2. analisis ki kd fisika

Analisis Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Fisika

KOMPETENSI INTI :

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi DasarMateri Pokok

Materi Pembelajaran

Alternatif PembelajaranSikap Pengetahuan Keterampilan

Indikator Penilaian Indikator Penilaian Indikator Penilaian3.1 Memahami hakikat fisika dan prinsip-prinsip pengukuran (ketepatan, ketelitian, dan aturan angka penting)

Hakekat Fisika dan Pengukuran Besaran Fisika

Fakta1. gejala alam secara umum2. gejala fisika3. beberapa contoh alat ukur4. kesalahan pengukuran

Mengamati1. Mencari informasi

tentang hakikat fisika dan metode ilmiah

2. Melihat video atau gambar beberapa fenomena alam

3. Menyimak contoh

1. Menunjukan sikap positip (individu dan sosial) dalam diskusi kelompok2. Menunjukkan

Observasi1. Percoban

mengukur masa jenis

2. PresentasiKelompok

3. Diskusi kelompok

1. Menjelaskan perbedaan feomena fisika dari fenomena alam lainnya .2. menjelaskan langkah metode ilmiah dalam fisika

Tugas 1. Membuat regresi data percobaan aspek:1. penyajian data2. visual pekerjaan 3.

1. Menggunakan mistar, jangka sorong, dan mikrometer.2. Menggunakan neraca lengan dan gelas ukur.3.Menyaji dan mengolah data

ObservasiKeg.1 Percobaan mengukur masa jenis, aspek:1. Menggunakan mikrometer2. Menggunakan

5. sumber data penelitian

Konsep1. variabel pengukuran2. ketepatan dan ketelitian3. angka penting4. kesalahan pengukuran

Prinsip1. menentukan ketelitian pengukuran2. menghitung kesalahan relative3. penggunaan aturan angka penting4. Menyimpulkan hasil penelitian

Prosedur1. langkah kerja ilmiah.2. Penyajian dan

laporan singkat hasil penelitian ilmiah

4. Mengamati peragaan satu siswa penggunaan mistar,jangka sorong, dan mikrometer

Menanyakan1. Diskusi kelompok

cara membaca skala mistar, jangka sorong, dan mikrometer

2. Diskusi kelas prinsip ketelitian dan ketepatan pengukuran serta aturan angka penting

3. Diskusi kelas variabel bebas, terikat, dan terkontrol

Eksperimen/Eksplorasi1. Menggunakan

jangka sorong dan mikrometer

2. Praktik berkelompok mengukur masa jenis kerikil

3. Menghitung kesalahan relatif

Mengasosiasi

sikap ilmiah pada saat melaksanakan percobaan.3. Menunjukkan perilaku dan sikap menerima, menghargai, dan melaksanakan kejujuran, ketelitian, disiplin dan tanggung jawab

Sikap individu:1. Kejujuran2. Ketelitian3. Disiplin4.Tanggung jawab

Sikap ilmiah:1. Kritis2. Obyektif3. Toleran

3.membedakan variabel bebas, terikat, dan terkontrol dalam penyelidikan ilmiah4. Menjelaskan pentingnya ketelitian dan ketepatan dalam pengukuran5. Menentukan ketelitian alat ukur (mistar, jangka sorong, mikrometer, dan neraca lengan)6. Menggunakan prinsip angka penting7. Menghitung kesalahan relatif8. Menyimpulkan hasil pengukuran9. Merancang cara pengukuran masa jenis benda tidak

persamaan regresi, 4. jawaban pertanyaanTugas 2.Menjawab pekerjaan rumah, aspek:1. ketepatan waktu2. visual pekerjaan3.kelengkapan

TesUH (Uraian)UTS (PG)

pengukuran.4. Membuat laporan tertulis hasil praktikum5. Mempresentasikan pengetahuan dan keterampilan pengukuran masa jenis kerikil

neraca3. Menggunakan gelas ukur4. Menyaji dan mengolah data

Keg.2 Presentasi Kelompokaspek:1. Penguasaan Isi.2. Teknik Bertanya/ Menjawab3. Metode Penyajian

Portofolio1. Laporan praktikum aspek:1. Visual laporan .2. kelengkapan .3.jawaban pertanyaan

4.1 Menyajikan hasil pengukuran besaran fisis dengan menggunakan peralatan dan teknik yang tepat untuk penyelidikan ilmiah

pengolahan data.3. Percobaan pengukuran masa jenis kerikil.

