Page 1
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 SATUI
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI)
Kelas / Semester : XII / 1
Aspek : Al-Qur’an
Standar Kometensi : 1. memahami ayat-ayat al-Qur’an tentang anjuran bertoleransi
Kompetensi DasarMateri
PembelajaranNilai Budaya &
Karakter BangsaKewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Penca-paian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber Belajar
1.1 Membaca Q.S. Al-Kafiruun, Q.S. Yunus: 40-41, dan Q.S. Al-Kahfi: 29
Q.S. Al-Kafirun
Q.S. Yunus; 40-41
Q.S. Al-Kahfi; 29
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
Membaca Al-Qur’an surat Al Kafirun, Yunus: 40-41 dan Al Kahfi : 29.
Mengidentifikasi tajwid Q.S. Al Kafirun, Yunus: 40-41, dan Al Kahfi : 29.
Mampu membaca Al-Qur’an surat Al Kafirun, Yunus: 40-41 dan Al Kahfi: 29 dengan baik dan benar
Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S. Al Kafirun, Yunus: 40-41, dan Al Kahfi: 29 dengan benar
Jenis tagihan:
Tugas individu
Bentuk instrumen :
Lembar Pengamata
n
2 jam - Al-Qur’an dan terjemah.
- Buku PAI untuk SMK Kelas XII
- Buku Tafsir
- Buku-buku
yang relevan.
1.2 Menjelaskan arti Q.S. Al-
Q.S. Al-Kafirun Religius, jujur, toleransi,
Percaya diri (keteguhan hati,
Mengartikan per-kata Al-Qur’an surat
Mampu mengartikan per-
Jenis 2 jam - Al-Qur’an dan
Page 2
Kompetensi DasarMateri
PembelajaranNilai Budaya &
Karakter BangsaKewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Penca-paian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber Belajar
Kafiruun, Q.S. Yunus: 40-41, dan Q.S. Al-Kahfi: 29
Q.S. Yunus; 40-41
Q.S. Al-Kahfi; 29
disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
Al Kafirun, Yunus: 40-41 dan Al Kahfi: 29.
Mengartikan per-ayat Al Kafirun, Yunus: 40-41, dan Al Kahfi : 29.
Mendiskusikan terjemah Al-Qur’an surat Al Kafirun, Yunus: 40-41 dan Al Kahfi: 29.
kata Al-Qur’an surat Al kafirun, Yunus : 40-41 dan Al Kahfi: 29.
Mampu mengartikan per-ayat Al Kafirun, Yunus, 40-41, dan Al Kahfi: 29.
Mampu menterjemahkan Al-Qur’an surat Al Kafirun, Yunus: 40-41 dan Al Kahfi: 29.
tagihan :
Tugas individu
Bentuk instrumen :
Uraian singkat
terjemah.
- Buku PAI untuk SMK Kelas XII
- Buku Tafsir
- Buku-buku
yang relevan.
1.3 Membiasa-kan perilaku bertoleransi seperti terkandung dalam Q.S. Al-Kafiruun, Q.S. Yunus: 40-41, dan Q.S. Al-Kahfi: 29
Q.S. Al-Kafirun
Q.S. Yunus: 40-41
Q.S. Al Kahfi: 29
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan,
Mengidentifikasi perilaku bertoleransi
Mempraktikkan perilaku yang menunjukkan bertoleransi.
Menunjukkan perilaku yang menunjukkan bertoleransi.
Mampu mengidentifikasi perilaku bertoleransi
Mampu mempraktikkan perilaku yang menunjukkan bertoleransi.
Mampu menunjukkan perilaku yang menunjukkan
Jenis Tagihan:
Tugas individu
Bentuk instrumen:
Lembar pengamata
n
2 jam - Al-Qur’an dan terjemah.
- Buku PAI untuk SMK Kelas XII
- Buku Tafsir
- Buku-buku
yang relevan.
Page 3
Kompetensi DasarMateri
PembelajaranNilai Budaya &
Karakter BangsaKewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Penca-paian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber Belajar
membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
bertoleransi.
Mengetahui, Satui, 27 Juli 2015Kepala SMKN 1 Satui Guru PAI
HANDAYA WICAKSANA, S.Pd, MM NURSALIM, S.PdINIP. 19720226 199412 1 002 NIP. 19760106 201101 1 005
Page 4
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 SATUI
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI)
Kelas / Semester : XII / 1
Aspek : Al Qur’an
Standar Kometensi : 2. memahami ayat-ayat al-Qur’an tentang etos kerja
Kompetensi DasarMateri
PembelajaranNilai Budaya &
Karakter BangsaKewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Penca-paian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber Belajar
2.1 Membaca Q.S. Al-Mujadalah: 11 dan Q.S. Al-Jumuah: 9-10
Q.S. Al-Mujadalah: 11
Q.S. Al-Jumuah: 9-10
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
Membaca Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10.
