Uwes menyusun silabus yang membelajarkan

Menyusun Silabus yang Membelajarkan

Uwes A. Chaeruman

Balai Diklat Pelayaran, Badan Diklat Kementrian PerhubunganHotel Aryaduta, Lippo Karawaci, Tangerang, 8 Nopember 2013

[email protected]://teknologipendidikan.net

Silabus

Kurikulum

Silabus

SAP/RPP

Silabus adalah suatu rencana yang mengatur kegiatan pembelajaran dan pengelolaan kelas, serta penilaian hasil

belajar dari suatu mata kuliah.

Silabusharus mampu menjawab 3 pertanyaan mendasar

1Kompetensi apa yang harus dimiliki mahasiswa?

2Indikator2 apa saja yang menunjukkan mahasiswa menguasai kompetensi tsb?

3Bagaimana cara agar kompetensi tsb tercapai?

Komponen Silabus

Identitas Mata Kuliah1nama mata kuliah,kode mata kuliah,

bobot mata kuliah,

semester ,

mata kuliah prasyarat jika ada.

Standar Kompetensi2seperangkat kompetensi yang dibakukan sebagai hasil belajar materi pokok tertentu dalam satuan Pendidikan, merupakan kompetensi bidang pengembangan dan materi pokok per satuan pendidikan per satu kelas yang harus dicapai peserta didik selama satu semester

Kompetensi Dasar3rincian kompetensi dalam setiap aspek

materi pokok yang harus dilatihkan kepada peserta didik sehingga kompetensi dapat

diukur dan diamati.

Indikator4merupakan wujud dari KD yang lebih spesifik, yang merupakan cerminan dari kemampuan peserta didik dalam suatu tahapan pencapaian pengalaman belajar yang telah dilalui.

Pengalaman Belajar5kegiatan fisik maupun mental yang dilakukan oleh peserta didik dalam berinteraksi dengan bahan ajar. Pengalaman belajar dikembangkan untuk mencapai KD melalui strategi pembelajaran.

Materi Pokok6

struktur keilmuan suatu bahan kajian yang

dapat berupa pengertian, konsep, gugus isi atau konteks, proses, bidang ajar, dan

keterampilan.

Waktu7

lama waktu dalam menit yang dibutuhkan

peserta didik mampu menguasi KD yang telah ditetapkan.

Sumber Pustaka8

kumpulan dari referensi yang dirujuk atau yang dianjurkan, sebagai sumber informasi yang harus dikuasai oleh mahasiswa

Penilaian9

serangkaian kegiatan untuk memperoleh, menganalisis, dan menafsirkan informasi tentang pencapaian kompetensi; dan kemudian menggunakan informasi tersebut untuk pengambilan keputusan

Rahasia Silabus yang membelajarkan

Mari sambil kita praktekkan untuk satu kasus mata kuliah tertentu. Mohon pilih satu mata kuliah yang akan kita kembangkan silabusnya...

JOB & Task AnalysisMulai dengan melakukan

Sebagai tool untuk mengidentifikasi SK, KD dan Indikator

Job

Duty

Task

terdiri dari kata kerja dan obyek

Memiliki kata kerja dan obyek, tapi lebih spesifik dan dapat

diukur dan diidentifikasi dengan mudah

ada judul, menunjukkan posisi/jabatan

Job, Duty, atau Task?Pernyataan Job Duty Task

Sekretaris Pimpinan Perusahaan

Menangani telepon

Membuat surat

Menyambut dengan ucapan salam yang ramah

Memberikan konfirmasi ulang denganmeyakinkan

Melakukan proof reading

Memperbaiki redaksi kalimat

Mari kita buktikan!

Duty Task Sub Task

Mata Kuliah:Relevan untuk pekerjaan sebagai:

Rumuskan SK, KD dan Indikator

• define• name• list

Knowing

• describe• discuss• identify

Compre-hending

• apply• practice• demonstrate

Applying

• categorize• compareAnalyzing

• criticize• evaluate• select

Evaluating

• compose• design• plan

Creating

•define• recognize•name

Discrimination

•discuss

• identifyDefined Concept

•apply

•organize

•discuss

Rule or Principle

•analyze

• synthesize

•examine

Problem Solving

Gunakan Taksonomi

Bloom dan atau Gagne

Rumuskan Pokok-Pokok Materi

Tentukan Pengalaman Belajar

2

- Smaldino dkk, 2008

KategoriStrategi Pembelajaran

Student-Centered

Teacher-Centered

Teacher-Centered

STRATEGYPresentasiDemonstrasiDrill & PracticeTutorial

Student-Centered

STRATEGYDiskusi

PermainanSimulasiPraktek

Tentukan Perkiraan Alokasi Waktu

Tentukan Alat Mengukur Pencapaian Kompetensi

Tes

Non-Tes

Objective testNon-objective test

PortfolioRubrics

Jangan lupakan Alat dan bahan yang diperlukan!

Tuangkan kedalamFormat Silabus yang berlaku

SELAMAT MENCOBA

TERIMA KASIH