Satuan Layanan Bk Kelas Ix Smp.doc (Sat-lan Ix Wdd)

SATUAN LAYANAN BIMBINGAN KONSELING

A. Judul Layanan B. Jenis Layanan C. Bidang Bimbingan D. Fungsi Layanan E. Tujuan Layanan ulangan /

: : : : :

Mengetahui sebab-sebab kegagalan dalam mengikuti Layanan konten / isi Bimbingan belajar Pengentasan masalah Agar ujian mampu mengetahui kegagalan dalam mengikuti

Ulangan atau ujian

F. Hasil yang ingin dicapai G. Sasaran Kegiatan H. Materi layanan I. Uraian Kegiatan

: : : :

Agar siswa dapat memahami cara belajar yang baik Siswa Kelas IX A, B, C, D , E. Sebab sebab dalam kegagalan dalam mengikuti ulangan

1. Guru Pembimbing menjelaskan agar siswa mengetahui sebab kegagalannya 2. Menjelaskan cara menanggulangi kegagalan 3. Siswa berusaha dapat mengubah untuk menuju keberhasilan dalam menghadapi ulangan / ujian. J. Tempat Penyelenggaraan : K. Waktu / Tanggal L. Semester N. Pihak yang terlibat O. Rencana Penilaian : : : : Ruangan kelas masing-masing Minggu III Juli 2011 Gasal Guru Pembimbing (H. Widodo, S.Pd, M.Pd.) Penilaian segera, penilaian jangka pendek dan penilaian jangka Panjang

M. Penyelenggaraan layanan :

Surakarta, 11 Juli 2011 Mengetahui : Kepala SMP Negeri 17 Surakarta Pembimbing, Guru

Prih Sasonodadi, S.Pd NIP. 19660428 198803 1 005 199802 1 002

H. Widodo, S.Pd M.Pd. NIP. 19590113

1

SATUAN LAYANAN BIMBINGAN KONSELINGA. Judul Layanan B. Jenis Layanan C. Bidang Bimbingan D. Fungsi Layanan E. Tujuan Layanan F. Hasil yang ingin dicapai : Bertanggung jawab atas Pendidikan kehidupan anda dengan Pengalaman baru secara aktif : : : : Layanan pribadi Bimbingan Pribadi Pemahaman Siswa mampu memahami tentang pendidikan dan kehidupan dengan pengalaman yang baru : Agar siswa mampu terhadapi tanggung jawab tentang pendidika Kesiapan siswa dalam menghadapi pendidikan dan kehidupan dengan mencari pengetahuan yang baru. G. Sasaran Kegiatan H. Materi layanan Pengalaman baru I. Uraian Kegiatan : 1 Guru Pembimbing menjelaskan tentang tanggung jawab pendidi kan dan kehidupan dengan pengetahuan yang baru. 2 Menjelaskan manfaat tentang pendidikan dan pengetahuan 3 Siswa membuat rencana untuk pendidikan dan mencari pengeta Huan yang baru. J. Tempat Penyelenggaraan : K. Waktu / Tanggal L. Semester N. Pihak yang terlibat O. Rencana Penilaian : : : : Ruangan kelas IX A, B, C, D , E. Minggu IV Juli 2011 Gasal Guru Pembimbing (H. Widodo, S.Pd, M.Pd.) Penilaian segera, penilaian jangka pendek dan penilaian jangka Panjang : Siswa Kelas IX A, B, C, D , E. Pertanggung jawab atas pendidikan dan kehidupan dengan





2


A. Judul Layanan B. Jenis Layanan C. Bidang Bimbingan D. Fungsi Layanan E. Tujuan Layanan F. Hasil yang ingin dicapai

: : : :

Dapat menata dan memanfaatkan waktu secara efektif dan Efisien. Konten / isi Bimbingan belajar Pemahaman Siswa mampu menata dan memanfaatkan waktu secara efektif dan efisien.

: Agar siswa dapat menata dan memanfaatkan waktu luang. Siswa dapat menentukan kegiatan positif. Siswa Kelas IX A, B, C, D, E. Menata dan memanfaatkan waktu secara efektif. : 1 Guru Pembimbing menjelaskan cara menata dan memanfaatkan waktu luang 2 Menjelaskan manfaat melakukan kegiatan positif dalam mengisi waktu luang 3 Siswa membuat rencana kegiatan untuk memanfaatkan waktu luang secara positif.