Mengidentifikasi tajwid Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10.
Mampu membaca Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10 dengan baik dan benar
Mampu mengidentifikasi tajwid Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10.
Jenis tagihan:
Tugas individu
Bentuk instrumen :
Lembar pengamata
n
2 jam - Al-Qur’an dan terjemah.
- Buku PAI untuk SMK Kelas XII
- Buku Tafsir
- Buku-buku
yang relevan.
2.2 Menjelaskan arti Q.S. Al-
Q.S. Al-Mujadalah: 11
Religius, jujur, toleransi,
Percaya diri (keteguhan hati,
Mengartikan perkata Al-Qur’an
Mampu mengartikan perkata
Jenis tagihan:
2 jam - Al-Qur’an dan terjemah.
Page 5
Kompetensi DasarMateri
PembelajaranNilai Budaya &
Karakter BangsaKewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Penca-paian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber Belajar
Mujadalah: 11 dan Q.S. Al-Jumuah: 9-10
Q.S. Al-Jumuah: 9-10
disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah : 9-10.
Mengartikan per-ayat Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah : 9-10.
Mendiskusikan terjemah Al-Qur’an surat Al Mujadalah :11 dan Al Jumuah : 9-10
Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10.
Mampu mengartikan per-ayat Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10.
Mampu menterjemahkan Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10
Tugas individu
Bentuk instrumen:
Uraian singkat
- Buku PAI untuk SMK Kelas XII
- Buku Tafsir
- Buku-buku
yang relevan.
2.3 Membiasa-kan beretos kerja seperti terkandung dalam Q.S. Al-Mujadalah: 11, dan Q.S. Al-Jumuah: 9-10
Q.S. Al-Mujadalah: 11
Q.S. Al-Jumuah: 9-10
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan,
Mengidentifikasi perilaku etos kerja sesuai dengan Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10.
Mempraktikkan perilaku etos kerja seperti yang terkandung dalam
Mampu mengidentifikasi perilaku etos kerja sesuai dengan Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10.
Mampu mempraktikkan perilaku etos
Jenis tagihan :
Tugas individu
Bentuk instrumen :
Lembar pengamata
n
- Al-Qur’an dan terjemah.
- Buku PAI untuk SMK Kelas XII
- Buku Tafsir
- Buku-buku
yang relevan.
Page 6
Kompetensi DasarMateri
PembelajaranNilai Budaya &
Karakter BangsaKewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Penca-paian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber Belajar
membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10.
Menunjukkan perilaku etos kerja sesuai dengan Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10
kerja seperti yang terkandung dalam Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10.
Mampu menunjukkan perilaku etos kerja sesuai dengan Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10
Mengetahui, Satui, 27 Juli 2015Kepala SMKN 1 Satui Guru PAI
HANDAYA WICAKSANA, S.Pd, MM NURSALIM, S.PdINIP. 19720226 199412 1 002 NIP. 19760106 201101 1 005
Page 7
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 SATUI
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI)
Kelas / Semester : XII / 1
Aspek : Akidah
Standar Kometensi : 3. Meningkatkan keimanan kepada Hari Akhir
Kompetensi DasarMateri
PembelajaranNilai Budaya &
Karakter BangsaKewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Penca-paian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber Belajar
3.1 Menampil-kan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir
Iman kepada Hari Akhir.
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
Mengidentifikasi perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir.
Mempraktikkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir.
Menerapkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir.
Mampu menjelaskan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir.
Mampu menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir.
Memperbanyak beribadah dan bertaubat dalam kehidupan sehari-hari
Jenis tagihan:
Tugas individu
Ulangan harian
Bentuk instrumen :
Lembar pengamata
n
4 jam - Al-Qur’an dan terjemah.
- Buku PAI untuk SMK Kelas XII
- Internet
- Buku-buku
yang relevan.
3.2 Menerapkan hikmah
Hikmah beriman Religius, jujur, toleransi,
Percaya diri (keteguhan hati,
Mengidentifikasi hikmah yang
Menjelaskan hikmah beriman
Jenis 4 jam - Al-Qur’an dan
Page 8
Kompetensi DasarMateri
PembelajaranNilai Budaya &
Karakter BangsaKewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Penca-paian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber Belajar
beriman kepada Hari Akhir
kepada hari akhir disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
terkandung dalam beriman kepada Hari Akhir.
Mendiskusikan hikmah beriman kepada hari akhir.
