Home > Documents > Silabus Tik Sma Berkarakter Kelas x Masbied

Silabus Tik Sma Berkarakter Kelas x Masbied

Date post: 30-Jul-2015
Category:
Author: faisal-fais
View: 74 times
Download: 1 times
Share this document with a friend
Embed Size (px)
of 28 /28

Click here to load reader

Reader Image
Transcript

PROGRAM TAHUNAN Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Kelas/Program : Tahun Pelajaran: SemesterG A N J I L

SMA Negeri 1 Kalaena Teknologi Informasi dan Komunikasi X/Umum 2011- 2012 Kompetensi Dasar Materi Pokok Alokasi Waktu (minggu)1 2 2

Standar Kompetensi

Jumlah Jam2 4 4

Ket

Mengaktifkan dan 1. Melakukan operasi dasar 1.1Mengaktifkan dan mematikan komputer mematikan komputer komputer sesuai dengan prosedur Menggunakan perangkat 1.2 Menggunakan perangkat lunak beberapa lunak program aplikasi program aplikasi 2. Memahami fungsi dan 2.1Mendeskripsikan fungsi, proses kerja Memahami fungsi dan proses kerja berbagai komputer, dan telekomunikasi, serta proses kerja berbagai peralatan teknologi berbagai peralatan teknologi informasi peralatan TIK informasi dan komunikasi dan komunikasi 2.2 Menjelaskan fungsi, dan cara kerja Fungsi dan proses kerja perangkat jaringan telekomunikasi (wireline, telekomunikasi wireless, modem dan satelit). 2.3 Mendemonstrasikan fungsi dan cara kerja Mendemostrasikan fungsi dan cara kerja perangkat perangkat lunak aplikasi teknologi lunak aplikasi TIK informasi dan komunikasi Menerapkan aturan etika 3. Memahami ketentuan 3.1 Menerapkan aturan yang berkaitan dan moral dalam penggunaan teknologi dengan etika dan moral terhadap menggunakan informasi dan komunikasi perangkat keras dan perangkat lunak perasngkat keras dan teknologi informasi dan komunikasi

2 1

4 2

2

4

3.2 Menerapkan Prinsip-Prinsip Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) dalam menggunakan perangkat keras dan perangkat lunak teknologi Informasi dan komunikasi 3.3 Menghargai pentingnya Hak Atas Kekayaan Intelektual (HAKI) dalam

perangkat lunak TIK Menerapkan prinsipprinsip kesehatan dan keselamatan kerja dalam menggunakan perangkat keras dan perangkat lunak TIK Menghargai hak atas kekayaan intelektual

2

4

1

2

teknologi informasi dan komunikasi

(HAKI) dalam TIK

Semester4.

Standar KompetensiMenggunakan system (OS) operating

Kompetensi Dasar4.1 Melakukan operasi dasar pada operating system (OS) komputer 4.2 Melakukan setting peripheral pada operating system (OS) komputer

Materi pokokMelakukan operasi dasar pada sistem operasi komputer Pengaturan peripheral pada sistem operasi komputer Melakukan manajemen file Menggunakan oerangkat lunak Microsoft Word Mengenal pengolah kata Microsoft word Membuat dokumen dengan variasi tabel, grafik, gambar dan diagram Membuat surat massal mail merge

Alokasi Waktu (Minggu)2 2 2 5 3 2 2

Jumlah Jam4 4 4 10 6 4 4

Ket

G E N A P

4.3 Melakukan manajemen file 5. Menggunakan perangkat pengolah kata untuk menyajikan informasi 5.1 Menunjukkan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata 5.2 Menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata 5.3 Membuat dokumen, pengolah kata dengan variasi tabel, grafik, gambar, dan diagram5.4 Membuat mail marge dengan dokumen pengolah kata

Kalaena, Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Juli 2011

Drs. Bakhtiar NIP. 19670102 199303 1 010

Rafika mentari, S.Pd NIP. 19870917 201001 2 024

SILABUSNama Sekolah Mata Pelajaan Kelas/Semester Tahun ajaran Standar kompetensi Alokasi waktu : SMA Negeri 1 Kalaena : Teknologi Informasi dan Komunikasi : X/1 (Ganjil) : 2011/2012 : 1. Melakukan Operasi Dasar Komputer : 6 x 45'

