Senbud x bs

Date post:03-Nov-2014
Category:
View:320 times
Download:0 times
Share this document with a friend
Description:
Senbud x bs
Transcript:
  • 1. Hak Cipta 2014 pada Kementerian Pendidikan dan KebudayaanDilindungi Undang-UndangDisklaimer: Buku ini merupakan buku siswa yang dipersiapkan Pemerintah dalamrangka implementasi Kurikulum 2013. Buku siswa ini disusun dan ditelaah olehberbagai pihak di bawah koordinasi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, dandipergunakan dalam tahap awal penerapan Kurikulum 2013. Buku ini merupakandokumen hidup yang senantiasa diperbaiki, diperbaharui, dan dimutakhirkansesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Masukan dari berbagaikalangan diharapkan dapat meningkatkan kualitas buku ini.Katalog Dalam Terbitan (KDT)Indonesia. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.Seni Budaya / Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. -- Jakarta: KementerianPendidikan dan Kebudayaan, 2014.viii, 444 hlm. : ilus. ; 25 cm.Untuk SMA/MA/SMK/MAK Kelas XISBN 978-602-282-457-2 (jilid lengkap)ISBN 978-602-282-458-9 (jilid 1)1. Seni Budaya Studi dan Pengajaran I. JudulII. Kementerian Pendidikan dan KebudayaanKontributor Naskah : Zackaria Soetedja, Susi Gustina, Milasari, Agus Supriatna,Purwatiningsih, Yuni Pratiwi, Hartono, dan Dyah Masita Rini.Penelaah : Widia Pekerti, Muksin, Bintang Hanggoro, Daniel H. Jacob, AyatSuryatna, Yudi Sukmayadi, Agus Budinman, dan Sukanta.Penyelia Penerbitan : Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemdikbud.Cetakan ke-1, 2014Disusun dengan huruf Arial, 11 pt.ii Kelas X SMA / MA / SMK / MAK707MILIK NEGARATIDAK DIPERDAGANGKAN