Mempresentasikan hasil diskusi tentang hikmah beriman kepada Hari Akhir.
Menunjukkan hikmah beriman kepada Hari Akhir.
kepada Hari Akhir.
Mendeskripsikan hikmah beriman kepada hari akhir
Menerapkan hikmah beriman kepada Hari Akhir.
tagihan:
Ulangan harian
Bentuk instrumen :
Uraian bebas
terjemah.
- Buku PAI untuk SMK Kelas XII
- Internet
- Buku-buku
yang relevan.
Mengetahui, Satui, 27 Juli 2015Kepala SMKN 1 Satui Guru PAI
HANDAYA WICAKSANA, S.Pd, MM NURSALIM, S.PdINIP. 19720226 199412 1 002 NIP. 19760106 201101 1 005
Page 9
SILABUS PEMBELAJARANNama Sekolah : SMK NEGERI 1 SATUI
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI)
Kelas / Semester : XII / 1
Aspek : Akhlak
Standar Kometensi : 4. Membiasakan perilaku terpuji
Kompetensi DasarMateri
PembelajaranNilai Budaya &
Karakter BangsaKewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Penca-paian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber Belajar
4.1 Menjelaskan pengertian adil, rida, dan amal saleh
Adil, Rida dan Amal saleh:
Pengertian Adil
Pengertian Rida
Pengertian Amal saleh
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan
Mendiskusikan pengertian adil.
Mendiskusikan pengertian rida.
Mendiskusikan pengertian amal saleh.
Mampu menjelaskan pengertian adil
Mampu menjelaskan pengertian rida
Mampu menjelaskan pengertian amal saleh.
Jenis tagihan:
Tugas individu
Bentuk instrumen :
Uraian singkat
2 jam - Al-Qur’an dan terjemah.
- Buku PAI untuk SMK Kelas XII
- Internet
- Buku-buku
yang relevan.
4.2. Menampil-kan contoh perilaku adil, rida, dan amal saleh
Adil, Rida dan Amal saleh:
Contoh perilaku adil
Contoh perilaku
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu,
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas
Mempraktikkan contoh perilaku adil.
Mempraktikkan contoh perilaku rida.
Menampilkan contoh perilaku adil.
Menampilkan contoh perilaku rida.
Jenis tagihan:
Tugas individu
2 jam - Al-Qur’an dan terjemah.
- Buku PAI untuk SMK Kelas XII
Page 10
Kompetensi DasarMateri
PembelajaranNilai Budaya &
Karakter BangsaKewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Penca-paian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber Belajar
rida
Contoh perilaku amal saleh.
semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
(bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan
Mempraktikkan contoh perilaku amal saleh.
Menampilkan contoh perilaku amal saleh.
Bentuk instrumen :
Lembar pengamata
n
- Internet
- Buku-buku
yang relevan.
4.3 Membiasa-kan perilaku adil, rida, dan amal saleh dalam kehidupan sehari-hari
Adil, Rida dan Amal saleh :
Pembiasaan perilaku adil
Pembiasaan perilaku rida
Pembiasaan perilaku amal saleh.
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli sosial, tanggung jawab
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan
Berlatih berperilaku adil.
Berlatih berperilaku rida.
Berlatih berperilaku amal saleh.
Menunjukkan perilaku adil.
Menunjukkan perilaku rida.
Menunjukkan perilaku amal saleh.
Jenis tagihan:
Sikap individu
Bentuk instrumen:
Lembar pengamata
n
- Al-Qur’an dan terjemah.
- Buku PAI untuk SMK Kelas XII
- Internet
- Buku-buku
yang relevan.
Page 11
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 SATUI
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI)
Kelas / Semester : XII / 1
Aspek : Fikih
Standar Kometensi : 5. Memahami hukum Islam tentang Hukum Keluarga.
Kompetensi DasarMateri
PembelajaranNilai Budaya &
Karakter BangsaKewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Penca-paian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber Belajar
5.1 Menjelaskan ketentuan hukum perkawinan dalam Islam
Ketentuan hukum pernikahan dalam Islam
Rukun nikah
Muhrim
Kewajiban suami istri.
Talak
Ruju’
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
Mendiskusikan ketentuan hukum Islam tentang nikah.
Mendiskusikan ketentuan hukum Islam tentang talak.
Mendiskusikan ketentuan hukum Islam tentang ruju’.
Menjelaskan ketentuan hukum Islam tentang nikah
Menjelaskan hukum Islam tentang talak
Menjelaskan hukum Islam tentang ruju’.
Jenis tagihan:
Tugas individu
Bentuk instrumen :
Uraian singkat
2 jam - Al-Qur’an dan terjemah.
