YOU ARE DOWNLOADING DOCUMENT

Please tick the box to continue:

Transcript
Page 1: Click to edit Master title style · PDF fileX XI XII Kelompok B (Wajib) 1 Seni Budaya 2 2 2 2 Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan 3 3 3 3 Prakarya dan Kewirausahaan 2 2 2

Click to edit Master title style

KELOMPOK IV :1. MUJAENI2. ELLA NURLELAWATI3. MAIMUNAH4. HERMANTO

Page 2: Click to edit Master title style · PDF fileX XI XII Kelompok B (Wajib) 1 Seni Budaya 2 2 2 2 Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan 3 3 3 3 Prakarya dan Kewirausahaan 2 2 2

Click to edit Master title style

PP 32 Tahun 2013 Tentang STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN

Permendikbud No. 64 Tahun 2013 Tentang Standar Isi

Page 3: Click to edit Master title style · PDF fileX XI XII Kelompok B (Wajib) 1 Seni Budaya 2 2 2 2 Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan 3 3 3 3 Prakarya dan Kewirausahaan 2 2 2

Tujuan Pendidikan Nasional(Pasal 3 UU No 20 Sisdiknas Tahun 2003)

Berkembangnya potensi peserta didik agar menjadimanusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratisserta bertanggung jawab.

Sikap Spiritual beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa

Sikap Sosial berakhlak mulia, sehat, mandiri, dan demokratis sertabertanggung jawab

Pengetahuan berilmu

Keterampilan cakap dan kreatif

Page 4: Click to edit Master title style · PDF fileX XI XII Kelompok B (Wajib) 1 Seni Budaya 2 2 2 2 Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan 3 3 3 3 Prakarya dan Kewirausahaan 2 2 2

Click to edit Master title style

Page 5: Click to edit Master title style · PDF fileX XI XII Kelompok B (Wajib) 1 Seni Budaya 2 2 2 2 Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan 3 3 3 3 Prakarya dan Kewirausahaan 2 2 2

Click to edit Master title style

Adalah kriteria

mengenai ruang lingkup materi

dan tingkat kompetensi untuk

mencapai

kompetensi lulusan pada jenjang

dan jenis pendidikan tertentu

Page 6: Click to edit Master title style · PDF fileX XI XII Kelompok B (Wajib) 1 Seni Budaya 2 2 2 2 Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan 3 3 3 3 Prakarya dan Kewirausahaan 2 2 2

Click to edit Master title styleSTRUKTUR KURIKULUM (PP 32/2013)

• Struktur Kurikulum merupakan pengorganisasian

Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar, muatan Pembelajaran,

mata pelajaran, dan beban belajar pada setiap satuan

pendidikan dan program pendidikan.

• Kompetensi Inti merupakan tingkat kemampuan untuk

mencapai Standar Kompetensi Lulusan yang harus dimiliki

seorang Peserta Didik pada setiap tingkat kelas atau

program yang menjadi landasan Pengembangan Kompetensi

dasar.

• Kompetensi Dasar merupakan tingkat kemampuan dalam

konteks muatan Pembelajaran, pengalaman belajar, atau

mata pelajaran yang mengacu pada Kompetensi inti.

Page 7: Click to edit Master title style · PDF fileX XI XII Kelompok B (Wajib) 1 Seni Budaya 2 2 2 2 Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan 3 3 3 3 Prakarya dan Kewirausahaan 2 2 2

Click to edit Master title styleSTRUKTUR KURIKULUM (PP 32/2013)

• Kompetensi Inti mencakup: sikap spiritual, sikap sosial,

pengetahuan, dan keterampilan yang berfungsi sebagai

pengintegrasi muatan Pembelajaran, mata pelajaran atau

program dalam mencapai Standar Kompetensi Lulusan.

• Kompetensi Dasar sikap spiritual, sikap sosial,

pengetahuan, dan keterampilan dalam muatan

Pembelajaran, mata pelajaran, atau mata kuliah.

• Beban belajar meliputi:

a. kegiatan tatap muka;

b. kegiatan terstruktur; dan

c. kegiatan mandiri.

