Toro ?*{r{ ,, r fla*repository.radenintan.ac.id/1694/2/Halaman_Depan.pdfr I x) I I I i t i r N I i I! t i PENGESAIIAN Tesis yang berjudul "PENGARUH PENDIDIKAI\ AGAMA ISLAM DALAM KELUARGA

Toro ?*{r{ ,, r fist fla*

PENGARUH PENDIDII(AN AGAMA ISTAM DALAM KELUARGADAI\[ BUDAYA RELIGIUS SEKOTAH TERIIADAP KECERDASAI\I

EMOSIONAL PESERTA DDIK SMPN 2 BANJAR MARGOIGBT]PATEN TTILANG BAWANG

TESIS

Diajukan Kepada Program PascasarjanaInstitutAgama Islam Negeri Raden Intan Lampung

Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh GelarMagister Pendidikan (M.Pd)

Oleh

MTIIIAMAD SUT.,;TONINPM: 1522010041

Pembimbing I : Prof. Dr. H. Sulth& Syahril, M.APembimbing II : Dr. H. Chairul Anwar, M.Pd

PROGRAM STUDI PENI}IDIIilN AGAMA I$LAM

PROGRAM PASCASAR.IANA (PPs)INSTITUTAGAMA ISLAM NEGERI RADEN II\TTAI\I LAMPUNG

143t Hl2017 M

PENGARI]H PENDIDIKAI\ AGAMA ISLAM DAI"AM I(ELUARGA DANBUDAYA RELIGIUS SEKOI"AH TERHADAP KECERDASAIIEMOSIONAL PESERTA I}IDIK SMPN 2 BANJAR MARGO

KABUPATEN TULANG BAWANGTAHUN 2017

Muhammad Sultoni

ABSTRAK

Penelitian ini mengkaji pendidikan agatna islam dalam keluarga dan budayareligius sekolah terhadap kecerdasan emosional peserta didik. Penelitian irridilaksanakan di SMPN ZBanjar Margo.

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah, 1). Apakah ada pengaruhPendidikan Agama Islam dalam keluarga terhadap kecerdasan emosional pesertadidih 2) Apakah ada pengaruh budaya religius sekolah terhadap kecerdasanemosional peserta didik, 3) Apakah ada pengaruh Pendidikan Agama Islam dalamkeluarga dan buda;,a religius sekolah terhadap kecerdasan emosional pesertadidik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pendidikan agamaIslam dalam keluarga dan Budaya religi.us sekolah terhadap kecerdasan emosionalpeserta didik.

Jenis penelitian ili adalah penelitian deskriptif iruantitatif. Populasi penelitianini adalah peserta didih dan jumlah sampel 27 orang. Data penelitiandikumpulkan melalui metode kuesioner, observasi, interview dan dokumentasi.Data dari kuesioner di analisis dengan menggunakan teknik staiistik asosiatif dananali si s kor elasi pr oduct m om e nt .

Hasil penelitian ini : 1) Ada pengaruh yang positif dan signifikan antarapendidikan agama Islam dalam keluarga dengan kecerdasan Emosional pesertadidik. Hasil uji menuniukkan nilai fi,;1on, sebesar 2,532, dan nilai ini lebih besardan huaa paCa taraf signifikansi SYo yaitu 1.,703. Artinya dengan semakin tinggipendidikan agama Islam dalam keluarga akan berakibat semakin tinggi pulakecerdasan emosional peserta didik. 2) Ada pengaruh yang positif dan signifikanantara budaya religius sekolah tertradap kecerdasan emosional peserta didik. Hasiluji menunjukkan nilai 4;ry,, sebesar 2.70A, dan nilai ini lebih besar dan ta6sl padataraf signifikansi 5% yaitu 1,703. Artinya dengan semakin tinggi budaya religiussekolah akan berakibat sernakin tinggi pula kecerdasan emosional peserta didik. 3)Ada pengaruh yang positif dan signifikan antara pendidikan aga.ma Islarn dalamkeluarga dan budaya religius selkolah terhadap kecerdasan Emosicinal pesertadiclik Hai ini ditunjukkari de,;gan niiai 1{,;,u,.,* .rebesar 0,680. Dikarenakafl fhi;unslebih besar dwiftuaapadatwaf signifikan 5Yo yakni 0,404 (0,680 > A,404), artinyabahwa variabel bebas secara bersama-sama memberikan pengaruh yang signifikanterhadap variabel terikat. Dan besaran sumbangan kedua variabel bebas eJi atasterhadap irariabel terikal sebesar A.24 i24o,/o;,). Artinya variabel kecerdasanemosional peselta didik dapat dipengaruhi secara bersama-sama oleh pendidikanagama Islam dalam keluarga dan budaya religius sekolah.

i. ir,&$F".Tl_: J[ I., :f i

, t:-- :-r'.i,*"ia -' -:. {\4.

tf,'..*,8, 1'q:!.,il$t'i't ;-1i,Lp$-F-i. Iirry! P\ ; .B.'L&J.'rtB';lii; i.AiT;. grqqr,r a-",-,: *iiutir +ieh lMLiFj&lVt.rrt

:.;'i'ij'i f.c,i:-.;. ;iir;i:1r ,.i ,.tnl"::l: :*iir:rrs i.+rlr;1":." rB',rs', /Aie.,lYr ,

'-.l i . 5 SEttc{}i,t'{}d I'CH^}'*,ct'-i t'

