RUMAH SAKIT PENDIDIKAN

Farida  Rusnianah  

”Menjadi  Rumah  Sakit  Pendidikan  Islami  yang  Terbaik”  

MISI  RSI  UNISMA  � Memberikan  Pelayanan  Prima  Paripurna  Berdasarkan  Etika  dan  Disiplin  Profesi  yang  dijiwai  Nilai  Ke-­‐Islaman;  

� Mengembangkan  Profesionalisme  Sumber  Daya  Manusia  melalui  Pendidikan,  Pelatihan  dan  Penelitian;  

MISI  RSI  UNISMA  � Meningkatkan  Pendapatan  Rumah  Sakit  dan  Karyawannya;  

� Mengembangkan  Jaringan  Kerjasama  dengan  Rumah  Sakit  Pendidikan  Regional  dan  Internasional.  

5

TOWS  ANALYSIS  

IFAS EFAS

Strengths (S) 1. RS sudah terakreditasi pelayanan 12 2. Jumlah dokter spesialis banyak 3. Lahan RS yang luas memungkinkan pengembangan. 4. Kecenderungan peningkatan pendapatan tiap tahunnya. 5. Kemampuan skill melalui pendidikan dan pelatihan meningkat.

Weaknesses ( W) 1. Loyalitas pasien untuk melakukan pemeriksaan ulang kurang optimal; 2. Kurangnya jumlah kunjungan pasien rawat inap jika dibanding dengan jumlah tempat tidur; 3. Sarana bangunan dan fasilitas peralatan medis dan non medis yang belum lengkap; 4. Masih ada pemeriksaan yang harus dilakukan diluar rumah sakit 5. Sistem informasi rumah sakit yang belum terpadu dan terprogram.

Opportunities (O) 1. Mendapat penghargaan dari pemerintah lulus akreditasi 5 (lima) pelayanan; 2. Akses dan letak rumah sakit yang strategis; 3. Mempunyai nama dan citra yang baik; 4. Kemajuan teknologi informasi dan kedokteran; 5. Pertumbuhan penduduk yang tinggi

Strategi SO Strategi WO

Threaths (T) 1. RS Kompetitor banyak; 2. Tingginya tingkat pendidikan 3. Tingginya teknologi 4. Inflasi yang terjadi meningkatkan Indeks Harga Konsumen () YanKes 5. Posisi dekat pasar memiliki resiko macet.

Strategi ST Strategi WT

Bagaimana  RSI  –  FK  UNISMA    Bekerja  Sama  

Rencana  Strategis  Bersama  

Visi  dan  Misi  Selaras  

Key  Performance  Indicator  (KPI)  

Bersama  

Program  

Monitoring  dan  Evaluasi  

KPI    Unit  

Program  Unit  

Kegiatan    Unit  

SASARAN  STRATEGI    RSI  UNISMA  

VISI, MISI dan TATA NILAI RS

Mewujudkan re-engineering melalui

operasional riset

PERSPEKTIF PBI

Mewujudkan sistem jaringan pelayanan dan

pendidikan

PERSPEKTIF KEUANGAN

Mewujudkan RSI sebagai teaching hospital

Mewujudkan kepuasan stakeholder

Mewujudkan integrasi proses pelayanan-

pendidikan-riset melalui IT

PERSPEKTIF KONSUMEN

Mewujudkan budaya

berkinerja dan peduli

Mewujudkan layanan kesehatan yang paripurna

Mewujudkan pelayanan prima paripurna berdasarkan Etika dan Disiplin Profesi yang dijiwai nilai keislaman

Mewujudkan cost-effectiveness dlm

pendidikan, layanan, riset

Mewujudkan staf dgn

kompetensi komprehensif yang unggul

Mewujudkan sarfas &

teknologi sesuai best practice

Mewujudkan sistem

informasi RS

Mewujudkan sistem

manajemen RS sesuai

best practice

PERSPEKTIF L&G

Memaksimalkan SHU

Memperluas segmen

pelanggan private

STRUKTUR  ORGANISASI  RSI  UNISMA  2013  

Badan  Koordinasi  Pendidikan  RS_FK  

•  Menyusun kebijakan yang diperlukan dalam implementasi kerja sama FK-RS mewujudkan Tri Dharma Perguruan Tinggi (Pendidikan, Pengabdian dan penelitian)

•  Memberi arahan kepada Tim Sekretariat

•  Mengambil keputusan untuk melaksanakan tugas BAKOR

•  Menyelesaikan sengketa yang mungkin timbul antara RS dan FK dalam pelaksanaan perjanjian kerja sama Operasional

