Silabus Sma Ekonomi-x

SILABUS

Nama Sekolah : SMA Indonesia MajuMata Pelajaran : EkonomiKelas / Program : XSemester : 1Standar Kompetensi : 1. Memahami permasalahan ekonomi dalam kaitannya dengan kebutuhan manusia, kelangkaan dan sistem

ekonomiAlokasi : 10 x 45 menit

Kompetensi Dasar MateriPembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

AlokasiWaktu(menit)

Sumber/Bahan/Alat

1.1 Mengidentifikasikebutuhan manusia

KebutuhanManusia• Pengertian

Kebutuhan• Macam-macam

kebutuhan

• Mencari informasitentang pengertiankebutuhan manusiamelalui berbagaimacam sumber.

• Mengidentifikasibermacam-macamkebutuhan manusia didaerah setempat.

• Mendiskusikankebutuhan manusia didaerah setempat yangpaling dominan.

• Mengklasifikasikanjenis kebutuhan

§ Mendeskripsikanpengengertiankebutuhan.

§ Mengidentifikasibermacam-macamkebutuhan manusia.

JenisTagihan:Kuis,pertanyaanlisan,ulangan,TugasIndividu,TugasKelompokBentukTagihan:Pilihanganda,uraianobyektif,Tes tertulis,

3x 45menit

Refrensiyang

relevanpadasumberbahan.

Kompetensi Dasar MateriPembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

AlokasiWaktu(menit)

Sumber/Bahan/Alat

1.2 Mendeskripsikanberbagai sumberekonomi yanglangka dankebutuhan manusiayang tidak terbatas

Berbagai sumberekonomi yanglangka dankebutuhanmanusia yangtidak terbatas.• Pengertian

kelangkaan• Faktor

penyebabkelangkaan

§ Pengalokasiansumber dayaekonomi.

berdasarkan tingkatankebutuhan.

• Menggali informasitentang kelangkaan.

• Mendiskusikan faktorpenyebab kelangkaandi daerah setempatdan sekitarnya.

• Mengidentifikasiberbagai sumberekonomi yang langkadan kebutuhanmanusia yang tidakterbatas melalui studipustaka di daerahsetempat dansekitarnya.

• Bersikap rasional

§ Mendeskripsikanpengertiankelangkaan

§ Mengidentifikasifaktor-faktorpenyebab kelangkaan

§ Mengidentifikasipengalokasiansumber daya yangmendatangkanmanfaat bagi rakyatbanyak.

uraianbebas,jawabansingkat.

2x 45menit

Kompetensi Dasar MateriPembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

AlokasiWaktu(menit)

Sumber/Bahan/Alat

1.3 Mengidentifikasimasalah pokokekonomi, yaitutentang apa,bagaimana danuntuk siapa barangdiproduksi

1.4 Mengidentifikasihilangnyakesempatan padatenaga kerja bilamelakukan produksidi bidang lain

Masalah PokokEkonomi

• Barang apayangdiproduksi.

• Bagaimanacaramemproduksi.

• Untuk siapabarangdiproduksi.

Biaya peluang.• Pengertian

biaya peluang.• Contoh biaya

peluang padakesempatankerja.

dalam menyikapiberbagai pilihankebutuhan.

• Mengidentifikasibarang-barang apa,bagaimana caramemproduksi danuntuk siapa barangdiproduksi melaluistudi lapangan disuatu daerah.

• Mengkaji referensitentang permasalahekonomi untukmenemukan konsepbiaya peluang.

• Mendiskusikancontoh biaya peluang

§ Mengidentifikasibarang apa,bagaimana caramemproduksi danuntuk siapa barangdiproduksi.

• Mendeskripsikanpengertian biayapeluang.

• Menunjukan contohbiaya peluang padakesempatan kerja bilamelakukan produksi dibidang lain.

1x 45menit

2x 45menit

Kompetensi Dasar MateriPembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

AlokasiWaktu(menit)

Sumber/Bahan/Alat

1.5 Mengidentifikasisistem ekonomiuntuk memecahkanmasalah ekonomi

Sistem Ekonomi• Pengertian

sistem eknomi• Macam-macam

sistemekonomi

• Kebaikan dankelemahansistemekonomi.

• Caramemecahkanmasalahekonomimelalui sistemekonomi yangdianut.

pada kesempatankerja bila melakukanproduksi di bidanglain.

