Top Banner
SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMK Keesehatan Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI) Kelas / Semester : X / 1 Aspek : Al-Qur’an Standar Kometensi : 1. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya & Karakter Bangsa Kewirausahaan /Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Penca-paian Kompetensi Penilaia n Alokas i Waktu Sumber Belajar 1.1 Membaca Q.S. Al Baqarah: 30, Al- Mukminum: 12-14, Az- Zariyat: 56 dan An Nahl : 78 Q.S. Al- Baqarah: 30 Q.S. Al- Mukminun: 12-14 Q.S. Az- Zariyat: 56 Q.S. An Nahl: 78 Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar Percaya diri (keteguhan hati, optimis). Berorientas i pada tugas (bermotivas i, tekun/tabah , bertekad, enerjik). Pengambil resiko (suka tantangan, mampu Membaca dengan fasih Q.S Al- Baqarah; 30, Q.S. Al- Mukminun: 12- 14; 56. Q.S. AzZariyat: 56, dan An Nahl: 78 Mengidentifik asi tajwid Q.S Al- Baqarah; 30, Q.S. Al- Mukminun: 12- 14; 56. Q.S. AzZariyat: 56, dan An Mampu membaca Q.S Al- Baqarah; 30, Q.S. Al- Mukminun: 12- 14; 56. Q.S. AzZariyat: 56, dan An Nahl: 78 dengan baik dan benar. Mampu mengidentifik asi yajwid Q.S Al- Baqarah; 30, Q.S. Al- Mukminun: 12- 14; 56. Q.S. Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrume n: Lembar pengama tan 2 jam Al-Qur’an dan terjemah. Buku PAI untuk SMA Kelas X, Edisi KTSP/Stan dar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 1- 17. Buku-buku yang
23

Silabus PAI SMK berkarakterklsx-1

Jun 30, 2015

Download

Documents

Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Page 1: Silabus PAI SMK berkarakterklsx-1

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK Keesehatan

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI)

Kelas / Semester : X / 1

Aspek : Al-Qur’an

Standar Kometensi : 1. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Nilai Budaya & Karakter Bangsa

Kewirausahaan/Ekonomi

Kreatif

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Penca-paian Kompetensi

PenilaianAlokasi Waktu

Sumber Belajar

1.1 Membaca Q.S. Al Baqarah: 30, Al-Mukminum: 12-14, Az-Zariyat: 56 dan An Nahl : 78

Q.S. Al-Baqarah: 30

Q.S. Al-Mukminun: 12-14

Q.S. Az-Zariyat: 56

Q.S. An Nahl: 78

Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

Percaya diri (keteguhan hati, optimis).

Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).

Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)

Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)

Membaca dengan fasih Q.S Al-Baqarah; 30, Q.S. Al-Mukminun: 12-14; 56. Q.S. AzZariyat: 56, dan An Nahl: 78

Mengidentifikasi tajwid Q.S Al-Baqarah; 30, Q.S. Al-Mukminun: 12-14; 56. Q.S. AzZariyat: 56, dan An Nahl: 78

Mampu membaca Q.S Al-Baqarah; 30, Q.S. Al-Mukminun: 12-14; 56. Q.S. AzZariyat: 56, dan An Nahl: 78 dengan baik dan benar.

Mampu mengidentifikasi yajwid Q.S Al-Baqarah; 30, Q.S. Al-Mukminun: 12-14; 56. Q.S. AzZariyat: 56, dan An Nahl: 78

Jenis Tagihan:

Tugas Individu

Bentuk instrumen:

Lembar pengamat

an

2 jam Al-Qur’an dan terjemah.

Buku PAI untuk SMA Kelas X, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 1-17.

Buku-buku yang relevan.

1.2 Menyebut-kan arti Q.S. Al

Q.S. Al-Baqarah: 30

Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja

Percaya diri (keteguhan

Mengartikan perkata Q.S. Al-Mukminun: 12-14,

Mampu mengartikan per-kata Q.S. Al-

Jenis Tagihan:

2 jam Al-Qur’an dan

Page 2: Silabus PAI SMK berkarakterklsx-1

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Nilai Budaya & Karakter Bangsa

Kewirausahaan/Ekonomi

Kreatif

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Penca-paian Kompetensi

PenilaianAlokasi Waktu

Sumber Belajar

Baqarah: 30, Al-Mukminun: 12-14, Az-Zariyat: 56 dan An Nahl: 78

Q.S. Al-Mukminun: 12-14

Q.S. Az-Zariyat: 56

Q.S. An Nahl: 78

keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

hati, optimis).

Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).

Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)

Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)

Az-Zariyat; 56. dan An Nahl: 78

Mengartikan per-ayat Q.S. Al-Mukminun: 12-14, Az-Zariyat; 56. dan An Nahl: 78

Menterjemahkan Q.S. Al-Mukminun: 12-14, Az-Zariyat; 56. dan An Nahl: 78

Mendiskusikan arti dan kandungan Q.S. Al-Mukminun: 12-14, Az-Zariyat; 56. dan An Nahl: 78

Mukminun: 12-14, Az-Zariyat; 56. dan An Nahl: 78 dengan benar

Mampu mengartikan per-ayat Q.S. Al-Mukminun: 12-14, Az-Zariyat; 56. dan An Nahl: 78

Mampu menterjemahkan Q.S. Al-Mukminun: 12-14, Az-Zariyat; 56. dan An Nahl: 78

Tugas Individu

Tugas kelompok

Ulangan harian

Bentuk instrumen :

Uraian singkat

terjemah.

Buku PAI untuk SMA Kelas X, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 1-17.

Buku-buku yang relevan.

1.3 Menampil-kan perilaku sebagai khalifah di bumi seperti terkandung dalam Q.S. Al- Baqarah: 30, Al-Mukminun: 12-14, Az-Zariyat: 56 dan An

Q.S.. Al-Baqarah: 30

Q.S.. Al-Mukminun: 12-14

Q.S.. Az-Zariyat: 56

Q.S.. An Nahl: 78

Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai,

Percaya diri (keteguhan hati, optimis).

Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).

Pengambil resiko (suka tantangan,

Mengidentifikasi perilaku Khalifah yang terdapat dalam Q.S. Al-Baqarah;30, Al Mukminun;12-14, Az Zariyah;56, dan An Nahl;78

Mempraktikkan perilaku sebagai khalifah di bumi sesuai Q.S. Al-

Mampu mengidentifikasi perilaku khalifah dalam Q.S. Al-Baqarah;30, Al Mukminun;12-14, Az Zariyah;56, dan An Nahl;78

Mampu mempraktikkan perilaku khalifah sesuai dengan

Jenis Tagihan:

Perilaku individu

Bentuk instrumen:

Lembar pengamat

an

2 jam Al-Qur’an dan terjemah.

Buku PAI untuk SMA Kelas X, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga,

Page 3: Silabus PAI SMK berkarakterklsx-1

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Nilai Budaya & Karakter Bangsa

Kewirausahaan/Ekonomi

Kreatif

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Penca-paian Kompetensi

PenilaianAlokasi Waktu

Sumber Belajar

Nahl; 78 gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

mampu memimpin)

Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)

Baqarah;30, Al Mukminun;12-14, Az Zariyah;56, dan An Nahl;78

Menunjukkan perilaku khalifah dalam kehidupan.

Q.S. Al-Baqarah;30, Al Mukminun;12-14, Az Zariyah;56, dan An Nahl;78

Mampu menunjukkan perilaku khalifah dalam kehidupan.

2007, Hlm. 1-17.

Buku-buku yang relevan.

Page 4: Silabus PAI SMK berkarakterklsx-1

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK Kesehatan

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI)

Kelas / Semester : X / 1

Aspek : Al-Qur’an

Standar Kometensi : 2. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang keikhlasan dalam beribadah

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Nilai Budaya & Karakter Bangsa

Kewirausahaan/Ekonomi

Kreatif

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Penca-paian Kompetensi

PenilaianAlokasi Waktu

Sumber Belajar

2.1 Membaca Q.S. Al An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5

Q.S. Al-An’am; 162-163

Q.S. Al-Bayyinah: 5

Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

Percaya diri (keteguhan hati, optimis).

Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).

Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)

Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)

Membaca dengan fasih Q.S Al-An’am: 162-163

Mengidentifikasi tajwid Q.S Al-An’am: 162-163

Mampu membaca Q.S Al-An’am: 162-163 dengan baik dan benar

Mampu mengidentifikasi yajwid Q.S Al-An’am: 162-163

Jenis Tagihan:

Tugas Individu

Bentuk instrumen:

Lembar pengamat

an

2 jam Al-Qur’an dan terjemah.