Direktur

KA BAKOR WAKA BAKOR

ANGGOTA Ka SEKRETARIAT

Dean

Unit Diklat /Lit Terpadu

Unit Diklat/Lit Terpadu

AKTIFITAS    DAN  SUMBER  DAYA  PERSPEKTIF  LEARNING  &  GROWTH  

NO. Mekanisme dan Rancangan

Komponen A B C D

Tahun 1 (2013) 1 Meningkatkan Pelatihan dan

Implementasi Budaya Organisasi Melalui service ekselen

TA LOKA KARYA

2 Meningkatkan kompetensi SDM

DT , NDT

3 Meningkatkan unsur tangibel sesuai best practice

Pengadaan Barang dan Jasa

Pekerjaan Sipil

LOKA KARYA

4 Merancang dan Mengembangkan sistem informasi RS

Pengadaan Barang dan Jasa

Pengembangan

Sistem

5 Menata Sistem manajemen RS sesuai best practice

TA

AKTIFITAS    DAN  SUMBER  DAYA  PERSPEKTIF  PBI  

NO. Mekanisme dan Rancangan Komponen A B C D

Tahun (2014 -2017) 1 Memetakan instrumen integrasi

pelayanan dan pendidikan melalui lokakarya dengan melibatkan narasumber

TA LOKA KARYA

2 Mengkaji implementasi pelaksanaan integrasi pendidikan dan pelayanan serta riset dengan melakukan studi banding ke RS Pendidikan swasta terbaik

Polecy Study

NDT (Magang

Manajemen)

3 Penelaahan model integrasi Lokakarya

4 Melaksanakan proses integrasi dengan bantuan tenaga ahli (technical assistance) dan melibatkan stakeholders.

TA Lokakarya

5 Menata Sistem Jaringan Pendidikan dan Pelayanan

6 Melaksanakan cost effectiveness dalam Pendidikan, Pelayanan dan Riset

v  Jumlah RS Pendidikan: 53 RS RSU Pendidikan Kelas A : 13 RS RSK Pendidikan Kelas A : 4 RS RSU Pendidikan Kelas B : 25 RS RSGM Pendidikan : 11 RS v  RS Jejaring Pendidikan +/- 300 RS (Penetapan +/- , Dik Dok/Dik PPDS)

Standar  RS  Pendidikan  ada  untuk    :  1.  Standar  RS  Pendidikan  Utama.  2.  Standar  RS  Pendidikan  Afiliasi  (Eksilensi).  3.  Standar  RS  Pendidikan  Satelit.    Standar  RS  Pendidikan  di  dasarkan  kepada  World  Federation  

for  Medical  Education  (WFME),  sebagai  berikut  :  A.  Standar  Visi,  Misi,  Komitmen  dan  persyaratan.  B.  Standar  Manajemen  dan  Administrasi.  C.  Standar  Sumber  Daya  Manusia  untuk  program  

pendidikan  klinik.  D.  Standar  Penunjang  pendidikan.  E.  Standar  Perancangan  dan  pelaksanaan  program  

pendidikan  klinis  yang  berkualitas.  

Standar Rumah Sakit Pendidikan

RS Pendidikan Utama adalah RS Jejaring Institusi Pendidikan Kedokteran yang digunakan sebagai wahana pembelajaran klinik peserta didik untuk memenuhi seluruh atau sebagian besar modul pendidikan dalam rangka mencapai kompetensi berdasarkan Standar Pendidikan Profesi Kedokteran akit Pendidikan Utama

Rumah Sakit Pendidikan Utama

Rumah Sakit Pendidikan Afiliasi

RS Khusus atau RS Umum dengan unggulan tertentu yang menjadi pusat rujukan pelayanan medik tertentu yang merupakan jejaring Institusi Pendidikan Kedokteran dan digunakan sebagai wahana pembelajaran klinik untuk memenuhi modul pendidikan tertentu

Rumah Sakit Pendidikan Satelit

RS jejaring Institusi Pendidikan Kedokteran dan jejaring RS Pendidikan Utama yang digunakan sebagai wahana pembelajaran klinik peserta didik untuk memenuhi sebagian modul pendidikan dalam rangka mencapai kompetensi berdasarkan Standar Pendidikan Profesi Kedokteran

� Visi ada kata2 pendidikan � Misi ada kata2 mutu, pendidikan � Tujuan ada meningkatkan pendidikan profesi dokter � Sudah terakreditasi (RSP utama, A16, B12 ;

afilsiasi dan satelit akreditasi 5

A. Standar Visi dan Misi, Komitmen dan Persyaratan

B. Standar Manajemen dan Administrasi

� Ada badan koordinasi (bisa namanya lain) yang penting terdiri dari kedua fihak.

