Seni Budaya Xi Smk

PROGRAM TAHUNAN Satuan Pendidikan : SMK Mata Pelajaran : SENI BUDAYA Kelas/Semester : XI/1 Tahun Ajaran : 2008 2009

Semes ter I

Standar Kompetensi 1. Mengekspre sikan diri berkaitan dengan karya seni rupa Mengekspre sikan diri berkaitan dengan karya seni musik Mengekspre sikan diri berkaitan dengan karya seni tari Mengekspre sikan diri berkaitan dengan seni teater

Materi Pokok/Kompetensi Dasar Mendiskusikan karya seni rupa terapan yang memanfaatkan berbagai teknik dan corak

Alokasi Waktu 8 JP

Ket

2.

Memainkan musik 8 JP

3.

Mengidentifikasi gagasan untuk disusun ke dalam tari kreasi dalam bentuk tari tunggal atau berpasangan/kelompok 8 JP

4.

Merancang persiapan pergelaran teater 8 JP

Jumlah 2 5. Mengekspre sikan diri berkaitan dengan karya seni rupa Mengekspre sikan diri berkaitan dengan karya seni musik Mengekspre sikan diri berkaitan dengan karya seni tari Mengekspre sikan diri berkaitan dengan seni teater Melaporkan pengamatan terhadap karya seni rupa terapan yang memanfaatkan teknik dan corak di wilayah Nusantara

32 JP

6.

Mendiskusikan persiapan diselenggarakan di sekolah

pertunjukan

musik

yang

Mendiskusikan suatu pertunjukan musik

7.

Mendiskusikan tari kreasi yang berbentuk tari tunggal atau berpasangan/kelompok

8.

Menerapkan prinsip kerja sama dalam berteater

1

2008 Kepala Sekolah Mengetahui, Guru Mata Pelajaran

NIP

NIP

PROGRAM SEMESTER Satuan Pendidikan : SMK Mata Pelajaran : SENI BUDAYA Kelas Semester : XI/1 Tahun Ajaran : 2008 2009 J m l. J a m Septem ber 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 1 1 1 1 1 1 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 Juli Agustus X X X X

N o

Standar Kompetensi / Kompetensi dasar

Bulan

K e t. November

1

2

3

Desemb Januari er 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 Oktober

A 1.Mengekspresikan diri berkaitan dengan karya seni rupa Mendiskusikan karya seni rupa terapan yang memanfaatkan berbagai teknik dan corak 2.Mengekspresikan diri berkaitan dengan karya seni musik Memainkan musik

X X X X

P e r s i a p a n p e n e r i m a a n r a p o r

X 3.Mengekspresikan berkaitan dengan seni tari diri karya X X X

Mengidentifikasi gagasan untuk disusun ke dalam tari kreasi dalam bentuk tari tunggal atau berpasangan/kelompok 4.Mengekspresikan berkaitan dengan teater diri seni

X X X X X X

Merancang persiapan pergelaran teater

2

Latihan Ulangan Semester I Libur semester I Jumlah

Umum

Ulangan Umum Semester I 3 6

Keterangan: = Kegiatan tengah semester = Libur bulan Ramadan dan sesudah Idul Fitri = Latihan ulangan umum semester 1 = Ulangan umum semester 1 = Libur semester 1

Kepala Sekolah

... 2008 Mengetahui Guru Mata Pelajaran

NIP

NIP

3

RINCIAN MINGGU EFEKTIF Satuan Pendidikan XI/1 : SENI BUDAYA : SMK Kelas/Semester :

Mata Pelajaran I. No. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Juli Agustus September Oktober November Desember Januari

Tahun Pelajaran : 2008 - 2009

Jumlah Minggu dalam Semester 1 Bulan Jumlah Minggu 2 5 4 4 5 4 4 Total 28

II. No. 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1 Kegiatan Kegiatan tengah semester Libur bulan Ramadan dan sesudah Idul Fitri Latihan ulangan umum semester 1 (cadangan) Ulangan umum semester 1 Persiapan penerimaan rapor Libur semester 1 Total Jumlah Minggu 1 4 1 1 1 2 10

III. Jumlah minggu efektif dalam semester 1 Jumlah minggu dalam semester 1 jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1 28 minggu 10 minggu = 18 minggu efektif

2008 Kepala Sekolah Mengetahui, Guru Mata Pelajaran

NIP

NIP

4

PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran Standar Kompetensi : : : : : SMK SENI BUDAYA XI/1 2008 2009 Mengekspresikan diri berkaitan dengan karya seni rupa

Kompetensi Dasar

Materi Pelajaran

Strategi Pembelajaran Metode Pengalaman Belajar - Siswa mengetahui dan mampu mengapresia si serta mengkreasik an seni kriya.

