SEKOLAH MENENGAH ATAS - PMPK | Kemdikbud | 2020

i

SEKOLAH MENENGAH ATAS

LUAR BIASA

Buku Siswa

Tematik

BANGSAKU -AUTIS-

KELAS XI

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

REPUBLIK INDONESIA

2016

ii

Hak Cipta pada Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

Dilindungi Undang – Undang

Kontributor : Gun Gun Guntara, M.Pd Penyunting materi : DR. H.Maman Abdurahman, S, M.Pd Ilustrator : Eppy Purnama Bakti S.Pd, M.M Diterbitkan oleh : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

Kotak katalog dalam terbitan (KDT)

Cetakan ke-1, 2016 Disusun dengan huruf Bookman Old Style , 14 pt

MILIK NEGARA

TIDAK DIPERDAGANGKAN

Indonesia. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. BANGSAKU SMALB AUTIS : Buku Siswa/Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. –Jakarta : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2016.

vi ,150 hl. : ilustrasi. : bebas untuk SMALB kelas XI

ISBN 978-602-358-335-5

I. Buku Tematik –BANGSAKU – Studi dan Pengajaran II. Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan

i

KATA PENGANTAR

Kurikulum 2013 di SMALB mulai diterapkan pada tahun ajaran

2014/ 2015. Sehubungan dengan hal tersebut, Dit. Pendidikan Khusus dan

Layanan Khusus (Dit.PPKLK) Direktorat Jenderal Pendidikan Menengah

sudah menyiapkan seperangkat standar Kompetensi Lulusan, Kompetensi

Inti, Kompetensi Dasar kurikulum SMALB 2013, dan seperangkat bahan

ajar siswa dan buku guru untuk 5 mata pelajaran (Matematika, PPKN,

Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Seni Budaya) dengan 3 jenis ketunaan:

tunanetra, tunarungu, dan tunadaksa serta 3 tema untuk 4 jenis ketunaan:

tunadaksa sedang, tunagrahita ringan, tunagrahita sedang, dan Autis.

Keberhasilan peningkatan kompetensi ini sangat bergantung pada

keyakinan, kemauan, dan kerja keras siswa selama mengikuti kegiatan

pembelajaran dan mempelajari bahan ajar yang tersedia ini.

Kegiatan pembelajaran dalam buku ini menerapkan pendekatan

saintifik yang memungkinkan Siswa tidak hanya mengembangkan ranah

kognitif (pengetahuan) tetapi juga mengembangkan ranah afektif (sikap) dan

ranah psikomotor (keterampilan) sehingga siswa dapat mengembangkan diri

secara utuh menjadi individu kreatif, inovatif, produktif dan berkarakter.

Selain itu, penilaian dalam buku ini diarahkan pada penilaian otentik untuk

mengetahui sejauh mana ketiga ranah itu dapat dikembangkan siswa dan

penilaian dapat dilakukan kapan saja sesuai keperluan. Penilaiannya dapat

dilakukan baik oleh guru atau oleh siswa sendiri melalui program penilaian

diri.

Semua ahli pendidikan sepakat bahwa semua siswa termasuk siswa

SMALB punya potensi. Artinya, tidak ada satupun siswa yang tidak mampu

mencapai kompetensi dasar yang sudah ditetapkan dalam kurikulum.Ketika

siswa belum mencapai kompetensi biasanya lebih banyak disebabkan

karena ketidakyakinan siswa dengan potensi dirinya selain karena

kekurangan waktu belajar dan kekurang-seriusan siswa

membaca/menekuni bahan ajar yang tersedia. Bahkan, dari data faktual

diketahui bahwa beberapa individu berprestasi ternyata berasal dari

ii

kelompok siswa yang memiliki kebutuhan khusus. Misalnya, Stephen

William Hawking adalah seorang tunadaksa genius ahli fisika teoretis.

Begitu juga Hee Ah Lee merupakan seorang pianis tuna daksa dari Korea

Selatan yang menjadi perhatian dunia. Juga Stevie Wonder, seorang tuna

netra yang merupakan penyanyi legendaries dunia dan sekaligus sebagai

penulis lagu, produser rekaman, dan pegiat kemasyarakatan.

Melalui kurikulum SMALB 2013 ini, semua siswa bisa menjadi orang

hebat asalkan siswa itu memiliki kemauan keras dan selalu berupaya untuk

belajar terus dan menghasilkan karya terbaik. Buku ini memuat banyak

kegiatan pembelajaran variatif yang mendorong siswa melakukan kegiatan

kreatif dan inovatif. Karena itu, bacalahbuku ini secara teliti dan penuh

semangat. Lakukanlah semua kegiatan yang disarankan dalam buku ini.

Siswa tidak perlu merasa takut salah dan gagal selama

melakukannya, karena pada dasarnya kesalahan dan kegagalan itu sebagai

awal keberhasilan.

Yakinlah.

Jakarta, April 2016

Penulis

GUN GUN GUNTARA, M.Pd

iii

Daftar Isi

Hal.

Kata Pengantar i

Daftar Isi iii

Sub Tema 1 Persatuan : 1

Pembelajaran 1 3

Pembelajaran 2 11

Pembelajaran 3 17

Pembelajaran 4 25

Pembelajaran 5 35

Pembelajaran 6 41

Proyek 50

Rangkuman 52

Evaluasi 53

Sub Tema 2 Kerukunan :

Pembelajaran 1 57

Pembelajaran 2 65

Pembelajaran 3 73

Pembelajaran 4 79

Pembelajaran 5 89

Pembelajaran 6

97

iv

Proyek 103

Rangkuman 105

Evaluasi 106

Sub Tema 3 Keberagaman :

Pembelajaran 1 109

Pembelajaran 2 115

Pembelajaran 3 123

Pembelajaran 4 127

Pembelajaran 5 133

Pembelajaran 6 139

Proyek 144

Rangkuman 146

Evaluasi 147

Glosarium 149

Daftar Pustaka 150

Data Penulis 152

1

Tema 6 Bangsaku

2

Sekarang kamu akan belajar tentang makna

persatuan. Kamu akan belajar :

1. Mengidentifikasi isi wacana tentang pelaksanaan

upacara bendera di sekolah.

2. Merasakan kebersamaan di lingkungan sekolah.

3. Menyebutkan contoh perkembangan iptek di

tempat wisata alam serta pengaruh buruknya.

4. Menceritakan jenis pekerjaan yang ada di sekitar

lingkungan sekolah.

5. Menghitung untung rugi dengan menggunakan

kalkulator

6. Mengerjakan latihan tugas

7. Berkreasi membentuk tiruan peta.

Persatuan SUB TEMA

1

3

Subtema 1: Persatuan

Perhatikan gambar di bawah.

Setiap Hari Senin di sekolah diadakan upacara bendera.

Semua anak bergiliran menjadi petugas upacara.

Hari ini Dito menjadi pemimpin upacara.

Dia berlatih dulu, supaya suaranya nyaring dan jelas.

Pak guru bangga terhadap Dito, karena memimpin upacara

dengan baik.

4

Cobalah kalian tanya kepada gurumu mengenai tugas dari

petugas upacara yang ada pada gambar di bawah ini !

Tulislah jenis –jenis tugas dari petugas upacara

.............................................

.............................................

.............................................

.............................................

5

Selain Dito, Desi juga bertugas sebagai pembaca teks Pembukaan

UUD 1945.

Desi membacanya dengan suara yang jelas dan lantang.

Dalam pelaksanaan Upacara Bendera terdapat beberapa petugas

upacara bendera.

Sekarang kamu coba beri tanda centang ()pada tabel di bawah

ini yang merupakan petugas upacara bendera.

NO NAMA TUGAS DALAM

UPACARA CENTANG ()

1. Pengibar bendera

2. Pembaca teks Pancasila

3. Pemimpin Upacara

4. Pembaca doa

5. Melaksanakan piket kelas

6

Setelah kalian melaksanakan upacara bendera.

Marilah kita berlatih untuk mengikuti upacara dengan baik

sebagai wujud menghormati para pahlawan yang telah gugur

demi membela bangsa dan negara

Praktekanlah gerakan yang ada pada kegiatan upacara di bawah

ini !

7

Jawablah pertanyaan berdasarkan wacana di atas!

1. Apakah nama negara kita ?

2. Apakah cita-cita yang ingin dicapai oleh rakyat Indonesia

pada wacana di atas ?

Cita-cita Negara Republik Indonesia

dalam Pembukaan UUD 1945

Dan perjuangan pergerakan kemerdekaan Indonesia telah

sampailah kepada saat yang berbahagia dengan selamat

sentosa mengantarkan rakyat Indonesia ke depan pintu

gerbang kemerdekaan negara Indonesia, yang merdeka,

bersatu, berdaulat, adil dan makmur.

8

Perhatikan gambar di bawah berilah tanda centang () pada

gambar siswa yang melaksanakan tugas sebagai petugas

upacara bendera dan berilah tanda kali (X) pada gambar yang

bukan.

9

Pada saat upacara kita akan menyanyikan lagu wajib untuk

mengenang jasa pahlawan. Mari kita nyayikan salah satu lagu

wajib dengan bantuan alat musik yang ada di sekitar kita!

Siapkanlah botol minuman plastik bekas!

isilah dengan tiga buah kelereng

Bunyikanlah botol minuman plastik bekas yang berisi

kelereng dengan cara menggoyangkannya sambil

menyanyikan lagu wajib yang 17 Agustus

17 AGUSTUS

17 Agustus tahun 45

Itulah hari kemerdekaan kita

Hari merdeka

Nusa dan bangsa

Hari lahirnya bangsa Indonesia... MERDEKA

Sekali merdeka tetap merdeka

Selama hayat masih dikandung badan

Kita tetap setia... tetap setia membela negara Indonesia

Kita tetap setia... tetap setia membela negara kita

10

Menyanyikan lagu wajib

bersama orang tuamu dan cari

tahu siapa penciptanya

11


ss

“Merpati Pos”

Sumber gambar : www.googgle.com/dove+clipart

Pada masa perjuangan kemerdekaan, komunikasi belum seperti

sekarang ini.