• Mengkaji referensitentang sistemekonomi

• Mengidentifikasisistem ekonomi yangada dan caramemecahkan masalahekonomi melaluistudi lapangan

• Mendeskripsikanpengertian sistemekonomi

• Mengidentifikasisistem ekonomi yangada dan caramemecahkan masalahekonomi (produksi,distribusi dankonsumsi).

2x 45menit

SILABUS

Nama Sekolah : SMA Indonesia MajuMata Pelajaran : EkonomiKelas / Program : XSemester : 1Standar Kompetensi : 2. Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan kegiatan ekonomi konsumen dan produsenAlokasi : 8 x 45 menit

Kompetensi Dasar MateriPembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

AlokasiWaktu(menit)

Sumber/Bahan/Alat

2.1 Mendeskripsikanpola perilakukonsumen danprodusen dalamkegiatan ekonomi

Perilakukonsumen danprodusen• Manfaat dan

nilai suatubarang

• Perilakukonsumen

• Perilakuprodusen

§ Membahas manfaatdan nilai suatubarang

§ Mendeskripsikanperilaku konsumendan produsenmelalui studipustaka

§ Mendeskripsikanmanfaat dan nilaisuatu barang.

§ Mendeskripsikanperilaku konsumendan produsen

§ Mendeskripsikanteori perilakukonsumen (Tabel dangrafik)

§ Mendeskripsikanteori perilakuprodusen (Tabel dangrafik)

Jenis Tagihan:Kuis,pertanyaanlisan, ulangan,responsi,laporan kerjapraktik, TugasIndividu,TugasKelompok

BentukTagihan;Pilihan ganda,uraianobyektif, Testertulis, uraianbebas,menjodohkan,

3x45menit

Refrensiyang

relevanpadasumberbahan.

Kompetensi Dasar MateriPembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

AlokasiWaktu(menit)

Sumber/Bahan/Alat

2.2 MendeskripsikanCirculair FlowDiagram

2.3 Mendeskripsikanperan konsumen danprodusen

Arus lingkarankegiatan ekonomi• Diagram

interaksi pelakuekonomi.(Circulair FlowDiagram)

• Manfaatinteraksi pelakuekonomi

Pelaku Ekonomi

§ Membuat modeldiagram interaksipelaku ekonomi(Circulair FlowDiagram).

• Mengkaji referensiuntukmengidentifikasimanfaat circularflow diagram bagipengambilkebijakan ekonomi.

§ Mendeskripsikanperan pelakuekonomi (rumahtangga, perusahaan,pemerintah danmasyarakat luarnegeri) melaluistudi pustaka

§ Menunjukan contohperan pelakuekonomi di

• Membuat modeldiagram interaksipelaku ekonomi(Circulair FlowDiagram)

§ Mengidentifikasimanfaat diagraminteraksi pelakuekonomi.

§ Mendeskripsikanperan pelakuekonomi (rumahtangga, perusahaan,pemerintah danmasyarakat luarnegeri).

• Memberi contohperan pelakuekonomi di

performance,portofolio,jawabansingkat,

2x45menit

3x45menit

Kompetensi Dasar MateriPembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

AlokasiWaktu(menit)

Sumber/Bahan/Alat

masyarakat (rumahtangga, perusahaan,pemerintah danmasyarakat luarnegeri) melaluidiskusi di kelas.

masyarakat (rumahtangga, perusahaan,pemerintah danmasyarakat luarnegeri).

SILABUS

Nama Sekolah : SMA Indonesia MajuMata Pelajaran : EkonomiKelas / Program : XSemester : 1Standar Kompetensi : 3. Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan permintaan, penawaran, harga keseimbangan, dan

pasarAlokasi : 12 x 45 menit

Kompetensi Dasar MateriPembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

AlokasiWaktu(menit)

Sumber/Bahan/Alat

3.1 Mengidentifikasifaktor-faktor yangmempengaruhipermintaan danpenawaran

Permintaan danPenawaran• Pengertian

Permintaandan kurvapermintaan.

• Faktor yangmempengaruhi permintaan.

• Pengertianpenawaran dankurvapenawaran

• Faktor yangmempengaruhipenawaran

• Mendeskripsikanpengertian permintaandan penawaranmelalui studi pustaka.

• Mengidentifikasifaktor-faktor yangmempengaruhipermintaan danpenawaran terhadapbarang (misal : telurmenjelang hari raya).

• Menggambar kurvapermintaan danpenawaran dari satudaftar transaksi (

§ Mendeskripsikanpengertianpermintaan danpenawaran.

§ Mendeskripsikanfaktor-faktor yangmempengaruhipermintaan danpenawaran.

§ Menggambarkurva permintaandan penawaran.

JenisTagihan:Kuis,pertanyaanlisan,ulangan,laporan kerjapraktik,TugasIndividu,TugasKelompok

BentukTagihan;Pilihanganda, uraianobyektif, Testertulis,

2x45menit

Refrensiyang

relevanpadasumberbahan.

Kompetensi Dasar MateriPembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

AlokasiWaktu(menit)

Sumber/Bahan/Alat

3.2 Menjelaskan hukumpermintaan danhukum penawaranserta asumsi yangmendasarinya

3.3 Mendeskripsikanpengertian harga danjumlahkeseimbangan

HukumPermintaan danPenawaran

HargaKeseimbangan• Fungsi

permintaan danpenawaran.

• Kurvapermintaan danpenawaran.

misal : telurmenjelang hari raya).

• Menemukan hukumpermintaan danpenawaran sertaasumsi-asumsinyamelalui pengkajianreferensi.

• Menunjukanpenerapan hukumpermintaan danpenawaran terhadapbarang dalamkehidupan dimasyarakat (misal :jeruk pontianak).

• Menemukan fungsipermintaan danpenawaran melaluipencermatan kurvapermintaan danpenawaran terhadapbarang (misal jeruk

§ Mendeskripsikanhukumpermintaan danhukumpenawaran sertaasumsi-asumsinya

§ Memberikancontoh penerapanhukumpermintaan danpenawaran dalamkehidupan dimasyarakat.

§ Mendeskripsikanprosesterbentuknyaharga dan outputdalam keadaankeseimbangan.

uraian bebas,portofolio,jawabansingkat,

1x45menit

5 x 45menit

Kompetensi Dasar MateriPembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

AlokasiWaktu(menit)

Sumber/Bahan/Alat

• Pengertianelastisitas danmacam-macamnya.

• MenentukanElastisitaspermintaan danpenawaran

• PengertianHarga danoutputKeseimbangan

• Menentukanharga danoutputkeseimbangan

• Pergeseran titikkeseimbangan

pontianak).

• Mengkaji referensiuntuk merumuskanpengertian elastisitasdan macam-macamelastisitas (misal :barang-barangelektronik dan barangkebutuhan pokok ).

• Memberi contohproses terbentuknyaharga dan outputkeseimbangan darisuatu transaksi jual beli.

• Menghitungelastisitas permintaandan penawarandengan menggunakantabel, grafik danmatematis.

• Menentukan

§ Mendeskripsikanpengertianelastisitas danmacam-macamelastisitas.

§ Menghitungelastisitaspermintaan danpenawarandenganmenggunakantabel, grafik danmatematis

§ Mendeskripsikanprosesterbentuknya hargadan outputkeseimbangan danmenggambar-kangrafiknya.

§ Menghitung hargadan output dalamkeadaankeseimbangan

Kompetensi Dasar MateriPembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

AlokasiWaktu(menit)

Sumber/Bahan/Alat

3.4 Mendeskripsikanberbagai bentukpasar barang

3.5 Mendeskripsikanpasar input

Pasar Barang• Pengertian

pasar barang• Bentuk-bentuk

Pasar barang(pasar output)

Pasar Input• Pasar Input

(Pasar faktorproduksi)

elastisitas permintaandan penawaranmelalui pengkajianreferensi.

• Menentukan hargadan outputkeseimbangan denganmenggunakan tabel,dan grafik

• Mendeskripsikanpengertian danbentuk pasar barangmelalui kajianreferensi

• Merumuskan pasarinput melalui kajianreferensi

• Mencari berbagaibentuk pasar melaluistudi lapangan.

§ Mendeskripsikanberbagai bentukpasar output(pasar persaingansempurna danpasar persaingantidak sempurna).

