SILABUS PEMBELAJARAN
Kompetensi DasarMateri PembelajaranKegiatan
PembelajaranIndikatorPenilaianAlokasi WaktuSumber
BelajarKepribadian Siswa
TeknikBentuk InstrumenContoh Instrumen
8.1 MMempraktikkan variasi dan kombinasi teknik dasar salah satu
permainan dan olahraga beregu bola besar lanjutan dengan tepat dan
lancar serta nilai kerja sama, toleransi, percaya diri, keberanian,
menghargai lawan, bersedia berbagi tempat dan peralatan
Sepak bola Melakukan kombinasi teknik dasar menendang
menghentikan bola dengan kaki bagian dalam, luar, telapak kaki, dan
punggung kaki dengan koordinasi yang baik secara berpasangan atau
kelompok
Variasi dan kombinasi teknik dasar menggiring dan menghentikan
bola dengan punggung kaki dan koordinasi yang baik secara
berpasangan atau kelompok.
Bermain dengan peraturan yang dimodifikasi untuk memupuk kerja
sama dan toleransi Variasi dan kombinasi teknik dasar (menendang
dan menghentikan bola menggunakan kaki bagian dalam dan luar) serta
menahan bola dengan telapak kaki dengan koordinasi yang baik
Variasi dan kombinasi teknik dasar menggiring dan menghentikan bola
dengan punggung kaki dan koordinasi yang baik
Bermain bola dengan peraturan yang dimodifikasiTes
PraktikPraktikLakukan teknik dasar menendang bola pada permainan
sepak bola. Masukkan bola ke gawang dengan tendangan penalti
sebanyak 10 kali. Berapa banyak kamu berhasil memasukkan bola ke
gawang dengan sempurna? Siswa yang menjaga gawang adalah siswa
dengan nomor urut berikutnya. Lakukan secara bergantian sampai
semua siswa mendapat giliran memasukkan bola dan menjaga gawang.
Guru akan memperhatikan cara menendangmu. Lakukan dengan baik dan
benar.2 jam pelajaranBuku Paket Penjasorkes, BSE, buku latihan
Simpati SMP dan pendukung lainnyaDisiplin, tanggung jawab, kerja
sama, saling menghargai, berbagi tempat dan alat.
Karakter peserta didik yang diharapkan : Bersahabat/komunikatif,
toleransi, tanggung jawab dan menghargai prestasi
Kudus,
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru
Bambang Sujoko Cahyono, S.Pd.I
NIP.
NIP. 19661027 199403 1 001
SILABUS PEMBELAJARAN
Kompetensi DasarMateri PembelajaranKegiatan
PembelajaranIndikatorPenilaianAlokasi WaktuSumber
BelajarKepribadian Siswa
TeknikBentuk InstrumenContoh Instrumen
8.1 MMempraktikkan variasi dan kombinasi teknik dasar salah satu
permainan dan olahraga beregu bola besar lanjutan dengan tepat dan
lancar serta nilai kerja sama, toleransi, percaya diri, keberanian,
menghargai lawan, bersedia berbagi tempat dan peralatan
Bola Voli Melakukan variasi dan kombinasi teknik dasar passing
atas dan bawah dengan tepat secara berpasangan atau kelompok
Melakukan variasi dan kombinasi teknik dasar passing atas, bawah
dan smash tanpa awalan dengan tepat secara berpasangan atau
kelompok.
Bermain dengan peraturan yang dimodifikasi untuk memupuk kerja
sama Variasi dasar kombinasi teknik dasar passing atas dan bawah
bola voli dengan tepat Variasi kombinasi teknik dasar passing atas,
bawah dan smash tanpa awalan dengan tepat Bermain dengan peraturan
yang dimodifikasiTes PraktikPraktik1. Bentuklah beberapa kelompok
di kelasmu. 2. Lakukanlah pertandingan bola voli antar anggota
kelompok3. Tim yang menang akan bermain lagi dengan tim yang menang
lainnya untuk memperebutkan juara satu.
4. Lakukan dengan sportivitas.2 jam pelajaranBuku Paket
Penjasorkes, BSE, buku latihan Simpati SMP dan pendukung
lainnyaDisiplin, tanggung jawab, kerja sama, saling menghargai,
berbagi tempat dan alat.
Karakter peserta didik yang diharapkan : Bersahabat/komunikatif,
toleransi, tanggung jawab dan menghargai prestasiKudus,
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru
Bambang Sujoko Cahyono, S.Pd.INIP.