Kompetensi Dasar1.1. Mengaktifkan dan mematikan komputer sesuai dengan prosedur yang benar

Materi Pembelajaran Diagram komputer

Kegiatan Pembelajaran Menjelaskan tentang

Implementasi Nilai Karakter dan Budaya Bangsa Rasa ingin tahu

Indikator Menunjukkan

Penilaian Tugas

Alokasi Waktu2 x 45'

Sumber/ Bahan/Alat Seperangkat

secara umum yang mencakup CPU memory, input, dan output mengaktifkan dan mematikan komputer dengan benar

Mempraktekkan cara

sejarah perkembangan komputer dari pertama kali diciptakan sampai dengan sekarang (TM) Menjelaskan tentang istilah Warm boot dan Cold Boot (TM) Memperagakan cara untuk menghidupkan computer dengan metoda warm boot (TM,PT) Memperagakan cara

perangkat keras komputer fungsi perangkat keras komputer prosedur baku mengaktifkan dan mematikan komputer

Rasa ingin tahu

Memperagakan

individu dan performance tes

komputer

Purnomo,

Rasa ingin tahu,

Mendemonstrasikan

andi. 2010. TIK 1. Jakarta: yudhistira LCD

mandiri, kerja keras

Seperangkat

untuk menghidupkan computer dengan Cold Boot (TM,PT)

Rasa ingin tahu ,

mandiri, kerja keras

Kompetensi Dasar1.2. Menggunakan perangkat lunak beberapa program aplikasi

Materi Pembelajaran Macam-macam

Kegiatan Pembelajaran Menyebutkan macam-

Implementasi Nilai Karakter dan Budaya Bangsa Rasa ingin tahu

Indikator Menujukkan macam-

Penilaian Tugas

Alokasi Waktu4 x 45'

Sumber/ Bahan/Alat Seperangkat

perangkat lunak beserta fungsinya

macam perangkat lunak (TM,PT) beberapa perangkat lunak (TM) menjalankan beberapa program aplikasi (TM,PT) Rasa ingin tahu

macam perangkat lunak perangkat lunak

Menjelaskan fungsi

Membedakan fungsi

individu dengan test tertulis

komputer

Purnomo,

Praktek

Memperagakan cara

Rasa ingin tahu,

andi. 2010. TIK 1. Jakarta: yudhistira LCD

mandiri, kerja keras

Seperangkat

Standar Kompetensi

: 2. Memahami fungsi dan proses kerja berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi

Alokasi waktuKompetensi Dasar2.1 Mendeskripsikan fungsi kerja komputer, komunikasi serta perbagai peralatan teknologi informasi

: 10 x 45'Materi Pembelajaran Alat-alat

Kegiatan Pembelajaran Melalui diskusi dalam

Implementasi Nilai Karakter dan Budaya Bangsa Rasa ingin tahu ,

Indikator Menujukkan alat-alat

Penilaian Tugas

Alokasi Waktu4 x 45'

Sumber/ Bahan/Alat Seperangkat

telekomunikasi

Bilangan biner

kelompok-kelompok siswa di ajak untuk memahami cara penulisan bilangan biner (berbasis angka 2) dan bilangan berbasis angka 10 (PT,PTT)

toleransi, demokratis, bersahabat/ komunikatif

telekomunikasi

individu

komputer

Mengetahui cara

kerja alat-alat TIK

Purnomo,

andi. 2010. TIK 1. Jakarta: yudhistira

Kompetensi Dasar2.2. Menjelaskan fungsi kerja dan cara kerja jaringan telekomunikasi (wireline, wireless, modem dan satelit)

Materi Pembelajaran Jaringan teknologi

Kegiatan Pembelajaran Melalui gambar, bahan

Implementasi Nilai Karakter dan Budaya Bangsa Rasa ingin tahu,

Indikator Konsep jaringan

Penilaian Tugas

Alokasi Waktu4 x 45'

