Top Banner
Silabus dan Sistem Penilaian Mata Pelajaran Biologi SMAN 1 BANGKINANG By Hamdala 1 SILABUS Satuan Pendidikan : SMAN 1 BANGKINANG (BY H3) Mata Pelajaran : Biologi Kelas/Semester : XI. IA / I Standar kompetensi : 1 Memahami struktuir dan fungsi sel sebagai unit terkecil kehidupan Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Alat/Bahan Jenis Teknik Bentuk Contoh Instrumen 1.1 Mendeskri psikan komponen kimiawi sel, struktur dan fungsi sel sebagai unit terkecil kehidupan 1.2 Mengidentifi kasi organel sel tumbuhan dan hewan Struktur dan fungsi sel Mengkaji literatur dari berbagai sumber tentang komponen kimia sel Melakukan pengamatan mikroskopis struktur sel hewan dan tumbuhan Membandingkan hasil pengamatan dengan literatur Mendeskripsikan organel sel melalui kajian literatur Mengkomunikasikan hasil kajian literatur sacara lisan didepan kelas Menjelaskan komponen kimiawi sel Menjelaskan struktur bagian-bagian sel Menjelaskan fungsi sel Mengamati sel hewan dan tumbuhan. Menjelaskan organel- organel pada selk tumbuhan dan sel hewan Menjelaskan fungsi masing - masing organell sel Membandingk Kuis pengam atan Tugas individu Kuis Pertany aan lisan Kuis Tes nontes tes Tes tes Tes tes Tertulis Perbuatan Tertulis Tertulis lisan tertulis Jelaskan fungsi organel berikut: a.mitokondria b. ribosom c. membran sel Laporan hasil pengamatan. Gambarkan struktur sel hewan dan tumbuhan dan berilah keterangan! Jelaskan fungsi dari organel berikut: a. kloroplas b. dinding sel c.nukleus. Jelaskan perbedaan sel tumbuhan dan sel hewan Jelaskan pengertian: 8x40 8 x 40’ 8 x 40’ Buku paket LKS Mikroskop Charta Buku paket LKS Charta Buku paket LKS
35

Silabus Biologi Klas Xi

Jun 14, 2015

Download

Documents

Hamda-h3
Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Page 1: Silabus Biologi Klas Xi

Silabus dan Sistem Penilaian Mata Pelajaran Biologi SMAN 1 BANGKINANG By Hamdala 1

SILABUS Satuan Pendidikan : SMAN 1 BANGKINANG (BY H3) Mata Pelajaran : Biologi Kelas/Semester : XI. IA / I Standar kompetensi : 1 Memahami struktuir dan fungsi sel sebagai unit terkecil kehidupan

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian Alokasi Waktu

Sumber/ Alat/Bahan

Jenis Teknik Bentuk Contoh Instrumen 1.1 Mendeskripsikan komponen kimiawi sel, struktur dan fungsi sel sebagai unit terkecil kehidupan

1.2 Mengidentifikasi organel sel tumbuhan dan hewan

Struktur dan fungsi sel

Mengkaji literatur dari berbagai sumber tentang komponen kimia sel Melakukan pengamatan mikroskopis struktur sel hewan dan tumbuhan Membandingkan hasil pengamatan dengan literatur Mendeskripsikan organel sel melalui kajian literatur Mengkomunikasikan hasil kajian literatur sacara lisan didepan kelas

Menjelaskan komponen kimiawi sel Menjelaskan struktur bagian-bagian sel Menjelaskan fungsi sel Mengamati sel hewan dan tumbuhan. Menjelaskan organel-organel pada selk tumbuhan dan sel hewan Menjelaskan fungsi masing - masing organell sel Membandingk

Kuis pengamatan Tugas individu Kuis Pertanyaan lisan Kuis

Tes nontes tes Tes tes Tes tes

Tertulis Perbuatan Tertulis Tertulis lisan tertulis

Jelaskan fungsi organel berikut: a.mitokondria b. ribosom

c. membran sel Laporan hasil pengamatan. Gambarkan struktur sel hewan dan tumbuhan dan berilah keterangan! Jelaskan fungsi dari organel berikut: a. kloroplas b. dinding sel c.nukleus.

Jelaskan perbedaan sel tumbuhan dan sel hewan Jelaskan pengertian:

8x40

8 x 40’

8 x 40’

Buku paket LKS Mikroskop Charta Buku paket LKS Charta Buku paket LKS

Page 2: Silabus Biologi Klas Xi

Silabus dan Sistem Penilaian Mata Pelajaran Biologi SMAN 1 BANGKINANG By Hamdala 2

1.3 Membandingkan mekanisme transpor pada membran (difusi, osmosis,transpor aktif, endositosis dan eksositosis)

Melakukan kajian literatur tentang mekanisme transpor pada membran Melakukan percobaan difusi dan osmosis dengan menggunakan kentang/pepaya melalui kerja kelompok Menggali informasi dari berbagai literatur tentang proses transpor aktif, endositosis dan eksositosis serta contohnya

an struktur sel hewan dan tumbuhan Menjelaskan pengertian difusi dan osmosis Menyebutkan ciri-ciri transpor secara difusi dan osmosis Melakukan percobaan tentang difusi dan osmosis Menjelaskan pengertian transpor aktif, endositosis dan eksositosis Menjelaskan proses transpor aktif, endositosis dan eksositosis Menyebutkan contoh transpor aktif, endositosis dan eksositosis

Tugas kelompok ulangan ulangan ulangan

tes tes tes tes

Perbuatan tertulis tertulis tertulis

a. difusi b. osmosis c. Laporan hasil

Jelaskan pengertian: a. transpor aktif b. indositosis c. eksositosis

Jelaskan proses transpor aktif! Sebutkan contoh peristiwa endositosis dan eksositosis

Petridish Pelubang gabus Silet Timbangan Mistar Kentang

Page 3: Silabus Biologi Klas Xi

Silabus dan Sistem Penilaian Mata Pelajaran Biologi SMAN 1 BANGKINANG By Hamdala 3

Page 4: Silabus Biologi Klas Xi

Silabus dan Sistem Penilaian Mata Pelajaran Biologi SMAN 1 BANGKINANG By Hamdala 4

SILABUS Satuan Pendidikan : SMAN 1 BANGKINANG (BY H3) Mata Pelajaran : Biologi Kelas/Semester : XI. IA / I Standar kompetensi : 2 Memahami keterkaitan antara struktuir dan fungsi jaringan tumbuhan danhewan serta penerapannya dalam

konteks salingtemas.