NIP. 19661027 199403 1 001
SILABUS PEMBELAJARAN
Kompetensi DasarMateri PembelajaranKegiatan
PembelajaranIndikatorPenilaianAlokasi WaktuSumber
BelajarKepribadian Siswa
TeknikBentuk InstrumenContoh Instrumen
8.1 MMempraktikkan variasi dan kombinasi teknik dasar salah satu
permainan dan olahraga beregu bola besar lanjutan dengan tepat dan
lancar serta nilai kerja sama, toleransi, percaya diri, keberanian,
menghargai lawan, bersedia berbagi tempat dan peralatan
Bola Basket Melakukan variasi dan kombinasi teknik dasar
passing, menggiring, shooting, dan lay-up shoot dengan tepat secara
berpasangan atau kelompok
Bermain dengan peraturan yang dimodifikasi untuk memupuk kerja
sama Kombinasi teknik dasar passing ( dada, pantul dari atas
kepala) dengan tepat
Kombinasi teknik dasar menggiring, shooting (dengan dua tangan
dari atas depan kepala) dan lay-up shoot dengan tepat
Bermain dengan peraturan yang dimodifikasiTes TulisSoal pilihan
ganda, isian, esai1. Membawa lari bola ke segala arah dalam bola
basket disebut...a. Passingb. Dribblingc. Reboundd. Service2. Nilai
yang diperoleh jika tembakan masuk dari lemparan bebas dalam
permainan bola basket adalah
a. Satu
b. Dua
c. Tiga
d. Empat 2 jam pelajaranBuku Paket Penjasorkes, BSE, buku
latihan Simpati SMP dan pendukung lainnyaDisiplin, tanggung jawab,
kerja sama, saling menghargai, berbagi tempat dan alat.
Karakter peserta didik yang diharapkan : Bersahabat/komunikatif,
toleransi, tanggung jawab dan menghargai prestasiKudus,
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru
Bambang Sujoko Cahyono, S.Pd.I
NIP.
NIP. 19661027 199403 1 001
SILABUS PEMBELAJARAN
Kompetensi DasarMateri PembelajaranKegiatan
PembelajaranIndikatorPenilaianAlokasi WaktuSumber
BelajarKepribadian Siswa
TeknikBentuk InstrumenContoh Instrumen
8.2 MMempraktikkan variasi dan kombinasi teknik dasar salah satu
permainan dan olahraga beregu bola kecil lanjutan dengan tepat dan
lancar serta nilai kerja sama, toleransi, percaya diri, keberanian,
menghargai lawan, bersedia berbagi tempat dan peralatan
Tenis Meja Melakukan variasi dan kombinasi teknik dasar memegang
bat forehand dan backhand untuk servis dan pukulan dengan
koordinasi yang baik secara berpasangan atau kelompok
Bermain dengan peraturan yang dimodifikasi untuk menanamkan
nilai kerja sama dan menghargai lawan Melakukan variasi dan
kombinasi teknik dasar memegang bat untuk melakukan servis dan
pukulan forehand serta backhand dengan koordinasi yang baik Bermain
dengan peraturan yang dimodifikasiTes TulisSoal pilihan ganda,
isian, esai1. Cara memukul bola dalam tenis meja dilakukan
dari...
a. Belakang mejab. Depan meja
c. Bawah meja
d. Samping meja
2. Punggung tangan saat memegang bat menghadap ke belakang
merupakan teknik pukulan
a. Forehandb. Backhandc. Campurand. Pen holder 2 jam
pelajaranBuku Paket Penjasorkes, BSE, buku latihan Simpati SMP dan
pendukung lainnyaDisiplin, tanggung jawab, kerja sama, saling
menghargai, berbagi tempat dan alat.
Karakter peserta didik yang diharapkan : Bersahabat/komunikatif,
toleransi, tanggung jawab dan menghargai prestasiKudus,
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru
Bambang Sujoko Cahyono, S.Pd.I
NIP.
NIP. 19661027 199403 1 001
SILABUS PEMBELAJARAN
Kompetensi DasarMateri PembelajaranKegiatan
PembelajaranIndikatorPenilaianAlokasi WaktuSumber
BelajarKepribadian Siswa
TeknikBentuk InstrumenContoh Instrumen
8.2 MMempraktikkan variasi dan kombinasi teknik dasar salah satu
permainan dan olahraga beregu bola kecil lanjutan dengan tepat dan
lancar serta nilai kerja sama, toleransi, percaya diri, keberanian,
menghargai lawan, bersedia berbagi tempat dan peralatan
Bulutangkis Melakukan variasi kombinasi teknik dasar memegang
raket forehand dan backhand untuk servis dan pukulan dengan tepat
secara berpasangan atau kelompok
Bermain dengan peraturan yang dimodifikasi untuk menanamkan
nilai kerja sama dan menghargai teman Melakukan variasi dan
kombinasi teknik dasar memegang raket forehand dan backhand untuk
melakukan servis dan pukulan forehand serta backhand dengan tepat
Bermain dengan peraturan yang dimodifikasiTes TulisSoal pilihan
ganda, isian, esai1. Induk organisasi bulu tangkis di Indonesia
adalah...
a. PSSIb. PBSI
c. PBVSI
d. IBF
2. Pukulan yang mengarahkan agar kok jatuh sedekat mungkin
dengan net di daerah lawan disebut
a. Drive pendek
b. Drive panjang
c. Drive setengah lapangan
d. Smes2 jam pelajaranBuku Paket Penjasorkes, BSE, buku latihan
Simpati SMP dan pendukung lainnyaDisiplin, tanggung jawab, kerja
sama, saling menghargai, berbagi tempat dan alat.