2. Seni Budaya iiiKata PengantarNenek moyang bangsa Indonesia telah berhasil merumuskan pengalaman interaksinya dengan sangPencipta, alam, dan dengan sesamanya, dalam bentuk peradaban dan kearifan bangsa yang sebagiannyadiwujudkan dalam karya-karya seni budaya, baik berupa benda maupun tak benda. Ditengah makinderasnya arus globalisasi seperti saat ini, ketahanan jati diri suatu bangsa tercermin pada kemampuanmelestarikan peradabannya. Kemampuan tersebut penting untuk dapat memanfaatkan arus globalisasimenuju terbentuknya konvergensi peradaban dunia, yaitu suatu peradaban berbentuk spektrumkeberagaman peradaban berbagai bangsa yang terlestarikan.Pembelajaran Seni Budaya untuk Pendidikan Menengah Kelas X adalah salah satu usaha untukmelestarikan peradaban bangsa melalui pemahaman terhadap sejumlah karya seni budaya bangsa dariberbagai penjuru nusantara yang sangat kaya ragam dan sarat makna. Pembelajarannya didahuluidengan mengajak peserta didik mengapresiasi secara kritis seni budaya bangsa melalui pengamatanterhadap keindahan warisan-warisan seni budaya. Peserta didik juga diajak mencoba mengekspresikanperasaan dan pikirannya dengan meniru dan memodifikasi karya-karya seni budaya yang sudah adasesuai dengan selera dan kemampuannya yang terus diasah. Pada akhirnya, peserta didik diajakmengkreasi suatu karya seni budaya sesuai dengan minatnya dan menyajikan kreasinya dalam suatupementasan kolaboratif berbagai ragam seni budaya yang saling bersinergi.Sebagai bagian dari Kurikulum 2013, pembelajaran dalam buku ini mencakup studi ragam dan maknakarya seni budaya untuk mengasah kompetensi pengetahuan, praktik berkarya seni budaya untukmengasah kompetensi keterampilan, dan pembentukan sikap apresiasi terhadap seni budaya sebagaihasil akhir dari studi dan praktik karya seni budaya. Pendekatannya bukan hanya belajar tentang senibudaya, tetapi juga belajar melalui seni budaya dan belajar dengan seni budaya. Pembelajarannyadirancang berbasis aktivitas dalam sejumlah ranah seni budaya, yaitu seni rupa, tari, musik, dan teateryang diangkat dari tema-tema warisan seni budaya bangsa. Sebagai mata pelajaran yang mengandungunsur muatan lokal, tambahan materi yang digali dari kearifan lokal yang relevan sangat diharapkanuntuk ditambahkan sebagai pengayaan dari buku ini.Buku ini menjabarkan usaha minimal yang harus dilakukan siswa untuk mencapai kompetensi yangdiharapkan. Sesuai dengan pendekatan yang digunakan dalam Kurikulum 2013, siswa diajak menjadiberani untuk mencari sumber belajar lain yang tersedia dan terbentang luas di sekitarnya. Peran gurudalam meningkatkan dan menyesuaikan daya serap siswa dengan ketersediaan kegiatan pada buku inisangat penting. Guru dapat memperkayanya dengan kreasi dalam bentuk kegiatan-kegiatan lain yangsesuai dan relevan yang bersumber dari lingkungan sosial dan alam.Implementasi terbatas Kurikulum 2013 pada tahun ajaran 2013/2014 telah mendapatkan tanggapanyang sangat positif dan masukan yang sangat berharga. Pengalaman tersebut dipergunakan semaksimalmungkin dalam menyiapkan buku untuk implementasi menyeluruh pada tahun ajaran 2014/2015 danseterusnya. Walaupun demikian, sebagai edisi pertama, buku ini sangat terbuka dan perlu terus dilakukanperbaikan dan penyempurnaan. Untuk itu, kami mengundang para pembaca memberikan kritik, sarandan masukan untuk perbaikan dan penyempurnaan pada edisi berikutnya. Atas kontribusi tersebut, kamiucapkan terima kasih. Mudah-mudahan kita dapat memberikan yang terbaik bagi kemajuan duniapendidikan dalam rangka mempersiapkan generasi seratus tahun Indonesia Merdeka (2045).Jakarta, Januari 2014Menteri Pendidikan dan KebudayaanMohammad Nuh 3. iv Kelas X SMA / MA / SMK / MAKDaftar IsiKata Pengantar ................................................................................ iiiDaftar Isi............................................................................................ ivSemester 1Bab 1 Berkarya Seni Rupa Dua Dimensi (2D)................................ 1Peta Materi........................................................................................ 1A. Seni Rupa 2 Dimensi............................................................... 6B. Unsur dan Objek Karya Seni Rupa 2 Dimensi........................ 12C. Medium, Bahan, dan Tehnik.................................................... 22D. Proses Berkarya Seni Rupa ................................................... 25E. Berlatih Berkarya Seni Rupa 2 Dimensi.................................. 25F. Uji Kompetensi........................................................................ 27G. Rangkuman ............................................................................ 30H. Refleksi ................................................................................... 30Bab 2 Berkarya Seni Rupa Tiga Dimensi (3D)............................... 32Peta Materi ....................................................................................... 32A. Pengertian Karya Seni Rupa 3 Dimensi.................................. 37B. Jenis Karya Seni Rupa 3 Dimensi........................................... 38C. Simbol Dalam Karya Seni Rupa 3 Dimensi............................. 42D. Nilai Estetis Karya Seni Rupa 3 Dimensi................................ 48E. Berkarya Seni Rupa 3 Dimensi............................................... 49F. Uji Kompetensi........................................................................ 54G. Rangkuman............................................................................. 58H. Refleksi.................................................................................... 59Bab 3 Jenis/Genre Musik ............................................................... 63Peta Materi ....................................................................................... 63A. Pengertian Musik..................................................................... 64B. Musik Sebagai Simbol ............................................................ 67C. Estetika Musik ....................................................................... 71D. Fungsi Musik .......................................................................... 75E. Permainan Musik .................................................................... 76F. Rangkuman ............................................................................ 81G. Refleksi.................................................................................... 82H. Uji Kompetisi........................................................................... 82 4. Bab 4 Kolaborasi Seni Dalam Permainan Musik .......................... 84Peta Materi ....................................................................................... 84A. Pengertian .............................................................................. 88B. Eksplorasi Musik .................................................................... 91C. Gerak Dalam Permainan Musik.............................................. 97D. Kolaborasi Seni Dalam Permainan Musik .............................. 102E. Rangkuman ............................................................................ 109F. Refleksi ................................................................................... 110G. Uji Kompetensi ....................................................................... 110Bab 5 Jenis/Genre Tari .................................................................... 122Peta Materi ....................................................................................... 122A. Pengertian Tari ....................................................................... 119B. Fungsi Tari .............................................................................. 121C. Simbol Dalam Tari................................................................... 123D. Nilai Estetis Dalam Gerak Tari ................................................ 125E. Praktik Gerak Dasar Tari Sesuai Hitungan ............................. 127F. Evaluasi Pembelajaran ........................................................... 130G. Rangkuman ............................................................................ 132H. Refleksi ................................................................................... 132Bab 6 Kreativitas Tari ...................................................................... 133Peta Materi ....................................................................................... 133A. Pengertian Kreativitas Tari ...................

Popular Tags: