATIKA PEMINATAN KELAS X SEMESTER GENAP RINCIAN MINGGU EFEKTIF PROGRAM TAHUNAN PROGRAM SEMESTER ANALISI KOMPETENSI

2. Peserta didik diminta untuk menyimpulkan seluruh kegiatan yang sudah dilakukan

Penutup Menyusun simpulan, refleksi, umpan balik, dan menjelaskan rencana pertemuan berikutnya.

10’ Google Classroom

C. Penilaian

1. Penilaian sikap : Obeservasi dan hasil dicatat dalam jurnal sikap

2. Nilai pengetahuan : TES di Google Classroom

3. Penilaian Keterampilan : Kinerja

Mengetahui,

Kepala Sekolah

Dahril Amin, M.Pd

NIP.19730326 199903 1 005

Prabumulih, 06 Januari 2020

Guru Mata Pelajaran

Yeni Atika Nuri, S.Pd

Page 13: N A M A G U R U : YENI ATIKA NURI, S.Pd MATA PELAJARAN ... · MATEMATIKA PEMINATAN KELAS X SEMESTER GENAP RINCIAN MINGGU EFEKTIF PROGRAM TAHUNAN PROGRAM SEMESTER ANALISI KOMPETENSI

FORMAT PENENTUANKRITERIA KETUNTASAN

Mata Pelajaran : Matematika (Peminatan)

Kelas : X (Sepuluh)

Semester : Genap

Kompetensi Inti :

KI-1:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI-2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam

berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan

kawasan internasional”.

KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,

seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan

prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif

dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar Indikator

Kompleksitas Daya Dukung Intake

KKM Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah

50 -

64 65 - 80

81 -

100

81 -

100 65 - 80 50 - 64

81 -

100 65 - 80 50 - 64

3.2. Menjelaskan vektor,

operasi vektor, panjang vektor,

sudut antar vektor dalam ruang

berdimensi dua (bidang) dan

berdimensi tiga

3.2.1. Menggunakan konsep vector dalam

pemecahan masalah 75 70 85 77

3.2.2. Menggunakan sifat-sifat dan operasi

aljabar vector dalam pemecahan masalah 0

3.2.3. Menyebutkan pengertian vector

sebagai besaran yang memiliki besar dan arah

secara geometris 0

3.2.4. Menyatakan vector-vektor pada suatu

kubusyang diketahui rusuk-rusuknya 0

3.2.5. Melukis vector hasil penjumlahan

vector dengan metode segitiga 0

3.2.6. Melukis vector hasil penjumlahan

vector dengan metode jajar genjang 0

3.2.7. Menyatakan operasi vector yang

diberikan sebagai vector tunggal 0

Page 14: N A M A G U R U : YENI ATIKA NURI, S.Pd MATA PELAJARAN ... · MATEMATIKA PEMINATAN KELAS X SEMESTER GENAP RINCIAN MINGGU EFEKTIF PROGRAM TAHUNAN PROGRAM SEMESTER ANALISI KOMPETENSI

3.2.8. Menentukan vector yang sama

dengan rusuk tertentu pada suatu kubus 0

3.2.9. Menentukan vector yang tegak lurus

dengan rusuk tertentu pada suatu kubus 0

3.2.10. Menentukan panjang vector tertentu

pada kubus yang diketahui panjang rusuknya 0

3.2.11. Menemukan vector-vektor yang

sama di dalam sebuah kubus 0

3.2.12. Menentukan panjang vector melalui

operasi aljabar vector pada sebuah kubus 0

3.2.13. Menentukan hasil operasi

penjumlahan dua buah vector pada jajar

genjang 0

3.2.14. Menentukan hasil operasi

penjumlahan dan pengurangan tiga buah

vector pada jajar genjang 0

3.2.15. Menyebutkan pengertian vector

satuan secara geometris dan analitis 0

3.2.16. Menyebutkan vector dalam bentuk

persamaan vector basis 0

3.2.17. Melakukan operasi aljabar

penjumlahan dan pengurangan pada vector

dalam bentuk analitis 0

3.2.18. Menyatakan vector-vektor dalam

sebuah gambar ke dalam persamaan vector 0

3.2.19. Menentukan persamaan vector pada

sebuah balok yang berada pada sumbu y

positif 0

3.2.20. Menentukan persamaan vector pada

sebuah balok dengan pusat O dan koordinat

sebuah titiknya diketahui 0

3.2.21. Menyebutkan pengertian vector

posisi secara geometris dan analitis 0

3.2.22. Menyebutkan pengertian

perbandingan vector secara geometris 0

Page 15: N A M A G U R U : YENI ATIKA NURI, S.Pd MATA PELAJARAN ... · MATEMATIKA PEMINATAN KELAS X SEMESTER GENAP RINCIAN MINGGU EFEKTIF PROGRAM TAHUNAN PROGRAM SEMESTER ANALISI KOMPETENSI

