Home >Business >Teknik Penyusunan Kompetensi

Teknik Penyusunan Kompetensi

Date post:21-Oct-2014
Category:
View:20,351 times
Download:4 times
Share this document with a friend
Description:
Bagaimana menyusun model kompetensi? Apa saja teknik penggalian data dan penyusunan model kompetensi?
Transcript:

Teknik Penyusunan Model Kompetensi

Budi Setiawan - http://bukik.org

Orientasi Singkat

seberapa penting workshop ini bagi anda?

seberapa penting workshop ini bagi anda?

12345678910

tidakpenting

sangatpenting

Apa itu Kompetensi? (15)

Apa itu Model Kompetensi? (30 plus 30)

Bagaimana Tahapan Menyusun Model Kompetensi? (15)

Bagaimana Mengembangkan Model Kompetensi? (45 plus 105)

Mampu melakukan penggalian data untuk pengembangan model kompetensi

Desainer Asesment CentreDesainer Asesment Centre

Periset Model KompetensiPeriset Model Kompetensi

Analisis Asesor KompetensiV PewawancaraAsesor Kompetensi

Norma Belajar

Nikmatilah seluruh sesi Ciptakan suasana nyaman buat diri sendiri

dan orang lain

Belajarlah dari pengalaman semua orang di ruangan ini

Hukum dua kaki, kelola diri sendiri, buatlah berguna

Apa ituKompetensi?

Kisah 2 Perusahaan

VSJawa Pos

Apa implikasinya terhadap SDM?

Kuadran I: Core Competencies &

Capabilities

Kuadran II:Core Values &

Priorities

Kuadran III: Technical

Knowledge & Job Skill

Kuadran IV : Performance Skill& Competencies

Organization

Individu

Tools

Human

Customer

A Competency is an underlying characteristic of a person which enables him /her to deliver superior performance in a given job, role or a situation.

Set of

SKILLS

Relates to the

ability to do,

Physical

domain

Attribute

Relates to qualitative

aspects

personal Characteristics

or traits

KNOWLEDGE

Relates to information

Cognitive Domain

COMPETENCY

Outstanding Performance of tasks or activities

Kompetensi Generik

KompetensiManajerial

KompetensiFungsional

Kompetensi Pengembangan

Apa ituModel Kompetensi?

A competency model is a valid, observable, and measurable list of the knowledge, skills, and attributes demonstrated through behavior that results in outstanding performance in a particular work context.

Typically A competency model includes

!Competency titles

!Definitions of those titles

!Key Behaviour indicators

1. Competency titles 2. Definitions of those titles3. Key Behaviour indicators

/Grading

Typically a competency

model includes

Contoh Model 1

Melakukan identifikasi dan memahami isu-isu, permasalahan, dan peluang; membandingkan data serta informasi yang relevan dari berbagai sumber untuk mendapatkan gambaran kesimpulan; menggunakan pendekatan yang efektif untuk mendapatkan alternatif tindakan atau mengembangkan alternatif solusi yang memadai.

Analysis

Mengidentifikasikan isu-isu, permasalahan, dan kesempatan Mengenali isu-isu, permasalahan, atau peluang-peluang yang mungkin ada dan menentukan kemungkinan tindakan yang dibutuhkan.

Mengumpulkan informasi Mengidentifikasikan kebutuhan dan mengumpulkan informasi untuk mendapatkan pemahaman yang lebih baik atas isu, permasalahan, dan peluang yang ada.

Menginterpretasikan informasi Mengintegrasikan informasi dari berbagai sumber yang berbeda; mengenali tren, kesamaan, dan/atau hubungan sebab akibat dari setiap informasi yang ditemukan.

Mengembangkan alternatif-alternatif Menciptakan pilihan-pilihan yang relevan sesuai dengan permasalahan atau peluang serta berupaya mendapatkan keluaran hasil akhir yang diinginkan.

Perilaku Utama

Analytical Thinking is understanding a situation by breaking it apart into smaller pieces, or tracing the implications of a situation in a step-by-step causal way. Analytical thinking includes organizing the parts of a problem or situation in a systematic way; making systematic comparisons of different features or aspects; setting priorities on a rational basis; identifying time sequences, causal relationships or If Then relationships.

Analytical Thinking

Contoh Model 2

Level Behavioral Description

A.A. 0

A. 1A. 2

A. 3

A. 4

A. 5

A. 6

COMPLEXITY OF ANALYSISNot Applicable or None. Does each thing as it comes up, responds to immediate needs or requests; or work is organized by someone else.Breaks Down Problems. Breaks problem into simple list of tasks or activities.Sees Basic Relationships. Analyzes relationship among a few parts of a problem or situation. Makes simple causal links (A causes B) or pro-and-con decisions. Sets priorities for tasks in order of importance.Sees Multiple Relationships. Analyzes relationship among several parts of a problem or situation. Breaks down a complex task into manageable parts in a systematic way. Recognizes several likely causes or events, or several consequences of actions. Generally anticipates obstacles and thinks ahead about next steps.Makes Complex Plans or Analyses. Systematically breaks down a complex problem or process into component parts. Uses several techniques to break apart complex problem to reach a solution; or makes a long chains of causal connections.Makes Very Complex Plans or Analyses. Systematically breaks multidimensional problems or processes into component parts; or uses several analytical techniques to identify several solutions and weighs the value of each.Makes Extremely Complex Plans or Analyses. Organizes, sequences, and analyzes extremely complex interdependent systems.