Saat itu belum banyak jaringan telepon apalagi internet.

Untuk berkomunikasi para pejuang menggunakan berbagai cara,

salah satunya dengan menggunakan burung merpati.

Burung merpati dilatih agar dapat terbang dari satu tempat ke

tempat lain dengan cepat.

Pada kakinya ditempelkan surat yang akan disampaikan.

Dengan begitu para pejuang tetap dapat berkomunikasi dengan

teman seperjuangan di tempat lain.

http://www.googgle.com/dove+clipart

12

Cut Sari ingin tahu bagaimana cara lain untuk berkomunikasi

pada zaman sebelum ada teknologi marilah kita bantu Cut Sari

melengkapi kalimat pertanyaan pada Ibu dan Bapak guru

dengan melingkari kata yang tepat, lalu sampaikanlah

pernyataannya di depan teman-teman yang lain!

Lingkarilah jawaban yang menurutmu benar !

1. yang digunakan orang untuk memberikan

informasi pada kerabat ynng jauh ?

siapa apa

2. cara mengirim sebuah surat menggunakan

kartu pos?

siapa bagaimana

3. kita dapat mengirim surat ?

kapan apa

4. kita dapat menerima surat?

siapa dimana

5. yang bertugas menyampaikan surat?

siapa mengapa

13

Tulislah surat kepada kerabat atau temanmu. Tulislah dengan

benar alamat kerabat atau temanmu dengan jelas.

Kepada :

Cut sari

Apa kabar? Bagaimana keadaan mu di Aceh?

Bulan depan aku akan berlibur ke Riau,

Jika sempat aku akan menemuimu di Aceh

Semoga kamu sehat selalu

Temanmu

Desi

Pergilah ke Kantor Pos untuk mengirimkan suratmu. Mintalah

petugas kantor Pos untuk memastikan surat yang akan kamu

kirim dan serahkanlah kepada petugas kantor Pos untuk saat

waktunya tiba.

14

Yosep penasaran bagaimana caranya orang zaman dahulu

berkomunikasi.

Dia bersama Dito dan Tinus mencoba mencari informasi dari

internet.

Mereka menemukan beberapa gambar cara orang berkomunikasi

pada zaman dahulu.

Coba kamu bantu mereka dengan menuliskan nama alat

komunikasi seperti gambar di bawah ini.

NO GAMBAR NAMA ALAT

1.

.............................

2.

.............................

3.

............................

15

Coba kamu renungkan, bagaimana kamu mensyukuri segala

kemudahan yang ada pada zaman moderen ini? Tuliskanlah

pada bukumu dan sampaikan di depan teman-temamu secara

bergantian !

Kita harus bersyukur sekarang

mudah dalam berkomunikasi.

Kita berkomunikasi bisa

melalui telepon, SMS, email

dan banyak lagi.

Betul pak guru.

Sekarang kita mudah

berkomunikasi dengan orang

lain.

Berbeda dengan jaman

dahulu

16

Ajaklah orang tua mu ke kantor Pos,

mintalah bimbingan orang tua mu

untuk mengirim surat pada teman atau

kerabatmu

17


Berbelanja ke Pasar

Hari ini Cut Sari dan kawan-kawan berkunjung ke pasar di dekat

sekolah.

Mereka akan belajar berbelanja di pasar.

Ibu Guru meminta anak-anak untuk berbelanja sesuai dengan

tugas masing-masing.

Tinus dan Desi baru pertama kali berkunjung ke pasar.

Mereka mulai berbelanja sesuai dengan tugas yang diberikan

oleh Ibu Guru.

18

Ada yang berbelanja sayuran, ada juga yang berbelanja buah-

buahan.

Mereka merasa senang mempunyai pengalaman berbelanja di

pasar.

Tanyakanlah hal mengenai pasar sesuai keadaan pada gambar di

bawah ini !

Pasar tradisional Pasar swalayan

Carilah informasi mengenai alat komunikasi tradisional yang

digunakan oleh masyarakat.

Kalian bisa bertanya pada guru ataupun orang tua

Carilah di koran atau majalah bisa juga dari internet

19

Berilah tanda checklist () pada gambar yang sesuai dan tanda

silang (x) pada gambar yang tidak sesuai!

Barang/ Benda

Benar/Sesuai

()

Salah/ Tidak sesuai

(x)

20

21

Tinus baru pertama kali pergi ke pasar. Dia mengalami kesulitan

dalam mengenal uang.

Belum bisa membedakan besaran uang sehingga mengalami

kesulitan saat berbelanja di pasar.

Ayo kamu bantu Tinus untuk mengenal uang.

Tuliskan besaran uang pada tabel di bawah ini.

NO GAMBAR UANG NILAI

1.

Seribu Rupiah

2.

..........................................

3.

..........................................

4.

..........................................

5.

..........................................

22

Cobalah kamu dan teman-teman melakukan kegitan jual beli

dengan teman-temanmu !

Siapkan :

1. Bahan

a. dua buah tomat

b. empat buah cabe

c. dua ikat kangkung

d. empat buah jeruk

e. empat buah mangga

2. Alat

a. Keresek

b. Uang kertas tiruan

Skenario :

1. Satu orang menjadi penjual sayur

2. Satu orang menjadi penjual buah

3. Satu orang menjadi penjual daging

4. Dua orang menjadi pembeli

5. Lakukanlah kegiatan jual beli.

Ceritakanlah pengalamanmu mengunjungi pasar di depan teman

temanmu !

23

Supaya kamu juga mempunyai pengalaman berbelanja, siapkan

uang lima ribu rupiah dan dengan petunjuk dari guru kamu

lakukan kegiatan membeli kebutuhanmu di kantin

sekolah/warung terdekat.

Kamu tulis apa yang dibeli dan harganya pada tabel di bawah ini.

NO NAMA BARANG HARGA

1. …………………………….. ………………………………..

2.

……………………………..

………………………………….

3. …………………………….. ………………………………….

4. ……………………………… ………………………………….

24

Kegiatan jual beli di lingkungan rumah

Mengetahui tempat jual beli, selain pasar

dan warung.

25


Kegiatan Jual Beli pada Masa Perjuangan

Sumber : Buku PKN BSE Kelas 2

Pada zaman perjuangan kegiatan jual beli tidak memakai

uang.

Pada zaman itu orang berjual beli dengan cara barter, yaitu

bertukar barang dengan barang yang sama-sama

dibutuhkan.

Hal ini dilakukan karena belum adanya uang.

Sekarang kegiatan jual beli sudah terbiasa dilakukan

dengan uang karena Indonesia mempunyai mata uang

sendiri yaitu Rupiah.

26

Dito ingin tahu barang apakah yang sering dilakukan pertukaran

barang pada masa perjuangan dahulu.

Mari kita bantu Dito dengan mencari informasi barang apa saja

yang sering digunakan untuk barter.

Kamu isi pada tabel di bawah ini.

NO NAMA BARANG

1. ......................................................................................

2. ......................................................................................

3. ......................................................................................

4. ......................................................................................

27

Carilah informasi mengenai nama Pahlawan yang tertera pada

uang kertas!



Tuliskan nama Pahlawan pada tabel pada tabel di bawah ini.

PECAHAN NILAI MATA UANG

NAMA PAHLAWAN

..............................................

..............................................

..............................................

28

PECAHAN NILAI MATA UANG

NAMA PAHLAWAN

..............................................

............................................

............................................

..............................................

29

Pada saat berkunjung ke pasar Tinus mengalami kesulitan dalam

melakukan kegiatan membeli barang.

Dia masih susah menentukan uang yang harus dibayar dan

berapa uang kembaliannya.

Untuk membantunya dia menggunakan kalkulator.

Agar Tinus bisa menggunakan kalkulator, kita bantu cara

penggunaannya pada gambar di bawah ini.

NO GAMBAR KETERANGAN

1.

Tekanlah tombol angka,

sesuai dengan jumlah nilai

uang yang dimiliki, lalu tekan

tombol dengan lambang

minus (-)

Contoh :

5000 -

30

NO GAMBAR KETERANGAN

2.

Kemudian tekan kembali

tombol angka, sesuai dengan

jumlah nilai uang yang

dikeluarkan, misalnya 3000

Maka tampilan di layar

kalkulator akan

menunjukkan sebagai berikut

:

5000 – 3000

3.

Terakhir tekanlah tombol

dengan simbol sama dengan

(=) untuk mengetahui hasil

perhitungan dan tunggu

hasilnya sampai muncul

pada layar, seperti contoh

tampilan di bawah ini :

2 2000

31

“Toko sayuran Ayahku”

Cut Sari sangat senang membantu orang tuanya.

Dia sering membantu membereskan barang dagangan

milik ayahnya.

Dia lakukan setiap pagi sebelum pergi ke sekolah.

Ayahnya senang melihat Cut Sari membantunya .

Selain membantu membereskan barang, Cut Sari juga

sering membantu ayahnya membereskan uang sesuai

dengan nilai pecahan uangnya

32

Cobalah kamu berlatih menyimpan uang sesuai nilai pecahan

uangnya dengan cara menarik garis seperti pada gambar di

bawah ini ?

Rp. 2000,-

Rp. 3000,-

Rp. 4000,-

Rp. 5000,-

Rp. 6000,-

33

Coba kalian kerjakan latihan jual beli di bawah ini.

1. Yosep membeli roti seharga Rp1.000,- . Uang yang diberikan

adalah Rp2.000,-. Kembalian yang diterima Yosep

adalah...................................................................................

2. Cut Sari diminta ibunya membeli bumbu dapur di warung

seharga Rp3.000,-. Dia membawa uang Rp5.000,-. Uang

kembalian yang diterima Cut Sari

adalah...................................................................................

3. Ina ingin membeli dua buku tulis baru, dia membawa uang

sebanyak Rp10.000,-. Ternyata harga buku satunya Rp4.000,-

. Uang kembalian yang diterima Ina

adalah...................................................................................