Buku PAI untuk SMA Kelas X, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 18-27.

Buku-buku yang relevan.

2.2 Menyebut-kan arti Q.S. Al

Q.S. Al-An’am; 162-163

Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja

Percaya diri (keteguhan

Mengartikan perkata Q.S Al-

Mampu mengartikan per-kata Q.S Al-

Jenis Tagihan :

2 jam Al-Qur’an dan

Page 5: Silabus PAI SMK berkarakterklsx-1

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Nilai Budaya & Karakter Bangsa

Kewirausahaan/Ekonomi

Kreatif

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Penca-paian Kompetensi

PenilaianAlokasi Waktu

Sumber Belajar

An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5

Q.S. Al-Bayyinah; 5

keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

hati, optimis).

Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).

Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)

Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)

An’am: 162-163

Mengartikan per-ayat Q.S Al-An’am: 162-163

Mendiskusikan terjemah Q.S Al-An’am: 162-163

An’am: 162-163

Mampu mengartikan per-ayat Q.S Al-An’am: 162-163

Mampu menterjemahkan Q.S Al-An’am: 162-163

Tugas Individu

Tugas kelompok

Ulangan harian

Bentuk instrumen :

Isian singkat

terjemah.

Buku PAI untuk SMA Kelas X, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 18-27.

Buku-buku yang relevan.

2.3 Menampil-kan perilaku ikhlas dalam beribadah seperti terkandung dalam Q.S. Al An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5

Q.S. Al-An’am; 162-163

Q.S. Al-Bayyinah; 5

Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar

Percaya diri (keteguhan hati, optimis).

Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).

Pengambil resiko (suka tantangan, mampu

Mengidentifikasi perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.S Al-An’am: 162-163

Mempraktikkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.S Al-An’am: 162-163

Menerapkan

Mampu mengidentifikasi perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.S Al-An’am: 162-163

Mampu mempraktikkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.S Al-An’am: 162-163

Jenis Tagihan :

Perilaku individu

Bentuk instrumen :

Lembar pengamat

an

2 jam Al-Qur’an dan terjemah.

Buku PAI untuk SMA Kelas X, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm.

Page 6: Silabus PAI SMK berkarakterklsx-1

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Nilai Budaya & Karakter Bangsa

Kewirausahaan/Ekonomi

Kreatif

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Penca-paian Kompetensi

PenilaianAlokasi Waktu

Sumber Belajar

membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

memimpin)

Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)

perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.S Al-An’am: 162-163

Mampu menerapkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengtan Q.S Al-An’am: 162-163

18-27.

Buku-buku yang relevan.

Page 7: Silabus PAI SMK berkarakterklsx-1

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK Kesehatan

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI)

Kelas / Semester : X / 1

Aspek : Akidah

Standar Kometensi : 3. Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat-Nya dalam Asmaul Husna

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Nilai Budaya & Karakter Bangsa

Kewirausahaan/Ekonomi

Kreatif

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Penca-paian Kompetensi

PenilaianAlokasi Waktu

Sumber Belajar

3.1 Menyebut-kan 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna

Asmaul Husna:

10 Sifat Allah dalam Asmaul Husna

Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

Percaya diri (keteguhan hati, optimis).

Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).

Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)

Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)

Membaca buku sumber yang berkaitan pengertian sifat-sifat Allah.

Mendiskusikan arti 10 sifat Allah dalam asmaul husna.

Mampu menyebutkan arti sifat Allah.

Mampu menyebutkan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna

Jenis Tagihan :

Tugas Individu

Tugas kelompok

Ulangan harian

Bentuk instrumen :

Uraian bebas

2 jam Al-Qur’an dan terjemah.

Buku PAI untuk SMA Kelas X, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 28-44.

Buku2 yg relevan.

3.2 Menjelaskan arti 10 sifat

Religius, jujur, toleransi,

Percaya diri (keteguhan

Membaca buku sumber yang

Mampu menjelaskan arti

Jenis Tagihan:

2 jam Al-Qur’an dan

Page 8: Silabus PAI SMK berkarakterklsx-1

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Nilai Budaya & Karakter Bangsa

Kewirausahaan/Ekonomi

Kreatif

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Penca-paian Kompetensi

PenilaianAlokasi Waktu

Sumber Belajar

Allah dalam Asmaul Husna

Asmaul Husna:

10 Asmaul Husna dan artinya

disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

hati, optimis).

Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).

Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)

Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)

berkaitan dengan 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna.

Menjabarkan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna

10 sifat Allah dalam Asmaul Husna.

Mampu menjabarkan 10 sifat Allah ke dalam sifat manusia

Tugas Individu

Tugas kelompok

Ulangan harian

Bentuk instrumen:

Uraian singkat

terjemah.

Buku PAI untuk SMA Kelas X, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 28-44.

Buku2 yg relevan.

3.3 Menampil-kan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna

Perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap 10 Asmaul Husna

Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar

Percaya diri (keteguhan hati, optimis).

Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).

Pengambil resiko (suka tantangan, mampu

Mempraktikkan sifat-sifat Allah yang sepatutnya bagi manusia dalam kehidupan sehari-hari.

Menerapkan perilaku yang mencerminkan sifat-sifat Allah yang sepatutnya bagi manusia dalam kehidupan

Mampu mempraktikkan sifat-sifat Allah yang sepatutnya bagi manusia dalam kehidupan sehari-hari.

Mampu menerapkan perilaku yang mencerminkan penghayatan terhadap 10 sifat

Jenis Tagihan :

Tugas Individu

Bentuk instrumen :

Lembar pengamat

an

2 jam Al-Qur’an dan terjemah.

Buku PAI untuk SMA Kelas X, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm.

Page 9: Silabus PAI SMK berkarakterklsx-1

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Nilai Budaya & Karakter Bangsa

Kewirausahaan/Ekonomi

Kreatif

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Penca-paian Kompetensi

PenilaianAlokasi Waktu

Sumber Belajar

membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

memimpin)

Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)

sehari-hari. Allah dalam Asmaul Husna

28-44.

Buku2 yg relevan.

Page 10: Silabus PAI SMK berkarakterklsx-1

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK Kesehatan

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI)

Kelas / Semester : X / 1

Aspek : Akhlak

Standar Kometensi : 4. Membiasakan perilaku terpuji

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Nilai Budaya & Karakter Bangsa

Kewirausahaan/Ekonomi

Kreatif

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Penca-paian Kompetensi

PenilaianAlokasi Waktu

Sumber Belajar

4.1 Menyebut-kan pengertian perilaku husnuzhan

Husnuzhan:

- Pengertian Perilaku Husnuzhan

Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

Percaya diri (keteguhan hati, optimis).

Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).

Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)

Orientasi ke masa depan

Mendiskusikan pengertian perilaku husnu zhan.

Mengidentifikasi prilaku-prilaku yang berkaitan dengan husnuzhan.

Mampu menyebutkan pengertian husnuzhan terhadap Allah

Mampu menyebutkan pengertian husnuzhan terhadap diri sendiri.

Mampu menyebutkan pengertian husnuzhan terhadap sesama manusia.

Jenis Tagihan :

Tugas Individu

Tugas kelompok

Ulangan harian

Bentuk instrumen :

Uraian bebas

2 jam Al-Qur’an dan terjemah.

Buku PAI untuk SMA Kelas X, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 45-56.

Buku2 yg relevan.

4.2 Menyebut-kan contoh-contoh perilaku

Husnuzhan:

Contoh perilaku husnuzhan terhadap Allah,

Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri,

Percaya diri (keteguhan hati, optimis).

Berorientasi

Mendiskusikan contoh-contoh perilaku husnu dzan terhadap

Mampu menyebutkan contoh husnuzhan terhadap Allah

Jenis Tagihan :

Tugas

2 jam Al-Qur’an dan terjemah.

Buku PAI

Page 11: Silabus PAI SMK berkarakterklsx-1

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Nilai Budaya & Karakter Bangsa

Kewirausahaan/Ekonomi

Kreatif

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Penca-paian Kompetensi

PenilaianAlokasi Waktu

Sumber Belajar

husnuzhan terhadap Allah, diri sendiri dan sesama manusia

diri sendiri dan sesama manusia.

demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).

Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)

Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)

Allah.

Mendiskusikan contoh-contoh perilaku husnuzhan terhadap diri sendiri.

Mendiskusikan contoh-contoh perilaku terhadap sesama manusia.

