Top Banner
TUGAS PELATIHAN APPLIED APPROACH Oleh: Dwinanto, ST., MT (NIP. 198301122008121001) Lembaga Pengembangan Pendidikan dan Penjaminan Mutu Universitas Sultan Ageng Tirtayasa Oktober 2015
18

Tugas Aa Dwinanto

Dec 02, 2015

Download

Documents

Endi Alfarezell

tugas aa
Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Page 1: Tugas Aa Dwinanto

TUGAS PELATIHAN APPLIED

APPROACH

Oleh:

Dwinanto, ST., MT (NIP. 198301122008121001)

Lembaga Pengembangan Pendidikan dan Penjaminan Mutu

Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Oktober 2015

Page 2: Tugas Aa Dwinanto

RTL (RENCANA TINDAK

LANJUT)

Page 3: Tugas Aa Dwinanto

Nama Penyusun: Dwinanto, ST., MT

Nama Kegiatan : Evaluasi Pembelajaran

Tujuan : Memberikan informasi bahwa evaluasi pembelajaran sangat berpengaruh terhadap

nilai akreditasi dari suatu prodi.

Pelaksanaan:

1. Waktu peslaksanaan : Minggu, 25 Oktober 2015

2. Deskripsi kegiaatan :

Kegiatan Evaluasi Pembelajaran disampaikan oleh Prof. Sundani Nurono

Soewandhi. Beberapa hal yang menjadi point utama dari materi yang disampaikan

antara lain :

a. Evaluasi Pembelajaran difokuskan pada evaluasi kurikulum yang terkait

dengan visi dan misi yang mana visi misi ini masuk pada kurikulum untuk

selanjutnya dilakukan proses evaluasi yang akan terus diperbaharui sesuai

dengan tantangan yang berkembang.

b. Pengertian dari kurikulum itu sendiri hakikatnya adalah sebuah proses. Tetapi

kuri~ulum saat ini hanya dianggap sebagai struktur saja.

c. Untuk membentuk kurikulurn perlu adanya penetapan tujuan pembelajaran

berbasis pada penilaian kebutuhan, selanjutnya menyeleksi materi dan metode

pembelajaran yang tepat bagi peserta didik. Selanjutnya pengembangan

strategi, bahan dan aktivitas pembelajaran dan terakhir rnelakukan evaluasi

hasil pernbelajaran.

d. Pada saat penyusunan kurikulurn perlu juga dilibatkan stakeholder; alumni,

masyarakat, orang tua mahasiswa serta perusahaan penyerap alumni.

Tujuannya utarnanya untuk mendapatkan Learning Outcome yang sesuai

dengan permintaan pada masa peradaban yang terjadi.

e. Sebaiknya stakeholder ini dilibatkan sebelum penyusunan dari kurikulum agar

proses penyusunan serta pemutakhiran kurikulum berjalan efisien.

f. Pada evaluasi pembelajaran harus memperhatikan kualitas internal serta

kualitas eksternal. Kualitas internal ini merupakan apa yang kita janjikan pada

masyarakat. Disisi lain kualitas eksternal yang kita tahu sebagai janji kita pada

stakeholder pengguna alumni.

Potensi dukungan : stakeholder, manajemen jurusan, manajemen fakultas, manajemen

universitas dan dosen yang ada dijurusan.

Potensi hambatan : perlu adanya perhatian untuk menilai satuan acara perkuliahan yang

dibuat oleh setiap dosen. Penilaian ini sebaiknya dilakukan oleh komunitas yang Jatar

belakang keilmuannya sesuai dengan kelompok keahlian yang dikuasai oleh dosen tersebut.

Pihak yang terkait : stakeholder, dosen, manajernen jurusan, manajemen fakultas, manajemen

universitas, serta tim auditor internal dan eksternal yang tujuannya memastikan kualitas

pendidikan sesuai dengan output yang diharapkan.