G. Sasaran Kegiatan H. Materi layanan I. Uraian Kegiatan

:

J. Tempat Penyelenggaraan : K. Waktu / Tanggal L. Semester N. Pihak yang terlibat O. Rencana Penilaian : : : :

Ruangan kelas IX A, B, C, D , E . Minggu I Agustus 2011 Gasal Guru Pembimbing (H. Widodo, S.Pd, M.Pd.) Penilaian segera, penilaian jangka pendek dan penilaian jangka PanjangSurakarta, 11 Juli 2011


Mengetahui : Kepala SMP Negeri 17 Surakarta Pembimbing,

Guru



3


A. Judul Layanan B. Jenis Layanan C. Bidang Bimbingan D. Fungsi Layanan E. Tujuan Layanan F. Hasil yang ingin dicapai G. Sasaran Kegiatan H. Materi layanan I. Uraian Kegiatan

: : : : : : : :

Tehnik mencatat tingkat tinggi Layaynan informasi Bimbingan Belajar Pemahaman Siswa mampu melakukan kegiatan belajar dengan tingkat tinggi Mampu belajar dan mencatat secara praktis. Siswa Kelas IX A, B, C, D , E. Tehnik mencatat tingkat tinggi

1 Guru Pembimbing tentang btehnik mencatat. 2 Menjelaskan manfaat untuk manfaat tehnik mencatat J. Tempat Penyelenggaraan : K. Waktu / Tanggal L. Semester N. Pihak yang terlibat O. Rencana Penilaian : : : : Ruangan kelas IX A, B, C, D, E. Minggu III Agustus 2010 Gasal Guru Pembimbing (H. Widodo, S.Pd, M.Pd.) Penilaian segera, penilaian jangka pendek dan penilaian jangka Panjang





4



: : : : : : : :

Melaju dengan kecepatan membaca Layanan konten / isi Bimbingan belajar Pemahaman Siswa mampu dan memahami cara membaca dengan cepat. Agar siswa dapat membaca dengan kecepatan yang tinggi Siswa Kelas IX A, B, C, D , E. Membaca dengan kecepatan tinggi

1 Guru Pembimbing menjelaskan teori membaca 2 Menjelaskan manfaat tentang membaca dg kecepatan tinggi 3 Siswa membuat rencana bagaiman agar bisa membaca dengan Kecepatan tinggi J. Tempat Penyelenggaraan : K. Waktu / Tanggal L. Semester N. Pihak yang terlibat O. Rencana Penilaian : : : : Ruangan kelas IX A, B, C, D , E. Minggu IV Agustus dan minggu IV September 2011 Gasal Guru Pembimbing (H. Widodo, S.Pd, M.Pd) Penilaian segera, penilaian jangka pendek dan penilaian jangka Panjang





5



: : : : : : -

Upaya keajaiban keajaiban memori anda Informasi / konten Bimbingan pribadi Pemahamandan pengembangan Siswa mampu memahami dan upaya mengingat keajaiban keajaiban Siswa dapat memahami cara-cara mengingat masa lalu Siswa dapat menerapkan cara-cara untuk upaya keajaiban Keajaiban memori Siswa Kelas IX A, B, C, D , E. upaya keajaiban keajaiban memori


: :

1 Guru Pembimbing menjelaskan tentang keajaiban keajaiban memori 2 Menjelaskan manfaat memori J. Tempat Penyelenggaraan : K. Waktu / Tanggal L. Semester N. Pihak yang terlibat O. Rencana Penilaian : : : : Ruangan kelas IX A, B, C, D , E. Minggu I dan II Oktober 2011 Gasal Guru Pembimbing (H. Widodo, S.Pd, M.Pd.) Penilaian segera, penilaian jangka pendek dan penilaian jangka PanjangSurakarta, 11 Juli 2011 Mengetahui : Kepala SMP Negeri 1 Surakarta Pembimbing, Guru




6



: : : : : : -

Melatih cara mengendalikan emosi. Konten / isi Bimbingan Belajar Pemahaman Siswa mampu cara mrngendalikan emosi Agar siswa dapat melatih cara mengendalikan emosi.