Karakter peserta didik yang diharapkan : Bersahabat/komunikatif,
toleransi, tanggung jawab dan menghargai prestasiKudus,
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru
Bambang Sujoko Cahyono, S.Pd.I
NIP.
NIP. 19661027 199403 1 001
SILABUS PEMBELAJARAN
Kompetensi DasarMateri PembelajaranKegiatan
PembelajaranIndikatorPenilaianAlokasi WaktuSumber
BelajarKepribadian Siswa
TeknikBentuk InstrumenContoh Instrumen
8.2 Mempraktikkan variasi dan kombinasi teknik dasar salah satu
permainan dan olahraga beregu bola kecil lanjutan dengan tepat dan
lancar serta nilai kerja sama, toleransi, percaya diri, keberanian,
menghargai lawan, bersedia berbagi tempat dan peralatan
Softball Melakukan variasi kombinasi teknik dasar dengan tepat
(memegang bat, melempar tangkapan dan pukulan) secara berpasangan
atau kelompok
Bermain dengan peraturan yang dimodifikasi untuk menanamkan
nilai percaya diri Melakukan variasi dan kombinasi teknik dasar
dengan tepat (memegang bat, melempar tangkapan dan pukulan) Bermain
dengan peraturan yang dimodifikasiTes PraktikSoal pilihan ganda,
isian, esai
Praktik Sebutkan tiga tugas utama center dalam permainan bola
basket! Carilah informasi tentang sistem permainan softball dan
bulu tangkis ! Gunakan sumber-sumber yang dapat dipercaya dan
cantumkan sebagai daftar pustaka! Lakukan bersama teman sebangkumu!
Kumpulkan pada pertemuan berikutnya!2 jam pelajaranBuku Paket
Penjasorkes, BSE, buku latihan Simpati SMP dan pendukung
lainnyaDisiplin, tanggung jawab, kerja sama, saling menghargai,
berbagi tempat dan alat.
Karakter peserta didik yang diharapkan : Bersahabat/komunikatif,
toleransi, tanggung jawab dan menghargai prestasiKudus,
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru
Bambang Sujoko Cahyono, S.Pd.I
NIP.
NIP. 19661027 199403 1 001
SILABUS PEMBELAJARAN
Kompetensi DasarMateri PembelajaranKegiatan
PembelajaranIndikatorPenilaianAlokasi WaktuSumber
BelajarKepribadian Siswa
TeknikBentuk InstrumenContoh Instrumen
8.3 Mempraktikkan teknik dasar atletik lanjutan serta nilai
toleransi, percaya diri, keberanian, keselamatan, berbagi tempat
dan peralatan
Lempar cakram awalan memutar Melakukan teknik dasar memegang,
posisi awal, memutar, melempar dan gerak ikutan secara berpasangan
atau kelompok
Melakukan lomba lempar cakram dengan peraturan yang dimodifikasi
untuk menanamkan nilai percaya diri Melakukan teknik dasar
memegang, posisi awal, memutar, melempar dan gerak ikutan
Melakukan lomba lempar cakram dengan peraturan yang
dimodifikasiTes PraktikPraktikLakukanlah gerakan lempar cakram
awalan memutar dengan baik. Jika belum bisa melakukannya
bertanyalah kepada gurumu. Guru akan menilai hasil gerakanmu.2 jam
pelajaranBuku Paket Penjasorkes, BSE, buku latihan Simpati SMP dan
pendukung lainnyaDisiplin, tanggung jawab, kerja sama, saling
menghargai, berbagi tempat dan alat.
Karakter peserta didik yang diharapkan : Bersahabat/komunikatif,
toleransi, tanggung jawab dan menghargai prestasiKudus,
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru
Bambang Sujoko Cahyono, S.Pd.I
NIP.
NIP. 19661027 199403 1 001
SILABUS PEMBELAJARAN
Kompetensi DasarMateri PembelajaranKegiatan
PembelajaranIndikatorPenilaianAlokasi WaktuSumber
BelajarKepribadian Siswa
TeknikBentuk InstrumenContoh Instrumen
8.4 Mempraktikkan variasi dan kombinasi teknik dasar salah satu
permainan olahraga bela diri lanjutan dengan tepat dan lancar serta
nilai keberanian, kejujuran, menghormati lawan dan percaya diri
Pencak silat Melakukan variasi dan kombinasi teknik dasar dengan
benar (kuda-kuda, langkah, pukulan dan tangkis) secara berpasangan
atau kelompok
Melakukan gerak berpasangan (sambungan) Melakukan variasi dan
kombinasi teknik dasar dengan benar (kuda-kuda, langkah, pukulan
dan tangkis)
Melakukan gerak berpasangan (sambungan)Tes PraktikPraktikSetelah
mempelajari teknik dasar dalam pencak silat, lakukan kombinasi
gerakan pencak silat dengan menggabungkan teknik dasar di atas!