� Ada uraian tugas, tanggungjawab, hak, wewenang dan masa tugas.

C. Standar Sumber Daya Manusia untuk Program Pendidikan Klinik

¤  Peraturan Rekruitmen Tenaga Pendidikan dan Monitoring untuk Pembelajaran Klinik

¤  Sistem Monitoring dan Evaluasi Tenaga Pendidik

D. Standar Penunjang Pendidikan

�  Terdapat  dokumen  kesepakatan  mengenai  penyediaan  fasilitas  fisik  untuk  pendidikan  klinik  antara  Direktur  RS,  kepala  bagian,  dan  Pimpinan  Institusi  Pendidikan  Kedokteran  serta  realisasinya.  

�  Sarana  ruang  belajar,  ruang  diskusi,  perpustakaan,  sistem  informasi  RS,  teknologi  informasi,  skill  lab  dan  audiovisual.  

�  Akomodasi  untuk  peserta  didik  harus  memadai.  

�  Terdapat  kesesuaian  antara  data  jumlah  dan  jenis  kasus-­‐kasus  terbanyak  di  unit  rawat  inap  dan  rawat  jalan  dengan  daftar  kompetensi  kurikulum  nasional  dokter  umum.    

E. Standar Perancangan dan Pelaksanaan Program Pendidikan Klinik yang Berkualitas

� Perhatian RS terhadap pendidikan, ada rencananya, daftar kegiatan dll

� Program Pendidikan Klinik

� Pelaksanaan Kegiatan Pendidikan Klinis

� Evaluasi Program dan hasil Pembelajaran

KOLEGIUM  

INSTITUSI  PENDIDIKAN  

RS  PENDIDIKAN  

•  PERIZINAN

•  REGISTRASI

•  AKREDITASI

•  SERTIFIKASI /

PENETAPAN KLS

MUTU PELAYANAN

RS

AKUNTABILITAS PADA

MASYARAKAT

KEBIJAKAN RUMAH SAKIT

SERTIFIKASI / PENETAPAN KELAS •  RS Pemerintah & Swasta à wajib •  Pusat à melakukan penetapan kelas •  Propinsi à memberikan rekomendasi

PERIZINAN •  Pusat à RS Pem kls A, kls B Pndidikan, PMA & Swasta setara •  Propinsi à RS Pem kls B Non Pndidikn, Khusus & Swasta setara •  Kab / Kota à  RS  Pem  kls  C,  D  &  Swasta  setara

REGISTRASI •  Setelah RS mempunyai izin penyelenggaraan •  Pusat à melakukan registrasi •  Propinsi à  memberikan  rekomendasi

AKREDITASI •  Akreditasi tk Dasar (5 Yan) à wajib •  1 thn setelah izin penyelenggaraan •  6 bln setelah izin perpanjangan

Persyaratan  :  Ø RS  memiliki  izin  operasional  yang  masih  berlaku  

Ø Telah  ditetapkan  kelas    Ø Pernyataan  kesediaan  menjadi  RS  Pendidikan  à  Pemilik  

Ø Rekomendasi  Dinkes  Provinsi  Ø PKS    RS  dengan  Institusi  Pendidikan  Kedokteran  

Ø Akreditasi  masih  berlaku  Ø Profil  RS  3  (tiga)  tahun  terakhir  

Persyaratan  dan  Penetapan  RS  Pendidikan  Berdasarkan  KMK  Nomor  1069  Tahun  2008  

Proses  Penetapan  :      

Surat  Permohonan  Pemilik  RS  

Pengiriman  Instrumen  Penilaian  

Pengisian  Instrumen  

Secara  Mandiri    

Pengiriman  Instrumen  ke  Kemenkes  

Telaah  Hasil  Penilaian  Mandiri  

Parameter  Penilaian:  KMK  1069  Tahun  2008  

PARAMETER  1  RS  Kelas  A  atau  Kelas  B  telah  terakreditasi  12  Pelayanan  

SKOR   INDIKATOR  

0   RS  Bukan  Kelas  A  belum  akreditasi   16  Pelayanan  atau  RS  Bukan  Kelas  B  belum  terakreditasi  12  Pelayanan  

1   RS  Kelas  A   sudah  pernah  akreditasi   16  Pelayanan  atau  RS  Kelas  B   sudah  pernah  akreditasi  12  Pelayanan,  masa  akreditasi  habis  

2   RS  Kelas  A  sudah  akreditasi  16  Pelayanan  atau  RS  Kelas  B  sudah  akreditasi  12  Pelayanan,  masa  akreditasi  masih  berlaku.  