Alokasi Waktu

Sumber Bahan

1.

M e n di sk us ik a n ka ry a se ni ru p a te ra p a n ya n g m e m a nf a at ka n b er

2.

Contoh seni rupa: ukir sikek, kayu ukir pandai kayu perak, perisai, simbolik

karawang, keramik, kerajinan rotan, pahatan asmat. 3. Keramik merupakan kerajinan dari tanah liat. 4. Ukir kayu jepara aset juga menjadi domestik ekspor 5. Ukir kayu karduluk memiliki warni hijau. 6. Teknik pembuatan keramik, langsung tangan. 7. Teknik seni kriya: teknik butsir, teknik cetakcetak teknik sungging. 8. Troses pembuatan atau cor, teknik plester, sambung, teknik pahat atau cetak, dengan secara manual atau warna mencolok, seraung, anyaman topeng hudoq, dan

- Informa si - Tugas - Ceram ah - Diskusi - Tanya jawab

4X pertemu an

Buku paket SENI BUD AYA kelas XI Buku SENI BUD AYA lain yang relev an Intern et

merah, kuning, dan

5

b a g ai te kn ik d a n co ra k 9.

keramik: menyiapkan bahan pembuatan keamik, proses pembuatan keramik. Menyiapkan pameran: menyiapkan pameran, pameran. karya menata

Kepala Sekolah

2008 Mengetahui, Guru Mata Pelajaran

NIP

NIP

PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran Standar Kompetensi rupa : : : : : SMK SENI BUDAYA XI/1 2008 2009 Mengekspresikan diri berkaitan dengan karya seni

6

Kompetensi Dasar

Materi Pelajaran

Teknik Penilaian

Ranah Penilaian

K e t .

Jenis Tagihan 1. M e n d i s k u s i k a n 4. k a r y a s e n i r u p a t e r a p a n y a n g m 9. 8. 7. 6. 5. 3. Contoh seni rupa: ukir kayu pandai sikek, ukir kayu karawang, keramik, kerajinan seraung, anyaman perisai, hudoq, asmat. Keramik merupakan kerajinan tanah liat. Ukir kayu jepara menjadi domestik ekspor Ukir warna kayu warni karduluk memiliki mencolok, merah, kuning, dan hijau. Teknik pembuatan keramik, secara atau cetak, manual langsung aset juga dari rotan, topeng dan perak,

Bentuk Tagihan

Instrumen

K

P

A

Kuis, - Pilihan penugasa ganda n - Uraian - Isian

1.

Teknik yang digunak an dalam pencipta an keramik adalah.. . a. t b. t c. t d. t e. p

v

pahatan simbolik

v

2.

Jelaska n yang dimaksu d dengan teknik pembua tan seni kriya berikut ini: teknik butsir dan teknik sunggin g!

dengan tangan. Teknik seni kriya: teknik butsir, teknik cetakcetak atau cor, teknik plester, pahat sungging. Troses pembuatan keramik: teknik atau sambung, teknik

7

e m a n f a a t k a n b e r b a g a i t e k n i k d a n c o r a k

menyiapkan bahan pembuatan keamik, keramik. 10. Menyiapkan pameran: menyiapakan karya pameran, menata pameran. proses pembuatan

2. 2008 Mengetahui, Guru Mata Pelajaran

Kepala Sekolah

NIP

NIP

8

REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Metode Waktu 1. Standar Kompetensi 2. Kompetensi Dasar 3. Materi Pelajaran : : : : : : SMK SENI BUDAYA XI/1 Seni Rupa Informasi, ceramah, diskusi, tanya jawab dan penugasan 8 X 45 menit

: Mengekspresikan diri berkaitan dengan karya seni rupa : Mendiskusikan karya seni rupa terapan yang memanfaatkan berbagai teknik dan corak :

a. b. c. d. e. f. g. h. 4.

