Tik x; rpp

Date post:21-Dec-2014
Category:
View:1,017 times
Download:10 times
Share this document with a friend
Description:
 
Transcript:
  • 1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (BERDASARKAN PERMENDIKNAS NOMOR 41 TAHUN 2007, STANDAR PROSES)1. IDENTITAS MATA PELAJARAN a. Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 SAMBUNGMACAN b. Kelas : X c. Semester : 1 d. Mata Pelajaran : TIK e. Jumlah Pertemuan : 2 kali pertemuan (4 x 45 menit)2. STANDAR KOMPETENSI 1. Melakukan operasi dasar komputer3. KOMPETENSI DASAR 1.1. Mengaktifkan dan mematikan komputer sesuai prosedur4. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 1.1.1. Mendemonstrasikan cara merangkai console/system unit, monitor, keyboard dan mouse dengan benar 1.1.2. Mendemonstrasikan menghidupkan komputer sesuai dengan prosedur baku 1.1.3. Mendemonstrasikan mematikan komputer sesuai dengan prosedur baku5. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah pembelajaran selesai, peserta didik diharapkan mampu: a. Merangkai console/system unit, monitor, keyboard dan mouse dengan benar b. Mendemonstrasikan metode mengaktifkan dan mematikan komputer sesuai prosedur6. MATERI AJAR Fungsi dan jenis-jenis port yang terdapat dalam system unit Prosedur menghidupkan dan mematikan komputer7. ALOKASI WAKTU 4 45 menit8. METODE PEMBELAJARAN Demonstrasi, Simulasi, Praktik9. KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan Ke-1 (2 45 menit) Waktu No. Kegiatan Belajar (Menit) 1. Kegiatan Pendahuluan 10 a. Menyampaikan kompetensi dasar dan indikator pembelajaran b. Apersepsi tentang tombol-tombol power pada komputer c. Motivasi tentang keunggulan yang dimiliki komputer 2. Kegiatan Inti 70 a. Menjelaskan dan menunjukkan jenis-jenis port b. Mendemonstrasikan cara memasang port yang terdapat pada system unit c. Meminta siswa menyusun unit peralatan masukan ( keyboard dan mouse) dan peralatan keluaran (monitor, speaker dan printer ) d. Mendemonstrasikan cara menghubungkan power supply ke sumber listrik e. Meminta siswa untuk menghubungkan power supply ke sumber listrik 3. Kegiatan Penutup 10 a. Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indikator b. Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada hari ini Pertemuan Ke-2 (2 45 menit) Waktu No. Kegiatan Belajar (Menit) 1. Kegiatan Pendahuluan 10 a. Pembukaan b. Mempersiapkan bahan-bahan pembelajaran 2. Kegiatan Inti 70 a. Mendemonstrasikan cara menghidupkan komputer dengan benar b. Meminta siswa mengidentifikasi spesifikasi komputer pada tampilan booting, seperti processor yang digunakan, RAM dan memori VGA c. Menjelaskan dampak akibat mematikan komputer tidak sesuai prosedur yang benar d. Meminta siswa untuk menjelaskan bagian yang terdapat pada tampilan dari suatu sistem operasi
  • 2. e. Mendemonstrasikan cara mematikan komputer sesuai prosedur yang benar f. Meminta siswa untuk mematikan komputer sesuai prosedur yang benar 3. Kegiatan Penutup 10 a. Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indikator b. Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada hari ini10. PENILAIAN HASIL BELAJAR 1. Teknik penilaian a) Penilaian Kemampuan Praktek/Kinerja Ilmiah b) Tes Tertulis c) Penugasan 2. Bentuk instrumen a) Penilaian Kemampuan Praktek/Kinerja Ilmiah meliputi: Prosedur menghidupkan dan mematikan komputer Skor No Bidang Penilaian Sangat Baik Baik Sedang Kurang 1 Cara menghidupkan monitor 2 Cara menghidupkan CPU 3 Keterampilan cold boot dan warm boot 4 Keterampilan cara mematikan komputer 5 Prosedur, ketepatan dan kecepatan kerja Rata-rata Kriteria / Konversi nilai Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) adalah 70 Sangat baik >=90, Baik 90 - 80, Sedang 80 70, Kurang < 70 b) Tes uraian (PT) 1) Sebutkan empat jenis port yang minimal harus ada di sebuah CPU! 2) Sebutkan tahapan-tahapan dalam merangkai komputer! 