Lakukan bersama teman sebangkumu! Lakukan dengan baik! Guru akan
menilai gerakanmu!2 jam pelajaranBuku Paket Penjasorkes, BSE, buku
latihan Simpati SMP dan pendukung lainnyaDisiplin, tanggung jawab,
kerja sama, saling menghargai, berbagi tempat dan alat.
Karakter peserta didik yang diharapkan : Bersahabat/komunikatif,
toleransi, tanggung jawab dan menghargai prestasiKudus,
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru
Bambang Sujoko Cahyono, S.Pd.I
NIP.
NIP. 19661027 199403 1 001
SILABUS PEMBELAJARAN
Kompetensi DasarMateri PembelajaranKegiatan
PembelajaranIndikatorPenilaianAlokasi WaktuSumber
BelajarKepribadian Siswa
TeknikBentuk InstrumenContoh Instrumen
9.1 Mempraktikkan tes kesegaran jasmani secara sederhana
Kebugaran jasmani Melakukan tes kelenturan secara berpasangan
atau kelompok
Melakukan tes kekuatan otot tangan secara berpasangan atau
kelompok
Melakukan tes daya ledak otot secara berpasangan atau
kelompok
Melakukan tes lari jarak 2,4 km secara berpasangan atau kelompok
Melakukan tes kelenturan
Melakukan tes kekuatan otot tangan
Melakukan tes daya ledak otot
Melakukan tes lari jarak 2,4 km Tes PraktikPraktikLakukan
latihan tes kecepatan lari cepat 60 m dengan baik! Ukur kecepatanmu
dan guru akan menilai hasilnya! Lakukan dengan baik dan benar!2 jam
pelajaranBuku Paket Penjasorkes, BSE, buku latihan Simpati SMP dan
pendukung lainnyaDisiplin, tanggung jawab, kerja sama, saling
menghargai, berbagi tempat dan alat.
Karakter peserta didik yang diharapkan : Bersahabat/komunikatif,
toleransi, tanggung jawab dan menghargai prestasiKudus,
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru
Bambang Sujoko Cahyono, S.Pd.I
NIP.
NIP. 19661027 199403 1 001
SILABUS PEMBELAJARAN
Kompetensi DasarMateri PembelajaranKegiatan
PembelajaranIndikatorPenilaianAlokasi WaktuSumber
BelajarKepribadian Siswa
TeknikBentuk InstrumenContoh Instrumen
9.2 Menginter- pretasi secara sederhana hasil tes dalam
menentukan derajat kebugaran
Kebugaran jasmani Melakukan pencocokan hasil tes pada tabel
secara kelompok Mencocokkan hasil tes pada tabel yang telah menjadi
dasar acuan seperti ( table cooper)
Tes PraktikPraktik1. Bentuklah kelompok terdiri atas empat
siswa!2. Carilah masing-masing tiga contoh latihan kelentukan,
kecepatan dan daya tahan !
3. Uraikan cara pelaksanaannya dari contoh tes tersebut !2 jam
pelajaranBuku Paket Penjasorkes, BSE, buku latihan Simpati SMP dan
pendukung lainnyaDisiplin, tanggung jawab, kerja sama, saling
menghargai, berbagi tempat dan alat.
Karakter peserta didik yang diharapkan : Bersahabat/komunikatif,
toleransi, tanggung jawab dan menghargai prestasi.Kudus,
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru
Bambang Sujoko Cahyono, S.Pd.I
NIP.
NIP. 19661027 199403 1 001
SILABUS PEMBELAJARAN
Kompetensi DasarMateri PembelajaranKegiatan
PembelajaranIndikatorPenilaianAlokasi WaktuSumber
BelajarKepribadian Siswa
TeknikBentuk InstrumenContoh Instrumen
10.1 Mempraktikkan rangkaian senam lantai tanpa alat serta nilai
percaya diri, kerja sama, tanggung jawab, menghargai teman
Senam lantai tanpa alat Melakukan gerak rangkai keseimbangan
(bertumpu pada kaki) dilanjutkan dengan gerak meroda dan
dilanjutkan dengan gerak berguling ke depan secara berpasangan atau
kelompok untuk menanamkan nilai keberanian dan keselamatan
Melakukan gerak rangkai keseimbangan (bertumpu pada kaki)
dilanjutkan dengan gerak meroda dan dilanjutkan dengan gerak
berguling ke depan Tes PraktikPraktikPraktikkan salah satu gerakan
senam lantai tanpa alat!2 jam pelajaranBuku Paket Penjasorkes, BSE,
buku latihan Simpati SMP dan pendukung lainnyaDisiplin, tanggung
jawab, kerja sama, saling menghargai, berbagi tempat dan alat.