Contoh seni rupa: ukir kayu pandai sikek, ukir kayu karawang, keramik, kerajinan perak, seraung, anyaman rotan, perisai, topeng hudoq, dan pahatan simbolik asmat. Keramik merupakan kerajinan dari tanah liat. Ukir kayu jepara menjadi aset domestik juga ekspor Ukir kayu karduluk memiliki warna warni mencolok, merah, kuning, dan hijau. Teknik pembuatan keramik, cetak, secara manual atau langsung dengan tangan. Teknik seni kriya: teknik butsir, teknik cetakcetak atau cor, teknik plester, teknik sambung, teknik pahat atau sungging. Troses pembuatan keramik: menyiapkan bahan pembuatan keamik, proses pembuatan keramik. Menyiapkan pameran: menyiapakan karya pameran, menata pameran.

Strategi Pembelajaran: Kegiatan I. Pendahuluan - Motivasi : Pentingnya siswa mempelajari materi seni kriya. - Prasyarat : Siswa pernah mempelajari materi kelas X. II. Kegiatan inti - Guru :- Menjelaskan tentang apresiasi seni kriya dan mengreasikan seni kriya (keramik, ukir) - Berdiskusi dengan siswa - Murid :- Memperhatikan penjelasan guru dan mencatat hal-hal penting, - Menanyakan hal-hal yang belum diketahui, menyampaikan pendapat tentang materi yang telah disampaikan, praktik/mengreasikan seni kriya) 140 menit Personal dan akademik Waktu 40 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik

180 menit

Personal dan akademik

III. Penutup - Tugas - Pelatihan, uji kompetensi, dan ulangan harian 5. 6.

7.

Media Pembelajaran: Perlengkapan seni kriya Penilaian : a. Jenis tagihan : Kuis b. Tindak lanjut : - Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih - Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% - Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% Sumber bacaan : Buku paket SENI BUDAYA kelas XI - Buku SENI BUDAYA lain yang relevan - Internet

9

Kepala Sekolah


NIP

NIP

10

PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran Standar Kompetensi : SMK : SENI BUDAYA : XI/1 : 2008 - 2009 : Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

1.

Kompetensi Dasar

Materi Pelajaran

Strategi Pembelajaran Pengalaman Belajar - Infomasi - Siswa mampu - Cerama mengapresiasi h dan - Diskusi mengekspresika - Tanya n seni musik. jawab - Tugas Metode

Alokasi Waktu

Sumber Bahan

2. 3. Memainkan musik 4. Memainkan gamelan gamelan kromong, angklung. 5. Contoh idiofon, membranofon, kordofon, elektrofon. aerofon, instrumen: musik jawa, bali, dengung, tradisional Indonesia:

4X pertemuan

talempong, gambang

Buku paket SENI BUDAYA kelas XI Buku SENI BUDAYA lain yang relevan Internet Media elektroni k

Kepala Sekolah


NIP

NIP

11

PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran Standar Kompetensi

: SMK : SENI BUDAYA : XI/1 : 2008 2009 : Mengekspresikan diri melalui karya seni musik K e t .

Kompetensi Dasar

Materi Pelajaran Jenis Tagihan

Teknik Penilaian Bentuk Tagiha n - Pilihan ganda - Isian - Uraia n

Ranah Penilaian K v P A

Instrumen 1. Keses uaian dan kesela rasan bunyi dalam musik disebu t... a .i b .h c .m

a.

Me mai nka n mu sik

1.

Memainkan instrumen tradisional Indonesia: melan gamelan talempong, gambang kro-mong, dengung, angklung. gajawa, bali, musik

Kuis, penugasa n

V

2.

Contoh idiofon,

instrumen:

membranofon, kordofon, elektrofon. e .l 2. Praktik kan cara memai nkan musik tradisi onal! Pilihla h satu atau aerofon, d .p

Kepala Sekolah


12

NIP NIP

REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Pertemuan ke Metode Waktu 1. 2. 3. : : : : : : : SMK SENI BUDAYA XI/1 Seni Musik 5 s.d 8 Informasi, ceramah, diskusi, tanya jawab dan tugas 8 X 45 menit

Standar Kompetensi : Mengekspresikan diri melalui karya seni musik Kompetensi Dasar : a. Memainkan musik Materi Pelajaran a. b. : Meminkan instrumen musik tradisional Indonesia: gamelan Jawa, gamelan Bali, talempong, gambang kromong, dengung, angklung. Contoh instrumen: idiofon, membranofon, kordofon, aerofon, elektrofon. : Kegiatan

4.