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian Alokasi Waktu

Sumber/ Alat/

Bahan

Jenis Teknik Bentuk Contoh Insstrumen

2.1 Mengidentifikasi struktur jaringan tumbuhan dan mengkaitkannya dengan fungsinya, menjelaskan sifat totipotrensi sebagai dasar kultur jaringan

2.2 Mendeskripsikan struktur

Struktur jaringan tumbuhan Struktur jaringan hewan

Mengkaji literatur tentang macam-macam jaringnan pada tumbuhan. Melakukan pengamatan mikroskopis berbagai macam jaringan tumbuhan (preparat awetan) Melakukan kajian pustaka tentang totipotensi sebagai dasar kultur jaringan Kajian literatur tentang macam-macam jaringan hewan Melakukan

menyebutkan macam-macam jaringan pada tumbuhan membedakan macam-macam jaringan pd tumbuhan menjelaskan fungsi berbagai macam jaringan Menjelaskan totipotensi. Menyebutkan macam-macam jaringan pada hewan

Kuis Tugas kelompok Ulangan Tugas kelompok Tugas kelompok

Tes nontes tes tes tes tes

Tertulis Portofolio tertulis tertulis Tertulis Perbuatan

Sebutkan 4 macam jaringan pada tumbuhan. Laporan hasil pengamatan Jelaskan fungsi jaringan:

a. parenkim b. xilem c. floem

Diskusi tentang totipotensi dikaitkan dengan kultur jaringan Sebutkan macam-macam jaringan pada hewan Laporan hasil pengamatan

10 x 40’

Buku paket LKS Mikroskop Charta

Page 5: Silabus Biologi Klas Xi

Silabus dan Sistem Penilaian Mata Pelajaran Biologi SMAN 1 BANGKINANG By Hamdala 5

jaringan hewan vertebrata dan mengkaitkannya dengan fungsi

pengamatan mikroskopis berbagai macam jaringan hewan dengan preparat awetan Melakukan kajian pustaka tentang fungsi dan lokasi jaringan pada manusia Mengkomunikasikan secara lisan tentang gangguan-gangguan fungsi jaringan

Mengamati struktur jaringan pada hewan Membedakan macam-macam jaringan pada hewan Menjelaskan fungsi berbagai macam jaringan hewan Menentukan lokasi berbagai jaringan pada tubuh manusia Mengkomunikasikan gangguan -gangguan fungsi jaringan pada manusia

Tugas kelompok Tugas kelompok Pertannyaan lisan Ulangan harian Ulangan harian

tes tes tes tes

Tertulis lisan tertulis tertulis

Sebutkan fungsi jaringan epitel! Sebutkan jaringan-jaringan yang terdapat pada usus manusia! Apa yang akan terjadi jika salah satu jaringan mengalami kerusakan?

10 x 40’

Buku paket Mikroskop Preparat awetan

Page 6: Silabus Biologi Klas Xi

Silabus dan Sistem Penilaian Mata Pelajaran Biologi SMAN 1 BANGKINANG By Hamdala 6

Page 7: Silabus Biologi Klas Xi

Silabus dan Sistem Penilaian Mata Pelajaran Biologi SMAN 1 BANGKINANG By Hamdala 7

SILABUS Satuan Pendidikan : SMAN 1 BANGKINANG (BY H3) Mata Pelajaran : Biologi Kelas/Semester : XI. IA / I Standar kompetensi : 3 Menjelaskan struktur dan fungsi organ manusia dan hewan tertentu, kelainan penyakit yang mungkin terjadi serta

implikasinya pada salingtemas Kompetensi

Dasar

Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian Alokasi Waktu

Sumber/ Alat/

Bahan Jenis Teknik Bentuk Contoh Instrimen

3.1 Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi dan proses serta kelainan/penyakit yang dapat terjadi pada sistem gerak manusia

Sistem gerak pada manusia.

Mengkaji literatur berbagai sumber tentang alat gerak pasif dan aktif. Melakukan pengamatan dengan menggunakan model torso berikut persendiannya Mengkaji literatur tentang otot dan macamnya Melakukan pengamatan kerja otot dengan model Melakukan kajian pustaka tentang kelainan sistem gerak pada manusia

menjelaskan pengertian alat gerak pasif dan aktif menyebutkan macam alat gerak pasif dan aktif mengamati macam-macam tulang menjelaskan macam-macam sendi menjelaskan struktur otot menyebutkan macam otot. menjelaskan cara kerja otot menyebutkan macam-macam gangguan/kelainan sistem gerak pada manusia

Kuis pengamatan Tugas kelompok Ulangan harian Ulangan harian Ulangan harian

Tes nontes Tes tes tes tes

Tertulis

lisan Tertulis tertulis Tertulis Tertulis

Jelaskan pengertian alat gerak aktif dan pasif pada manusia dan berikan contohnya! Tunjukkan dan sebutkan tulang yang membentuk anggota badan manusia! Sebutkan macam-macam sendi pada manusia! Bagaimana kerja otot lurik?

Buku paket LKS Torso/ model

Page 8: Silabus Biologi Klas Xi

Silabus dan Sistem Penilaian Mata Pelajaran Biologi SMAN 1 BANGKINANG By Hamdala 8

3.2 Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi dan proses serta kelainan penyakit yang dapat terjadi pada sistem peredaran darah

Sistem peredaran darah

Mengamati charta sistem peredaran darah manusia Melakukan praktikum tes golongan darah Menjelaskan kajian pustaka tentang gangguan dan kelainan pada sistem peredaran darah

menjelaskan pengertian sistem peredaran darah menyebutkan alat-alat pereedaran darah menjelaskan fungsi alat-alat peredaran darah menentukan macam-macam golongan darah bergdasarkan pengamatan langsung menjelaskan macam-macam gangguan dan kelainan pada sistem peredaran darah

Tugas individu Tugas kelompok Tugas individu

tes

Tes Tes

tertulis Tertulis tertulis

Sebutkan macam-macam otot pada manusia! Sebutkan 3 kelainan-kelainan sistem gerak pada manusia! Jelaskan proses peredaran darah kecil dengan menggunakan skema! Bagaimana seseorang dikatakan mempunyai golongan darah A? Apa yang dimaksud dengan:

a. aterosklerosis

Buku paket LKS Charta sistem peredaran darah manusia Serum anti A dan B Jarum Kaca objek Tusuk gigi

Page 9: Silabus Biologi Klas Xi

Silabus dan Sistem Penilaian Mata Pelajaran Biologi SMAN 1 BANGKINANG By Hamdala 9

b. hipertensi

c. trombus

Page 10: Silabus Biologi Klas Xi

Silabus dan Sistem Penilaian Mata Pelajaran Biologi SMAN 1 BANGKINANG By Hamdala 10

SILABUS

Satuan Pendidikan : SMAN 1 BANGKINANG (BY H3) Mata Pelajaran : Biologi Kelas/Semester : XI. IA / I Standar kompetensi : Menjelaskan struktur dan fungsi organ manusia dan hewan tertentu, kelainan dan / penyakit yang mungkin terjadi serta

implikasinya pada salingtemas.

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Kegiatan

Pembelajaran

Indikator

Penilaian Alokasi Waktu

Sumber/Alat/ Bahan Jenis Teknik Bentuk Contoh

Instrumen 3.3 Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi dan proses serta kelainan/penyakit yang dapat terjadi pada sistem pencernaan makanan pada manusia dan hewan (misalnya ruminasia).

Sistem pencernaan makanan Pencenaan hewan ruminasia. Zat aditif Gangguan dan kelainan sistem percernaan Struktur dan

Siswa mengamati dan mengidentifikassi gambar/torso bagian dalam tubuh manusia pada alat pencernaan.