3.2.23. Menggunakan rumus perbandingan

vector dalam bentuk analitis 0

3.2.24. Menggambar letak suatu titik

dengan diketahui sebuah ruas garis dengan

panjang tertentu dan dengna perbandingan

tertentu antara titik-titik pada ruas garis

dengan titik suatu titik

0

3.2.25. Menyatakan vector-vektor dari titik-

titik yang berada dalam satu garis dengan

perbandingan tertentu 0

3.2.26. Menentukan letak titik pada ruas

garis dengan melukis ruas garis dengan

panjang tertentu 0

3.2.27. Menggunakan sifat-sifat dan operasi

perkalian sklar dua vector dalam pemecahan

masalah 0

3.2.28. Menyebutkan pengertian panjang

vector baik secara geometris maupun analitis

(rumus) 0

3.2.29. Menyebutkan pengertian perkalian

scalar dua vector dan rumus menentukan

hasilnya 0

3.2.30. Menyebutkan sifat-sifat perkalian

scalar dua vector 0

3.2.31. Menentukan nilai hasil perkalian

scalar dua vector 0

3.2.32. Menentukan nilai hasil perkalian

scalar dua vector yang diberikan dalam

lampiran tugas terstruktur 0

3.2.33. Menyebutkan pengertian sudut

antara dua vector secara geometris 0

3.2.34. Menentukan rumus mencari besar

sudut antara dua vector 0

3.2.35. Menentukan besar sudut antara dua

vector 0

Page 16: N A M A G U R U : YENI ATIKA NURI, S.Pd MATA PELAJARAN ... · MATEMATIKA PEMINATAN KELAS X SEMESTER GENAP RINCIAN MINGGU EFEKTIF PROGRAM TAHUNAN PROGRAM SEMESTER ANALISI KOMPETENSI

3.2.36. Menentukan besar sudut antara dua

vector yang diberikan dalam lampiran tugas

terstuktur 0

3.2.37. Menyebutkan pengertian proyeksi

scalar suatu vector pada vector lain 0

3.2.38. Menentukan rumus mencari nilai

proyeksi scalar suatu vector pada vector lain 0

3.2.39. Menyebutkan pengertian vector

proyeksi suatu vector pada vector lain 0

3.2.40. Menentukan rumus persamaan

vector proyeksi suatu vector pada vector lain 0

3.2.41. Menemukan proyeksi orthogonal

suatu vector pada vector lain 0

4.2. Menyelesaikan masalah

yang berkaitan dengan vektor,

operasi vektor, panjang vektor,

sudut antar vektor dalam ruang

berdimensi dua (bidang) dan

berdimensi tiga

4.2.1. Menyelesaikan operasi penjumlahan

pada vector secara geometris 0

4.2.2. Menyelesaikan operasi pengurangan

pada vector secara geometris 0

4.2.3. Menyelesaikan operasi perkalian

vector secara scalar 0

4.2.4. Menyelesaikan operasi vector secara

geometris 0

4.2.5. Menyelesaiakn hasil operasi aljabar

vector pada kubus 0

4.2.6. Menyelesaiakn hasil operasi aljabar

vector pada jajar genjang 0

4.2.7. Menyelesaikan hasil operasi aljabar

vector pada persegi panjang 0

4.2.8. Menyelesaikan hasil operasi aljabar

vector pada segi enam beraturan 0

4.2.9. Menyelesaikan operasi aljabar

penjumlahan pada vector analitis 0

4.2.10. Menyelesaikan operasi aljabar

pengurangan pada vector analitis 0

Page 17: N A M A G U R U : YENI ATIKA NURI, S.Pd MATA PELAJARAN ... · MATEMATIKA PEMINATAN KELAS X SEMESTER GENAP RINCIAN MINGGU EFEKTIF PROGRAM TAHUNAN PROGRAM SEMESTER ANALISI KOMPETENSI

4.2.11. Menyelesaikan hasil dari persamaan

vector dan panjang vector dari sebuah balok

dalam bidang cartesius 0

4.2.12. Menyelesaikan persamaan vector

pada sebuah balok 0

4.2.13. Menyelesaikan masalah matematis

dengan menggunakan rumus perbandingan

vector 0

4.2.14. Menyelesaikan masalah matematis

dalam tinjauan geometris perbandingan vector 0

4.2.15. Menyelesaikan masalah matematis

dalam tinjauan analitis perbandingan analitis 0

4.2.16. Menyelesaikan masalah matematis

perbandingan vector 0

4.2.17. Menyelesaikan masalah matematis

dengan menggunakan sifat-sifat dan operasi

perkalian scalar dua vektor 0

4.2.18. Menyelesaikan perkalian scalar dua

vector 0

4.2.19. Menyelesaikan perkalian scalar dua

vector yang diberikan dalam lampiran tugas

terstruktur 0

4.2.20. Menyelesaikan masalah matematis

dengan menggunakan rumus mencari besar

sudut 0

4.2.21. Menyelesaikan maslaah matematis

yang berkaitan dengan sudut antara dua vector 0

4.2.22. Menyelesaikan maslaah matematis

yang berkaitan dengan sudut antara dua vector

yang diberikan dalam lampiran tugas

terstuktur

0

Page 18: N A M A G U R U : YENI ATIKA NURI, S.Pd MATA PELAJARAN ... · MATEMATIKA PEMINATAN KELAS X SEMESTER GENAP RINCIAN MINGGU EFEKTIF PROGRAM TAHUNAN PROGRAM SEMESTER ANALISI KOMPETENSI

4.2.23. Menyelesaikan masalah matematis

dengan menggunakan rumus mencari nilai

proyeksi scalar suatu vector pada vector lain 0

4.2.24. Menyelesaiakan proyeksi

orthogonal suatu vector pada vector lain 0

Total Indikator 65 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 77

Nilai KKM Semester 2 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 1

Keterangan:

Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013

Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).

Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).

Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)

Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai KKM

indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75

Nilai KKM semester 2 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 2

adalah 1

Mengetahui,

Kepala Sekolah

Dr. Dahril Amin, M.Pd

NIP.19730326 199903 1 005

Prabumulih, 06 Januari 2021

Guru Mata Pelajaran,

Yeni Atika Nuri, S.Pd

NIP.


Related Documents