min1ciputat.files.wordpress.com · Web viewMelaporkan hasil kerja siswa tentang kondisi kesehatan Nabi Muhammad Saw hingga wafat Menyebutkan tanggal, bulan dan tahun Rasulullah Saw

AZ-ZAHRA disc8 – RPP

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( RPP )

MATA PELAJARAN:SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM ( SKI )

KELAS V SEMESTER 1

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN ( R P P )

1. Identitas Mata Pelajaran :Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah Kelas / Semester : V / 1Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan IslamJumlah Pertemuan : 3 kali

2. Standar Kompetensi : 1. Mengenal peristiwa hijrah Nabi Muhammad Saw ke Yatsrib

3. Kompetensi Dasar : 1.1 Mengidentifikasi sebab-sebab hijrah Nabi Muhammad Saw ke Yatsrib

4. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat menjelaskan peristiwa hijrah Nabi Muhammad Saw ke Yatsrib

5. Materi ajar : Peristiwa Baiatul Aqobah I Peristiwa Baiatul Aqobah II Rencana jahat (makar) kaum kafir Quraisy terhadap Nabi Muhammad Saw

6. Alokasi waktu : 5 x35 menit

7. Matode Pembelajaran : a. Metode ceramahb. Metode diskusic. Metode tanya jawabd. Metode drill

8. Kegiatan Pembelajaran :Pertemuan ke - 1a. Pendahuluan (10 menit)

Guru memberikan salam dan memulai pelajaran dengan mengucapkan basmallah dan kemudian berdoa sebelum memulai pelajaran.


Siswa menyiapkan buku SKI , membuka bab yang akan dipelajari. Secara bersama membaca materi peristiwa hijrah Nabi Muhammad SAW ke Yatsrib dan sub menjelaskan peristiwa

hijrah Nabi Muhammad SAW ke Yatsrib Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan diajarkan dan tujuan atau kompetensi dasar yang akan dicapai. Guru memotivasi dan mengajak siswa untuk berpartisifasi aktif dalam pembelajaran

b. Kegiatan inti (50 menit)1) Eksplorasi

Untuk mengetahui pengetahuan siswa, guru memberian pertanyaan yang berkaitan dengan peristiwa hijrah Nabi Muhammad SAW ke Yatsrib.

Dengan bimbingan guru, siswa secara berkelompok mendiskusikan materi peristiwa hijrah Nabi Muhammad SAW ke Yatsrib yang terbuat di buku paket siswa.

Dengan penjelasan guru, siswa melengkapi materi yang telah diskusikan dan yang berasal dari buku paket. Siswa membuat catatan hasil pembahasan dan penjelasan peristiwa hijrah Nabi Muhammad SAW ke Yatsrib. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menanyakan mengapa perlu adanya peristiwa hijrah Nabi

Muhammad SAW ke Yatsrib. 2) Elaborasi

Siswa membaca dan menulis peristiwa hijrah Nabi Muhammad SAW ke Yatsrib yang terdapat di buku pegangan siswa

Guru menugaskan seorang siswa untuk mengemukakan pendapat tentang bagaimana peristiwa hijrah Nabi Muhammad SAW ke Yatsrib.

Guru mejelaskan dan melengkapi pendapat siswa tentang peristiwa hijrah Nabi Muhammad SAW ke Yatsrib. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya materi yang belum jelas. Membahas pertanyaan tersebut secara umum dengan jawaban secara menyeluruh. Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok untuk berkompetisi menjawab soal yang berkaitan dengan

peristiwa hijrah Nabi Muhammad SAW ke Yatsrib. Guru dan siswa secara bersama memilih dan menentukan juara hasil kompetisi.

3) Konfirmasi Guru memberikan hadiah kepada kelompok siswa atau perseorangan yang telah mampu mencapai tujuan

pembelajaran. Dengan Bimbingan guru, siswa merefleksi kegiatan pembelajaran guna menggali pengalaman belajar yang telah

dilakukan.


Guru memfasilitasi siswa untuk memecahkan berbagai masalah dan memberi informasi untuk agar bereksplorasi lebih jauh tentang peristiwa hijrah Nabi Muhammad SAW ke Yatsrib.

Guru memotivasi siswa yang kurang atau belum berpartisipasi aktifc. Kegiatan akhir / penutup (10 menit)

Guru bersama siswa membuat kesimpulan hasil pembelajaran. Guru menilai / merefleksi kegiatan pembelajaran yang sudah dilaksanakan Guru memberi umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran Guru meminta siswa untuk mengerjakan soal-soal latihan yang telah disediakan Guru menginformasikan bahwa pertemuan berikutnya akan belajar tentang memahami materi . Guru bersama-sama siswa menutup pelajaran dengan membaca hamdallah, dan mengucapkan salam kepada siswa

sebelum keluar kelas dan siswa menjawab salam.