Page 4: Tugas Aa Dwinanto

Sumber dana : LP3M

Monev dilakukan oleh tim pen jam in mutu internal jurusan, fakultas dan universitas

Page I 2

Page 5: Tugas Aa Dwinanto

KONTRAK KULIAH

Page 6: Tugas Aa Dwinanto

NOMOR

FAKULTAS TEKNIK JURUSAN TEKNIK MESIN

TANGGAL TERBIT 27 Okt 2015 KONTRAK PERKULIAHAN

REVIS I 0 HALAMAN 2

Jurusan/Prodi : Teknik Mesin

Kode Mata Kuliah : MES614103

Nama Mata Kuliah : Menggambar Teknik

Bobot (SKS) :2 SKS

Semester : 1 (Satu) I Ganjil

Standar Kompetensi : Standar KKNI (Kerangka Kurikulum Nasionallndonesia), standar ABET

Mata kuliah Prasyarat : Tidak ada prasyarat

Deskripsi Mata Kuliah

1. Fungsi serta manfaat gambar dalam proses rancangan dan produksi; mengenai peralatan

menggambar; standarisasi; pengenalan standar, format kertas gambar; bentuk serta fungsi

jenis-jenis garis dan konfigurasi garis serta bentuk-bentuk geometri dasar.

2. Visualisasi geometri 3D : proyeksi miring, isometri dan penyajian ukuran; perpotongan dan

bentangan; penggambaran perpotongan antar berbagai bentuk geometri dasar dan

pembentangan lembaran geometri pembentuk; proyeksi orthogonal proyeksi

amerika/eropa; konsep pandangan; gambar tampak khusus dan gam bar potongan.

Reference

1. A.W. Boundy, Engineering Drawing, McGraw-Hill Book Company;

2. Colin Simmons & Dennis Maguire, Manual of Engineering Drawing, Edward Arnold;

3. ISO 1101, Mechanical Engineering Drawings, International Organization for standardization;

4. Japanese Industrial Standard, Technical Drawing for Mechanical Engineering, Japanese

Standard Association;

5. Warren J. Luzadder Fundamentals of Engineering Drawing, Prentice-Hall, Inc

Sistem Perkuliahan : Diskusi

Ketentuan Ujian : Mahasiswa yang berhak ikut ujian minimum kehadiran 75%

Page 7: Tugas Aa Dwinanto

Kriteria Penilaian : Kehadiran 40%, PR 10%, Tugas Besar 50%

Kriteria Kelulusan : Mahasiswa memiliki pemahaman dasar dalam membaca, memindahkan,

membuat gambar proyeksi 3D miring, isometri serta proyeksi orthogonal 2D sesuai standar ISO

Dosen Pengampu

NIP. 198301122008121001

Serang, 27 Oktober 2015 Mahasiswa

(Farhan Hafizh Ghifari}

NPM. 3331150026

Page 8: Tugas Aa Dwinanto

BAHAN AJAR

Page 9: Tugas Aa Dwinanto

Bab 1 Pengenalan AutoCAD

1.1. Pengenalan Layar AutoCAD

AutoCAD 2010 adalah versi terbaru yang sudah muncul sebelum tahun 2010 dan bukan

berarti versi sebelumnya berbeda jauh dengan versi terbaru ini . Dalam hal tampilan layar

AutoCAD 2010 hampir sama dengan tampilan AutoCAD 2009. Perintah-perintah yang

digunakan juga masih s1-1ma yang berarti penggemar AutoCAD jangan takut dengan

munculnya versi-versi terbaru dari AutoCAD.

Berikut akan ditampilkan layar AutoCAD 2010 (Gam bar 1.1) dengan beberapa penjelasan

ten tang keberadaan peletakan toolbar-toolbar yang terdapat padanya. Sebenarnya, j ika

pembaca sudah akrab dengan perintah-perintah yang terdapat pada AutoCAD sebelumnya

maka tentu tidak terlalu dibutuhkan di mana keberadaan toolbar yang diinginkan untuk

melakukan suatu perintah. Akan tetapi, cukup dengan mengetikkan perintah tersebut di

command line (command prompt).

Gambar 1.1. Tampilan layar AutoCAD 2010.

