SILABUS Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Tebing Tinggi Mata Pelajaran : IPS Kelas/ Semester : VIII (delapan)/ 1 (satu) Topik : Kebutuhan Standar Kompetensi : 1. Memahami permasalahan sosial berkaitan dengan pertumbuhan jumlah penduduk 2. Memahami proses kebangkitan nasional 3. Memahami masalah penyimpangan sosial 4. Memahami kegiatan pelaku ekonomi di masyarakat Kompetensi Dasar Karakter yang Diharapkan Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Aloka si Waktu Sumber /Bahan/ Alat Belajar Tekni k Bentuk Tagiha n Contoh Instrumen 1.1.Mendes kripsikan kondisi fisik wilayah dan penduduk Disiplin (discipli ne) Rasa hormat dan perhatian (respect) Tekun (diligenc e) Tanggung jawab Kondisi Fisik Wilayah Indonesia Mengamati peta wilayah Indonesia serta menunjukkan posisi dan letak geografis wilayah Indonesia pada peta Menjelaska n posisi dan Menunjukk an letak geografis Indonesia Menganali sis kaitan letak geografis dengan iklim dan pembagian waktu di Indonesia Tes tertu lis Piliha n Ganda, Esai Tuliskanlah letak wilayah Indonesia secara geografis ! 1x40 menit Buku sumber IPS Terpadu SMP kelas VIII – ESIS Jilid 2A Buku IPS Diknas, Sanusi Fattah Buku Tiga
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
SILABUSNama Sekolah : SMP Negeri 1 Tebing TinggiMata Pelajaran : IPSKelas/ Semester : VIII (delapan)/ 1 (satu)Topik : Kebutuhan Standar Kompetensi : 1. Memahami permasalahan sosial berkaitan dengan pertumbuhan jumlah penduduk 2. Memahami proses kebangkitan nasional 3. Memahami masalah penyimpangan sosial 4. Memahami kegiatan pelaku ekonomi di masyarakat
Kompetensi Dasar
Karakter yang Diharapkan
Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Indikator Penilaian AlokasiWaktu
Sumber /Bahan/Alat Belajar
TeknikBentukTagihan
ContohInstrumen
1.1.Mendeskripsikan kondisi fisik wilayah dan penduduk
Disiplin (discipline)
Rasa hormat dan perhatian (respect)
Tekun (diligence)
Tanggung jawab (responsibility)
Ketelitian (carefulness)
Kondisi Fisik Wilayah Indonesia
Mengamati peta wilayah Indonesia serta menunjukkan posisi dan letak geografis wilayah Indonesia pada peta
Menjelaskan posisi dan letak geografis wilayah Indonesia
Tanya jawab tentang kaitan letak geografis dengan iklim dan pembagian waktu di Indonesia
Menunjukkan letak geografis Indonesia
Menganalisis kaitan letak geografis dengan iklim dan pembagian waktu di Indonesia
Tes tertulis
Pilihan Ganda, Esai
Tuliskanlah letak wilayah Indonesia secara geografis !
1x40 menit
Buku sumber IPS Terpadu SMP kelas VIII – ESIS Jilid 2A
Buku IPS Diknas, Sanusi Fattah
Buku Tiga Serangkai, Sardiman
2.1. Menjelas-kan proses perkembang an kolonialisme dan imperialisme Barat serta pengaruh yang ditimbulkannya di berbagai daerah
Pemerintah Kolonial di Indonesia
Menjelaskan perkembangan pemerintah kolonial pasca VOC di Indonesia
Menjelaskan kebijakan-kebijakan pemerintah kolonial pasca VOC di berbagai daerah di bidang ekonomi, politik, sosial, dan budaya
Mendeskripsikan perkembangan pemerintah kolonial pasca VOC di Indonesia
Mengidentifikasi kebijakan-kebijakan pemerintah kolonial pasca VOC di berbagai daerah di bidang ekonomi, politik, sosial, dan budaya
Tes tertulis
Pilihan Ganda
Sistem Tanaman Paksa dilaksanakan karena ....a. kebutuhan
membiayai perang dengan Inggris
b. kebutuhan mengisi kekosongan khas negara akibat perang
c. kebutuhan seorang Vanden Bosch
d. kebutuhan membangun kembali VOC
1x40 menit
Buku sumber IPS Terpadu SMP kelas VIII- ESIS Jilid 2A
Buku IPS Diknas, Sanusi Fattah
Buku Tiga Serangkai, Sardiman
Buku penunjang lain
Internet
3.1Mengidentifi- kasi berbagai penyakit social ( miras, judi, Narkoba, HIV/AIDS, PSK, dsb). sebagai akibat penyimpangan sosial dalam keluarga & masyarakat
Penyimpangan Sosial
Menjelaskan pengertian penyimpangan sosial.
Mengajak siswa diskusi tentang anggapan masyarakat atas penyimpangan sosial
Menjelaskan pengertian penyimpangan sosial.
Menjelaskan anggapan masyarakat atas penyimpangan sosial.
Tes tertulis
Esai Jelaskan pengertian penyimpangan sosial !. Berikan pula contohnya!
1x40 menit
Buku sumber IPS Terpadu SMP kelas VIII-ESIS Jilid 2A
Buku IPS DIKNAS,Sanusi Fattah
Buku Tiga Serangkai, Sardiman
4.1Mendeskripsi-kan hubungan antara kelangkaan sumber daya dan kebutuhan manusia yang tidak terbatas.
Kebutuhan Manusia
Suatu wilayah Indonesia dillihat dari kondisi fisik, sejarah kolonial, kebutuhan penduduknya dan penyimpangan sosial yang terjadi(IPS Terpadu)
Menjelaskan pengertian kebutuhan
Menjelaskan macam-macam kebutuhan manusia menurut waktu pemenuhannya, sifatnya dan subyeknya.
Mendiskusikan bagaimana suatu wilayah Indonesia dapat dillihat dari kondisi fisik, sejarah kolonial, kebutuhan penduduknya dan penyimpangan sosial yang terjadi dengan menggunakan studi kasus tentang Ironi Tanah Papua (IPS Terpadu)
Menjelaskan pengertian kebutuhan
Menjelaskan macam-macam kebutuhan manusia menurut waktu , sifatnya dan subyeknya.
Menjelaskan bagaimana suatu wilayah Indonesia dapat dillihat dari kondisi fisik, sejarah kolonial, kebutuhan penduduknya dan penyimpangan sosial yang terjadi.
Tes tertulis
Non Tes
Esai
Studi kasus, portofolio,unjuk kerja, skala sikap
Sebagai manusia, kalian tentu memiliki kebutuhan. Jelaskan kebutuhanmu!
PortofolioBuatlah kliping dari berbegai edia cetak yang menceritakan tentang daerah tempat tinggalmu!Kumpulan kliping itu harus dapat menceritakan 1.Sejarah kolonial di
daerahmu2.Kebutuhan
penduduknya dan cara pemenuhannya.
3.kondisi fisik wliyahnya4.penyimpangan sosial
yang terjadi
1x40 menit
1X40 menit
Buku sumber IPS Terpadu kelas VIII semester 1
Buku IPS DIKNAS,Sanusi Fattah
Buku Tiga Serangkai, Sardiman
Buku sumber IPS Terpadu kelas VIII semester 1
Buku IPS DIKNAS,Sanusi Fattah
Buku Tiga Serangkai, Sardiman
SILABUSNama Sekolah : SMP Negeri 1 Tebing TinggiMata Pelajaran : IPSKelas/ Semester : VIII (delapan)/ 1 (satu)Topik : Pemenuh Kebutuhan Standar Kompetensi : 1. Memahami permasalahan sosial berkaitan dengan pertumbuhan jumlah penduduk 2. Memahami proses kebangkitan nasional 3. Memahami masalah penyimpangan sosial 4. Memahami kegiatan pelaku ekonomi di masyarakat
Kompetensi Dasar
Karakter yang diharapkan
Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Indikator Penilaian AlokasiWaktu
Sumber /Bahan/Alat Belajar
TeknikBentukTagihan
ContohInstrumen
1.1.Mendeskripsikan kondisi fisik wilayah dan penduduk
Disiplin (Discipline)
Rasa hormat dan perhatian (resspect)
Tekun (diligence)
Tanggung jawab (responsibility
Ketelitian (carefulness)
Persebaran flora dan fauna di Indonesia
Membaca buku dan menjelaskan persebaran flora Indonesia
Membaca buku dan menjelaskan persebaran fauna Indonesia
Tanya jawab tentang persebaran flora dan fauna di Indonesia
Mendeskripsikan persebaran flora di Indonesia
Mendeskripsikan persebaran fauna di Indonesia
Tes tertulis
B-S Berdasarkan pendekatan biologi, kekayaan hayati Indonesia dibagi atas dua kelompok, yaitu Indo Malayan dan Indo Australian.
1x40 menit
Buku sumber IPS Terpadu SMP kelas VIII –ESIS Jilid 2A
Buku IPS DIKNAS,Sanusi Fattah
Buku Tiga Serangkai, Sardiman
Buku Penunjang lain
2.1. Menjelas-kan proses perkembang an kolonialisme dan imperialisme Barat serta pengaruh yang ditimbulkannya di berbagai daerah
Pengaruh kebijakan pemerintah kolonial terhadap rakyat Indonesia
Menjelaskan pengaruh pemerintahan kolonial terhadap kehidupan ekonomi, politik, sosial dan budaya di berbagai daerah di Indonesia
Mendiskusikan perbedaan pengaruh kolonial daerah-daerah P. Jawa dan luar P. Jawa.
Menjelaskan pengaruh pemerintahan kolonial terhadap kehidupan ekonomi, politik, sosial dan budaya di berbagai daerah di Indonesia
Membedakan pengaruh kolonial daerah di P. Jawa dan luar P. Jawa.
Tes tertulis
Pilihan Ganda
Wilayah yang tidak merasakan secara langsung pengaruh VOC....a. Malukub. Acehc. Jawad. Sumatera
1x40 menit
Buku sumber IPS Terpadu SMP kelas VIII – ESIS JIlid 2 A
Buku IPS DIKNAS,Sanusi Fattah
Buku Tiga Serangkai,Sardiman
Penunjang lain
3.1Mengidentikasi berbagai penyakit sosial ( miras, judi, Narkoba, HIV/AIDS, PSK, dsb). sebagai akibat penyimpangan sosial dalam keluarga & masyarakat
Sebab-sebab penyimpangan sosial
Menjelaskan pertentangan antaragen sosialisasi dapat menjadi penyebab penyimpangan sosial.
Menjelaskan pertentangan norma kelompok dan norma masyarakat dapat menjadi penyebab penyimpangan sosial.
Menjelaskan pertentangan antaragen sosialisasi dan pertentangan norma kelompok dan norma masyarakat dapat menjadi penyebab penyimpangan sosial.
Buku sumber IPS Terpadu Terpadu kelas VIII –ESIS JIlid 2A
Buku IPS DIKNAS,Sanusi Fattah
Buku Tiga Serangkai, Sardiman
4.1Mendeskripsi-kan hubungan antara kelangkaan sumber daya dan kebutuhan manusia yang tidak terbatas.
Alat pemenuhan kebutuhan
Suatu wilayah Indonesia dillihat dari persebaran flora dan fauna, pengaruh kebijakan kolonial, pemenuhan kebutuhan masyarakatnya dan penyimpangan sosial yang terjadi. (IPS Terpadu)
Menjelaskan alat-alat kebutuhan
.
Mendiskusikan bagaimana suatu wilayah Indonesia dapat dillihat dari dari persebaran flora dan fauna, pengaruh kebijakan kolonial, pemenuhan kebutuhan masyarakatnya dan penyimpangan sosial yang terjadi. dengan menggunakan studi kasus tentang Maluku Utara Sebagai Kenangan Sejarah (IPS Terpadu)
Menjelaskan alat-alat peneuhan kebutuhan
Menjelaskan bagaimana suatu wilayah Indonesia dapat dillihat dari dari persebaran flora dan fauna, pengaruh kebijakan kolonial, pemenuhan kebutuhan masyarakatnya dan penyimpangan sosial yang terjadi.
Tes tertulis
Non Tes
Esai
Studi kasus, portofolio, unjuk kerja, skala sikap
Jelaskan pemenuhan kebutuhan yang sring dilakukan oleh keluargamu!
Unjuk KerjaBuatlah kelompok diskusi!Tema yang didiskusikan adalah seberapa besar peranan kekayaan alam flora Indonesia dalam mendukung perekonomian daerah sekitar ataupun ekonomi Indonesia seecara keseluruhan.
1x40 menit
1X40 menit
Buku sumber IPS Terpadu SMP kelas VIII – ESIS Jilid 2A
Buku IPS Diknas, Sanusi Fattah
Buku Tiga Serangkai,Sardiman
Internet
SILABUSNama Sekolah : SMP Negeri 1 Tebing TinggiMata Pelajaran : IPSKelas/ Semester : VIII (delapan)/ 1 (satu)Topik : Sumber DayaStandar Kompetensi : 1. Memahami permasalahan sosial berkaitan dengan pertumbuhan jumlah penduduk 2. Memahami proses kebangkitan nasional 3. Memahami masalah penyimpangan sosial 4. Memahami kegiatan pelaku ekonomi di masyarakat
Kompetensi Dasar
Karakter yang Diharapkan
Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Indikator Penilaian AlokasiWaktu
Sumber /Bahan/Alat Belajar
TeknikBentukTagihan
ContohInstrumen
1.1.Mendeskripsikan kondisi fisik wilayah dan penduduk
Disiplin (discipline)
Rasa hormat dan perhatian (respect)
Tekun (diligence)
Tanggung jawab (responsibility)
Ketelitian (carefulness)
Persebaran jenis tanah di Indonesia
Membaca buku dan menjelaskan persebaran jenis tanah di Indonesia
Tanya jawab tentang persebaran jenis tanah di Indonesia
Membedakan jenis-jenis tanah di Indonesia
Mendeskripsikan persebaran jenis tanah di Indonesia
Tes tertulis
B-S Tanah latosol terbentuk di wilayah beriklim bassah dengan curah hujan antara 2000-7000 mm per tahun.
1x40 menit
Buku sumber IPS Terpadu kelas VIII – ESIS Jilid 2A
Buku IPS DIKNAS, Sanusi Fattah
Buku Tiga Serangkai, Sardiman
Penunjang lain
2.1. Menjelas-kan proses perkembangan kolonialisme dan imperialisme Barat serta pengaruh yang ditimbulkannya di berbagai daerah
Perlawanan rakyat Indonesia menentang kolonialisme.
Membaca buku dan menjelaskan bentuk- perlawanan rakyat Indonesia dalam menentang terhadap Belanda periode sesudah tahun 1800
Menjelaskan perlawanan rakyat Indonesia terhadap Belanda di bidang gerakan sosial dan keagamaan
Mendeskripsikan bentuk-bentuk perlawanan rakyat Indonesia dalam menentang terhadap Belanda periode sesudah tahun 1800
Menjelaskan perlawanan rajyat Indonesia terhadap Belanda di bidang gerakan sosial dan keagamaan
Tes tertulis
Pilihan Ganda
Gerakan Ratu Adil muncul di...a. Sidoarjob. Kediric. Nganjukd. Madiun
1x40 menit
Buku sumber IPS TerpaduSMP kelas VIII – ESIS Jilid 2A
Buku IPS Diknas, Sanusi Fattah
Buku Tiga Serangkai, Sardiman
3.1Mengidentiikasi berbagai penyakit sosial ( miras, judi, Narkoba, HIV/AIDS, PSK, dsb). sebagai akibat penyimpangan sosial dalam keluarga & masyarakat
Faktor-faktor yang mempengaruhi penyimpangan sosial
Menjelaskan faktor-faktor internal yang mempengaruhi penyimpangan sosial.