Karakter peserta didik yang diharapkan : Bersahabat/komunikatif,
toleransi, tanggung jawab dan menghargai prestasi.Kudus,
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru
Bambang Sujoko Cahyono, S.Pd.I
NIP.
NIP. 19661027 199403 1 001
SILABUS PEMBELAJARAN
Kompetensi DasarMateri PembelajaranKegiatan
PembelajaranIndikatorPenilaianAlokasi WaktuSumber
BelajarKepribadian Siswa
TeknikBentuk InstrumenContoh Instrumen
10.2 Mempraktikkan rangkaian senam lantai dengan alat serta
nilai percaya diri, dan disiplin
Senam lantai dengan alat Melakukan gerak rangkaian lompat
harimau melalui box, guling depan dan dilanjutkan dengan guling
lenting secara berpasangan atau kelompok untuk menanamkan nilai
percaya diri dan disiplin. Melakukan gerak rangkaian lompat harimau
melalui box, guling depan dan dilanjutkan dengan guling lentingTes
PraktikPraktikPraktikkan rangkaian senam lantai dengan alat!2 jam
pelajaranBuku Paket Penjasorkes, BSE, buku latihan Simpati SMP dan
pendukung lainnyaDisiplin, tanggung jawab, kerja sama, saling
menghargai, berbagi tempat dan alat.
Karakter peserta didik yang diharapkan : Bersahabat/komunikatif,
toleransi, tanggung jawab dan menghargai prestasi.Kudus,
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru
Bambang Sujoko Cahyono, S.Pd.I
NIP.
NIP. 19661027 199403 1 001
SILABUS PEMBELAJARAN
Kompetensi DasarMateri PembelajaranKegiatan
PembelajaranIndikatorPenilaianAlokasi WaktuSumber
BelajarKepribadian Siswa
TeknikBentuk InstrumenContoh Instrumen
11.1 Mempraktikkan kombinasi gerak berirama tanpa alat dengan
koordinasi yang benar serta nilai disiplin, toleransi, keluwesan
dan estetikaSenam irama tanpa alat Melakukan gerak rangkai ayunan
satu lengan dan gerak langkah kaki dengan koordinasi yang baik
secara berpasangan atau kelompok untuk menanamkan nilai estetika.
Melakukan gerak rangkai ayunan satu lengan dan gerak langkah kaki
dengan koordinasi yang baikTes PraktikPraktikPraktikkan kombinasi
gerak berirama tanpa alat dengan benar!2 jam pelajaranBuku Paket
Penjasorkes, BSE, buku latihan Simpati SMP dan pendukung
lainnyaDisiplin, tanggung jawab, kerja sama, saling menghargai,
berbagi tempat dan alat.
Karakter peserta didik yang diharapkan : Bersahabat/komunikatif,
toleransi, tanggung jawab dan menghargai prestasi.Kudus,
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru
Bambang Sujoko Cahyono, S.Pd.I
NIP.
NIP. 19661027 199403 1 001
SILABUS PEMBELAJARAN
Kompetensi DasarMateri PembelajaranKegiatan
PembelajaranIndikatorPenilaianAlokasi WaktuSumber
BelajarKepribadian Siswa
TeknikBentuk InstrumenContoh Instrumen
11.2 Mempraktikkan gerak rangkaian senam irama menggunakan alat
dengan koordinasi serta nilai kedisiplinan, toleransi, keluwesan
dan estetikaSenam irama dengan alat Melakukan gerak rangkai
mengayun tongkat depan, samping dan belakang dan gerak langkah kaki
dengan koordinasi yang baik secara berpasangan atau kelompok untuk
menanamkan nilai estetika. Melakukan gerak rangkai mengayun tongkat
depan, samping dan belakang dan gerak langkah kaki dengan
koordinasi yang baikTes PraktikPraktikPraktikkan gerak rangkaian
senam irama menggunakan alat!2 jam pelajaranBuku Paket Penjasorkes,
BSE, buku latihan Simpati SMP dan pendukung lainnyaDisiplin,
tanggung jawab, kerja sama, saling menghargai, berbagi tempat dan
alat.
Karakter peserta didik yang diharapkan : Bersahabat/komunikatif,
toleransi, tanggung jawab dan menghargai prestasi.Kudus,
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru
Bambang Sujoko Cahyono, S.Pd.I
NIP.