34

Setelah mengetahui sistem berjual beli dengan cara barter dan

pembayaran uang. Ayo kita diskusikan, menurut kalian cara jual

beli manakah yang paling mudah digunakan pada zaman

sekarang? Tuliskanlah hasil diskusimu dan laporkanlah di depan

teman-temanmu !

Ikutlah berbelanja dengan ibumu, lalu

bawalah kalkulator untuk mencoba

menghitung uang yang harus ibumu bayar

kepada pedagang !

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

……………………………………………………………………….....

35


Coba amati gambar di bawah ini !

1. Pernahkah kamu melihat benda di atas ?

2. Dimana kamu melihat benda tersebut ?

3. Apa nama benda tersebut ?

36

Carilah informasi mengenai alat komunikasi tradisional yang

digunakan oleh masyarakat.

“Cara berkomunikasi di Desa Kakek”

Sumber : Buku PKN BSE Kelas 3

Kakek Tinus tinggal di daerah terpencil,

Belum ada listrik di desanya.

Untuk memberitahu informasi.

Warga Desa menggunakan kentongan.

Jumlah pukulan pada kentongan menandakan informasi

yang disampaikan.

Kentongan biasa dipakai pada saat ronda malam

37



Tuliskan pada tabel di bawah ini.

NO NAMA ALAT KOMUNIKASI

1.

2.

3.

4.

5.

Tirulah seperti gambar di disamping

kemudian kalian warnai !

38

Pilihlah kata yang akan kamu tulis pada kotak di bawah ini!

1. Di Desa Kakek Tinus untuk mengumpulkan warga, aparat

desa menggunakan ..............................................................

2. Di mesjid masih ada yang menggunakan ..............................

untuk memberitahu waktunya sholat.

3. Perhatikan gambar di samping!

Alat ini dinamakan ...............................................................

4. Pada hari Minggu .......................di Gereja suka dibunyikan.

bedug

bel

kentongan

gong

39

Kamu perhatikan alat musik apa yang ada di sekolah.

Berilah tanda centang () pada gambar alat musik jika di

sekolahmu ada.

40

Kamu akan belajar memainkan alat musik yang ada di

sekolahmu.

Mintalah bantuan dari gurumu cara memainkan alat musik

tersebut.

Coba kamu tampilkan di depan kelas cara memainkan alat

musik tersebut.

Kamu pasti bisa apabila rajin berlatih.

Menyebutkan alat-alat musik

Mencari gambar orang sedang bermain

alat musik dan ditempel dibuku

Mendengarkan musik

41


Perhatikan gambar di bawah ini !

“PERMAINAN TRADISIONAL”

Apakah kegiatan yang sedang dilakukan oleh anak-anak?

Kapan kegiatan tersebut biasanya dilakukan?

Apakah kalian pernah mengikuti kegiatan tersebut?

42

Lomba Tarik Tambang

Di Sekolah diadakan lomba antar kelas

Dalam rangka peringatan Hari Kemerdekaan

Salah satunya lomba tarik tambang.

Lomba tarik tambang adalah salah satu peramainan

tradisional.

Cut Siti ikut lomba tarik tambang

Setiap kelompok terdiri dari tiga orang.

Agar menang, harus bekerja sama.

Kelompok Cut Siti juara pertama

Mereka bekerja sama dengan baik.

43

Setelah kamu mengamati gambar dan menyimak wacana di atas,

kerjasama dan persatuan dalam melakukan sebuah kegiatan

bersama.

Buatlah pertanyaan mengenai persatuan dengan melengkapi

kalimat di bawah ini !

1 ………………………………….. Itu persatuan

2 …………………………………..Contoh persatuan

3 ……………………………………Manfaat persatuan

4 ……………………………………Menjaga persatuan

5 ………………………………….Kita Harus menjaga persatuan

44

Gambar permainan tradisional mana sajakah yang

membutuhkan kerjasama dan persatuan.

Berilah tanda cheklist () pada gambar yang memerlukan

kerjasama dan persatuan, berikan tanda silang (x) pada gambar

yang tidak memerlukan kerjasama dan persatuan !

45

Carilah informasi mengenai permainan tradisional



Tuliskan pada tabel di bawah ini!

NO

NAMA PERMAINAN TRADISIONAL

1.

2.

3.

4.

5.

Perhatikan gambar di atas !

Mari lakukan permainan tarik tambang.

Sebelum bermain harus hapal dulu peraturannya.

Bersemangatlah saat memainkannya.

46

Banyak jenis permainan tradisional.

Coba kamu tulis nama permainan tradisional di bawah ini

disesuaikan dengan gambarnya.

.................................................................

.................................................................

.................................................................

47

Kalian perhatikan gambar permainan di bawah ini

Cobalah kalian urutkan gambarnya

Sesuai dengan urutan yang benar

48

Coba kalian diskusikan mengenai permainan-permainan

tradisional yang ada di lingkunganmu.

Permainan apa saja yang kalian sukai.

Tulislah dalam tabel di bawah ini mengenai permainan yang

kamu senangi

NO NAMA PERMAINAN TRADISIONAL

1.

2.

3.

Bapak Tino adalah guru olar raga, ia akan mengadakan

permainan olah raga tradisional antar kelas, namun Ia lupa

membeli beberapa peralatan, Ia menyuruh Dita untuk membeli

beberapa peralatan yaitu dua buah bola kecil dan enam buah

kelereng ke warung terdekat.

49

Ayo kita hitung uang yang harus dibayar Dita!

Satu bola = Rp. 3000

Berapa uang yang harus dibayar Dita

jika ia memerlukan 2 bola ?

Dua kelereng =. Rp 1000,-

Berapa uang yang harus dibayar Dita

jika ia memerlukan 2 kelereng ?

Berapa jumlah keseluruhan uang yang dibayar oleh Dita?

= ............+ .............. = Rp................,-

1. Menyebutkan permainan tradisional

yang dilakukan orang tua waktu kecil

2. Carilah gambar permainan tradisional 3. Mewarnai gambar permainan

tradisional

Rp. 3000,- Rp. 3000,-

Rp. 3000,- + Rp. 3000,- = Rp. ......

....................................................

50

Ayo kita membuat peta “kebudayaan bangsaku!”

Sebelum membuat peta, ayo kita persiapkan bahan dan alat yang

dibutuhkan terlebih dahulu !

1. Bahan :

a. Duplex

b. Poster alat alat musik

tradisional

c. Poster busana tradisional

d. Bendera name tag daerah

Proyek

51

2. Alat :

a. Gunting

b. Lem

c. Spidol warna

3. Cara membuat :

a. Gambarlah peta indonesia yang terdiri dari lima pulau

besar

b. Potonglah poster-poster yang ada sesuai dengan polanya.

c. Tempelah bagian poster yang telah digunting pada peta

sesuai dengan daerah asalnya

d. Buatlah bedera name tag pada peta sesuai dengan

daerahnya.

e. Pasangkan bendera, sesuai dengan asal daerahnya

52

1. Cita-cita bangsa Indonesia salah satunya menciptakan

persatuan.

2. Persatuan berarti hidup rukun dengan semua orang.

3. Persatuan tidak saling membedakan. Tidak membedakan

ras dan suku bangsa, tidak membedakan agama dan tidak

membedakan bahasa.

4. Persatuan harus diwujudkan agar perdamaian tetap terjaga

5. Komunikasi adalah cara manusia untuk bertukar informasi.

6. Alat komunikasi tradisional contohnya kentongan, dan

surat

7. Alat komunikasi zaman moderen contohnya telephone,

handphone, tv dan internet

8. Perminan tradisional adalah permainan yang biasa

dilakukan oleh masyarakat tertentu di suatu daerah.

9. Permainan tradisional bermacam-macam sesuai dengan

asal daerahnya

10. Contoh permainan tradisional adalah permainan engklek

yang berasal dari tanah Sunda Jawa Barat, selain engklek

adapula permainan tarik tambang, galah, dll

RANGKUMAN

53

Berilah tanda silang di pada huruf a, b, c atau d pada jawaban

yang benar !

1. Persatuan dapat diciptakan jika kita .... orang lain

a. Menghormati

b. Membenci

c. Mencaci

d. Membantu

2. Salah satu cita-cita bangsa Indonesia dapat dicerminkan

melalui sikap ....

a. Membenci

b. Sopan santun

c. Kerukunan

d. Pertikaian

3. Fungsi dari alat komunikasi adalah....

a. Sebagai trend

b. Sebagai pelengkap hidup

c. Pemberi informasi

d. Pemberi pesan

Evaluasi

54

4. Salah satu contoh alat komunikasi tradisional adalah ....

a. Email

b. Surat

c. Telepon

d. SMS

5. Sistem jual beli pada masa perjuangan adalah ....

a. Jual beli online

b. Jual beli cepat

c. Jual beli pinjaman

d. Jual beli barter

Berilah jawaban yang tepat pada pernyataan di bawah ini !

1. Tinus sedang bermain galah, galah adalah salah satu

permainan tradisional yang berasal dari daerah ....

2. Salah satu alat komunikasi zaman dulu adalah ....

3. Tempat mengirim surat disebut ....

4. Barter adalah sistem jual beli dengan cara menukar barang

yang dibutuhkan, salah satu contoh barang yang bisa ditukar

pada sistem barter adalah ....

5. Tinus memiliki uang Rp. 10.000,-. Tinus membeli 2 buah roti

sehargga Rp. 6.500,-. Sisa uang tinus adalah Rp. .....,-

55

Kerukunan

HIDUP RUKUN

Sumber : http://fajarkurnia15.blogspot.co.id

Manusia merupakan mahluk sosial

Manusia tidak dapat hidup sendiri

Manusia butuh manusia lainnya

Oleh karena itu, manusia harus hidup rukun

Rukun berarti mau berbagi dan saling menolong

dengan orang lain

Rukun berarti dapat hidup bersama dengan saling

menyayangi dan tidak berselisih

Hidup rukun merupakan tujuan dan cita-cita Bangsa

Indonesia.