Menjelaskan faktor-faktor internal yang mempengaruhi penyimpangan sosial
Mendiskusikan contoh-contoh faktor-faktor tersebut.
Mengidentifikasi faktor internal dan eksternal yang memengaruhi penyimpangan sosial.
Tes tertulis
Esai Jelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi penyimpangan sosial dan berikan contohnya!
1x40 menit
Buku sumber IPS Terpadu SMP kelas VIII – ESIS JIlid 2A
Buku IPS DIKNAS,Sanusi Fattah
Buku Tiga Serangkai, Sardiman
4.1Mendeskripsi-kan hubungan antara kelangkaan sumber daya dan kebutuhan manusia yang tidak terbatas.
Sumber daya
Suatu wilayah Indonesia dillihat dari jenis tanah, perlawanan rakyat pada masa kolonial, sumber daya dan faktor-faktor yang menyebabkan penyimpangan
sosial yang terjadi. (IPS Terpadu)
Menjelaskan pengertian sumber daya.
Menjelaskan macam-macam sumber daya
Mendiskusikan bagaimana suatu wilayah Indonesia dillihat dari jenis tanah, perlawanan rakyat pada masa kolonial, sumber daya dan faktor-faktor yang menyebabkan penyimpangan sosial yang terjadi dengan menggunakan studi kasus Provinsi Banten: Provinsi di Ujung Barat P. Jawa(IPS Terpadu)
Menjelaskan pengertian sumber daya.
Menjelaskan sumber daya alam
Menjelaskan sumber daya manusia
Menjelaskan sumber daya modal
Menjelaskan bagaimana suatu wilayah Indonesia dapat dillihat dillihat dari jenis tanah, perlawanan rakyat pada masa kolonial, sumber daya dan faktor-faktor yang menyebabkan penyimpangan sosial yang terjadi .
Tes lisan
Non Tes
B-S, Pilihan Ganda, Esai
Studi kasus, portofolio, unjuk kerja, skala sikap
EsaiSebutkan dan jelaskan ketiga jenis sumber daya!
Skala sikap
Pernyataan
Sikap
SAS
KSTS
Perbedaan jenis tanah memengaruhi kemamuran suatu daerah
1x40 menit
1X40 menit
Buku sumber IPS Terpadu SMP kelas VIII – ESIS Jilid 2A
Buku IPS Diknas, Sanusi Fattah
Buku Tiga Serangkai,Sardiman
Buku sumber IPS Terpadu SMP kelas VIII – ESIS JIlid 2A
Buku IPS DIKNAS,Sanusi Fattah
Buku tiga serangkai,Sardiman
Internet Penunjang
lain
SILABUSNama Sekolah : SMP Negeri 1 Tebing TinggiMata Pelajaran : IPSKelas/ Semester : VIII (delapan)/ 1 (satu)Topik : Pemanfaatan Sumber DayaStandar Kompetensi : 1. Memahami permasalahan sosial berkaitan dengan pertumbuhan jumlah penduduk 2. Memahami proses kebangkitan nasional 3. Memahami masalah penyimpangan sosial 4. Memahami kegiatan pelaku ekonomi di masyarakat
Kompetensi Dasar
Karakter yang Diharapkan
Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Indikator Penilaian AlokasiWaktu
Sumber /Bahan/Alat Belajar
TeknikBentukTagihan
ContohInstrumen
1.2.Mengidentifikasi perma- salahan kependudukan dan upaya penanggulangannya.
Disiplin (discipline)
Rasa hormat dan perhatian (respect)
Tekun (diligence)
Tanggung jawab (responsibility)
Ketelitian (carefulness
Kependudukan Membaca buku dan menjelaskan unsur-unsur dinamika penduduk di Indonesia
Menjelaskan pertumbuhan penduduk di Indonesia
Melakukan tanya jawab tentang ledakan penduduk
Menjelaskan unsur-unsur dinamika penduduk di Indonesia
Menjelaskan pertumbuhan penduduk di Indonesia
Menjelaskan ledakan penduduk
Tes tertulis
Esai Pertumbuhan penduduk secara umum dapat di bedakan menjadi tiga macam tuliskan dan jelaskan masing-masing
Disiplin
1x40 menit
Buku sumber IPS Terpadu SMP kelas VIII – ESIS JIlid 2A
Buku IPS Diknas, Sanusi Fattah
Buku Tiga Serangkai, Sardiman
2.1. Menjelas-kan proses perkembangan kolonialisme dan imperialisme Barat serta pengaruh yang ditimbulkannya di berbagai daerah
Persebaran Agama Kristen di Indonesia
Menjelaskan proses masuk dan berkembangnya pengaruh Kristen Katolik di Indonesia dan menjelaskan peta penyebaran agama Katolik di Indonesia
Menjelaskan proses masuk dan berkembangnya pengaruh Kristen Protestan di Indonesia dan dan menjelaskan peta penyebaran agama Kristen Protestan di Indonesia
Mendeskripsikan proses masuk dan berkembangnya pengaruh Kristen Katolik di Indonesia dan menjelaskan peta penyebaran agama Katolik di Indonesia
Menjdeskripsikan proses masuk dan berkembangnya pengaruh Kristen Protestan di Indonesia.
