Home >Documents >Web viewMemiliki motivasi yang kuat untuk sukses dalam melaksanakan tugas ... dan memiliki naluri...

Web viewMemiliki motivasi yang kuat untuk sukses dalam melaksanakan tugas ... dan memiliki naluri...

Date post:18-Feb-2018
Category:
View:220 times
Download:3 times
Share this document with a friend
Transcript:

PANDUAN

PENUGASAN UNTUK FASILITATOR

LATIHAN KEPEMIMPINAN CALON KEPALA SEKOLAH

I. PENDAHULUAN

A. Latar belakang

Proses mencari pengalaman melalui ruangan dipadukan dengan alam terbuka sudah dimulai sejak zaman Yunani. Sedangkan dalam bentuk pendidikan formal, sudah mulai dilakukan sejak tahun 1821 ditandai dengan didirikannya Round Hill School, di Inggris, tetapi secara sistematik kegiatan alam terbuka baru dimulai di Inggris pada tahun 1941.

Pada awalnya tujuan dari kegiatan mencari pengalaman melalui ruangan tersebut mendidik pemuda untuk mencari ilmu pengetahuan sebagai bekal mempertahankan kehidupan kelak dewasa, Sehingga kegiatan mencari pengalaman melalui ruangan ini pada akhirnya memang banyak digunakan oleh lembaga pendidikan untuk mempersiapkan pemuda yang tangguh dalam menghadapi kehidupannya. Sedangakan kegiatan pada alam terbuka bertujuan mendidik pemuda untuk siap perang. Sehingga kegiatan pelatihan di alam terbuka ini pada akhirnya memang banyak digunakan oleh lembaga militer untuk mempersiapkan prajurit tangguh. Selain untuk mempersiapkan prajurit yang tangguh, dewasa ini pendidikan di alam terbuka digunakan juga sebagai terapi kejiwaan dan untuk membangun modal sosial.

Hal terpenting mencari pengalaman melalui ruangan dipadukan dengan alam terbuka untuk membentuk pengalaman. diharapkan materi pelatihan (kurikulum) dapat disusun dengan baik dan permainan/penugasan yang dipilih dapat disesuaikan dengan tujuan dari pelaksanaan kegiatan itu sendiri. Namun dalam kesempatan ini untuk mencari pengalaman dipadukan antara kegiatan dalam ruangan dan diluar ruangan ini adanya upaya peningkatan kemampuan profesional calon kepala sekolah yang didukung oleh seluruh perihal terkait, adalah Latihan Kepemimpinan Calon Kepala Sekolah sehingga dapat membentuk pengalaman calon kepala sekolah meliputi integritas kepribadian sebagai kepala sekolah, bekerja sama dengan pihak lain dan memiliki kepekaan sosial terhadap orang atau kelompok lain, mengembangkan team building. Hal ini mensyaratkan calon kepala sekolah ikut serta bekerja dalam sebuah tim atau bagian yang sama, mengembangkan kepribadian dan sosial, mengembangkan kewirausahaan, hal ini mensyaratkan calon kepala sekolah berjiwa wirausaha.

B. Kompetensi Yang Diharapkan

Setelah mengikuti diklat calon kepala sekolah peserta mampu menerapkan kepemimpinan dengan basis karakter pada dimensi:

1. Dimensi Kompetensi Kepribadian

a. Berakhlak mulia, mengembangkan budaya dan akhlak mulia, menjadi teladan akhlak mulia bagi komunitas di sekolah/madrasah.

b. Memiliki integritas kepribadian sebagai pemimpin.

c. Memiliki keinginan yang kuat dalam pengembangan diri sebagai kepala sekolah/madrasah.

d. Bersikap terbuka dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsi.

e. Mengendalikan diri dalam menghadapi masalah dalam pekerjaan sebagai kepala sekolah/madrasah.

f. Memiliki bakat dan minat jabatan sebagai pemimpin pendidikan.