Sumber/ Bahan/Alat Beberapa

informasi dan komunikasi

Topologi jaringan

nyata siswa diajak untuk memahami tentang topologi jaringan, kabel, konektor (TM,PT)

komputer

individu

Menunjukan

perangkat keras dalam sistem informasi

komponen untuk membuat jaringan andi. 2010. TIK 1. Jakarta: yudhistira

Purnomo,

Gambar

2.3Mendemostrasik an fungsi dan cara kerja perangkat lunak dan aplikasi teknologi informasi dan komunikasi

Fungsi perangkat

lunak aplikasi TIK

Melalui pembelajaran

Rasa ingin tahu

langsung siswa diajak untuk mendesksripkan pengertian hardware, memberikan contoh dan kegunaannya di komputer (TM,PT) langsung siswa diajak untuk mendesksripkan pengertian software dan memberikan contoh serta kegunaanya di dalam kehidupan sehari-hari (TM,PT) Rasa ingin tahu

Mendeskripsikan

kegunaan perangkat lunak aplikasi TIK

Tugas

2 x 45'

kelompok

Purnomo,

andi. 2010. TIK 1. Jakarta: yudhistira komputer LCD

Seperangkat Seperangkat

Melalui pembelajaran

Standar Kompetensi Alokasi waktu

: 3. Memahami ketentuan penggunaan teknologi informasi dan komunikasi : 10 x 45'

Kompetensi Dasar3.1. Menerapkan aturan yang berkaitan dengan etika dan moral terhadap perangkat keras dan perang lunak

Materi Pembelajaran Etika dan moral

Kegiatan Pembelajaran Melalui diskusi siswa

Implementasi Nilai Karakter dan Budaya Bangsa Rasa ingin tahu ,

Indikator Menjelaskan tentang

Penilaian Perfomence

Alokasi Waktu4 x 45'

Sumber/ Bahan/Alat Seperangkat

dalam teknologi informasi dan komunikasi

diajak untuk membicarakan masalah aturan hak cipta, dampat pelanggaran hak cipta dan aturanaturan berkaitan dengan hak cipta (TM,PT)

toleransi, demokratis, bersahabat/ komunikatif

aturan hak cipta

test

komputer

Menjelaskan dampak

pelanggaran hak cipta pelanggaran hak cipta

Purnomo,

Menjelaskan jenis

andi. 2010. TIK 1. Jakarta: yudhistira LCD

Seperangkat

Menerapkan aturan-

aturan hak cipta yang berkaitan dengan informasi dan komunikasi

3.2. Menerapkan prinsip-prinsip Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3)

Prinsip-prinsip K3

Dengan pembelajaran

Rasa ingin tahu

langsung siswa diajak untuk memperagakan cara-cara untuk menjaga K3 dalam menggunakan komputer (TM,PT)

Mengetahui prinsip-

prinsip Kesehatan dan Keselamatan Kerja

Tugas

4 x 45'

individu (tugas mandiri)

Seperangkat

komputer

Purnomo,

Memperagakan

posisi duduk dengan baik dan benar cara menggunakan komputer dengan memperhatikan Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3)

andi. 2010. TIK 1. Jakarta: yudhistira

Mendemonstrasikan

Kompetensi Dasar3.3. Menghargai pentingnya hak cipta atas Kekayaan intelektual (HAKI)

Materi Pembelajaran HAKI UU Hak Cipta

Kegiatan Pembelajaran Dengan diskusi siswa di

Implementasi Nilai Karakter dan Budaya Bangsa Rasa ingin tahu ,

Indikator Menjelaskan tentang

Penilaian Tugas

Alokasi Waktu2 x 45'

Sumber/ Bahan/Alat Seperangkat

ajak untuk memahami undang-undang hak cipta yang berkaitan dengan perangkat lunak (TM,PT,PTT)

toleransi, demokratis, bersahabat/ komunikatif

undang-undang hak kekayaan intelektual orang lain

Menghargai kreasi Menjelaskan contoh

individu (tugas mandiri

komputer

Purnomo,

hak cipta dari perangkat lunak

andi. 2010. TIK 1. Jakarta: yudhistira

Kalaena, Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Juli 2011

Drs. Bakhtiar NIP. 19670102 199303 1 010

Rafika mentari, S.Pd NIP. 19870917 201001 2 024

SILABUSNama Sekolah : SMA Negeri 1 Kalaena Mata Pelajaan : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/Semester : X/II (Genap) Tahun ajaran : 2011/2012 Standar kompetensi : 4. Menggunakan Operasi Dasar System (OS) Komputer Alokasi waktu persemester : 12 x 45'

