FAHMY LUKMAN

PENELITIAN & PENELITIAN & IHWAL PENELITIAN BAHASAIHWAL PENELITIAN BAHASA

1.Manusia ---- Persoalan --- cari jawaban1.Manusia ---- Persoalan --- cari jawaban

2. Cari jawaban ----- penelitian ---- thd 2. Cari jawaban ----- penelitian ---- thd realitas alamiah yg jd sebab realitas alamiah yg jd sebab munculnya masalah.munculnya masalah.

3. Penelitian = upaya manusia 3. Penelitian = upaya manusia pecahkan masalah.pecahkan masalah.

4. Tidak semua kegiatan memecahkan 4. Tidak semua kegiatan memecahkan masalah disebut penelitian.masalah disebut penelitian.

Penelitian Ilmiah Penelitian Ilmiah (Kerlinger, 1993)(Kerlinger, 1993)

1. Sistematis2. terkontrol3. Empiris4. Kritis thd proposisi-proposisi hipotesis

tentang hubungan yang diperkirakan terdapat antargejala alam

Kriteria KeilmiahanLinguistik

1. Ada ‘objek’ yang dapat diamati2. Objek itu padu (koheren,

sistemik) sehingga kita dapat mengetahui sesuatu ihwal objek itu

3. Kita dapat menarik kesimpulan lewat penalaran dari premis2 yang sahih

4. Adanya kejadian yang teramati sebagai akibat dari sesuatu yang menyebabkan. Ada asap karena ada api

Mengukur Keilmiahan Disiplin ilmu

1. Empiris, fenomena lingual = fenomena yg hidup dalam pemakaian bahasa. Bukan spekulatif atau intuitif. Artinya ada bukti yg dapat dihadirkan melalui eksperimen atau observasi. Fenomena bahasa yg hidupkan dalam masyarakat pemakainya, bukan fakta bahasa yg difikirkan si penutur yg menjadi informan.

3. Sistematis, artinya peneliti menganalisis data berdasarkan sistem yang baku. Begitu pula hasil deskripsinya disajikan secara sistematis. Penelitian dilakukan secara sistemis dan terencana. Sistemis = bersistem

Penelitian dilakukan sistematik & terencana. Mulai dari identifikasi masalah terkait dgn objek kajian berupa bahasa, menghubungkan masalah dgn teori linguistik tertentu, penyediaan data, analisis, interpretasi data, penarikan simpulan & gabungkan simpulan dalam khazanah ilmu bahsa

2. Objektif, apa adanya

Terkontrol

1. Setiap aktivitas dapat dikontrol baik proses pelaksanaan kegiatan maupun hasil yang dicapai. Hal ini memungkin orang lain yg minat melakukan hal sama untuk melakukan pengujian kembali.

2. Metode dan teknik tertentu memiliki dasar logika pemilihan yg dikaitkan dgn sasaran yg hendak dicapai. Dari sinilah peneliti dapat mengontrol pemilihan dan tujuan pemilihan penggunaan metode atau teknik tertentu.

Ketrampilan Identifikasi Masalah

1. Membaca banyak literatur & kritis2. Ikuti kuliah, seminar pakar bahasa3. Amati situasi atau peristiwa pemakaian

bahasa di sekitar kita & mengaitkannya dgn teori linguisti tertentu

4. Melakukan penelitian sederhana dan catat hasil/temuannya.

5. Masalah peneltian dirumuskan dalam bentuk kalimat tanya dan bersifat spesifik

ASOSIASI LINGUISTIK TERAPAN AUSTRALIA

1. Metodologi pengajaran, pembelajaran, tes bahasa kesatu dan kedua

2. Pendidikan multikultural3. Teknologi pengajaran bahasa4. Prolem bahasa dan Individu (pemerolehan bahasa dan disfungsi

bahasa)5. Problem bahasa dan masyrakat (perencanaan bahasa dan

pembakuan bahasa)6. Teori dan praktek penerjemahan7. Analisis dan Interpretasi wacana lisan dan tulisan (termasuk

stilistika, puisi, dan pragmatik)8. Studi bahasa dan kaitannya dnegan sistem semiotik lain

(termasuk film, teater, tari, kode, pakaian, ornamen, mitologi, dan folklor)