Web viewKOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR . SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN (SMK/MAK) Bidang Keahlian: Bisnis dan Manajemen. Program Keahlian: Administrasi

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN

(SMK/MAK)

Bidang Keahlian: Bisnis dan ManajemenProgram Keahlian : AdministrasiPaket keahlian : Administrasi Perkantoran

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN JAKARTA, 2016

0

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAROTOMATISASI PERKANTORAN SMK/MAK

KELAS : X

Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.

Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.

Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)

KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)3. Memahami ,menerapkan,

menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan

4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR3.1 Menerapkan prinsip-prinsip

otomatisasi perkantoran (OP), dan virtual office berbasis perkembangan teknologi kantor

4.1 Melaksanakan prinsip-prinsip otomatisasi perkantoran (OP), dan virtual office berbasis perkembangan teknologi kantor

1

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR3.2 Menerapkan cara mengetik

(keyboarding) dengan cepat dan tepat

4.2 Mengetik (keyboarding) dengan cepat dan tepat

3.3 Menerapkan pengoperasian aplikasi pengolah kata (Word Processing)

4.3 Mengoperasikan Aplikasi Pengolah Kata (Word Processing)

3.4 Menerapkan pengoperasian aplikasi pengolah angka (Spread Sheet)

4.4 Mengoperasikan Aplikasi Pengolah Angka (Spread Sheet)

3.5 Menerapkan pengoperasian Aplikasi Presentasi (Power Point)

4.5 Mengoperasikan Aplikasi Presentasi (Power Point)

3.6 Menerapkan pengoperasian Aplikasi Bahan Cetak (Publishing)

4.6 Mengoperasikan Aplikasi Bahan Cetak (Publishing)

3.7 Menerapkan pengoperasian Aplikasi Basis Data (Access)

4.7 Mengoperasikan Aplikasi Basis Data (Access)

3.8 Menerapkan prosedur pengiriman dokumen secara otomatisasi (teks, gambar, video, surat elektronik, dll)

4.8 Mengirimkan dokumen secara otomatisasi (text, gambar, video, surat elektronik, dll)

3.9 Menerapkan prosedur pemesanan / pembelian online (tiket, hotel, buku, majalah, dll)

4.9 Melakukan pemesanan/pembelian online (tiket, hotel, buku, majalah, dll)

3.10 Menerapkan prosedur pembuatan aplikasi web log (blog)

4.10 Membuat aplikasi web log (blog)

3.11 Menerapkan prosedur penggunaan website (update, upload, download, dll)

4.11 Menggunakan website (update, upload, download, dll)

3.12 Menerapkan internet untuk kegiatan pertemuan jarak jauh (teleconference)

4.12 Menggunakan internet untuk kegiatan pertemuan jarak jauh (teleconference)

2

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASARKORESPONDENSI SMK/MAK

KELAS : X

Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.

Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.

Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)

KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)3. Memahami ,menerapkan,

menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR3.1 Menerapkan komunikasi efektif 4.1 Melaksanakan komunikasi efektif3.2 Mengidentifikasi peralatan /

mesin-mesin komunikasi kantor4.2 Mengoperasikan peralatan /

mesin-mesin komunikasi kantor

3

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR3.3 Menerapkan teknik

berkomunikasi melalui telapon ( Bhs. Indonesia dan Bhs. Inggris )

4.3 Melaksanakan teknik berkomunikasi melalui telepon ( Bhs. Indonesia dan Bhs. Inggris )

3.4 Menerapkan tata laksana pembuatan surat ( Bhs. Indonesia dan Bhs. Inggris )

4.4 Menyusun tata laksana pembuatan surat ( Bhs. Indonesia dan Bhs. Inggris )

3.5 Menerapkan cara pembuatan surat pribadi ( surat lamaran kerja )

4.5 Membuat surat pribadi ( surat lamaran kerja )

3.6 Menerapkan cara pembuatan surat dinas ( surat tugas, surat undangan, surat pengantar, surat edaran )

4.6 Membuat surat dinas ( surat tugas, surat undangan, surat pengantar, surat edaran )

3.7 Menerapkan cara pembuatan surat niaga Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris ( Surat Permintaan Penawaran dan Penawaran )

4.7 Membuat surat niaga Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris ( Surat Permintaan Penawaran dan Penawaran )

3.8 Menerapkan cara pembuatan surat niaga Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris (Surat Pesanan dan Penerimaan Pesanan)