Dari gambar 1.1 dapat dilihat bahwa toolbar-toolbar yang ada dikelompok-kelompokkan

sesuai dengan keragaman fungsinya. Ada kelompok penggambaran, kelompok pemberian

ukuran dan lainnya (Gambar 1.2). Jika dipilih pulldown menu tertentu, maka tampilan toolbar

akan berubah. Misalnyajika dipilih pulldown-menu home, maka tampilan toolbar yang

muncul adalah seperti Gambar 1.2, dan demikian seterusnya untuk pulldown menu yang lain.

r~y· ili~;':il :, ,.,w . ~.:;·, ·. -~ w'-

I '' .;. '" "p, A :we•-: • ' •• •

4 • ::..- . ,. J A( ..., • •

~ . . . . . .

··· ;,:.;is•w

Gam bar 1.2. Toolbar dari pulldown menu-home.

Page 10: Tugas Aa Dwinanto

J

Gam bar 1.3. Toolbar dari pulldown menu-annonate.

(J i»>.. ""Vbp

~Q.c,t• ~£:.-:-:~.,

{:t t. tf:•"l . ftlttt>

Gambar 1.4. Toolbar dari pulldown menu-view.

1.2. Memulai AutoCAD 2010

AutoCAD 2010 yang sudah sukses di-install , maka pertama sekali yang dilakukan untuk

membukanya adalah dengan cara menge-klik dua kali tampilan software AutoCAD 2010 yang

ada dilayar monitor atau dari start-all program-pi1ih software AutoCAD 2010 kemudian

tunggu beberapa saat sampai AutoCAD terbuka (Gam bar 1.1 ). setelah tampilan CAD

muncul,berarti sudah dapatdiberikan perintah-perintah padanya.

Berikut adalah awal dalam menjalankan AutoCAD:

1. Menentukan presisi angka (banyak desimal) dan satuan yang digunakan dalam

penggambaran objek. Satuan yang biasa digunakan adalah milimeter (mm) atau dalam

satuan inch (in) (Gambar 1.5).

Insertion scale lhts to scale 11serted con!ent '_~=et~ -~ - ---

Sample O!Aput

15.2.0039.0 3<45.0

Ught"'9

Pngle

T;pe r Dec.mal Deg~s

Prec1Si09-_ ._ . ______ , __ _

0

Qod<Y.1se

lhts I"' speof)'lf19 the rrtensty of Lght1f19.

[lnlemal10nal- ,

Gambar 1.5. Kotak dialog drawing units.

2. Menentukanjenis kertas (ukuran kertas) yang digunakan dalam menggambar suatu objek,

walaupun sebenarnya tanpa pemilihan ukuran kertas dari awal pun tidak terlalu

berpengaruh pada gambar.

Page 11: Tugas Aa Dwinanto

1.3. Sistem Koordinat pada AutoCAD

Sistem koordinat dalam penggambaran objek 2 dimensi yang digunakan adalah:

a. Koordinat absolut

Koordinat ini digunakan untuk menempatkan suatu objek (sebuah titik pada objek) yang

diperhitungkan terhadap titik original/awal (0,0) sistem koordinat. Contoh penulisan: 30,50 yang artinya bahwa titik tersebut diletakkan atau berada sejauh 30 satuan arah sumbu-x dan 50 satuan arah sumbu-y dari titik perpotongan sumbu koordinat.

b. Koordinat polar

Koordinat ini digunakan untuk menempatkan objekltitik dengan cara menentukan panjang dan arahnya (arah/kemiringan selalu diperhitungkan terhadap sumbu-x positif). Contoh penulisan: @30<60 yang artinya bahwa titik (partikel) diletakkan atau berada sejauh 30 satuan dalam arah 60° terhadap sumbu-x positif.

c. Koordinat relatif

Koordinat ini digunakan untuk menempatkan objek/titik terhadap posisi sebelumnya dalam arah panjang x dan dalam arah panjang y. Contoh penulisan: @20,40 yang artinya sebuah titik

atau partikel diletakkan atau berada pada posisi 20 satuan arah sumbu-x positif dan 40 satuan arah sum bu-y positif dari titik sebelumnya.

Berikut contoh penulisan sistem koordinat dalam menggambar garis.

Command: line Specify first point: 0,0 (titik awal memulai menggambar garis).

Specify next point or [Undo]: 20,20 (titik kedua yang berada pada posisi 20 satuan arah sumbu-x terhadap absis 0, demikianjuga dengan ordinatnya). Specify next point or [Undo]: 40,20

Specify next point or [Close/Undo]: @30<90 (panjang garis 30 dan arahnya 90°). Specify next point or [Close/Undo]: @-30,40 (panjang garis 30 arah x negatif dan 40 arah y positif). Specify next point or [Close/Undo]: @45<225 (panjang garis 45 dan arahnya 225°).

Specify next point or [Close/Undo]: @30<270 (panjang garis 30 dan arahnya 270°). Specify next point or [Close/Undo]: c (mengakhiri perinyah garis).

Page 12: Tugas Aa Dwinanto

@-30,40

@45<225

@30<90

@30<270 (20,20)

(40,20)

Gambar 1.6. Penggunaan sistem koordinat dalam menggambar garis.

Page 13: Tugas Aa Dwinanto

EVALUASI

Page 14: Tugas Aa Dwinanto

I

Nama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Dosen Semester

EVALUASI PROGRAM PERKULIAHAN (di isi oleh mahasiswa)

: Menggambar Teknik : MES614103 : Dwinanto. ST .• MT : 1 (satu) ganjil

Angket ini berisikan pertanyaan pertanyaan yang dimaksud untuk mengetahui persepsi anda terhadap perkuliahan yang anda ikuti. angket ini sangat bermanfaat untuk memperbaiki perkuliahan yang akan datang.

Petunjuk : beri tanda silang pada angka yang sesuai dengan pendapat anda untuk semua pertanyaan dibawah ini (1 = kurang. 2 =cukup. 3 = baik. 4=sangat baik)

No. Aspek yang dinilai Skala

1. Kehadiran dosen dalam perkuliahan 1 1 3 4

2. Perhatian dosen terhadap kehadiran mahasiswa dalam perkuliahan 1 (2\ 3 4 ../

3. Perhatian dosen terhadap kemampuan belajar mahasiswa 1 ~ 3 4

4. Cara dosen mengelola kelas 1 2 J) 4

5. Penguasaan dosen terhadap materi kuliah 1 ,.-"2 3 4

6. Antusiasme dosen terhadap mata kuliah yang diajarkan 1 2 2 4

7. Kemampuan dan kemauan dosen dalam membantu mahasiswa pad a 1 2 3 ~ .__......

proses belajar &><:""~

8. Objektifitas dosen dalam penilaian hasil belajar mahasiswa 1 2 _J,t 4

9. Kualitas bahan ajar perkuliahan 1 ~ 3 4

10. Kualitas soal soal ujian yang dibuat dosen 1 ~ y 4

11. Penggunaan media belajar 1 ( ~ )3 4

12. Pemahaman anda terhadap materi kuliah yang sedang anda ikuti 1 y p 4 f........-'

13. Rasa tertarik anda terhadap materi kuliah yang sedang anda ikuti 1 te 3 4

14. Manfaat mata kuliah ini bagi anda (membantu memahami mata kuliah 1 10 3 4

lain. memecahkan masalah masalah praktis dalam tugas akhir. dsb)

15. Sebutkan hal hal yang sangat mendesak untuk diperbaiki dalam mata kuliah ini

··························································································································· .......................................................................................................................... ..........................................................................................................................

Page 15: Tugas Aa Dwinanto

Nama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Dosen Semester

EVALUASI PROGRAM PERKULIAHAN (di isi oleh mahasiswa)

: Menggambar Teknik : MES614103 : Dwinanto. ST .. MT : 1 (satu) ganjil

Angket ini berisikan pertanyaan pertanyaan yang dimaksud untuk mengetahui persepsi anda terhadap perkuliahan yang anda ikuti, angket ini sangat bermanfaat untuk memperbaiki perkuliahan yang akan datang.