Page 8: Click to edit Master title style · PDF fileX XI XII Kelompok B (Wajib) 1 Seni Budaya 2 2 2 2 Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan 3 3 3 3 Prakarya dan Kewirausahaan 2 2 2

Click to edit Master title styleKOMPETENSI INTI

• Merupakan terjemahan atau operasionalisasi SKL dalambentuk kualitas yang harus dimiliki mereka yang telahmenyelesaikan pendidikan pada satuan pendidikantertentu atau jenjang pendidikan tertentu,

• Gambaran mengenai kompetensi utama yang dikelompokkan ke dalam aspek sikap, pengetahuan, danketerampilan (afektif, kognitif, dan psikomotor)

• Harus menggambarkan kualitas yang seimbang antarapencapaian hard skills dan soft skills.

Page 9: Click to edit Master title style · PDF fileX XI XII Kelompok B (Wajib) 1 Seni Budaya 2 2 2 2 Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan 3 3 3 3 Prakarya dan Kewirausahaan 2 2 2

Click to edit Master title styleKOMPETENSI INTI

• Berfungsi sebagai unsur pengorganisasi (organisingelement) KD; pengikat organisasi vertikal dan horizontal KD.

• Organisasi vertikal KD adalah keterkaitan antara kontenKD satu kelas atau jenjang pendidikan ke kelas/jenjang diatasnya sehingga memenuhi prinsip belajar yaitu terjadisuatu akumulasi yang berkesinambungan antara kontenyang dipelajari siswa.

Page 10: Click to edit Master title style · PDF fileX XI XII Kelompok B (Wajib) 1 Seni Budaya 2 2 2 2 Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan 3 3 3 3 Prakarya dan Kewirausahaan 2 2 2

Click to edit Master title styleKOMPETENSI INTI

• Organisasi horizontal adalah keterkaitan antara kontenKD satu mata pelajaran dengan konten KD dari matapelajaran yang berbeda dalam satu pertemuanmingguan dan kelas yang sama sehingga terjadi prosessaling memperkuat.

• Kompetensi Inti dirancang dalam empat kelompok yang saling terkait yaitu berkenaan dengan1. sikap keagamaan (kompetensi inti 1), 2. sikap sosial (kompetensi 2), 3. pengetahuan (kompetensi inti 3), dan4. penerapan pengetahuan (kompetensi 4).

Page 11: Click to edit Master title style · PDF fileX XI XII Kelompok B (Wajib) 1 Seni Budaya 2 2 2 2 Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan 3 3 3 3 Prakarya dan Kewirausahaan 2 2 2

Click to edit Master title styleKOMPETENSI INTI

• Keempat kelompok itu menjadi acuan dari KompetensiDasar dan harus dikembangkan dalam setiap peristiwapembelajaran secara integratif.

• Kompetensi yang berkenaan dengan sikap keagamaandan sosial dikembangkan secara tidak langsung (indirect teaching) yaitu pada waktu peserta didik belajar tentangpengetahuan (kompetensi kelompok 3) dan penerapanpengetahuan (kompetensi Inti kelompok 4).

Page 12: Click to edit Master title style · PDF fileX XI XII Kelompok B (Wajib) 1 Seni Budaya 2 2 2 2 Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan 3 3 3 3 Prakarya dan Kewirausahaan 2 2 2

Click to edit Master title styleKOMPETENSI INTI

• Proses pembelajaran dimulai dari kompetensi pengetahuan(Kompetensi Dasar kelompok 3), kemudian dilanjutkanmenjadi kompetensi keterampilan (Kompetensi Dasarkelompok 4), dan berakhir pada pembentukan sikap(Kompetensi Dasar kelompok 1 dan 2).

• Proses berkesinambungan ini adalah untuk memastikanbahwa pengetahuan berlanjut ke keterampilan danbermuara ke sikap sehingga ada keterkaitan erat yang mendekati linier antara kompetensi dasar pengetahuan, keterampilan, dan sikap

Page 13: Click to edit Master title style · PDF fileX XI XII Kelompok B (Wajib) 1 Seni Budaya 2 2 2 2 Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan 3 3 3 3 Prakarya dan Kewirausahaan 2 2 2

KOMPETENSI INTI

(versi KURIKULUM 2013)KI-1 SIKAP SPIRITUAL

Sikap thd Tuhan YME

KI-2 SIKAP SOSIALSikap thd diri sendiri & orang lain

KI-3 PENGETAHUAN

KI-4 KETERAMPILAN

NILAI-NILAI KARAKTER

Page 14: Click to edit Master title style · PDF fileX XI XII Kelompok B (Wajib) 1 Seni Budaya 2 2 2 2 Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan 3 3 3 3 Prakarya dan Kewirausahaan 2 2 2

Click to edit Master title styleKOMPETENSI INTI

KELAS X

Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotongroyong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikapsebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektifdengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminanbangsa dalam pergaulan dunia.