- Siswa dapat mengendalikan emosi dengan baik G. Sasaran Kegiatan H. Materi layanan I. Uraian Kegiatan : 1 Guru Pembimbing menjelaskan tentang bemosi 2 Menjelaskan pentingnya menghindari emosi 3 Siswa dapat mengerti tentang menahan emosi J. Tempat Penyelenggaraan : K. Waktu / Tanggal L. Semester N. Pihak yang terlibat O. Rencana Penilaian P. Tindak Lanjut : : : : : Ruangan kelas IX A, B, C, D , E. Minggu III dan IV Oktober 2011 Gasal Guru Pembimbing (H. Widodo, S.Pd, M.Pd.) Penilaian segera, penilaian jangka pendek dan penilaian jangka Panjang : Siswa Kelas IX A, B, C, D , E. Melatih cara mengendalikan emosi


Surakarta, 11 Juli 2011 Mengetahui : Kepala SMP Negeri 1 Surakarta Pembimbing,

Guru

Prih Sasonodadi, S.Pd

H. Widodo, S.Pd M.Pd.

7

199802 1 002

NIP. 19660428 198803 1 005

NIP.

19590113


A. Judul Layanan B. Jenis Layanan C. Bidang Bimbingan D. Fungsi Layanan E. Tujuan Layanan dan

: : : : :

Anda ingin cakap dalam berinteraksi dan beradaptasi deng Informasi / konten Bimbingan pribadi Pemahaman dan Pengembangan Siswa mampu berinteraksi dan beradaptasi dengan orang lain Masyarakat / lingkungan.

Orang lain dan masyarakat / lingkungan

F. Hasil yang ingin dicapai

: Agar siswa dapat berinteraksi dengan orang lain dan Siswa dapat mengerti cara berinteraksi dengan orang lain, Rakat / lingkungan. .

masyarakat. masya


:

Siswa Kelas IX A, B, C, D , E

: Ingin cakap berinteraksi dan beradaptasi dengan masyarakat dan lingkungan. : 1 Guru Pembimbing menjelaskan arti dan maknanya beradaptasi maupun berinteraksi. 2 Menjelaskan pentingnya berinteraksi dan beradaptasi dengan Ruangan kelas IX A, B, C, D , E. Minggu I, II, dan III November 2011 Gasal Guru Pembimbing (H. Widodo, S.Pd, M.Pd.) Penilaian segera, penilaian jangka pendek dan penilaian jangka Panjang Pemantauan aktivitas belajar siswa di sekolah. masyarakat / lingkungan.

J. Tempat Penyelenggaraan : K. Waktu / Tanggal L. Semester N. Pihak yang terlibat O. Rencana Penilaian P. Tindak Lanjut : : : : :


8

Surakarta, 11 Juli 201 Mengetahui : Kepala SMP Negeri 1 Surakarta Pembimbing, Prih Sasonodadi, S.Pd NIP. 19660428 198803 1 005 199802 1 002 H. Widodo, S.Pd M.Pd. NIP. 19590113 Guru


A. Judul Layanan

: Menemukan cara menyesuaikan diri terhadap tekanan Tekanan dan cobaan cobaan yang lebih besar

B. Jenis Layanan C. Bidang Bimbingan D. Fungsi Layanan E. Tujuan Layanan co

: : : :

Informasi / konten Bimbingan pribadi Pemahaman dan Pengembangan Siswa mampu menyesuaikan diri dengan tekanan tekanan dan baan cobaan yang di alami

F. Hasil yang ingin dicapai coba

: Agar siswa dapat menyesuaikan dengan tekanan tekanan dan an cobaan yang dialaminya Siswa dapat menjalankan apa yang diharapkan dengan baik. Siswa Kelas IX A, B, C, D , E Menemukan cara menyesuaikan diri terhadap tekanan Cobaan cobaan

G. Sasaran Kegiatan H. Materi layanan

: : dan

I. Uraian Kegiatan

: 1 Guru Pembimbing cara menyesuaikan diri dengan tekanan dan cobaan 2 Menjelaskan manfaat cobaan cobaan yang dialami