Strategi Pembelajaran I. Pendahuluan - Motivasi : - Prasyarat :

Waktu 40 menit

Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik

Pentingnya siswa mempelajari seni musik. Siswa pernah mempelajari tentang seni. 180 menit Personal dan akademik

II. Kegiatan inti - Guru : Menjelaskan tentang segala sesuatu yang berkaitan dengan cara meminkan musik. - Murid : Memperhatikan penjelasan guru, bertanya jika belum paham, menyampaikan pendapat tentang materi yang diberikan guru, praktik apresiasi seni musik. III. Penutup - Tugas - Pelatihan, uji kompetensi, dan ulangan harian 5. 6. Media Pembelajaran Penilaian a. Jenis tagihan b. Tindak lanjut

140 menit Personal dan akademik

7.

Sumber bacaan

: Alat musiik : : Kuis : - Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih - Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% - Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% : Buku paket SENI BUDAYA kelas XI - Buku SENI BUDAYA lain yang relevan 2008 Mengetahui, Guru Mata Pelajaran

Kepala Sekolah

13

NIP

NIP

PENGEMBANGAN SILABUS

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran Standar Kompetensi

: : : : :

SMK SENI BUDAYA XI/1 2008 2009 Mengekspresikan diri melalui karya seni tari.

Kompetensi Dasar 1. 2. Mengidentifikasi gagasan untuk disusun ke dalam tari kreasi dalam bentuk tari tunggal atau berpasangan /kelompok 3.

Materi Pelajaran

Strategi Pembelajaran Pengalaman Belajar - Informas - Siswa mampu i mengapresiasi - Tugas dan - Cerama mengekspresik h an diri melalui - Diskusi seni tari. - Tanya jawab Metode

Alokasi Waktu

Sumber Bahan

Kreasi seni tari: menyusun sinopsis kreasi tari berdasarkan tari tunggal nusantara, menampilkan tari kreasi

8 X 45 menit

Buku paket SENI BUDAY A kelas XI Buku SENI BUDAY A lain yang relevan Internet Jurnal

Kepala Sekolah


NIP

NIP

14

PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIANSatuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran Standar Kompetensi : SMK : SENI BUDAYA : XI/1 : 2008 2009 : Mengekspresikan diri melalui karya seni tari. Ranah Penilai an K P A

Kompetensi Dasar

Materi Pelajaran Jenis Tagihan

Teknik Penilaian Bentuk Tagihan - Pilihan ganda - Uraian

K et.

Instrumen 1.

4.

Mengidentifikas i gagasan untuk disusun ke dalam tari kreasi dalam bentuk tari tunggal atau berpasangan /kelompok

1.

Kreasi kreasi

seni

tari: tari tari tari

menyusun berdasarkan tunggal kreasi menampilkan

sinopsis

Kuis, penugasa n

nusantara,

Hal-hal v yang dapat dikemba ngkan dalam tari kreasi, kecuali... a . b b . g c.m d . g e . w v

2.

3.

Jelaskan hal-hal yang harus dilakuka n sebelum mement askan tari kreasi! Bagaima na cara mengide ntifikasi gagasan untuk disusun

15

ke dalam tari kreasi? Praktikk an! 2008 Mengetahui, Guru Mata Pelajaran

Kepala Sekolah

NIP

NIP

REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Metode Waktu 1. Standar Kompetensi 2. Kompetensi Dasar a. : : : : : : : : SMK SENI BUDAYA XI/1 Seni Tari Informasi, ceramah, diskusi, tanya jawab, dan penugasan 4 X 45 menit Mengekspresikan diri melalui karya seni tari.

Mengidentifikasi gagasan untuk disusun ke dalam tari kreasi dalam bentuk tari tunggal atau berpasangan /kelompok

3.

Materi Pelajaran b.

:

Kreasi seni tari: menyusun sinopsis kreasi tari berdasarkan tari tunggal nusantara, menampilkan tari kreasi

4.

Strategi Pembelajaran: Kegiatan Waktu Aspek Life Skill yang Dikembangkan

16

I.