Memahami , menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, proseduralberdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, danhumaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradabanterkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan proseduralpada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkanmasalah

Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait denganpengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampumenggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Page 15: Click to edit Master title style · PDF fileX XI XII Kelompok B (Wajib) 1 Seni Budaya 2 2 2 2 Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan 3 3 3 3 Prakarya dan Kewirausahaan 2 2 2

Click to edit Master title styleKOMPETENSI DASAR

• Merupakan kompetensi setiap mata pelajaran untuksetiap kelas yang diturunkan dari Kompetensi Inti.

• Konten atau kompetensi yang terdiri atas sikap, pengetahuan, dan ketrampilan yang bersumber padakompetensi inti yang harus dikuasai peserta didik.

• Kompetensi tersebut dikembangkan denganmemperhatikan karakteristik peserta didik, kemampuanawal, serta ciri dari suatu mata pelajaran.

Page 16: Click to edit Master title style · PDF fileX XI XII Kelompok B (Wajib) 1 Seni Budaya 2 2 2 2 Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan 3 3 3 3 Prakarya dan Kewirausahaan 2 2 2

Click to edit Master title styleKOMPETENSI DASAR

1. Kelompok kompetensi dasar sikap spiritual (mendukungKI-1) atau kelompok 1,

2. Kelompok kompetensi dasar sikap sosial (mendukungKI-2) atau kelompok 2

3. Kelompok kompetensi dasar pengetahuan (mendukungKI-3) atau kelompok 3, dan

4. Kelompok kompetensi dasar keterampilan (mendukungKI-4) atau kelompok 4.

Page 17: Click to edit Master title style · PDF fileX XI XII Kelompok B (Wajib) 1 Seni Budaya 2 2 2 2 Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan 3 3 3 3 Prakarya dan Kewirausahaan 2 2 2

Click to edit Master title styleKOMPETENSI DASAR

• Kompetensi Inti sikap (KI-1 dan KI-2) tidak diajarkan, tidakdihafalkan, dan tidak diujikan, tetapi sebagai pegangan bagipendidik bahwa dalam mengajarkan mata pelajarantersebut ada pesan-pesan sosial dan spiritual sangatpenting yang terkandung dalam materinya.

• Kompetensi dasar yang berkenaan dengan sikap spiritual (mendukung KI-1) dan individual-sosial (mendukung KI-2) dikembangkan secara tidak langsung (indirect teaching) yaitu pada waktu peserta didik belajar tentangpengetahuan (mendukung KI-3) dan keterampilan(mendukung KI-4)

Page 18: Click to edit Master title style · PDF fileX XI XII Kelompok B (Wajib) 1 Seni Budaya 2 2 2 2 Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan 3 3 3 3 Prakarya dan Kewirausahaan 2 2 2

Click to edit Master title styleBEBAN BELAJAR

• Dinyatakan dalam jam pelajaran per minggu selama satusemester.

• Beban belajar untuk kelas X, XI, dan XII masing-masing42, 44, dan 44 jam per minggu.

• Durasi satu jam pelajaran adalah 45 menit. • Satu semester terdiri atas 18 minggu. • Terdiri atas Kelompok Mata Pelajaran Wajib A dan B

dengan durasi 24 jam pelajaran dan Kelompok Mata Pelajaran Peminatan dengan durasi 12 jam pelajaranuntuk kelas X dan 16 jam pelajaran untuk kelas XI dan XII.

Page 19: Click to edit Master title style · PDF fileX XI XII Kelompok B (Wajib) 1 Seni Budaya 2 2 2 2 Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan 3 3 3 3 Prakarya dan Kewirausahaan 2 2 2

Click to edit Master title styleBEBAN BELAJAR

• Kelompok mata pelajaran pilihan lintas minat dan/ataupendalaman minat dengan durasi 6 jam pelajaran untukkelas X dan 4 jam pelajaran untuk kelas XI dan XII.

• Angka-angka di atas adalah beban minimal, sehinggamelalui pendekatan kurikulum tingkat satuan pendidikan, pengelola sekolah dengan persetujuan komite dan orangtua siswa dapat menambah jam pelajaran sesuaikebutuhan.

Page 20: Click to edit Master title style · PDF fileX XI XII Kelompok B (Wajib) 1 Seni Budaya 2 2 2 2 Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan 3 3 3 3 Prakarya dan Kewirausahaan 2 2 2

Click to edit Master title styleBEBAN BELAJAR

• Proses pembelajaran siswa aktif memerlukan waktu yang lebih panjang dari proses pembelajaran penyampaianinformasi karena peserta didik perlu latihan untukmelakukan mengamati, menanya, mengasosiasi, danberkomunikasi.

• Proses pembelajaran yang dikembangkan guru menghendaki kesabaran dalam menunggu responpeserta didik karena mereka belum terbiasa.

• Selain itu bertambahnya jam belajar memungkinkan guru melakukan penilaian proses dan hasil belajar

Page 21: Click to edit Master title style · PDF fileX XI XII Kelompok B (Wajib) 1 Seni Budaya 2 2 2 2 Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan 3 3 3 3 Prakarya dan Kewirausahaan 2 2 2

Click to edit Master title styleSTRUKTUR KURIKULUM

• Mata pelajaran adalah unit organisasi kompetensi dasaryang terkecil.

• Beban belajar untuk mata pelajaran dan beban belajarper minggu untuk setiap siswa dirumuskan sebagaiStruktur Kurikulum.

• Struktur kurikulum menggambarkan konseptualisasikonten kurikulum dalam bentuk mata pelajaran, posisikonten/mata pelajaran dalam kurikulum, distribusikonten/mata pelajaran dalam semester atau tahun, beban belajar untuk mata pelajaran dan beban belajarper minggu untuk setiap peserta didik.

Page 22: Click to edit Master title style · PDF fileX XI XII Kelompok B (Wajib) 1 Seni Budaya 2 2 2 2 Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan 3 3 3 3 Prakarya dan Kewirausahaan 2 2 2

Click to edit Master title styleSTRUKTUR KURIKULUM

• Kelompok mata pelajaran wajib yang diikuti oleh seluruhpeserta didik baik di SMA/MA maupun di SMK/MAK.

• Kelompok mata pelajaran peminatan yang diikuti olehpeserta didik sesuai dengan bakat, minat, dankemampuannya.

• Mata pelajaran pilihan lintas kelompok minat. • Untuk MA dapat menambah dengan mata pelajaran

kelompok peminatan keagamaan.

Page 23: Click to edit Master title style · PDF fileX XI XII Kelompok B (Wajib) 1 Seni Budaya 2 2 2 2 Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan 3 3 3 3 Prakarya dan Kewirausahaan 2 2 2

Click to edit Master title styleKELOMPOK MATA PELAJARAN WAJIB

MATA PELAJARAN

ALOKASI WAKTU BEBAN BELAJAR PER MINGGU

X XI XII

Kelompok A (Wajib)

1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 3 3 3

2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 2 2 2

3 Bahasa Indonesia 4 4 4

4 Matematika 4 4 4

5 Sejarah Indonesia 2 2 2

6 Bahasa Inggris 2 2 2

Page 24: Click to edit Master title style · PDF fileX XI XII Kelompok B (Wajib) 1 Seni Budaya 2 2 2 2 Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan 3 3 3 3 Prakarya dan Kewirausahaan 2 2 2

Click to edit Master title styleKELOMPOK MATA PELAJARAN WAJIB

MATA PELAJARAN

ALOKASI WAKTU BEBAN BELAJAR PER MINGGU

X XI XII

Kelompok B (Wajib)

1 Seni Budaya 2 2 2

2 Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan 3 3 3

3 Prakarya dan Kewirausahaan 2 2 2

Jumlah Jam Pelajaran Kelompok A dan B per minggu 24 24 24

* Mata pelajaran Seni Budaya dapat memuat Bahasa Daerah.

