Home >Documents >TIK (Materi bidang studi)

TIK (Materi bidang studi)

Date post:31-Dec-2016
Category:
View:353 times
Download:32 times
Share this document with a friend
Transcript:
  • MODUL PLPG

    TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI

    KONSORSIUM SERTIFIKASI GURU dan

    UNIVERSITAS NEGERI MALANG Panitia Sertifikasi Guru (PSG) Rayon 115

    2013

  • KATA PENGANTAR

    Buku ajar dalam bentuk modul yang relatif singkat tetapi komprehensif ini

    diterbitkan untuk membantu para peserta dan instruktur dalam melaksanakan kegiatan

    Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG). Mengingat cakupan dari setiap bidang atau

    materi pokok PLPG juga luas, maka sajian dalam buku ini diupayakan dapat membekali

    para peserta PLPG untuk menjadi guru yang profesional. Buku ajar ini disusun oleh para

    pakar sesuai dengan bidangnya. Dengan memperhatikan kedalaman, cakupan kajian, dan

    keterbatasan yang ada, dari waktu ke waktu buku ajar ini telah dikaji dan dicermati oleh

    pakar lain yang relevan. Hasil kajian itu selanjutnya digunakan sebagai bahan perbaikan

    demi semakin sempurnanya buku ajar ini.

    Sesuai dengan kebijakan BPSDMP-PMP, pada tahun 2013 buku ajar yang

    digunakan dalam PLPG distandarkan secara nasional. Buku ajar yang digunakan di

    Rayon 115 UM diambil dari buku ajar yang telah distandarkan secara nasional tersebut,

    dan sebelumnya telah dilakukan proses review. Disamping itu, buku ajar tersebut

    diunggah di laman PSG Rayon 115 UM agar dapat diakses oleh para peserta PLPG

    dengan relatif lebih cepat.

    Akhirnya, kepada para peserta dan instruktur, kami sampaikan ucapan selamat

    melaksanakan kegiatan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru. Semoga tugas dan

    pengabdian ini dapat mencapai sasaran, yakni meningkatkan kompetensi guru agar

    menjadi guru dan pendidik yang profesional. Kepada semua pihak yang telah membantu

    kelancaran pelaksanaan PLPG PSG Rayon 115 Universitas Negeri Malang, kami

    menyampaikan banyak terima kasih.

    Malang, Juli 2013 Ketua Pelaksana PSG Rayon 115

    Prof. Dr. Hendyat Soetopo, M. Pd NIP 19541006 198003 1 001

  • BAHAN AJAR TEKNOLOGI INFORMASI

    DAN KOMUNIKASI

    Oleh Drs. Zulhendra, M.Kom.

    Bahan Pendidikan dan Latihan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan

    PANITIA SERTIFIKASI GURU RAYON UNIVERSITAS NEGERI PADANG

    2012

  • ii

    Kata Pengantar Puji dan syukur kehadirat Allah swt. yang telah memberikan akal pikiran dan kesempatan untuk menyelesaikan revisi bahan ajar ini sehingga dapat dihadirkan

    kehadapan khalayak pembaca terutama peserta diklat Sertifikasi Guru yang menjadi

    sasaran pembuatannya. Bahan ini diharapkan berguna bagi guru peserta sertifikasi

    dan para pengajar bidang studi ilmu komputer, teknik informatika maupun sistem

    infomasi lainnya, dan pemakai komputer secara umum.

    Bahan ajar ini memperkenalkan dan mengurai tentang komputer dan teknik

    informatika, mulai dari sejarah, konsep dasar, tata cara penggunaan berbagai aplikasi

    hingga penanganan masalah-masalah yang dapat ditimbulkan oleh komputer dan

    informatika secara detil. Materi bahan ajar ini disusun sedemikian rupa agar dapat

    digunakan oleh orang yang ingin dan telah belajar atau bekerja dengan komputer.

    Terutama tentu saja guru komputer dan informatika di sekolah-sekolah, mulai dari SD,

    SLTP, MTs, SMU, MAN, dan SMK berbagai bidang.

    Materi diklat ini terutama bersumber dari bahan pengajaran KKPI di sekolah

    menengah umum dan kejuruan, terutama tentang perangkat lunak aplikasi-aplikasi

    perkantoran. Materi diklat ini disesuaikan dengan kisi-kisi materi kompetensi yang

    disusun oleh tim badan sertifikasi guru pusat (KemenDikbud). Berdasar masukan tim

    riviewer Modul PLPG Pusat Pengembangan Profesi Pendidik Kemendikbud telah

    ditambah materi tentang Perangkat Lunak Paket Office. Sedangkan bahan ajar materi

    algortima pemrograman komputer dibuat menggunakan bahasa pemrograman Turbo

    Pascal diramu berdasar pengalaman penulis mengajar mata kuliah Algoritma

    Pemrograman dan Mata kuliah Struktur Data di jurusan Teknik Elektronika dan di

    Prodi Pendidikan Teknik Informatika FT UNP.

