Home >Documents >Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Ilmu Tajwid - Stain Salatiga

Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Ilmu Tajwid - Stain Salatiga

Date post:04-Sep-2015
Category:
View:17 times
Download:3 times
Share this document with a friend
Description:
Penelitian
Transcript:
  • UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR ILMU

    TAJWID MELALUI METODE INDEX CARD MATCH

    PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI SUKOREJO III

    MERTOYUDAN MAGELANG TAHUN PELAJARAN

    2011/2012

    SKRIPSI

    Diajukan untuk Memenuhi Tugas dan Melengkapi Syarat Guna Memperoleh

    Gelar Sarjana Pendidikan Agama Islam

    Disusun oleh :

    SRI MARYATI

    NIM 11410114

    JURUSAN TARBIYAH

    PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

    SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI

    SALATIGA

    2012

  • MOTTO DAN PERSEMBAHAN

    MOTTO

    Barang siapa yang menempuh suatu perjalanan dalam rangka menuntut ilmu maka

    Allah akan memperjalankannya atau memudahkan jalan baginya menuju ke surga.

    ~ HR Muslim

    Sukses adalah sebuah perjalanan, bukan tujuan akhir

    ~ Ben Sweetland

    PERSEMBAHAN

    Skripsi ini

    kupersembahkan kepada :

    1. Orang tuaku tercinta

    2. Suami dan anak-

    anakku tercinta

    3. Teman-temanku

    tercinta

  • KATA PENGANTAR

    Syukur alhamdulilah penulis panjatkan ke hadirat Allah

    SWT. Berkat karunia-Nya, rahmat serta hidayah-Nya penulis

    telah dapat menyelesaikan skripsi ini.

    Penyusunan skripsi ini merupakan salah satu syarat

    untuk memperoleh gelar sarjana strata satu pada prodi Pendidikan

    Agama Islam jurusan Tarbiyah STAIN Salatiga.

    Penulis menyadari sepenuhnya bahwa penulisan skripsi

    ini dapat terselesaikan dengan adanya partisipasi dari berbagai

    pihak. Untuk itu pada kesempatan ini ucapan terima kasih penulis

    sampaikan kepada :

    1. Bapak Dr. Imam Sutomo, M,Ag selaku ketua STAIN

    Salatiga.

    2. Bapak Suwardi M.Pd selaku ketua jurusan Tarbiyah.

    3. Bapak Drs. Djoko Sutopo selaku Ketua Program Ekstensi

    4. Ibu Dra. Maryatin selaku dosen pembimbing skripsi

    5. Bapak dan ibu dosen yang penulis hormati

    6. Bapak M.Irwanto, S.Pd Kepala sekolah SD Negeri Sukorejo III

    7. Teman-teman di SD Negeri Sukorejo III Kecamatan Mertoyudan

    Kabupaten Magelang

    8. Teman-teman seperjuangan di STAIN Salatiga

  • 9. Sahabat-sahabat serta semua pihak yang tidak bisa penulis sebutkan satu

    persatu yang ikut mensukseskan terwujudnya skripsi ini.

    Semoga dengan segala jasa baik beliau mendapat balasan yang

    semestinya dan semoga Allah SWT tetap membimbing ke jalan yang benar dan

    diridhoi Allah. Amin.

    Akhirnya penulis berharap mudah-mudahan skripsi ini dapat bermanfaat

    baik bagi penulis maupun masyarakat. Mengingat adanya kekurangan dalam

    penulisan skripsi ini, maka penulis dengan penuh ketulusan hati akan menerima

    kritik dan saran dari pembaca. Terima kasih.

    Magelang, 18 Oktober 2012

    Penulis

  • DAFTAR ISI

    KATA PENGANTAR

    ABSTRAK

    MOTTO

    DAFTAR ISI

    BAB I : Pendahuluan

    A. Latar Belakang Masalah ............................................................... 1

    B. Rumusan Masalah ........................................................................ 2

    C. Tujuan Penelitian ......................................................................... 3

    D. Hipotesis dan Indikator Keberhasilan ......................................... 3

    E. Kegunaan Penelitian ................................................................... 4

    F. Definisi Operasional ................................................................... 5

    G. Metode Penelitian ....................................................................... 7

    H. Sistematika Penulisan ................................................................. 12

    BAB II : Kajian Pustaka

    A. Prestasi Belajar ............................................................................ 14

    B. Pembelajaran Tajwid ................................................................... 17

    C. Metode Mencari Pasangan .......................................................... 18

    D. Peningkatan Pemahaman Pelaksanaan Belajar ............................. 21

  • Mengajar Ilmu Tajwid dengan Metode Index Card Match

    BAB III : Pelaksanaan Penelitian

    A. Deskripsi Pelaksanaan Siklus I ................................................... 23

    B. Deskripsi Pelaksanaan Siklus II ................................................. 27

    C. Deskripsi Pelaksanaan Siklus III ................................................ 30

    BAB IV : Hasil Penelitian dan Pembahasan

    A. Deskripsi Siklus I ........................................................................ 37

    B. Deskripsi Siklus II ....................................................................... 42

    C. Deskripsi Siklus III ..................................................................... 47

    BAB V : PENUTUP

    A. Kesimpulan ................................................................................. 59

    B. Saran ............................................................................................ 60

    Daftar pustaka

    Lampiran

    Daftar riwayat hidup

  • BAB I

    PENDAHULUAN

    A. Latar Belakang Masalah

    Ada banyak permasalahan yang dihadapi siswa pada saat belajar

    dikelas. Antara lain siswa terlihat pasif saat kegiatan belajar. Tehnik

    penyampaian materi oleh guru dilihat kurang variatif (monoton) salah

    satunya. Aktifitas banyak dipegang oleh guru, siswa hanya sebagai pendengar

    saja. Dengan situasi pengajaran yang demikian, peneliti bermaksud

    mengadakan penelitian belajar siswa agar tuntutan ketuntasan kurikulum

    dapat tercapai.