1. Menyaji data berdasrkan jenis variable

2. Membuat regresi hasil data hubungan volume dan massa benda

3. Menafsirkan regresiMengomunikasikan1. membuat laporan

tertulis2. Mempresentasikan

hasil prakrik

teratur10. Mengevaluasi kembali pemikiran diri sendiri tentang cara mengukur masa jenis

3.2 Menerapkan prinsip penjumlahan vektor (dengan pendekatan geometri)

Penjumlahan Vektor

Fakta1. gambar vektor2. animasi kapal menyeberangi sungai berarus3. Daun jatuh tertiup anginKonsep1. vektor2. komponen vektor3. .…Prinsip1. Penjumlahan vektor2. Menentukan arah penjumlahan

Mengamati1. Mengamati animasi

cara Menggambar vektor, resultan vektor, komponen vektor serta menghitung besar dan arah resultan vektor dalam sebuah pengamatan bersama.

Menanyakan1. Menanyakan prinsip

penjumlahan vektorEksperimen/Eksplorasi1. Mengeksplorasi

cara menghitung besar dan arah dua buah vektor (misalnya vektor perpindahan, vektor

1. Menunjukan sikap positip (individu dan sosial) dalam diskusi kelompok2. Menunjukkan sikap ilmiah pada saat melaksanakan percobaan.3. Menunjukkan perilaku dan sikap menerima, menghargai, dan melaksanakan kejujuran, ketelitian,


penjumlahan vektor

2. Diskusi kelompok




1. Menjelaskan penjumlahan vektorvektor2. Menggunakan penjumlahan vektor dalam penyelesaikan3.Menganalisis penjumlahan vektor4.Menyimpulkan hasil percobaan penjumlahan vektor

Tugas 1. Menyimpulkan data percobaan aspek:1. penyajian data2. visual pekerjaan3. jawaban pertanyaanTugas 2.Menjawab pekerjaan rumah, aspek:1. ketepatan waktu2. visual pekerjaan3.kelengkapan

1. Menggunakan neraca pegas.2.Menyaji dan mengolah data pengukuran.3. Membuat laporan tertulis hasil praktik5. Mempresentasikan hasil percobaan

ObservasiKeg.1 Percobaan penjumlahan dua vektor, aspek:1. Menggunakan neraca pegas.2. Menyaji dan mengolah data


Portofolio1. Laporan praktikum aspek:1. Visual laporan .2. kelengkapan .

4.2 Merencanakan dan melaksanakan percobaan untuk menentukan resultan vektor

vektor3. .…Prosedur1. Percobaan penjumlahan vektor2. ….3. .…

kecepatan, vektor percepatan dan vektor gaya)

2.3. Melakukanpercobaa

n untuk menentukan resultan dua vektor sebidang(vektor gaya)

Mengasosiasi1. Menerapkan

operasi vektor dalam pemecahan masalah secara berkelompok

Mengomunikasikan1. Mempresentasikan

contoh penerapan vektor dalam kehidupan sehari-hari

disiplin dan tanggung jawab


3.jawaban pertanyaan

3.3 Menganalisis besaran-besaran fisis pada gerak lurus dengan kecepatan konstan dan gerak lurus dengan percepatan konstan

Gerak lurus dengan kecepatan konstan dan percepatan konstan (GLB dan GLBB)

Fakta1. gerak mobil /kereta mainan2. gerak troly3. Gerak mobil yang diremKonsep1. gerak2. kecepatan3. percepatanPrinsip1. GLB2. GLBB

Mengamati1. Mengamati

demonstrasi gerak untuk membedakan gerak lurus dengan kecepatan konstan dan gerak lurus dengan percepatan konstan