Dibagikan bacaan tentang fungsi organ tubuh bagian dalam hewan ruminansia, siswa mendeskripsikan fungsi organ tersebut

Siswa melakukan diskusi untyuk melakukan zat aditif yang ada pada makanan dan membahayakan tubuh Siwa mencari data di puskesmas pada penderita gangguan sistem pencernaan

Menjelaskan urutan organ penyusun sistem pencernaan pada manusia Menyebutkan fungsi ssalah satu organ pencernaan pada ruminansia Membverikan contoh zat-zat aditif yang ada pada makanan Menyebutkan penyakit yang mengenai saluran perncernaan

kuis Ulangan harian Tugas kelompok Tugas individu Ulanga

tes tes nontes nontes tes

Tertulis Tertulis Perfomance Portofolio Tertulis

Sebutkan organ pencernaan yang terletak pada bagian leher manusia! Sebutkan 2 fungsi omasum! Sebutkan 5 zat aditif pada makanan Jelaskan macam-macam penyakit pencernaan yang menyerang

6 x 40’

6 x 40’

Buku paket Torso Data puskesmas Buku paket

Page 11: Silabus Biologi Klas Xi

Silabus dan Sistem Penilaian Mata Pelajaran Biologi SMAN 1 BANGKINANG By Hamdala 11

3.4 Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi dan proses serta kelainan/penyakit yang dapat terjadi pada sistem pernafasan pada manusia dan hewan (misalnya burung).

3.5 Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi dan proses serta kelainan/penyakit yang dapat terjadi pada sistem ekresi pada manusia dan hewan (misalnya ikian dan serangga).

3.6

fungsi pernafasan Bahaya rokok dan pembakaran tidak sempurna Struktur, fungsi , proses serta kelainan pada Sistem ekresi manusia. Struktur, fungsi , proses serta kelainan pada Sistem

Siswa mengamati dan mengidentifikasi torso organ respirasi pada manusia dan burung Siswa mencari informasi dari media cetak dan elektroniok tentang berbagai penyakti yang menyerang paru-paru Dibagikan gambar ginjal, hati, paru-paru, dan kulit kepada 4 kelompok siswa mereka mendiskusikan struktur dan fungsi organ dan mempresentasikannya di dapan kelas Menjelaskan berbagai kelainan pada sistem ekskresi Siswa mendeskripsikan

Menjelaskan struktur dan fungsi organ respirasi manusia Membedakan alat respirasi manusia dan burung Menjelaskan efek kemajuan teknologi terhadap gangguan sistem pernafasan Menjelaskan struktur ginjal Menjelaskan berbagai lapisan pada kulit Menjelaskan fungsi paru-paru sebagai alat ekskresi Menjelaskan kealinan pada hati Menunjukkan bagian-bagian

n harian Tugas individu Tugas kelompok Ulangan harian Ulangan harian Ulangan harian Ulangan harian Ulangan harian

tes unjuk kerja unjuk tes tes tes tes tes

Tertulis Portofolio tertulis tertulis tertulis tertulis Tertulis

masyarakat yang tinggal di tepi sungai Sebutkan secara urut organ-organ yang menyusun sistem pernafasan pada manusia Bandingkan sistem pernafasan pada manusia dan burung Sebutkan kelainan sistem pernafasan yang disebabkan oleh asap rokok Sebutkan struktur ginjal bagian dalam! Jelaskan 2 kelenjar yang terdapat pada kulit Jelaskan zat yang dikeluarkan melalui paru-paru Jelaskan fungsi hati yang

6 x 40’ 8 x 40’

Torso Surat kabar Televisi Buku paket Gambar dan model ginjal, hati, paru-paru dan kulit Buku paket Gambar sel saraf Lingkuangan Puskesmas Media cetak

Page 12: Silabus Biologi Klas Xi

Silabus dan Sistem Penilaian Mata Pelajaran Biologi SMAN 1 BANGKINANG By Hamdala 12

Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi dan proses serta kelainan/penyakit yang dapat terjadi pada sistem regulasi manusia dan hewan (misalnya ikan dan serangga).

3.7 Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi dan proses yang meliputi pembentukan sel kelamin, ovulasi, menstruasi, fertilisasi, kehamilan dan pemberian ASI, serta serta

regulasi Struktur, fungsi , proses serta kelainan pada Sistem reproduksi

bacaan saraf dan hormon kemudian mempresentasikan dan mendemonstrasikan hasil kajian literatur dalam diskusi kelas. Mengalisis keterkaitan fungsi kerja saraf endokrin dan indera melalui kegiatan demonstrasi permodelan seorang siswa dalam kelompok. Menemukan penyebab terjadinya berbagai gangguan yang terjadi pada sistem regulasi melalui penugasan mandiri dengan melakukan observasi Secara kelompok Siswa mendiskusikan materi tentang sistem reproduksi pada manusia kemudian mempresentasikan di kelas. Siswa mendeskripsikan proses kehamilan setelah melihat tayang vidio pembelajaran. Dengan membaca buku literatur, siswa menelaah kelainan-kelainan pada sistem

saraf Menjelaskan fungsi hormon tiroksin Menentukan jenis-jenis kelainan pada sistem regulasi manusia. Menjelaskan fungsi organ-organ penyusun sistem reproduksi manusia. Mendiskripsikan alat kontrasepsi pada pria dan wanita Menentukan jenis-jenis kelainan pada sistem

Ulangan harian Tugas kelompok Ulangan harian Kuis

tes Unjuk kerja tes tes

Tertulis Portofolio Tertulis Lisan

berkaitan dengan ekskresi empedu! Ditunjukkan gambar sel syaraf, sebutkan bagian-bagiannya! Sebutkan fungsi hormon tiroksin! Sebutkan 5 kelaianan yang mengenai sistem saraf dan hormon Jelaskan fungsi:

a. Ovarium

b. Uterus c. Vas

deferens

10 x 40’

Page 13: Silabus Biologi Klas Xi

Silabus dan Sistem Penilaian Mata Pelajaran Biologi SMAN 1 BANGKINANG By Hamdala 13

kelainan/penyakit yang dapat terjadi pada sistem reproduksi manusia).

3.8 Menjelaskan mekanisme pertahanan tubuh terhadapa benda asing berupa antigen dan bibit penyakit

Antigen dan antibodi Mekanisme pertahanan tubuh dan akibat lemahnya pertahanan tubuh.

reproduksi

Menemukan penerapan istilah antigen dan antibodi melalui diskusi penularan virus influenza pada seseorang. Mengkaji literartur untuk menemukan fungsi antigen dan antibodi bagi pertahanan tubuh. Mendiskusikan tentang imunisasi dengan proses terbentuknya kekebalan tubuh.

reproduksi manusia. Membedakan antigen dan antibodi Menjelaskan fungsi antigen dan antibodi pada mekanisme pertahanan tubuh. Menjelaskan proses mekanisme pertahanan tubuh terhadap benda asing. Memprediksi dampak yang terjadi bila pertahanan tubuh lemah.

Ulangan harian Ulangan harian Ulangan harian Ulangan harian

tes tes tes tes

Tertulis Tertulis Tertulis lisan

Sebutkan macam-macam alat reproduksi pada manusia Jelaskan perbedaan antara antigen dengan antibodi Jelaskan fungsi antibodi! Jelaskan proses terbentuknya antibodi pada vaksinasi! Mengapa

6 x 40’

Page 14: Silabus Biologi Klas Xi

Silabus dan Sistem Penilaian Mata Pelajaran Biologi SMAN 1 BANGKINANG By Hamdala 14

penyakit influenza dapat menyerang tubuh berkali-kali?