Kompetensi Dasar4.1. Melakukan operasi dasar pada operaing sistem (OS) komputer

Materi Pembelajaran Peran OS

Kegiatan Pembelajaran Dengan pembelajaran

Implementasi Nilai Karakter dan Budaya Bangsa Rasa ingin tahu

Indikator Membedakan OS dan BIOS Menunjukan posisi OS dan

Penilaian Tugas

Alokasi Waktu4 x 45'

Sumber/ Bahan/Alat Seperangkat

dalam komputer perintah OS yang berkaitan dengan sistem informasi

Perintah-

langsung siswa diajak untuk membedakan OS dan BIOS Rasa ingin tahu ,

individu

komputer

Program aplikasi yang terpasang terpasang

Praktek

Purnomo,

Dengan diskusi siswa

memahami tentang BIOS dan OS

toleransi, demokratis

Mendeskripsikan OS yang Mengelola program aplikasi

andi. 2010. TIK 1. Jakarta: yudhistira LCD

Dengan bimbingan guru

Rasa ingin tahu,

siswa diajak untuk mensetup OS dan BIOS

mandiri, kerja keras

yang sedang berjalan

Seperangkat

4.2. Melakukan setting peripheral pada operating sistem (OS) komputer

Setting

peripheral

Dengan bimbingan guru

Rasa ingin tahu,

siswa melakukan setting peripheral printer, monitor, screen saver dan backgraound pada komputer

mandiri, kerja keras

Melakukan setting printer Melakukan setting monitor,

Praktek

4 x 45'

Seperangkat

resolusi, scren saver dan background

komputer dan LCD

Purnomo,

Melakukan setting regional

andi. 2010. TIK 1. Jakarta: yudhistira

Kompetensi Dasar4.3. Melakukan manajemen file

Materi Pembelajaran Manajemen file

Kegiatan Pembelajaran Dengan model

Implementasi Nilai Karakter dan Budaya Bangsa Rasa ingin tahu,

Indikator Menggunakan menu pull down Membuat folder Menggunakan Drop and Drag Mengenal tipe file Mengganti nama file Memanggil, mengedit dan

Penilaian Tugas Tugas

Alokasi Waktu4 x 45'

Sumber/ Bahan/Alat LKS Purnomo,

dalam media penyimpanan

pembelajaran langsung (guru memberikan contoh dan siswa mepraktekan) siswa diajak untuk menggunakan menu pull dows, membuat foldel, menggunakan teknik Drop and Drag siswa diajak untuk melakukan perubahan nama file, mengedit dan menyimpan dokumen yang ada

mandiri, kerja keras

individu Proyek

andi. 2010. TIK 1. Jakarta: yudhistira komputer LCD

Seperangkat Seperangkat

menyimpan file

Dengan bimbingan guru

Rasa ingin tahu,

Meformat disket Menyalin (copy) file dari hard

mandiri, kerja keras

disk / CD ke disket atau sebaliknya

Secara bersama-sama

Rasa ingin tahu,

siswa mempraktekan cara menformat disket memberikan contoh cara mencopy dari hard ke CD, siswa diminta untuk mencopy dokumen dari hard disk ke CD atau sebaliknya.

mandiri, kerja keras mandiri, kerja keras

Setelah guru

Rasa ingin tahu,

Standar Kompetensi Alokasi waktuKompetensi Dasar5.1. Menunjukan menu dan ikon yang terdapat pada perangkat lunak pengolah kata

: 5. Menggunakan Perangkat Lunak pengolah kata : 24 x 45'

Materi Pembelajaran Identifikasi

Kegiatan Pembelajaran Siswa diminta untuk mengaktifkan program pengolah kata sesuai dengan prosedur yang telah dipelajari pada pertemuan sebelumnya Dengan menggunakan program pengolah Ms. Word yang sudah aktif, siswa diminta untuk mengidentifikasi bagian-bagian dari lembar kerja pengolah kata MS. Word Guru menjelaskan beberapa menu dan siswa mengikuti dengan mengaktifkan beberapa menu yang sedang dijelaskan oleh guru. Siswa diminta untuk menggunakan beberapa menu yang ada pada pengolah kata Microsoft Word.