SUB TEMA

2

56

57

1. Apa pendapatmu mengenai gambar di atas?

2. Manakah gambar yang menunjukkan hidup rukun?

Buatlah pertanyaan mengenai hidup rukun dengan

melengkapi kalimat di bawah ini!

1. pengertian hidup rukun?

2. contoh hidup rukun ?

Subtema 2: Kerukunan

58

3. manfaat hidup rukun untuk

kehidupan kita ?

4. hidup rukun dilakukan?

5. kita harus hidup rukun ?

Hidup Rukun Di Sekolah

Ina dan Cut Tari adalah teman

sekelas.

Cut Tari beragama Islam

Ina beragama Kristen

Walaupun mereka berbeda

agama, mereka tetap berteman

dengan baik.

Mereka tidak pernah saling mencaci satu sama lain.

Mereka saling menghormati.

Ketika berada dalam kesulitan,mereka saling membantu.

Mereka hidup rukun walaupun berlainan agama.

Jawablah pertanyaan ini sesuai dengan wacana di atas!

1. Siapakah yang berteman sekelas pada wacana di atas?

2. Siapakah yang beragama Islam?

3. Siapakah yang bergama Kristen?

4. Bagaimana cara mereka menjaga kerukunan?

5. Sikap apa yang ditunjukkan oleh Rina dan Tari?

59

20.000 10.000 – 10.000

Ina merasa berterima kasih kepada Cut

Sari, karena ia menolongnya menghias

pohon Natal, walaupun Cut Sari

beragama Islam.

Ina bermaksud memberi sebuah boneka

pada Cut Sari sebagai ungkapan

terimakasihnya. Ia memiliki uang sebesar Rp. 20.000,-. Tari

membeli boneka seharga Rp. 15.000,- di toko boneka.

Berapa kembalian uang yang akan diterima Rina ?

Untuk mengetahui jumlah kembalian kamu menghitung

dengan cara berikut ini :

Diketahui

Uang Tari Rp.20.000,-

Harga boneka Rp. 10.000,-

Ditanyakan :

Berapa uang kembalian yang diterima Tari?

Jawab:

Atau =

60

Selain menghitung dengan cara manual

Kamu dapat menghitung dengan kalkulator

Kamu pasti sudah mengenal kalkulator

Coba kamu kerjakan soal pada tabel berikut dengan bantuan

kalkulator:

Uang yang di bawa

Uang yang dibelanjakan

Kembalian Uang

Rp. 1.500

Rp.........

Rp. 7.000

Rp.........

Rp. 12.000

Rp.........

50000

Rp. 48.000,-

Rp.........

61

........................................

........................................

Tari bersiap-siap pergi ke sekolah dan akan memberikan boneka

yang dibelinya kemarin pada Rina. Setibanya di sekolah, ia

memberikannya pada Rina. Rina nampak sangat senang, lalu

Tari mengajak mereka untuk bersiap-siap bermain bola basket di

lapangan sekolah. Di sana Dito dan Budi sudah menunggu.

Mereka segera mempersiapkan perlatan untuk memulai

permainan bola basket.

Ayo kita cari tahu alat-alat apa saja yang digunakan mereka

untuk bermain bola basket!

62

PERMAINAN BOLA BASKET

Bola basket adalah olahraga bola berkelompok yang terdiri

atas dua tim beranggotakan masing-masing lima orang

yang saling bertanding mencetak poin dengan

memasukkan bola ke dalam keranjang lawan.

Basket dianggap sebagai olahraga unik karena diciptakan

secara tidak sengaja oleh seorang guru olahraga. Pada

tahun 1891, Dr. James Naismith, seorang guru Olahraga

asal Kanada yang harus membuat suatu permainan di

ruang tertutup untuk mengisi waktu para siswa pada

masa liburan musim dingin di New England.

Terinspirasi dari permainan yang pernah ia mainkan saat

kecil di Ontario, Naismith menciptakan permainan yang

sekarang dikenal sebagai bola basket pada 15 Desember

1891.

Kamu Harus Tahu

63

.

Ayo tirukan gerakan dalam bermain bola basket !

1. Lemparkan bola dengan cara

dilempar ke atas

2. Mendribel bola

3. Memasukan bola pada

keranjang

64

Ajaklah orang tua mu untuk

mengidentifikasi kegiatan masyarakat

yang mencerminkan hidup rukun dan

yang tidak rukun

Belajar Bersama Orang Tua

65

1. Apa yang mereka lakukan pada gambar di atas?

2. Apakah gambar di atas mencerminkan hidup rukun?

3. Bagaimana pendapatmu mengenai gambar di atas ?

Tanyakanlah pada gurumu, bagaimana cara agar terhindar dari

pertengkaran!

Ungkapkanlah pertanyaanmu di depan teman-temanmu!


66

Urutkanlah gambar di bawah ini agar menjadi sebuah cerita yang

utuh, dengan menuliskan lambang bilangan 1, 2, 3, dan 4 pada

lingkaran yang disediakan !

67

Sumber : Buku BSE PKN SD Kelas 2

HIDUP RUKUN DALAM KELUARGA

Ditto mempunyai kakak yang penyayang

Nama kakak Dito adalah Andi

Kakak selalu membantu Dito belajar di rumah

Kakak membantu belajar Dito tentang tokoh pahlawan

Tokoh pahlawan itu adalah R.A Kartini

R.A. Kartini adalah pejuang wanita

R.A Kartini mempunyai cita-cita ingin mengangkat derajat

wanita

R.A. Kartini terkenal dengan bukunya “Habis Gelap

Terbitlah Terang”

Mereka terlihat hidup rukun dan saling menyayangi.

Ayah dan Ibu Dito bangga memiliki anak-anak yang

sholeh.

68

PERTANYAAN JAWABAN

1. Siapa nama kakak Dito ? ........................................

2. Apakah Dito dan kakaknya

suka bertengkar ? ..........................................

3. Kakak membantu Dito

belajar apa? ..........................................

4. Bagaimana kehidupan Dito

dan kakanya ? ..........................................

5. Bagaimana perasan orang

tua Dito ? ..........................................

69

Setelah mengetahui cita-cita R.A. Kartini, ayo cari tahu tujuan

negara Indonesia pada UUD 1945, lalu tunjukan gambar yang

mencerminkan cita-cita negara Indonesia pada gambar di bawah

ini!

Tujuan Negara

Indonesia

70

POSTER Rp. 5.000,-

POSTER Rp. 5.000,-

Dito dan kakak akan membeli poster di toko buku poster yang

akan dibeli mereka adalah poster bergambarkan pahlawan.

Uang yang dibawa Dito dan kakak sebanyak Rp. 20.000,-

Harga satu poster adalahRp. 5.000,-..

Dito dan Tinus akan membeli 2 poster

Tinus memberikan satu lembar uang Rp. 20.000,- untuk

membayar.

Berapa kembalian yang akan diterima Tinus?

Rp. 20.000 - Rp………. = Rp…………..

= +

71

Setelah membeli poster, Dito berpamitan kepada Kakak untuk

bermain dengan teman-temannya. Dito sangat bersemangat, dia

akan bermain engklek.

Mari kita coba lakukan bersama permainan engklek dengan

mengikuti petunjuk sebagai berikut :

Pertama lipatlah kaki kananmu

Ketiga meloncatlah ke dalam petak

ke- 2 dan lakukanlah engklek

mengitari kotak yang disediakan

Kedua lemparlah koin ke dalam petak

72

Berbagi ceritalah bersama orang tua

mu mengenai hidup rukun dengan

keluarga di rumah

Tahukahkamu dari mana asal per -

mainan tersebut ?

Ceritakanlah pengalamanmu setelah

bermain engklek !

Ke empat ambilah koin yang tadi

dilempar dan lanjutkan engklek

sampai keluar kotak. Lakukan

secara

bergantian dengan temanmu.


73


Sumber : Buku BSE PKN Kelas 3

Apa pendapatmu mengenai gambar di atas ? Pernahkah kamu berada pada situasi seperti pada gambar

diatas?

Setelah mengamati gambar di atas, ceritakanlah pengalamanmu

yang pernah menolong orang.

Ceritakanlah di depan guru dan teman-temanmu!

74

Sumber : Buku BSE PKN Kelas 3

Membiasakan Hidup Rukun

Menanamkan Jiwa Kepahlawanan

Kebiasan hidup rukun merupakan cerminan dari jiwa pahlawan

Seorang yang berjiwa pahlawan harus dapat hidup saling tolong

menolong.

Seorang yang berjiwa pahlawan lebih mementingkan kepentingan

umum dari pada kepentingan pribadi

Sifat-sifat kepahlawanan tidak harus menjadi pahlawan

Sifat kepahlawanan dapat tercermin melalui perilaku kita kepada

orang lain.

75

Setelah kamu mendiskusikan, ayo kita coba menggolongkan

perilaku yang mencerminkan sifat kepahlawanan.

Berilah tanda () pada kolom di bawah ini:

GAMBAR

SIFATKEPAHLAWANAN

BERBAGI TOLONG

MENOLONG

SALING

MENYAYANGI

√

76

Ayo kita belajar menghitung uang kembalian, mari pahami

contoh di bawah ini :

Dito sedang menolong kakeknya menghitung barang

dagangan. Ibu Mira membeli 3 ikat sawi, 1 ikat sawi harganya

1500,- . Berapa yang harus di bayar Ibu Mira kepada Dito ?

X =

Ibu Mira memberikan uang Rp. 10.000,- Berapa uang

kembalian yang diterima Ibu Mira?

- - =

10.000

Rp. 4.500,-

Rp 1.500,-

Rp 5.500,- Rp 4.500,-

77

Agar kamu pandai menghitung uang kembalian

Kamu harus banyak berlatih

Kerjakanlah soal dalam tabel di bawah ini !

Pedagang Uang pembeli Uang Kembalian

Pedagang menjual 5 buah

buku

Harga 1 bukuRp. 1.000.