SILABUS Nama Madrasah : MA PPMI Assalaam Mata Pelajaran : Biologi Kelas/Program : XII/IPA Semester : 1 Standar Kompetensi: : 1. Melakukan percobaan pertumbuhan dan perkembangan pada tumbuhan.

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajar

an Kegiatan

Pembelajaran Indikator

Penilaian Alokasi

Waktu (menit

)

Sumber/ Bahan/Alat

Jenis Tehnik Bentuk Instrumen Contoh

Instrumen

1.1. Merencana kan percobaan pengaruh faktor luar terhadap pertumbuhan tumbuhan.

Merencanakan percobaan pertumbuhan. Usulan

berisikan latar belakang masalah, permasalahan, maksud dan tujuan, manfaat, rancangan eksperimen, alat/bahan yang dibutuhkan, waktu eksperimen, cara pengolahan

Membuat rencana percobaan pengaruh faktor luar terhadap pertumbuhan o Merumuskan

masalah dan menentukan hipotesis

o Menentukan variabel (suhu, cahaya)

o Melakukan studi literatur

o Menentukan parameter (tinggi, jumlah daun)

o Menentukan alat dan bahan yang digunakan

o Membuat rancangan percobaan

Mengidentifikasi faktor luar yang mempengaruhi pertumbuhan berdasarkan studi literatur.

Memberikan

argumentasi teori-teori pertumbuhaan tanaman

Menentukan

variabel bebas dan

Performance Tugas kelompok Ulangan harian

Tes dan Non Tes

Unjuk kerja Pengamatan sikap Produk Pilihan ganda Uraian

Perubahan kuantitaif pertumbuhan tanaman adalah ..... a. tumbuhnya

bunga b. mulai

berubah c. telah

menghasilkan sel kelamin

d. bertambah besarnya akar dan batang

e. siap mengadakan

4 X 40’

Sumber: Buku paket Biologi Biologi John Kimball Alat: Alat praktik siswa Bahan: Tumbuhan yang dipilih siswa

Page 15: Silabus Biologi Klas Xi

Silabus dan Sistem Penilaian Mata Pelajaran Biologi SMAN 1 BANGKINANG By Hamdala 15

data dst. Pertumbuha

n dan perkembangan. Meliputi perubahan kuantitatif dan kualitatif yang irreversibel yang dimulai dengan pembelahan sel, pemanjangan dan diferensiasi.

Faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan. Faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan, antara lain nutrisi, gen, hormon, dan lingkungan (suhu, cahaya).

variabel terikat

Menenetuka

n parameter pengukuran pertumbuhan suatu jenis tanaman

Melaporkan

rancangan yang telah disusun

pembuahan

Page 16: Silabus Biologi Klas Xi

Silabus dan Sistem Penilaian Mata Pelajaran Biologi SMAN 1 BANGKINANG By Hamdala 16

Kompetensi

Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan

Pembelajaran Indikator

Penilaian Alokasi

Waktu

(menit)

Sumber/ Bahan/Alat

Jenis Tehnik

Bentuk Instrum

en Contoh

Instrumen

1.2. Melaksanakan percobaan pengaruh faktor luar terhadap pertumbuhan tumbuhan

Melaksanakan percobaan pengaruh faktor luar terhadap pertumbuhan. Melaksanakan

percobaan sesuai dengan rancangan, mengamati dan mengambil data, mengolahan data, dan menarik kesimpulan dengan cermat.

Melakukan percobaan (merakit alat dan bahan, memberikan perlakuan), mengamati morfologi, anatomi daerah pertumbuhan ujung batang, pangkal akar/batang tanaman, menghimpun data hasil dan menganalisis hasil percobaan melalui kerja kelompok.

o Menyiapkan bahan dan perlakuan

o Memberikan perlakuan dan mengukur hasil perlakuan

o Melakukan pengukuran dan pengamatan dengan benar

o Mendata kondisi lingkungan perlakuan

o Membuat data tabel pengamatan faktor lingkungan selama pengamatan percobaan

o Membuat data tabel hasil pengamatan

Performance Tugas kelompok Ulangan harian

Tes dan Non Tes

Unjuk kerja Pengamatan sikap Produk Pilihan ganda Uraian

Jelaskan bagaimana cara mengukur tinggi tanaman yang benar ?

4 X 40’

Sumber: Buku paket Biologi Biologi John Kimball Alat: Alat praktik siswa Bahan: Tumbuhan yang dipilih siswa .

Page 17: Silabus Biologi Klas Xi

Silabus dan Sistem Penilaian Mata Pelajaran Biologi SMAN 1 BANGKINANG By Hamdala 17

pertumbuhan dengan sistematis

o Melaporkan data hasil pengamatan

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan

Pembelajaran Indikator Penilaian Alokas

i Waktu (menit)

Sumber/ Bahan/Alat Jenis Tehni

k Bentuk

Instrumen Contoh

Instrumen 1.2. Mengkomunikasikan hasil percobaan pengaruh faktor luar terhadap pertumbuhan tanaman

Mengkomunikasikan hasil percobaan. Pertumbuhan dan

Perkembangan Pengaruh faktor

eksternal terhadap pertumbuhan. Faktor luar (cahaya, temperatur)

Teknik penyajian

laporan dan presentasi hasil percobaan

Meyusun laporan tertulis hasil percobaan pengaruh faktor eksternal terhadap pertumbuhan tanaman.

Melakukan seminar atau presentasi hasil percobaan kelompok

.

Membedakan pengertian pertumbuhan dan perkembangan

Menjelaskan

pertumbuhan primer pada tanaman.

Menjelaskan

faktor-faktor eksternal (suhu, cahaya) yang mempengaruhi pertumbuhan primer pada tanaman

Mengaitkan

pengaruh faktor

Performance Tugas kelompok Ulangan harian

Tes dan Non Tes

Unjuk kerja Pengamatan sikap Produk Pilihan ganda Uraian

Jelaskan mengapa tanaman tumbuhnya membelok ke arah datangnya cahaya !

4 X 40’

Sumber: Buku paket Biologi Biologi John Kimball Alat: OHP Bahan: Laporan hasil percobaan siswa .

Page 18: Silabus Biologi Klas Xi

Silabus dan Sistem Penilaian Mata Pelajaran Biologi SMAN 1 BANGKINANG By Hamdala 18

internal (hormon, gen) dengan faktor eksternal hasil percobaan

Melakukan

seminar/presentasi hasil percobaan pengaruh faktor luar terhadap pertumbuhan.

Page 19: Silabus Biologi Klas Xi

Silabus dan Sistem Penilaian Mata Pelajaran Biologi SMAN 1 BANGKINANG By Hamdala 19

SILABUS Nama Madrasah : MA PPMI Assalaam Mata Pelajaran : Biologi Kelas/Program : XII/IPA Semester : 1 Standar Kompetensi: : 2. Memahami pentingnya proses metabolisme pada organisme.

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran Indikator

Penilaian Alokasi

Waktu (menit)

Sumber/ Bahan/Alat Jenis Tehni

k Bentuk

Instrumen Contoh

Instrumen 2.1. Mendeskripsikan fungsi enzim dalam proses metabolisme

Metabolisme. Kerja/ fungsi

enzim. Enzim berperan dalam reaksi biokimia di dalam sel sebagai biokatalisator dan bekerjanya spesifik.