- Buku PAI untuk SMK Kelas XII
- Internet
- Buku-buku
yang relevan.
- Buku UU No 1/1974.
Page 12
Kompetensi DasarMateri
PembelajaranNilai Budaya &
Karakter BangsaKewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Penca-paian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber Belajar
5.2 Menjelaskan hikmah perkawinan
Hikmah perkawinan
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
Mendiskusikan tentang hikmah pernikahan dalam Islam.
Mendiskusikan tentang hikmah talak.
Mendiskusikan tentang hikmah ruju’.
Menjelaskan hikmah nikah
Menjelaskan hikmah talak
Menjelaskan hikmah ruju’.
Jenis tagihan:
Tugas individu
Bentuk instrumen:
Uraian singkat
2 jam - Al-Qur’an dan terjemah.
- Buku PAI untuk SMK Kelas XII
- Internet
- Buku-buku
yang relevan.
- Buku UU No 1/1974.
5.3 Menjelaskan ketentuan perkawinan menurut perundang-undangan di Indonesia
Ketentuan perkawinan menurut perundang-undangan di Indonesia.
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi,
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil
Mencari literatur tentang perundang-undang perkawinan di Indonesia.
Mendiskusikan tentang ketentuan perkawinan menurut perundang-undangan di Indonesia.
Menjelaskan ketentuan perkawinan menurut perundang-undangan tentang perkawinan di Indonesia.
Menguraikan kompilasi hukum tentang perkawinan
Jenis tagihan:
Tugas individu
Bentuk instrumen:
Uraian
2 jam - Al-Qur’an dan terjemah.
- Buku PAI untuk SMK Kelas XII
- Internet
- Buku-buku
yang relevan.
Page 13
Kompetensi DasarMateri
PembelajaranNilai Budaya &
Karakter BangsaKewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Penca-paian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber Belajar
bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
Menjelaskan ketentuan perkawinan menurut perundang-undangan tentang perkawinan di Indonesia.
di Indonesia. singkat - Buku UU No 1/1974.
Mengetahui, Satui, 27 Juli 2015Kepala SMKN 1 Satui Guru PAI
HANDAYA WICAKSANA, S.Pd, MM NURSALIM, S.PdINIP. 19720226 199412 1 002 NIP. 19760106 201101 1 005
Page 14
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 SATUI
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI)
Kelas / Semester : XII / 1
Aspek : Tarikh dan Kebudayaan Islam
Standar Kometensi : 6. Memahami perkembangan Islam di Indonesia
Kompetensi DasarMateri
PembelajaranNilai Budaya &
Karakter BangsaKewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Penca-paian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber Belajar
6.1 Menjelaskan perkembangan Islam di Indonesia
Perkembangan Islam di Indonesia.
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan
Mencari literatur tentang perkembangan Islam diIndonesia.
Mendiskusikan perkembangan Islam di Indonesia.
Menunjukkan manfaat dari sejarah perkembangan Islam di Indonesia.
Mampu menjelaskan masuk dan berkembangnya Islam di Indonesia
Mampu menguraikan manfaat yang dapat diambil dari sejarah perkembangan Islam di Indonesia.
Jenis tagihan:
Tugas individu
Ulangan harian
Bentuk instrumen :
Uraian bebas
2 jam - Al-Qur’an dan terjemah.
- Buku PAI untuk SMK Kelas XII
- Internet
- Buku-buku
yang relevan.
6.2 Menampilkan contoh perkembangan Islam di Indonesia
Contoh perkembangan Islam di Indonesia
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi
Mengidentifikasi contoh-contoh perkembangan Islam di Indonesia.
Mampu menentukan ciri-ciri perkembangan Islam di Indonesia
Jenis tagihan:
Tugas individu
2 jam
- Al-Qur’an dan terjemah.
- Buku PAI untuk SMK
Page 15
Kompetensi DasarMateri
PembelajaranNilai Budaya &
Karakter BangsaKewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Penca-paian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber Belajar
ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli sosial, tanggung jawab
pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan
Mendiskusikan contoh perkembangan Islam di Indonesia.
Mampu menunjukkan contoh-contoh perkembangan Islam di Indonesia
Tugas kelompok
Ulangan harian
Bentuk instrumen:
Uraian bebas
Kelas XII
- Internet
- Buku-buku
yang relevan.
6.3 Mengambil hikmah dari perkembangan Islam di Indonesia
Hikmah perkembangan Islam di Indonesia.
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan
Mengidentifikasi perkembangan Islam di Indonesia
Mendiskusikan hikmah perkembangan Islam di Indonesia.
Mempresentasikan hasil diskusi tentang hikmah perkembangan Islam di Indonesia.