9. Sumber Belajar 1. SKI 3 untuk kelas 5 :Tim Guru MI (Tiga Serangkai)2. Ensiklopedi Islam/ Sirah Nabawiyah (yang sesuai)3. Naskah bermain peran

10. Penilaian

Indikator Pencapaian Kompetensi

Jenis Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen

Menjelaskan latar belakang peristiwa Baiatul Aqobah I

Menceritakan peristiwa Baiatul Aqobah I sebagai salah satu sebab Nabi hijrah ke Yatsrib

Menceritakan peristiwa Baiatul Aqobah II sebagai salah satu sebab Nabi hijrah ke Yatsrib

Menjelaskan faktor-faktor penduduk Yatsrib mudah

Tes tulis

Tes tulis

Tes tulis

Jawaban singkat

Jawaban singkat

1. Apakah yang melatar belakangi peristiwa Baiatul Aqobah I ?

2. Apakah yang melatar belakangi peristiwa Baiatul Aqobah II

3. Jealskan rencana jahat (makar) kaum kafir Quraisy terhadap Nabi Muhammad Saw


menerima Islam Menjelaskan rencana jahat

kaum kafir Quraisy di Darun Nadwah menjelang Nabi Muhammad Saw hijrah ke Yatsrib

Menceritakan 10 pemuda pilihan kafir Quraisy mengepung rumah Nabi Muhammad Saw

Menceritakan keberanian Ali bin Abu Tholib tidur di tempat tidur Nabi Muhammad Saw dan memakai selimutnya

Lisan Pengamatan

a. Bentuk penilaian; Uraian

b. Instrumen dan skor penilaian Tes Pengamatan

Penilaian proses dilakukan oleh guru pada saat siswa melakukan diskusi

No N A M A Keaktifan Ketepatan Kerjasama skor1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Jumlah SkorKeterangan :1. Sangat baik 2. Baik 3. Cukup 4. Kurang


Tes Hasil belajar TerUlis

Pertemuan 1No Butir-butir soal Kunci Jawaban SKOR1 1. Apakah yang melatar belakangi peristiwa Baiatul

Aqobah I ?

2 2. Apakah yang melatar belakangi peristiwa Baiatul Aqobah II

345

Jumlah skor maksimum 100

Tes lisanNo Butir-butir soal Kunci Jawaban SKOR1 1. Apakah yang melatar

belakangi peristiwa Baiatul Aqobah I ?

50

2 2. Apakah yang melatar belakangi peristiwa Baiatul Aqobah II

50

JUMLAH SKOR 100


MengetahuiKepala Madrasah

...........................................NIP.

.............. , ...............................Guru bidang studi SKI

..........................................NIP.


RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN( R P P )



3. Kompetensi Dasar : 1.2Menceritakan peristiwa hijrah Nabi Muhammad Saw ke Yatsrib


5. Materi ajar : Upaya Nabi Muhammad Saw dan para sahabat dalam persiapan hijrah ke Yatsrib Perjalanan hijrah Nabi Muhammad Saw ke Yatsrib



8. Kegiatan Pembelajaran :Pertemuan ke - 1

a. Pendahuluan (10 menit) Guru memberikan salam dan memulai pelajaran dengan mengucapkan basmallah dan kemudian berdoa sebelum

memulai pelajaran. Siswa menyiapkan buku SKI , membuka bab yang akan dipelajari.


Secara bersama membaca materi peristiwa hijrah Nabi Muhammad SAW ke Yatsrib dan sub menjelaskan peristiwa hijrah Nabi Muhammad SAW ke Yatsrib

Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan diajarkan dan tujuan atau kompetensi dasar yang akan dicapai. Guru memotivasi dan mengajak siswa untuk berpartisifasi aktif dalam pembelajaran












dilakukan. Guru memfasilitasi siswa untuk memecahkan berbagai masalah dan memberi informasi untuk agar bereksplorasi

lebih jauh tentang peristiwa hijrah Nabi Muhammad SAW ke Yatsrib.






10.Penilaian



Menjelaskan pertimbangan- petimbangan Nabi Muhammad Saw memilih Yatsrib sebagai obyek hijrah

Menceritakan para sahabat dalam rombongan pertama yang hijrah ke Yatsrib

Menyebutkan para sahabat yang berperan lansung dalam peristiwa hijrah

Menceritakan perjalanan hijrah Nabi Muhammad Saw ke

Tes tulis

performance

Jawaban singkat

Jawaban singkat

1. Jelaskan upaya Nabi Muhammad Saw dan para sahabat dalam persiapan hijrah ke Yatsrib!

2. Jelaskan cerita perjalanan hijrah Nabi Muhammad Saw ke Yatsrib!


Yatsrib Menjelaskan keadaan Nabi

Muhammad Saw dan Abu Bakar bersembunyi di Goa Tsur

Menceritakan tokoh kafir Quraisy (Suroqoh bin Malik) masuk Islam dalam perjalanan Nabi Muhammad Saw hijrah ke Yatsrib

Menyebutkan kegiatan Nabi Muhammad Saw di Quba

Menceritakan penyambutan penduduk Yatsrib akan datangnya Nabi Muhammad Saw

performance

Lisan Pengamatan





Jumlah Skor


Keterangan :1. Sangat baik 2. Baik 3. Cukup 4. Kurang


Pertemuan 1No Butir-butir soal Kunci Jawaban SKOR1 1. Jelaskan upaya Nabi Muhammad Saw

dan para sahabat dalam persiapan hijrah ke Yatsrib!

2 2. Jelaskan cerita perjalanan hijrah Nabi Muhammad Saw ke Yatsrib!

345


Tes lisanNo Butir-butir soal Kunci Jawaban SKOR1 3. Jelaskan upaya Nabi Muhammad Saw dan

para sahabat dalam persiapan hijrah ke Yatsrib!

50

2 4. Jelaskan cerita perjalanan hijrah Nabi Muhammad Saw ke Yatsrib!

50

JUMLAH SKOR 100



...........................................NIP.


..........................................NIP.





3. Kompetensi Dasar : 1.3 Mengambil hikmah dari peristiwa hijrah Nabi Muhammad Saw ke Yatsrib


5. Materi ajar : Hikmah peristiwa hijrah Nabi Muham-mad Saw ke Yatsrib







Secara bersama membaca materi peristiwa hijrah Nabi Muhammad SAW ke Yatsrib dan sub menjelaskan peristiwa hijrah Nabi Muhammad SAW ke Yatsrib














lebih jauh tentang peristiwa hijrah Nabi Muhammad SAW ke Yatsrib.






10.Penilaian



Memilih sikap tentang nilai/ hikmah hijrah dalam kehidupan sehari-hari

Menunjukkan perilaku hijrah dari hal yang kurang baik menuju ke hal yang lebih baik (prestasi)

Tes tulis

performance

Jawaban singkat

Jawaban singkat

1. Apa hikmah dari peristiwa hijrah Nabi Muhammad Saw ke Yatsrib?

Lisan Pengamatan








Pertemuan 1No Butir-butir soal Kunci Jawaban SKOR1 1. Apa hikmah dari peristiwa hijrah Nabi

Muhammad Saw ke Yatsrib?

2

345


Tes lisanNo Butir-butir soal Kunci Jawaban SKOR


1 1. Apa hikmah dari peristiwa hijrah Nabi Muhammad Saw ke Yatsrib?

50

2 50

JUMLAH SKOR 100


...........................................NIP.


..........................................NIP.




2. Standar Kompetensi : 2. Memahami keperwiraan Nabi Muhammad SAW.

3. Kompetensi Dasar : 2.1 Mendeskripsikan upaya yang dilakukan Nabi Muhammad SAW dalam membina masyarakat Madinah (sosial, ekonomi, agama dan pertahanan)

4. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat menjelaskan keperwiraan Nabi Muhammad SAW.

5. Materi ajar : Keadaan masyarakat Madinah sebelum Islam Upaya Nabi Muhammad SAW dalam membina masyarakat Madinah





memulai pelajaran.


Siswa menyiapkan buku SKI , membuka bab yang akan dipelajari. Secara bersama membaca materi keperwiraan Nabi Muhammad SAW dan sub menjelaskan keperwiraan Nabi

Muhammad SAW Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan diajarkan dan tujuan atau kompetensi dasar yang akan dicapai. Guru memotivasi dan mengajak siswa untuk berpartisifasi aktif dalam pembelajaran


Untuk mengetahui pengetahuan siswa, guru memberian pertanyaan yang berkaitan dengan keperwiraan Nabi Muhammad SAW.

Dengan bimbingan guru, siswa secara berkelompok mendiskusikan materi keperwiraan Nabi Muhammad SAW yang terbuat di buku paket siswa.

Dengan penjelasan guru, siswa melengkapi materi yang telah diskusikan dan yang berasal dari buku paket. Siswa membuat catatan hasil pembahasan dan penjelasan keperwiraan Nabi Muhammad SAW. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menanyakan keperwiraan Nabi Muhammad SAW.