Sifat dan faktor-

faktor yang mempengaruhi kerja enzim. Enzim bekerja pada suatu substrat yang bekerja spesifik, dan dipengaruhi oleh suhu, pH, konsentrasi substrat/enzim, dll.

Melakukan uji kerja enzim katalase terhadap pengaruh pH, suhu dll pada jantung dan hati ayam melalui kerja kelompok. Mendiskusikan secara kelompok faktor-faktor yang mempengaruhi kerja enzim dari hasil pengamatan. Melakukan studi litertatur secara mandiri menemukan sifat dan faktor-faktor yang mempengaruhi kerja enzim.

Menjelaska

n pengertian metabolisme.

Menemuka

n faktor-faktor yang mempengaruhi kerja enzim.

Merancang

percobaan untuk menguji kerja enzim

Menjelaska

n fungsi enzim dalam metabolisme.

Mengidentifi

Performance Tugas kelompok Ulangan harian

Tes dan Non Tes

Unjuk kerja Pengamatan sikap Produk Pilihan ganda Uraian

1. Sebutkan

5 faktor yang mempengaruhi kerja enzim !

2. Berdasarkan grafik berikut, kesimpulan apa yang dapat kamu ambil ?

12 X 40’

Sumber: Buku paket Biologi Biologi John Kimball Alat: Tabung reaksi, pembakar spiritus, pipet Bahan: H2O2 Hati ayam KOH H2SO4 Nasi Air Ludah .

Page 20: Silabus Biologi Klas Xi

Silabus dan Sistem Penilaian Mata Pelajaran Biologi SMAN 1 BANGKINANG By Hamdala 20

kasi ciri-ciri enzim.

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan

Pembelajaran Indikator Penilaian Alokas

i Waktu (menit)

Sumber/ Bahan/Alat Jenis Tehni

k Bentuk

Instrumen Contoh

Instrumen 2.2. Mendeskripsikan proses katabolisme dan anabolisme karbohidrat.

Katabolisme dan Anabolisme. Respirasi sel.

Respirasi terdiri dari 3 tahapan, yaitu: gliko;isis, daur Krebs, dan transfer elektron. Respirasi aerob melibatkan oksigen sebagai penerima hidrogen, respirasi anaerob melibatkan senyawa kimia, seperti asam piruvat, asetilaldehid dll., sebagai penerima elektron terakhir pada transpor elektron.

Menganalisis skema/diagram tahapan respirasi aerob dan anaerob melalui diskusi berpasangan.

Merancang dan melakukan fermentasi dengan bahan substitusi (nasi putih, nasi merah, ubi jalar, kentang dll) melalui penugasan individu.

Menjelaskan tahapan proses respirasi selular secara umum

Menjelaskan tempat terjadinya setiap tahapan respirasi sel.

Menjelaskan

proses fermentasi gula.

Menghitung

jumlah energi yang diperoleh dalam respirasi aerob dan anaerob.

Menjelaskan

hasil yang diperoleh dari respirasi

Tugas Kelompok Performance Ulangan Harian Tugas Individu

Tes dan Non Tes

Produk Pengamatan Isian singkat Uraian

Sebutkan perbedaan respirasi aerob dan anaerob ditinjau dari jumlah energi dan macam organisme yang melakukan.

Sumber : Buku Biologi Paket Biologi John Kimball Alat : Kompor Nampan Stoples Bahan : Ragi Ubi Nasi merah

Page 21: Silabus Biologi Klas Xi

Silabus dan Sistem Penilaian Mata Pelajaran Biologi SMAN 1 BANGKINANG By Hamdala 21

aerob dan anaerob.

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan

Pembelajaran Indikator

Penilaian Alokasi

Waktu (menit)

Sumber/ Bahan/Alat

Jenis Tehnik

Bentuk Instrume

n Contoh

Instrumen

Fotosintesis. Terjadi pada kloroplas dalam 2 tahap reaksi, yaitu reaksi terang dan reaksi gelap.

Melakukan Percobaan Ingenhouz dengan berbagai perlakuan (ditutup plastik transparan berbagai warna, perubahan suhu, ditambahkan NaHCO3 dll) melalui kerja kelompok.

Melakukan

percobaan Sachs melalui kerja kelompok.

Melakukan

studi pustaka tentang tahapan kegiatan fotosintesis; reaksi terang dan reaksi gelap melalui

Menemukan faktor-faktor yang mempengaruhi kegiatan fotosintesis dan hasilnya.

Membuktikan

bahwa fotosintesis menghasilkan amilum.

Menjelaskan

tahapan reaksi fotosintesis; reaksi terang dan reaksi gelap.

Menjelaskan

proses reaksi terang dan reaksi gelap dan hasilnya

Tugas Kelompok Performance Ulangan Harian

Tes dan Non Tes

Produk Pengamatan Isian singkat Uraian

Jelaskan perbedaan reaksi terang dan reaksi gelap fotosintesis ditinjau dari bahan, hasil, dan tempat berlangsungnya proses

Sumber : Buku Biologi Paket Biologi John Kimball Alat : Piala kimia Corong Tabung reaksi Plat tetes Pipet Aluminium foil Bahan : Hydrilla NaHCO3 Air Es Plastik brwarna Alkohol KI Benedict Biuret

Page 22: Silabus Biologi Klas Xi

Silabus dan Sistem Penilaian Mata Pelajaran Biologi SMAN 1 BANGKINANG By Hamdala 22

kerja berpasangan.

Mendiskusikan

charta tahapan reaksi terang dan reaksi gelap menemukan hasil akhir dari masing-masing tahapan melalui kegiatan diskusi kelas.

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan

Pembelajaran Indikator

Penilaian Alokasi

Waktu (menit)

Sumber/ Bahan/Alat

Jenis Tehnik

Bentuk Instrume

n Contoh

Instrumen 2.3 Menjelaskan keterkaitan antara proses metabolime karbohidrat dengan metabolisme lemak dan protein

Keterkaitan antara proses metabolisme karbohidrat dengan metabolisme lemak Pada metabolisme, dalam proses respirasi apabila kebutuhan energi telah terpenuhi , maka senyawa antara proses respirasi yang tidak berlanjut ke tahapan berikutnya dapat disintesis menjadi komponen lemak. Seperti

Menggali informasi tentang hubungan antara proses metabolisme karbohidrat dengan metabolisme lemak dan metabolisme protein

Membuat diagram

alur hubungan metabolisme karbohidrat

Menjelaskan hubungan antara proses metabolisme karbohidrat dengan metabolisme lemak dan metabolisme protein

Menganalisis senyawa antara pada metabolisme karbohidrat yang dapat

Tugas Kelompok Performance Ulangan Harian

Tes dan Non Tes

Produk Pengamatan Isian singkat Uraian

Jelaskan dengan skema keterkaitan antara metabolisme lemak dengan karbohidrat !