10.000,- ……………Rupiah

Pedagang menjual 3 botol

minuman

Harga satu botol

minuman Rp.2.500,-

10.000,- ……………Rupiah


apel

Harga 1 buah apel Rp.

700,-

20.000,- ……………Rupiah


lampu

Harga 1 buah lampu Rp.

3.000,-

20.000,- ……………Rupiah

Pedagang menjual 2

tangkai bunga

1 tangkai bunga

Rp.5.000,-

50.000,- ……………Rupiah

78

Ajaklah orang tuamu berbelanja ke warung

terdekatlah, mintalah mereka untuk

memperhatikan saat kamu menghitung

jumlah uang yang dibayar dan jumlah

kembalian yang kamu terima

Belaja Bersama Orang Tua

79

Sumber : http://okclas.blogspot.co.id

1. Apa yang kamu lihat dari kedua gambar di atas?

2. Pernahkah kamu melakukan hal seperti pada gambar di

atas?

Buatlah pertanyaan mengenai gambar yang kamu amati dengan

melengkapi kata di bawah ini !

1. Siapa yang sedang sakit?

2. Kenapa....................................................................

3. Apa.........................................................................

4. Dimana ..................................................................

5. Bagaimana ............................................................


80

Meneladani Sikap Kepahlawanan

Melalui Hidup Rukun di Lingkungan Rumah

Sumber : http://docplayer.info/

Hidup rukun berarti saling menolong dan tidak bertikai satu

sama lain.

Hidup rukun tidak saling membenci.

Hidup rukun bisa menumbuhkan kasih sayang.

Hidup rukun di rumah bisa dicerminkan dengan saling

menyayangi anggota keluarga.

Saling membantu ayah, ibu, kakak dan adik yang sedang

mengalami kesulitan.

Seperti, membantu ibu mengantarkan adik ke sekolah,

membantu ayah membereskan meja kerjanya, dan membantu

kaka membereskan rumah.

Hidup rukun akan membawa rasa nyaman dan tenang.

Mari kita selalu menjaga agar rukun dengan keluarga dengan

menjalin komunikasi yang baik.

81

Dapatkah kamu menunjukan sikap berbagi, coba kamu

diskusikan bersama guru dan temanmu !

Berilah tanda () untuk kegiatan yang mencerminkan hidup

rukun dan (X) kegiatan yang mencerminkan tidak rukun

82

..............................................................

................................................................

Tinus selalu berkomunikasi dengan Ibunya dengan memberikan

kabar dimanapun Tinus berada. Melalui handphone Tinus dapat

memberi tahu apa saja yang sedang ia lakukan, sehingga ia tidak

dimarahi dan tidak membuat ibu cemas. Tinus telah mencermin-

kan hidup rukun di rumah Bagaimana dengan kamu ?

Coba kamu tuliskan nama alat komunikasi pada gambar di

bawah ini !

Ibu jangan khawatir, setelah kerja kelompok Tinus akan segera pulang, Bu

Ya

83

..................................................................

................................................................

Telepon berasal dari bahasa yunani, tele berarti jauh

dan phone berarti suara. Jadi Telepon adalah peralatan yang

dapat menerima suara dari jarak jauh dengan bantuan energi

listrik Dapatkah kamu mengidentifikasi alat komunikasi yang ada

pada telepon ?

Coba perhatikan gambar dibawah ini, sebutkanlah nama dari

bagian-bagian yang ada pada telepon .

1

2

3

84

NO NAMA FUNGSINYA

………………………….. ………………………………………

………………………….. ………………………………………

………………………….. ………………………………………

Tahukah kamu apa yang sedang mereka lakukan?

Diskusikanlah apa nama pekerjaan yang mereka lakukan !

1

2

3

85

Dapatkah kamu menyebutkan profesi lain yang ada di lingkungan

masyarakat yang ada kaitannya dengan komunikasi.

Coba kamu tebak pekerjaan yang ada pada gambar, tulislah pada

tabel di bawah ini!

Gambar profesi Nama Profesi Tugasnya

……………………… ………………………

……………………… ………………………

……………………… ………………………

……………………… ………………………

86

Pekerjaan yang berhubungan dengan komunikasi, berhubungan

juga dengan informasi.

Komunikasi dan informasipun meliputi, berita, gaya, seni dan

musik.

Ayo kita pelajari mengenai musik.

Musik berhubungan dengan alat musik.

Alat musik banyak ragamnya. Ada yang tradisional dan ada yang

moderen

Cut Sari ditugaskan gurunya untuk menuliskan alat musik

tradisional Indonesia.

Dapatkah kamu membantu Cut Sari mencari informasi tentang

alat musik tradisional yang dimainkan dengna cara di petik.

Perhatikan tabel di bawah ini !

Gambar Nama Alat Musik Asal Daerah

………………. ……………..

……………… ……………….

87

1. Cari tahu apa manfaat hidup berbagi

dengan anggota keluarga.

2. Bernyayilah dengan diiringi alat musik

bersama orang tuamu

……………… ……………….

Ayo kita nyanyikan lagu daerah dengan diiringi alat musik

tradisional !


AYO MENYANYI

88

89

1. Apa yang sedang terjadi pada gambar diatas?

2. Bagaimana sikapmu jika melihat kejadian seperti pada

gambar di atas?

3. Apakah kamu pernah mengalami kejadian seperti yang ada

pada gambar di atas?


90

Buatlah pertanyaan mengenai gambar di atas dengan melengkapi

kalimat di bawah ini ?

1. Apa yang anak-anak itu lakukan ?

2. Siapa …………………………..........?

3 Dimana .......................................?

4. Kenapa ........................................?

5. Bagaimana ..................................?

91


Dengan Hidup Rukun di Lingkungan Sekolah

Tinus melihat Dito bersama Reza dan Ari

Dito sedang dipaksa untuk memberikan uang kepada Reza dan

Ari, lalu Tinus mendekati mereka.

Tinus mencoba untuk mengingatkan mereka bahwa perbuatan

mereka itu adalah perbuatan buruk.

Reza dan Ari mengancam Tinus untuk tidak melarang mereka

meminta uang pada sesama teman.

Akhirnya Tinus menemui Pak Guru

Tinus melaporkan perbuatan buruk Reza dan Ari kepada Pak

Guru .

Reza dan Ari mengakui perbuatan mereka.

Reza dan Ari meminta maaf pada Tinus dan Dito.

Mereka menyesal dan berjanji tidak akan mengulanginya.

92

Jawablah pertanyaan di bawah ini !

1. Siapakah tokoh yang ada pada cerita di atas?

2. Perbuatan buruk apa yang dilakukan Reza dan Ari?

3. Apa yang dilakukan Tinus agar Reza dan Ari jera?

4. Apa janji Reza dan Ari?

5. Sikap apa yang ditunjukkan Reza dan Ari?

Dapatkah kamu menjadi pahlawan bagi temanmu di sekolah?

Apa yang akan kamu lakukan?

Ayo diskusikan bersama temanmu, sikap apa saja yang

mencerminkan kepahlawanan dengan sesama teman di sekolah!

Sebagai ucapan terimakasih Tari mengajak Tinus ke rumahnya

seraya mengerjakan pekerjaan kelompok.

Tinus melihat banyak sekali perabotan.

93

Coba perhatikan perabotan yang ada di rumah Cut Sari di bawah

ini !

Dapatkah kamu menemukan alat komunikasi modern yang ada di

rumah Tari ? Tuliskan alat komunikasi moderen apakah yang

kamu temukan, dan guntinglah gambarnya, tempelkan pada tabel

di bawah ini!

GAMBAR

PERABOTAN NAMA ALAT KOMUNIKASI

……………………………………….

……………………………………….

Tempelkan gambar di sini


94

……………………………………….

……………………………………….

……………………………………….

Televisi adalah alat yang memberikan informasi dan komunikasi

secara visual (penglihatan) yang memanfaatkan kecanggihan

teknologi .


Tempelka ngambar di sini


95

Coba perhatikan bagian –bagian televisi yang ada pada gambar di

bawah ini . Sebutkanlah nama-nama bagian dari televisi pada

tabel di bawah ini !

No NamaAlat Fungsinya

………………………….. ………………………………………

………………………….. ………………………………………

………………………….. ………………………………………

………………………….. ………………………………………

1

2

3

4

1

2 3

4

96

1. Cari tahu sikap yang mencerminkan

kepahlawanan terhadap sesama !

2. Bernyayilah dengan menyanyikan lagu

daerah dan diiringi alat musik bersama

orang tuamu!

1

Kita sering melihat acara musik di televisi pernahkah kamu

memperhatikan jenis alat musik tradisional yang dimainkannya.

Dapatkah kamu menyebutkan alat musik tradisional dengan cara

dipukul ?

Gambar Nama Alat Musik Asal Daerah

……………….. ………………

……………… ……………….

Ayo kita nyanyikan lagu daerah dengan diiringi alat musik

tradisional dengan cara dipukul!


97

Apa pendapatmu mengenai gambar di atas?

Bagaimana sikapmu jika melihat kejadian seperti pada gambar di

atas?

Pernahkah kamu mengalami kejadian seperti di atas?

Buatlah pertanyaan mengenai gambar di atas dengan melengkapi

kalimat di bawah ini ?

1. Apa yang anak-anak itu lakukan ?

2. Siapa ...........................................?

3 Dimana .......................................?

4. Kenapa ........................................?

5. Bagaimana ..................................?


98


Dengan Hidup Rukun di Masyarakat

Sepulang sekolah Dito mampir ke toko

buku untuk membeli buku.

Di jalan ia melihat seorang nenek yang

nampak kebingungan saat ingin

menyebrang.Dito menghampiri Nenek

itu dan bertanya “ Nenek mau

menyeberang?” tanya Dito.

Nenek menjawab “ Iya, nak Nenek sulit menyebrangi jalanan

yang ramai”

Dito menanggapi “ Ayo, Nek Dito bantu menyebrang”.

Akhirnya Dito membantu Nenek itu menyebrang, dan nenek

pun menyebrang dengan selamat.