Mampu mengidentifikasi hikmah perkembangan Islam di Indonesia.
Mampu menjelaskan hikmah perkembangan Islam di Indonesia.
Jenis tagihan :
Tugas individu
Tugas kelompok
Ulangan harian
Bentuk instrumen :
Uraian bebas
4 jam - Al-Qur’an dan terjemah.
- Buku PAI untuk SMK Kelas XII
- Internet
- Buku-buku
yang relevan.
Page 16
Mengetahui, Satui, 27 Juli 2015Kepala SMKN 1 Satui Guru PAI
HANDAYA WICAKSANA, S.Pd, MM NURSALIM, S.PdINIP. 19720226 199412 1 002 NIP. 19760106 201101 1 005
Page 17
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 SATUI
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI)
Kelas / Semester : XII / 2
Aspek : Al-Qur’an
Standar Kometensi : 7. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang pengembangan IPTEK
Kompetensi DasarMateri
PembelajaranNilai Budaya &
Karakter BangsaKewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Penca-paian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber Belajar
7.1 Membaca Q.S. Yunus:101 dan Q.S. Al-Baqarah: 164
Al-Qur’an Surat Yunus; 101
Al-Qur’an Surat Al-Baqarah: 164
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
Membaca Q.S. Yunus; 101 dan Al-Baqarah; 164
Mengidentifikasi tajwid Q.S. Yunus; 101 dan Al-Baqarah; 164.
Mampu membaca Q.S. Yunus: 101 dan Al-Baqarah: 164 dengan baik dan benar.
Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S. Yunus: 101 dan Al-Baqarah: 164.
Jenis tagihan :
Tugas individu
Bentuk instrumen :
Lembar pengamata
n
2 jam - Al-Qur’an dan terjemah.
- Buku PAI untuk SMK Kelas XII
- Buku Tafsir
- Buku-buku
yang relevan.
7.2 Menjelaskan Al-Qur’an surat Religius, jujur, Percaya diri Mengartikan per- Mampu Jenis 2 jam - Al-Qur’an dan
Page 18
Kompetensi DasarMateri
PembelajaranNilai Budaya &
Karakter BangsaKewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Penca-paian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber Belajar
arti Q.S. Yunus: 101 dan Q.S. Al-Baqarah: 164
Yunus; 101
Al-Qur’an Surat Al Baqarah: 164
toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
(keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
kata Q.S. Yunus; 101 dan Al-Baqarah; 164
Mengartikan per-ayat Q.S. Yunus; 101 dan Al-Baqarah; 164.
Mendiskusikan terjemah Q.S. Yunus : 101 dan Al Baqarah : 164
mengartikan per-kata Q.S. Yunus: 101 dan Al-Baqarah: 164
Mampu mengartikan per-ayat Q.S. Yunus: 101 dan Al-Baqarah: 164.
Mampu menterjemahkan Q.S. Yunus: 101 dan Al Baqarah: 164
tagihan:
Tugas individu
Bentuk instrumen :
Uraian singkat
terjemah.
- Buku PAI untuk SMK Kelas XII
- Buku tafsir
- Buku-buku
yang relevan.
7.3 Melakukan pengembangan iptek seperti terkandung dalam Q.S. Yunus: 101 dan Q.S. Al-Baqarah: 164
Al-Qur’an surat Yunus: 101
Al-Qur’an Surat Al Baqarah: 164
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka
Mendiskusikan Al-Qur’an tentang pengembangan IPTEK
Menerapkan Al-Qur’an surat Yunus: 101 dan Al Baqarah: 164 tentang pengembangan IPTEK
Mampu menggali kandungan Al-Qur’an tentang pengembangan IPTEK
Menerapkan Al-Qur’an surat Yunus: 101 dan Al Baqarah: 164 tentang pengembangan IPTEK
Jenis tagihan :
Tugas individu
Bentuk instrumen :
Lembar pengamata
- Al-Qur’an dan terjemah.
- Buku PAI untuk SMK Kelas XII
- Buku tafsir
- Buku-buku
yang relevan.
Page 19
Kompetensi DasarMateri
PembelajaranNilai Budaya &
Karakter BangsaKewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Penca-paian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber Belajar
damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
n
Mengetahui, Satui, 27 Juli 2015Kepala SMKN 1 Satui Guru PAI
HANDAYA WICAKSANA, S.Pd, MM NURSALIM, S.PdINIP. 19720226 199412 1 002 NIP. 19760106 201101 1 005
Page 20
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 SATUI
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI)
Kelas / Semester : XII / 2
Aspek : Akidah
Standar Kometensi : 8. Meningkatkan keimanan kepada Qadha’ dan Qadar.
