8 RPP Medan Listrik, Beda Potensial, Dan Energi Listrik

7/24/2019 8 RPP Medan Listrik, Beda Potensial, Dan Energi Listrik

http://slidepdf.com/reader/full/8-rpp-medan-listrik-beda-potensial-dan-energi-listrik 1/14

PEMERINTAH KABUPATEN BULELENG

DINAS PENDIDIKAN

SMP NEGERI 1 SINGARAJA

Jl. Gajah Mada No. 109 Telp. (0!"# ""$$1 %a&. (0!"# "'90

)e*+,-e h--p//.+p21+,23a4aja.+5h.,d E6a,l+p217+,23a4aja8ahoo.5o.,d

Mata Pelajaran IPA 1

http://www.smpn1singaraja.sch.id/



mailto:[email protected]


mailto:[email protected]



REN:ANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP ;#

Se<olah SMP N 1 SINGARAJA

Ma-a Pelaja4a2 ILMU PENGETAHUAN ALAM

Kela+/See+-e4 I=/GANJIL

Ma-e4, Po<o< L,+-4,< S-a-,+

S>* Ma-e4, Meda2 L,+-4,<? Beda Po-e2+,al? E2e43, L,+-4,<?

da2 Ha2-a4a2 L,+-4,<.

Alo<a+, )a<-> " JP (" = $0 MENIT#

A. Kope-e2+, I2-, (KI#

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli

(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secaraeekti dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan

keberadaannya

KI ! : Memahami dan menerapkan pengetahuan (aktual, konseptual, dan

prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,

teknologi, seni, budaya terkait enomena dan kejadian tampak mata

KI " : Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan,

mengurai, merangkai, memodiikasi, dan membuat) dan ranah abstrak

(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai

dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut

pandang#teori

B. Kope-e2+, Da+a4

K$ 1%1 : Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan &uhan tentang aspek

isik dan kimiawi, kehidupan dalam ekosistem, dan peranan manusia

dalam lingkungan serta mewujudkannya dalam pengamalan ajaran agama

yang dianutnya%

K$ 2%1 : Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu' objekti' jujur'

teliti' cermat' tekun' hatihati' bertanggung jawab' terbuka' kritis' kreati'

inoati dan peduli lingkungan) dan bekerja sama dalam aktiitas sehari

hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan

pengamatan,percobaan, dan berdiskusiK$ !%* : Memahami konsep listrik statis, muatan listrik, potensial listrik, hantaran listrik,

kelistrikan pada sistem syara, dan contohnya pada hewanhewan yang

mengandung listrik%

K$ "%" : Melakukan percobaan untuk menyelidiki muatan listrik statis dan interaksinya,

serta siat hantaran listrik bahan%

:. I2d,<a-o4 Pe25apa,a2 Kope-e2+,

1%1%1 : +ersyukur kepada &uhan karena manusia telah diberikan rahmat berupa

pikiran sehingga manusia dapat melakukan inoasi terhadap listrik untuk

menunjang kesejahteraan hidupnya%2%1%1 : Melakukan kegiatan pembelajaran dengan teliti dan disiplin%

!%*% : Menghitung besar medan listrik%Mata Pelajaran IPA 2



LAMPIRAN

INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP

Pe2,la,a2 S,<ap pada Ke3,a-a2 D,+<>+, Kelopo<

Mata -elajaran : I-.

Kelas#/emester : I0. # anjil

&opik : Medan istrik, +eda -otensial, 3nergi istrik, dan 4antaran istrik

No Naa S,+a D,+,pl,2Be<e4ja

+aa

Ra+a I23,2

Tah>

J>lah

S<o4

1%

2%

!%

"%

*%5%

%

6%

7%

18%

11%

12%

1!%

1"%

1*%15%

1%

16%

17%

28%

21%

22%

2!%

2"%

2*%

25%

2%

26%

27%

!8%

R>*4,< Pe2,la,a2 S,<ap

No Kopo2e2 K4,-e4,a S<o4

1% $isiplin ! sangat disiplin, tidak membuat keributan dan tidak

mengganggu kelompok lain saat berdiskusi%

2 cukup disiplin, namun sedikit mengganggu kelompok lain




saat berdiskusi%

1 sama sekali tidak disiplin di kelas%

2% +ekerjasama ! +ekerjasama dengan anggota kelompok untuk menjawab

soal dan berdiskusi bersama

2 +erupaya untuk bekerjasama dengan anggota

kelompoknya namun sering kali tidak membantu anggotakelompok yang kurang mengerti%

