TINJAUAN ASPEK KELEMBAGAAN PROBLEM PENDIDIKAN … · AKREDITASI MORATORIUM PENDIRIAN PT AKADEMIK MORATORIUM PENDIRIAN PRODI NON-STEM ... Sekolah Laboratorium & Sekolah Mitra Budaya

Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan TinggiFebruari 2017

TINJAUAN ASPEK KELEMBAGAAN

PROBLEM PENDIDIKAN TINGGI INDONESIA

DAN

KEBIJAKAN KELEMBAGAAN PENDIDIKAN

TINGGI

Sistematika

POTRET PENDIDIKAN TINGGI KITA1

REVITALISASI PENDIDIKAN TINGGI VOKASI3

2

RANGKUMAN PROBLEM PENDIDIKAN TINGGI DAN KEBIJAKAN 20172

REVITALISASI LPTK: PENDIDIKAN PROFESI GURU4

PENGATURAN PENDIDIKAN BIDAN/PERAWAT5

POTRET PENDIDIKAN TINGGI KITA

S2

S1

S3

1

2

3

4

5

7

8

9

6

D I

D III

D II

S1 Terapan

S2 (Terapan)

S3 (Terapan)

9 tahun pendidikan dasar (6+3)Pendidikan anak usia dini(1-2)

SMK/MAKSMA

1) Academic 2) Vocational 3) Professional

Jenis-jenis Pendidikan Tinggi

Spesialis

Pofesi

Sub-spesialis

DATA MAHASISWA VOKASI DI BERBAGAI NEGARA DI DUNIA

• % jumlah mahasiswa politeknik di Indonesia = 5,2 %• % jumlah perguruan tinggi politeknik di Indoensia = 6 %• Jumlah prodi D4 politeknik 239 + 279 = 518 prodi• Jumlah rata-rata lulusan per tahun = (518/4) x 30 =

3.885 lulusan

• APK KOREA 98,4%• APK MALAYSIA 37,2 %• APK SINGAPORE 82.7 %• APK THAILAND 51,2 %• APK INDONESIA 31.5 %

RANGKUMAN PROBLEM PENDIDIKAN TINGGI DAN KEBIJAKAN 2017

RANGKUMAN PROBLEM PERGURUAN TINGGI INDONESIADARI PERSPEKTIF KELEMBAGAAN

PERGURUAN TINGGI INDONESIA

APK PT RENDAH31,5 %

PT TERLALU BANYAK4.529 PT

KEMAMPUAN EKONOMI KURANG

DAYA TAMPUNG KURANG

PENDIDIKAN JARAK JAUH UNTUK DAERAH 3 T

PENDIRIAN PT DAN PRODI BARU (KONVENSIONAL)

BIASISWA ADIK PAPUA/3 T

BIASISWA BIDIKMISI

MUTU BELUM BAGUSA=50; B>300

KOMPOSISI TIDAK BAGUS94 % AKADEMIK

6 % VOKASI

PENDAMPINGAN PERBAIKAN AKREDITASI

MORATORIUM PENDIRIAN PT AKADEMIK

MORATORIUM PENDIRIAN PRODI NON-STEM

REVITALISASI POLTEK

?

BANYAK YANG KECIL-KECIL

MERGER

REVITALISASI PENDIDIKAN TINGGI VOKASI

KERANGKA REVITALISASI PENDIDIKAN TINGGI VOKASI

INDUSTRI DAPAT PASOKAN TENAGA KERJA KOMPETEN

SEMUA LULUSAN POLTEK DPT

PEKERJAAN SESUAI KOMPETENSINYA

SEMUA LULUSAN POLTEK

BERSERTIFIKAT KOMPETENSI SESUAI

KEBUTUHAN INDUSTRI

KURIKULUM POLTEK DISESUAIKAN DENGAN KEBUTUHAN INDUSTRI

50% DOSEN POLTEK

DARI INDUSTRI, 50% DARI

PERGURUAN TINGGI

PENERAPAN DUAL SYSTEM

(SISTEM 3 –2 – 1)

PEMBANGUNAN

TEACHING FACTORY DI

POLTEK

RETOOLING/

RETRAINING DOSEN

POLITEKNIK

POLTEK SBG TEMPAT UJI KOMPETEN

SI (TUK) DAN

LEMBAGA SERTIFIKASI

PROFESI (LSP)

PENGEMBANGAN POLITEKNIK

MENDUKUNG 14 KAWASAN EKONOMI

KHUSUS (KEK)

PILOT PROJECT REVITALISASI

12+1 (KESEHATAN)

POLTEK NEGERI

OUTCOME

OUTPUT

PROGRAM REVITALISI PENDIDIKAN TINGGI VOKASI

PILOT PROJECT

Nama Jabatan, Kompetensi, jumlah

RASIONAL REVITALISASI PENDIDIKAN TINGGI VOKASIINDUSTRI DAPAT

PASOKAN TENAGA KERJA KOMPETEN

SEMUA LULUSAN POLTEK DPT PEKERJAAN SESUAI

KOMPETENSINYA

SEMUA LULUSAN POLTEK BERSERTIFIKAT

KOMPETENSI SESUAI KEBUTUHAN INDUSTRI

KURIKULUM POLTEK

DISESUAIKAN DENGAN

KEBUTUHAN INDUSTRI

50% DOSEN POLTEK DARI

INDUSTRI, 50% DARI

PERGURUAN TINGGI

PENERAPAN DUAL SYSTEM

(SISTEM 3–2–1)

PEMBANGUNAN TEACHING

FACTORY DI POLTEK

RETOOLING/RETRAINING

DOSEN POLITEKNIK

POLTEK SBG TEMPAT UJI

KOMPETENSI (TUK) DAN LEMBAGA

SERTIFIKASI PROFESI (LSP)

PENGEMBANGAN POLITEKNIK

MENDUKUNG 14 KAWASAN EKONOMI

KHUSUS (KEK)

PILOT PROJECT REVITALISASI

12 POLTEK NEGERI

Nama Jabatan, Kompetensi, jumlah

131.185.880.000

8,814,120,000

60.000.000.000

200.000.000.000TOTAL

REVITALISASI LPTK: PENDIDIKAN PROFESI GURU

Uji Kompetensi Guru Profesional

Pendidikan Profesi GuruOrganisasi Profesi

Guru**

AsosiasiPenyelenggaran

Pendidikan Guru*

Lulusan Non-Prodi KeguruanLulusan Prodi Keguruan

* Sudah terbentuk * *Sedang dibentuk

**Organisasi profesi guru adalah perkumpulan yang berbadan hukum yang didirikan dan diurus oleh guru untuk mengembangkanprofesionalitas guru.

Guru Profesional

Dirjen Guru

Kebutuhan Guru Produktif di SMK(Jenis dan Jumlah nya)

Pendidikan Profesi Guru Produktif(Biasiswa ikatan dinas)

Organisasi ProfesiGuru**

AsosiasiPenyelenggaran

Pendidikan Guru*

Lulusan PoliteknikLulusan Prodi Teknik dariUniversitas atau Institut

TeknologiLulusan Prodi Keguruan

* Sudah terbentuk * *Sedang dibentuk

**Organisasi profesi guru adalah perkumpulan yang berbadan hukum yang didirikan dan diurus oleh guru untuk mengembangkanprofesionalitas guru.

(Punya sertifikat kompetensi)

LPTKPendidikanProfesi Guru

KejelasanKelembagaan

KekuatanKapasitas

Kelembagaandan SDM

Kurikulum yang Khas dan

BerwawasanMasa Depan

DukunganSarana danPrasarana

SistemManajemen

Modern

SekolahLaboratorium & Sekolah Mitra

BudayaAkademiksebagai

penghasil guru profesional

ELEMEN-ELEMEN UTAMA REVITALISASI LPTK

HASIL TEACHER EDUCATION SUMMIT, 2012

Indikator Keberhasilan Revitalisasi LPTK

• Jangka Pendek : nilai rata-rata lulusan pada ujikompetensi guru, prosentase lulusan tidak lulus ujikompetensi guru

• Jangka Panjang: ranking dunia siswa Indonesia(TIMMS)

KUOTA PENERIMAAN MAHASISWA KEDOKTERAN

KUOTA PENERIMAAN MAHASISWA KEDOKTERAN

PENGATURAN PENDIDIKAN BIDAN/PERAWAT

S2

S1

S3

1

2

3

4

5

7

8

9

6

D I

D III

D II

S1 Terapan

S2 (Terapan)

S3 (Terapan)

9 tahun pendidikan dasar (6+3)Pendidikan anak usia dini(1-2)

SMK/MAKSMA

1) Academic 2) Vocational 3) Professional

Arsitektur Program Studi Kebidanan

Spesialis

Pofesi

Sub-spesialis

Bidan

Pendidik

TERIMA KASIH