4.8 Membuat surat niaga Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris (Surat Pesanan dan Penerimaan Pesanan)

3.9 Menerapkan cara pembuatan surat niaga Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris (Surat Pengiriman Barang dan Penerimaan Pengiriman Barang)

4.9 Membuat surat niaga Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris (Surat Pengiriman Barang dan Penerimaan Pengiriman Barang)

3.10 Menerapkan cara pembuatan surat niaga Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris (Surat Pengaduan dan Penyesuaian Pengaduan)

4.10 Membuat surat niaga Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris (Surat Pengaduan dan Penyesuaian Pengaduan)

3.11 Menerapkan cara pembuatan surat niaga Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris (Surat Penundaan Pembayaran dan Penagihan Pembayaran)

4.11 Membuat surat niaga Bahasa Indonesia dan Bahasa inggris (Surat Penundaan Pembayaran dan Penagihan Pembayaran)

3.12 Menerapkan cara pembuatan surat niaga Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris (Surat Referensi)

4.12 Membuat surat niaga Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris (Surat Referensi)

3.13 Menerapkan cara pembuatan surat niaga Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris (Surat Perjanjian )

4.13 Membuat surat niaga Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris (Surat Perjanjian )

4

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASARKEARSIPAN SMK/MAK

KELAS : X

Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.

Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.

Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)

KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)3. Memahami ,menerapkan,

menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR3.1 Menerapkan prinsip-prinsip

pengelolaan arsip4.1 Melakukan pengelolaan arsip

berdasarkan prinsip-prinsip kearsipan3.2 Menerapkan penggunaan

peralatan kearsipan4.2 Menggunakan peralatan

kearsipan

5

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR3.3 Menerapkan tata cara

mengindeks arsip sesuai dengan peraturan

4.3 Mengindeks arsip sesuai dengan peraturan

3.4 Menerapkan prosedur pengurusan surat masuk

4.4 Melaksanakan pengurusan surat masuk

3.5 Menerapkan prosedur pengurusan surat keluar

4.5 Melaksanakan pengurusan surat keluar

3.6 Menerapkan sistem penyimpanan arsip berdasarkan sistem abjad /alphabetic

4.6 Menyusun arsip berdasarkan sistem abjad /alphabetic

3.7 Menerapkan sistem penyimpanan arsip berdasarkan sistem tanggal/kronologis

4.7 Menyusun arsip berdasarkan sistem tanggal/kronologis

3.8 Menerapkan sistem penyimpanan arsip berdasarkan sistem masalah/subjek

4.8 Menyusun arsip berdasarkan sistem masalah/subjek

3.9 Menerapkan sistem penyimpanan arsip berdasarkan sistem wilayah/geografis

4.9 Menyusun arsip berdasarkan sistem wilayah/geografis

3.10 Menerapkan sistem penyimpanan arsip berdasarkan sistem nomor

4.10 Menyusun arsip berdasarkan sistem nomor

3.11 Menerapkan penilaian sistem penyimpanan arsip

4.11 Melaksanakan penilaian sistem penyimpanan arsip

3.12 Menerapkan prosedur penyusutan arsip (retensi, pemindahan, pemusnahan)

4.12 Melaksanakan penyusutan arsip (retensi, pemindahan, pemusnahan)

3.13 Menerapkan pengelolaan arsip digital

4.13 Melaksanakan pengelolaan arsip digital

6

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASARADMINISTRASI KEPEGAWAIAN SMK/MAK

KELAS : XI

Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.

Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.

Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)

KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)3. Memahami, menerapkan, dan

menganalisispengetahuan faktual,konseptual,prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,teknologi, seni,budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,kebangsaan,kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yangspesifik untuk

4. Mengolah, menalar, dan menyajidalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR3.1 Menerapkan prinsip-prinsip

administrasi kepegawaian4.1 Melaksanakan priinsip-prinsip

administrasi kepegawaian 3.2 Menerapkan rencana / formasi

kebutuhan pegawai4.2 Menyusun rencana / formasi

kebutuhan pegawai3.3 Menerapkan prosedur

administrasi pengadaan pegawai4.3 Memproses administrasi

pengadaan pegawai

7

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR3.4 Menerapkan prosedur

administrasi pengangkatan dan penempatan pegawai

4.4 Memproses administrasi pengangkatan dan penempatan pegawai

3.5 Menerapkan prosedur kelengkapan administrasi sumpah jabatan

4.5 Membuat kelengkapan administrasi sumpah jabatan

3.6 Menerapkan prosedur administrasi pengembangan pegawai

4.6 Memproses administrasi pengembangan pegawai

3.7 Menerapkan prosedur administrasi penilaian pegawai

4.7 Memproses administrasi penilaian pegawai

3.8 Menerapkan prosedur administrasi mutasi pegawai

4.8 Memproses administrasi mutasi pegawai

3.9 Menerapkan prosedur Daftar Urutan Kepangkatan (DUK)

4.9 Membuat Daftar Urutan Kepangkatan (DUK)

3.10 Menerapkan prosedur cuti pegawai

4.10 Memproses cuti pegawai

8

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASARADMINISTRASI KEPEGAWAIAN SMK/MAK

KELAS : XII

Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.

Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.

Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)

KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)3. Memahami, menerapkan, dan

menganalisispengetahuan faktual,konseptual,prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,teknologi, seni,budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,kebangsaan,kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yangspesifik untuk

4. Mengolah, menalar, dan menyajidalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR3.1 Memahami peraturan pemerintah

(PP) tentang ketenagakerjaan4.1 Menyajikan peraturan pemerintah

tentang ketenagakerjaan3.2 Memahami undang-undang

perburuhan4.2 Menyajikan undang-undang

perburuhan3.3 Menerapkan prosedur

administrasi hak-hak pegawai berdasarkan peraturan

4.3 Memproses administrasi hak-hak pegawai berdasarkan peraturan

9

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR3.4 Menerapkan sanksi disiplin

pegawai4.4 Memproses sanksi disiplin

pegawai3.5 Menerapkan cara menghitung upah, lembur, tunjangan dan gaji pegawai

4.5 Menghitung upah, lembur, tunjangan dan gaji pegawai

3.6 Menerapkan prosedur pemberhentian pegawai dan pension

4.6 Memproses administrasi pemberhentian pegawai

3.7 Menerapkan pengelolaan dokumen administrasi kepegawaian sesuai dengan sistem kearsipan

4.7 Mengelola dokumen administrasi kepegawaian sesuai dengan sistem kearsipan

3.8 Menerapkan data statistik kepegawaian

4.8 Membuat data statistik kepegawaian

3.9 Menerapkan prosedur penyusunan laporan kepegawaian

4.9 Menyusun laporan kepegawaian

10

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASARADMINISTRASI KEUANGAN SMK/MAK

KELAS : XI

Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.

Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.

Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)

KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)3. Memahami, menerapkan, dan

menganalisispengetahuan faktual,konseptual,prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,teknologi, seni,budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,kebangsaan,kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yangspesifik untuk memecahkan

4. Mengolah, menalar, dan menyajidalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR3.1 Menerapkan prinsip-prinsip

administrasi keuangan4.1 Melaksanakan prinsip-prinsip

administrasi keuangan3.2 Menerapkan penyusunan

anggaran dan pendapatan4.2 Membuat anggaran dan

pendapatan 3.3 Menerapkan prosedur pengajuan

uang tunai4.3 Memproses pengajuan uang tunai

11

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR3.4 Menerapkan prosedur penerimaan

dan pengeluaran uang tunai / kas4.4 Mencatat proses penerimaan dan

pengeluaran uang tunai / kas3.5 Menerapkan prosedur

pembayaran uang tunai melalui kas

4.5 Melakukan pembayaran uang tunai melalui kas

3.6 Menganalisis bukti-bukti penerimaan dan pengeluaran uang

4.6 Menyusun bukti – bukti penerimaan dan pengeluaran uang3.7 Menerapkan cara mencatat bukti

– bukti penerimaan dan pengeluaran pada buku harian

4.7 Mencatat bukti – bukti penerimaan dan pengeluaran pada buku harian

3.8 Menerapkan prosedur pembuatan laporan keuangan

4.8 Membuat laporan keuangan

3.9 Menggunakan aplikasi komputer untuk administrasi keuangan

4.9 Mengoperasikan aplikasi komputer untuk administrasi keuangan

12

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASARADMINISTRASI KEUANGAN SMK/MAK

KELAS : XII

Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.

Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.

Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)

KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)3. Memahami, menerapkan, dan

menganalisispengetahuan faktual,konseptual,prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,teknologi, seni,budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,kebangsaan,kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yangspesifik untuk memecahkan

4. Mengolah, menalar, dan menyajidalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR3.1 Menerapkan prinsip-prinsip

administrasi keuangan kas kecil4.1 Melaksanakan prinsip-prinsip

administrasi keuangan kas kecil3.2 Menerapkan prosedur pengajuan

dana kas kecil4.2 Memproses pengajuan dana kas

kecil3.3 Menerapkan prosedur

penerimaan dan pengeluaran dana kas kacil

4.3 Mencatat proses penerimaan dan pengeluaran dana kas kecil

13

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR3.4 Menerapkan prosedur

pembayaran melalui kas kecil4.4 Melakukan cara pembayaran

melalui kas kecil3.5 Menganalisis bukti – bukti

penerimaan dan pengeluaran dana kas kecil

4.5 Menyusun bukti – bukti penerimaan dan pengeluaran dana kas kecil3.6 Menerapkan cara mencatat bukti

– bukti penerimaan dan pengeluaran dana kas kecil pada buku kas kecil

4.6 Mencatat bukti – bukti penerimaan dan pengeluaran dana kas kecil pada buku kas kecil3.10Menerapkan prosedur

pembuatan laporan keuangan kas kecil dengan metode imprest ( Imprest Method )

4.10 Membuat laporan keuangan kas kecil dengan metode imprest ( Imprest Method )

3.11Menerapkan prosedur pembuatan laporan keuangan kas kecil dengan metode Fluktuasi ( Fluktuasi Method )

4.11 Membuat laporan keuangan kas kecil dengan metode Fluktuasi ( Fluktuasi Method )

3.12Menerapkan prosedur rekonsiliasi pengakuratan data

4.12 Melakukan rekonsiliasi pengakuratan data

3.13Menggunakan aplikasi komputer untuk administrasi keuangan

4.13 Mengoperasikan aplikasi komputer untuk administrasi keuangan

14

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASARADMINISTRASI SARANA DAN PRASARANA SMK/MAK

KELAS : XI

Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.

Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.

Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)

KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)3. Memahami, menganalisis,

menerapkan dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual,danprocedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.

4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR3.1 Menerapkan prinsip-prinsip

administrasi sarana dan prasarana

4.1 Melaksanakan prinsip-prinsip administrasi sarana dan prasarana3.2 Menerapkan prosedur

perencanaan kebutuhan sarana dan prasarana ( barang habis pakai)

4.2 Menyusun perencanaan kebutuhan sarana dan prasarana ( barang habis pakai )

3.3 Menerapkan prosedur pengadaan kebutuhan sarana dan prasarana (barang habis

4.3 Memproses pengadaan kebutuhan sarana dan prasarana (barang habis pakai)

15

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR3.4 Menerapkan prosedur

penerimaan dan pengeluaran sarana dan prasarana ( barang habis pakai )

4.4 Mencatat penerimaan dan pengeluaran sarana dan prasarana ( barang habis pakai )3.5 Menerapkan tata cara

pembuatan laporan penggunaan sarana dan prasarana ( barang habis pakai )

4.5 Membuat laporan penggunaan sarana dan prasarana ( barang habis pakai )

3.6 Menerapkan prosedur penyusunan perencanaan kebutuhan sarana dan prasarana

4.6 Menyusun perencanaan kebutuhan sarana dan prasarana ( barang tidak habis pakai )

3.7 Menerapkan prosedur pengadaan sarana dan prasarana ( barang tidak habis pakai )

4.7 Memproses pengadaan sarana dan prasarana ( barang tidak habis pakai )

3.8 Menerapkan prosedur inventarisasi sarana dan prasarana (barang tidak habis pakai)

4.8 Membuat inventarisasi sarana dan prasarana ( barang tidak habis pakai )

3.9 Menerapkan pendistribusian sarana dan prasarana ( barang tidak habis pakai )

4.9 Mendistribusikan sarana dan prasarana ( barang tidak habis pakai )

16

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASARADMINISTRASI SARANA DAN PRASARANA SMK/MAK

KELAS : XII

Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.

Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.

Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)

KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)3. Memahami, menerapkan, dan

Menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan,kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.

4. Mengolah, menalar, dan menyajidalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR3.1 Menerapkan pemeliharaan dan

perawatan sarana dan prasarana4.1 Memproses pemeliharaan dan

perawatan sarana dan prasarana3.2 Menerapkan prosedur perbaikan

sarana dan prasarana4.2 Memproses perbaikan sarana dan

prasarana3.3 Menerapkan prinsip-prinsip

penghapusan sarana dan 4.3 Melakukan prinsip-prinsip

penghapusan sarana dan

17

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR3.4 Menerapkan penghapusan

sarana dan prasarana4.4 Melakukan penghapusan sarana

dan prasarana3.5 Menerapkan penyusunan data

statistik administrasi sarana dan prasarana

4.5 Menyusun dan menyajikan data statistik administrasi sarana dan prasarana3.6 Menerapkan pengelolaan

dokumen administrasi kepegawaian sesuai dengan sistem kearsipan

4.6 Mengelola dokumen administrasi kepegawaian sesuai dengan sistem kearsipan

3.7 Menerapkan penyusunan laporan sarana dan prasarana

4.7 Menyusun laporan sarana dan prasarana

3.8 Menerapkan penyusunan rencana kerja dibidang sarana dan prasarana (uraian tugas dan jabatan, program kerja, target kerja)