PARAMETER  2  Terdapat  visi,  misi  dan  tujuan  RS  secara  tertulis  à  menunjang  tercapainya  

tujuan  pendidikan  kedokteran  

SKOR   INDIKATOR  

0   visi,   misi   dan   tujuan   RS   secara   tertulis  à   tidak  menunjang   tercapainya  tujuan  pendidikan  kedokteran  

1   visi,  misi  dan  tujuan  RS  secara  tertulis  à  kurang  menunjang  tercapainya  tujuan  pendidikan  kedokteran  

2   visi,  misi  dan   tujuan  RS  secara   tertulis  à  menunjang   tercapainya   tujuan  pendidikan  kedokteran  

PARAMETER  3  Terdapat  dokumen  PKS  antara  Direktur  RS  dengan  Pimpinan  Institusi  

Pendidikan  Kedokteran  à  aspek  medikolegal,  SDM,  pembiayaan,  sarana  prasarana,  dan  manajemen  pendidikan  

SKOR   INDIKATOR  

0  Tidak   Terdapat   dokumen   PKS   antara   Direktur   RS   dengan   Pimpinan  Institusi  Pendidikan  Kedokteran  à  aspek  medikolegal,  SDM,  pembiayaan,  sarana  prasarana,  dan  manajemen  pendidikan  

1  Terdapat   dokumen   PKS   antara   Direktur   RS   dengan   Pimpinan   Institusi  Pendidikan   Kedokteran   à   belum   meliputi   aspek   medikolegal,   SDM,  pembiayaan,  sarana  prasarana,  dan  manajemen  pendidikan  

2  Terdapat   dokumen   PKS   antara   Direktur   RS   dengan   Pimpinan   Institusi  Pendidikan   Kedokteran   à   sudah   meliputi   aspek   medikolegal,   SDM,  pembiayaan,  sarana  prasarana,  dan  manajemen  pendidikan  

PARAMETER  4  Kesepakatan  tersebut  harus  bersifat  mengikat  seluruh  proses  pelayanan  dan  

pendidikan  di  RS  tersebut  

SKOR   INDIKATOR  

0   Kesepakatan   dalam   PKS   yang   ada   tidak   mengikat   seluruh   proses  pelayanan  dan  pendidikan  di  RS  tersebut  

1   Kesepakatan   dalam   PKS   yang   ada   hanya   mengikat   sebagian   proses  pelayanan  dan  pendidikan  di  RS  tersebut  

2   Kesepakatan  dalam  PKS  yang  ada  mengikat  seluruh  proses  pelayanan  dan  pendidikan  di  RS  tersebut  

PARAMETER  5  RS  Pendidikan  Utama  melaksanakan  4  pelayanan  spesialistik  dasar  dan  7  

pelayanan  spesialistik  lainnya  

SKOR   INDIKATOR  

0   RS   Pendidikan   Utama  melaksanakan   4   pelayanan   spesialistik   dasar   tapi  belum  ada  7  pelayanan  spesialistik  lainnya.  

1   RS  Pendidikan  Utama  melaksanakan  4  pelayanan  spesialistik  dasar  dan  7  pelayanan  spesialistik  lainnya  yang  dilaksanakan  oleh  dokter  paruh  waktu.  

2   RS  Pendidikan  Utama  melaksanakan  4  pelayanan  spesialistik  dasar  dan  7  pelayanan  spesialistik  lainnya  yang  dilaksanakan  oleh  dokter  purna  waktu.  

PARAMETER  6  RS  telah  menjalankan  fungsi  pendidikan  dan  telah  ditetapkan  oleh  Menteri  

Kesehatan  sebagai  RS  Pendidikan  

SKOR   INDIKATOR  

0   RS   telah   menjalankan   fungsi   pendidikan   tetapi   belum   ditetapkan   oleh  Menteri  Kesehatan  sebagai  RS  Pendidikan  

1  RS   telah   menjalankan   fungsi   pendidikan   dan   telah   ditetapkan   oleh  Menteri   Kesehatan   sebagai   RS   Pendidikan   tetapi   telah   habis   masa  berlakunya.  