2. Dimensi Kompetensi Sosial

a. Bekerja sama dengan pihak lain untuk kepentingan sekolah/madrasah.

b. Berpartisipasi dalam kegiatan sosial kemasyarakatan.

c. Memiliki kepekaan sosial terhadap orang atau kelompok lain.

3. Dimensi Kompetensi Kewirausahaan

a. Menciptakan inovasi yang berguna bagi pengembangan sekolah/madrasah.

b. Bekerja keras untuk mencapai keberhasilan sekolah/madrasah sebagai organisasi pembelajar yang efektif.

c. Memiliki motivasi yang kuat untuk sukses dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsinya sebagai pemimpin sekolah/madrasah.

d. Pantang menyerah dan selalu mencari solusi terbaik dalam menghadapi kendala yang dihadapi sekolah/madrasah.

e. Bekerja keras ,Memiliki naluri kewirausahaan dalam mengelola kegiatan sekolah/madrasah sebagai sumber belajar calon kepala sekolah.

C. Ruang Lingkup Materi

1. Integritas kepribadian sebagai pemimpin

2. Bekerja sama dengan pihak lain dan Memiliki kepekaan sosial terhadap orang atau kelompok lain.

3. Bekerja keras, menciptakan inovasi, pantang menyerah, dan memiliki naluri kewirausahaan dalam mengelola kegiatan sekolah/madrasah sebagai sumber belajar calon kepala sekolah.

D. Langkah-langkah Pembelajaran

1. Panitia dan mempersiapkan penugasan di lapangan

2. Penugasan dapat disesuaikan dengan kondisi lapangan dan cuaca

3. Setiap kelompok di pandu 2 dua fasilitator tetap

4. Fasilitator diminta mengisi form meliputi unsur kepribadian, sosial, kepemimpinan dan jiwa wirausaha pada masing-masing peserta diklat

5. Fasilitator diminta mengembangkan wawasan melalui berbagai referensi dan pengalaman tentang kegiatan pembelajaran di luar ruangang (out dor)

6. Strategi pelaksanaan

E. Kegiatan Refleksi

Refleksi yang dimaksud pada poin ini merupakan refleksi kegiatan pada akhir penugasan usahakan setiap peserta mengungkapkan pengalaman dalam penugasan

F. Rencana Tindak Tanjut

1. Setelah mengikuti diklat calon kepala sekolah/ peserta mampu menerapkan kepemimpinan dengan basis karakter dan memiliki naluri kewirausahaan dalam mengelola kegiatan sekolah/madrasah sebagai sumber belajar.

Setelah berkenalan dengan fasilitator

KONTRAK PROGRAM

1. Peserta dilarang keluar dari area lingkungan diklat/kampus selama diklat pendidikan karakter bila ketahuan di denda 50.000

2. Peserta harus memakai name tag bila ketahuan tidak memakai didenda 10.000

3. Peserta dilarang menerima tamu selama mengikuti diklat bila ketahuan di denda 50.000

4. Peserta dilarang menilpon dan menerima telpon bila ketahuan di denda 100.000

5. Peluit berbunyi tiga kali pendek 5 menit lagi kegiatan akan dimulai

6. Peluit berbunyi tiga kali panjang kegiatan dimulai peserta yang terlambat di denda 25.000

7. Dilarang melihat TV, membaca koran, majalah kecuali kitap suci bila ketahuan didenda 10.000

8. Melaksanakan upacara bendera pada pukul 06.30 sesuai dengan kesepakatan.

9. Peserta harus melaksanakan semua penugasan

Selamat bertugas

Yel yel Nasional

I do My Best

You do Your Best

We do Our best

The best yes

Peserta diminta membuat lagu kebangsaan suku diadaptasikan dengan lagu-lagu yang ada dipasaran syairnya unsur warna suku dimasukkan dalam lagu tersebut , lagunya usahakan yang dapat membangun semagat dan ditutup dengan yel-yel suku

Ice breaker perkenalan (disesuaikan)

Langkah langkah memberikan penugasan inti

1. Fasilitaor memberikan informasi penugasan

2. Fasilitator menjelaskan langkah langkah pelaksanaan tugas secara singkat tapi tidak memberikan solusi untuk kemudahan penyelesaian tugas

3. Peserta diberikan waktu untuk mengatur strategi maximal 10 menit

4. Fasilitator bertanya strategi yang akan digunakan serta tugas masing masing anggota berperan apa

5. Pelaksanaan tugas

6. Setelah selesai penugasan fasilitator memberikan umpan balik tentang penugasan dan bertanya manfaat apa penugasan tersebut bila dikaitkan dengan kepemimpinan, kepribadian, sosial dan bagaimana cara mengatasi masalah-masalah itu bila terjadi dalam pekerjaan yang sebenarnya.

Penugasan 1

Jejaring Listrik

Simulasi total waktu 55 menit

Tujuan: Menjadi pemimpin yang handal, kerjasama dengan orang lain, tenggang rasa, dapat menyelesaikan masalah, berkepribadian dan memiliki jiwa wirausaha

Startegi :

A. Persiapan Penugasan ( 10 menit )

1. Fasilitator memberikan lembaran tugas kepada peserta

2. Peserta membaca intruksi pelaksanaan tugas

3. Fasilitator mendemonstrasikan cara menyelesaikan tugas dan aturannya

4. Fasililitator memberikan kesempatan bertanya maksimal 3 kali pertanyaan

5. Fasilitator menjawab pertanyaan dengan tidak mengarah pada strategi penyelesaian tugas

6. Setiap kelompok melaksanakan tugas sesuai kontrol yang telah disepakati (fasilitator mengganggu untuk menggali kompetensi kepribadian, sosial dan kewirausahaan yang berkarakter dengan mengisi format yang tersedia pada semua anggota kelompok)

B. Mengatur Strategi ( 10 menit )

1. Fasilitator menggali strategi yang akan digunakan oleh Pemimpin/ketua kelompok, apakah Pemimpin/ ketua menggunakan ide anggotanya

2. Fasilitator menanyakan efektifitas strategi yang akan digunakan dan menyanyakan strategi lain jika strategi awal gagal

3. Fasilitator menyakan peran masing-masing anggota dalam menyelesaikan tugas serta lagkah apa yang akan ditempuh dalam melaksanakan tugas agar berhasil sesuai dengan pesanan pelanggan

C. Refleksi (10 menit )

1. Fasilitator menanyakan perasaan Pemimmpin/ ketua kelompok bagai mana perasaan saat mendelegasikan tugas-tugas pada karyawannya/angotanya, apakah sudah tepat pendelegasian tugas pada masing-masing anggotanya

2. Fasilitator menanyakan perasaan karyawan/ anggota pada saat diberitugas, apakah melaksanakan tugas dengan iklas, dan bagaimana perasaannya saat gagal melaksanakan tugas, dan bagaimana perasaan anggaota saat melihat anggota yang lain sukses sedangkan anda gagal.

3. Fasilitator menanyakan perasaan karyawan/ anggota tetang strategi anda yang tidak digunakan padahal ide strategi anda sangat bagus jika dibandingkan dengan ide yang sudah dilaksanakan.

D. Rambu rambu kunci jawaban

Semua anggota kelompok harus menyeberang dengan syarat tidak menyentuh tali dan semua alat bantu yang digunakan harus disebersangkan dan satu lobang hanya untuk dilewati satu anggota atau satu alat bantu

E. Bahan dan alat

1. Tiang besi/bambu 2 buah

2. Tambang plastik disesuaikan

3. Papan tebal 2 buah

4. Drum 1 buah

5. Sarung tangan sejumlah pese

of 52/52
PANDUAN PENUGASAN UNTUK FASILITATOR LATIHAN KEPEMIMPINAN CALON KEPALA SEKOLAH
Embed Size (px)
Recommended