Implementasi Nilai Karakter dan Budaya Bangsa Rasa ingin tahu,

Indikator Mengaktifkan program Mengidentifikasi kegunaan

Penilaian Tugas Tugas

Alokasi Waktu10 x45'

Sumber/ Bahan/Alat Seperangkat

menu dan ikon pada MS. Word

mandiri, kerja keras

individu Proyek

komputer

program pengolah kata program pengolah kata ikon pengolah kata

Purnomo,

Mengakses menu pada Rasa ingin tahu,

Praktek

mandiri, kerja keras

Mengidentifikasi menu dan

andi. 2010. TIK 1. Jakarta: yudhistira LCD

Seperangkat

Rasa ingin tahu,

mandiri, kerja keras

Rasa ingin tahu,

mandiri, kerja keras

Kompetensi Dasar 5.2Menggunakan menu dan ikon yang terdapat pada perangkat lunak pengolah kata

Materi Pembelajaran Fungsi menu Membuat Memodifikasi

Kegiatan Pembelajaran Setelah membuat

Implementasi Nilai Karakter dan Budaya Bangsa Rasa ingin tahu,

Indikator Membuat dan menyimpan Mengatur ukuran halaman Mengatur format teks dan

Penilaian Tugas Tugas Tugas

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat Seperangkat komputer Buku komputer karya Sadiman, S.Pd (Erlangga) Purnomo,

dan ikon

dokumen

atau mendedit dokumen Mencetak dokumen

dokumen siswa diminta untuk menyimpan dokumen dengan beberapa metoda seperti menyimpan ulang, menyimpan dengan nama yang baru dan lain-lain Siswa diminta untuk mengatur format halaman sebuah dokukumen untuk kuarfo, folio atau A4 Siswa diminta untuk memperagakan cara untuk membuat border dan shading, mengubah jenis dan ukuran fond dari LKS yang dibagikan Siswa diminta untuk membuat indentasi, tabulasi dan mengoperasikan ikon pada pengolah kata Siswa diminta untuk memperbaik dokumen yang pernah dibuat

mandiri, kerja keras

6 x 45'

dokumen baru

individu Proyek

Rasa ingin tahu,

mandiri, kerja keras

Rasa ingin tahu,

mandiri, kerja keras

Rasa ingin tahu,

mandiri, kerja keras

Rasa ingin tahu,

Siswa diminta untuk

mandiri, kerja keras Rasa ingin tahu, mandiri, kerja keras

melakukan perubahan pada dokumen

spasi paragraf Menggunakan bullet dan numbering Menggunakan border and shading Menggunakan huruf berbagai jenis font dan ukuran Menggunakan identasi Menggunakan menu tabs Mengoperasikan menu dan ikon pada program pengolah kata Mengedit dokumen Mengatur tata letak dokumen dengan berbagai format ukuran kertas Mengelola file (menggabungkan dua dokumen atau lebih) Memberi dan menghapus nomor halaman Membuat dan menghapus header and footer Mencetak dokumen dengan format yang diinginkan Mengoperasikan Find, Replace, dan Go To Menyisipkan symbol Memanfaatkan clip art Menyisipkan object Membuat dokumen dengan memanfaatkan hyperlink

andi. 2010. TIK 1. Jakarta: yudhistira LCD

Seperangkat

Kompetensi

Materi

Implementasi Nilai

Sumber/

Kompetensi Dasar 5.2Menggunakan menu dan ikon yang terdapat pada perangkat lunak pengolah kata

