SATUAN ACARA PENGAJARAN SATUAN ACARA PERKULIAHAN Mata Kuliah : SISTEM IMUNOLOGI Kode Mata Kuliah/SKS : KEP. 5.4.5 Tingkat/Semester : II/IV Pertemuan Ke : 1 Waktu Pertemuan : 2 x 60 menit A. Kompetensi 1. Kompetensi Dasar : Setelah menyelesaikan pembelajaran ini mahasiswa dapat melakukan asuhan keperawatan pada klien bayi dengan gangguan dengan sistem imunologi 2. Standar Kompetensi : Setelah menyelesaikan pembelajaran ini mahasiswa mampu menjelaskan : a. Asuhan keperawatan pada bayi dengan sindroma stephen johnson b. Asuhan keperawatan pada bayi dengan Chikungunya c. Asuhan keperawatan pada bayi dengan eritroblastosis fetalis
21
Embed
SATUAN ACARA PENGAJARAN · PDF fileKeperawatan gerontik.Edisi 2. Jakarta : EGC 8. Sandler. 2000. Embriologi. ... Asuhan Keperawatan : Pengkajian, diagnosa keperawatan, intervensi,
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
SATUAN ACARA PENGAJARAN
SATUAN ACARA PERKULIAHAN
Mata Kuliah : SISTEM IMUNOLOGI
Kode Mata Kuliah/SKS : KEP. 5.4.5
Tingkat/Semester : II/IV
Pertemuan Ke : 1
Waktu Pertemuan : 2 x 60 menit
A. Kompetensi
1. Kompetensi Dasar :
Setelah menyelesaikan pembelajaran ini mahasiswa dapat
melakukan asuhan keperawatan pada klien bayi dengan gangguan
dengan sistem imunologi
2. Standar Kompetensi :
Setelah menyelesaikan pembelajaran ini mahasiswa mampu
menjelaskan :
a. Asuhan keperawatan pada bayi dengan sindroma stephen
johnson
b. Asuhan keperawatan pada bayi dengan Chikungunya
c. Asuhan keperawatan pada bayi dengan eritroblastosis fetalis
3. Soft Skill :
Dalam sistem pembelajaran ini mahasiswa berpartisipasi aktif baik
di dalam kelompoknya sendiri maupun pada saat presentasi. Nilai
soft skill yang diharapkan adalah mahasiswa dapat bekerjasama,
bertanggung jawab, berani mengemukakan pendapat dan bertanya,
menghargai pendapat orang lain, belajar mandiri, mawas diri,
pengendalian diri serta motivasi belajar sepanjang waktu, toleransi
kepemimpinan, komunikasi, kreatif, percaya diri, saling menghargai
dan inisiatif.
B. Pokok Bahasan : Askep pada klien bayi dengan gangguan sistem imun
C. Sub Pokok Bahasan
1. Askep sindroma stephen johnson
a. Definisi
b. Etiologi
c. Tanda-gejala
d. Patofisiologi
e. Komplikasi
f. Penatalaksanaan Umum
g. Asuhan Keperawatan : Pengkajian, diagnosa
keperawatan, intervensi, evaluasi
2. Askep Chikungunya
a. Definisi
b. Etiologi
c. Tanda-gejala
d. Patofisiologi
e. Komplikasi
f. Penatalaksanaan Umum
g. Asuhan Keperawatan : Pengkajian, diagnosa
keperawatan, intervensi, evaluasi
3. Askep eritroblastosis fetalis
a. Definisi
b. Etiologi
c. Tanda-gejala
d. Patofisiologi
e. Komplikasi
f. Penatalaksanaan Umum
g. Asuhan Keperawatan : Pengkajian, diagnosa
keperawatan, intervensi, evaluasi
D. Kegiatan Belajar Mengajar
1. Perkuliahan diisi penjelasan kontrak kuliah, materi kuliah, sistem
kuliah, sistem penilaian dan aturan-aturan lainnya.
2. Selanjutnya dilakukan apersepsi tentang Askep pada bayi dengan
gangguan sistem imun
3. Dosen memberi penjelasan materi berkaitan dengan pokok bahasan
dan sub pokok bahasan.