Tes tertulis
Pilihan Ganda
Seorang pastor yang pernah singgah di Sumatera, Kalimantan, dan Jawa pada tahun 1321 bernama.....a. Joao de Marignollib. Odorico de
3.1Mengidentifi- kasi berbagai penyakit sosial ( miras, judi, Narkoba, HIV/AIDS, PSK, dsb). sebagai akibat penyimpangan sosial dalam keluarga & masyarakat
Macam-macam penyimpangan sosial
Membaca buku teks tentang macam-macam penyimpangan sosial.
diskusi untuk membahas beberapa contoh macam-macam penyimpangan sosial yang terjadi di lingkungan mereka
Mengidentifikasi macam-macam penyimpangan sosial
Tes tertulis
Esai Jelaskan berbagai macam penyimpangan social! Berikan pula contohnya
1x40 menit
Buku sumber IPS Terpadu kelas VIII – ESIS Jilid 2A
Buku penunjang lain
Internet
4.1Mendeskripsi-kan hubungan antara kelangkaan sumber daya dan kebutuhan manusia yang tidak terbatas.
Pemanfaatan Sumber daya
Suatu wilayah Indonesia dillihat dari dinamika penduduk, penyebaran agama Kristen, pemanfaatan sumber daya dan macam-macam penyimpangan sosial yang terjadi. (IPS Terpadu)
Menjelaskan hubungan antara kelangkaan sumber daya dan pemanfaatan sumberdaya
Menjelaskan pemanfatan sumber daya manusia, alam dan modal
Mendiskusikan bagaimana suatu wilayah Indonesia dillihat dari dinamika penduduk, penyebaran agama Kristen, pemanfaatan sumber daya dan macam-macam penyimpangan sosial yang terjadi dengan menggunakan studi kasus “Menuju Penyelesaian konflik Maluku (IPS Terpadu)
Menjelaskan hubungan antara kelangkaan sumber daya dan pemanfaatan sumberdaya
Menjelaskan pemnafatan sumber daya alam, mansia dan modal.
Menjelaskan bagaimana suatu wilayah Indonesia dapat dillihat dari dinamika penduduk, penyebaran agama Kristen, pemanfaatan sumber daya dan macam-macam penyimpangan sosial yang terjadi.
Tes lisan
Non Tes
Pilihan Ganda, Esai
Studi kasus, portofolio, unjuk kerja, skala sikap
EsaiJelaskan kelangkaan sumberdaya! Berikan pula contohnya!.
Skala sikap
Pernyataan
Sikap
SAS
KS
TS
Bermain play station hingga lupa waktu termasuk ke dalam penyimpangan sosial
1x40 menit
1X40 menit
Buku sumber IPS Terpadu SMP kelas VIII – ESIS JIlid 2A
Buku penunjang lain
Internet
Buku sumber IPS Terpadu SMP kelas VIII –ESIS Jilid 2A
Buku penunjang lain
Internet
SILABUSNama Sekolah : SMP Negeri 1 Tebing TinggiMata Pelajaran : IPSKelas/ Semester : VIII (delapan)/ 1 (satu)Topik : Pelaku EkonomiStandar Kompetensi : 1. Memahami permasalahan sosial berkaitan dengan pertumbuhan jumlah penduduk 2. Memahami proses kebangkitan nasional 3. Memahami masalah penyimpangan sosial 4. Memahami kegiatan pelaku ekonomi di masyarakat
Kompetensi Dasar
Karakter yang diharapkan
Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Indikator Penilaian AlokasiWaktu
Sumber /Bahan/Alat Belajar
TeknikBentukTagihan
ContohInstrumen
1.2.Mengidentifikasi perma- salahan kependudukan dan upaya penanggulangannya.
Disiplin (discipline)
Rasa hormat dan perhatian (respect)
Tekun (diligence)
Tanggung jawab (responsibility)
Ketelitian (carefulness)
Penduduk dan migrasi
Membaca buku dan menjelaskan komposisi penduduk
Menjelaskan migrasi penduduk
Mendiskusikan faktor-faktor yang mempengaruhi migrasi dan dampak migrasi
Menjelaskan komposisi penduduk
Menjelaskan pengertian migrasi
Mengidentifikasi macam-macam migrasi
Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi migrasi
Menjelaskan dampak migrasi
Tes tertulis
Esai Bedasarkan bentuknya piramida penduduk dapat di bedakan menjadi tiga bagian yaitu: piramida penduduk ekspansif, konstruktif, dan stasionerJelaskanlah masing-masing!
1x40 menit
Buku sumber IPS Terpadu SMP kelas VIII – ESIS Jilid 2A
Buku IPS Diknas, Sanusi Fattah
Internet
2.2. Menguraikan Proses Terbentuknya Kesadaran Nasional, Identitas Indonesia, dan Perkembangan Pergerakan Kebangsaan Indonesia.
Munculnya Nasionalisme di Indonesia
Menjelaskan lahirnya nasionalisme di Indonesia
Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi nasionalisme di Indonesia.
Tanya jawab tentang pentingnya nasionalisme.
Menjelaskan lahirnya nasionalisme di Indonesia
Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi nasionalisme di Indonesia.
Menjelaskan pentingnya semangat nasionalisme.
Tes tertulis
Pilihan Ganda
Puncak dari tekad masayarakat Indonesia untuk bersatu meebut kemerdekaan terjadi pada peristiwa ...a. Rengasdengklokb. Proklmasi
Buku sumber IPS Terpadu SMP kelas VIII – ESIS JIlid 2A
Buku IPS Diknas, Sanusi Fattah
Buku Tiga Serangkai, Sardiman
3.1Mengidentifi- kasi berbagai penyakit sosial ( miras, judi, Narkoba, HIV/AIDS, PSK, dsb). sebagai akibat penyimpangan sosial dalam keluarga & masyarakat
Dampak penyimpangan sosial.
Menjelaskan dampak negatif penyimpangan sosial
Menjelaskan dampak positif penyimpangan sosial
Diskusi tentang dampak suatu penyimpangan sosial.
Menjelaskan dampak negatif penyimpangan sosial
Menjelaskan dampak positif penyimpangan sosial
Tes tertulis
Esai Jelaskan dampak negative penyimpangan sosial yang terjadi di seklilingmu!
1x40 menit
Buku sumber IPS Terpadu SMP kelas VIII – ESIS JIlid 2A
Buku IPS Diknas, Sanusi Fattah
Buku Tiga Serangkai, Sardiman
4.2.Mendeskripsi-kan pelaku ekonomi:rumah tangga, masyarakat, perusahaan, koperasi dan negara. .
Pelaku-pelaku ekonomi
Suatu wilayah Indonesia dillihat dari proses migrasi, peran pelaku ekonomi, perannya dalam pergerakan nasional, dan dampak penyimpangan sosial yang terjadi. (IPS Terpadu)
Menjelaskan macam-macam pelaku ekonomi
Menjelaskan hubungan antarpelaku ekonomi.
Mendiskusikan bagaimana suatu wilayah Indonesia dillihat dari proses migrasi , peran pelaku ekonomi, perannya dalam pergerakan nasional, dan dampak penyimpangan sosial yang terjadi dengan menggunakan studi kasus “Migrasi di Jawa Barat” (IPS Terpadu)
Menjelaskan macam-macam pelaku ekonomi
Menjelaskan hubungan antarpelaku ekonomi.
Menjelaskan bagaimana suatu wilayah Indonesia dapat dillihat dari proses migrasi , peran pelaku ekonomi, perannya dalam pergerakan nasional, dan dampak penyimpangan sosial yang terjadi.
Tes lisan
Non Tes
Esai
Studi kasus, portofolio, unjuk kerja, skala sikap
Jelaskan kelangkaan sumberdaya! Berikan pula contohnya!.
PortofolioDesainlah sebuah peneltian sederhana yang bertujuan untuk mengetahui tentang orang yang melakukan migrasi ke daerah kalian (pendatang). Hal-hal uama yang harus diteliti adalah:1.asal pendatang tersebut2.alasan yang
melatarbelakangi migrasi
3.kondisi daerah asal pendatang
4.kegiatan ekonomi yang dilakukan di tempat yang baru.
1x40 menit
1X40 menit
Buku sumber IPS Terpadu SMP kelas VIII – ESIS Jilid 2A
Buku IPS Diknas, Sanusi Fattah
Buku Tiga Serangkai, Sardiman
Buku sumber IPS Terpadu SMP – ESIS Jilid 2 A
Buku IPS Diknas, Sanusi Fattah
Buku Tiga Serangkai, Sardiman
SILABUSNama Sekolah : SMP Negeri 1 Tebing TinggiMata Pelajaran : IPSKelas/ Semester : VIII (delapan)/ 1 (satu)Topik : Pembangunan BerkelanjutanStandar Kompetensi : 1. Memahami permasalahan sosial berkaitan dengan pertumbuhan jumlah penduduk 2. Memahami proses kebangkitan nasional 3. Memahami masalah penyimpangan sosial 4. Memahami kegiatan pelaku ekonomi di masyarakat
Kompetensi Dasar
Karakter yang diharapkan
Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Indikator Penilaian AlokasiWaktu
Sumber /Bahan/Alat Belajar
TeknikBentukTagihan
ContohInstrumen
1.3. Mendeskripsikan permasalahan lingkungan hidup dan upaya penanggulangannya dalam pembangunan berkelanjutan
Disiplin (discipline)
Rasa hormat dan perhatian (respect)
Tekun (diligence)
Tanggung jawab (responsibility)
Ketelitian (carefulness)
Lingkungan hidup dan pembangunan berkelanjutan
Mendiskusikan arti penting lingkungan hidup
Menjelaskan pembangunan berkelanjutan
Menjelaskan arti penting lingkungan hidup
Mengidentifikasi sebab-sebab dan dampak kerusakan lingkungan hidup
Menjelaskan hakikat dan ciri-ciri pembangunan berkelanjutan
Tes tertulis
Esai Tuliskan dan jelaskan unsure-unsur lingkungan dengan di sertai contoh.
1x40 menit
Buku sumber IPS Terpadu SMP kelas VIII – ESIS Jilid 2A
Buku penunjang lain
Internet
2.2. Menguraikan Proses Terbentuknya Kesadaran Nasional, Identitas Indonesia, dan Perkembangan Pergerakan Kebangsaan Indonesia
Perkembangan Kesadaran Nasional di Indonesia
Menjelaskan peran kaum terpelajar dan kaum profesional, pers dalam menumbuhkembang-kan kesadaran nasional di Indonesia
Menjelaskan perkembangan organisasi pergerakan bersifat etnik kedaerahan dan keagamaan di Indonesia
Menjelaskan peran kaum terpelajar dan kaum profesional, pers dalam menumbuhkembang-kan kesadaran nasional di Indonesia
Menjelaskan perkembangan organisasi pergerakan bersifat etnik kedaerahan dan keagamaan di Indonesia
Tes tertulis
Pilihan Ganda
Sarekat Dagang Islam (SDI) didirikan oleh....a. K. H. Hasjim Asjarib. K.H. Ahmad Dahlanc. H. Samnhoedid. H.O.S.
Tjokroaminoto
1x40 menit
Buku sumber IPS Terpadu SMP kelas VIII – ESIS Jilid 2A
Buku IPS Diknas, Sanusi Fattah
Buku Tiga Serangkai, Sardiman
3.2.Mengidentifikasikan berbagai upaya pencegahan penyimpangan sosial dalam keluarga & masyarakat.
Sikap Terhadap penyimpangan sosial.
Menjelaskan sikap negatif terhadap penyimpangan sosial
Menjelaskan sikap positif terhadap penyimpangan sosial
Diskusi tentang sikap yang tepat terhadap suatu penyimpangan sosial.
Menjelaskan sikap negatif terhadap penyimpangan sosial.
Menjelaskan sikap positif terhadap penyimpangan sosial.
Menentukan sikap yang tepat terhadap suatu penyimpangan sosial.
Tes tertulis
Esai Jelaskan pengertian simpati dan beberapa manfaat memiliki sikap simpati dalam diri seseorang!
1x40 menit
Buku sumber IPS Terpadu SMP kelas VIII – ESIS Jilid 2A
Buku IPS Diknas, Sanusi Fattah
Buku Tiga Serangkai, Sardiman
4. 3. Mengidentifi-kasi Bentuk Pasar dalam Kegiatan Ekonomi Masyarakat..
Kedudukan dan Jenis-jenis pasar
Suatu wilayah Indonesia dillihat dari lingkungan hidup, peranna dalam perkembangan kesadaran nasional, jenis-jenis pasar yang ada. (IPS Terpadu)
Menjelaskan kedudukan pasar dalam kegiatan ekonomi
Menjelaskan macam-macam pasar.
Tanya jawab tentang kedudukan dan jenis-jenis pasar.
Mendiskusikan bagaimana suatu wilayah Indonesia dillihat dari lingkungan hidup, perannya dalam perkembangan kesadaran nasional, jenis-jenis pasar yang ada dengan menggunakan studi kasus “ Jakarta dan Sampah yang Menjadi Masalah” (IPS Terpadu)
. Menjelaskan kedudukan pasar dalam kegiatan ekonomi
Menjelaskan macam-macam pasar.
Menjelaskan bagaimana suatu wilayah Indonesia dapat dillihat dari lingkungan hidup, peranna dalam perkembangan kesadaran nasional, jenis-jenis pasar yang ada.
Tes lisan
Non Tes
Esai
Studi kasus, portofolio, unjuk kerja, skala sikap
Jelaskan perbedaan pengertian pasar dalam arti sempit dan luas serta jelaskan pembagian pasar berdasarkan organisasi penyelenggaraan pasar!
PortfolioBuatlah sebuah poster yang dapat menarik minat orang untuk membuang sampah pada tempatnya!Gunakan gambar dan ilustrasi agar poster menjadi lebih menarik.
1x40 menit
1X40 menit
Buku sumber IPS Terpadu kelas VIII semester 1
Buku IPS DIKNAS,Sanusi Fattah
Buku tiga serangkai, Sardiman
Buku sumber IPS Terpadu SMP kelas VIII – ESIS Jilid 2A
Buku IPS DIiknas, Sanusi Fattah
Buku Tiga Serangkai, Sardiman
SILABUSNama Sekolah : SMP Negeri 1 Tebing TinggiMata Pelajaran : IPSKelas/ Semester : VIII (delapan)/ 1 (satu)Topik : Penduduk dan PembangunanStandar Kompetensi : 1. Memahami permasalahan sosial berkaitan dengan pertumbuhan jumlah penduduk 2. Memahami proses kebangkitan nasional 3. Memahami masalah penyimpangan sosial 4. Memahami kegiatan pelaku ekonomi di masyarakat
Kompetensi Dasar
Karakter yang Diharapkan
Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Indikator Penilaian AlokasiWaktu
Sumber /Bahan/Alat Belajar
TeknikBentukTagihan
ContohInstrumen
1.4. Mendeskripsikan permasalahan kependudukan dan upaya penanggulangannya dalam pembangunan berkelanjutan
Disiplin (discipline)
Rasa hormat dan perhatian (respect)
Tekun (diligence)
Tanggung jawab (responsibility)
Ketelitian (carefulness)
Permasalahan Kependudukan di Indonesia
Mendiskusikan permasalahan kuantitas dan kualitas penduduk di Indonesia
Mendiskusikan dampak permasalahan penduduk terhadap pembangunan
Menjelaskan permasalahan kuantitas dan kualitas penduduk di Indonesia
Mengidentifikasi dampak permasalahan penduduk terhadap pembangunan
Tes tertulis
Esai Tuliskanlah masalah-masalah kependudukan di Indonesia yang berkaitan dengan kuantitas penduduk !
1x40 menit
Buku sumber IPS Terpadu SMP kelas VIII – ESIS Jilid 2A
Buku IPS Diknas, Sanusi Fattah
Buku Tiga Serangkai, Sardiman
2.2. Menguraikan Proses Terbentuknya Kesadaran Nasional, Identitas Indonesia, dan Perkembangan Pergerakan Kebangsaan Indonesia
Organisasi dan pergerakan yang mempertegas identitas Indonesia
Menjelaskan organisasi pergerakan yang bersifat nasional
Menjelaskan aktivitas organisasi pergerakan kebangsaan Indonesia
Menjelaskan pembentukan identitas nasional.
Mendiskusikan peran manifesto politik 1925, kongres pemuda dan kongres perempuan.
Menjelaskan orga- nisasi pergerakan yang bersifat nasional
Menjelaskan aktivitas organisasi pergerakan kebangsaan Indonesia
Menjelaskan pembentukan iden-titas nasional.
Menjelaskan peran manifesto politik 1925, kongres pemuda dan kongres perempuan.
Tes tertulis
Pilihan Ganda
Istilah Indonesia pertama sekali dipakai dan diperkenalkan oleh...a. Ir. Soekarnob. Moh. Hattac. Sutan Sjahrird. J.R. Logan
1x40 menit
Buku sumber IPS Terpadu SMP kelas VIII – ESIS Jilid 2A
Buku IPS Diknas, Sanusi Fattah
Buku Tiga Serangkai,Sardiman
Buku penunjang lain
Internet
3.2.Mengidentifikasikan berbagai upaya pencegahan penyimpangan sosial dalam keluarga & masyarakat.
Upaya pencegahan penyimpangan sosial.
Mendiskusikan upaya pencegahan penyimpangan sosial dalam keluarga.
Mendiskusikan upaya pencegahan penyimpangan sosial dalam masayarakat.
Mengidentifkasi upaya pencegahan penyimpangan sosial dalam keluarga.
Mengidentifikasi upaya pencegahan penyimpangan sosial dalam masyarakat.
Tes tertulis
Esai Jelaskan cara-cara untuk mencegah penyimpangan sosial dalam keluarga!
1x40 menit
Buku sumber IPS Terpadu SMP kelas VIII – ESIS Jilid 2A
Buku IPS Diknas, Sanusi Fattah
Buku Tiga Serangkai, Sardiman
Internet
4. 3. Mengidentifi-kasi Bentuk Pasar dalam Kegiatan Ekonomi Masyarakat..
Pasar Konkrit dan Pasar Abstrak
Suatu wilayah Indonesia dillihat dari masalah kependudukan, Organisasi dan pergerakan yang mempertegas identitas Indonesia yang berkembang di sana , penyimpangan sosial yang terjadi jenis-jenis pasar
yang ada. (IPS Terpadu)
Menjelaskan pengertian dan ciri-ciri dan fungsi pasar konkrit
Menjelaskan pengertian, ciri dan fungsi pasar abstrak.
Mendiskusikan bagaimana suatu wilayah Indonesia dillihat dari masalah kependudukan, Organisasi dan pergerakan yang mempertegas identitas Indonesia yang berkembang di sana , penyimpangan sosial yang terjadi jenis-jenis pasar yang ada dengan menggunakan studi kasus “Kota Jakarta: kepasdatan Penduduk dan Dampak yang ditimbulkannya” (IPS Terpadu)
Menjelaskan pengertian dan ciri-ciri dan fungsi pasar konkrit
Menjelaskan pengertian, ciri dan fungsi pasar abstrak.
Menjelaskan bagaimana suatu wilayah Indonesia dapat dillihat dari lingkungan dari masalah kependudukan, Organisasi dan pergerakan yang mempertegas identitas Indonesia yang berkembang di sana , penyimpangan sosial yang terjadi jenis-jenis pasar yang ada
Tes lisan
Non Tes
Esai
Studi kasus, portofolio, unjuk kerja, skala sikap
Jelaskan perbedaan pengertian pasar dalam arti sempit dan luas serta jelaskan pembagian pasar berdasarkan organisasi penyelenggaraan pasar!
Skala sikap
Pernyataan
Sikap
SAS
KSTS
Kualitas penduduk Indonesia sangat rendah
1x40 menit
1X40 menit
Buku sumber IPS Terpadu Buku penunjang lain
Buku IPS Diknas, Sanusi Fattah
Buku Tiga Serangkai,Sardiman
Buku sumber IPS Terpadu
Buku IPS Diknas, Sanusi Fattah
Buku Tiga Serangkai,Sardiman
Internet
Mengetahui, Tebing Tinggi, Juli 2011Kepala SMP Negeri 1 Tebing Tinggi Guru Mata Pelajaran Mahasiswa Calon Guru