Nenek itu berterima kasih pada Dito karena sudah

membantunya menyebrang jalan.

Jawablah pertanyaan di bawah ini!

1. Siapakah tokoh yang ada pada cerita di atas?

2. Apa masalah yang dialami oleh kakek pada cerita di atas?

3. Apa yang dilakukan Dito untuk menolong kakek ?

4. Sikap apa yang ditunjukkan oleh kakek?

5. Sikap apa yang ditunjukkan Dito?

99

Ceritakanlah wacana yang kamu baca tadi dengan bahasa yang

sederhana di depan teman dan guru!

6.

Tunjukanlah gambar yag mencerminkan sikap kepahlawan di

bawah ini dengan memberi tanda (√) untuk sikap kepahlawan dan

(X) untuk sika yang tidak menunjukkan sikap kepahlawan.

P

Setelah membantu menyebrangkan kakek di jalan Dito berjalan

ke arah toko buku yang ada di sekitar pasar. Dito

memperhatikan keadaan pasar. Dito melibat beberapa orang

yang berada di pasar

100

Carilah informasi mengenai beberapa pekerjaan yang ada di

lingkungan pasar. Kalian bisa bertanya pada guru ataupun orang

tua. Cocokanlah gambar di bawah ini dengan cara menarik garis

dengan gambar yang dianggap sesuai !

S

Sayuran dan

buah buahan

Menyanyi

Tempat Sampah

Tempat parkiran

mobil

101

Cobalah datang ke toko buku,

Bawalah uang sebesar Rp. 20.000,- belilah 1 buah buku tulis

dan satu buah pensil dan satu buah penghapus.

Hitunglah uang yang harus kamu bayar!

Hitunglah uang kembalian yang kamu terima!

Cobalah datang ke pasar

Bawalah uang sebesar Rp. 10. 000,-

Belillah satu ikat kangkung dan satu ikat sawi hijau

Hitunglah uang yang harus kamu bayar!

Hitunglah uang kembalian yang kamu terima!

Dapatkah kamu membuat alat musik petik sederhana seperti

halnya alat musik gitar?

Kamu dapat membuat alat musik sendiri dengan bantuan orang

tuamu.

Perhatikan alat dan cara membuat gitar sederhana di bawah ini !

102

Mintalah pendapat orang tuamu

mengenai gitar sederhana yang kamu

buat di sekolah.

Ceritakanlah bagaimana kamu

membuatnya dan bantulah orang tuamu

membuat gitar sederhana seperti apa

yang kamu miliki

Membuat Gitar Sederhana

Cara membuat:

1. Lubang dibuat di atas permukaan kayu dengan diameter 7cm.

2. Kayu ditempatkan sebagai penyangga senar. Letakkanlah pada

sisi kanan dan kiri kotak kayu.

3. Berilah paku pada bagian tepi kanan dan kiri

4. Ikatlah senar pada paku sampai melewati kayu penyangga.

5. Bunyikanlah alat musik tersebut


1. Kotak terbuat dari kayu (40 cm x 20 cm x

10 cm)

2. Senar/dawai (empat buah)

3. Paku dan palu

4. Kayupenyangga

Alat dan bahan yang kamu butuhkan:

103

Ayo kita membuat album “transformasi elektronik”!

1. Bahan :

a. Kertas HVS A4

b. Gambar alat komunikasi

elektronik dari masa ke

masa

c. Kertas warna

d. 2 lbr plastik mika berwarna

e. Ring siap pakai

Proyek

transformasi

elektronik

104

2. Alat :

a. Gunting

b. Lem

c. Spidol warna

d. Pembolong kertas

3. Cara membuat :

a. Carilah 2 macam alat komunikasi elektrok (TV dan

telepon)

b. Tempelkanlah gambar alat komunikasi elektronik pada

HVS A4 dengan ukuran gambar penuh

c. Lubangilah kertas HVS

d. Susunlah setiap gambar dari mulai gambar alat

komunikasi elektronik pada zaman dulu sampai pada

perkembangan alat elektronik komunikasi zaman

sekarang

e. Buatlah seperti buku dilengkapi dengan cover buku

f. Hiasilah dengan indah

105

1. Hidup rukun adalah hidup saling berdampingan dengan

orang lain yang dilandasi keinginan untuk saling

menyayangi, melindungi, menolong dan menghargai

terhadap sesama.

2. Hidup rukun menjauhkan kita dari pertikaian

3. Hidup rukun akan membuat rasa nyaman, tenang dan

damai.

4. Hidup rukun dilakukan dimana saja kita berada dan

terhadap semua orang

5. Hidup rukun merupakan salah satu cita-cita bangsa

Indonesia

6. Salah satu cara agar hidup kita rukun adalah

berkomunikasi dengan baik

7. Alat komunikasi zaman moderen telah berkembang dengan

bantuan teknologi, seperti handphone, telephone, Televisi

dan jaringna internet

8. Dengan beragam informasi kita akan mendapatkan banyak

pengetahuan yang mudah diakses baik informasi zaman

dulu maupun yang terbaru, seperti informasi keberagaman

permainan tradisional.

9. Selain itu terdapat pula alat musik tradisional dengan

beragam cara untu memainkannya, seperti dipukul, di

petik, dll

RANGKUMAN

106


yang benar.

1. Manusia adalah makluk yang saling membutuhkan satu sama

lain. Manusia disebut sebagai makluk ....

a. Primitif

b. Sosial

c. Individual

d. Sensitif

2. Hidup saling tolong menolong merupakan cerminan dari ....

a. Menghargai

b. kerukunan

c. menghormati

d. pertikaian

3. Contoh hidup rukun di rumah adalah ....

a. Membantu mengerjakan PR adik

b. Berkelahi dengan kakak

c. Berebut mainan dengan adi

d. Mengejek kakak

Evaluasi

107

4. Sikap kepahlawanan dapat dicerminkan dengan tindakan ....

a. Mempersilahkan duduk pada nenek yang sedang mengantri

b. Memajang foto Pahlawanan

c. Bepakaian seperhero

d. Meminta uang teman dengan paksa

5. Dito melihat Tinus jatuh dari sepeda di depan rumahnya,

yang harus Dito lakukan adalah ....

a. Meninggalkannya

b. Menertawainya

c. Membantu Tinus berdiri

d. Mengolok-ngolok

Berilah jawaban yang tepat pada pernyataan di bawah ini

1. Contoh sikap kepahlawanan di sekolah adalah ....

2. Hidup rukun harus dilaksanakan di ....

3. Salah satu contoh hidup rukun adalah....

4. Cut Sari membeli satu buah semangka dengan harga Rp.

12.000,- ia membayar dengan uang selembar bernilai Rp.

20.000,-. Uang kembalian yang diterima Cut Sari sebesar Rp.

.... ,-

5. Ibu menyuruh Dito ke pasar membeli 1 ikat kangkung dan 2

buah tomat. Harga 1 ikat kangkung adalah Rp. 2500,- dan

harga 1 buah tomat adalah Rp.500,-. Maka jumlah uang yang

harus dibelanjakan Dito sebesar Rp. ....

108

Keberagaman

Indonesia negara kepulauan terbesar di dunia. Sehingga

menjadikan Indonesia kaya akan keberagaman budaya.

Keberagaman tidak membuat bangsa Indonesia terpecah belah.

Keberagaman di jadikan dasar untuk persatuan bangsa. Bhineka

Tunggal Ika di jadikan semboyan negara. Dan menjadi cita cita

membentuk negara kesatuan sejak di kumandangkan Sumpah

Pemuda.

SUB TEMA

3

109

Pekerjaanku

Indonesia adalah negara kepulauan yang memiliki beragam

keadaan dan letak geografis sehingga berpengaruh pada profesi

seseorang di suatu daerah, contohnya:

Daerah pesisir/ laut : nelayan, pelaut

Daerah pegunungan : petani

Daerah pertambangan : penambang

Dengan memiliki profesi/pekerjaan maka kebutuhan hidup bisa

terpenuhi.

Sekecil apapun profesi yang seseorang ada manfaatnya semua

orang adalah pahlawan di bidangnya

Subtema 3: Keberagaman

110

Sebagai siswa apa yang dapat kamu lakukan untuk

menunjukkan sikap kepahlawanan?

Coba kamu perhatikan di lingkungan masyarakat sekitarmu,

profesi apa saja yang di geluti!

No Nama Asal daerah Profesi

1. ………………….. Pantai …………………..

2. ………………….. ………………….. …………………..

3. Petani ………………….. …………………..

4. ………………….. ………………….. Buruh Pabrik

………………………………………………………………………

………………………………………………………………………

……………………………………………………………………….

111

Setelah mendapat informasi, jawablah pertanyaan berikut!

1. Apakah semua memiliki profesi yang sama?

2. Bagaimana sikap kamu terhadap perbedaan profesi di

lingkungan masyarakat?

Setelah kamu memahami pengaruh letak geografis

mempengaruhi profesi, maka kamupun akan memahami

keberagaman budaya seperti keberagaman alat musik tradisional

dapat mempengaruhi profesi seseorang, contohnya seniman.

Seniman adalah seseorang yang

mahir di bidang seni, salah

satunya seni musik, sehingga ia

mahir memainkan alat-alat

musik tradisional, baik alat

musik yang dipukul, dipetik

maupun ditiup.

………………………………………………………………….

…………………………………………………………………

112

Alat Musik Tradisional

dipukul

Berikut contoh alat musik daerah di Indonesia :

1. Kolintang

2. Tifa

3. Bonang

4. Sasando

5. GendangMelayu

6. Angklung

Diskusikan dengan temanmu bagaimana cara membunyikan alat

musik tradisional pada gambar dibawah ini?

Kemudian bacakan di depan kelas!

Cara Memainkannya

................................................................

.

113

Alat Musik Tradisional dipetik

Cara Memainkannya

................................................................

.

Cara Memainkannya

.................................................................

Siapa saja pahlawan dalam kehidupanmu sehari- hari dan sikap

apa yang dapat dijadikan teladan

Isilah tabel berikut ini !

