silabus Seni Budaya dan Keterampilan Berkarakter Kelas IX Semester 1

8/3/2019 silabus Seni Budaya dan Keterampilan Berkarakter Kelas IX Semester 1

1/45

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : .................. .... .

Kelas/Semester : IX (sembilan) / I (satu)

Mata Pelajaran : Seni BudayaStandar Kompetensi : SENI RUPA1. Mengapresiasi karya seni rupa.

Kompetensi

DasarMateri

Pembelajaran

KegiatanPembelajaran

*

IndikatorPencapaianKompetensi

PenilaianAlokasi

Waktu

Sumber

BelajarTeknik Bentuk

Instrumen

Contoh

Instrumen

1.1 Mengidentifikasiseni rupa murniyang diciptakandi daerahsetempat

1.2 Menampilkansikap apresiatif

terhadapkeunikangagasan danteknik seni rupamurni daerahsetempat

Beragamjenis,bentuk,teknik,makna seni

rupa murnidaerahsetempat

Perkembangan seni rupamurni daerahsetempat

Keunikanseni rupa murnidaerahsetempat

Apresiasikarya seni rupamurni daerah

Membacareferensitentangseni rupa

murnidaerahsetempat

Mendiskusikanperkembangan seni rupamurnidaerahsetempat

Mengamatikarya senirupa muirnidaerahsempat

Membuatkliping

Mengidentifikasiberagam karyaseni rupa murnidaerah

setempat Mengkaji

perkembanganseni rupa murnidaerahsetempat.

Mendeskripsika

n keunikangagasan danteknik karyaseni rupa murnidaerahsetempat

Membuat

Testertulis

Penugas

an

individu/kelompok

Tespraktik

Tes uraian

TugasRumah

Tesidentifikas

i

Tuliskansedikitnya 2karya seni rupamurni yang ada

di daerahmu. Berikan

penjelasanmasing-masingcontohmengenai jenis,bentuk, teknikpembuatan danmaknanya

Jelaskan secarasingkat sejarahperkembangannya

Buatlah klipingberupa gambardan tulisantentangkeunikan karya

2 jp

2 jp

4 jp

Media cetak

Media

elektronik

Lingkungansekitar


2/45

KompetensiDasar

Materi

Pembelajaran

KegiatanPembelajaran

*


PenilaianAlokasi

Waktu

Sumber


Instrumen

ContohInstrumen

setempat tentang

hasil karyaseni rupamurnidaerahsetempat

Membuattanggapantentangkeunikanseni rupamurnidaerah

setempat

tanggap an

tentang karyaseni rupa murnidaerah setempat

/kinerja seni rupa murni

daerahmu

Presentasikanhasil klipingmu

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Tekun ( diligence )Tanggung jawab ( responsibility)Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )Kecintaan ( Lovely)

Mengetahui,

Kepala SMP

.., 20

.

Guru Mapel Seni

Budaya.


3/45

(________________________

__)

NIP/NIK : ...................

..............

(_____________________

__)

NIP/NIK : ...............

..................


4/45


Nama Sekolah : .......................


Mata Pelajaran : Seni BudayaStandar Kompetensi : SENI RUPA2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa.

Kompetensi

DasarMateri

PembelajaranKegiatan

Pembelajaran *


PenilaianAlokasi

Waktu

Sumber


Instrumen

Contoh

Instrumen

2.1 Memilih unsurseni rupaNusantara untuk

dikembangkanmenjadi karyaseni murni

2.2 Mengekspresikandiri melalui karyaseni rupa murniyang dikembangkan dari unsurseni rupaNusantara

Unsur-unsurseni rupa murniNusantara

Karya senirupa murniNusantara

Merancangkarya senirupa murni

berdasarkanunsur-unsurseni rupaNusantra

Membuat karyaseni rupamurni yangdikembangkandari unsur senirupaNusantara

Membuatrancangan/gambar desain

karya seni rupamurni yangdikembangkandari unsur senirupaNusantara.

Membuatkarya seni rupamurni yangdikembangkandari unsur seni

rupa Nusantara

Tespraktik

/kinerja

Tespraktik

/kinerja

Tes ujipetik kerja

Tes ujipetik kerja

Buatlah gambardesain karyaseni rupa murni

2 dimensi atau3 dimensidenganmengembangkan unsur senirupaNusantara.

Buatlah karyaseni rupa murnisesuai dengangambardisainmu

4 jp

6 jp

Mediacetak

Mediaelektronik

Lingkungan sekitar


Tekun ( diligence )Tanggung jawab ( responsibility)


5/45

KompetensiDasar

Materi


Pembelajaran *


PenilaianAlokasi

Waktu

Sumber


Instrumen

ContohInstrumen

Ketelitian ( carefulness)

Kerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )Kecintaan ( Lovely)

Mengetahui,

Kepala SMP

(________________________

__)

NIP/NIK : ...................

..............

.., 20

.

Guru Mapel Seni

Budaya.

(_____________________

__)

NIP/NIK : ...............

..................


6/45


7/45


Nama Sekolah : .................. .... .


Mata Pelajaran : Seni BudayaStandar Kompetensi : SENI MUSIK3. Mengapresiasi karya seni musik.

Kompetensi

DasarMateri


Pembelajaran *


PenilaianAlokasi

Waktu

Sumber


Instrumen

Contoh

Instrumen

3.1.Mengidentifikasi lagumancanegara diAsia

3.2. Menampilkansikap apresiatifterhadapkeunikan lagu

Musik/laguMancanegara

di Asia.

MengenalKomponis Dunia

Mendengarkan musik/lagumancanegara

Mendiskusika

n ciri-ciri khasmusik darimancanegara

Bertanyajawabtentangaspek sosialdalam musikmancanegara

Menuliskanciri musikberdasarkansumberbunyinya

Mencariensiklopeditentangkomponis

Menyebutkan jenis musikmancanegarayangdiperdengarkan

Mengidentifikasiciri-ciri dan unsurdari musikmancanegara

Menyimpulkanfungsi sosial ,sejarah musikmancanegara

Menemukaninformasi tentang

Tes

Tertulis

Tes

uraian * Sebutka 4 jenislagumancanegarayang kamuketahui dengancirinya masing-masing!

Sebutkanfungsisosial/maknadari musik yangdidengar!

Tuliskan 3komponisbeserta karya

4 Jp

4 Jp

Lagu-lagumancanegara,

Buku teks,media cetak


8/45

KompetensiDasar

Materi


Pembelajaran *


PenilaianAlokasi

Waktu

Sumber


Instrumen

ContohInstrumen

mancanegara di

Asia.

musik

mancanegara

Membacaaliran musikmancanegara

*Mengungkapkan keunikandan pesandarimusik/lagumancanegara

*

Menyimpulkanhal-hal yangdapatditeladani daritokoh yangdibaca

komponis

mancanegara diAsia

Menyebutkankarya komponisdan aliranmusiknya

Menuliskankeunikan danpesan dari musik

Menuliskankeistimewaan darikomponis

mancanegara diAsia

musiknya!

Tuliskankeunikan darikomponismancanegara diAsia.

Tuliskanhal-hal yangdapat diteladanidari komponis


Tekun ( diligence )Tanggung jawab ( responsibility)Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )

Percaya diri ( Confidence )Kecintaan ( Lovely)


9/45

Mengetahui,

Kepala SMP

(________________________

__)

NIP/NIK : ...................

..............

.., 20

.

Guru Mapel Seni

Budaya.

(_____________________

__)

NIP/NIK : ...............

..................


10/45


11/45

KompetensiDasar

Materi


Pembelajaran *


PenilaianAlokasi

Waktu

Sumber


Instrumen

ContohInstrumen

lagu

mancanegara diAsia

Berlatihmemainkanhasilaransemen

Menampilkanhasilaransemendalam bentukkelompokmaupunperorangan

memainkan

lagu hasilaransemendenganmenggunakanalat musik yangtersedia

Aransirlahsecarasederhanalagumancanegara di Asia

Mainkanhasilaransemenmusikmancanegar

a di depankelas secarakelompokmaupunperorangan


Tekun ( diligence )Tanggung jawab ( responsibility)Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )

Kecintaan ( Lovely)


12/45

Mengetahui,

Kepala SMP

(________________________

__)

NIP/NIK : ...................

..............

.., 20

.

Guru Mapel Seni

Budaya.

(_____________________

__)

NIP/NIK : ...............

..................


13/45


Nama Sekolah : .......................


Mata Pelajaran : Seni Budaya

Standar Kompetensi : SENI TARI5. Mengapresiasi karya seni tari.

Kompetensi

DasarMateri


Pembelajaran *


PenilaianAlokasi

Waktu

Sumber


Instrumen

Contoh

Instrumen

5.1 Mengidentifikasikarya seni tarimancanegara diAsia

5.2 Menampilkansikap apresiatifterhadapkeunikan seni tariMancanegara di

Tarimancanegara di Asia

Keunikan

Karya SeniTariMancanegara di Asia

Mengeksplorasi GerakTariMancanegara di Asia

Membacareferensitentang tarimancanegaradi Asia

Menyaksikantari darimancanegara

Mendiskusikanciri-ciri tariyangdisaksikan

Menyebutkankeunikan danpesan dari tariyang ditonton

Mengamatikarya seni tarimancanegara di

Mengidentifikasitentang karyatari mancanegaradi Asia

Menuliskan unsurbudaya khas daritari asia.

Mengkajiperkembanganseni tarimancanegara diAsia

Menuliskankeunikan/keindahan dan pesandari pertunjukantari yang

ditonton

Mendeskripsikankeunikangagasan dari

TesTertulis

TesPraktek/Kinerja

IsianSingkat

Uraian

TesIdentifikasi

Jelaskandengan singkattentang tarimancanegara

Sebutkatnama jenis tarimancanegaraberdasarkannegaranya

Sebutkanperbedaan ciridari karya tarinegara:

a. India

b. Thailand

c. Indonesia

d. Malaysia

Presentasikan hasil diskusi

2 Jp

4 Jp

MediaCetak

Mediaelektronikpertunjukan tari

Guru tari

MediaCetak


14/45

KompetensiDasar

Materi


Pembelajaran *


PenilaianAlokasi

Waktu

Sumber


Instrumen

ContohInstrumen

Asia Asia

Membuatkliping tentangkarya tarimancanegara diAsia

Membuattanggapantentangkeunikan karyaseni tarimancanegara diAsia

karya seni tari

mancanegara diAsia

Membuattanggapantentang karyaseni tarimancanegara diAsia

kelompok

tentangkeunikangagasanterhadapberagam tarimancanegaradi Asia



Mengetahui,

Kepala SMP

.., 20

.

Guru Mapel Seni

Budaya.


15/45

(________________________

__)

NIP/NIK : ...................

..............

(_____________________

__)

NIP/NIK : ...............

..................


16/45


Nama Sekolah : .......................



Standar Kompetensi : SENI TARI6. Mengekspresikani diri melalui karya seni tari.

Kompetensi

DasarMateri


Pembelajaran *


PenilaianAlokasi

Waktu

Sumber


Instrumen

Contoh

Instrumen

6.1 Mengeksplorasigerak tari kreasiberdasarkan tarimancanegara diAsia

6.2 Menampilkan tarikreasimancanegara diAsia

Tari mancanegara

Praktek Tari

Menyaksikantarianmancanegara

Mengeksplorasikankonsepgarapan tarihasilpengamatan

Menemukangerak dasartari untukgarapan tari

Latihanmenarikangarapan tarisesuaidengan

Mengeksplorasigerak tariberdasarkan idekreatif mancanegara di Asia

Menyusun gerakberdasarkan idekreatif tari

mancanegaradi Asia

Menyajikan tarikreasi mancanegara secarakelompok dikelas/sekolah

TesPraktek/Kinerja

TesPraktek/

Kinerja

Tes UjiKerja

Tes UjiKerja

Buatlahkonsep garapantari berdasarkanpengamatan tarimancanegara

Buatlahgarapan tariberdasarkanpengamatan tarimancanegara

Kreasikangerak dasar taridengan kreasigerakanmu sendiri

4 jp

4 jp

Mediaelektronik

Mediaelektronik


17/45

KompetensiDasar

Materi


Pembelajaran *


PenilaianAlokasi

Waktu

Sumber


Instrumen

ContohInstrumen

konsep dan

iringannya



Mengetahui,

Kepala SMP

.., 20

.

Guru Mapel Seni

Budaya.


18/45

(________________________

__)

NIP/NIK : ...................

..............

(_____________________

__)

NIP/NIK : ...............

..................


19/45


Nama Sekolah : .......................



Standar Kompetensi : SENI TEATER7. Mengapresiasi karya seni teater.

Kompetensi

DasarMateri


Pembelajaran *


PenilaianAlokasi

Waktu

Sumber


Instrumen

Contoh

Instrumen

7.1Mengidentifikasi jenis karyaseni teatertradisional dan

modernmancanegaradi Asia

7.2 Menampilkan

sikap apresiatifterhadapkeunikan danpesan moralseni teatermancanegara di

Teater tradisionaldan modernmancanegara diAsia

Mengamatipertunjukan teatertradisional danmodern mancanegara di Asia

Mengidentifikasiciri-ciri teater tradisional dan modernmancanegara diAsia

Mendeskripsikanunsur-unsur pendukung pementasan teater tradisional dan modernmancanegara diAsia

Mendiskusikankeunikan danpesan moralseni teatermanca negaradi Asia

Menyebutkan ciri-ciri teater tradisional dan modernmancanegara diAsia

Menyebutkanelemen/unsur-unsur pendukungpementasanteater tradisinusantara danteater modern.

Membuat catatan

tertulis terhadapkeunikan danpesan moral seniteater mancanegara di Asia

Testertulis

Tes uraian Sebutkanmasing-masing 2 ciridari:

a. teaterNusantara

b. teatermodern

Saksikanpertunjukanteater berikutini lalusebutkan :

a. Temacerita

b. tokoh cerita

c. unsur unsur

Buatlahcatatantertulisterhadap

2 jp

2 jp

Media cetak

Pertunjukanteater

Mediaelektronik


20/45

KompetensiDasar

Materi


Pembelajaran *


PenilaianAlokasi

Waktu

Sumber


Instrumen

ContohInstrumen

mancanegar keunikan dan

pesan moralseni teatermancanegaradi Asia


Tekun ( diligence )Tanggung jawab ( responsibility)Ketelitian ( carefulness)


Mengetahui,

Kepala SMP

(________________________

__)

NIP/NIK : ...................

..............

.., 20

.

Guru Mapel Seni

Budaya.

(_____________________

__)


21/45

NIP/NIK : ...............

..................


22/45


Nama Sekolah : .......................



Standar Kompetensi : SENI TEATER8. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater.

Kompetensi

DasarMateri


Pembelajaran *


PenilaianAlokasi

Waktu

Sumber


Instrumen

Contoh

Instrumen

81 Merancangpertunjukanteater kreatifdenganmengolah

unsur teaterdaerahsetempat,Nusantara, danmancanegaradi Asia

8.2 Menerapkanprinsipkerjasamadalam berteater

Membuatrancangan teaterkreatif

Mencari gagasancerita

Menyusunnaskah teater

Mendiskusikanunsur-unsuryang berperandalampementasan

Mempersiapkansettingpanggung

Menemukangagasan/temacerita

Menyusunnaskah teaterkreatif sesuaikaidah yang ada

Menyusun stafproduksi

Membuatrancangankostum

Membuatrancangan tatarias

Membuatsettingpanggung

Tespraktik/kinerja

Tes ujipetik kerja

Tentukanlahgagasan/temacerita yang akandijadikan temanaskah

Buatlahnaskah teaterkreatif sesuaikaidahpembuatannaskah

Susunlah stafproduksipementasan

Buatlahrancangankostum sesuai

peran Buatlah

rancangan tatarias sesuaikarakter peran

Buatlah

4 jp

4 jp

Bukupedomanpembuatan naskahteater

Bukupedomanpelaksanaan teater


23/45

KompetensiDasar

Materi


Pembelajaran *


PenilaianAlokasi

Waktu

Sumber


Instrumen

ContohInstrumen

setting panggung

sesuai temanaskah


Tekun ( diligence )Tanggung jawab ( responsibility)Ketelitian ( carefulness)


Mengetahui,

Kepala SMP

(________________________

__)

NIP/NIK : ...................

.., 20

.

Guru Mapel Seni

Budaya.

(_____________________


24/45

.............. __)

NIP/NIK : ...............

..................


25/45


26/45


Nama Sekolah : ... .. ... ... .. ... .. ... .. ... ... .. ..

Kelas : IX (Sembilan)

Mata Pelajaran : Keterampilan

Semester : 1 (Satu)

Aspek : Kerajinan

Standar Kompetensi : 1. Mengapresiasi kerajinan dengan teknik potong, sambung, dan konstruksi.

Kompetensi

Dasar

Materi

Pembelajaran Kegiatan

Pembelajaran*

Indikator

Pencapaian Kompetensi

Penilaian A

lokasi

Waktu

S

umber

Bahan

T

eknik

Be

ntuk

Ins

trumen

Contoh

Instrumen

1.1. Mengenal

berbagai produk

kerajinan

dengan teknik

potong,

sambung, dan

atau konstruksi.

1. Pengertian

teknik

potong,

sambung, dan

konstruksi.

2. Jenis peralatan

dan bahan.

3. Fungsi bahan

dan peralatan.

1. Menelaah buku

sumber dan diskusi

untuk mencari

pengertian teknik

potong, sambung

dan konstruksi.

2. Menentukan jenis

alat dan bahan

potong, sambung,

dan konstruksi.

3. Membedakan

fungsi, j bahan dan

peralatan.

1. Menjelaskan perbedaan

pengertian teknik potong,

sambung, dan konstruksi.

2. Menjelaskan jenis alat

dan bahan teknik potong,

sambung, dan kontruksi.

3. Menjelaskan fungsi alat

dan bahan pembuatan

kerajinan teknik potong,

Tes

tertulis

Tes

tertulis

Tes

tertulis

Ur

aian

Ur

aian

Ur

1. Jelaskan

pengertian

teknik potong,

sambung, dan

konstruksi!

2. Diskripsikan

jenis peralatan

potong, sambung,

dan konstruksi!

3. Jelaskan fungsi

peralatan,bahan

potong, sambung,

2

x40

B

uku

M

odel

M

edia

cetak

N

ara

sumber


27/45

Kompetensi

Dasar

Materi


Pembelajaran*

Indikator


Penilaian A

lokasi

Waktu

S

umber

Bahan

T

eknik

Be

ntuk

Ins

trumen

Contoh

Instrumen

1.2.Mengapresiasi

keterampilan

teknik potong,

sambung, dan

konstruksi

4.

Macam-macam

produk kerajinan

dengan teknik

potong, sambung

dan konstruksi.

1. Apresiasi

produk

kerajinan

dengan teknik

potong, dan

konstruksi.

4, Mengamati berbagai

macam produk

kerajinan dengan

teknik potong,

sambung dan

konstruksi.

1.Mengapresiasi

produk kerajinan

dengan teknik

potong, sambung

dan konstruksi

untuk menentukanergonomi,

keindahan, dan

fungsinya.

sambung, dan konstruksi.

4, Mendeskripsikan

berbagai macam produk

benda kerajinan dengan

teknik potong, sambung

dan konstruksi.

1. Menghargai produk

kerajinan dengan teknik

potong, sambung dan

konstruksi dari

segi,ergonomi,

keindahan, dankelemahannya

T

es tertulis

Tes

tertulis

aian

Ur

aian

Ur

aian

dan

konstruksi!

4. Tuliskan

berbagai macam

produk benda

kerajinan dengan

teknik potong,

sambung dan

konstruksi yang di

tinjau dari segi

fungsi hias.

4. Jelaskan unsur

produk kerajinan

dari ergonomi,

keindahan, dan

kelemahannya!

2

x 40


28/45

Kompetensi

Dasar

Materi


Pembelajaran*

Indikator


Penilaian A

lokasi

Waktu

S

umber

Bahan

T

eknik

Be

ntuk

Ins

trumen

Contoh

Instrumen

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin (Discipline )

Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility )


Kerja sama ( Cooperation )

Percaya diri ( Confidence )

Mengetahui, ............., ............. ..........., 20 .......

Kepala .................................... Guru Mapel TIK,

...........................................................

NIP/NRK. NIP/NRK


29/45


Nama Sekolah : ... .. ... ... .. ... .. ... .. ... ... .. ..



Semester : 1 (Satu)

Aspek : Kerajinan

Standar Kompetensi : 2. membuat benda kerajinan dengan teknik potong, sambung, dan konstruksi.

Kompetensi

Dasar

Materi

Pembelajaran

Kegiatan

Pembelajaran*

Indikator


Penilaian

A

lokasi

Waktu

Su

mber BahanT

eknik

Ben

tuk

Inst

rumen

Contoh

Instrumen

2.1.Merencanakan

prosedur kerja

pembuatan benda

kerajinan dengan

teknik potong,

sambung, dan atau

konstruksi.

2.2. Mendesain

produk kerajinan

dengan

menggunakan

1.Perencanaan

prosedur

pembuatan

kerja produk

kerajinan

teknik potong,

sambung atau

konstruksi.

1.Membuat disain

produk

kerajinan

dengan

1.Menelaah buku

sumber untuk

membuat prosedur

kerja pembuatan

benda kerajinan

dengan teknik

potong sambung ,

dan konstruksi

1. Praktik membuat

disain produk

kerajinan

mengguna-kan

1. Membuat perencanaan

prosedur kerja

pembuatan benda

kerajinan dengan

teknik potong ,

sambung, atau

konstruksi.

1. Praktik membuat

disain produk

kerajinan dengan

teknik potong,

T

es

uraian

T

es

kinerja

Urai

an

Tes

uji petik

kerja

1. Buatlah

perencanaan

prosedur kerja

pembuatan

benda

kerajinan

dengan teknik

potong,

sambug atau

konstruksi,

1 .Buatlah desain

produk

kerajinan dari

2

x40

2

X 40

Bu

ku

Mo

del

Me

dia cetak


30/45


31/45

produk

kerajinan

dengan

teknik

potong,sambung dan

konstruksi

kerajinan dengan

teknik potong ,

sambung dan

konstruksi

dengan kemasansentuhan estetika

dan layak jual.

kerajinan dengan

teknik potong,

sambung dan

konstruksi dengan

kemasan sentuhanestetika dan layak jual.

es

kinerja

sekolah dan

jual hasil

karyamu.


Tekun ( diligence )





Mengetahui, ............., ............. ..........., 20 .......Kepala .................................... Guru Mapel TIK,

...........................................................

NIP/NRK. NIP/NRK


32/45


Nama Sekolah : ... .. ... ... .. ... .. ... .. ... ... .. ..



Semester : 1 (Satu)

Aspek : Teknologi

Standar Kompetensi : 3. Mengapresiasi benda teknologi rekayasa secara mekanik.

Kompetensi

Dasar

Materi


Pembelajaran*

Indikator


Penilaian A

lokasi

Waktu

S

umber

Bahan

T

eknik

Be

ntuk

In

strumen

Contoh

Instrumen

3.1. Mengenal

berbagai alat yang

berputar secara

mekanik.

3.2.Mengapresiasi

1. Pengertian,

jenis,dan

fungsi alat

berputar

secara

mekanik.

2. Peralatan dan

bahan

pembuatan

alat berputar.

1.Mendeskripsikan

pengertian alat

berputar secara

mekanik.

2.Mendiskusikan

bahan dan

peralatan yang

digunakan dengan

nara sumber.

1. Merdeskripsikan

pengertian, jenis, dan

fungsi dari alat yang

berputar secara

mekanik.

2. Menentukan peralatan

dan bahan yang

digunakan membuat

alat yang berputar

secara mekanik.

Tes

tertulis

Tes

tertulis

Tes

Ur

aian

Ur

aian

1. Jelaskan

pengertian alat

yang berputar

secara

mekanik!

2. Sebutkan jenis

alat dan bahan

yang

digunakan

dalam

membuat

produk!

2

x40

N

ara sumber

M

odel

B

uku

N

ara sumber


33/45

keterampilan

teknis pembuatan

alat yang berputar

secara mekanik.

1. Teknik

pembuatan

alat berputar

secara

mekanik.

2. Proses

pembuatan

produk.

1.Mendeskripsikan

teknik pembuatan

alat berputar secara

mekanik.

2. Mengamati produk

untuk menentukan

teknik

pembuatannya

1. Memilih teknik yang

sesuai dengan produk

yang dibuat.

2. Menjelaskan cara

pembuatan karya.

tertulis

Tes

tertulis

Ur

aian

Ur

aian

1.Deskripsikan

teknik

pembuatan

alat berputarsecara

mekanik!

2. Uraikan

prosedur

pembuatan

produk alat

berputar

secara

mekanik!


Tekun ( diligence )





Mengetahui, ............., ............. ..........., 20 .......


34/45


...........................................................

NIP/NRK. NIP/NRK


35/45


Nama Sekolah : ... .. ... ... .. ... .. ... .. ... ... .. ..



Semester : 1 (Satu)

Aspek : Teknologi

Standar Kompetensi : 4. Membuat benda teknologi rekayasa secara mekanik.

Kompeten

si

Dasar

Materi


Pembelajaran*

Indikator

Pencapaian

Kompetensi

Penilaian A

lokasi

Waktu

Su

mber

Bahan

T

eknik

Be

ntuk

Ins

trumen

Contoh

Instrumen

4.1.Merencana-kan

prosedur kerja

pembuatan alat

yang berputar

secara

mekanik.

4.2. Membuat alat

1. Perencanaan

pembuatan dan

biaya produksi

alat/mainan

bergerak secara

mekanik.

2. Bahan, alat, dan

teknik

1. Membuat

1. Merencanakan

pembuatan

alat/mainan secara

mekanik.

2. Mendiskusikan alat

bahan, dan teknik

yang digunakan

membuat karya sesuai

rancangan

1. Membuat produk

1. Merencanakan pembuatan

alat/mainansecara mekanik.

2. Mengidenti

fikasi alat dan

bahan.

1. Membuat alat /

mainan yang

T

es kinerja

T

es tertulis

T

Uji

prosedur,

dan produk

Ur

aian

1. Buatlah prosedur

kerja pada

pembuatan alat/

mainan secara

mekanik!

2.Jelaskan bahan dan

alat pada teknik

pembuatan alat

yang berputar

secara mekanik

3.Buatlah

6x40 N

ara sumber

M

odel

B

uku


36/45

yang berputar

secara mekanik

alat/mainan

yang dapat

bergerak secara

mekanik.

2. Pameran dan

penjualan

karya

sesuai rancangan dan

melakukan uji coba

produk.

2.Memamerkan dan atau

menjualnya.

berputar secara

mekanik.

2. Memamerkan

dan menjual

karya

es kinerja

T

es kinerja

Uji

prosedur,

dan produk

Uji

produk

alat/mainan

berputar secara

mekanik sesuai

model yang sudah

direncanakan!

4. Pamerkan dan jual

hasil karya kamu!


Tekun ( diligence )






37/45


Nama Sekolah : ... .. ... ... .. ... .. ... .. ... ... .. ..



Semester : 1 (Satu)

Aspek : TeknologiStandar Kompetensi : 5. Mengapresiasi karya budidaya ikan air tawar

Kompetensi

Dasar

Materi

Pembelajaran

Kegiatan

Pembelajaran*

Indikator


Penilaian

A

lokasi

Waktu

S

umber

Bahan

T

eknik

Be

ntuk

In

strumen

Contoh

Instrumen

5.1. Mengenal

berbagai jenis

ikan air tawar.

5.2.Mengapresiasikan

keterampilan

teknis

pembudidayaan

1. Pengertian

pembudiday

aan ikan air

tawar.

2. Jenis ikan air

tawar.

1. Tempat

budidaya

ikan air

tawar.

1. Menelaah buku

sumber untuk

mencari

pengertian.

2. Membedakan

jenis ikan air

tawar melalui

pengamatan.

1. Mengobser-vasi

tempat budidaya

ikan air tawar.

1. Menjelaskanpengertian budidaya

ikan air tawar.

2. Mengidentifikasi

jenis ikan air tawar.

1. Menentukan tempatpembudidayaan ikan air

tawar.

Tes

tertulis

Tes

tertulis

Tes

tertulis

Ur

aian

Ur

aian

Ur

aian

1. Deskripsi-kan

pengertian

budidaya ikan

air tawar!

2. Tuliskan jenis

ikan air tawar

3. Deskripsi-kan

tempat

budidaya ikan

air tawar!

2

x40

B

uku

N

ara sumber

M

odel

M

edia cetak

M

edia

elektronik


38/45

ikan air tawar

2. Cara

budidaya

ikan air

tawar.

2. Mengamati

proses budidaya

dan hasilnya.

2.Menjelaskani proses dan

hasil kerja pembudidayaan

ikan air tawar.

T

es

tertulis

Ur

aian

4. Tuliskan cara

budidaya iakan

air tawar!


Tekun ( diligence )






39/45


Nama Sekolah : ... .. ... ... .. ... .. ... .. ... ... .. ..



Semester : 1 (Satu)

Aspek : TeknologiStandar Kompetensi : 6. Menerapkan teknologi budidaya ikan air tawar.

Kompetensi

Dasar

Materi

Pembelajaran

Kegiatan

Pembelajaran*

Indikator

Pencapaian

Kompetensi

Penilaian

A

lokasi

Waktu

S

umber

Bahan

T

eknik

B

entuk

In

strumen

Contoh

Instrumen

6.1.Merencanakan

pemeliharaan dan

perawatan ikan

air tawar

6.2. Memelihara dan

1. Perencanaan

pemeliharaan dan

biaya produksi

ikan air tawar.

2. Persiapan

Pemeliharaan dan

perawatan ikan

air tawar

1. Pemeliharaan dan

1. Mendiskusikan

tentang perencanaan

kerja pemeliharaan

dan perawatan ikan

air tawar

2. Membahas bersama

nara sumber tentang

membuat kolam untuk

memelihara ikan air

tawar

1. Membahas bersama

1. Membuat

perencanaan kerja

pemeliharaan dan

perawatan

ikan air tawar.

2. Membuat kolam,

untuk memeli hara

ikan air tawar.

1. Praktik memelihara

T

es

kinerja

T

es

kinerja

Uj

i prosedur,

dan produk

Uji

prosedur

dan

produk

Uji

1. Buatlah

perencanaan

kerja dan biaya

pemeliharaan

ikan air tawar!

2. Kerjakanlah

pembuatan

kolam untuk

memelihara ikan

air tawar!

1. Pelihara dan

6

x40

B

uku

N

ara

sumber

M

odel

M

edia

cetak


40/45

merawat ikan air

tawar

perawatan ikan

air tawar

nara sumber tentang

pemeliharaan dan

perawatan ikan air

tawar

dan merawat ikan

air tawar. T

es

kinerja

prosedur

dan

produk

rawatlah ikan

air tawar yang

telah

direncanakan.


Tekun ( diligence )






41/45


Nama Sekolah : ... .. ... ... .. ... .. ... .. ... ... .. ..



Semester : 1 (Satu)

Aspek : TeknologiStandar Kompetnsi : 7. Mengapresiasikan karya teknologi pengolahan dengan pengawetan.

Kompetensi

Dasar

Materi

Pembelajaran

Kegiatan

Pembelajaran*

Indikator


Penilaian

A

lokasi

Waktu

Su

mber BahanT

eknik

B

entuk

In

strumen

Contoh

Instrumen

7.1.Mengenal

berbagai hasil

pengawetan bahan

nabati yang

dikeringkan.

1. Pengertian

pengawetan

dengan

pengeringan.

2. Bahan dan

alat

pengawetan

bahan nabati

yang

dikeringkan

1. Menelaah buku

sumber untuk

mencari pengertian

pengawetan

dengan cara

pengeringan.

2.Mengidentifikasi

bahan dan

peralatan

pengawetan bahan

nabati yang

dikeringkan

pengeringan.

1. Mendeskripsikan

pengertian pengawetan

dengan cara

pengeringan.

2. Memilih bahan dan alat

yang digunakan dalam

proses pengawetan

bahan nabati yang

dikeringkan

Tes

tertulis

Tes

tertulis

Ur

aian

Ur

aian

1. Jelaskan

pengertian

pengawetan

bahan nabati

dengan

pengeringan!

2. Tuliskan jenis

bahan dan alat

pengeringan

nabati!

2

x40

Bu

ku

Na

ra sumber

Pr

oduk

M

edia cetak


42/45

7.2.Mengapresiasi

keterampilan

teknik peng-

awetan bahan

nabati yang

dikeringkan

3. Jenis

pengawetan

bahan nabati

yang

dikeringkan

1. produk

pengeringan

nabati

3.Mendeskripsikan

jenis pengawetan

bahan nabati yang

dikeringkan

1. Mengamati dan

membedakan

keunggulan

produk.

pengawetan bahan

nabati yang

dikeringkan

3. Mendeskripsikan jenis

pengeringan tradisional

dan modern untuk

pengawetan bahan

nabati

1. Membedakan jenis

produk nabati yang

dikeringkan

T

es t

T

ertulis

T

es

tertulis

Ur

aian

Ur

aian

3. Bedakan jenis

pengeringan

tradisional dan

modern

pengawetan

bahan nabati

yang

dikeringkan

4. Tuliskan

perbedaan

produk

pengeringan

nabati!


Tekun ( diligence )





Mengetahui, ............., ............. ..........., 20 .......



43/45

...........................................................

NIP/NRK. NIP/NRK


44/45


Nama Sekolah : ... .. ... ... .. ... .. ... .. ... ... .. ..



Semester : 1 (Satu)

Aspek : TeknologiStandar Kompetensi : 8. Menerapkan teknologi pengolahan dengan pengawetan

Kompetensi

Dasar

Materi

Pembelajaran

Kegiatan

Pembelajaran*

Indikator

Pencapaian

Kompetensi

Penilaian

A

lokasi

Waktu

S

umber

Bahan

T

eknik

Be

ntuk

Ins

trumen

Contoh

Instrumen

8.1.Merencanakan

prosedur kerja

mengawetkan

bahan mentah

nabati dengan cara

dikeringkan.

8.2. Melakukan

proses pengawetan

bahan mentah

nabati dengan cara

dikeringkan.

1. Perencanaan

Pengawetan

pengeringan

bahan nabati.

1. Pembuatan

aneka makanan

bahan nabati

dengan teknik

pengeringan.

1.Mengunjungi tempat

pembuatan,

mendiskusikan dan

membuat perencanaan

pengawetan bahan

nabati yang

dikeringkan.

1. Membuat aneka bahan

makanan nabati yang

dikeringkan.

1.Membuat

perencanaan biaya

pengawetan biaya

bahan nabati

dengan cara

dikeringkan.

1. Melakukan

pengawetan aneka

makanan nabati

yang dikeringkan.

T

es

kinerja

T

es

kinerja

Uji

prosedur,

dan produk

Uji

prosedur,

dan produk

1. 1.Buatlah

perencanaan

pengawetan danbiaya pro-duksi

pembu-atan aneka

makanan bahan

nabati yang

dikeringkan!

2. Buatlah

salah satu

makanan nabati

yang dikeringkan!

3. Buatlah

kemasan yang

sesuai produk dan

6

x40

B

uku

N

ara

sumber

P

roduk

M

edia

cetak


45/45

8.3. membuat

kemasan hasil

pengawetan bahan

nabati yang

dikeringkan

sehingga siap

dipamerkan dan

dijual.

1. Kemasan

produk makanan

bahan nabati

yang

dikeringkan.

1. Membuat kemasan

sesuai rencana,

memamerkan, dan atau

menjual.

1. Membuat

kemasan sesuai

rencana,

memamerkan, dan

atau menjualnya.

T

eskinerja

Uji

prosedur,

dan produk

menarik!

4. Pamerkan

dan jual hasil

produknu!


Tekun ( diligence )



Kerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )

Mengetahui, ............... ........., ............... ............... .....

Kepala .................................... Guru,

............................................................. ......................................................

NIP/NIK NIP/NIK

silabus Seni Budaya dan Keterampilan Berkarakter Kelas IX Semester 1

Documents