Mampu menyebutkan contoh husnuzhan terhadap diri sendiri.

Mampu menyebutkan contoh husnuzhan terhadap sesama manusia.

Individu

Tugas kelompok

Bentuk instrumen:

Lembar pengamat

an

untuk SMA Kelas X, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 45-56.

Buku2 yg relevan.

4.3 Membiasa-kan perilaku husnuzhan dalam kehidupan sehari-hari

Husnu zhan :

Perilaku Husnu zhan dalam kehidupan sehari-hari.

Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli

Percaya diri (keteguhan hati, optimis).

Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).

Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)

Orientasi ke

Mempraktikkan contoh-contoh perilaku husnu dzan terhadap Allah.

Mempraktikkan contoh-contoh perilaku husnuzhan terhadap diri sendiri.

Mempraktikkan contoh-contoh perilaku terhadap sesama manusia.

Menunjukkan sikap husnu zhan terhadap Allah

Menunjukkan sikap husnu zhan terhadap diri sendiri.

Menunjukkan sikap husnu zhan terhadap sesama manusia.

Jenis Tagihan:

Tugas Individu

Tugas kelompok

Bentuk instrumen:

Lembar pengamat

an

2 jam Al-Qur’an dan terjemah.

Buku PAI untuk SMA Kelas X, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 45-56.

Buku2 yg

Page 12: Silabus PAI SMK berkarakterklsx-1

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Nilai Budaya & Karakter Bangsa

Kewirausahaan/Ekonomi

Kreatif

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Penca-paian Kompetensi

PenilaianAlokasi Waktu

Sumber Belajar

lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

masa depan (punya perspektif untuk masa depan)

relevan.

Page 13: Silabus PAI SMK berkarakterklsx-1

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK Kesehatan

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI)

Kelas / Semester : X / 1

Aspek : Fikih

Standar Kometensi : 5. Memahami sumber hukum Islam, hukum taklifi, dan hikmah ibadah

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Nilai Budaya & Karakter Bangsa

Kewirausahaan/Ekonomi

Kreatif

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Penca-paian Kompetensi

PenilaianAlokasi Waktu

Sumber Belajar

5.1 Menyebut-kan pengertian, kedudukan dan fungsi Al-Qur’an, Al Hadits, dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam

Sumber hukum Islam:

Al-Qur’an

- Pengertian

- Kedudukan

- Fungsi

Al-Hadits

- Pengertian

- Kedudukan

- Fungsi

Ijtihad

- Pengertian

- Kedudukan

- Fungsi

Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

Percaya diri (keteguhan hati, optimis).

Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).

Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)

Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)

Mendiskusikan pengertian, kedudukan dan fungsi Al-Qur’an sebagai sumber hukum Islam.

Mendiskusikan pengertian, kedudukan dan fungsi Al-Hadits sebagai sumber hukum Islam.

Mendiskusikan pengertian, kedudukan dan fungsi Ijtihad sebagai sumber hukum Islam.

Mampu menyebutkan pengertian Al-Qur’an, Al-Hadits, dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam

Mampu menjelaskan kedudukan Al-Qur’an, Al-Hadits, dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam

Mampu menjelaskan fungsi Al-Qur’an, Al-Hadits, dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam.

Mampu menjelaskan

Jenis Tagihan:

Tugas Individu

Tugas kelompok

Ulangan harian

Bentuk instrumen :

Uraian bebas

Uraian singkat

4 jam Al-Qur’an dan terjemah.

Buku PAI untuk SMA Kelas X, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 57-75.

Buku2 yg relevan.

Page 14: Silabus PAI SMK berkarakterklsx-1

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Nilai Budaya & Karakter Bangsa

Kewirausahaan/Ekonomi

Kreatif

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Penca-paian Kompetensi

PenilaianAlokasi Waktu

Sumber Belajar

fungsi Al-Hadits terhadap Al-Qur’an.

Mampu menjelaskan macam-macam Al-Hadits.

5.2 Menjelaskan pengertian, kedudukan, dan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam

Hukum Taklifi :

Pengertian hukum taklifi.

Kedudukan hukum taklifi.

Fungsi Hukum Taklifi dalam Hukum Islam

Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

Percaya diri (keteguhan hati, optimis).

Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).

Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)

Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)

Mendiskusikan pengertian hukum taklifi dalam hukum Islam

Mendiskusikan kedudukan hukum taklifi dalam hukum Islam

Mendiskusikan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam

Menjelaskan pengerti hukum taklifi dalam hukum Islam

Menjelaskan kedudukan hukum taklifi dalam hukum Islam

Menjelaskan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam.

Jenis Tagihan:

Tugas Individu

Tugas kelompok

Ulangan harian

Bentuk instrumen :

Uraian bebas

2 jam Al-Qur’an dan terjemah.

Buku PAI untuk SMA Kelas X, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 57-75.

Buku-buku yang relevan.

5.3 Menerapkan hukum taklifi dalam

Hukum taklifi:

Penerapan hukum taklifi

Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja

Percaya diri (keteguhan hati, optimis).

Mendiskusikan contoh-contoh perilaku yang

Mampu menunjukkan contoh-contoh

Jenis Tagihan:

Tugas

2 jam Al-Qur’an dan terjemah.

Page 15: Silabus PAI SMK berkarakterklsx-1

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Nilai Budaya & Karakter Bangsa

Kewirausahaan/Ekonomi

Kreatif

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Penca-paian Kompetensi

PenilaianAlokasi Waktu

Sumber Belajar

kehidupan sehari-hari

dalam kehidupan sehari-hari.

keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).

Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)

Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)

sesuai dengan hukum taklifi.

Mempraktikkan perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi.

Menerapkan perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi.

perilaku sesuai hukum taklifi.

Mampu mempraktikkan contoh-contoh perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi.

Mampu menerapkan perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi

Individu

Tugas kelompok

Bentuk instrumen:

Lembar pengamata

n

Buku PAI untuk SMA Kelas X, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 57-75.

Buku-buku yang relevan.

Page 16: Silabus PAI SMK berkarakterklsx-1

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK Kesehatan

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI)

Kelas / Semester : X / 1

Aspek : Tarikh dan Kebudayaan Islam

Standar Kometensi : 6. Memahami keteladanan Rasulullah dalam membina umat periode Makkah

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Nilai Budaya & Karakter Bangsa

Kewirausahaan/Ekonomi

Kreatif

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Penca-paian Kompetensi

PenilaianAlokasi Waktu

Sumber Belajar

6.1 Mencerita-kan sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekkah

Keteladanan Rasulullah SAW:

- Dakwah Rasulullah SAW pada periode Makkah.

Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

Percaya diri (keteguhan hati, optimis).

Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).

Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)

Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)

Mengumpulkan kisah-kisah dakwah Rasulullah pada periode Makkah

Mendiskusikan dalam kelompok tentang sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Makkah

Presentasi hasil diskusi kelompok tentang dakwah Rasulullah periode Makkah.

Mampu menjelaskan sejarah dakwah Rasulullah pada periode Makkah.

Mampu menunjukkan profil dakwah Rasulullah SAW pada periode makkah.

Mampu menjelaskan pengaruh dakwah Rasulullah SAW terhadap umat.

Jenis Tagihan:

Tugas kelompok

Ulangan harian

Bentuk instrumen :

Lembar pengamat

an

2 jam Al-Qur’an dan terjemah.

Buku PAI untuk SMA Kelas X, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 76-89.

Buku-buku yang relevan.

6.2 Mendeskrip-sikan

Keteladanan Rasulullah

Religius, jujur, toleransi,

Percaya diri (keteguhan

Mendiskusikan dalam kelompok

Mampu menjelaskan

Jenis Tagihan:

Al-Qur’an dan

Page 17: Silabus PAI SMK berkarakterklsx-1

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Nilai Budaya & Karakter Bangsa

Kewirausahaan/Ekonomi

Kreatif

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Penca-paian Kompetensi

PenilaianAlokasi Waktu

Sumber Belajar

substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Makkah

SAW :

-Substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Makkah

disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

hati, optimis).

Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).

Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)

Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)

tentang substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Makkah

Presentasi hasil diskusi kelompok tentang substansi dan strategi dakwah Rasulullah periode Makkah.

substansi dakwah Rasulullah periode Makkah.

Menjelaskan strategi dakwah Rasulullah periode Makkah.

Tugas kelompok

Ulangan harian

Bentuk instrumen :

Lembar pengamat

an

2 jam terjemah.

Buku PAI untuk SMA Kelas X, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 76-89.

Buku-buku yang relevan.