Materi Pembelajaran Fungsi menu Membuat Memodifikasi

Kegiatan Pembelajaran Setelah membuat

Implementasi Nilai Karakter dan Budaya Bangsa Rasa ingin tahu,

Indikator Membuat dan menyimpan Mengatur ukuran halaman Mengatur format teks dan

Penilaian Tugas Tugas Tugas

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat Seperangkat komputer Buku komputer karya Sadiman, S.Pd (Erlangga) Purnomo,

dan ikon

dokumen

atau mendedit dokumen Mencetak dokumen

dokumen siswa diminta untuk menyimpan dokumen dengan beberapa metoda seperti menyimpan ulang, menyimpan dengan nama yang baru dan lain-lain Siswa diminta untuk mengatur format halaman sebuah dokukumen untuk kuarfo, folio atau A4 Siswa diminta untuk memperagakan cara untuk membuat border dan shading, mengubah jenis dan ukuran fond dari LKS yang dibagikan Siswa diminta untuk membuat indentasi, tabulasi dan mengoperasikan ikon pada pengolah kata Siswa diminta untuk memperbaik dokumen yang pernah dibuat

mandiri, kerja keras

6 x 45'

dokumen baru

individu Proyek

Rasa ingin tahu,

mandiri, kerja keras

Rasa ingin tahu,

mandiri, kerja keras

Rasa ingin tahu,

mandiri, kerja keras

Rasa ingin tahu,

Siswa diminta untuk

mandiri, kerja keras Rasa ingin tahu, mandiri, kerja keras

melakukan perubahan pada dokumen

spasi paragraf Menggunakan bullet dan numbering Menggunakan border and shading Menggunakan huruf berbagai jenis font dan ukuran Menggunakan identasi Menggunakan menu tabs Mengoperasikan menu dan ikon pada program pengolah kata Mengedit dokumen Mengatur tata letak dokumen dengan berbagai format ukuran kertas Mengelola file (menggabungkan dua dokumen atau lebih) Memberi dan menghapus nomor halaman Membuat dan menghapus header and footer Mencetak dokumen dengan format yang diinginkan Mengoperasikan Find, Replace, dan Go To Menyisipkan symbol Memanfaatkan clip art Menyisipkan object Membuat dokumen dengan memanfaatkan hyperlink

andi. 2010. TIK 1. Jakarta: yudhistira LCD

Seperangkat

5.3. Membuat

Menu yang

Guru memberikan cara-

Rasa ingin tahu,

Membuat dan menghapus

Tugas

4 x 45'

Seperangkat

Kompetensi Dasar 5.2Menggunakan menu dan ikon yang terdapat pada perangkat lunak pengolah kata

Materi Pembelajaran Fungsi menu Membuat Memodifikasi

Kegiatan Pembelajaran Setelah membuat

Implementasi Nilai Karakter dan Budaya Bangsa Rasa ingin tahu,

Indikator Membuat dan menyimpan Mengatur ukuran halaman Mengatur format teks dan

Penilaian Tugas Tugas Tugas

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat Seperangkat komputer Buku komputer karya Sadiman, S.Pd (Erlangga) Purnomo,

dan ikon

dokumen

atau mendedit dokumen Mencetak dokumen

dokumen siswa diminta untuk menyimpan dokumen dengan beberapa metoda seperti menyimpan ulang, menyimpan dengan nama yang baru dan lain-lain Siswa diminta untuk mengatur format halaman sebuah dokukumen untuk kuarfo, folio atau A4 Siswa diminta untuk memperagakan cara untuk membuat border dan shading, mengubah jenis dan ukuran fond dari LKS yang dibagikan Siswa diminta untuk membuat indentasi, tabulasi dan mengoperasikan ikon pada pengolah kata Siswa diminta untuk memperbaik dokumen yang pernah dibuat

mandiri, kerja keras

6 x 45'

dokumen baru

individu Proyek

Rasa ingin tahu,

mandiri, kerja keras

Rasa ingin tahu,

mandiri, kerja keras

Rasa ingin tahu,

mandiri, kerja keras

Rasa ingin tahu,

Siswa diminta untuk

mandiri, kerja keras Rasa ingin tahu, mandiri, kerja keras

melakukan perubahan pada dokumen

spasi paragraf Menggunakan bullet dan numbering Menggunakan border and shading Menggunakan huruf berbagai jenis font dan ukuran Menggunakan identasi Menggunakan menu tabs Mengoperasikan menu dan ikon pada program pengolah kata Mengedit dokumen Mengatur tata letak dokumen dengan berbagai format ukuran kertas Mengelola file (menggabungkan dua dokumen atau lebih) Memberi dan menghapus nomor halaman Membuat dan menghapus header and footer Mencetak dokumen dengan format yang diinginkan Mengoperasikan Find, Replace, dan Go To Menyisipkan symbol Memanfaatkan clip art Menyisipkan object Membuat dokumen dengan memanfaatkan hyperlink

andi. 2010. TIK 1. Jakarta: yudhistira LCD

Seperangkat

5.4. Membuat

Membuat surat

Melalui contoh, tugas

Rasa ingin tahu,

Materi Pengayaan

Tugas

4 x 45'