Kelompok Peminatan

C. Matapelajaran peminatan akademik 18 20 20

Jumlah jam pelajaran per minggu 42 44 44

Page 25: Click to edit Master title style · PDF fileX XI XII Kelompok B (Wajib) 1 Seni Budaya 2 2 2 2 Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan 3 3 3 3 Prakarya dan Kewirausahaan 2 2 2

Click to edit Master title styleKELOMPOK MATA PELAJARAN PEMINATAN

• Bertujuan (1) untuk memberikan kesempatan kepadapeserta didik mengembangkan minatnya dalamsekelompok mata pelajaran sesuai dengan minatkeilmuannya di perguruan tinggi, dan (2) untukmengembangkan minatnya terhadap suatu disiplin ilmuatau keterampilan tertentu.

• Mata pelajaran pilihan yang diikuti oleh peserta didik sesuai dengan pilihan.

• Peminatan Matematika dan Sains, Peminatan Sosial, danPeminatan Bahasa.

Page 26: Click to edit Master title style · PDF fileX XI XII Kelompok B (Wajib) 1 Seni Budaya 2 2 2 2 Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan 3 3 3 3 Prakarya dan Kewirausahaan 2 2 2

Click to edit Master title styleKELOMPOK MATA PELAJARAN PEMINATAN

• Mapel Pilihan Lintas Minat yaitu mata pelajaran yang dapat diambiloleh peserta didik di luar Kelompok Mapel Peminatan yang dipilihnya tetapi masih dalam Kelompok Peminatan lainnya.

• Peserta didik yang memilih Kelompok Peminatan Bahasa dapatmemilih mata pelajaran dari Kelompok Peminatan Sosial dan/atauKelompok Peminatan Matematika dan Sains.

• Mapel Pendalaman dimaksudkan untuk mempelajari salah satumata pelajaran dalam kelompok Peminatan untuk persiapan keperguruan tinggi.

• Mapel Pilihan Lintas Minat dan Mapel Pendalaman bersifatopsional, dapat dipilih keduanya atau salah satu

Page 27: Click to edit Master title style · PDF fileX XI XII Kelompok B (Wajib) 1 Seni Budaya 2 2 2 2 Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan 3 3 3 3 Prakarya dan Kewirausahaan 2 2 2

Click to edit Master title styleKELOMPOK MATA PELAJARAN PEMINATAN

MATA PELAJARAN

ALOKASI WAKTU BEBAN BELAJAR PER MINGGU

X XI XII

I. Peminatan Matematika dan Sains

1 Mstematika 3 4 4

2 Biologi 3 4 4

3 Fisika 3 4 4

4 Kimia 3 4 4

Page 28: Click to edit Master title style · PDF fileX XI XII Kelompok B (Wajib) 1 Seni Budaya 2 2 2 2 Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan 3 3 3 3 Prakarya dan Kewirausahaan 2 2 2

Click to edit Master title styleKELOMPOK MATA PELAJARAN PEMINATAN

MATA PELAJARAN

ALOKASI WAKTU BEBAN BELAJAR PER MINGGU

X XI XII

II. Peminatan Sosial

1 Geografi 3 4 4

2 Sejarah 3 4 4

3 Sosiologi dan Antropologi 3 4 4

4 Ekonomi 3 4 4

Page 29: Click to edit Master title style · PDF fileX XI XII Kelompok B (Wajib) 1 Seni Budaya 2 2 2 2 Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan 3 3 3 3 Prakarya dan Kewirausahaan 2 2 2

Click to edit Master title style

Page 30: Click to edit Master title style · PDF fileX XI XII Kelompok B (Wajib) 1 Seni Budaya 2 2 2 2 Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan 3 3 3 3 Prakarya dan Kewirausahaan 2 2 2

Click to edit Master title style

Page 31: Click to edit Master title style · PDF fileX XI XII Kelompok B (Wajib) 1 Seni Budaya 2 2 2 2 Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan 3 3 3 3 Prakarya dan Kewirausahaan 2 2 2

Click to edit Master title style

Page 32: Click to edit Master title style · PDF fileX XI XII Kelompok B (Wajib) 1 Seni Budaya 2 2 2 2 Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan 3 3 3 3 Prakarya dan Kewirausahaan 2 2 2

Click to edit Master title style

Page 33: Click to edit Master title style · PDF fileX XI XII Kelompok B (Wajib) 1 Seni Budaya 2 2 2 2 Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan 3 3 3 3 Prakarya dan Kewirausahaan 2 2 2