2) Elaborasi Siswa membaca dan menulis keperwiraan Nabi Muhammad SAW yang terdapat di buku pegangan siswa Guru menugaskan seorang siswa untuk mengemukakan pendapat tentang keperwiraan Nabi Muhammad SAW. Guru mejelaskan dan melengkapi pendapat siswa tentang keperwiraan Nabi Muhammad SAW. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya materi yang belum jelas. Membahas pertanyaan tersebut secara umum dengan jawaban secara menyeluruh. Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok untuk berkompetisi menjawab soal yang berkaitan dengan

keperwiraan Nabi Muhammad SAW. Guru dan siswa secara bersama memilih dan menentukan juara hasil kompetisi.




lebih jauh tentang keperwiraan Nabi Muhammad SAW. Guru memotivasi siswa yang kurang atau belum berpartisipasi aktif

c. Kegiatan akhir / penutup (10 menit)




9. Sumber Belajar 1. Siroh Nabawiyah (yang sesuai)2. SKI 3 untuk kelas 5 :Tim Guru MI (Tiga Serangkai)3. Soal/ Materi Diskusi

10.Penilaian

Indikator Pencapaian Kompetensi Jenis Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen

Menjelaskan keadaan social masyarakat Madinah sebelum Islam

Menyebutkan keadaan ekonomi masyarakat Madinah sebelum Islam

Menjelaskan keadaan agama masyarakat Madinah sebelum Islam

Menyebutkan pertahanan masyarakat Madinah sebelum Islam

Mendiskusikan upaya yang dilakukan Nabi Muhammad Saw

Tes tulis

Tes tulis

Tes tulis

Jawaban singkat

Jawaban singkat

1. Bagaimanakah keadaan masyarakat Madinah sebelum Islam

2. Apa upaya Nabi Muhammad Saw dalam membina masyarakat Madinah?


dalam membina social masyarakat Madinah

Menjelaskan upaya yang dilakukan Nabi Muhammad Saw dalam membina perekonomian masyarakat Madinah

Mendiskusikan upaya yang dilakukan Nabi Muhammad Saw dalam membina pendidikan dan dakwah masyarakat Madinah

Menjelaskan upaya yang dilakukan Nabi Muhammad Saw dalam membina pertahanan dan keamanan masyarakat Madinah

Lisan Pengamatan








Pertemuan 1No Butir-butir soal Kunci Jawaban SKOR1 Bagaimanakah keadaan masyarakat

Madinah sebelum Islam

2

345


Tes lisanNo Butir-butir soal Kunci Jawaban SKOR1 Apa upaya Nabi Muhammad Saw dalam

membina masyarakat Madinah?50

2 50

JUMLAH SKOR 100


...........................................NIP.


..........................................NIP.




2. Standar Kompetensi : 2. Memahami keperwiraan Nabi Muhammad SAW.

3. Kompetensi Dasar : 2.2 Meneladani keperwiraan Nabi Muhammad Saw dalam membina masyarakat Madinah

4. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat menjelaskan keperwiraan Nabi Muhammad SAW.

5. Materi ajar : Keperwiraan Nabi Muhammad saw menghadapi gangguan kafir







Secara bersama membaca materi keperwiraan Nabi Muhammad SAW dan sub menjelaskan keperwiraan Nabi Muhammad SAW



Untuk mengetahui pengetahuan siswa, guru memberian pertanyaan yang berkaitan dengan keperwiraan Nabi Muhammad SAW.

Dengan bimbingan guru, siswa secara berkelompok mendiskusikan materi keperwiraan Nabi Muhammad SAW yang terbuat di buku paket siswa.

Dengan penjelasan guru, siswa melengkapi materi yang telah diskusikan dan yang berasal dari buku paket. Siswa membuat catatan hasil pembahasan dan penjelasan keperwiraan Nabi Muhammad SAW. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menanyakan keperwiraan Nabi Muhammad SAW.

2) Elaborasi Siswa membaca dan menulis keperwiraan Nabi Muhammad SAW yang terdapat di buku pegangan siswa Guru menugaskan seorang siswa untuk mengemukakan pendapat tentang keperwiraan Nabi Muhammad SAW. Guru mejelaskan dan melengkapi pendapat siswa tentang keperwiraan Nabi Muhammad SAW. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya materi yang belum jelas. Membahas pertanyaan tersebut secara umum dengan jawaban secara menyeluruh. Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok untuk berkompetisi menjawab soal yang berkaitan dengan

keperwiraan Nabi Muhammad SAW. Guru dan siswa secara bersama memilih dan menentukan juara hasil kompetisi.




lebih jauh tentang keperwiraan Nabi Muhammad SAW. Guru memotivasi siswa yang kurang atau belum berpartisipasi aktif

c. Kegiatan akhir / penutup (10 menit) Guru bersama siswa membuat kesimpulan hasil pembelajaran.