Level Behavioral Description

B

B.1B.2

B.3

B.4

B.5

SIZE OF PROBLEM ADDRESSED

Concerns One or Two Peoples Performances. Concerns a Small Work Unit. Or concerns a moderate-size scale, or one aspect of a larger units performance. Concerns an Ongoing Problem. May involve a moderate-size work unit, several sales, or a very large sale. Concerns Overall Performance. Involves performance of a major division of a large company or of an entire small-size company. Concerns Long-Term Performance. Relates to a major division or entire company in a complex environment (economic or demographic changes, major improvements, etc.).

Competency Model

Recr

uitm

ent a

nd

sele

ctio

n Perform

ance

Managem

ent

Trai

ning

&

Dev

elop

men

t

Com

pensation

AplikasiModel Kompetensi

Exercise

Kenali dan kelompokkan indikator perilaku menjadi suatu kategori

Pasangkan setiap kategori dengan setiap pengertian kompetensi

Pilih nama kompetensi yang sesuai Pilihlah untuk setiap set kompetensi (nama,

pengertian, indikator perilaku) dalam cluster yang sesuai

Kita Cari Tahu Yuk!?

Bagaimana Tahapan Menyusun Model Kompetensi?

DATA ORGANISASIVisi-Misi, Strategi, Value

DATA PRIMERBEI, Expert Panel, FGD,

AI Summit

DATA SEKUNDERProses Bisnis, Job

Profile

DESAINMODEL KOMPETENSI

CODING KATEGORISASI NAMING

GRADING CLUSTERING

VALIDASIMODEL KOMPETENSI

Bagaimana Mengembangkan Model Kompetensi?

Repertory Grid Interview

Behavioral Event Interview

Appreciative Inquiry Summit

Dimensi RGI BEI AI Summit

Tujuan Menemukan indikator perilaku yang berdampak menghasilkan kinerja superior

Menemukan indikator perilaku yang berdampak menghasilkan kinerja superior

Menemukan indikator perilaku yang berdampak menghasilkan kinerja superior

FokusPerilaku Individu Superior

Perilaku Individu Superior

Cerita Pengalaman

Terbaik

KeunggulanPemahaman

mendalam. Ada patokan grading

Pemahaman mendalam

Konsensus dan Komitmen

Kelemahan Butuh adanya validasi

Butuh adanya validasi

Butuh waktu pertemuan bersama

Repertory Grid Interview

Teknik yang dikembangkan oleh George Kelly untuk memahami konstruk yang digunakan seseorang dalam mengantisipasi kejadian, orang atau obyek

Contoh Output RGI

Pole Construct Contrast Construct

Identifikasi berbagai alternatif solusi dari yang biasa sampai yang paling gila

Menyusun solusi yang sesuai dengan persoalan

Menggunakan cara yang berbeda agar target terpenuhi

Mengatakan gagal ketika sudah mencoba sebuah cara mencapai

target

Mengajukan pertanyaan untuk mengetahui pemahaman

bawahan

Memberikan instruksi tugas kepada bawahan

Komponen Utama

Elemen yang didefinisikan sebagai wilayah penyelidikan (the areas of investigation)

Konstruk adalah cara seseorang untuk mengelompokkan dan membedakan antar elemen-elemen

Mekanisme Keterkaitan (linking mechanism) adalah skala rating yang menunjukkan bagiamana tiap elemen dinilai dalam setiap konstruk

Tahapan Penggalian Identifikasi pekerjaan, output dan tahapan

pengerjaannya

Jadikan tahap pengerjaan sebagai elemen (tulis di kertas metaplan)

Ajukan pertanyaan triadic yang melibatkan 3 elemen

Lakukan pendalaman dengan teknik laddering up atau laddering down

Mintalah partisipan untuk memberi rating pada setiap konstruk yang dihasilkan

Pertanyaan Triadic

Pertanyaan yang mencari kesamaan dua hal yang membedakan dengan hal ketiga

Contoh: Apa persamaan antara agus dan edi yang membuat mereka berdua berbeda dari eko?

Apa perbedaan antara agus dan edi dengan eko?

RGI Exercise

Galilah elemen dan konstruk dari salah satu pekerjaan berikut ini:

Menyusun maka

Popular Tags: