505

SILABUS

NAMA SEKOLAH: SMK Teknomedika PlusMATA PELAJARAN: Seni Budaya (SENI RUPA)KELAS/SEMESTER: X / 1STANDAR KOMPETENSI: Mengapresiasi karya seni rupaKODE KOMPETENSI: 1. ALOKASI WAKTU: 32 X 45 menit

KOMPETENSI DASARINDIKATORMATERI PEMBELAJARANKEGIATAN PEMBELAJARANPENILAIANALOKASI WAKTUSUMBER BELAJAR

TMPSPI

Mengidentifikasi keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan

Gagasan dan teknik seni rupa terapan djelaskani berdasarkan sejarah perkembang-an Gagasan dan teknik seni rupa terapan diidentifikasi berdasarkan proses penciptaan Komposisi warna dibuat berdasarkan corak dan teknik seni rupa modern Periodisasi Seni Rupa Mancanegara- Pra sejarah- Klasik- Moderen Aliran aliran seni rupa Lingkaran warna, Harmoni warna, Kontras,Monokromatik dan Anologus

Menjelaskan seni rupa jaman prasejarah Menjelaskan seni rupa jaman klasik Menjelaskan seni rupa jaman moderen Menjelaskan aliran aliran seni lukis Menggambar Lingkaran Warna Membuat harmoni warna Kontras, Monokromatik dan AnalogusTes tertulisTes lisan Tes perbuatan8

4

20(40)Dharsono Sony Kartika (2004)Seni Modern,Rekayasa Sains BandungDharsono Sony Kartika,Nanang Ganda perwira,(2004) Pengantar Estetika,Rekayasa Sains BandungAgus Sachari,Dr.Budaya Rupa,Desain, Arsitektur, Seni Rupa dan Kriya.

NAMA SEKOLAH: SMK Teknomedika PlusMATA PELAJARAN: Seni Budaya (SENI RUPA)KELAS/SEMESTER: X / 2STANDAR KOMPETENSI: Mengapresiasi karya seni rupaKODE KOMPETENSI: 1.ALOKASI WAKTU: 32 X 45 menit

KOMPETENSI DASARINDIKATORMATERI PEMBELAJARANKEGIATAN PEMBELAJARANPENILAIANALOKASI WAKTUSUMBER BELAJAR

TMPSPI

1.1. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan di wilayah Nusantara Gagasan dan teknik seni rupa terapan dijelaskan berdasarkan sejarah perkembangan seni rupa indonesia Gagasan seni rupa terapan diapresiasi berdasarkan sejarah perkembangan seni rupa indonesia Gambar nirmana dibuat berdasarkan pertimbangan hasil identifikasi teknik dan corak

Periodisasi Seni Rupa IndonesiaPra sejarahHindu dan BudhaIslam Periodisasi seni lukis indonesia Gambar nirmana

Menjelaskan seni rupa indonesia jaman Prasejarah Menjelaskan seni rupa indonesia periode Hindu Budha Menjelaskan seni rupa indonesia periodeIslam Menjelaskan periodisasi seni lukis indonesia Membuat gambar NirmanaTertulisPraktek8

4

20(40)Yudoseputro Wiyoso,1986 Pengantar Seni Rupa Islam Indonesia,Angkasa Bandung Soekmono, 1981, $Pengantar Sejarah Kebudayaan Indonesia, jilid 1,2,3, Kanisius, Jogjakarta

NAMA SEKOLAH: SMK Teknomedika PlusMATA PELAJARAN: Seni Budaya (SENI RUPA)KELAS/SEMESTER: XI / 3STANDAR KOMPETENSI: Mengekspresikan diri berkaitan dengan karya seni rupaKODE KOMPETENS: 2.ALOKASI WAKTU: 32 x 45 menit

KOMPETENSI DASARINDIKATORMATERI PEMBELAJARANKEGIATAN PEMBELAJARANPENILAIANALOKASI WAKTUSUMBER BELAJAR

TMPSPI

2.1 Mendiskusikan karya seni rupa terapan yang memanfaatkan berbagai teknik dan corak

Karya seni rupa terapan dalam berbagai teknik dan corak dijelaskan berdasarkan prinsip, azas,fungsi dan unsurseni rupa Gambar desain dibuat berdasarkan pertimbangan prinsip,azas dan fungsi seni rupa Prinsip-prinsip seni rupa Unsur-unsur seni rupa Azas seni rupa Fungsi seni rupa Gambar desain Menjelaskan prinsip prinsip seni rupa meliputi paduan harmoni, kontras, irama, dan gradasi Menjelaskan unsur unsur seni rupa meliputi garis tekstur, warna dan ruang Menjelaskan azas seni rupa meliputi kesatuan, keseimbangan, kesederhanaan,aksentuasi dan proporsi Menjelaskan fungsi seni rupa meliputi fungsi pakai dan terapan Gambar desain seni terapanLisanTertulisPraktek8

4

20(40)

NAMA SEKOLAH: SMK Teknomedika PlusMATA PELAJARAN: Seni Budaya (SENI RUPA)KELAS/SEMESTER: XI/ 4STANDAR KOMPETENSI: Mengekspresikan diri berkaitan dengan karya seni rupaKODE KOMPETENSI: 2.ALOKASI WAKTU: 32 x 45 menit

KOMPETENSI DASARINDIKATORMATERI PEMBELAJARANKEGIATAN PEMBELAJARANPENILAIANALOKASI WAKTUSUMBER BELAJAR

TMPSPI

2.1 Melaporkan pengamatan terhadap karya seni rupa terapan yang memanfaatkan teknik dan corak di wilayah Nusantara

Pengamatan terhadap seni rupa terapan dan dilaporkan berdasarkan pemanfaatan teknik dan corak wilayah nusantara Gambardesain dibuat berdasarkan pertimbangan pemanfaatan teknik dan corak wilayah nusantara Macam macam teknik dan corak seni rupa terapan Kunjungan pameran seni rupa Gambar ornamen

Menjelaskan macam macam teknik dan corak seni rupa terapan di indonesisa Mengamati karya seni di pameran Membuat laporan hasil pengamatan Menggambar ornamen dengan menggunakan motif daerah TertulisPraktek8

4

20(40)

NAMA SEKOLAH: SMK Teknomedika PlusMATA PELAJARAN: Seni Budaya ( SENI MUSIK)KELAS/SEMESTER: X/ 1STANDAR KOMPETENSI: Mengapresiasi karya seni musikKODE KOMPETENSI: 1.ALOKASI WAKTU: 32 X 45 menit

KOMPETENSI DASARINDIKATORMATERI PEMBELAJARANKEGIATAN PEMBELAJARANPENILAIANALOKASI WAKTUSUMBER BELAJAR

TMPSPI

1.1 Mengidentifi-kasi fungsi dan latar belakang musik

Fungsi musik dijelaskan berdasarkan latar belakang sejarah perkembangannya

Fungsi musik dibedakan berdasarkan pada tujuan pementasannya

Musik dijelaskan manfaatnya dan diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari Fungsi musik dari zaman purba hingga modern

Tujuan pementasan musik

Manfaat musik dalam kehidupan sehari-hari

Menjelaskan fungsi musik zaman Prasejarah Menjelaskan fungsi musik zaman klasik Memutarkan contoh rekaman musik pada zaman klasik dan latar belakang penciptaanya Menjelaskan fungsi musik zaman modern Memutarkan rekaman musik pada zaman modern dan latar belakang penciptaanya

Menjelaskan tujuan pementasan musik sebagai hiburan, bisnis, dan amal Memutarkan contoh-contoh rekaman pementasan musik sesuai dengan tujuannya.

Manfaat musik dalam perkembangan kecerdasan emosional Menjelaskan musik sebagai terapi Memutarkan rekaman musik karya Mozart dan mengalisis lompatan-lompatan melodi yang berpengaruh pada kecerdasan manusia.Tes tertulisTes lisanTes praktek12

10

10

Banu, Pono. (1994), Kamus Musik, Kanisius, Yogyakarta.

Mack, Dieter. (1995), Sejarah Musik, PML, Yogyakarta.

Rekaman musik audio/audio visual : Klasik, Modern.

Rekaman musik: hiburan, bisnis, dan amal.

Koran, majalah, media elektronik, dll.