Seperangkat

Kalaena, Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Januari 2012

Drs. Bakhtiar NIP. 19670102 199303 1 010

Rafika mentari, S.Pd NIP. 19870917 201001 2 024

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Tahun PelajaranSMT G A N J I L

: : : :

SMA Negeri 1 Kalaena Teknologi Informasi dan Komunikasi X 2011 2012Kompetensi Dasar 1.1 Mengaktifkan dan mematikan komputer sesuai dengan prosedur TB C3 komputer Indikator Menunjukkan perangkat keras Memperagakan fungsi

Standar Kompetensi 1. Melakukan operasi dasar komputer

TB C1 C3 C3

Materi Pembelajaran Diagram

Ruang lingkup

Alokasi waktu 2 x 45'

perangkat keras komputer baku mengaktifkan dan mematikan komputer

Mendemonstrasikan prosedur

komputer secara umum yang mencakup CPU memory, input, dan output cara mengaktifkan dan mematikan komputer dengan benar

Mempraktekkan

1.2 Menggunakan perangkat lunak beberapa program aplikasi

C3

Menujukkan macam-macam

perangkat lunak lunak

C1 C2 C1 C1 C1 C1

Macam-macam

4 x 45'

Membedakan fungsi perangkat

perangkat lunak beserta fungsinya 4 x 45'

2. Memahami fungsi dan proses kerja berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi

2.1 Mendeskripsikan fungsi, proses kerja komputer, dan telekomunikasi, serta berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi 2.2 Menjelaskan fungsi, dan cara kerja jaringan telekomunikasi (wireline, wireless,modem dan satelit).

C2

Menujukkan alat-alat

telekomunikasi TIK

Alat-alat

telekomunikasi

Mengetahui cara kerja alat-alat

Bilangan biner Jaringan

C2

Konsep jaringan komputer Menunjukan perangkat keras

4 x 45'

dalam sistem informasi

teknologi informasi dan komunikasi jaringan

Topologi

2.3 Mendemonstrasikan fungsi dan cara kerja perangkat lunak aplikasi teknologi informasi dan komunikasi 3. Memahami ketentuan penggunaan teknologi informasi dan komunikasi 3.1 Menerapkan aturan yang berkaitan dengan etika dan moral terhadap perangkat keras dan perangkat lunak teknologi informasi dan komunikasi C3

Mendeskripsikan kegunaan perangkat lunak aplikasi TIK

C2

Fungsi perangkat

2 x 45'

lunak aplikasi TIK

Menjelaskan tentang aturan hak

C2 C2 C1

Etika dan moral

4 x 45'

cipta

Menjelaskan dampak

pelanggaran hak cipta hak cipta

dalam teknologi informasi dan komunikasi

Menjelaskan jenis pelanggaran

Menerapkan aturan-aturan hak C3

cipta yang berkaitan dengan informasi dan komunikasi Kesehatan dan Keselamatan Kerja dengan baik dan benar

3.2 Menerapkan Prinsip-Prinsip C3 Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) dalam menggunakan perangkat keras dan perangkat lunak teknologi Informasi dan komunikasi

Mengetahui prinsip-prinsip

C1 C3

Prinsip-prinsip K3

4 x 45'

Memperagakan posisi duduk Mendemonstrasikan cara

C3 menggunakan komputer dengan memperhatikan Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) undang hak kekayaan intelektual C2 HAKI UU Hak Cipta

3.3 Menghargai pentingnya Hak C2 Atas Kekayaan Intelektual (HAKI) dalam teknologi informasi dan komunikasi

Menjelaskan tentang undang-

2 x 45'

Menghargai kreasi orang lain C2 Menjelaskan contoh hak cipta

dari perangkat lunak

C1 C2 C1 Peran OS dalam

G E N A P

4.Menggunakan operating system (OS)

4.1 Melakukan operasi dasar pada C3 operating system (OS) komputer

Membedakan OS dan BIOS Menunjukan posisi OS dan

4 x 45'

komputer

Program aplikasi yang terpasang

Perintah-

Mendeskripsikan OS yang

C2

perintah OS yang berkaitan dengan sistem

terpasang Mengelola program aplikasi

informasi C3 C3 C3 C3 C3 C3 C3 C1 C3 C3 C3 C3 C1 C1 C1 10 x45' Setting peripheral 4 x 45'

yang sedang berjalan

4.2 Melakukan setting peripheral C3 pada operating system (OS) komputer

Melakukan setting printer Melakukan setting monitor,

resolusi, scren saver dan background

Melakukan setting regional

4.3 Melakukan manajemen file

C3

Menggunakan menu pull down Membuat folder Menggunakan Drop and Drag Mengenal tipe file Mengganti nama file Memanggil, mengedit dan

Manajemen filedalam media penyimpanan

4 x 45'

menyimpan file

Meformat disket Menyalin (copy) file dari hard

disk / CD ke disket atau sebaliknya

5. Menggunakan perangkat pengolah kata untuk menyajikan informasi

5.1 Menunjukkan menu ikon yangC1 terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata

Mengaktifkan program Mengidentifikasi kegunaan

Identifikasi

program pengolah kata pengolah kata pengolah kata

menu dan ikon pada MS. Word

Mengakses menu pada program

Mengidentifikasi menu dan ikon C1

5.2 Menggunakan menu ikon yang C3 terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata

Membuat dan menyimpan

C3 dokumen baru C3 Mengatur ukuran halaman C3 Mengatur format teks dan spasi C3 paragraf Menggunakan bullet dan C3

Fungsi menu dan

ikon Membuat dokumen Memodifikasi atau mendedit

6 x 45'

Menggunakan border and

numbering shading

C3

Mencetak

dokumen dokumen

Menggunakan huruf berbagai C3 Menggunakan identasi C3 Menggunakan menu tabs C3 Mengoperasikan menu dan ikon C3 Mengedit dokumen C3 Mengatur tata letak dokumen C3

jenis font dan ukuran

pada program pengolah kata

dengan berbagai format ukuran kertas Mengelola file (menggabungkan C3 dua dokumen atau lebih) Memberi dan menghapus nomor C3 halaman Membuat dan menghapus C3 header and footer Mencetak dokumen dengan C3 format yang diinginkan Mengoperasikan Find, Replace,C3 dan Go To Menyisipkan symbol C3 Memanfaatkan clip art C3 Menyisipkan object C3 Membuat dokumen dengan C3 memanfaatkan hyperlink Menu yang

5.3 Membuat dokumen, pengolah C3 kata dengan variasi tabel, grafik, gambar, dan diagram

Membuat dan menghapus tabel

C3 Mengatur border dan shading C3 tabel C3 Menyisipkan baris dan kolom Menghapus baris dan kolom Mengatur lebar baris / kolom Menggabung / merubahkolom Mengoperasikan drawing

4 x 45'

C3 C3 C3 C3

berkaitan dengan pembuatan dan pengelolaan tabel berhubungan dengan gambar dan diagram

Menu yang

Menyisipkan gambar Menyisipkan shapes dan

C3 C3 C3 C3 C3 C3 C3 C3 Membuat surat massal mail merge 4 x 45'

dokumen

Menggunakan teks books Membuat grafik

5.4. Membuat mail marge denganC3 dokumen pengolah kata

Materi Pengayaan Membuat dokumen induk Membuat sumber data

Menggabungkan dokumen induk C3

dengan sumber data

Mencetak mail marge Membuat macam-macam model

dokumen atau publikasi (artikel, laporan, undangan, brosur, dll) dengan menggunakan fasilitas yang ada pada program pengolah kata

kalaena, Mengetahui, Kepala SMAN 1 Kalaena Guru Mata Pelajaran

Juli 2011

Drs. Bakhtiar NIP. 19670102 199303 1 010

Rafika Mentari, S.Pd NIP. 19870917 201001 2 024


Recommended