Menanya1. Menanyakan

perbedaan gerak lurus dengan kecepatan konstan dan gerak lurus

1. Menunjukan sikap positip (individu dan sosial) dalam diskusi kelompok2. Menunjukkan sikap ilmiah pada saat melaksanakan percobaan.3. Menunjukkan


penjumlahan vektor


5. Diskusi kelompok

Sikap individu:1. Kejujuran2. Ketelitian3. Disiplin

1. Menjelaskan GLB dan GLBB2. Menggunakan GLB dan GLBB dalam penyelesaian masalah3.Menganalisis GLB dan GLBB dalam penyelesaian masalah4.Menyimpulkan hasil

Tugas 1. Menyimpulkan data percobaan aspek:1. penyajian data2. visual pekerjaan3. jawaban pertanyaanTugas 2.Menjawab pekerjaan rumah,

1. Menggunakan seperangkat alat percobaan GLB dan GLBB2.Menyaji dan mengolah data pengukuran.3. Membuat laporan tertulis hasil praktik5. Mempresentasikan hasil percobaan

ObservasiKeg.1 Percobaan GLB dan GLBB vektor, aspek:1. Menggunakan seperangkat alat percobaan GLB dan GLBB2. Menyaji dan mengolah data

Keg.2 Presentasi Kelompokaspek:1. Penguasaan Isi.

4.3 Menyajikan data dan grafik

hasil percobaan untuk menyelidiki sifat gerak benda yang bergerak lurus dengan kecepatan konstan dan gerak lurus dengan percepatan konstan

3. .…Prosedur1. Percobaan GLB dan GLBB2. ….3. .…

dengan percepatan konstan

Eksperimen/Eksplorasi1. Mendiskusikan

perbedaan gerak lurus dengan kecepatan konstan dan gerak lurus dengan percepatan konstan

2. Melakukan eksperimen gerak lurus dengan kecepatan konstan dengan menggunakan kereta atau mobil mainan.

3. Melakukan eksperimen gerak lurus dengan percepatan konstan dengan menggunakan troly.

Mengasosiasi1. Menganalisis

besaran-besaran fisika pada gerak dengan kecepatan konstan.

2. Menganalisis besaran-besaran fisika pada gerak dengan percepatan konstan.

perilaku dan sikap menerima, menghargai, dan melaksanakan kejujuran, ketelitian, disiplin dan tanggung jawab

4.Tanggung jawab


percobaan GLB dan GLBB

aspek:1. ketepatan waktu2. visual pekerjaan3.kelengkapan


2. Teknik Bertanya/ Menjawab3. Metode Penyajian


3. Menganalisis besaran-besaran dalam GLBB dan gerak jatuh bebas dalam diskusi kelas


hasil percobaan benda yang bergerak lurus dengan kecepatan konstan dan gerak lurus dengan percepatan konstan dalam bentuk grafik

3.4 Menganalisis hubungan antara gaya, massa, dan gerakan benda pada gerak lurus

Hukum Newton pada gerak lurus

Fakta1. Fenomena benda akan bergerak sampai bergerak2. benda jatuh bebas3. gerak benda pada katrolKonsep1. kelembaman2. gaya yang bekerja pada benda3. resultan gayaPrinsip

MengamatiMengamati peragaan:1. benda diletakan di

atas kertas kemudian kertas ditarik perlahan dan tiba-tiba

2. benda ditarik atau didorong untuk menghasilkan gerak

3. benda dilepas dan bergerak jatuh bebas

4. benda ditarik tali melalui katrol dengan beban berbeda


hubungan antara

1. Menunjukan sikap positip (individu dan sosial) dalam diskusi kelompok2. Menunjukkan sikap ilmiah pada saat melaksanakan percobaan.3. Menunjukkan perilaku dan sikap menerima, menghargai, dan


hukum newton


3. Diskusi kelompok


Sikap ilmiah:1. Kritis

1. Menjelaskan hub antara gaya, massa, dan percepatan pada gerak lurus2. menerapkan hub antara gaya, massa, dan percepatan pada gerak lurus