Click to edit Master title style

Page 34: Click to edit Master title style · PDF fileX XI XII Kelompok B (Wajib) 1 Seni Budaya 2 2 2 2 Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan 3 3 3 3 Prakarya dan Kewirausahaan 2 2 2

Click to edit Master title style

Page 35: Click to edit Master title style · PDF fileX XI XII Kelompok B (Wajib) 1 Seni Budaya 2 2 2 2 Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan 3 3 3 3 Prakarya dan Kewirausahaan 2 2 2

Click to edit Master title style

Page 36: Click to edit Master title style · PDF fileX XI XII Kelompok B (Wajib) 1 Seni Budaya 2 2 2 2 Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan 3 3 3 3 Prakarya dan Kewirausahaan 2 2 2

Click to edit Master title stylePEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK

Proses pembelajaran yang dirancang sedemikian rupa agar peserta didik secara aktif mengonstruk konsep, hukum atau prinsip melalui tahapan-tahapan :

mengamati

merumuskan masalah,

mengajukan atau merumuskan hipotesis,

mengumpulkan data dengan berbagai teknik,

menganalisis data,

menarik kesimpulan

mengomunikasikan konsep, hukum atau prinsip yang “ditemukan”.

Page 37: Click to edit Master title style · PDF fileX XI XII Kelompok B (Wajib) 1 Seni Budaya 2 2 2 2 Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan 3 3 3 3 Prakarya dan Kewirausahaan 2 2 2

Langkah-Langkah Pendekatan Saintifik

Observing(mengamati)

Questioning(menanya)

Associating(menalar)

Experimen-ting(mencoba)

Networking(membentuk

Jejaring)

Page 38: Click to edit Master title style · PDF fileX XI XII Kelompok B (Wajib) 1 Seni Budaya 2 2 2 2 Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan 3 3 3 3 Prakarya dan Kewirausahaan 2 2 2

Click to edit Master title styleLANGKAH PEMBELAJARAN

A. KEGIATAN PENDAHULUAN

1. Kegiatan pendahuluan bertujuan untuk menciptakan

suasana awal pembelajaran yang efektif yang

memungkinkan siswa dapat mengikuti proses

pembelajaran dengan baik.

2. Sebagai contoh ketika memulai pembelajaran, guru

menyapa anak dengan nada bersemangat dan gembira

(mengucapkan salam),

3. mengecek kehadiran para siswa dan menanyakan

ketidakhadiran siswa apabila ada yang tidak hadir

Page 39: Click to edit Master title style · PDF fileX XI XII Kelompok B (Wajib) 1 Seni Budaya 2 2 2 2 Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan 3 3 3 3 Prakarya dan Kewirausahaan 2 2 2

Click to edit Master title styleKEGIATAN PEMBELAJARAN

B. KEGIATAN INTI

1. Kegiatan inti dalam pembelajaran adalah suatu

proses pembentukan pengalaman dan kemampuan

siswa secara terprogram yang dilaksanakan dalam

durasi waktu tertentu.

2. Kegiatan inti dalam metode saintifik ditujukan untuk

terkonstruksinya konsep, hukum atau prinsip oleh

siswa dengan bantuan dari guru melalaui langkah-

langkah kegiatan yang diberikan di muka.

Page 40: Click to edit Master title style · PDF fileX XI XII Kelompok B (Wajib) 1 Seni Budaya 2 2 2 2 Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan 3 3 3 3 Prakarya dan Kewirausahaan 2 2 2

Click to edit Master title styleLANGKAH PEMBELAJARAN

C. KEGIATAN PENUTUP

1. Kegiatan penutup ditujukan untuk dua hal pokok.

2. Pertama, validasi terhadap konsep, hukum atau

prinsip yang telah dikonstruk oleh siswa.

3. Kedua, pengayaan materi pelajaran yang dikuasai

siswa. Validasi dapat dilakukan dengan

mengindentifikasi kebenaran konsep, hukum atau

prinsip yang telah dikonstruk oleh siswa.

Page 41: Click to edit Master title style · PDF fileX XI XII Kelompok B (Wajib) 1 Seni Budaya 2 2 2 2 Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan 3 3 3 3 Prakarya dan Kewirausahaan 2 2 2

Click to edit Master title style


Related Documents