3) Terangkan prosedur baku menghidupkan komputer? 4) Terangkan prosedur baku mematikan komputer? 5) Jelaskan 3 komponen yang mendukung operasional komputer c) Penugasan (KMTT) Buatlah laporan identifikasi spesifikasi komputer di Lab. komputer sekolah!11. SUMBER BELAJAR a. Dwi Maryono, Theory and Application of ICT 1, Tiga Serangkai Pustaka Mandiri, Solo b. Sadiman, Teknologi Informasi Dan Komunikasi kelas X, Penerbit Erlangga, Jakarta c. Modul TIK d. Referensi lain e. Internet f. Beberapa perangkat komputer lengkap masing-masing dengan UPS atau stabilizer, mouse, keyboard, CPU, monitor, speaker, printer, scanner dan peralatan lain Mengetahui Sambungmacan, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran TIK SMA NEGERI 1 SAMBUNGMACAN SUGIYATNO, S.Pd FAKHRUDIN SUJARWO, S.Sos NIP. 19520717 197903 1 013 NIP. 19820714 201001 1 025
  • 3. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (BERDASARKAN PERMENDIKNAS NOMOR 41 TAHUN 2007, STANDAR PROSES)1. IDENTITAS MATA PELAJARAN a. Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 SAMBUNGMACAN b. Kelas : X c. Semester : 1 d. Mata Pelajaran : TIK e. Jumlah Pertemuan : 2 kali pertemuan (4 x 45 menit)2. STANDAR KOMPETENSI 1. Melakukan operasi dasar komputer3. KOMPETENSI DASAR 1.2. Menggunakan perangkat lunak beberapa program aplikasi4. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 1.2.1. Mendeskripsikan sejarah perkembangan perangkat lunak 1.2.2. Mengenal beberapa kelompok aplikasi beserta fungsinya 1.2.3. Mengenal beberapa aplikasi yang terdapat dalam operating system 1.2.4. Mengenal beberapa aplikasi yang terdapat dalam operating system 1.2.5. Menggunakan beberapa program aplikasi yang terdapat dalam operating system5. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah pembelajaran selesai, peserta didik diharapkan mampu: a. Mengenal perangkat lunak beberapa program aplikasi b. Menggunakan perangkat lunak beberapa program aplikasi6. MATERI AJAR Sejarah perkembangan perangkat lunak Macam-macam perangkat lunak7. ALOKASI WAKTU 4 45 menit8. METODE PEMBELAJARAN Demonstrasi, simulasi, praktik9. KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan Ke-1 (2 45 menit) Waktu No. Kegiatan Belajar (Menit) 1. Kegiatan Pendahuluan 10 a. Menyampaikan kompetensi dasar dan indikator pembelajaran b. Apersepsi tentang bagaimana cara mengoperasikan komputer dan metode yang dipelajari dari 2 pertemuan sebelumnya c. Motivasi tentang keistimewaan program cara kerja komputer 2. Kegiatan Inti 70 a. Meminta siswa untuk mencari informasi tentang sejarah perkembangan perangkat lunak melalui perpustakaan, majalah ataupun internet b. Membuat kelompok diskusi untuk mencari macam-macam kelompok perangkat lunak pengolah kata, internet, pengolah angka, dan grafis c. Meminta siswa untuk mengumpulkan dan mempresentasikan hasil diskusi 3. Kegiatan Penutup 10 a. Dengan bimbingan guru siswa diajak untuk menyimpulkan jawab b. Guru memberikan soal latihan untuk menguji sekitar indikator Pertemuan Ke-2 (2 45 menit) Waktu No. Kegiatan Belajar (Menit) 1.