Buku Biologi Paket Biologi John Kimball

Page 23: Silabus Biologi Klas Xi

Silabus dan Sistem Penilaian Mata Pelajaran Biologi SMAN 1 BANGKINANG By Hamdala 23

senyawa Gliseraldehida 3 Phosphat (G3P) dapat disentesis menjadi Gliserol. Dan melalui serangkaian reaksi kimia Asetil KoA yang juga merupakan senyawa antara pada proses respirasi selular akan mengalami penggabungan menjadi Asam lemak. Begitu pula pada katabolisme lemak gliserol dan asam lemak akan masuk jalur respirasi untuk melepaskan energi

dengan metabolisme lemak dan protein

di sintesis menjadi komponen lemak dan asam amino

Keterkaitan antara proses metabolisme karbohidrat dengan metabolisme protein Seperti halnya metabolisme lemak. Tubuh makhluk hidup menjalankan semua proses secara efisien. Dengan demikian senyawa antara yang tidak berlanjut ke tahapan berikutnya di sintesis menjadi senyawa lain. Senyawa antara dalam siklus Krebs yaitu, Asam alpha Ketoglutarat

Page 24: Silabus Biologi Klas Xi

Silabus dan Sistem Penilaian Mata Pelajaran Biologi SMAN 1 BANGKINANG By Hamdala 24

dapat disintesis menjadi asam amino glutamat. Dan melalui reaksi deaminasi dan trans-aminasi dapat dibentuk asam asam amino lainnya. Asam amino inilah yang menjadi penyusun protein.

Page 25: Silabus Biologi Klas Xi

Silabus dan Sistem Penilaian Mata Pelajaran Biologi SMAN 1 BANGKINANG By Hamdala 25

SILABUS Nama Madrasah : MA PPMI Assalaam Mata Pelajaran : Biologi Kelas/Program : XII/IPA Semester : 1 Standar Kompetensi: : 3. Memahami konsep dasar dan prinsip-prinsip heriditas serta implikasinya pada salingtemas

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan

Pembelajaran Indikator Penilaian Alokas

i Waktu (menit)

Sumber/ Bahan/Alat Jenis Tehni

k Bentuk

Instrumen Contoh

Instrumen 3.1 Menjelaskan konsep dasar gen, DNA dan kromosom

DNA merupakan substansi genetik yang terdiri dari rangkaian nukleotida yang terpilin(Watson dan Crick ). Setiap nukleotida terdiri dari molekul deoksiribosa, basa nitrogen, dan gugus fosfat

Fungsi DNA

menyampaikan informasi genetik kepada keturunan atau generasi berikutnya, sintesa protein, mengendalikan metabolisme di dalam tubuh

Gen adalah

substansi hereditas yang mengandung informasi polipeptida tertentu.

Menggali informasi dari berbagai literatur tentang struktur dan pembagian kromosom . Mengkaji dari literatur mengenai hubungan gen, DNA dan kromosom Menggunakan gambar/model DNA Watson dan Crick untuk mendeskripsikan struktur, sifat dan fungsi DNA Membuat model DNA dengan bahan-bahan sederhana melalui tugas kelompok.

Menjelaskan hubungan antara gen, DNA dan kromosom

Mendeskripsika

n struktur DNA serta fungsinya.

Mendeskripsi

kan struktur, fungsi RNA.

Menjelaskan

hubungan antara gen, DNA dan kromosom

Membedaka

n antara RNA dan DNA.

Tugas kelompok Tugas individu Ulangan Performance

Tes dan Non Tes

Tertulis Essay Pilihan ganda Unjuk kerja

1. Sebutkan 4 perbedaan DNA dan RNA

8 X 40 ‘ Sumber : Biologi Kimball Buku paket Alat : OHP, VCD Genetic box Bahan : Lembar kerja siswa Model atau gambar struktur DNA, RNA, Kromosom

Page 26: Silabus Biologi Klas Xi

Silabus dan Sistem Penilaian Mata Pelajaran Biologi SMAN 1 BANGKINANG By Hamdala 26

Kromosom merupakan untaian DNA dan protein histon.

RNA merupakan

makromolekul yang berfungsi sebagai penyimpan dan penyalur informasi genetik

Membedaka

n alel dan alel ganda

Membedaka

n autosom dan gonosom

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan

Pembelajaran Indikator Penilaian Alokas

i Waktu (menit)

Sumber/ Bahan/Alat Jenis Tehni

k Bentuk

Instrumen Contoh

Instrumen 3.2 Menjelaskan hubungan gen, DNA, RNA, Polipeptida, dan sintesa protein

Sintesis Protein Hubungan DNA-

RNA-Protein Transkripsi DNA akan membentuk RNA, RNA membawa pesan DNA untuk memilih polipeptida yang sesuai dalam sintesa protein.

Sintesis Protein.

Sintesis protein beralangsung melalui tahapan trankripsi, translasi yang melibaatkan

Menganalisis hubungan DNA-RNA-polipeptida dan sintesis protein menggunakan charta melalui kerja kelompok Mengkaji gambar proses replikasi dan transkripsi DNA melalui kerja berpasangan. Mengkaji charta mengurutkan proses sintesis

Menjelaskan hubungan antara gen, DNA dan kromosom

Mendeskripsikan struktur DNA serta fungsinya.

Menjelaskan proses replikasi DNA

Memetakan proses sintesa protein

Mendeskripsi

Tugas kelompok Tugas individu Ulangan Performance

Tes dan Non Tes

Tertulis Essay Pilihan ganda Unjuk kerja

2. Jika rantai sense DNA memiliki urutan basa nitrogen AAA, TAS, GAS, SAT rantai sense DNA adalah

3. UUU, AUG, SUG, GUA

4. TTT, ATG, STG, GTA

4 x 40’ Sumber : Biologi Kimball Buku paket Alat : OHP, VCD Genetic box Bahan : Lembar kerja siswa Gambar proses replikasi dan transkripsi DNA

Page 27: Silabus Biologi Klas Xi

Silabus dan Sistem Penilaian Mata Pelajaran Biologi SMAN 1 BANGKINANG By Hamdala 27

DNA-RNA-polipeptida dan berbagai enzim.

Kode genetika.

Kode-kode genetik berupa urutan basa nitrogen 4 macam yang dapat menyusun variasi membentuk 20 macam asam amino.

protein melalui kerja berpasangan. Mengkaji literatur tentang kode genetika secara individual. Membuat model DNA dengan bahan-bahan sederhana melalui tugas kelompok.

kan struktur, fungsi RNA.

Menjelaskan proses transkripsi RNA

Menjelaskan proses penyampaian kode genetik

Menjelaskan peran dan bagian-bagian yang terlibat dalam sintesis protein.

Menemukan macam-macam kode genetik

5. AAA, UAS, GAS, SAU

6. GTA, TAS, GAS, GTA

7. TTT, TAS, GAS, GTA

Gambar kode Genetika Gambar sintesa protein

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan

Pembelajaran Indikator Penilaian Alokas

i Waktu (menit)

Sumber/ Bahan/Alat Jenis Tehni

k Bentuk

Instrumen Contoh

Instrumen 3.3. Menjelaskan keterkaitan antara proses pembelahan mitosis dan meiosis dengan

Reproduksi sel Mitosis.

Mitosis terjadi pada perbanyakan sel tubuh, dan menghasilkan sel anak dengan jumlah kromosom sama dengan sel induk (2n).

Meiosis.