§ Mendeskripsikanberbagai bentukpasar input

2 x 45menit

2 x 45menit

SILABUS

Nama Sekolah : SMA Indonesia MajuMata Pelajaran : EkonomiKelas / Program : XSemester : 2Standar Kompetensi : 4. Memahami kebijakan pemerintah dalam bidang ekonomiAlokasi : 6 x 45 menit

Kompetensi Dasar MateriPembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

AlokasiWaktu(menit)

Sumber/Bahan/Alat

4.1 Mendeskripsikanperbedaan antaraekonomi mikro danekonomi makro

Ekonomi Mikrodan Makro• Pengertian

Ekonomi mikrodan Ekonomimakro

• Perbedaanekonomi mikrodan ekonomimakro

• MendeskripsikanpengertianEkonomi Mikro danMakro melaluikajian referensi.

• MendiskusikanPerbedaan ekonomimikro dan ekonomimakro di kelas

• Menunjukan contohdimasyarakat tentangekonomi mikro danekonomi makrodalam diskusi.

• Menyimpulkan hasildiskusi tentangekonomi mikro dan

• Mendeskripsikanpengertian EkonomiMikro dan Makro

• Mendeskripsikanperbedaan EkonomiMikro dan Makro

• Memberi contoh dimasyarakat tentangekonomi mikro(misal usahaindustri kecil) danekonomi makro(misal inflasi,pendapatan nasionaldll)

JenisTagihan:pertanyaanlisan,ulangan,laporan kerjapraktik,TugasIndividu,TugasKelompok

BentukTagihan:uraianobyektif, Tes

4 x 45menit

Refrensiyang

relevanpadasumberbahan.

Kompetensi Dasar MateriPembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

AlokasiWaktu(menit)

Sumber/Bahan/Alat

4.2 Mendeskripsikanmasalah-masalahyang dihadapipemerintah di bidangekonomi

Masalah-masalahyang dihadapipemerintah dibidang ekonomi

• Kemiskinan• Pemerataan

pendapatan

ekonomi makro

• MengidentifikasiMasalah-masalahyang dihadapipemerintah dibidang ekonomimelalui observasilingkungan siswa.(kemiskinan,pemerataan pendapatan).

• MemecahkanMasalah-masalahyang dihadapipemerintah di bidangekonomi dalamdiskusi.

• Mengkomunikasikanhasil diskusi.

• MengidentifikasiMasalah-masalahyang dihadapipemerintah dibidang ekonomi(kemiskinan,pemerataanpendapatan).

• MemecahkanMasalah-masalahyang dihadapipemerintah dibidang ekonomi.

tertulis,uraian bebas,

2x45menit

SILABUS

Nama Sekolah : SMA Indonesia MajuMata Pelajaran : EkonomiKelas / Program : XSemester : 2

Standar Kompetensi : 5. Memahami Produk Domestik Bruto (PDB), Produk Domestik Regional Bruto (PDRB), PendapatanNasional Bruto (PNB), Pendapatan Nasional (PN)

Alokasi : 8 x 45 menit

Kompetensi Dasar MateriPembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

AlokasiWaktu(menit)

Sumber/Bahan/Alat

5.1 Menjelaskan konsepPDB, PDRB, PNB,PN

PendapatanNasional

• PengertianPendapatannasional

§ konsep PDB,PDRB, PNB,PN(NNI), PI,dan DI

§ Carapenghitunganpendapatannasional

§ Merumuskanpengertian PDB,PDRB, PNB,PN(NNI), PI,PendapatanDisposibel (DI),melalui pengkajianreferensi

§ MenghitungPendapatan perkapitaberdasarkan data BPS

§ Mendeskripsikankonsep PDB,PNB, PNN, PI,PendapatanDisposibel(disposibleincome)

§ MenghitungPendapatan PerKapita.

JenisTagihan:pertanyaanlisan,ulangan,TugasIndividu,TugasKelompokBentukTagihan;Pilihanganda, uraianobyektif, Tes

2 x 45menit

Refrensiyang

relevanpadasumberbahan.

Kompetensi Dasar MateriPembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

AlokasiWaktu(menit)

Sumber/Bahan/Alat

5.2 Menjelaskanmanfaat perhitunganpendapatan nasional

Perhitunganpendapatannasional§ Manfaat

perhitunganPendapatanNasional

§ Menghitungpendapatannasionalmenggunakanpendekatanproduksi,pendapatan,danpengeluaran

§ Mengidentifikasimanfaat perhitunganpendapatan nasionaldengan mengkajisumber referensi dikelas

§ Menunjukanperbedaan metodeperhitunganpendapatan nasionaldengan pendekatanproduksi ,pendapatan, danpengeluaran melaluipengkajian referensi.

§ Mengidentifikasimanfaatperhitunganpendapatannasional

§ Menghitungpendapatannasionalmenggunakanpendekatanproduksi,pendapatan, danpengeluaran

§ Membedakanmetodeperhitunganpendapatannasional denganpendekatanpendapatan,produksi danpengeluaran.

tertulis,uraian bebas. 1x45

menit

Kompetensi Dasar MateriPembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

AlokasiWaktu(menit)

Sumber/Bahan/Alat

5.3 MembandingkanPDB dan pendapatanperkapita Indonesiadengan negara lain

5.4 Mendeskripsikanindeks harga daninflasi

PDB danpendapatanperkapita§ Membandingkan

PDB danPendapatanperkapitaIndonesia dengannegara lain.

Inflasi• Pengertian

inflasi.• Sebab dan cara

mengatasiinflasi.

• Dampak inflasi

§ Mengkaji referensiuntukmembandingkanPDB dan Pendapatanperkapita Indonesiadengan negara lain.

• Mengkaji referensitentang inflasi.

• Mengidentifikasisebab-sebabtimbulnya inflasi dancara mengatasinyamelalui pengkajianreferensi.

• Mengumpulkaninformasi terhadappegawai negeri danswasta dilingkungan sekitarsiswa untuk

§ MembandingkanPDB danpendapatanperkapitaIndonesia dengannegara lain.

§ Mendeskripsikanpengertian inflasi.

§ Mengidentifikasisebab-sebabtimbulnya inflasidan caramengatasinya

§ Mengumpulkaninformasi terhadappegawai negeri danswasta untukmengetahuidampak inflasi .

2 x 45menit

3 x 45menit

Kompetensi Dasar MateriPembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

AlokasiWaktu(menit)

Sumber/Bahan/Alat

Indeks Harga• Indeks Harga

Konsumen danProdusen

• Menghitunginflasi denganindeks harga

mengetahui dampakinflasi yang merekaalami.

• Mencari datatentangperkembanganharga kebutuhanpokok di lingkungansiswa, danmenghitung inflasidengan indeks hargaprodusen dankonsumen

• Mendeskripsikanindeks hargakonsumen danprodusen

• Menghitung inflasidengan indeksharga produsendan konsumen.

SILABUS

Nama Sekolah : SMA Indonesia MajuMata Pelajaran : EkonomiKelas / Program : XSemester : 2Standar Kompetensi : 6. Memahami konsumsi dan investasiAlokasi : 10 x 45 menit

Kompetensi Dasar MateriPembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

AlokasiWaktu(menit)

Sumber/Bahan/Alat

6.1 Mendeskripsikanfungsi konsumsi danfungsi tabungan

6.2 Mendeskripsikankurva permintaaninvestasi

Penerapan fungsimatematika dalamekonomi§ Fungsi

Konsumsi§ Fungsi

Tabungan

§ KurvaPermintaanInvestasi

§ Mengkaji referensiuntuk menentukanharga, out putkeseimbangan, laba /rugi dan produksioptimum denganfungsi matematis dandan menggunakantabel dan grafik.

§ Mengkaji referensitentang kurvapermintaan investasi

• Menggunakanfungsi konsumsidan caramenggambarkannya

• Menggunakanfungsi tabungan dancaramenggambarkannya

• Memberi contohbeberapapenggunaan fungsimatematis danstatistik dalamanalisis ekonomi

JenisTagihan:ulangan,laporanindividu ataukelompokBentukTagihan;uraianobyektif, Testertulis,uraian bebas.

6 x 45menit

4 x 45menit

Refrensiyang

relevanpadasumberbahan.

SILABUS

Nama Sekolah : SMA Indonesia MajuMata Pelajaran : EkonomiKelas / Program : XSemester : 2

Standar Kompetensi : 7. Memahami uang dan perbankanAlokasi : 8 x 45 menit

Kompetensi Dasar MateriPembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

AlokasiWaktu(menit)

Sumber/Bahan/Alat

7.1 Menjelaskan konseppermintaan danpenawaran uang

7.2 Membedakan peranbank umum dan banksentral

Permintaan danpenawaran uang§ Pengertian

Permintaan danPenawaranUang

§ Faktor-faktoryangmempengaruhipermintaan danpenawaran uang

Bank§ Pengertian

Bank§ Peran bank

umum dan bank

• Mendeskripsikanpengertian danfaktor-faktor yangmempengaruhipermintaan danpenawaran uangmelalui kajianreferensi

• Mendiskusikan jenis,fungsi, serta caramemanfaatkanproduk bank dan

§ Mendeskripsikanpengertianpermintaan danpenawaran uang

§ Mengidentifikasifaktor-faktor yangmempengaruhipermintaan danpenawaran uang

• Menguraikanfungsi banksentral, bankumum, bank

JenisTagihan:ulangan,laporan kerjapraktik,TugasIndividu,TugasKelompokBentukTagihan;Pilihanganda, uraianobyektif, Testertulis,uraian bebas,portofolio.

2x 45menit

4x 45menit

Kompetensi Dasar MateriPembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

AlokasiWaktu(menit)

Sumber/Bahan/Alat

7.3 Mendeskripsikankebijakanpemerintah di bidangmoneter

sentral§ Lembaga

KeuanganBukan Bank

§ Kredit.

Kebijakanpemerintah dibidang moneter§ Kebijakan

moneter.

lembaga keuanganlainnya dalamkehidupan sehari-harimelalui kajianreferensi/studilapangan.

• Mengkaji referensitentang pengertiankredit, persyaratanyang harus dimilikicalon penerimakredit, kebaikankredit dan keburukankredit.

• Merumuskankebijakan moneterdengan mengkajisumber bahan

syariah dan bankperkreditan rakyat.

• Mengidentifikasicara-caramemanfaatkanproduk Bankdalam kehidupansehari-hari.

• Mendeskripsikankonsep kredit.

• Menguraikanpersyaratan yangharus dimilikicalon penerimakredit ( 5 C).

• Menentukanpengaruh jumlahuang beredarterhadap tingkatharga

• Mendeskripsikankebijakan moneter

2x45menit

Sumber bahan :A. Boediono. (1990), Ekonomi mikro, Yogyakarta: BPFEB. Hadjam, Adnan.(1984). Pengantar ekonomi mikro dan soal-soal latihan, Yogyakarta: BPFE.C. Samuelson, Paul A. & Nordhaus, Willam D. (1985). Economics, New York: McGraw-Hill Book Company.D. Sudarman, Ari, (1996). Teori ekonomi mikro, Jilid I, Yogyakarta: BPFE.E. Ace Partadiredja. (1985). Pengantar ekonomika. Yogyakarta: BPFEF. Danoewikarsa D. (1977). Tanya-jawab tentang koperasi. Jakarta: Departemen Koperasi.G. Dornbusch, R. and Fischer, S, (1992). Macroeconomics. (Terjemahan), Jakarta: Erlangga.H. Dumairy, (1996). Matematika terapan untuk bisnis dan ekonomi. Yogyakarta: BPFE.I. Irawan dan Suparmoko, M.,(1981). Ekonomi pembangunan. Yogyakarta: BPFE.J. Lindert, Peter H and Kindleberger, Charles P, (1986). International economics. (Terjemahan), Jakarta: Erlangga.K. Naisbitt, John (1994). Global Paradox (alih bahasa: Budijanto), Jakarta: Binarupa AksaraL. Nopirin, (1999). Ekonomi internasional. Yogyakarta: BPFE.M. Soediyono, R., (1987). Ekonomi internasional: Pengantar lalu-lintas pembayaran internasional. Yogyakarta: Liberty.N. Sukirno, Sadono, (1985). Ekonomi pembangunan: proses, masalah, dan dasar kebijaksanaan. Jakarta: Lembaga Penerbit

Fakultas Ekonomi Universitas Indonesia.O. Bank Indonesia, sebuah pengantar, Pusat Pendidikan dan Studi Kebanksentralan, Agustus 2004P. Undang-undang Republik Indonesia nomor 23 tahun 1999 tentang Bank Indonesia sebagaimana telah diubah dengan Undang-

undang Republik Indonesia Nomor 3 tahun 2004