3.Menganalisis hub antara gaya, massa, dan percepatan pada gerak lurusdalam

Tugas 1. Menyimpulkan data percobaan aspek:1. penyajian data2. visual pekerjaan3. jawaban pertanyaanTugas 2.Menjawab pekerjaan rumah, aspek:1. ketepatan waktu2. visual pekerjaan

1. menggunakan seperangkat alat percobaan hukum newton2.Menyaji dan mengolah data pengukuran.3. Membuat laporan tertulis hasil praktik5. Mempresentasikan hasil percobaan

ObservasiKeg.1 Percobaah hukum newton, aspek:1. Menggunakan seperangkat alat percobaan hukum newton2. Menyaji dan mengolah data


4.4 Merencanakan dan melaksanakan percobaan untuk menyelidiki hubungan gaya, massa, dan percepatan dalam gerak lurus

1. hukum newton pada gerak lurus2. ….3. .…Prosedur1. percobaan hukum newton2. ….3. .…

gaya, massa, dan gerakan benda pada gerak lurus


penyebab benda menjadi bergerak

2. Mendiskusikan pengaruh masa benda dan besar gaya terhadappercepatan gerak

3. Melakukan eksperimen hukum 1 dan 2 Newton

4. Melakukan eksperimen gerak benda misalnya dalam bidang miring untuk membedakan gesekan statik dan kinetik

Mengasosiasi1. Menghitung

percepatan benda dalam sistem yang terletak pada bidang miring, bidang datar, dan sistem katrol dalam diskusi kelas.

Mengomunikasikan2. Menggambar gaya

berat, gaya normal,

melaksanakan kejujuran, ketelitian, disiplin dan tanggung jawab

2. Obyektif3. Toleran

penyelesaian masalah4.Menyimpulkan hasil percobaan hukum newton

3.kelengkapan



dan gaya tegang tali dalam diskusi pemecahan masalah dinamika gerak lurus tanpa gesekan

3.5 Menganalisis besaran fisis pada gerak melingkar dengan laju konstan dan penerapannya dalam teknologi

Gerak Melingkar dengan laju konstan (GMB)

Fakta1. Fenomena gerak melingkar: roda sepeda, gir sepeda, jarum jam (detik, menit, jam)2. alat putar sentripetal3. Gerak baling-baling kipas anginKonsep1. gerak melingkar2. frekuensi, periode, sudut tempuh, kecepatan sudut, liner, percepatan sentripetal3. .…Prinsip1. GMB2. Roda berputar seporos atau

Mengamati1. Menemukan

besaran frekuensi, periode, sudut tempuh, kecepatan linier, kecepatan sudut, dan percepatan sentripetal pada gerak melingkar melalui demonstrasi.


besaran fisis pada gerak melingkar dengan laju konstan dan penerapannya dalam teknologi

Eksperimen/Eksplorasi1. Mengidentifikasi

besaran frekuensi, frekuensi sudut, periode, dan sudut tempuh yang terdapat pada gerak melingkar dengan laju konstan

2. Melakukan

1. Menunjukan sikap positip (individu dan sosial) dalam diskusi kelompok2. Menunjukkan sikap ilmiah pada saat melaksanakan percobaan.3. Menunjukkan perilaku dan sikap menerima, menghargai, dan melaksanakan kejujuran, ketelitian, disiplin dan tanggung jawab


gerak melingkar untuk roda-2 berhubungan

2 .PresentasiKelompok

3. Diskusi kelompok



1. Menjelaskan besaran fisis pada gerak melingkar dengan laju konstan dan penerapannya dalam teknologi

2. menerapkan besaran fisis pada gerak melingkar dengan laju konstan dan penerapannya dalam teknologi

3.Menganalisis besaran fisis pada gerak melingkar dengan laju konstan dan penerapannya dalam teknologi



1. menggunakan seperangkat alat percobaan gerak melingkar pada roda-2 berhub2.Menyaji dan mengolah data pengukuran.3. Membuat laporan tertulis hasil praktik5. Mempresentasikan hasil percobaan