Ruangan kelas IX A, B, C, D , E Minggu IV November 2011 Gasal Guru Pembimbing (H. Widodo, S.Pd, M.Pd.) Penilaian segera, penilaian jangka pendek dan penilaian jangka Panjang


9

Surakarta, 11 Juli 201 Mengetahui : Kepala SMP Negeri 1 Surakarta Pembimbing, Prih Sasonodadi, S.Pd NIP. 19660428 198803 1 005 199802 1 002 H. Widodo, S.Pd M.Pd. NIP. 19590113 Guru


A. Judul Layanan B. Jenis Layanan C. Bidang Bimbingan D. Fungsi Layanan E. Tujuan Layanan F. Hasil yang ingin dicapai / G. Sasaran Kegiatan H. Materi layanan I. Uraian Kegiatan

: : : : : :

Seberapa optimisme anda dalam menghadapi ulangan Informasi / konten. Bimbingan Pribadi Pemahaman dan Pencegahan Siswa seberapa optimisme dalam menghadapi ulangan / ujian. Agar siswa dapat mengoptimalkan dalam menghadapi ulangan ujian

: :

Siswa Kelas IX A, B, C, D , E seberapa optimismi dalam menghadapi ulangan / ujian

1 Guru Pembimbing menjelaskan optimisme dalam menghadapi Ulangan / ujian 2 Menjelaskan cara menambah optimisme dalam menghadapi ula Ngan / ujian J. Tempat Penyelenggaraan : K. Waktu / Tanggal L. Semester N. Pihak yang terlibat O. Rencana Penilaian P. Tindak Lanjut : : : : : Ruangan kelas IX A, B, C, D , E Minggu I Desember 2011 Gasal Guru Pembimbing (H. Widodo, S.Pd, M.Pd.) Penilaian segera, penilaian jangka pendek dan penilaian jangka Panjang Memantau aktivitas siswa di sekolah


Surakarta, 11 Juli 2011 Mengetahui :

10

Kepala SMP Negeri 17 Surakarta Pembimbing, Prih Sasonodadi, S.Pd NIP. 19660428 198803 1 005 199802 1 002

Guru




: : : : : : : : :

Membangun sikap mental positif

Orientasi Bimbingan Pribadi Pemahaman Siswa mampu memahami cara membangun sikap mental positif. Agar siswa dapat memahami cara berperilaku yang dapat memberi manfaat kepada sesama. Siswa Kelas IX A, B, C, D, EMembangun sikap mental positif

1. Guru

Pembimbing

menjelaskan

perilaku

yang

dapat

memberikan manfaat terhadap pembentukan mental positif. 2. Menjelaskan pentingnya selalu menanamkan perilaku tersebut. 3. Siswa berusaha untuk dapat berperilaku untuk membangun mental positif. J. Tempat Penyelenggaraan : K. Waktu / Tanggal L. Semester N. Pihak yang terlibat O. Rencana Penilaian : : : : Ruangan kelas masing-masing Minggu III dan IV Januari 2012 Genap Guru Pembimbing (H.Widodo, S.Pd, M.Pd) Penilaian segera, penilaian jangka pendek dan penilaian jangka panjang



11





: : : : : : -

Memahami nilai/etika sosial sebagai pencegahan perilaku buruk

Informasi Bimbingan Sosial Pemahaman Siswa mampu memahami perkembangan sosial dan kepribadian yang dialami remaja Pemahaman siswa terhadap nilai/etika sosial yang berlaku.buruk.

- Pemahaman bahwa nilai/etika sosial sebagai pencegahan perilaku G. Sasaran Kegiatan H. Materi layanan I. Uraian Kegiatan : 1 Guru Pembimbing menjelaskan nilai/etika sosial 2 Menjelaskan manfaat nilai/etika sosial sebagai pencegahan perilakuburuk

:

Siswa Kelas IX A, B, C, DNilai/etika sosial

3

Siswa membuat rencana untuk selalu berperilaku sesuai nilai/etika yang berlaku, untuk mencegah terjadinya perilaku buruk.