Petunjuk : beri tanda silang pada angka yang sesuai dengan pendapat anda untuk semua pertanyaan dibawah ini (1 = kurang. 2 = cukup, 3 = baik. 4= san gat baik)

No.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

Aspek yang dinilai Skala

Kehadiran dosen dalam perkuliahan 1 2 ,( 4

Perhatian dosen terhadap kehadiran mahasiswa dalam perkuliahan 1 2 X 4

Perhatian dosen terhadap kemampuan belajar mahasiswa 1 2 '( 4

Cara dosen mengelola kelas 1 ~ 3 4

Penguasaan dosen terhadap materi kuliah 1 2 X 4

Antusiasme dosen terhadap mata kuliah yang diajarkan 1 ;<, 3 4

Kemampuan dan kemauan dosen dalam membantu mahasiswa pad a 1 2 3 4

proses belajar >\ Objektifitas dosen dalam penilaian hasil belajar mahasiswa 1 ~ 3 4

Kualitas bahan ajar perkuliahan 1 ~ 3 4

Kualitas soal soal ujian yang dibuat dosen 1 J< 3 4

Penggunaan media belajar 1 2 t 4

Pemahaman anda terhadap materi kuliah yang sedang anda ikuti 1 2 ~ 4

Rasa tertarik anda terhadap materi kuliah yang sedang anda ikuti 1 '1- 3 4

Manfaat mata kuliah ini bagi anda (membantu memahami mata kuliah 1 X 3 4

lain, memecahkan masalah masalah praktis dalam tugas akhir. dsb)

Sebutkan hal hal yang sangat mendesak untuk diperbaiki dalam mata kuliah ini

·························································································································· ·························································································································· ··························································································································

rnu~rnmad fochr~ n (----------Nama Mahasiswa---------)

NIM/NPM J:l3ll..5 001--=f

/V

Page 16: Tugas Aa Dwinanto

Nama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Do sen Semester

EVALUASI PROGRAM PERKULIAHAN (di isi oleh mahasiswa)

: Menggambar Teknik : MES614103 : Dwinanto. ST .• MT : 1 (satu) ganjil

Angket ini berisikan pertanyaan pertanyaan yang dimaksud untuk mengetahui persepsi anda terhadap perkuliahan yang anda ikuti. angket ini sangat bermanfaat untuk memperbaiki perkuliahan yang akan datang.

Petunjuk : beri tanda silang pada angka yang sesuai dengan pendapat anda untuk semua pertanyaan dibawah ini (1=kurang. 2=cukup. 3=baik. 4=sangat baik)

No. Aspek yang dinilai Skala

1. Kehadiran dosen dalam perkuliahan 1 r 3 4

2. Perhatian dosen terhadap kehadiran mahasiswa dalam perkuliahan 1 t< 3 4

3. Perhatian dosen terhadap kemampuan belajar mahasiswa 1 X 3 4

4. Cara dosen mengelola kelas 1 5( 3 4

5. Penguasaan dosen terhadap materi kuliah 1 ~ 3 4

6. Antusiasme dosen terhadap mata kuliah yang diajarkan 1 2 I~ 4

7. Kemampuan dan kemauan dosen dalam membantu mahasiswa pad a 1 2 lx 4

proses belajar

8. Objektifitas dosen dalam penilaian hasil belajar mahasiswa 1 'f. 3 4

9. Kualitas bahan ajar perkuliahan 1 2 r 4

10. Kualitas soal soal ujian yang dibuat dosen 1 3( 3 4

11. Penggunaan media belajar 1 ~ 3 4

12. Pemahaman anda terhadap materi kuliah yang sedang anda ikuti 1 x 3 4

13. Rasa tertarik anda terhadap materi kuliah yang sedang anda ikuti 1 -K 3 4

14. Manfaat mata kuliah ini bagi anda (membantu memahami mata kuliah 1

" 3 4

lain. memecahkan masalah masalah praktis dalam tugas akhir. dsb)

15. Sebutkan hal hal yang sangat mendesak untuk diperbaiki dalam mata kuliah ini

. ..........................................................................................................................

·························································································································· ..........................................................................................................................

Page 17: Tugas Aa Dwinanto

Nama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Do sen Semester

EVALUASI PROGRAM PERKULIAHAN (di isi oleh mahasiswa)

: Menggambar Teknik : MES614103 : Dwinanto, ST .• MT : 1 (satu) ganjil

Angket ini berisikan pertanyaan pertanyaan yang dimaksud untuk mengetahui persepsi anda terhadap perkuliahan yang anda ikuti, angket ini sangat bermanfaat untuk memperbaiki perkuliahan yang akan datang.