Guru menilai / merefleksi kegiatan pembelajaran yang sudah dilaksanakan Guru memberi umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran Guru meminta siswa untuk mengerjakan soal-soal latihan yang telah disediakan Guru menginformasikan bahwa pertemuan berikutnya akan belajar tentang memahami materi . Guru bersama-sama siswa menutup pelajaran dengan membaca hamdallah, dan mengucapkan salam kepada siswa


9. Sumber Belajar 1. Siroh Nabawiyah (yang sesuai)2. SKI 3 untuk kelas 5 :Tim Guru MI (Tiga Serangkai)3. Soal/ Materi Diskusi

10.Penilaian

Indikator Pencapaian Kompetensi Jenis Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen

Menceriterakan keperwiraan Nabi Muhammad saw menghadapi gangguan kafir dalam perang Badar

Mengambil hikmah dari peristiwa kemenangan umat Islam dalam perang Badar

Menceriterakan keperwiraan Nabi Muhammad saw menghadapi gang-guan kafir dalam perang Uhud

Mengambil hikmah dari peristiwa kegagalan umat Islam dalam perang Uhud

Menceriterakan keperwiraan

Tes tulis

Performance

Jawaban singkat

Jawaban singkat

1. Jelaskan tentang keperwiraan Nabi Muhammad saw menghadapi gangguan kafir dalam perang Badar!

2. Apa hikmah dari peristiwa kemenangan umat Islam dalam perang Badar?

3. Apa hikmah dari peristiwa kegagalan umat Islam dalam perang Uhud?


Nabi Muhammad saw menghadapi gangguan kafir dalam perang Khandaq

Mengambil hikmah dari peristiwa kemenangan umat Islam dalam dalam perang Khandaq

Lisan Pengamatan








Pertemuan 1No Butir-butir soal Kunci Jawaban SKOR1 Jelaskan tentang keperwiraan Nabi

Muhammad saw menghadapi gangguan kafir dalam perang Badar!

2

345


Tes lisanNo Butir-butir soal Kunci Jawaban SKOR1 Apa hikmah dari peristiwa kemenangan umat

Islam dalam perang Badar?50

2 50

JUMLAH SKOR 100


...........................................NIP.


..........................................NIP.



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( RPP )

MATA PELAJARAN:SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM ( SKI )

KELAS V SEMESTER 2



2. Standar Kompetensi : 3. Mengenal peristiwa Fathul Mekah

3. Kompetensi Dasar : 3.1 Mengidentifi-kasi sebab-sebab terjadinya Fathul Mekah

4. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat menjelaskan peristiwa Fathul Mekah

5. Materi ajar : Peristiwa Sulhu (perjanjian) Hudaibiyah Kafir Quraisy melanggar Perjanjian Hudaibiyah sebagai puncak sebab terjadinya

Fathul Mekah Dampak positif/ hikmah Perjanjian Hudaibiyah




a. Pendahuluan (10 menit)



Siswa menyiapkan buku SKI , membuka bab yang akan dipelajari. Secara bersama membaca materi peristiwa peristiwa Fathul Mekah dan sub menjelaskan peristiwa Fathul Mekah Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan diajarkan dan tujuan atau kompetensi dasar yang akan dicapai. Guru memotivasi dan mengajak siswa untuk berpartisifasi aktif dalam pembelajaran


Untuk mengetahui pengetahuan siswa, guru memberian pertanyaan yang berkaitan dengan peristiwa Fathul Mekah.

Dengan bimbingan guru, siswa secara berkelompok mendiskusikan materi peristiwa Fathul Mekah yang terbuat di buku paket siswa.

Dengan penjelasan guru, siswa melengkapi materi yang telah diskusikan dan yang berasal dari buku paket. Siswa membuat catatan hasil pembahasan dan penjelasan peristiwa Fathul Mekah. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menanyakan mengapa perlu adanya peristiwa Fathul Mekah.

2) Elaborasi Siswa membaca dan menulis peristiwa Fathul Mekah yang terdapat di buku pegangan siswa Guru menugaskan seorang siswa untuk mengemukakan pendapat tentang bagaimana peristiwa Fathul Mekah. Guru mejelaskan dan melengkapi pendapat siswa tentang peristiwa Fathul Mekah. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya materi yang belum jelas. Membahas pertanyaan tersebut secara umum dengan jawaban secara menyeluruh. Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok untuk berkompetisi menjawab soal yang berkaitan dengan

peristiwa Fathul Mekah. Guru dan siswa secara bersama memilih dan menentukan juara hasil kompetisi.




lebih jauh tentang peristiwa Fathul Mekah. Guru memotivasi siswa yang kurang atau belum berpartisipasi aktif


c. Kegiatan akhir / penutup (10 menit) Guru bersama siswa membuat kesimpulan hasil pembelajaran. Guru menilai / merefleksi kegiatan pembelajaran yang sudah dilaksanakan Guru memberi umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran Guru meminta siswa untuk mengerjakan soal-soal latihan yang telah disediakan Guru menginformasikan bahwa pertemuan berikutnya akan belajar tentang memahami materi . Guru bersama-sama siswa menutup pelajaran dengan membaca hamdallah, dan mengucapkan salam kepada siswa



10.Penilaian



Menjelaskan kerinduan Nabi Muhammad Saw terhadap Mekah

Menceritakan Nabi Muhammad Saw dan Umat Islam untuk melaksanakan Umrah ke tanah suci Mekah

Menjelaskan sebab-sebab terjadinya baiatur-ridwan

Menceritakan terjadinya baiaturridwan sebagai rangkaian sebab terja-dinya Fathul Mekah

Tes tulis

Performance

Jawaban singkat

Jawaban singkat

1. Jelaskan tentang sebab-sebab terjadinya Fathul Mekah yang diawali kerinduan Nabi Muhammad Saw terhadap Mekah setelah 6 tahun hijriah!