1 tidak bekerjasama dengan anggota kelompok dalam

berdiskusi menjawab soal%

!% 9asa Ingin &ahu ! sangat memperilihatkan rasa ingin tahu yang besar,

antusias, terlibat akti dalam diskusi kelompok

2 cukup memperlihatkan rasa ingin tahu, namun tidak

terlalu antusias, dan baru terlibat akti dalam diskusi

kelompok ketika disuruh%

1 sama sekali tidak menunjukkan antusias dalam

pengamatan, sulit terlibat akti dalam diskusi kelompok

walaupun telah didorong untuk terlibat%

ilai sikap tiap siswa; (<umlah skor#<umlah skor maksimal) = "




INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN

T>3a+ I2d,@,d> (Soal U4a,a2#

1% ambarlah arah garis gaya listrik pada dua muatan berikut ini>

a% Muatan positi dan muatan negati

b% Muatan positi dan muatan positi

c% Muatan negati dan muatan negati

2% +erapakah kuat medan listrik pada jarak ! cm dari muatan positi 1 = 185 ?@

!% +erapa potensial listrik yang terjadi jika untuk memindahkan muatan listrik sebesar !?

diperlukan energi sebesar 21 <@

"% /ebutkan masingmasing tiga contoh benda yang termasuk konduktor, isolator, dan

semikonduktor>

R>*4,< Pe2,la,a2 T>3a+ I2d,@,d>

NoSoal

K>25, Jaa*a2 S<o4

1% a% Muatan positi dan muatan negati

b% Muatan positi dan muatan positi

c% Muatan negati dan muatan negatie

*

*

*

2% $iketahui : r ; ! cm ; 8,! m

A; 1 = 185 ?$itanya : 3B@

<awab : 3 ; k C A# r 2 D

3 ; 7=187 m2#?2 C1 = 185 ? # (8,! m)2 D

3 ; 7=187 m2#?2 = 1,11 = 18* ?#m2

3 ; 8,1 = 185 #?

*

*

*

*

!% $iketahui : E ; 21 <

A ; ! ?

$itanya : ∆FB@

<awab :∆

F ; E # A

*

*

*




∆F ; 21 < # ! ?

∆F ; olt

*

"% a% ?ontoh bahan konduktor : emas, tembaga, perak%

b% ?ontoh bahan isolator : plastik, karet, dan busa%

c% ?ontoh bahan semikonduktor : karbon, silicon, germanium%

*

*

*S<o4 To-al 0

ilai tugas indiidu tiap siswa; (<umlah skor#<umlah skor maksimal) = "




INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN

Pe2,la,a2 K,2e4ja pada Ke3,a-a2 D,+<>+, Kelopo<

Mata -elajaran : I-.

Kelas#/emester : I0. # anjil

&opik : Medan istrik, +eda -otensial, 3nergi istrik, dan 4antaran istrik

No Naa S,+a

Keap>a2

e23>p>l<a2

,2o4a+,

Keap>a2

e2apa,<a2

ha+,l d,+<>+,

J>lah

S<o4

1%

2%

!%

"%

*%

5%%

6%

7%

18%

11%

12%

1!%

1"%

1*%

15%1%

16%

17%

28%

21%

22%

2!%

2"%

2*%

25%

2%

26%

27%

!8%

R>*4,< Pe2,la,a2 K,2e4ja

No Kopo2e2 K4,-e4,a S<o4

1% Kemampuan mengumpulkan

inormasi

! inormasinya tepat

2 inormasinya kurang

1 inormasinya tidak tepat

2% Kemampuan menyampaikan hasil ! jelas dan mudah dimengerti




diskusi 2 jelas dan tidak mudah dimengerti

1 tidak jelas dan tidak dapat dimengerti

ilai keterampilan tiap siswa; (<umlah skor#<umlah skor maksimal) = "




LEMBAR KERJA SIS)A "

MUATAN LISTRIK? INDUKSI LISTRIK? DAN HUKUM :ULMB

Sa->a2 Pe2d,d,<a2 SMP N 1 S,23a4aja

Ma-a Pelaja4a2 IPA Te4pad>Kela+/See+-e4 I=/I

Alo<a+, )a<-> "0 e2,-

Kelopo<

Naa A233o-a Kelopo< 1. A*+e2

". A*+e2

. A*+e2

$. A*+e2

'. A*+e2

T>j>a2 Pe*elaja4a2

1% /iswa mampu menghitung besar medan listrik%

2% /iswa mampu menghitung beda potensial listrik%

!% /iswa mampu menghitung besar hambatan pada beberapa jenis bahan%

.matilah media pembelajaran berikut dan jawablah pertanyaan dibawah ini>

1% -ada percobaan dua buah balon bermuatan yang didekatkan, gaya tolak menolak kedua

balon akan semakin besar jika posisi kedua balon tersebut semakin didekatkan% $apatkah

kamu menunjukkan sketsa (gambar) peristiwanya@

2% aya ?oulomb yang dialami kedua muatan . dan + adalah sebesar ! = 18" % <ika besar

muatan . dan + masingmasing sebesar 2 = 185 ? dan 1,* = 18 5 ?, berapakah besar kuat

medan listrik yang dirasakan muatan . oleh muatan +@

!% -erhatikan " gambar berikut ini dan jawablah pertanyaan berikut>

a% <ika ada dua benda bermuatan listrik seperti " gambar berikut, maka bendamanakah yang memiliki beda potensial yang lebih besar@

b% <ika selisih potensial antara benda . dan + cukup besar, maka akan terjadi loncatan

muatan listrik (elektron)% $ari benda mana ke benda manakah loncatan elektron

tersebut mengalir@

c% .pa yang terjadi apabila benda . dan + memiliki elektron yang sama@ .pakah ada

perpindahan elektron@

"% +eda potensial antara dua titik pada kawat penghantar adalah 7 F% +erapakah energi

listrik yang digunakan untuk memindahkan muatan sebesar !8 ? diantara dua titik

tersebut@




*% <umlah muatan yang dipindahkan pada sebuah rangkaian listrik adalah 1* ?% <ika energi

yang dibutuhkan untuk memindahkan muatan tersebut dari ujungujung rangkaian listrik

adalah "* <, berapakah beda potensial antara ujungujung rangkaian tersebut@

5% -erhatikan datar barang berikut ini>

a% &embaga b% -lastik

c% -erunggu

d% Karbon

e% .luminium% /ilikon

g% Keramik

h% Kapas

i% +esi j% ermanium

k% &imah

l% Karet

m% Kacan% alium

o% Kayu

+erdasarkan datar barang berikut, kelompokkanlah barang tersebut menurut siatnya

yang dapat mengalirkan arus listrik>

4antaran istrik ?ontoh +arang

Konduktor

/emikonduktor

Isolator

% +erapakah besar hambatan listrik sel sara jika diketahui diameter akson adalah * = 185

m, hambatan jenis sel sara 5,! = 18 7 Gm, dan panjang sel sara 28 = 185 m@




JA)ABAN LEMBAR KERJA SIS)A

1% -ada percobaan dua buah balon bermuatan yang didekatkan, gaya tolak menolak kedua

balon akan semakin besar jika posisi kedua balon tersebut semakin didekatkan% /ketsa

(gambar) peristiwanya adalah sebagai berikut%

2% $iketahui : H ; ! = 18"

. ; 2 = 185 ?

+ ; 1,* = 185 ?

$itanya : 3.B@

<awab :3. ; H # .

3. ; ! = 18" # 2 = 185 ?

3. ; 1*8 #?