4. Dosen memberikan evaluasi dan menyimpulkan materi
E. Evaluasi
Dengan menggunakan pertanyaan terbuka secara lisan
1. Sebutkan diagnosa keperawatan yang muncul pada sindroma
stephen johnson
2. Sebutkan definisi darti Chikungunya !
F. Referensi
1. Bunner & Suddarth.2001. Keperawatan medical bedah. Vol 2. EGC: Jakarta
2. Staf pengajar ilmu kesehatan anak.1985. Ilmu kesehatan anak.Vol 2
Jakarta : BP FKUI
3. Courtney, Mary. 1997. Terapi diet dan nutrisi. Edisi 2. Jakarta : Hipokrates
4. Murray, Robert et all. 2003. Biokimia harper. Edisi 25. Jakarta : EGC
5. Gabriel, JF. 1996. Fisika kedokteran. Jakarta : EGC
6. Sulistia, G. 1995.Farmakologi dan Terapi. Edisi 4. Jakarta : FK UI
7. Stanley, Mickey. 2006. Keperawatan gerontik.Edisi 2. Jakarta : EGC
8. Sandler. 2000. Embriologi. Edisi 7. Jakarta : EGC
Pengajar
(Ns. Kanthi Suratih,S.Kep)
SATUAN ACARA PERKULIAHAN
Mata Kuliah : SISTEM IMUNOLOGI
Kode Mata Kuliah/SKS : KEP. 5.4.5
Tingkat/Semester : II/IV
Pertemuan Ke : 2
Waktu Pertemuan : 2 x 60 menit
A. Kompetensi
1. Kompetensi Dasar :
Setelah menyelesaikan pembelajaran ini mahasiswa dapat
melakukan asuhan keperawatan pada klien Anak dengan gangguan
dengan sistem imunologi
2. Standar Kompetensi :
Setelah menyelesaikan pembelajaran ini mahasiswa mampu
menjelaskan :
a. Asuhan keperawatan pada bayi dengan Hipersentivitas
b. Asuhan keperawatan pada bayi dengan Dengue Haemoragic
Fever
3. Soft Skill :
Dalam sistem pembelajaran ini mahasiswa berpartisipasi aktif baik
di dalam kelompoknya sendiri maupun pada saat presentasi. Nilai
soft skill yang diharapkan adalah mahasiswa dapat bekerjasama,
bertanggung jawab, berani mengemukakan pendapat dan bertanya,
menghargai pendapat orang lain, belajar mandiri, mawas diri,
pengendalian diri serta motivasi belajar sepanjang waktu, toleransi
kepemimpinan, komunikasi, kreatif, percaya diri, saling menghargai
dan inisiatif.
B. Pokok Bahasan : Askep pada klien anak dengan gangguan sistem
imun
C. Sub Pokok Bahasan
1. Askep sindroma Hipersensitivitas
a. Definisi
b. Etiologi
c. Tanda-gejala
d. Patofisiologi
e. Komplikasi
f. Penatalaksanaan Umum
g. Asuhan Keperawatan : Pengkajian, diagnosa keperawatan,
intervensi, evaluasi
2. Askep Dengue Haemoragic Fever
a. Definisi
b. Etiologi
c. Tanda-gejala
d. Patofisiologi
e. Komplikasi
f. Penatalaksanaan Umum
g. Asuhan Keperawatan : Pengkajian, diagnosa keperawatan,
intervensi, evaluasi
D. Kegiatan Belajar Mengajar
1. Perkuliahan diisi penjelasan kontrak kuliah, materi kuliah, sistem
kuliah, sistem penilaian dan aturan-aturan lainnya.
2. Selanjutnya dilakukan appersepsi tentang Askep pada Anak dengan
gangguan sistem imun
3. Dosen memberi penjelasan materi berkaitan dengan pokok bahasan
dan sub pokok bahasan.
4. Dosen memberikan evaluasi dan menyimpulkan materi
E. Evaluasi
Dengan menggunakan pertanyaan terbuka secara lisan
1. Sebutkan diagnosa keperawatan yang muncul pada Hipersensitivitas