ObservasiKeg.1 Percobaah gerak melingkar pada roda-2 berhub, aspek:1. Menggunakan seperangkat alat percobaan2. Menyaji dan mengolah data

Keg.2 PresentasiKelompokaspek:1. Penguasaan Isi.2. Teknik Bertanya/ Menjawab3. Metode Penyajian


4.5 Menyajikan ide/gagasan terkait gerak melingkar (misalnya pada hubungan roda-roda)

berhubungan3. .…Prosedur1. Percobaan gerak melingakar untuk roda yang berhub dan seporos2. ….3. .…

eksperiman secara berkelompok untuk menyelidiki gerak yang menggunakan hubungan roda-roda.

Mengasosiasi1. Menganalisis gerak

melingkar beraturan dalam pemecahan masalah melalui diskusi kelas

2. Menganalisis besaran yang berhubungan antara gerak linier dan gerak melingkar pada gerak menggelinding dengan laju konstan


contoh gerak melingkar dalam kehidupan dan aplikasinya

2. Mengomunikasikan hasil percobaan dalam bentuk grafik dan laporan sederhana

4.Menyimpulkan hasil percobaan gerak melingkar pada roda-2 berhubungan

3.6 Menganalisis sifat elastisitas bahan dalam kehidupan sehari

Elastisitas dan Hukum Hooke

Fakta1. Benda plastis dan elastis

Mengamati1. Peragaan benda

elastis dan benda plastis

1. Menunjukkan perilaku jujur dan teliti

ObservasiKeg.1 Percobaan hk Hooke, aspek:

1. Menjelaskan karakteristik benda elastis dan tidak

Tugas 1.Menjawab pekerjaan rumah,

1. Melakukan percobaan hukum Hooke.2. Mengolah dan

ObservasiKeg.1 Percobaan hk Hooke , aspek:1. Menggunakan

hari 2. Pegas

Konsep1. Stress, Strain, Modulus Elastisitas2. Konst pegas3. Susunan pegasPrinsip1. Sifat benda elastis2. Susunan Seri, pegas semakin lemah3. Susunan parallel, pegas semakin kuatProsedur1. Percobaan hukum Hooke

2. Demonstrasi pengaruh gaya terhadap perubahan panjang pegas/karet

Menanya1. Mendiskusikan sifat

benda elastis, batas elastisitas, pengaruh gaya terhadap benda elastis

Eksperimen/Eksplorasi1. Mendemontrasikan

menarik dua karet, berbeda jenis

2. Melakukan percobaan menarik karet tunggal, karet susunan seri, karet susunan parallel secara kelompok.

3. Mendiskusikan hukum Hooke dan susunan pegas

4. Melakukan percobaan hukum Hooke dengan menggunakan pegas/karet, mistar, beban gantung, dan statif secara berkelompok

5. Eksplorasi untuk menemukan karakteristik

dalam menyajikan data.2. Menunjukan kerjasama dan komunikasi dalam kerja kelompok.

1. jujur2. teliti3. kerjasama

Keg.2 Diskusi kelompok, aspek:1. toleran2. santun3. responsif4. proaktif

elastis2. Menentukan tegangan, regangan, modulus elastis3. Menentukan konstanta pegas melalui percobaan hukum Hooke.4. Menentukan konstanta pegas seri dan paralel berdasarkan percobaan susunan pegas3.45. Menyimpulkan percobaan hukum Hooke6. Menyimpulkan percobaan pegas seri paralel5. Menemukan penerapan sifat elastis dalam kehidupan dan teknologi

aspek:1. ketepatan waktu2. visual pekerjaan3.kelengkapan

TesUH:uraianUTS:PG dan uraian

menyaji data hasil percobaan hukum Hooke.3. Menyajikan hasil percobaan hukum Hooke.