2   RS   telah   menjalankan   fungsi   pendidikan   dan   telah   ditetapkan   oleh  Menteri  Kesehatan  sebagai  RS  Pendidikan,  yang  masih  berlaku.  

Proses  Revisi  Standar  2008  Penyederhanaan  dan  sinkronisasi  berbagai  parameter  

� Melibatkan  unsur-­‐unsur  terkait  

Kementerian  Kesehatan  

Asosiasi  RS  Pendidikan  

Asosiasi  Intitusi  

Pendidikan  Kedokteran  

Kementerian  Pendidikan  

ASPEK  PENGUKURAN  

1   • KOORDINASI  

2   • KEBIJAKAN  

3   • ADM.  PENDIDIKAN  

4   •  PEMBIAYAAN  

5   •  EVALUASI  &  PENJAMINAN  MUTU  

1.Koordinasi  Pendidikan  � Badan  Koordinasi  Pendidikan(BAKORDIK)  :  

o               Mewakili  unsur  RS  dan  Unsur  Fakultas  o  Tugas  Utama  koordinator  penyelenggaraan            

kegiatan  pendidikan  di  RS  Pendidikan  o               Harus  ada  sekretariat  pendidikan  :  

�  Seluruh  administrasi  pendidikan  terintegrasi  dalam  sekretariat  

2.  Kebijakan  Penyelenggaraan  Pendidikan  � RS   Pendidikan   memiliki   kebijakan,   peraturan   dan  ketetapan   tertulis   mengenai   pendidikan   sehingga  dapat   menjamin   terselenggaranya   pendidikan   yang  berkualitas  Qnggi.  

� Daya   tampung   peserta   didasarkan   pada   rasio  pendidik  dengan  peserta  didik  maksimal  1:5  

PERJANJIAN  KERJASAMA  � Mengatur  seluruh  lingkup  aspek  kerjasama  :  � Pengangkatan  Tenaga  Pendidik  � Penentuan  penerimaan  Peserta  Didik  � Pembentukan  BAKORDIK  � Pemanfaatan  Fasilitas  RS  � Pembiayaan  

PERATURAN  BERSAMA  �  Seluruh  aspek  penyelenggaraan  dan  mengatur  seluruh  pihak  yang  terlibat,  manajemen,  fakultas,  pendidik,    dan  peserta  didik  à  kewajiban,  larangan.  

� Ditindaklanjuti  dalam  Keputusan  Bersama  untuk  Pedoman  Pelaksanaan  :  �  Alur  proses,    �  Pembiayaan  �  Evaluasi  dan  analisa    umpan  balik  

3.  Administrasi  Pendidikan  � RS   Pendidikan   memiliki   pengelolaan   administrasi  pendidikan   yang   berkaitan   dengan   penjadualan,  administrasi  nilai,  umpan  balik  dan  surat  menyurat.  

4.  Pembiayaan  Pendidikan  � RS   Pendidikan   dan   InsQtusi   Pendidikan  Kedokteran   mengelola   sistem   pembiayaan  pendidikan   yang   mendukung   efekQfitas,  efisiensi  dan  mutu  pendidikan.  

�   Jelas  pengaturannya  � Proses   perencanaan   dalam   suatu   sistem  terintegrasi  

5.  Evaluasi  dan  Penjaminan  Mutu  Sistem          Manajemen  dan  Administrasi  Pendidikan  

� Badan   Koordinasi   Pendidikan   melakukan  evaluasi   secara   menyeluruh   terhadap  s emua   p r o s e s   man a j emen   d a n  administrasi   pendidikan   sesuai   dengan  sistem   penjaminan   mutu   yang   telah  ditetapkan  sebelumnya.  

SISTEM  INFORMASI  

RUMAH  SAKIT   FAKULTAS  KEDOKTERAN  

BAKORDIK  

STAF  SEKRETARIAT  

SOP  SOP  SOP  

LOG  BOOK  DOSEN  KLINIK  

LOG  BOOK  DOKTER  MUDA  

PEDOMAN  

PENDIDIKAN  

KLINIK  DI  RSP  

SOP  SOP  LAPORAN  

PROGRAM    

&    HASIL  

SOP  ALUR  PENCATATAN  &  

PELAPORAN  NILAI  

RENCANA  PEMBELAJARAN  

KLINIK  

PROGRAM  KERJA  

TAHUNAN  

SOP  SOP  PERENCANAAN  

BIAYA  SOP  SOP  EVALUASI  KBM