    Titik sentral yang harus dicapai dalam kegiatan belajar mengajar

    adalah tercapainya tujuan pengajaran. Apa pun yang termasuk perangkat

    program pengajaran dituntut secara mutlak untuk menunjang tercapainya

    tujuan kegiatan belajar mengajar. Guru tidak dibenarkan mengajar dengan

    kemalasan. Anak didik pun diwajibkan mempunyai kreativitas yang tinggi

    dalam belajar, bukan selalu menanti perintah guru.

    Untuk mempemudah penelitian penulis mempersempit pokok

    permasalahan. Maka penulis menentukan materi penguasaan ilmu tajwid

    untuk dijadikan bahan penelitian. Karena ilmu tajwid digunakan untuk

    membaca kitab suci Al Quran.

  • Ada beberapa faktor yang menjadi penghambat dalam kegiatan

    belajar mengajar. Diantaranya faktor tesebut adalah strategi pembelajaran

    yang kurang mengena terhadap terhadap pelajaran ilmu tajwid. Penggunaan

    metode index card digunakan bertujuan agar peserta anak didik lebih mudah

    memahami materi pembelajaran yang disampaikan oleh pengajar. Serta lebih

    mudah pengamalannya dalam kehidupan sehari-hari.

    Dari hasil pengamatan terhadap siswa kelas IV SD Negeri Sukorejo

    III Mertoyudan Magelang untuk penguasaan ilmu tajwid, sebelum dilakukan

    tindakan kelas teridentifikasi bahwa siswa kurang memperhatikan dalam

    pelajaran ilmu tajwid. Siswa cepat bosan dan sering bicara dengan teman

    sebangku. Karena kurangnya metode yang diberikan oleh guru dalam

    pembelajaran, guru hanya menggunakan metode ceramah dan tanya jawab.

    Selain itu kurang adanya media yang mendukung dalam proses pembelajaran.

    Dengan menyadari gejala-gejala atau kenyataan tersebut diatas, maka

    dalam penelitian ini penulis mengambil judul Upaya Meningkatkan Prestasi

    Ilmu Tajwid Melalui Metode Index Card pada Siswa Kelas IV SD Negeri

    Sukorejo III Mertoyudan Magelang Tahun 2011/2012.

    B. Rumusan Masalah

    Berdasarkan latar belakang masalah di atas, maka dapat dirumuskan

    permasalahannya sebagai berikut:

    1. Apakah metode index card dapat meningkatkan pemahaman siswa dalam

    belajar PAI materi ilmu tajwid?

  • 2. Apakah penerapan metode index card dapat meningkatkan aktifitas siswa

    dalam belajar PAI materi ilmu tajwid?

    C. Tujuan Penelitian dan Kegunaan

    1. Untuk mengetahui metode index card dapat meningkatkan pemahaman

    siswa dalam belajar PAI ilmu tajwid

    2. Untuk mengetahui penerapan metode index card dapat meningkatkan

    aktifitas siswa dalam belajar PAI materi ilmu tajwid

    D. Hipotesis Tindakan dan Indikator Keberhasilan

    Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah bahwa

    pembelajaran dengan menggunakan metode index card dapat

    meningkatkan prestasi penguasaan ilmu tajwid pada Siswa Kelas IV SD

    Negeri Sukorejo III Mertoyudan.

    E. Manfaat Penelitian

    a. Guru

    Melalui PTK guru dapat mengetahui media pembelajaran

    yang tepat yang dapat digunakan untuk memperbaiki pemahaman

    siswa dalam pembelajaran di kelas.

  • b. Siswa

    Dengan metode index card diharapkan siswa lebih mudah

    untuk memahami materi ilmu tajwid yang disampaikan oleh guru

    sehingga hasil belajar menjadi lebih baik.

    c. Sekolah

    Hasil penelitian ini dapat membantu memperbaiki

    pembelajaran PAI di sekolah serta dijadikan sumbangan pemikiran

    dan informasi dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan.

    F. Definisi Operasional

    Dalam penelitian ini memiliki beberapa definisi operasional,

    diantaranya adalah :

    1. Peningkatan

    Pengertian dari peningkatan adalah proses, cara, perbuatan

    meningkatkan. (Tim penyusun kamus pusat bahasa,2001: 1198)

    2. Ilmu tajwid

    Ilmu tajwid menurut istilah adalah membaguskan bacaan Al

    Quran sesuai kaidah-kaidah ilmu tajwid yang berlaku.

  • 3. Metode in

Click here to load reader

Embed Size (px)
Recommended