Petunjuk : beri tanda silang pada angka yang sesuai dengan pendapat anda untuk semua pertanyaan dibawah ini (1=kurang, 2=cukup. 3=baik, 4=sangat baik)

No.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

Aspek yang dinilai Skala

Kehadiran dosen dalam perkuliahan 1 2 v 4

Perhatian dosen terhadap kehadiran mahasiswa dalam perkuliahan 1 2 ~ 4

Perhatian dosen terhadap kemampuan belajar mahasiswa 1 ~ 3 4

Cara dosen mengelola kelas 1 l\21 3 4

Penguasaan dosen terhadap materi kuliah 1 v 3 4

Antusiasme dosen terhadap mata kuliah yang diajarkan 1 2 \i 4

Kemampuan dan kemauan dosen dalam membantu mahasiswa pad a 1 2 IQ' 4

proses belajar

Objektifitas dosen dalam penilaian hasil belajar mahasiswa 1 ~ 3 4

Kualitas bahan ajar perkuliahan 1 I~ 3 4

Kualitas soal soal ujian yang dibuat dosen 1 IIY 3 4

Penggunaan media belajar 1 2 @) 4

Pemahaman anda terhadap materi kuliah yang sedang anda ikuti 1 2 \}" 4

Rasa tertarik anda terhadap materi kuliah yang sedang anda ikuti 1 :a. 3 4

Manfaat mata kuliah ini bagi anda (membantu memahami mata kuliah 1 I~ 3 4

lain, memecahkan masalah masalah praktis dalam tugas akhir, dsb)

Sebutkan hal hal yang sangat mendesak untuk diperbaiki dalam mata kuliah ini

. .........................................................................................................................

······································ ···················································································· ··························································································································

Ne\m Mt\~b .C ~sll £ oo2o (----------Nama Mahasiswa---------)

NIM/NPM ·

Page 18: Tugas Aa Dwinanto

Nama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Dosen Semester

EVALUASI PROGRAM PERKULIAHAN (di isi oleh mahasiswa)

: Menggambar Teknik : MES614103 : Dwinanto. ST .• MT : 1 (satu) ganjil

Angket ini berisikan pertanyaan pertanyaan yang dimaksud untuk mengetahui persepsi anda terhadap perkuliahan yang anda ikuti. angket ini sangat bermanfaat untuk memperbaiki perkuliahan yang akan datang.

Petunjuk : beri tanda silang pada angka yang sesuai dengan pendapat anda untuk semua pertanyaan dibawah ini (1=kurang. 2=cukup. 3=baik, 4=sangat baik)

No. Aspek yang dinilai Ska~

1. Kehadiran dosen dalam perkuliahan 1 2 ~ 4

2. Perhatian dosen terhadap kehadiran mahasiswa dalam perkuliahan 1 2 113 ~

4

3. Perhatian dosen terhadap kemampuan belajar mahasiswa 1 2 3 4 ~

4. Cara dosen mengelola kelas 1 2 ~ 14 _,..-

5. Penguasaan dosen terhadap materi kuliah 1 ~ 3 4

6. Antusiasme dosen terhadap mata kuliah yang diajarkan 1 2 ~ 4 /

7. Kemampuan dan kemauan dosen dalam membantu mahasiswa pad a 1 2 I~ 4

proses belajar

8. Objektifitas dosen dalam penilaian hasil belajar mahasiswa 1 2 73 4 ,./

9. Kualitas bahan ajar perkuliahan 1 2 3 4 .............

10. Kualitas soal soal ujian yang dibuat dosen 1 (/2 ~3 4 /

11. Penggunaan media belajar 1 2 1'3 4 ...../

12. Pemahaman anda terhadap materi kuliah yang sedang anda ikuti 1 ~ l~ 4

13. Rasa tertarik anda terhadap materi kuliah yang sedang anda ikuti 1 ~ 3 4

14. Manfaat mata kuliah ini bagi anda (membantu memahami mata kuliah 1 0 3 4

lain. memecahkan masalah masalah praktis dalam tugas akhir. dsb)

15. Sebutkan hal hal yang sangat mendesak untuk diperbaiki dalam mata kuliah ini

·························································································································· ·························································································································· ··························································································································

c---&.h~a Ma~w~~~~~f~ NIM/NPM '3.-;'J II.} ~j;