NIP. 19661027 199403 1 001
SILABUS PEMBELAJARAN
Kompetensi DasarMateri PembelajaranKegiatan
PembelajaranIndikatorPenilaianAlokasi WaktuSumber
BelajarKepribadian Siswa
TeknikBentuk InstrumenContoh Instrumen
12.1 Mempraktikkan koordinasi teknik dasar meluncur, gerakan
kaki dan lengan, renang gaya bebas dalam jarak tertentu serta nilai
disiplin, keberanian dan kebersihan.Renang gaya bebas Melakukan
koordinasi teknik dasar meluncur, gerakan kaki dan lengan, renang
gaya bebas secara kelompok untuk menanamkan nilai keberanian dan
kebersihan. Melakukan koordinasi teknik dasar gerakan kaki, lengan
dan pernapasan renang gaya bebasTes PraktikPraktikBerlatihlah
gerakan renang gaya dada dengan benar ! Peragakan di kolam renang!
Guru akan menilai hasil gerakanmu! 2 jam pelajaranBuku Paket
Penjasorkes, BSE, buku latihan Simpati SMP dan pendukung
lainnyaDisiplin, tanggung jawab, kerja sama, saling menghargai,
berbagi tempat dan alat.
Karakter peserta didik yang diharapkan : Bersahabat/komunikatif,
toleransi, tanggung jawab dan menghargai prestasi.Kudus,
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru
Bambang Sujoko Cahyono, S.Pd.I
NIP.
NIP. 19661027 199403 1 001
SILABUS PEMBELAJARAN
Kompetensi DasarMateri PembelajaranKegiatan
PembelajaranIndikatorPenilaianAlokasi WaktuSumber
BelajarKepribadian Siswa
TeknikBentuk InstrumenContoh Instrumen
12.2 Mempraktikkan koordinasi teknik dasar meluncur, gerakan
kaki, lengan dan pernapasan, renang gaya bebas dalam jarak tertentu
serta nilai disiplin, keberanian dan kebersihan.Renang gaya bebas
Melakukan koordinasi teknik dasar meluncur renang gaya bebas
(renang menempuh jarak 10 m, 20 m, dan dilanjutkan dengan jarak 25
m) secara kelompok untuk menanamkan nilai keberanian dan
kebersihan. Melakukan koordinasi teknik dasar meluncur renang gaya
bebas (renang menempuh jarak 10 m, 20 m, dan dilanjutkan dengan
jarak 25 m)Tes PraktikPraktik1. Buatlah kelompok terdiri atas lima
siswa.
2. Lakukan renang gaya bebas dengan menempuh jarak 10 m.
3. Siswa yang dapat menempuh jarak 10 m dengan gaya yang benar
dianggap lulus tes renang dan yang belum mampu harus mengulang. 2
jam pelajaranBuku Paket Penjasorkes, BSE, buku latihan Simpati SMP
dan pendukung lainnyaDisiplin, tanggung jawab, kerja sama, saling
menghargai, berbagi tempat dan alat.
Karakter peserta didik yang diharapkan : Bersahabat/komunikatif,
toleransi, tanggung jawab dan menghargai prestasi.Kudus,
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru
Bambang Sujoko Cahyono, S.Pd.I
NIP.
NIP. 19661027 199403 1 001
SILABUS PEMBELAJARAN
Kompetensi DasarMateri PembelajaranKegiatan
PembelajaranIndikatorPenilaianAlokasi WaktuSumber
BelajarKepribadian Siswa
TeknikBentuk InstrumenContoh Instrumen
13.1 Mempraktikkan perencanaan dasar-dasar kegiatan menjelajah
alam bebas serta nilai kerja sama, toleransi, tolong menolong,
pengambilan keputusan dalam kelompok Kegiatan penjelajahan Membuat
perencanaan kegiatan penjelajahan secara kelompok
Menentukan lokasi dimana kegiatan penjelajahan akan
dilakukan
Menyiapkan peralatan dan perlengkapan yang dibutuhkan dalam
kegiatan penjelajahan Perencanaan penjelajahan
Tempat penjelajahan
Persiapan sebelum penjelajahanTes TulisSoal pilihan ganda,
isian, esai1. Apa yang dimaksud dengan penjelajahan ?
2. Sebutkan empat keterampilan dasar dalam melakukan
penjelajahan !2 jam pelajaranBuku Paket Penjasorkes, BSE, buku
latihan Simpati SMP dan pendukung lainnyaDisiplin, tanggung jawab,
kerja sama, saling menghargai, berbagi tempat dan alat.
Karakter peserta didik yang diharapkan : Bersahabat/komunikatif,
toleransi, tanggung jawab dan menghargai prestasi.Kudus,
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru
Bambang Sujoko Cahyono, S.Pd.I
NIP.