5. Melakukan percobaan susunan pegas seri dan paralel6. Mengolah dan menyaji data hasil percobaan susunan pegas seri dan paralel.7. Menyajikan hasil percobaan susunan pegas seri dan paralel

neraca pegas2. Menyusun rangkaian percobaan

Keg.2 Presentasi Kelompokaspek:1. Penguasa an Isi.2. Teknik Bertanya/ Menjawab3. Metode Penyajian


4.6 Mengolah dan menganalisis hasil percobaan tentang sifat elastisitas suatu bahan

susunan pegas seri dan paralel

Mengasosiasi1. Mengolah data

percobaan ke dalam grafik, menentukan persamaan grafik, dan membandingkan hasil percobaan dengan bahan pegas/karet yang berbeda

2. menyimpulkan hubungan antara perubahan panjang dengan besar gaya (skala neraca pegas).

3. Memformulasi konstanta pegas susunan seri dan parallel

Mengomunikasikan1. Menyampaikan

/mempresentasikan hasil penugasan

2. Membuat laporan hasil percobaan

3.7Menerapkan hukum-hukum pada fluida statik dalam kehidupan sehari-hari

Fluida Statik Fakta1. replika kapal selam2. aliran air pada dinding bejana berlubang

Mengamati1. Peragaan:

- simulasi kapal selam dengan botol minuman

- tekanan air pada dinding bejana

1. Menunjukan sikap positip (individu dan sosial) dalam diskusi kelompok


memanfaatkan sifat-2 fluida untuk memperm

1. Menjelaskan hukum-hukum pada fluida statik dalam kehidupan sehari-hari

Tugas 1. Menyimpulkan data percobaan aspek:1. penyajian data

1. percobaan memanfaatkan sifat-2 fluida untuk merancang alat mempermudah pekerjaan

ObservasiKeg.1 Percobaan memanfaatkan sifat-2 fluida untuk mempermudah pekerjaan, aspek:1. Menggunakan

3. artikel system hidrolik dan sistem kerja kapal selamKonsep1. terapung2. melayang3. tenggelamPrinsip1. hukum utama hidrostatik2. hukum pascal3. hukum archimedesProsedur1. Membuat peraga sistem hidrolik2. Percobaan pemanfaatan sifat-sifat fluida untuk mempermudah pekerjaan3. .…

berlubang- Membaca artikel

tentang penggunaan sistem hidrolik dan sistem kerja kapal selam


tentang hukum-hukum fluida statik dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari


hukum-hukum fluida statik dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

2. Membuat alat peraga sistem hidrolik secara berkelompok

3. Melakukan eksperimen yang memanfaatkan sifat-sifat fluida untuk mempermudah suatu pekerjaan

Mengasosiasi1. Menerapkan konsep

tekanan hidrostatis, prinsip hukum

2. Menunjukkan sikap ilmiah pada saat melaksanakan percobaan.3. Menunjukkan perilaku dan sikap menerima, menghargai, dan melaksanakan kejujuran, ketelitian, disiplin dan tanggung jawab

udah pekerjaan

2.PresentasiKelompok

3.Diskusi kelompok



2. menerapkan hukum-hukum pada fluida statik dalam kehidupan sehari-hari

3.Menganalisis hukum-hukum pada fluida statik dalam kehidupan sehari-hari

4.Menyimpulkan hasil percobaan memanfaatkan sifat-2 fluida untuk mempermudah pekerjaan

2. visual pekerjaan 3. jawaban pertanyaanTugas 2.Menjawab pekerjaan rumah, aspek:1. ketepatan waktu2. visual pekerjaan3.kelengkapan


2.Menyaji dan mengolah data pengukuran.3. Membuat laporan tertulis hasil praktik5. Mempresentasikan hasil percobaan

seperangkat alat percobaan2. Menyaji dan mengolah data

Keg.2 PresentasiKelompokaspek:1. Penguasaan Isi.2. Teknik Bertanya/ Menjawab3. Metode Penyajian


4.7 Merencanakan dan melaksanakan percobaan yang memanfaatkan sifat-sifat fluida untuk mempermudah suatu pekerjaan

Archimedes dan hukum Pascall melalui percobaan


penerapan hukum-hukum fluida statik

2. Membuat laporan hasil percobaan

3. Memberikan contoh penerapansifat-sifat fluida statik dalam kehidupan sehari-hari

3.8 Menganalisis pengaruh kalor dan perpindahan kalor pada kehidupan sehari-hari

Kalor dan Perpindahan Kalor

Fakta1. simulasi pemuaian rel kereta api2. Pemanasan es menjadi air.3. Fenomena pengaruh kalor pada benda dan perambatan kalorKonsep1. suhu2. kalor3. kalor jenis4. kapasitas kalor5. Perpindahan

Mengamati1. Menyimak peragaan

tentang:- Simulasi

pemuaian rel kereta api

- Pemanasan es menjadi air

- Konduktivitas logam (almunium, besi, tembaga, dan timah)

2. Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi mengenai pengaruh kalor terhadap perubahan suhu benda, pengaruh perubahan suhu benda terhadap

1. Menunjukan sikap positip (individu dan sosial) dalam diskusi kelompok2. Menunjukkan sikap ilmiah pada saat melaksanakan percobaan.3. Menunjukkan perilaku dan sikap menerima, menghargai, dan melaksanakan kejujuran,

Observasi1. Percoban pengaruh kalor pada benda dan azas Black

2.PresentasiKelompok

3.Diskusi kelompok


Sikap ilmiah:

1. Menjelaskan pengaruh kalor dan perpindahan kalor pada kehidupan sehari-hari

2. menerapkan pengaruh kalor dan perpindahan kalor pada kehidupan sehari-hari

3.Menganalisis pengaruh kalor dan perpindahan kalor pada


1. menggunakan seperangkat alat percobaan pengaruh kalor dan perpindahan kalor pada kehidupan sehari-hari2.Menyaji dan mengolah data pengukuran.3. Membuat laporan tertulis hasil praktik5. Mempresentasikan hasil percobaan

ObservasiKeg.1 Percobaan menentukan kalor jenis benda menggunakan kalorimeter sehari-hari:1. Menggunakan seperangkat alat percobaan2. Menyaji dan mengolah data


4.8 Merencanakan dan melaksanakan percobaan untuk menyelidiki karakteristik termal suatu bahan, terutama kapasitas dan konduktivitas kalor

kalor

Prinsip1. pemuaian (logam dipanaskan memuai)2. Asas Black3. Kalor berpindah dari suhu tinggi ke suhu rendah

Prosedur1. Percobaan pengaruh kalor pada benda2. Percobaan menentukan kalor jenis benda.3. .…

ukuran benda (pemuaian), dan perpindahan kalor secara konduksi, konveksi dan radiasi


pengaruh kalor dan perpindahan kalor pada kehidupan sehari-hari

2. Menanyakan karakteristik termal suatu bahan, terutama kapasitas dan konduktivitas kalor

Eksperimen/explorasi1. Melakukan

eksperimen tentang pengaruh kalor terhadap suhu, wujud, dan ukuran benda

2. Mendiskusikan tentang azas Black dan perpindahan kalor

3. Melakukan eksperimen untuk menentukan kalor jenis logam

Mengasosiasi1. Mengolah data

eksperimen tentang kalor jenis logam

ketelitian, disiplin dan tanggung jawab

1. Kritis2. Obyektif3. Toleran

kehidupan sehari-hari

4.Menyimpulkan hasil percobaan pengaruh kalor pada benda dan menentukan kalor jenis



dengan menggunakan kalorimeter dalam bentuk penyajian data, membuat grafik, menginterpretasi grafik, dan menyusun kesimpulan.

Mengomunikasikan1. Membuat laporan

hasil eksperimen2. Mengomunikasikan

hasil percobaan dalam bentuk grafik

3.9 Menganalisis cara kerja alat optik menggunakan sifat pencerminan dan pembiasan cahaya oleh cermin dan lensa

Alat-alat Optik

Fakta1. Lensa2. kaca pembesar (lup)3. mikroskop4. teleskop5. kamera6. kaca mata

Konsep1. pemantulan2. pembiasan3. jarak fokus4. jarak benda5. jarak bayangan6. lensa objektif7. lensa

Mengamati1. Melakukan studi

pustaka untuk mencari informasi mengenai alat-alat optik dalam kehidupan sehari-hari

2. Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi konsep pemantulan, pembiasan, jarak fokus, jarak benda, jarak bayangan, lensa objektif, lensa okuler

Menanya

1. Menunjukkan perilaku jujur ,teliti, tanggung jawab dalam pembuatan teropong/ kamera pandang langsung secara berkelompok.2. Menunjukan kerjasama dan komunikasi yang santun dalam kerja

ObservasiKeg.1 membuat teropong sederhana/ kamera pandang langsung secara berkelompok, aspek:1. jujur2. teliti3. tanggung jawab4. kerjasama

Keg.2 Diskusi kelompok, aspek:

1. Menjelaskan cara kerja alat optik menggunakan sifat pencerminan dan pembiasan cahaya oleh cermin dan lensa

2. menerapkan cara kerja alat optik menggunakan sifat pencerminan dan pembiasan cahaya oleh cermin dan

Tugas 1. Pembuatan teropong sederhana/ kamera pandang langsung aspek:1. refleksi dan evaluasi pembuatan teropong sederhana/ kamera pandang langsung2. visual pekerjaan

Tugas 2.

1. menyusun rancangan pembuatan teropong sederhana/ kamera pandang langsung 2.Menyajihasil pembuatan teropong sederhana/ kamera pandang langsung.3. Membuat laporan tertulis hasil pembuatan teropong sederhana/ kamera pandang langsung

ObservasiKeg.1 Pembuatan teropong sederhana/ kamera pandang langsung:1. Membuat rancangan2. Menyaji hasil pembuatan teropong sederhana/ kamera pandang langsung

Keg.2 Presentasi Kelompokaspek:1. Penguasaan Isi.2. Teknik Bertanya/ Menjawab3. Metode

4.9 Menyajikan ide/rancangan sebuah alat optik dengan menerapkan prinsip pemantulan dan pembiasan pada

cermin dan lensa okuler

Prinsip1. sifat-sifat pemantulan2. sifat-sifat pembiasan3. Perbesaran

Prosedur1. Pembuatan teropong sederhana2. kamera pandang langsung3. .…

1. Menanyakan tentang prinsip pembentukan bayangan dan perbesaran pada kaca mata, lup, mikroskop ,teleskop dan kamera

Mengeksplorasi1. Mengeksplorasi dari

sumber belajar yang relevan tentang prinsip pembentukan bayangan dan perbesaran pada kacamata,lup, mikroskop, teropong dan kamera .

2. Melakukan eksplorasi tentang pembentukan bayangan dan perbesaran pada kaca mata, lup, mikroskop,teleskop dan kamera

Mengasosiasi1. Melalui diskusi

kelompok dapat membedakan pengamatan tanpa akomodasi dengan berakomodasi maksimum pada alat optik lup,

kelompok. 1. toleran2. santun3. responsif4. proaktif

lensa

3.Menganalisis cara kerja alat optik menggunakan sifat pencerminan dan pembiasan cahaya oleh cermin dan lensa

4.Mengevaluasi cara kerja alat optik menggunakan sifat pencerminan dan pembiasan cahaya oleh cermin dan lensa (pembuatan teropong sederhana/ kamera pandang langsung)

Menjawab pekerjaan rumah, aspek:1. ketepatan waktu2. visual pekerjaan3.kelengkapan


5. Mempresentasikan hasil pembuatan teropong sederhana/ kamera pandang langsung

Penyajian

Portofolio1. Membuat laporan tertulis hasil pembuatan teropong/ kamera pandang langsung aspek:1. Visual laporan .2. kelengkapan .

mikroskop dan teleskop.

2. Merancang dan membuat teropong sederhana/ kamera pandang langsung secara berkelompok

Mengomunikasikan1. Presentasi

kelompok tentang hasil merancang dan membuat teropong sederhana/ kamera pandang langsung

2. analisis ki kd fisika

Data & Analytics

2. analisis ki kd fisika