Ruangan kelas IX A, B, C, D Minggu I Februari 2012 Genap Guru Pembimbing (H. Widodo, S.Pd, M.Pd.) Penilaian segera, penilaian jangka pendek dan penilaian jangka panjang


Surakarta, 12 Juli 2010

12


Guru





: : : : : : -

Bergaul dengan teman lawan jenis

Penempatan dan Penyaluran Bimbingan Sosial Pemahaman Siswa mampu menentukan karir masa depannya sesuai dengan bakat dan kemapuan dirinya. Agar siswa dapat bergaul dengan teman lawan jenis sesuai dengannorma dan etika yang berlaku.

Menentukan kegiatan positif yang akan dilakukan bersama teman-temannya. Siswa Kelas IX A, B, C, D Etika pergaulan


: : :

1 Guru Pembimbing menjelaskan cara bergaul dengan teman lawanjenis

2 Menjelaskan manfaat melakukan kegiatan positif dalam bergauldengan teman.


Ruangan kelas IX A, B, C, D Minggu II Februari 2012 Genap Guru Pembimbing (H. Widodo, S.Pd, M.Pd.) Penilaian segera, penilaian jangka pendek dan penilaian jangka Panjang


13






: : : : : : : :

Melatih konsentrasi belajar sebagai syarat memperoleh hasil belajar yang maksimal

Penempatan dan Penyaluran Bimbingan Belajar Pemahaman Siswa mampu melatih konsentrasi belajar sebagai syaratmemperoleh hasil belajar yang maksimal.

Mampu melatih konsentrasi belajar sebagai syarat memperolehhasil belajar yang maksimal.

Siswa Kelas IX A, B, C, D Konsentrasi Belajar.

1 Guru Pembimbing menjelaskan cara melatih konsentrasi belajar 2 Menjelaskan manfaat untuk melakukan kegiatan belajar dengan penuh konsentrasi untuk memperoleh hasil belajar yang maksimal. optimal untuk kehidupan bermasyarakat J. Tempat Penyelenggaraan : K. Waktu / Tanggal L. Semester N. Pihak yang terlibat O. Rencana Penilaian : : : : Ruangan kelas IX A, B, C, D Minggu III Februari 2012 Genap Guru Pembimbing (H. Widodo, S.Pd, M.Pd.) Penilaian segera, penilaian jangka pendek dan penilaian jangka Panjang


14






: : : : : : : : :

Menghindari stress dan mengendalikan emosi

Penguasaan Konten Bimbingan Pribadi Pemahaman dan Pengentasan Siswa mampu menghindari stress dan mengendalikan emosi Agar siswa dapat memahami cara menghindari stress danmengendalikan emosi.

Siswa Kelas IX A, B, C, D Cara menghindari stress dan mengendalikan emosi

1 Guru Pembimbing menjelaskan menghindari stress danmengendalikan emosi

2dan

Menjelaskan manfaat pemahaman tentang menghindari stressmengendalikan emosi

3 Siswa membuat rencana untuk menentukan sikap positif dalam menghadapi stress dan mengendalikan emosi. J. Tempat Penyelenggaraan : K. Waktu / Tanggal L. Semester N. Pihak yang terlibat O. Rencana Penilaian : : : : Ruangan kelas IX A, B, C, D Minggu IV Februari 2012 Genap Guru Pembimbing ( H. Widodo, S.Pd, M.Pd.) Penilaian segera, penilaian jangka pendek dan penilaian jangka Panjang


15





A. Judul Layanansebagai

:

Etika dan nilai-nilai untuk pedoman hidup sebagai pribadi dan anggota masyarakat

B. Jenis Layanan C. Bidang Bimbingan D. Fungsi Layanan E. Tujuan Layanan F. Hasil yang ingin dicapai -

: : : : : -

Informasi Bimbingan Sosial Pemahaman dan Pengembangan Siswa mampu memahami dan menerapkan etika dan nilai-nilai

untuk pedoman hidup sebagai pribadi dan sebagai anggota masyarakat

Siswa dapat memahami etika dan nilai-nilai

Siswa dapat menerapkan etika dan nilai-nilai untuk pedoman hidupsebagai pribadi dan sebagai anggota masyarakat


: : : 1 2 3

Siswa Kelas IX A, B, C, D Etika dan Nilai-nilai Guru Pembimbing menjelaskan tentang nilai-nilai dan etika. Menjelaskan pentingnya etika & nilai sebagai pedoman hidup Siswa menerapkan cara-cara perperilaku sesuai Etika dan nilainilai untuk pedoman hidup sebagai pribadi dan sebagai anggota masyarakat.

J. Tempat Penyelenggaraan : K. Waktu / Tanggal L. Semester : :

Ruangan kelas IX A, B, C, D Minggu I Maret 2012 Genap 16

M. Penyelenggaraan layanan : N. Pihak yang terlibat O. Rencana Penilaian : :

Guru Pembimbing (H. Widodo, S.Pd, M.Pd.) Penilaian segera, penilaian jangka pendek dan penilaian jangka Panjang





A. Judul Layanan B. Jenis Layanan C. Bidang Bimbingan D. Fungsi Layanan E. Tujuan Layanan ganda F. Hasil yang ingin dicapai

: : : : : : -

Mengenal kecerdasan ganda Informasi Bimbingan Belajar Pemahaman dan Pengembangan Siswa mampu memililiki pemahaman tentang kecerdasan

Agar siswa dapat pemahaman tentang kecerdasan ganda Siswa Kelas IX A, B, C, D Kecerdasan ganda

- Siswa dapat mengoptimalkan kecerdasan yang dimiliki G. Sasaran Kegiatan H. Materi layanan I. Uraian Kegiatan : 1 Guru Pembimbing menjelaskan tentang kecerdasan ganda 2 Menjelaskan kecerdasan. 3 Siswa melaksanakan tugas Guru Pembimbing untuk mengenali kecerdasan yang dimiliki. J. Tempat Penyelenggaraan : K. Waktu / Tanggal L. Semester N. Pihak yang terlibat O. Rencana Penilaian : : : : Ruangan kelas IX A, B, C, D Minggu II Maret 2012 Genap Guru Pembimbing (Iswita Mulyahati, M.Pd.) Penilaian segera, penilaian jangka pendek dan penilaian jangka 17 pentingnya pemahaman tentang berbagai jenis :


Panjang P. Tindak Lanjut :Surakarta, 11 Juli 2011 Mengetahui : Kepala SMP Negeri 1 Surakarta Pembimbing, Guru




A. Judul Layanan B. Jenis Layanan C. Bidang Bimbingan D. Fungsi Layanan E. Tujuan Layanan

: : : : :

Pengembangan aktivitas, kreativitas, dan motivasi dalam kegiatan pembelajaran Informasi Bimbingan Belajar Pemahaman dan Pengembangan Siswa mampu memiliki pemahaman tentang cara mengembangkan aktivitas, kreativitas, dan motivasi dalam kegiatan pembelajaran.

F. Hasil yang ingin dicapai

: Agar siswa dapat memiliki pemahaman tentang aktivitas, kreativitas, dan motivasi dalam kegiatan pembelajaran. Siswa dapat mengembangkan aktivitas, kreativitas, dan dalam kegiatan pembelajaran.

motivasi G. Sasaran Kegiatan H. Materi layanan I. Uraian Kegiatan : : : 1 Guru Pembimbing menjelaskan tentang aktivitas dan kreativitas belajar 2 Menjelaskan motivasi belajar 3 Siswa membuat rencana untuk mengembangkan aktivitas, kreativitas, dan motivasi dalam kegiatan pembelajaran. J. Tempat Penyelenggaraan : Ruangan kelas IX A, B, C, D 18 Siswa Kelas IX A, B, C, D Aktivitas, kreativitas, dan motivasi dalam kegiatan pembelajaran

K. Waktu / Tanggal L. Semester N. Pihak yang terlibat O. Rencana Penilaian P. Tindak Lanjut

: : : : :

Minggu I, II, dan III November 2010 Genap Guru Pembimbing (Iswita Mulyahati, M.Pd.) Penilaian segera, penilaian jangka pendek dan penilaian jangka Panjang Pemantauan aktivitas belajar siswa di sekolah.Surakarta, 12 Juli 2010



Guru





: : : : : : -

Manfaat menjalankan pola hidup sehat Informasi Bimbingan Belajar Pemahaman dan Pengembangan Siswa mampu menjalankan pola hidup sehat Agar siswa dapat memiliki pemahaman tentang manfaat pola hidup sehat Siswa dapat menjalankan pola hidup sehat Siswa Kelas IX A, B, C, D Pola hidup sehat