2. Apakah yang menyebabkan terjadinya Baiaturridwan yang dilakukan kaum muslimin?


Menjelaskan terjadinya sulhu Hudaibiyah sebagai rangkaian sebab terjadinya Fathul Mekah

Menyebutkan para sahabat/utusan yang berperan dalam perjanjian Hudaibiyah

Membacakan isi perjanjian Hudaiyah

Menceritakan protes Umar bin Khottob atas perjanjian Hidaibiyah yang merugikan kaum muslimin

Menjelaskan kaum kafir Quraisy melakukan tekanan-tekanan terhadap kaum muslimin Mekah

Menceritakan kaum kafir Quraisy yang mendukung Bani Bakar menyerang Bani Khuzaah sebagai puncak pelanggaran kafir Qurasyi terhadap sulhu Hudaibiyah

Performance

3. Jelaskan tentang peristiwa terjadinya sulhu Hudaibiyah antara kaum muslimin dengan kafir Quraisy Mekah!

Lisan Pengamatan

c. Bentuk penilaian; Uraian

d. Instrumen dan skor penilaian Tes Pengamatan






Pertemuan 1

No Butir-butir soal Kunci Jawaban SKOR1 Jelaskan tentang sebab-sebab terjadinya

Fathul Mekah yang diawali kerinduan Nabi Muhammad Saw terhadap Mekah setelah 6 tahun hijriah!

2

3Jumlah skor maksimum 100


Tes lisanNo Butir-butir soal Kunci Jawaban SKOR1 Jelaskan tentang peristiwa terjadinya sulhu

Hudaibiyah antara kaum muslimin dengan kafir Quraisy Mekah!

50

2 50

JUMLAH SKOR 100


...........................................NIP.


..........................................NIP.





3. Kompetensi Dasar : 3.2 Menceritakan kronologi peristiwa Fathul Mekah


5. Materi ajar : Pengertian, tujuan Fathul Mekah dan persiapan Nabi Muhammad Saw dalam Fathul Mekah

Peristiwa yang terjadi dalam Fathul Mekah6. Alokasi waktu : 5 x35 menit


















c. Kegiatan akhir / penutup (10 menit) Guru bersama siswa membuat kesimpulan hasil pembelajaran. Guru menilai / merefleksi kegiatan pembelajaran yang sudah dilaksanakan Guru memberi umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran Guru meminta siswa untuk mengerjakan soal-soal latihan yang telah disediakan Guru menginformasikan bahwa pertemuan berikutnya akan belajar tentang memahami materi . Guru bersama-sama siswa menutup pelajaran dengan membaca hamdallah, dan mengucapkan salam kepada siswa



10.Penilaian



Mendefinisikan pengertian Fathul Mekah

Menjelaskan tujuan Fathul Mekah

Menjelaskan persiapan yang dilakukan Nabi Muhammad Saw dalam Fathul Mekah dengan membagi 4 rombongan

Menyebutkan pesan-pesan Nabi Muhammad Saw atas pekimpin rombongan

Menceritakan tentang peristiwa yang terjadi pada pada 4

Tes tulis

Performance

Jawaban singkat

Jawaban singkat

1. Jelaskan pengertian Fathul Mekah!

2. Apa tujuan Fathul Mekah ?


rombongan kaum muslimin saat memasuki kota Mekah

Menyebutkan tokoh kafir Quraisy (Abu Sofyan) yang masuk Islam saat terjadinya Fathul Mekah

Membacakan isi pengumuman dari Nabi Muhammad Saw yang dibacakan oleh Abu Sofyan sulhu Hudaibiyah

Performance

Lisan Pengamatan








Pertemuan 1

No Butir-butir soal Kunci Jawaban SKOR1 Jelaskan pengertian Fathul Mekah!

2

345


Tes lisanNo Butir-butir soal Kunci Jawaban SKOR1 Apa tujuan Fathul Mekah ? 50

2 50

JUMLAH SKOR 100


...........................................NIP.


..........................................NIP.





3. Kompetensi Dasar : 3.3 Mengambil ibrah dari peristiwa Fathul Mekah


5. Materi ajar : Sifat pemaaf dan kasih sayang Nabi Muhammad Saw dalam peristiwa Fathul Mekah, serta hikmahnya bagi masyarakat dunia





memulai pelajaran.













c. Kegiatan akhir / penutup (10 menit) Guru bersama siswa membuat kesimpulan hasil pembelajaran.


Guru menilai / merefleksi kegiatan pembelajaran yang sudah dilaksanakan Guru memberi umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran Guru meminta siswa untuk mengerjakan soal-soal latihan yang telah disediakan Guru menginformasikan bahwa pertemuan berikutnya akan belajar tentang memahami materi . Guru bersama-sama siswa menutup pelajaran dengan membaca hamdallah, dan mengucapkan salam kepada siswa



10.Penilaian



Mencontoh sifat pemaaf Nabi Muhammad Saw dalam peristiwa Fathul Mekah

Mencontoh sifat kasih sayang Nabi Muhammad Saw dalam peristiwa Fathul Makkah

Menunjukkan hikmah terjadinya Fathul Mekah bagi masyarakat dunia

Tes tulis

Performance

Performance

Jawaban singkat

Jawaban singkat

1. Bagaimanakah sifat pemaaf Nabi Muhammad Saw dalam peristiwa Fathul Mekah ?

2. Bagaimanakah sifat kasih sayang Nabi Muhammad Saw dalam peristiwa Fathul Makkah?

3. Apa hikmah terjadinya Fathul Mekah bagi masyarakat dunia?

Lisan Pengamatan








Pertemuan 1

No Butir-butir soal Kunci Jawaban SKOR1 Bagaimanakah sifat pemaaf Nabi Muhammad

Saw dalam peristiwa Fathul Mekah ?

2

345



Tes lisanNo Butir-butir soal Kunci Jawaban SKOR1 Apa hikmah terjadinya Fathul Mekah bagi

masyarakat dunia?50

2 50

JUMLAH SKOR 100


...........................................NIP.


..........................................NIP.




2. Standar Kompetensi : 4. Mengidentifikasi peristiwa akhir hayat Rasulullah Saw

3. Kompetensi Dasar : 4.2 Mengambil hikmah dari peristiwa akhir hayat Rasulul-lah Saw

4. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat menjelaskan peristiwa akhir hayat Rasulullah Saw

5. Materi ajar : Hikmah dari peristiwa akhir hayat Rasulul-lah Saw





memulai pelajaran.


Siswa menyiapkan buku SKI , membuka bab yang akan dipelajari. Secara bersama membaca materi peristiwa akhir hayat Rasulullah Saw dan sub menjelaskan peristiwa akhir hayat

Rasulullah Saw Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan diajarkan dan tujuan atau kompetensi dasar yang akan dicapai. Guru memotivasi dan mengajak siswa untuk berpartisifasi aktif dalam pembelajaran


Untuk mengetahui pengetahuan siswa, guru memberian pertanyaan yang berkaitan dengan peristiwa akhir hayat Rasulullah Saw.

Dengan bimbingan guru, siswa secara berkelompok mendiskusikan materi peristiwa akhir hayat Rasulullah Saw yang terbuat di buku paket siswa.

Dengan penjelasan guru, siswa melengkapi materi yang telah diskusikan dan yang berasal dari buku paket. Siswa membuat catatan hasil pembahasan dan penjelasan peristiwa akhir hayat Rasulullah Saw. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menanyakan mengapa perlu adanya peristiwa akhir hayat

Rasulullah Saw. 4) Elaborasi

Siswa membaca dan menulis peristiwa akhir hayat Rasulullah Saw yang terdapat di buku pegangan siswa Guru menugaskan seorang siswa untuk mengemukakan pendapat tentang bagaimana peristiwa akhir hayat

Rasulullah Saw. Guru mejelaskan dan melengkapi pendapat siswa peristiwa akhir hayat Rasulullah Saw. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya materi yang belum jelas. Membahas pertanyaan tersebut secara umum dengan jawaban secara menyeluruh. Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok untuk berkompetisi menjawab soal yang berkaitan dengan

peristiwa akhir hayat Rasulullah Saw. Guru dan siswa secara bersama memilih dan menentukan juara hasil kompetisi.




lebih jauh tentang peristiwa akhir hayat Rasulullah Saw.






10.Penilaian



Menjelaskan bahwa setiap yang bernyawa (termasuk Nabi Muhammad Saw) itu akan kembali ke hadirat Allah (mati)

Menentukan penerus perjuangan rasul dalam menyampaikan kebenaran (agama) adalah para ulama

Menunjukkan perilaku untuk berpegang teguh pada kitabullah dan sunnah nabi agar selamat di dunia dan di akhirat

Tes tulis

Performance

Performance

Jawaban singkat

Jawaban singkat

1. Siapakah penerus perjuangan rasul dalam menyampaikan kebenaran (agama) ?

2. Apa hikmah dari peristiwa akhir hayat Rasulul-lah Saw?


Lisan Pengamatan







Pertemuan 1

No Butir-butir soal Kunci Jawaban SKOR1 Jelaskan tentang peristiwa haji wada’

2

345



Tes lisanNo Butir-butir soal Kunci Jawaban SKOR1 Ceritakan tentang Rasulullah Saw wafat dan

reaksi kaum muslimin !50

2 50

JUMLAH SKOR 100


...........................................NIP.


..........................................NIP.




2. Standar Kompetensi : 4. Mengidentifikasi peristiwa akhir hayat Rasulullah Saw

3. Kompetensi Dasar : 4.1 Menceritakan peristiwa-peristiwa di akhir hayat Rasulullah Saw

4. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat menjelaskan peristiwa akhir hayat Rasulullah Saw

5. Materi ajar : Peristiwa haji wada’ Pesan-pesan dan permintaan maaf Nabi Muhammad Saw kepada kaum muslimin

menjelang akhir hayatnya Rasulullah Saw wafat dan reaksi kaum muslimin







Siswa menyiapkan buku SKI , membuka bab yang akan dipelajari. Secara bersama membaca materi peristiwa akhir hayat Rasulullah Saw dan sub menjelaskan peristiwa akhir hayat

Rasulullah Saw Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan diajarkan dan tujuan atau kompetensi dasar yang akan dicapai. Guru memotivasi dan mengajak siswa untuk berpartisifasi aktif dalam pembelajaran


Untuk mengetahui pengetahuan siswa, guru memberian pertanyaan yang berkaitan dengan peristiwa akhir hayat Rasulullah Saw.

Dengan bimbingan guru, siswa secara berkelompok mendiskusikan materi peristiwa akhir hayat Rasulullah Saw yang terbuat di buku paket siswa.

Dengan penjelasan guru, siswa melengkapi materi yang telah diskusikan dan yang berasal dari buku paket. Siswa membuat catatan hasil pembahasan dan penjelasan peristiwa akhir hayat Rasulullah Saw. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menanyakan mengapa perlu adanya peristiwa akhir hayat

Rasulullah Saw. 2) Elaborasi

Siswa membaca dan menulis peristiwa akhir hayat Rasulullah Saw yang terdapat di buku pegangan siswa Guru menugaskan seorang siswa untuk mengemukakan pendapat tentang bagaimana peristiwa akhir hayat

Rasulullah Saw. Guru mejelaskan dan melengkapi pendapat siswa peristiwa akhir hayat Rasulullah Saw. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya materi yang belum jelas. Membahas pertanyaan tersebut secara umum dengan jawaban secara menyeluruh. Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok untuk berkompetisi menjawab soal yang berkaitan dengan

peristiwa akhir hayat Rasulullah Saw. Guru dan siswa secara bersama memilih dan menentukan juara hasil kompetisi.



dilakukan.


Guru memfasilitasi siswa untuk memecahkan berbagai masalah dan memberi informasi untuk agar bereksplorasi lebih jauh tentang peristiwa akhir hayat Rasulullah Saw.





10.Penilaian



Menyampaikan permintaan maaf Nabi Muhammad Saw kepada kaum muslimin menjelang akhir hayatnya

Menjelaskan salah satu pesan penting menjelang akhir hayat Nabi Muhammad Saw

Melaporkan hasil kerja siswa tentang kondisi kesehatan Nabi Muhammad Saw hingga wafat

Tes tulis

Performance

Jawaban singkat

Jawaban singkat

1. Jelaskan tentang peristiwa haji wada’

2. Ceritakan tentang Rasulullah Saw wafat dan reaksi kaum muslimin !


Menyebutkan tanggal, bulan dan tahun Rasulullah Saw Wafat (Masehi/Hijriah)

Menanggapi reaksi kaum muslimin yang menolak atas wafatnya Nabi Muhammad Saw

Menceritakan upaya Abu Bakar dalam menyadarkan para sahabat yang menolak atas wafatnya Nabi Muhammad Saw

Performance

Lisan Pengamatan








Pertemuan 1

No Butir-butir soal Kunci Jawaban SKOR1 Jelaskan tentang peristiwa haji wada’

2

345


Tes lisanNo Butir-butir soal Kunci Jawaban SKOR1 Ceritakan tentang Rasulullah Saw wafat dan

reaksi kaum muslimin !50

2 50

JUMLAH SKOR 100


...........................................NIP.


..........................................NIP.


min1ciputat.files.wordpress.com · Web viewMelaporkan hasil kerja siswa tentang kondisi kesehatan Nabi Muhammad Saw hingga wafat Menyebutkan tanggal, bulan dan tahun Rasulullah Saw

Documents