NAMA SEKOLAH: SMK Teknomedika PlusMATA PELAJARAN: Seni Budaya ( SENI MUSIK)KELAS/SEMESTER: X / 2STANDAR KOMPETENSI: Mengapresiasi karya seni musikKODE KOMPETENSI: 1.ALOKASI WAKTU: 32 X 45 menit

KOMPETENSI DASARINDIKATORMATERI PEMBELAJARANKEGIATAN PEMBELAJARANPENILAIANALOKASI WAKTUSUMBER BELAJAR

TMPSPI

1.1 Menunjukkan nilai-nilai musikal dari hasil pengalaman musikal yang didapatkan melalui pertunjukan musik Musikalitas dijelaskan berdasarkan unsur-unsurnya.

Unsur-unsur musik ditirukan berdasarkan ritme dan melodi yang terdapat pada suatu lagu.

Nilai-nilai musikal diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari sesuai dengan jenis musiknya. Unsur-unsur musik

Menirukan unsur-unsur musik yang terdapat pada suatu lagu

Penerapan nilai-nilai musikal dalam kehidupan sehari-hari Menjelaskan unsur unsur musik terdiri dari ritme dan nada Memutarkan salah satu jenis musik dan diidentifikasi unsur-unsurnya Mengidentifikasi ketukan dan tanda birama pada suatu lagu

Mendengarkan lagu dan menganalisis unsur-unsur musiknya Menirukan ritme Menirukan melodi Menganalisis bentuk musik

Menjelaskan manfaat musik dalam kehidupan sehari-hari Melihat pertunjukan musik atau memutar rekaman pertunjukan musik dan mengamati pentingnya kerjasama antar pemain dan sikap saling menghormati yang ditunjukkan dalam permainanan musiknya.Tes tertulisTes lisanPraktek

12

12

8

Banu, Pono. (1994), Kamus Musik, Kanisius, Yogyakarta.Mack, Dieter. (1995), Sejarah Musik, PML, Yogyakarta.Rekaman musik audio/audio visual : Klasik, Modern.Rekaman musik: hiburan, bisnis, dan amal.Koran, majalah, media elektronik, dll

NAMA SEKOLAH: SMK Teknomedika PlusMATA PELAJARAN: Seni Budaya (SENI MUSIK)KELAS/SEMESTER: XI / 3-4STANDAR KOMPETENSI: Mengekspresikan diri berkaitan dengan karya seni musikKODE KOMPETENSI: 2.ALOKASI WAKTU: 32 x 45 menit

KOMPETENSI DASARINDIKATORMATERI PEMBELAJARANKEGIATAN PEMBELAJARANPENILAIANALOKASI WAKTUSUMBER BELAJAR

TMPSPI

2.1. Memainkan musik

Musik dimainkan dengan mengggunakan vokal dan alat yang ada disekitarnya secara individual maupun kelompok Musik dimainkan dengan menggunakan prinsip kebersamaan dan sikap saling menghormati antar pemainnya. Musik dimainkan dengan penghayatan sesuai dengan makna yang terdapat pada syair lagu. Praktek bermain musik/vokal:- Individual- Kelompok (unisono, paduan suara)

Mendengarkan lagu yang baru populer atau lagu-lagu standar yang dikenal siswa dalam berbagai jenis irama (pop, rock, dangdut, jazz, dll.). Menirukan lagu dengan minus one atau diiringi dengan alat musik secara individu atau kelompok. Menyanyikan lagu yang sudah diaransemen secara sederhana dalam bentuk paduan suara atau vocal group Menganalisis harmonisasi yang terdapat pada melodi maupun iringan Menjelaskan teknik sederhana dan mudah dalam menyanyi atau bermain musik yang dikuasai siswa. Memainkan musik/menyanyi secara individu atau kelompok dengan mempertimbangkan ekspresi (penghayatan) sesuai makna lagu yang terdapat pada syair. LisanPraktek1022 (44)Banu, Pono. (1994), Kamus Musik, Kanisius, Yogyakarta.Mack, Dieter. (1995), Sejarah Musik, PML, Yogyakarta.Rekaman musik audio/audio visual : Klasik, Modern.Rekaman musik: hiburan, bisnis, dan amal.Koran, majalah, media elektronik, dllContoh b