4.8 Menyusun rencana kerja di bidang sarana dan prasarana (uraian tugas dan jabatan, program kerja, target kerja)

18

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASARADMINISTRASI HUMAS DAN KEPROTOKOLAN SMK/MAK

KELAS : XI

Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.

Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.

Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)

KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)3. Memahami, menganalisis,

menerapkan dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual,dan procedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk

4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR3.1 Menerapkan prinsip – prinsip

kehumasan4.1 Melaksanakan prinsip – prinsip

kehumasan3.2 Mengaplikasikan ketrampilan

komunikasi secara efektif4.2 Melakukan berkomunikasi secara

efektif3.3 Mengaplikasikan komunikasi

lisan dalam Bahasa Inggris4.3 Melakukan berkomunikasi lisan

dalam Bahasa Inggris3.4 Menerapkan prosedur kerja

sama dengan kolega dan pelanggan

4.4 Memproses kerja sama kolega dan pelanggan

19

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR3.5 Menerapkan pelayanan prima

kepada kolega dan pelanggan4.5 Melakukan pelayanan prima

kepada kolega dan pelanggan3.6 Menganalisis kebutuhan-

kebutuhan pelayanan terhadap pelanggan yang berkualitas

4.6 Melakukan pelayanan kepada pelanggan yang berkualitas

3.7 Menganalisis data informasi di tempat kerja untuk pelayanan kehumasan

4.7 Mengelola data informasi di tempat kerja untuk pelayanan kehumasan3.8 Menganalisis media informasi

untuk pelayanan kehumasan4.8 Menggunakan media informasi

untuk pelayanan kehumasan3.9 Menerapkan tata cara

pembuatan media informasi untuk pelayanan kehumasan

4.9 Membuat media informasi untuk pelayanan kehumasan

3.10Menerapkan tata cara penyusunan laporan kegiatan kehumasan

4.10 Menyusun laporan kegiatan kehumasan

20

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASARADMINISTRASI HUMAS DAN KEPROTOKOLAN SMK/MAK

KELAS : XII

Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.

Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.

Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)3. Memahami, menganalisis,

menerapkan dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual,dan procedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam

4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR3.1 Menerapkan prinsip-prinsip

keprotokolan 4.1 Melaksanakan prinsip-prinsip

keprotokolan3.2 Menganalisis kegiatan-kegiatan pimpinan untuk menyusun agenda kerja pimpinan

4.2 Membuat agenda kerja pimpinan

3.3 Menerapkan prosedur pelayanan penerimaan tamu

4.3 Mengelola pelayanan penerimaan tamu

3.4 Menganalisis data/informasi perencanaan perjalanan bisnis pimpinan

4.4 Membuat rencana perjalanan bisnis pimpinan

3.5 Menerapkan prosedur perjalanan bisnis pimpinan

4.5 Memproses perjalanan bisnis pimpinan

21

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR3.6 Menerapkan prosedur persiapan

pertemuan/rapat4.6 Mempersiapkan pertemuan/rapat

3.7 Menerapkan prosedur penyelenggaraan pertemuan/rapat

4.7 Menyelenggarakan pertemuan/rapat

3.8 Menerapkan tata cara pencatatan hasil pertemuan/rapat

4.8 Membuat catatan hasil pertemuan/rapat

3.9 Menerapkan prosedur pendistribusian hasil pertemuan/rapat

4.9 Mendistribusikan hasil pertemuan/rapat

3.10 Menerapkan tata cara penyusunan laporan kegiatan kehumasan

4.10 Menyusun laporan kegiatan kehumasan

Tangerang, 27 Februari 2016Tim Pengembang Administrasi Perkantoran,

P4TK Bisnis dan Pariwisata

Drs. Sulyanto, MM.NIP. 19560211 198203 1 001No HP. [email protected]

SMK Negeri 1 Surabaya

Dra. Hardiani, MM.NIP. 19660501 199203 2 009No. HP. [email protected]

SMK Negeri 3 Bandung

Arief Susanto, S.Pd.NIP. 19820419 200902 1 002No. HP. [email protected]

22