Kompetensi DasarMateri
PembelajaranNilai Budaya &
Karakter BangsaKewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Penca-paian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber Belajar
8.1 Menjelaskan tanda-tanda keimanan kepada qadha’ dan qadar
Iman kepada qadha dan qadar :
- Tanda-tanda keimanan kepada qadha dan qadar.
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan
Mengidentifikasi tanda-tanda keimanan kepada qadha dan qadar.
Mendiskusikan tanda-tanda keimanan kepada qadha dan qadar
Menjelaskan pengertian qadha dan qadar.
Menjelaskan pengertian keimanan kepada qadha dan qadar.
Mampu menjelaskan tanda-tanda keimanan kepada qadha dan qadar.
Jenis tagihan:
Tugas individu
Bentuk instrumen :
Uraian bebas
2 jam - Al-Qur’an dan terjemah.
- Buku PAI untuk SMK Kelas XII
- Internet
- Buku-buku
yang relevan.
8.2 Menerapkan hikmah beriman kepada qadha’ dan
Hikmah beriman kepada qadha dan qadar.
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi
Mengidentifikasi hikmah beriman kepada qadha’ dan qadar.
Menjelaskan hikmah beriman kepada qadha dan qadar.
Jenis tagihan:
Tugas individu
- Al-Qur’an dan terjemah.
- Buku PAI untuk SMK
Page 21
Kompetensi DasarMateri
PembelajaranNilai Budaya &
Karakter BangsaKewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Penca-paian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber Belajar
qadar ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
Mendiskusikan hikmah beriman kepada qadha dan qadar.
Menerapkan perilaku hikmah beriman kepada qadha’ dan qadar.
Menunjukkan perilaku ikhtiar dan tawakkal dalam kehidupan sehari-hari.
Bentuk instrumen :
Uraian singkat
Lembar pengamata
n
Kelas XII
- Internet
- Buku-buku
yang relevan.
Mengetahui, Satui, 27 Juli 2015Kepala SMKN 1 Satui Guru PAI
HANDAYA WICAKSANA, S.Pd, MM NURSALIM, S.PdINIP. 19720226 199412 1 002 NIP. 19760106 201101 1 005
Page 22
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 SATUI
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI)
Kelas / Semester : XII / 2
Aspek : Akhlak
Standar Kometensi : 9. Membiasakan perilaku terpuji
Kompetensi DasarMateri
PembelajaranNilai Budaya &
Karakter BangsaKewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Penca-paian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber Belajar
9.1 Menjelaskan pengertian dan maksud persatuan dan kerukunan
Persatuan dan Kerukunan:
Pengertian dan maksud persatuan.
Pengertian dan maksud kerukunan
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan
Mengkaji dan mendiskusikan tentang pengertian persatuan.
Mengkaji dan mendiskusikan tentang pengertian kerukunan
Mampu menjelaskan pengertian dan maksud persatuan.
Mampu menjelaskan pengertian dan maksud kerukunan.
Jenis tagihan:
Tugas individu
Bentuk instrumen :
Uraian singkat
2 jam - Al-Qur’an dan terjemah.
- Buku PAI untuk SMK Kelas XII
- Internet
- Buku-buku
yang relevan.
9.2 Menampil-kan contoh perilaku persatuan dan kerukunan
Contoh perilaku Persatuan
Contoh perilaku Kerukunan
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi
Menampilkan contoh perilaku persatuan.
Mampu menunjukkan contoh perilaku persatuan.
Jenis tagihan:
Perilaku individu
- Al-Qur’an dan terjemah.
- Buku PAI untuk SMK
Page 23
Kompetensi DasarMateri
PembelajaranNilai Budaya &
Karakter BangsaKewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Penca-paian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber Belajar
ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan
Menampilkan contoh perilaku kerukunan
Mampu menunjukkan contoh perilaku kerukunan
Bentuk instrumen :
Lembar pengamata
n
Kelas XII
- Internet
- Buku-buku
yang relevan.
9.3 Membiasa-kan perilaku persatuan dan kerukunan dalam kehidupan sehari-hari
Persatuan dan kerukunan dalam kehidupan sehari-hari.
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli sosial, tanggung jawab
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan
Mempraktikkan perilaku persatuan dalam pembelajaran.
Mempraktikkan perilaku kerukunan dalam pembelajaran.
Membiasakan perilaku persatuan dalam kehidupan sehari-hari.
Menunjukkan perilaku rukun dalam pergaulan.
Jenis tagihan:
Perilaku individu
Bentuk instrumen:
Lembar pengamata
n
- Al-Qur’an dan terjemah.