!%

a% -erbedaan muatan pada poin (a) adalah ", perbedaan muatan pada poin (b) adalah

2, perbedaan muatan pada poin (c) adalah , dan perbedaan pada poin (d) adalah 8%

<adi, pada poin (c) menunjukkan dua muatan yang memiliki beda potensial yang

paling besar karena memiliki selisih besar muatan yang paling besar, yaitu sebesar

elektron (muatan negati)%

b% <ika selisih potensial antara benda . dan + cukup besar, maka akan terjadi loncatan

muatan listrik (elektron) dari benda yang memiliki muatan elektron lebih banyak

ke muatan elektron lebih sedikit%

c% .pabila benda . dan + memiliki elektron yang sama maka tidak ada perpindahanelektron%

"% $iketahui : ∆F ; 7 F

A ; !8 ?

$itanya : EB@

<awab :

E ; ∆F = A

E ; 7 F = !8 ?

E ; 28 <oule




*% $iketahui : E ; "* <oule

A ; 1* ?

$itanya : ∆F B@

<awab :

∆F ; E # A∆F ; "* < # 1* ?

∆F ; ! olt

5% +erikut ini adalah datar contoh barang dan pengelompokkannya%

4antaran istrik ?ontoh +arang

Konduktor &embaga, -erunggu, .luminium, +esi, &imah

/emikonduktor Karbon, /ilikon, ermanium, alium

Isolator -lastik, Keramik, Kapas, Karet, Kaca, Kayu

% $iketahui : d ; * = 185 m

.; πr 2 ; !,1" = 2,* = 185 m2 ; 1,75 = 1811 m2

ρ ; 5,! = 187 Gm

l ; 28 = 185 m

$itanya : 9B@

<awab :

9 ; ρ = ( l # .)

9 ; 5,! = 187 Gm (28 = 185 m # 1,75 = 1811 m2 )

9 ; 5,"7 = 18! G




CUI

ama :

Kelas :

.bsen :

Soal

1% ambarlah arah garis gaya listrik pada dua muatan berikut ini>

(+<o4 "0#

2% $iantara pasangan dua benda bermuatan listrik berikut, benda manakah yang memiliki

beda potensial yang paling besar@ (+<o4 10# +agaimana arah arus elektron pada

ketiga pasangan muatan berikut ini> (+<o4 0#

a% b% c%

. + ? $ 3 H

!% Mengapa benda yang bersiat konduktor mampu menghantarkan listrik dengan baik@

(+<o4 10#

Jaa*

BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB







BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB










++

+

++

+

++

++ _ _ _

_ _

_ _

_

_ _



JA)ABAN DAN PENILAIAN CUI

1% ambar arah garis gaya listrik pada dua muatan berikut adalah sebagai berikut%

(+<o4 10#

(+<o4 10#

2% $iantara pasangan dua benda bermuatan listrik berikut, benda yang memiliki beda

potensial yang paling besar adalah pada poin (b) yaitu sebanyak * sedangkan pada poin

(a) hanya sebanyak 2 dan pada poin (c) sebanyak !% (+<o4 10#

.rah arus elektron pada poin (a) adalah dari benda . ke benda +% (+<o4 10#

.rah arus elektron pada poin (b) adalah dari benda $ ke benda ?% (+<o4 10#

.rah arus elektron pada poin (c) adalah dari benda 3 ke benda H% (+<o4 10#

a% b% c%

. + ? $ 3 H

!% +enda yang bersiat konduktor mampu menghantarkan listrik dengan baik karena

bahan konduktor memiliki hambatan kecil% +ahan konduktor memiliki elektron pada

kulit atom terluar dengan gaya tariknya terhadap inti atom lemah% $engan demikian,

apabila ujungujung konduktor dihubungkan dengan tegangan kecil saja elektron akan bergerak bebas sehingga mendukung terjadinya aliran elektron (arus listrik)% (+<o4

10#


++

+

++

+

++

++ _ _ _

_ _

_ _

_

_ _

8 RPP Medan Listrik, Beda Potensial, Dan Energi Listrik

Documents

8 RPP Medan Listrik, Beda Potensial, Dan Energi Listrik