: : :

1 Guru Pembimbing menjelaskan manfaat pola hidup sehat 2 Menjelaskan manfaat untuk menjalankan pola hidup sehat J. Tempat Penyelenggaraan : K. Waktu / Tanggal L. Semester N. Pihak yang terlibat O. Rencana Penilaian : : : : Ruangan kelas IX A, B, C, D Minggu IV November 2010 Genap Guru Pembimbing (Iswita Mulyahati, M.Pd.) Penilaian segera, penilaian jangka pendek dan penilaian jangka Panjang 19





SATUAN LAYANAN BIMBINGAN KONSELINGA. Judul Layanan B. Jenis Layanan C. Bidang Bimbingan D. Fungsi Layanan E. Tujuan Layanan F. Hasil yang ingin dicapai diri dalam mencegah perilaku negatif G. Sasaran Kegiatan H. Materi layanan I. Uraian Kegiatan : 1 Guru Pembimbing menjelaskan cara mengendalikan diri 2 perilaku negatif remaja J. Tempat Penyelenggaraan : K. Waktu / Tanggal L. Semester N. Pihak yang terlibat O. Rencana Penilaian P. Tindak Lanjut : : : : : Ruangan kelas IX A, B, C, D Minggu I Desember 2010 Genap Guru Pembimbing (Iswita Mulyahati, M.Pd.) Penilaian segera, penilaian jangka pendek dan penilaian jangka Panjang Memantau aktivitas siswa di sekolah Menjelaskan manfaat pengendalian diri untuk mencegah : Siswa Kelas IX A, B, C, D Pengendalian diri untuk mencegah perilaku negatif : : : : : : Agar siswa dapat memiliki kemampuan untuk mengendalikan Pengendalian diri remaja untuk mencegah perilaku negatif Penempatan penyaluran Bimbingan Sosial Pemahaman dan Pencegahan Siswa mampu mengendalikan diri untuk mencegah perilaku negatif


20


Drs. H. HARJONO MULYAHATI, M.Pd. Nip. 19520406 198003 1 008 19640501 198601 2 002

ISWITA NIP.


A. Judul Layanan B. Jenis Layanan C. Bidang Bimbingan D. Fungsi Layanan E. Tujuan Layanan

: Bimbingan dan Konseling : Bimbingan Kelompok : Bimbingan Pribadi sosial : Pemahaman Agar siswa dapat memberikan pendapat Dapat melatih tanggungjawab kepada teman Agar siswa dapat memahami apa itu pergaulan sehat Dapat menuntaskan permasalahan kelompok Agar siswa dapat berlatih memberi pendapat 8 orang siswa dan siswi kelas IX ( Nama siswa sebanyak 8 orang dimaksud)

F. Hasil yang ingin dicapai G. Sasaran Kegiatan H. Materi layanan

:: -

: Materi kegiatan kelompok dengan materi / topik pergaulan remaja Materi layanan kelompok mencakup mengembangkan kemampuan berkomonikasi

.. I. Tempat Penyelenggaraan J. Waktu / Tanggal K. Semester M. Pihak yang terlibat N. Rencana Penilaian : Ruangan kelas IX : 45 menit : Genap : Struktur Kurikulum. : - Evaluasi diri/ penilaian proses dan kerjasama dengan wali kelas, guru bidang study, guru BP dan tata usaha.

L. Penyelenggaraan layanan : Konselor sekolah


21

Mengetahui : Kepala SMP Negeri 1 Surakarta

Guru Pembimbing,

Drs. H. HARJONO Nip. 19520406 198003 1 008

ISWITA MULYAHATI, M.Pd. NIP. 19640501 198601 2 002



: Bimbingan Mediasi : Mediasi : Pribadi dan sosial : Pemahaman dan pengentasan : Agar tercapai kondisi hubungan yang positif dan kondunsif diantara para klien, yaitu pihak-pihak yang berselisih :- Menghubungkan dua hal yang semula terpisah - Menjalin hubungan dua kondisi yang saling berbeda. Mengadakan kontak sehingga dua yang semula tidak sama menjadi saling terkait..