- Buku PAI untuk SMK Kelas XII
- Internet
- Buku-buku
yang relevan.
Page 24
Mengetahui, Satui, 27 Juli 2015Kepala SMKN 1 Satui Guru PAI
HANDAYA WICAKSANA, S.Pd, MM NURSALIM, S.PdINIP. 19720226 199412 1 002 NIP. 19760106 201101 1 005
Page 25
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 SATUI
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI)
Kelas / Semester : XII / 2
Aspek : Akhlak
Standar Kometensi : 10. Menghindari perilaku tercela
Kompetensi DasarMateri
PembelajaranNilai Budaya &
Karakter BangsaKewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Penca-paian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber Belajar
10.1 Menjelaskan pengertian isyrof, tabzir, ghibah, dan fitnah
Perilaku tercela
Pengertian :
Isyrof
Tabzir
Ghibah
Fitnah
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan
Merumusukan pengertian isyrof, tabzir, ghibah, dan fitnah
Mendiskusikan pengertian isyrof, tabzir, ghibah, dan fitnah
Mampu menjelaskan pengertian isyrof
Mampu menjelaskan pengertian tabzir
Mampu menjelaskan pengertian ghibah.
Mampu menjelaskan pengertian fitnah
Jenis tagihan:
Tugas individu
Bentuk instrumen:
Uraian singkat
2 jam - Al-Qur’an dan terjemah.
- Buku PAI untuk SMK Kelas XII
- Internet
- Buku-buku
yang relevan.
10.2 Menjelaskan contoh perilaku isyrof, tabzir, ghibah, dan
Contoh perilaku :
Isyrof
Tabzir
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi
Mengidentifikasi contoh-contoh perilaku isyraf, tabzir, ghibah, dan fitnah
Mampu menjelaskan contoh perilaku isyrof
Mampu
Jenis tagihan:
Tugas individu
- Al-Qur’an dan terjemah.
- Buku PAI untuk SMK
Page 26
Kompetensi DasarMateri
PembelajaranNilai Budaya &
Karakter BangsaKewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Penca-paian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber Belajar
fitnah Ghibah
Fitnah
ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli sosial, tanggung jawab
pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan
Mendiskusikan contoh perilaku isyrof, tabzir, ghibah, dan fitnah
menjelaskan contoh perilaku tabzir
Mampu menjelaskan contoh perilaku ghibah
Mampu menjelaskan contoh perilaku fitnah
Bentuk instrumen:
Uraian singkat
Kelas XII
- Internet
- Buku-buku
yang relevan.
10.3 Menghindari perilaku isyraf, tabzir, ghibah, dan fitnah dalam kehidupan sehari-hari
Menghindari perilaku:
Isyrof
Tabzir
Ghibah
Fitnah
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli sosial, tanggung jawab
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan
Mengkaji faktor-faktor buruk perilaku isyrof, tabzir, ghibah, dan fitnah
Mengkaji cara-cara menghindar dari perilaku isyrod, tabzir, ghibah, dan fitnah
Membiasakan menghindari perilaku isyrof, tabzir, ghibah, dan fitnah
Mampu menghindari perilaku isyraf.
Mampu menghindari perilaku tabzir
Mampu menghindari perilaku ghibah
Mampu menghindari prilaku fitnah
Mampu menunjukkan akibat dari isyraf, tabzir, ghibah dan fitnah
Jenis tagihan:
Sikap individu
Bentuk instrumen :
Lembar pengamata
n
- Al-Qur’an dan terjemah.
- Buku PAI untuk SMK Kelas XII
- Internet
- Buku-buku
yang relevan.
Page 27
Mengetahui, Satui, 27 Juli 2015Kepala SMKN 1 Satui Guru PAI
HANDAYA WICAKSANA, S.Pd, MM NURSALIM, S.PdINIP. 19720226 199412 1 002 NIP. 19760106 201101 1 005
Page 28
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 SATUI
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI)
Kelas / Semester : XII / 2
Aspek : Fikih
Standar Kometensi : 11. Memahami hukum Islam tentang Waris
Kompetensi DasarMateri
PembelajaranNilai Budaya &
Karakter BangsaKewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Penca-paian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber Belajar
11.1 Menjelaskan ketentuan-ketentuan hukum waris
Ketentuan hukum Waris:
Syarat-ayarat pembagian warisan
Ketentuan ahli waris
Hal-hal yang membatalkan hak waris.
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
Mengkaji dan mendiskusikan tentang ketentuan hukum waris berdasarkan pada perundang-undangan yang berlaku di Indonesia.
Mampu menjelaskan ketentuan hukum waris
Mampu menjelaskan tentang ahli waris
Mampu menjelaskan pembagian masing-masing ahli waris.