    Bahan ajar ini disajjikan sepraktis mungkin dan membahas faktor-faktor penting

    yang berkaitan dengan latihan yang dipraktikkan langsung. Namun tentu saja masih

    banyak kekurangannya yang mengharapkan saran perbaikan dari pembaca.

    Padang, Desember 2012

    Penulis

    Zulhendra

  • iii

    1.1. UNTUK PSERTA DIKLAT

    1. Pemelajaran yang dilaksanakan menggunakan sistem Self Based Learning atau sistem

    pemelajaran mandiri. Diharapkan seluruh peserta diklat dapat belajar secara aktif

    dengan mengumpulkan berbagai sumber selain bahan ajar ini, misalnya melalui

    majalah, media elektronik maupun melalui browsing ke internet.

    2. Bahan ajar ini menuntut tersedianya bahan ajar yang lengkap yang meliputi :

    2.1 . Unit komputer yang siap digunakan;

    2.2 . Sistem operasi yang siap digunakan;

    2.3 . SOP dalam berbagai materi bahan ajar yang disampaikan.

    2.4 . SOP dalam melakukan sambungan kejaringan lokal dan Internet.

    2.5 . Berbagai software aplikasi yang akan digunakan dalam kegiatan pemelajaran.

    3. Setiap bahan ajar mempunyai kaitan satu sama lain, terutama materi identifikasi

    komputer dan pengenalan periferal komputer dengan berbagai aplikasi perkantoran

    seperti aplikasi Pengolah Kata, aplikasi Lembar Sebar dan aplikasi Basis data. Aplikasi

    perkantoran ini berhubungan dengan mengoperasikan printer, menggunakan perangkat

    keras dan peranngkat lunak untuk memindai dokumen dan gambar.

    4. Instruktur diklat berperan sebagai fasilitator dan pengarah dalam semua materi bahan

    ajar ini, sehingga diharapkan dapat terjadi komunikasi timbal balik yang efektif dalam

    mempercepat proses penguasaan materi diklat.

    1.2. PERAN INSTRUKTUR

    Selanjutnya, peran instruktur dalam proses Pemelajaran adalah :

    1. Membantu peserta diklat merencanakan proses belajar, utamanya dalam materi-

    materi yang relatif baru bagi peserta diklat;

    2. Membantu peserta diklat memahami konsep dan praktek dalam bahan ajar ini dan

    menjawab pertanyaan peserta diklat mengenai proses belajar dan pencapaian

    jenjang pengetahuan yang diharapkan;

    PETUNJUK UMUM PENGGUNAAN BAHAN AJAR

  • iv

    3. Membantu peserta diklat menentukan dan mengakses sumber tambahan lain yang

    diperlukan untuk belajar;

    4. Mengorganisasikan kegiatan belajar kelompok jika diperlukan;

    5. Mencatat pencapaian kemajuan dan melaksanakan penilaian;

    6. Menjelaskan kepada peserta diklat mengenai bagian yang perlu untuk dibenahi

    dan merundingkan rencana pemelajaran selanjutnya;

  • v

    DAFTAR ISI HALAMAN COVER ................................................................................................ i KATA PENGANTAR ................................................................................................. ii PETUNJUK UMUM PENGGUNAAN BAHAN AJAR ......................................... iii DAFTAR ISI ............................................................................................................ v MENGIDENTIFIKASI DAN MENGOPERASIKAN KOMPUTER PERSONAL (PC)

    1. PENDAHULUAN ................................................................................................... 1 1.1. Deskripsi ............................................................................................................... 1 1.2. Prasyarat ................................................................................................................. 1 1.3. Petunjuk Penggunaan Bahan ajar ........................................................................... 2 1.4. Tujuan Akhir .......................................................................................................... 3 1.5. Pre test ................................................................................................................... 3 2. KEGIATAN BELAJAR 1 ........................................................................................ 4 2.1.Tujuan Belajar ......................................................................................................... 4 2.2. Konsep Dasar dan Cara Kerja Komputer .............................................................. 4 2.3. Komponen Sistem Komputer ................................................................................ 4 2.3.1. Perangkat keras (Hardware) ....................................................... ....................... 5 2.3.2. Perangkat lunak (Software) ............................................................................... 7 2.3.3. Brainware (Humanware) ................................................................. .................. 10 2.3.4. Teknologi Infomasi ................................................... ......................................... 10 2.4. Jenis Komputer .......................................................... ........................................... 10 2.5. Perbandingan Performance Komputer .................................. ................................ 11 2.6. Jenis-jenis Media Penyimpanan data .................................... ................................ 11 2.7. Soal-soal Latihan ................................................................................................... 12 3. KEGIATAN BELAJAR 2 ........................................................................................ 13 3.1. Tujuan Belajar .......................................................................

Click here to load reader

Reader Image
Embed Size (px)
Recommended