G. Sasaran Kegiatan H. Materi layanan

: Siswa Kelas IX A, B, C, D : Mediasi a. Pengenalan terhadap mediasi b. Pentingnya mengadakan mediasi

I. Tempat Penyelenggaraan J. Waktu / Tanggal K. Semester M. Pihak yang terlibat N. Alat dan perlengkapan O. Rencana Penilaian

: Ruangan kelas IX : Awal tahun pelajaran : Genap : Struktur Kurikulum./guru dan karyawan : Data infentaris sekolah dan sarana prasarana sekolah : - Evaluasi diri/ mengisi lembar kerja.



22


Guru Pembimbing,

Drs. H. HARJONO Nip. 19520406 198003 1 008


SATUAN LAYANAN BIMBINGAN KONSELING A. Judul Layanan B. Jenis Layanan C. Bidang Bimbingan D. Fungsi Layanan E. Tujuan Layanan : Bimbingan dan Konseling : Penguasaan Konten (PKO) : Pribadi dan sosial : Pemahaman dan pencegahan : Siswa mampu menambah wawasan dan pemahaman, mengarahkan penilaian dan sikap, menguasai cara-cara kebiasaan ,untuk memenuhi kebutuhannnya dan mengatasi masalahnya. F. Hasil yang ingin dicapai :a. Menguasai kemampuan atau kompetensi dan kebiasaan hidup pribadi dan sosial b. Memahami nilai , sikap dan tindakan serta mengatasi masalah pribadi dan sosial yang didasari minat, bakat serta kemampuan. c. Mengembangkan kegiatan dan hasil belajar lebih ditingkatkan serta tatakrama dan berakhlak mulia kepada Tuhan Yang Maha Esa. menjadi saling terkait.. G. Sasaran Kegiatan H. Materi layanan : Siswa Kelas IX A, B, C, D : Cara belajar efektif a. penguasaan cara belajar efektif b. mewujudkan suasana belajar yang efektif dan aktif c. mengembangkan keterampilan dan meresponden cara belajar yang efektif. I. Tempat Penyelenggaraan J. Waktu / Tanggal K. Semester M. Pihak yang terlibat N. Alat dan perlengkapan O. Rencana Penilaian P. Tindak Lanjut : Ruangan kelas IX : : Genap : Struktur Kurikulum./guru dan karyawan : Data infentaris sekolah dan sarana prasarana sekolah : - Evaluasi diri/ mengisi lembar kerja. : Pendampingan secara umum dan melakukan salahsatu atau lebih jenis layanan. 23 maslah-



Surakarta, 12 Juli 2010 Guru Pembimbing,

Drs. H. HARJONO Nip. 19520406 198003 1 008


SATUAN LAYANAN BIMBINGAN KONSELING A. Judul Layanan B. Jenis Layanan C. Bidang Bimbingan D. Fungsi Layanan E. Tujuan Layanan F. Hasil yang ingin dicapai : Bimbingan dan Konseling : Konsultasi : Pribadi dan sosial : pengentasan : Agar konsulti dengan kemampuannya sendiri dapat menangani kondisi dan permasalahan yang dialami pihak ketiga :-a. Siswa mampu menangani masalahnya dengan kemampuan sendiri. b. memahami dan menerima diri sendiri secara positif dan dinamis c. Mengambil keputusan secara positif dan tepat G. Sasaran Kegiatan H. Materi layanan : Siswa Kelas IX A, B, C, D : Kepribadian a. keperibadianku b. Masalah pribadiku dengan lingkungan c. Pentingnya perubahan tingkahlaku kearah I. Tempat Penyelenggaraan J. Waktu / Tanggal K. Semester M. Pihak yang terlibat N. Alat dan perlengkapan O. Rencana Penilaian : Ruangan kelas IX : : Genap : : Struktur Kurikulum./guru dan karyawan Data infentaris sekolah dan sarana prasarana sekolah masalah yang dialami oleh pihak ketiga , membicarakan hasil evaluasi., mendiskusikan serta menentukan arah kegiatan selanjutnya.


: - Evaluasi diri/ mengisi lembar kerja. Mampu menangani


24


Guru Pembimbing,

Drs. H. HARJONO Nip. 19520406 198003 1 008


25

Satuan Layanan Bk Kelas Ix Smp.doc (Sat-lan Ix Wdd)

Documents