Jenis tagihan:
Tugas individu
Bentuk instrumen :
Uraian bebas.
2 jam - Al-Qur’an dan terjemah.
- Buku PAI untuk SMK Kelas XII
- Internet
- Buku fiqih
- Buku-buku
yang relevan.
11.2 Menjelaskan contoh
Contoh pelaksanaan
Religius, jujur, toleransi,
Percaya diri (keteguhan hati,
Mendiskusikan tentang contoh
Menyebutkan contoh pelaksanaan
Jenis tagihan:
- Al-Qur’an dan terjemah.
Page 29
Kompetensi DasarMateri
PembelajaranNilai Budaya &
Karakter BangsaKewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Penca-paian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber Belajar
pelaksanaan hukum waris
hukum waris
Contoh perhitungan warisan
disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
pelaksanaan hukum waris menurut undang-undang waris di Indonesia
Mendiskusikan tentang contoh-contoh pelaksanaan waris menurut hukum adat
hukum waris yang terdapat dalam undang-undang waris
Memperagakan cara-cara menghitung pembagian warisan secara Islam
Tugas individu
Bentuk instrumen:
Uraian bebas
- Buku PAI untuk SMK Kelas XII
- Internet
- Buku fiqih
- Buku-buku
yang relevan.
Mengetahui, Satui, 27 Juli 2015Kepala SMKN 1 Satui Guru PAI
HANDAYA WICAKSANA, S.Pd, MM NURSALIM, S.PdINIP. 19720226 199412 1 002 NIP. 19760106 201101 1 005
Page 30
SILABUS PEMBELAJARANNama Sekolah : SMK NEGERI 1 SATUI
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI)
Kelas / Semester : XII / 2
Aspek : Tarikh dan Kebudayaan Islam
Standar Kometensi : 12. Memahami perkembangan Islam di dunia.
Kompetensi DasarMateri
PembelajaranNilai Budaya &
Karakter BangsaKewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Penca-paian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber Belajar
12.1 Menjelaskan perkembangan Islam di dunia
Perkembangan Islam di dunia
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan
Membaca literatur tentang perkembangan Islam di dunia
Mendiskusikan perkembangan Islam di dunia
Mampu menjelaskan perkembangan Islam di dunia
Mampu mengidentifikasi manfaat yang dapat diambil dari sejarah perkembangan Islam di dunia.
Jenis tagihan:
Tugas individu
Ulangan harian
Bentuk instrumen :
Uraian bebas
2 jam - Al-Qur’an dan terjemah.
- Buku PAI untuk SMK Kelas XII
- Internet
- Buku-buku
yang relevan.
12.2 Menampil-kan contoh perkembangan Islam di dunia
Contoh perkembangan Islam di dunia
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu,
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas
Mengidentifikasi perkembangan Islam di dunia
Mendiskusikan contoh
Menjelaskan contoh perkembangan Islam di dunia
Mampu memberikan contoh
Jenis tagihan:
Tugas individu
Ulangan
2 jam - Al-Qur’an dan terjemah.
- Buku PAI untuk SMK Kelas XII
Page 31
Kompetensi DasarMateri
PembelajaranNilai Budaya &
Karakter BangsaKewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Penca-paian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber Belajar
semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
(bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
perkembangan Islam di dunia.
perkembangan Islam di dunia
harian
Bentuk instrumen :
Uraian singkat
- Internet
- Buku-buku
yang relevan.
12.3 Mengambil hikmah dari perkembangan Islam di dunia
Hikmah perkembangan Islam di dunia
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial,
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Mengidentifikasi perkembangan Islnm di dunia.
Mendiskusikan hikmah perkembangan Islam di dunia.
Mempresentasikan hasil diskusi tentang hikmah perkembangan Islam di dunia.
Mampu mengidentifikasi hikmah perkembangan Islam di dunia.
Mampu menjelaskan hikmah perkembangan Islam di dunia.
Jenis tagihan:
Tugas individu
Ulangan harian
Bentuk instrumen :
Uraian bebas
2 jam - Al-Qur’an dan terjemah.
- Buku PAI untuk SMK Kelas XII
- Internet
- Buku-buku
yang relevan.
Page 32
Kompetensi DasarMateri
PembelajaranNilai Budaya &
Karakter BangsaKewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Penca-paian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber Belajar
tanggung jawab Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
Mengetahui, Satui, 27 Juli 2015Kepala SMKN 1 Satui Guru PAI
HANDAYA WICAKSANA, S.Pd, MM NURSALIM, S.PdINIP. 19720226 199412 1 002 NIP. 19760106 201101 1 005