NIP. 19661027 199403 1 001
SILABUS PEMBELAJARAN
Kompetensi DasarMateri PembelajaranKegiatan
PembelajaranIndikatorPenilaianAlokasi WaktuSumber
BelajarKepribadian Siswa
TeknikBentuk InstrumenContoh Instrumen
13.2 Mempraktikkan keterampilan dasar penyelamatan penjelajahan
di alam bebas serta nilai kerja sama, toleransi, tolong menolong,
pengambilan keputusan dalam kelompok Keterampilan dasar
penyelamatan penjelajahan Mempraktikkan prinsip-prinsip
keterampilan dasar mempertahankan hidup dalam kegiatan penjelajahan
di alam bebas
Mempraktikkan prinsip-prinsip keterampilan dasar
penyelamatan
Mempersiapkan perlengkapan yang dibutuhkan dalam kegiatan
penjelajahan
Prinsip-prinsip keterampilan dasar mempertahankan hidup dalam
kegiatan penjelajahan di alam bebas
Prinsip-prinsip keterampilan dasar penyelamatan
Perlengkapan kegiatan penjelajahanTes PraktikPraktik1. Bentuklah
kelompok terdiri dari empat siswa.
2. Praktikkan salah satu cara membuat api.
3. Buatlah dokumentasinya
4. Buatlah laporannya
5. Kumpulkan hasilnya pada pertemuan berikutnya.2 jam
pelajaranBuku Paket Penjasorkes, BSE, buku latihan Simpati SMP dan
pendukung lainnyaDisiplin, tanggung jawab, kerja sama, saling
menghargai, berbagi tempat dan alat.
Karakter peserta didik yang diharapkan : Bersahabat/komunikatif,
toleransi, tanggung jawab dan menghargai prestasi.Kudus,
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru
Bambang Sujoko Cahyono, S.Pd.I
NIP.
NIP. 19661027 199403 1 001
SILABUS PEMBELAJARAN
Kompetensi DasarMateri PembelajaranKegiatan
PembelajaranIndikatorPenilaianAlokasi WaktuSumber
BelajarKepribadian Siswa
TeknikBentuk InstrumenContoh Instrumen
14.1 Memahami berbagai bahaya bencana alamBencana alam
Menjelaskan pengertian bencana alam
Melakukan identifikasi jenis bencana secara kelompok
Melakukan identifikasi penyebab bencana secara kelompok
Pengertian bencana alam
Jenis-jenis bencana
Penyebab bencanaTes TulisSoal pilihan ganda, isian, esai1.
Jelaskan yang dimaksud dengan banjir!
2. Apa tindakan kita ketika di dalam rumah terjadi gempa ?2 jam
pelajaranBuku Paket Penjasorkes, BSE, buku latihan Simpati SMP dan
pendukung lainnyaDisiplin, tanggung jawab, kerja sama, saling
menghargai, berbagi tempat dan alat.
Karakter peserta didik yang diharapkan : Bersahabat/komunikatif,
toleransi, tanggung jawab dan menghargai prestasi.Kudus,
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru
Bambang Sujoko Cahyono, S.Pd.I
NIP.
NIP. 19661027 199403 1 001
SILABUS PEMBELAJARAN
Kompetensi DasarMateri PembelajaranKegiatan
PembelajaranIndikatorPenilaianAlokasi WaktuSumber
BelajarKepribadian Siswa
TeknikBentuk InstrumenContoh Instrumen
14.2 Memahami cara menghadapi berbagai bencana alamBencana alam
Menjelaskan akibat-akibat bencana alam
Melakukan upaya pencegahan dan penanggulangan bencana alam,
misalnya menanam pohon-pohon di lahan-lahan yang rawan bencana,
seperti pegunungan dan lahan dekat sungai
Akibat bencana alam
Upaya pencegahan dan penanggulangan bencana alamTes
PraktikPraktik1. Bentuklah kelompok terdiri atas empat siswa.
2. Simulasikan jika terjadi gempa pada saat di luar ruangan
3. Lakukan dengan baik
4. Guru akan menilainya2 jam pelajaranBuku Paket Penjasorkes,
BSE, buku latihan Simpati SMP dan pendukung lainnyaDisiplin,
tanggung jawab, kerja sama, saling menghargai, berbagi tempat dan
alat.
Karakter peserta didik yang diharapkan : Bersahabat/komunikatif,
toleransi, tanggung jawab dan menghargai prestasi.Kudus,
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru
Bambang Sujoko Cahyono, S.Pd.I
NIP.
NIP. 19661027 199403 1 001
Nama Sekolah : MTs N 1 KUDUS
Mata Pelajaran : Penjas Orkes
Kelas : IX
Semester : Genap
Standar Kompetensi : 8. Mengembangkan berbagai teknik dasar ke
dalam permainan dan olahraga serta nilai-nilai yang terkandung di
dalamnya.
Nama Sekolah : MTs N 1 KUDUS
Mata Pelajaran : Penjas Orkes
Kelas : IX
Semester : Genap
Standar Kompetensi : 8. Mengembangkan berbagai teknik dasar ke
dalam permainan dan olahraga serta nilai-nilai yang terkandung di
dalamnya.
Nama Sekolah : MTs N 1 KUDUS
Mata Pelajaran : Penjas Orkes
Kelas : IX
Semester : Genap
Standar Kompetensi : 8. Mengembangkan berbagai teknik dasar ke
dalam permainan dan olahraga serta nilai-nilai yang terkandung di
dalamnya.
Nama Sekolah : MTs N 1 KUDUS
Mata Pelajaran : Penjas Orkes
Kelas : IX
Semester : Genap
Standar Kompetensi : 8. Mengembangkan berbagai teknik dasar ke
dalam permainan dan olahraga serta nilai-nilai yang terkandung di
dalamnya.
Nama Sekolah : MTs N 1 KUDUS
Mata Pelajaran : Penjas Orkes
Kelas : IX
Semester : Genap
Standar Kompetensi : 8. Mengembangkan berbagai teknik dasar ke
dalam permainan dan olahraga serta nilai-nilai yang terkandung di
dalamnya.
Nama Sekolah : MTs N 1 KUDUS
Mata Pelajaran : Penjas Orkes
Kelas : IX
Semester : Genap
Standar Kompetensi : 8. Mengembangkan berbagai teknik dasar ke
dalam permainan dan olahraga serta nilai-nilai yang terkandung di
dalamnya.
Nama Sekolah : MTs N 1 KUDUS
Mata Pelajaran : Penjas Orkes
Kelas : IX
Semester : Genap
Standar Kompetensi : 8. Mengembangkan berbagai teknik dasar ke
dalam permainan dan olahraga serta nilai-nilai yang terkandung di
dalamnya.
Nama Sekolah : MTs N 1 KUDUS
Mata Pelajaran : Penjas Orkes
Kelas : IX
Semester : Genap
Standar Kompetensi : 8. Mengembangkan berbagai teknik dasar ke
dalam permainan dan olahraga serta nilai-nilai yang terkandung di
dalamnya.
Nama Sekolah : MTs N 1 KUDUS
Mata Pelajaran : Penjas Orkes
Kelas : IX
Semester : Genap
Standar Kompetensi : 9. Mempraktikkan tes kebugaran jasmani
secara sederhana
Nama Sekolah : MTs N 1 KUDUS
Mata Pelajaran : Penjas Orkes
Kelas : IX
Semester : Genap
Standar Kompetensi : 9. Mempraktikkan tes kebugaran jasmani
secara sederhana
Nama Sekolah : MTs N 1 KUDUS
Mata Pelajaran : Penjas Orkes
Kelas : IX
Semester : Genap
Standar Kompetensi : 10. Mempraktikkan rangkaian gerak senam dan
nilai-nilai yang terkandung di dalamnya
Nama Sekolah : MTs N 1 KUDUS
Mata Pelajaran : Penjas Orkes
Kelas : IX
Semester : Genap
Standar Kompetensi : 10. Mempraktikkan rangkaian gerak senam dan
nilai-nilai yang terkandung di dalamnya
Nama Sekolah : MTs N 1 KUDUS
Mata Pelajaran : Penjas Orkes
Kelas : IX
Semester : Genap
Standar Kompetensi : 11. Mempraktikkan senam irama dan
nilai-nilai yang terkandung di dalamnya
Nama Sekolah : MTs N 1 KUDUS
Mata Pelajaran : Penjas Orkes
Kelas : IX
Semester : Genap
Standar Kompetensi : 11. Mempraktikkan senam irama dan
nilai-nilai yang terkandung di dalamnya
Nama Sekolah : MTs N 1 KUDUS
Mata Pelajaran : Penjas Orkes
Kelas : IX
Semester : Genap
Standar Kompetensi : 12. Mempraktikkan kecakapan teknik dasar
gaya renang dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya
Nama Sekolah : MTs N 1 KUDUS
Mata Pelajaran : Penjas Orkes
Kelas : IX
Semester : Genap
Standar Kompetensi : 12. Mempraktikkan kecakapan teknik dasar
gaya renang dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya
Nama Sekolah : MTs N 1 KUDUS
Mata Pelajaran : Penjas Orkes
Kelas : IX
Semester : Genap
Standar Kompetensi : 13. Mempraktikkan keterampilan dasar
penjelajahan, dan penyelamatan aktivitas di alam bebas dan
nilai-nilai yang terkandung di dalamnya
Nama Sekolah : MTs N 1 KUDUS
Mata Pelajaran : Penjas Orkes
Kelas : IX
Semester : Genap
Standar Kompetensi : 13. Mempraktikkan keterampilan dasar
penjelajahan, dan penyelamatan aktivitas di alam bebas dan
nilai-nilai yang terkandung di dalamnya
Nama Sekolah : MTs N 1 KUDUS
Mata Pelajaran : Penjas Orkes
Kelas : IX
Semester : Genap
Standar Kompetensi : 14. Menerapkan budaya hidup sehat
Nama Sekolah : MTs N 1 KUDUS
Mata Pelajaran : Penjas Orkes
Kelas : IX
Semester : Genap
Standar Kompetensi : 14. Menerapkan budaya hidup sehat