/fusrr#.1'iii:,*:rii:rj Uce"il;t *,i;r"iixkirr:. {{,"}$fid,, i;:"!i*ll fe,,.i.rtll t llqd-St .pl-u-f?'frtfr trftsfa SX;jf'::l:,i;1 I-!A!I

i .L i,i,,,='t,*r, f,. r ,. "r, ei $-. ? Iq; ;-:,,r u.:i.g,

iFft fi?ffi ',flry ffi il [ilil8 lilxiffii ffififfi $yi$ ilisrsl [rx:r Hr fi lt#rr,8 .ry*titi :3j

li {'r it:r f i

ff{Ir*[;]EE{n'f{=Bt

ipfiffififilllilff illmfilllfiffiffiffilllli,',/l{\_

:

ri;qi,:: ffiHillf d€g#"-ry:*d-,*

5'*sis, :. rtrtxffi - "

Fer;*':i', i, 'frr-i;.t'. :..,:". ;1. ,:*ai$n&,3 ,*3.ix&rii 1i + ""..trtri ".",. ."."..,.

i#r fitf;fr $&x tifr ir1ilx iiliillu fiF mt Ei[* ilffi EE i [ffi In i ilHil itffirxx ffi ffiili rxr

ffifft

itri trffi fr$x iffiiiilH iilxf$ ffiffirfixu ilffirli [{illil iffiil ixdrffi ffiffiiirillffi fi{ffi nilt triliuffi rx*rui ffi [$r $is ilgFEfii [iHEil illl il i*frffig ffi-ffii rfit

'i'Ei"oil,t:,! j,Ai€a;:c ; ;i*,i-: :b-;.:t'r.:'!i+, ,., :' .ici ei;fyie:q i;'fi:,;-,lri'i.l?i;Uli ii.l;]'

iFri ffi 8iil,,r"4 il i i ffi! ffi I Hil[ili is iu I li[u; ilEEEr i I f R E il i Ifr r ?l#{til*iffifl I ffi i

iffi trffi frilil ililiililE fr xH$ ffi [$r riffi xruffi i ffi il;il itilxuffi ,ffi-ffii lHI

iffi mlrfrrl iilililg lilililii ffiffilF$[ illEE[I IIHEil Ififi[ i,tr

ffiffiIIE{

,r -, i -', I *;,rs , ,r*,tC ,,li"L;J:{ i}r 1, iili}i]{Ai,i "4l{l;alt!,ts i5ii.Al.{

:.:*"i,i+;-tu.I r{f::8.}r-i-&..,'.,.=.+, *}&l -B.gJllA-'t",-i :TF-lc-"}GgEtS

:ii:!;Cri-..r.*,, i i;,F.,+-a)4tj f';{l}:U,ili-'3'4.N

i;1,.i:J:,;ii-$l\.J.lL I,& ;':, ,:n" 1 i, i..i;I"lil"h :in,E qH .l &j'i{.:Ai?::,,j1 +,1{il-{"} ,1s-.&* !.,}' r l1 }; T'i:Y q I'C E"eI*& rs.l{i,l

;i.,i -:;ri 1igl $;Ii!-i', .19

.l ,.' l* l:;

l.iL{iJg,I

1:.:l-l."lilr :i*i ffii:,l{,:i'r '.!a-*'1's : .'r i..t. sU:t SitSJilffit . 5'r,:. * {t,sli r;'rEsrr:i.it-{irts:.

.rS Ti i - I ._rnr.ri

Wae "jr'c;rnl RA*fiild " i,irc;rnr 5fftt

#ffiffiruir$*ffi

q&,pill",H *v$rtift-i*M4a, ^l't

v(-i l,tr.i.lu' AGnva)*',?', c r.Ji'jit' r A c ; M

\.\*o

ai':}. fi"$I]S; i$-5ii;,-i.-.i r,:;i,'d;'!$${3$X,t} $$li}3li}t'}i-*'

::,ierugg;"aFir,r

}t. :::,iil :i.":gl-ir:r: F,tacig ritirt- o'a:.:lin.q*':i

'L Jr^ I ir'sd"LL-

i;L .d i'il.l-i** Il#s -i+" &.s:- :'*;i}",ti j" l:,11i) ":li?8, rl 3i;

:-j:!', iF:" ,-si:$1i$ jr.l; .ii$' ,!:i '::. 11::-"a

",ti j" l:,11i) ":li?8, rl 3i;

r

Ix

)IIIiti

r

N

I

iI!t

i

PENGESAIIAN

Tesis yang berjudul "PENGARUH PENDIDIKAI\ AGAMA ISLAMDALAM KELUARGA DAN BUDAYA RELIGIUS SEKOLAH TERIIADAPKECERDASAN EMOSTONAL PESERTA DIDIK SMPN 2 BANJARMARGO KABUPATEN TULAI{G BAWANG" ditulis oleh: MUHAMADSULTONI, NPM: 1522010041, telah diujikan dalam Sidang Ujian TerbukaProgram Pascasarjana IAIN Raden fntan Lampung.

Ketua

Sekreteris

Penguji I

Penguji II

Tanggal Lulus Ujian Terbuha: 03 Bulan Maret Tahun 20tr7

PER}I-YATAAN ORISINALITAS PENELITIAN

Yang bertanda tangandi bawah ini :

Nama : MUIIAMAD SULTONI

NPM : 15220fi041

Program Studi : Pendidikan Agama Islam

Menyatakan bahr.va Tesis ini secara keseluruhan adalah asli hasil penelitian saya

kecuali bagian-bagian tertentu yang dirujuk dari sumbernya dan disebutkan

dalam daftar pustaka. Apabila dikemudian hari pemyataan ini tidak benar, maka

saya bersedia menerima sanksi berupa pencabutan geiar.

Demikian pernyataan ini dibuat dengan sebenar-benernya.

lnnuMADtullQluNPM. 152201A{41

VI

Bandar Lampung, Januari 2017Yang meny