Pendahuluan - Motivasi : Pentingnya siswa mempelajari materi seni tari (tari kreasi baru). - Prasyarat : Siswa pernah mempelajari materi tentang senu musik. II. Kegiatan inti - Guru : Menjelaskan tentang apresiasi dan kreasi seni tari, mempraktikkan gerakan tari yang benar. - Murid : Memperhatikan penjelasan guru dan mencatat hal-hal penting, Menanyakan hal-hal yang belum diketahui, menyampaikan pendapat tentang materi yang telah disampaikan, memraktikkan gerakan tari seperti yang dicontohkan guru, membuat tari kreasi baru. III. Penutup - Tugas, pelatihan, uji kompetensi, dan ulangan harian 5. 6. Media Pembelajaran Penilaian a. Jenis tagihan b. Tindak lanjut

40 menit


180 menit


140 menit


7.

Sumber bacaan

: Tape recorder, kaset/VCD tari : : Kuis : - Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih - Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% - Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% : Buku paket SENI BUDAYA kelas XI - Buku SENI BUDAYA lain yang relevan 2008 Mengetahui, Guru Mata Pelajaran

Kepala Sekolah

NIP PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran Standar Kompetensi : : : : :

NIP

SMK SENI BUDAYA XI/1 2008 2009 Mengekspresikan diri melalui karya seni teater.

Kompetensi Dasar

Materi Pelajaran

Strategi Pembelajaran Metode Pengalaman Belajar

Alokasi Waktu

Sumber Bahan

17

1.

Merancang persiapan pergelaran teater

2.

Kreasi seni teater: teknik olah tubuh, pikiran, dan

- Informas - Siswa mampu i mengapresiasi - Tugas dan suara; teater kreatif - Cerama mengekspresik h an diri pada berdasarkan teater - Diskusi seni teater. tradisional nusantara; - Tanya jawab menerap-kan kerjasama berteater.

8 X 45 menit

Buku paket SENI BUDAY A kelas XI Buku SENI BUDAY A lain yang relevan Internet Pertunju kan

Kepala Sekolah


NIP

NIP

PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIANSatuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran Standar Kompetensi : : : : : SMK SENI BUDAYA XI/1 2008 2009 Mengekspresikan diri melalui karya seni teater Ranah Penilai an

Kompetensi Dasar

Materi Pelajaran

Teknik Penilaian

K et.

18

Jenis Tagihan 3. Merancang persiapan pergelaran teater 1. Kreasi seni teater: teknik olah tubuh, pikiran, dan suara; teater kreatif berteater dasarkan tradisional nusantara; menerapakan kerjasama berteater.

Bentuk Tagihan

Instrumen 1.

K

P A

Kuis, - Pilihan penugasa ganda n - Uraian

Berikut ini jenis-jenis v teater tradisional , kecuali... a. B b. c. d. e. R D M T v

2.

3.

Jelaskan apa yang disebut kearifan lokal dalam teater tradisional ! Bagaiman a cara merancan g pergelaran teater?

Kepala Sekolah


NIP

NIP

19

REKAYASA PEMBELAJARANSatuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Metode Waktu : : : : : : SMK SENI BUDAYA XI/1 Seni Teater Informasi, ceramah, diskusi, tanya jawab, dan penugasan 8 X 45 menit

1. Standar Kompetensi : Mengekspresikan diri melalui karya seni teater 2. Kompetensi Dasar : Merancang persiapan pergelaran teater 3. Materi Pelajaran a. 4. : Unsur-unsur pementasan teater Kegiatan I. Pendahuluan - Motivasi : Pentingnya siswa memahami dan mengetahui tentang seni teater - Prasyarat : Siswa pernah mempelajari materi tentang seni tari. II. Kegiatan inti - Guru : Menjelaskan tentang segala sesuatu yang berkaitan dengan p[ersiapan pementasan. - Murid : Memperhatikan penjelasan guru dan mencatat hal-hal penting, Menanyakan hal-hal yang belum diketahui, menyampaikan pendapat tentang materi yang telah disampaikan, mempraktikkan apresiasi teater. III. Penutup - Tugas, pelatihan, uji kompetensi, dan ulangan harian 5. 6. Waktu 40 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik

Strategi Pembelajaran:

180 menit


140 menit


7.

Media Pembelajaran: perlengkapan dan peralatan teater Penilaian : a. Jenis tagihan : Kuis , pentas teater b. Tindak lanjut : - Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih - Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% - Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% Sumber bacaan : Buku paket SENI BUDAYA kelas XI - Buku SENI BUDAYA lain yang relevan 2008 Mengetahui, Guru Mata Pelajaran

Kepala Sekolah

NIP

NIP

20

Seni Budaya Xi Smk

Documents