Tempat Pahlawan

Di Rumah ………………………………………………………

………………………………………………………

Di Sekolah ………………………………………………………

………………………………………………………

Di Masyarakat ………………………………………………………

………………………………………………………

114

Carilah informasi lain tentang

keberagaman profesi di Indonesia, Kamu

dapat mencarinya dengan membaca buku,

bertanya kepada orang tua atau orang di

sekitar, atau dengan menonton televisi.


115

Apa yang kamu lihat dari gambar tersebut ?

Apa pendapatmu mengenai gambar tersebut?

Subtema 3 Keberagaman

116

Bacalah teks di bawah ini!

.

Semboyan negara kita

“Bhinneka Tunggal Ika”

Artinya berbeda- beda tapi tetap satu

Perbedaan tersebut terdiri atas:

1. Beraneka ragam suku

2. Setiap suku bangsa memiliki budaya

3. Berbicara dalam bahasa daerah

4. Hidup dengan adat istiadatnya

Walaupun berbeda tetapi kita adalah satu

keluarga yang hidup rukun dalam kesatuan

Republik Indonesia

117

Indonesia memiliki beragam profesi,

Ada Nelayan yang tinggal di daerah pantai

Ada Petani yang tinggal di pedesaan

Ada Buruh yang tinggal di perkotaan dan lain-lain

Pernahkah kamu melihat Polisi di jalan raya?

Apa yang dilakukan polisi ?

Coba kamu perankan profesi sebagai

polisi di depan kelas bersama

temanmu !

118

Ayo perankan dengan cara :

1. Satu orang menjadi polisi

2. Satu orang menjadi supir angkot

3. Satu orang menjadi pejalan kaki yang akan

menyeberang jalan.

4. Satu Orang menjadi pemegang rambu-rambu lalu

lintas

Tugasnya :

1. Polisi mengatur lalu lintas dengan cara membantu

pejalan kaki yang akan menyebrang.

2. Supir angkot menjalankan mobilnya dengan

memperhatikan rambu-rambu lalu lintas

3. Pejalan kaki mengikuti perintah polisi untuk

menyeberang.

4. Pemegang rambu – rambu memainkan perannya

dengan menunjukan lampu merah, kuning, atau hijau.

Catatan :

Perankanlah peran tersebut secara bergantian bersama teman-temanmu!

119

Tuliskan pengalamanmu bermain peran .

Ceritakan di depan kelas

Mengapa kita harus menghargai profesi orang lain

Petugas kebersihan adalah profesi yang

sangat mulia dia adalah pahlawan

kebersihan

Apa yang terjadi apabila dilingkungan kita

tidak ada petugas kebersihan?

Kita dapat membantu petugas kebersihan salah satunya dengan

cara mendaur ulang sampah

pengalamanku

120

Siapkan :

1. kaleng bekas

2. perekat (lem /solasi

3. sumplit

4. gunting

5. cat/ kertas krep untuk menghias

Cara membuat :

- Bersihkan kaleng bekas lalu lap bersih

- Pasang sumplit untuk kaki sebanyak empat buah

- Hias kaleng supaya terlihat menarik dengan hiasan

kertas krep

Mari kita membuat alat musik sederhana dengan barang bekas

dan akan kita bunyikan dengan cara di pukul!

121

Bersama dengan orang tua,

carilah informasi tentang profesi

lain yang ada di daerah

Indonesia.

1. Apa profesi yang cocok untuk kamu?

2. Bagaimanakah sikap kepahlawanan yang bisa kamu

lakukan sebagai pelajar ?


122

123

Alat Musik Moderen

Alat musik tradisional Indonesia beragam, selain alat musik

tradisional juga ada alat musik modern.

Subtema 3: Keberagaman

124

Kemarin kita telah membuat alat musik dari kaleng

bekas

Cara membunyikannya dengan cara dipukul

Nah sekarang mari kita belajar memainkan alat

tersebut.

- Pukul satu kali

- Pukul dua kali

- Lakukan secara bersama sama

- Bagi dua kelompok satu kelompok memukul satu

kali, kelompok yang lain memukul dua kali

- Lakukan bersautan sesuai aba aba dari guru

Taukah kamu Orang yang berprofesi sebagai pekerja seni

di sebut juga seniman ada seniman

tradisional dan ada seniman modern

mereka juga adalah pahlawan di bidang

seni karena turut memajukan kesenian

baik tradisional ataupun modern

125

Tuliskan istilah pelaku seni (seniman) yang kamu ketahui dan

diskusikan dengan teman kamu

No Istilah Seniman Jenis Profesi

1 Pelukis Melukis

2 Pianis Pemain Piano

3. Aktris ............................

4. ........................... ............................

5. ........................... ............................

Perbedaan yang ada pada setiap daerah di Indonesia merupakan

suatu anugerah dari Tuhan yang patut kita syukuri.

Bacalah teks Pancasila di bawah ini!

126

Sila keberapakah yang mencerminkan kerukunan dalam

keberagaman?

1. Apa yang kamu pelajari hari ini?

2. Apa yang belum kamu pahami?

Ajaklah orang tuamu untuk

memanfaatkan barang bekas

di sekitarmu, buatlah alat

musik yang lain


127

Pernahkah kamu melihat alat komunikasi yang tersebut?

Apakah kamu memilikinya di rumahmu ?

Apa yang kamu lakukan dengan alat-alat tersebut ?

Subtema 3:

Keberagaman

128

Media komunikasi adalah alat yang digunakan untuk saling

bertukar informasi.

1. Media cetak

Adalah media informasi berbentuk cetakan seperti

koran,tabloid poster, dll

2. Media elektronik

Media informasi eletronik berupa telepon, TV, Radio, dll

Media elektronik menyampaikan pesan melalui pemancar

buatan

Alexander Graham Bell

Dia adalah seorang ilmuwan Skotlandia.

Bell adalah seorang guru bagi siswa tunarunggu,

dan guru besar di Universitas boston

penemu alat telegraf, telepon, fotofon , piringan

hitam, audiometer

129

gu

Apakah kamu pernah menggunakan telepon? radio?

Apa kegunaan telepon menurutmu?

Lakukan percobaan alat komunikasi sederhana dengan

temanmu

130

Alat:

Selang plastik (panjang 2 meter atau lebih).

Langkah kerja:

1. Pegang salah satu ujung selang dan minta temanmu

memegang ujung lainnya.

2. Dekatkan ujung selang ke telinga.

3. Minta temanmu berbicara melalui ujung selang yang ia

pegang.

4. Dengarkan dan catat apa yang ia sampaikan. Berikan hasilnya

kepada temanmu untuk diperiksa.

Buatlah laporan dari percobaan yang kamu lakukan! Dan

bacakan hasil laporanmu di depan kelas!

Laporan Kegiatan Percobaan

Nama Percobaan: …………………………………………………….

Tujuan Percobaan:

…………………………………………………….

Alat-alat:

…………………………………………………….

Kesimpulan: ……………………………………………………

……………………………………………………

……………………………………………………

……………………………………………………

……………………………………………………

131

Ayo bermain sambil berhitung

Jumlah Pemain: Dua orang atau genap

1. Peralatan:

a. Empat dus bekas, tiap dus diberi tulisan dengan harga Rp

50, Rp100, Rp 500, Rp 1000

a. Dua buah bola

b. Kapur/tepung untuk garis batas

2. Cara Bermain:

a. Siswa dibagi menjadi dua kelompok

b. Masukkan bola sebanyak mungkin ke dalam dus

c. Sebelum memasukkan bola siswa harus berlari dulu ke

tempat bola

d. Kelompok yang paling banyak memasukkan dialah

juaranya

e. Hitunglah bola yang masuk ke dus

Contoh : pada dus Rp 50 ada 2 bola

Rp 50 + Rp 50 = Rp 100

132

Ceritakan pengalamanmu melempar bola ke dus!

1. Apa kamu sulit memasukan bola ke dalam dus?

2. Berapa rupiah yang kamu kumpulkan dari permainan

tersebut

Apa yang dapat kamu sukuri dari kegiatan hari ini?

C

Coba kamu perhatikan uang kertas

1000 rupiah apa saja ciri cirinya, diskusikanlan dengan orang tuamu !


133

Tahukah kamu?

Kemajuan teknologi menghadirkan beragam

alat komunikasi beserta fungsinya masing –

masing. Mari kita cari tahu tentang satu

media komunikasi modern

Subtema 3:

Keberagaman

134

1. Pernahkah kamu melihat barang-barang di atas?

2. Sebutkan barang apa saja yang kamu punya?

Ceritakan gambar dibawah ini dengan bahasamu sendiri !

...................... ......................

...................... ......................

135

Perhatikan gambar di bawah ini dan lengkapi tabel di bawah ini

No Gambar Nama Manfaat Media

1

…………. …………… …………..

2

…………. …………… …………..

3

…………. …………… …………..

4

…………. …………… …………..

136

ng 50 logam = 100 rupiah logam

Lakukanlah percakapan di telepon bersama gurumu

Dengan menekan dulu nomer telepon tujuan. Mintalah gurumu

membimbing kamu selama melakukan tatacara menelpon.

Jika kita membeli barang maka kita harus membayar, salah

satunya dengan uang

Menentukan kesetaraan nilai uang

Contoh :

2 keping uang logam lima puluhan= 100 rupiah

Isilah titik titik di bawah ini.