Melakukan pengamatan mikroskopis pembelahan mitosis sel akar bawang merah melalui kerja selompok. Mendiskusikan tahapan, ciri-ciri dan tempat

Mengidentifikasi sel yang akan bereprodukasi.

Menjelaskan urutan tahapan mitosis.

Mengidentifikasi ciri-ciri dari

Tugas individu Tugas kelompok Ulangan Performance

Tes non tes

Pilihan ganda Essay Unjuk kerja Pengamatan sikap

1.Sebutkan 3 perbedaan antara spermatogenesis dan oogenesis !

6 x 40’ Sumber : Biologi Kimball Buku paket Alat : OHP, VCD Mikroskop Silet Cawan petri

Page 28: Silabus Biologi Klas Xi

Silabus dan Sistem Penilaian Mata Pelajaran Biologi SMAN 1 BANGKINANG By Hamdala 28

pewarisan sifat.

Dalam meiosis terjadi 2 tahapan pembelahan. Meiosis 1 (pembelahan reduksi) dan meiosis 2 dengan hasil akhir 4 sel anak dengan jumlah kromosom n.

Gametogenesis. Pembentukan gamet terjadi secara meiosis, berlangsung dalam alat perkembangbiakan jantan dan betina individu dewasa.

terjadinya mitosis berdasarkan gambar literatur melalui kerja kelompok. Mendiskusikan tahapan, ciri-ciri , tempat terjadinya meiosis berdasarkan gambar literatur melalui kerja kelompok. Membandingkan proses, tahapan, fungsi mitosis dan meiosis menggunakan gambar melalui kerja kelompok. Membandingkan berbagai gambar gametogenesis pada berbagai hewan dan tumbuhan yang dikaitkan dengan pewarisan sifat melalui kerja kelompok.

tahapan mitosis.

Menunjukkan lokasi pada makhluk hidup yang mengalami mitosis.

Menjelaskan urutan tapahan meiosis.

Mengidentifikasi ciri-ciri tahapan meiosis.

Membedakan proses, tahapan, tempat terjadinya, fungsi pembelahan mitosis dan meiosis.

Menjelaskan gametogenesis terkait dengan pewarisan sifat.

Gelas kimia Gelas obyek Bahan : Lembar kerja siswa Bahan presentasi, Bawang merah Asetokarmin Gambar mitosis, meiosis, gametogenesis

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan

Pembelajaran Indikator

Penilaian Alokasi

Waktu (menit

)

Sumber/ Bahan/Alat

Jenis Tehnik

Bentuk Instrume

n Contoh

Instrumen

3.4. Menerapkan prinsip

Prinsip hereditas dan mekanisme pewarisan sifat.

Mengkaji literatur tentang prinsip-prinsip heriditas

Menemukan prinsip dasar yang diajukan

Tugas kelompok Tugas

Tes dan Non

Tertulis Essay Pilihan

Jika ibu normal heterosigot

8 x 40’ Sumber : Biologi Kimball

Page 29: Silabus Biologi Klas Xi

Silabus dan Sistem Penilaian Mata Pelajaran Biologi SMAN 1 BANGKINANG By Hamdala 29

hereditas dalam mekanisme pewarisan sifat

Hereditas Mendel. Pewarisan sifat dari hasil persilangan memiliki prinsip-prinsip tertentu sesuai yang dikemukakan dalam Hukum Mendel I dan Hukum Mendel II.

Penyimpangan semu

Hukum Mendel. Angka-angka perbandingan fenotip tidak selalu sama seperti yang dikemukakan Mendel, karena sebab tertentu, seperti atavisme, polimeri, kriptomeri, epistasis-hipostasis.

Pola-pola hereditas.

Pewarisan sifat dari induk kepada keturunannya melalui gamet dengan mengikuti aturan tertentu, antara lain: tautan, tautan seks, pindah silang, determinasi seks, gen letal, nondisjungsi, dll.

mendel Mengkaji literatur dan menganalisis tentang berbagai penyimpangan semu hukum Mendel, melalui kerja kelompok dan diskusi kelas. Menemukan dari literatur pola-pola hereditas, seperti tautan, tautan seks, nondisjungsi, dll. melalui kerja kelompok dan diskusi kelas. Menganalisis dari bahan literatur atas cacat, penyakit, kelainan pada manusia, seperti buta warna, albino, gangguan mental, dll. cara mempelajari pola pewarisan , pewarisan sifat dan cara menghindarinya melalui kerja kelompok dan diskusi kelas.

Mendel tentang pewarisan sifat.

Menerapan hukum Mendel dalam persilangan teoritis.

Menjelaskan penyebab penyimpangan-penyimpangan semu hukum Mendel.

Menerapkan penyilangan secara teoritis penyimpangan semu hukum Mendel .

Menjelaskan bagaimana usaha mempelajari pola pewarisan sifat pada manusia.

Mengidentifikasi cacat, penyakit kelainan, dan pola pewarisan pada manusia

Menjelaskan cara-cara menghindari terjadinya pewarisan sifat yang merugikan.

individu Ulangan Performance

Tes ganda Unjuk kerja

buta warna dan bapak buta warna bagaimana kemungkinan anak-anaknya?

Buku paket Alat : OHP, Bahan : Lembar kerja siswa Bahan persentasi Charta penyimpangan semu Gambar cacat / kelainan pada manusia

Page 30: Silabus Biologi Klas Xi

Silabus dan Sistem Penilaian Mata Pelajaran Biologi SMAN 1 BANGKINANG By Hamdala 30

Kompetensi

Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan

Pembelajaran Indikator

Penilaian Alokasi

Waktu

(menit)

Sumber/ Bahan/Alat

Jenis Tehnik

Bentuk Instrum

en Contoh

Instrumen

3.5 Menjelaskan peristiwa mutasi dan implikasinya dalam salingtemas.

Mutasi dan implikasinya. Macam mutasi

dan penyebabnya. Mutasi terjadi karena adanya perubahan DNA dan kromosom. Penyebab mutasi dapat berupa zat kimia, faktor fisik, ataupun faktor biologi.

Mutasi alami

dan mutasi buatan. Mutasi alami penyebabnya tidak diketahui. Mutasi buatan dilakukan dengan direncanakan, misalnya dengan radiasi sinar X, penyisipan DNA dll.

Implikasi mutasi

alami dan

Melakukan kajian literatur menemukan macam-macam mutasi dan penyebabnya. Menganalisis gambar mutasi yang terjadi pada kromosom dan gen menemukan aneka ragam mutasi melalui kerja kelompok. Menghimpun hasil mutasi yang pernah dibuat manusia , menganalisis keuntungan dan kerugiannya.

Menjelaskan macam mutasi dan penyebabnya.

Mengidentifikasi ragam mutasi pada kromosom dan gen.

Menjelaskan

berbagai mutasi yang dihasilkan manusia, dengan teknologi yang digunakan.

Menjelaskan

keuntungan dan kerugian dari berbagai peristiwa mutasi.

Tugas kelompok Tugas individu Ulangan Performance

Tes dan Non Tes

Tertulis Essay Pilihan ganda Unjuk kerja

1. Diantara mutagen berikut ini yang merupakan mutagen alami adalah

a. kolkisin b. DDT c. asam

aspartam

d. bahan radioaktif

e. sinar kosmis 2. Apakah

mutasi pada sel-sel kulit di tanganmu dapat mempengaruhi keturunanmu yang akan datang ?

2 x 40’ Sumber : Biologi Kimball Buku paket Alat : OHP, Bahan : Lembar kerja siswa Bacaan di majalah, atau internet mengenai mutasi dan pengaruhnya

Page 31: Silabus Biologi Klas Xi

Silabus dan Sistem Penilaian Mata Pelajaran Biologi SMAN 1 BANGKINANG By Hamdala 31

buatan Mutasi secara alami lebih banyak merugikan manusia. Implikasi mutasi alami pada manusia misalnya terjadinya kanker. Mutasi pada mikroorganisme berkaitan dengan sifat sensitifitas terhadap antibiotik. Mutasi yang direncanakan/buatan disesuai kan dengan tujuan, misalnya pada teknologi pasca panen agar biji lebih tahan terhadap serangan organisme perusak biji.

Jelaskan jawabanmu !

Page 32: Silabus Biologi Klas Xi

Silabus dan Sistem Penilaian Mata Pelajaran Biologi SMAN 1 BANGKINANG By Hamdala 32

SILABUS Mata Pelajaran : Biologi Kelas/Program : XII/IPA Semester : 2 Standar Kompetensi: : 4. Memahami teori evolusi serta implikasinya pada salingtemas.

Kompetensi

Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran Indikator

Penilaian Alokasi

Waktu

(menit)

Sumber/ Bahan/Alat

Jenis Tehnik

Bentuk Instrum

en Contoh

Instrumen

4.1 Menjelaskan teori, prinsip, dan mekanisme evolusi biologi

Teori, prinsip, dan mekanisme evolusi. Teori-teori

evolusi. Evolusi menjelaskan perkembangan makhluk hidup secara bertahap dalam jangka waktu lama dari bentuk sederhana menuju bentuk yang lebih kompleks. Terdapat beberapa teori yang dapat menjelaskan perubahan makhluk hidup secara evolusi, antara lain teori Lamarck. Teori Darwin, Teori Wallace, Teori

Melakukan kajian literatur tentang teori-teori evolusi dari berbgai ahli melalui kerja kelompok. Melakukan kajian dari chart/gambar dari bukti-bukti evolusi faktor dan petunjuk adanya evolusi melalui kerja kelompok. Melakukan kajian literatur kaitan antara mutasi dan evolusi diserta gambar-gambar pendukung melalui kerja kelompok. Mengkaji hukum Hardy-Weinberg

Menjelaskan berbagai teori evolusi.

Menjelaskan

pokok-pokok pikiran teori evolusi Darwin.

Menemukan

faktor-faktor dan petunjuk-petunjuk pendukung terjadinya evolusi.

Mendeskripsi

kan keterkaitan antara mutasi dan evolusi.

Menjelaskan

prinsip-rinsip

Tugas individu Ulangan harian Performance

Tes dan Nontes

Produk Pengamatan sikap Pilihan ganda Uraian

1. Fakta evolusi yang diamati Darwin adalah keanekaragaman makhluk hidup yang dicatatnya dari kepulauan Galapagos, teutama perhatiannya terhadap spesies......

a. iguana b. burung

Finch c. gajah d. unta e. kera

10 x 40’

Sumber ; Buku Paket Alat : OHP, VCD Bahan : LKS Gambar / Charta berbagai evolusi

Page 33: Silabus Biologi Klas Xi

Silabus dan Sistem Penilaian Mata Pelajaran Biologi SMAN 1 BANGKINANG By Hamdala 33

Weismann. Faktor, petunjuk

pendukung evolusi.

Fenomena evolusi menjelaskan perubahan makhluk hidup karena seleksi alam dan bersifat menurun. Adanya evolusi dapat diperlihatkan melalui fosil, homologi, embriologi perbandingan, dll.

menemukan prinsip-prinsip mekanisme terjadinya evolusi melalui kerja mandiri.

dasar hukum Hardy-Weinberg.

Menerapkan

hukum Hardy-Weinberg secara teoritis.

Menjelaskan

proses spesiasi

2. Sebutkan syarat-syarat terjadinya spesiasi !

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan

Pembelajaran Indikator

Penilaian Alokasi

Waktu (menit

)

Sumber/ Bahan/Alat

Jenis Tehnik

Bentuk Instrume

n Contoh

Instrumen

Mutasi dan evolusi. Mutasi menjadi faktor yang menentukan terjadinya evolusi. Mutasi yang berjalan terus-menerus dapat mengakibatkan munculnya varietas baru yang berbeda dengan moyangnya yang mengakibatkan terjadinya proses

6 x 40’ Sumber ; Buku Paket Alat : OHP, VCD Bahan : LKS

Page 34: Silabus Biologi Klas Xi

Silabus dan Sistem Penilaian Mata Pelajaran Biologi SMAN 1 BANGKINANG By Hamdala 34

evolusi. Mekanisme evolusi.

Mekanisme evolusi menjelaskan peristiwa evolusi yang dapat disebabkan oleh adanya mutasi gen dan seleksai alam pada suatu populasi. Mekanismenya dapat dijelaskan dengan Hukum Hardy-Weinberg yang menunjukkan hubungan antara frekuensi gen dan frekuensi genotip pada suatu populasi, dengan persyaratan tertentu

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan

Pembelajaran Indikator

Penilaian Alokasi

Waktu (menit

)

Sumber/ Bahan/Alat

Jenis Tehnik

Bentuk Instrume

n Contoh

Instrumen

4.2 Mengkomunikasikan hasil studi evolusi

Beberapa studi tentang evolusi

Menggali informasi proses evolusi makhluk hidup tertentu

Menjelaskan proses evolusi organisme tertentu

Ulangan harian Tugas kelompok

Tes dan Nontes

Essay Produk

Jelaskan perbedaan teori evolusi Darwin dengan Lamarck !

6 x 40’ Sumber ; Buku Paket Alat : OHP, VCD Bahan :

Page 35: Silabus Biologi Klas Xi

Silabus dan Sistem Penilaian Mata Pelajaran Biologi SMAN 1 BANGKINANG By Hamdala 35

LKS

4.3 Mendeskripsikan kecenderungan baru tentang teori evolusi

Kecenderungan baru teori evolusi. Pandangan baru terhadap evolusi oleh Harun Yahya dan Teori Inteligent Design Kedua pandangan tersebut menyatakan bahwa makhluk hidup yang terdapat di bumi diciptakan dengan rencana cerdas dan bukan karena ketidak sengajaan .

Menyaksikan video tentang pandangan baru evolusi Harun Yahya dan Teori Inteligent Design Melakukan kajian literatur tentang pandangan baru evolusi Harun Yahya dan Teori Inteligent Design Mendiskusikan kecenderungan baru teori evolusi.

Menjelaskan pandangan-pandangan baru terhadap teori evolusi Membuat kesimpulkan tentang pandangan –pandangan baru terhadap teoi evolusi

Tugas individu Perfomance Ulangan harian

Tes dan nontes

Produk Pengamatan sikap Essay

Jelaskan perbedaan antara teori evolusi Darwin dan pendapat Harun Yahya !

6 x 40’ Sumber : Buku Paket Buku Harun Yahya Alat : OHP VCD Harun Yahya Bahan : LKS