1. Nilai 4 uang logam lima puluh = ...rupiah

2. Nilai 2 uang logam lima ratus =...rupiah

3. Nilai 5 uang kertas seribu=... rupiah

4. Nilai 2 lembar 2000 ditambah 2 keping 100=... rupiah

5. Nilai 6 lembar uang logam lima ratus = ...rupiah

6. Nilai 5 lembar uang 2000 = … rupiah

7. Nilai 2 lembar uang 2000 ditambah 1 lembar uang 5000

= … rupiah

8. Nilai 2 uang lima ratus ditambah uang 2000 = … rupiah

137

Siapkan

1. Dua dus beri gambar yg berbeda

2. Bola

3. Kapur

Cara bermain

1. Pasang dus dengan jarak berbeda dari tempat melempar

2. Gelindingkan bola ke arah dus sebagai target

3. Perhatikan aba aba gurumu untuk mengelindingkan ke dus

yang di sebutkan

Bagai mana cara agar kamu dapat mengelindingkan bola ke

arah target

138

Ajaklah orang tua kamu bermain

permainan lain yang melatih untuk

fokus


139

Olahragawan juga dapat di sebut pahlawan bangsa ia meng-

harumkan bangsa dengan cara berolahraga

Coba kamu sebutkan bagaimana cara agar kamu dapat menjadi

juara/ pahlawan dalam olahraga?

Tahukah kamu bahwa anggota regu dalam

olahraga terdiri atas orang-orang yang

berbeda? Namun, perbedaan tidak

menghalangi mereka bermain bersama,

sikap jujur dan sportivitas.

Hal ini dapat kita temukan dalam

permainan bocee

Subtema 3:

Keberagaman

140

Dengarkan apa yang gurumu bacakan dan lakukan permainan

bocee dengan bimbingan gurumu

Permainan bocee

Olahraga ini berbentuk permainan

gelinding bola kayu . Olahraga ini

tidak membutuhkan fisik yang

ekstra, namun dituntut memiliki

fokus yang baik.

Ada sejumlah bola-bola terbuat dari kayu dan ada bola putih

kecil juga.

Bola putih dilempar terlebih dulu dalam lapangan berbentuk

persegi panjang dan bola-bola yang mendekati bola putih atau

mengenai bola putih dialah yang dianggap pemenang.

1. Bagaimana perasaanmu setelah bermain bocee?

2. Keterampilan apa yang dibutuhkan dalam bermain bocee?

141

3. Sikap apa yang dibutuhkan dalam bermain bocee

Bagaimana kita dapat mendengar suara dari telepon

Ceritakan dengan bahasamu sendiri gambar di atas

Pernahkah kamu menggunakan telepon ?

Untuk dapat menggunakan telepon yang menggunakan pulsa

kamu harus membeli vocher pulsa

142

gambar vocher pulsa Rp 3000

Rp 3000

Carilah uang yang sesuai dengan harga vocher

VOUCHER

Rp. 3.000,-

VOUCHER

Rp. 5.000,-

VOUCHER

Rp. 2.000,-

VOUCHER

Rp. 1O.000,-

VOUCHER

Rp. 5.000,-

143

Ceritakan pada orang tuamu

pengalamanmu hari ini. Diskusikan apa

saja yang perlu kamu tingkatkan dan apa

yang perlu kamu pertahankan.

Tulislah dan mintalah orang tuamu

memberi komentar.

1. Apa yang kamu pelajari hari ini

2. Apa saja yang dapat kamu syukuri dari kegiatan

minggu ini

3. Mengapa kita harus selalu bersyukur

4. Bagaimana kita menyikapi tentang keberagaman di

sekitar


144

Anak-anak kalian juga pasti senang menggambar.

Ayo kita menggambar kapal laut!

Perhatikan dan ikuti tahapan-tahapan menggambarnya berikut

ini:

Proyek

1 2

3 4

5 6

145

1. Cita-cita bangsa Indonesia adalah terciptanya

masyarakat yang adil dan makmur.

2. Cita-cita dan tujuan bangsa tercantum dalam

pembukaaan UUD 1945.

3. Alat komunikasi sudah digunakan sejak jaman

dahulu walaupun masih sangat sederhana seperti

kentongan dan bedug.

4. Setiap manusia mempunyai kebutuhan, untuk

memenuhinya yaitu dengan mengadakan kegiatan

jual beli.

5. Proses jual beli yaitu pertukaran antara barang dan

uang.

6. Indonesia kaya dengan berbagai permainan

tradisional, tiap daerah memiliki ciri khas masing-

masing.

7. Permainannya ada yang memerlukan alat dan ada

juga yang tidak memerlukan alat.

Rangkuman

146


yang benar.

1. Pahlawan perjuangan yang termasuk perintis kemerdekaan

adalah....

a. Pangeran Diponegoro

b. Ir. Soekarno

c. Jenderal M. Nasution

d. Cut Nyak Dien

2. Nilai uang pada gambar di samping

adalah Rp.....

a. 2.000

b. 3.000

c. 4.000

d. 5.000

3. Alat tiup khas indonesia adalah ....

a. Terompet

b. Seruling

c. Flute

d. Harmonika

Evaluasi

147

4. Contoh permainan bola besar adalah....

a. Tenis meja

b. Bola basket

c. Sepak cakraw

d. Golf

5. Contoh perilaku yang menghargai perjuangan para pahlawan

antara lain ....

a. Suka makanan import

b. Menghargai karya bangsa lain

c. Cinta produk dalam negeri

d. Suka produk merk terkenal

Berilah jawaban yang tepat pada pernyataan di bawah ini!

6. Proklamasi kemerdekaan Indonesia pada tanggal

............................................................

7. Cut Sari akan membeli dua buah buku tulis seharga

Rp1.500,- perbuahnya. Uang yang harus dibayar adalah....

8. Ayah sangat suka menonton pertunjukkaan wayang kulit. Apa

yang dilakukan oleh ayah membuktikan cinta terhadap

budaya..................................................................................

9. Indonesia dikenal sebagai negara yang banyak menghasilkan

sumber daya alam. Perasaan kita sebagai warga negara

adalah..................................................................................

10. Dito dan Yosep dengan serius mengikuti upacara bendera

sebagai tanda menghormati jasa para....................................

148

Bermain Barter

: :

Kegiatan dengan atau tanpa alat yang memberikan kesenangan. Alat tukar pada zaman dahulu dalam jual beli

Harga : Suatu nilai tukar yang bisa disamakan

dengan uang atau barang lain.

Kasir : Orang yang menerima atau membayarkan uang.

Koperasi : Badan hukum yang berdasarkan atas asas

kekeluargaan yang tujuannya untuk

mensejahterakan anggotanya.

Peternakan : Tempat untuk mengembangbiakkan dan membudidayakan hewan ternak untuk men-

dapatkan manfaat. Simbol : Gambar, bentuk, atau benda yang mewakili suatu

gagasan. Sirkus : Sekelompok orang yang berkelana untuk

menghibur penonton. Taman : Tempat menata berbagai macam tanaman dengan

berbagai macam media. Tari : Gerak tubuh secara berirama yang dilakukan di

tempat dan waktu tertentu. Tata tertib : Peraturan yang harus dipatuhi. Warung : Usaha kecil milik keluarga yang berbentuk

kedai, kios, atau toko kecil.

GLOSARIUM

http://id.wikipedia.org/wiki/Uang

http://id.wikipedia.org/wiki/Penangkaran

http://id.wikipedia.org/wiki/Budidaya

http://id.wikipedia.org/wiki/Hewan_ternak

http://id.wikipedia.org/wiki/Kios

http://id.wikipedia.org/wiki/Toko

149

Achyar, A dan Aprilia. (2009). Buku IPA untuk SD dan MI Kelas

4 SD. Jakarta : Departemen Pendidikan Nasional.

Mafrukhi dan Nurcholis (2007), Sasebi Saya Senang

Berbahasa Indonesia untuk Sekolah Dasar Kelas IV,

Jakarta : Erlangga

Tim Bina Karya Guru, (2007).IPS Terpadu Untuk Kelas 1 SD,

Jakarta : Erlangga,

Purwadaminta (1996), Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta :

Balai Pustaka

Suyatman dan Endrawati, T. (2009). Asyiknya Belajar Ilmu

Pengetahuan Alam. Jakarta : Pusat Perbukuan

Departemen Pendidikan Nasional.\

Sri Nurasiawati, S.Pd dkk. (2008) Pendidikan

Kewarganegaraan untuk Kelas 2 SD, Bandung : CV,

Thurisna

Tim Bina Karya Guru (2008), IPA SD Untuk Sekolah Dasar

Kelas IV, Jakarta: Erlangga

Zen, L dan Murti, D.R.B. (2010). Seni Budaya dan

Keterampilan untuk SD/MI Kelas 2. Jakarta :

Kementerian Pendidikan Nasional

https://www.google.co.id/search?q=telephone+clipart&espv

https://www.google.co.id/search?q=parking+lot+clipart&espv

DAFTAR PUSTAKA

https://www.google.co.id/search?q=telephone+clipart&espv

150

TENTANG PENULIS

Gun Gun Guntara lahir di Bandung, 19 November 1971.

Riwayat pendidikan tinggi :

Jurusan Pendidikan Luar Biasa IKIP Bandung (1997)

Sekolah Pascasarjana UPI Jurusan PKKh (2014)

Riwayat Pekerjaan :

1. Guru Bantu SLB di SLB B C Pambudi Dharma 2 Kota

Cimahi 2003-2005

2. Guru SLB B C Pambudi Dharma 2 Kota Cimahi 2005-2013

3. Guru SLB Negeri A Citeureup Cimahi 2013-2014

4. Guru SLB Negeri Kabupaten Bandung Barat 2014-2015

5. Guru SLB Negeri Cicendo Kota Bandung 2015-saat ini

6. Ketua Resource Center ( RC ) SLBN Cicendo Bandung 2015-

saat ini

7. Team Pengembang Kurikulum Dinas Provinsi Jawa Barat

2015-saat ini

8. Team Teknis Percepatan APK APM Provinsi Jawa Barat

2015 – saat ini

Prestasi yang pernah diraih :

1. Juara 2 Lomba Kreatifitas Guru SLB Tingkat Dasar Bidang

Media Pembelajaran Tingkat Provinsi Jawa Barat 2014

2. Juara 1 Lomba Penulisan Karya Tulis Ilmiah Tingkat Dasar

Tingkat Provinsi Jawa Barat 2015

SEKOLAH MENENGAH ATAS - PMPK | Kemdikbud | 2020

Documents