Home >Documents >RRP KLS V SMT 2 BARU

RRP KLS V SMT 2 BARU

Date post:14-Dec-2014
Category:
View:193 times
Download:14 times
Share this document with a friend
Transcript:

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 1

I.

Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester II. Standar Kompetensi III. Kompetensi Dasar

: : : : :

SD. Negeri 3 Subagan Pendidikan Agama Hindu V/2 4. Mengenal Catur Guru 4.1 Menguraikan arti kata Catur Guru

IV. Indikator : 4.1.1 Menguraikan kata Catur Guru Pencapaian 4.1.2 Menjelaskan arti kata Catur Guru Kompetensi V. Nilai Pendidikan Karakter Bangsa : Jujur, disiplin VI. Tujuan Pembelajaran: Tujuan pembelajaran yang ingin di capai dalam pembelajaran selama 2 x 45 menit ini adalah: 1. Dengan menyimak penjelasan guru, siswa dapat menguraikan kata Catur Guru. 2. Dengan menyimak penjelasan guru, siswa dapat menjelaskan arti kata Catur Guru. 3. Melalui diskusi, siswa dapat menyebutkan arti kata Catur 4. Melalui diskusi, siswa dapat menyebutkan arti kata Guru VII. Materi Pembelajaran : Dalam ajaran agama Hindu disebutkan ada empat guru yang disebut Catur Guru. Catur artinya empat, guru nartinya guru yang dihormati. Catur Guru artinya empat guru yang patut kita hormati dalam upaya mencapai kesucian serta kesempurnaan hidup. Adapun bagian bagian dari catur guru adalah: 1. Guru Rupaka atau Guru Reka adalah orang tua kita yaitu ayah dan ibu yang telah melahirkan kita dan merawat kita sejak berada di dalam kandungan. 2. Guru Pengajian adalah guru di sekolah yang telah membimbing dan mendidik kita sehingga nantinya menjadi anak yang berguna. 3. Guru Wisesa adalah pemerintah yang mengatur dan mengayomi kita dimanapun kita berada. 4. Guru Swadhyaya yaitu Sang Hyang Widhi yang telah menciptakan alam beserta dengan isinya. VIII. KKM : 70 IX. Alokasi Waktu

:

3X 35 menit

X.

Strategi Pembelajaran: a. Pendekatan : CTL, Pakem dan Eksplorasi, elaborasi, konfirmasi b. Model : Multi modelDirect learning (DL) /Pembelajaran Langsung c. Metode : ceramah, Rule Play, tanya jawab bercerita, presentasi, Demontrasi.

XI. Langkah Langkah Pembelajaran Sintaks Fase I Menyampai kan tujuan mempersiap kan siswa Kegiatan Guru Kegiatan Awal Apersepsi : Dengan bertanya materi sebelumnya dan kesiapan siswa. Anak- anak. Pernahkah kalian mendengarkan kata Catur Guru ? dan tahukah apa arti dari Catur Guru ? Anak- anak, Catur artinya empat, guru artinya guru yang dihormati. Catur Guru artinya empat guru yang patut kita hormati dalam upaya mencapai kesucian serta kesempurnaan hidup Anak- anak hari ini akan ibu / bapak uraikan pengertian dan bagianbagian catur guru itu. Tujuan Kalian mampu menyebutkan pengertian dan bagian- bagian catur guru itu. Fase 2 Kegiatan inti: Mendemons -Secara Deklaratif trasikan cara menyajikan informasi yang baik kepada siswa tentang dan benar pengertian dan bagianbagian catur guru itu. Fase 3 Membimbin g pelatihan - melakukan bimbingan secara terus menerus (DRILL) tentang pengertian dan bagianbagian catur guru itu. Mengevaluasi hasil demonstrasi, memberikan koreksi, umpan balik dan penguatan Kegiatan Siswa Wkt Metode

Siswa mendengarkan dan menjawab pertanyaan yang di 15 ajukan guru men it

Ceramah, tanya jawab, dan demonstrasi

Fase 4 Mengecek pemahaman dan memberikan umpan balik

-Mendengarkan penjelasan guru dengan 35 seksama.mencatat dan tanya jawab tentang pengertian dan bagianbagian catur guru itu. (Ekplorasi) Bertanya jawab dengan guru pengertian dan bagian- bagian catur guru itu. dan mempresentasikannya (Elaborasi) - Mendemonstrasika n pengertian dan bagianbagian catur guru itu. (Elaborasi) - Memberikan umpan balik dan mendapatkan penguatan dari guru (Konfirmasi) - Membuat kesimpulan tentang pengertian dan bagian- bagian catur guru itu. -

Ceramah, tanya jawab, dan demonstrasi

Tanya jawab, DRILL presentasi

Demonstrasi, tanya jawab

Fase 5 Memberika n latihan dan penerapan konsep

Kegiatan penutup : REFLEKSI Guru bertanya: anakanak bagaimana perasaan kalian setelah belajar pada hari ini senang bukan? Apa saja yang sudah kalian pelajari, apa manfaat dari pembelajaran bagi kehidupan kalian. - Penugasan: Kerjakan buku paket kalian halaman

Mengerjakan latihan 20m yang diberikan oleh enit guru sesuai dengan materi yang telah diajarkan

Penugasan

XII. Penilaian Hasil Belajar : 1. Tes : isian empat butir pilihan ganda , essay 2. Non tes: penilaian unjuk kerja dan sikap ( apektif )INDIKATOR SOAL 1. Siswa dapat menjelaskan pengertian Catur Guru 2. Siswa dapat menyebutkan bagian bagian dari Catur Guru TEKNIK BENTUK Tes Isian CONTOH SOAL Kunci jawaban

tulis

Tes

Uraian

tulis

1. Kata Catur artinya i. 2. Kata Guru artinya ii. 3. Guru Wisesa artinya iii. 4. Guru Swadiaya iv. artinya 5. Guru Rupaka artinya v. 6. Sebutkanlah bagian- vi. bagian Catur Guru ! 7. Siapakah yang disebut Guru Pengajian ? 8. Termasuk Guru apakahvii. Bapak Camat ? 9. Apakah yang dimaksud viii. Alpaka Guru ? ix. 10. Siapakah yang disebut Guru Swadiaya ? x.

Empat guru yang patut dihormati. Pemerintah da Sang Hyang Widhi/Tuhan orang tua di rumah. Guru Swadiaya, Guru Rupaka, Guru Pengajian, Guru Wisesa Guru yang mengajar di sekolah Guru Wisesa Menentang ajaran guru. Ida Sang Hyang Widhi.

XIII. Sumber Belajar 1. Buku Pendidikan Agama Hindu Kelas V ( Semara Ratih )

Subagan . Mengetahui : Kepala Sekolah SD. Negeri 3 Subagan Guru Pendidikan Agama Hindu

I Made Murti,S.Pd,M.Si NIP:19611231 198112 1 069

I Wayan Suastika NIP: 19661121 200701 1 013

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)2

I.

Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester II. Standar Kompetensi III. Kompetensi Dasar IV. Indikator Pencapaian Kompetensi

: : : : : :

SD. Negeri 3 Subagan Pendidikan Agama Hindu V/2 4. Mengenal Catur Guru 4.2 Menyebutkan bagian-bagian Catur Guru 4.2.1 Menyebutkan bagian-bagian Catur Guru 4.2.2 Menjelaskan arti dari masing-masing bagian Catur Guru.

V. Nilai Pendidikan Karakter Bangsa : Tanggung jawab, toleransi VI. Tujuan Pembelajaran: Tujuan pembelajaran yang ingin di capai dalam pembelajaran selama 2 x 45 menit ini adalah: 1. Dengan menyimak penjelasan guru, siswa dapat menguraikan kata Catur Guru. 2. Dengan menyimak penjelasan guru, siswa dapat menjelaskan arti kata Catur Guru. 3. Melalui diskusi, siswa dapat menyebutkan bagian-bagian Catur Guru. VII. Materi Pembelajaran : Dalam ajaran agama Hindu disebutkan ada empat guru yang disebut Catur Guru. Catur artinya empat, guru nartinya guru yang dihormati. Catur Guru artinya empat guru yang patut kita hormati dalam upaya mencapai kesucian serta kesempurnaan hidup. Adapun bagian bagian dari catur guru adalah: 5. Guru Rupaka atau Guru Reka adalah orang tua kita yaitu ayah dan ibu yang telah melahirkan kita dan merawat kita sejak berada di dalam kandungan. 6. Guru Pengajian adalah guru di sekolah yang telah membimbing dan mendidik kita sehingga nantinya menjadi anak yang berguna. 7. Guru Wisesa adalah pemerintah yang mengatur dan mengayomi kita dimanapun kita berada. 8. Guru Swadhyaya yaitu Sang Hyang Widhi yang telah menciptakan alam beserta dengan isinya. VIII. KKM : 70 IX. Alokasi Waktu : 3 X 35 menit X. Metode Pembelajaran : a. Pendekatan : CTL, Pakem dan Eksplorasi, elaborasi, konfirmasi b. Model : Multi modelDirect learning (DL) /Pembelajaran Langsung c. Metode : ceramah, demonstrasi, tanya jawab bercerita, presentasi, Demontrasi.

XI. Keiatan Pembelajaran Sintaks Kegiatan Guru Fase I Kegiatan Awal Menyampai Apersepsi : kan tujuan Dengan bertanya materi mempersiap sebelumnya dan kesiapan kan siswa siswa. Anak- anak. Pernahkah kalian mendengarkan kata Catur Guru ? dan tahukah apa arti dari Catur Guru ? Anak- anak, Catur artinya empat, guru artinya guru yang dihormati. Catur Guru artinya empat guru yang patut kita hormati dalam upaya mencapai kesucian serta kesempurnaan hidup Anak- anak hari ini akan ibu / bapak uraikan pengertian dan bagianbagian catur guru itu. Tujuan Kalian mampu menyebutkan pengertian dan bagian- bagian catur guru itu. Fase 2 Kegiatan inti: Mendemons -Secara Deklaratif trasikan cara menyajikan informasi yang baik kepada siswa tentang dan benar pengertian dan bagianbagian catur guru itu. Fase 3 Membimbin g pelatihan - melakukan bimbingan secara terus menerus (DRILL) tentang pengertian dan bagianbagian catur guru itu. Mengevaluasi hasil demonstrasi, memberikan koreksi, umpan balik dan penguatan

Kegiatan Siswa

Wkt

Metode

Siswa mendengarkan dan menjawab pertanyaan yang di 15 ajukan guru men it

Ceramah, tanya jawab, dan demonstrasi

Fase 4 Mengecek pemahaman dan memberikan umpan balik

-Mendengarkan penjelasan guru dengan 35 seksama.mencatat dan tanya jawab tentang pengertian dan bagianbagian catur guru itu. (Ekplorasi) Bertanya jawab dengan guru pengertian dan bagian- bagian catur guru itu. dan mempresentasikannya (Elaborasi) - Mendemonstrasika n pengertian dan bagianbagian catur guru itu. (Elaborasi) - Memberikan umpan balik dan mendapatkan penguatan dari guru (Konfirmasi) - Membuat kesimpulan tentang pengertian dan bagian- bagian catur guru itu.

Ceramah, tanya jawab, dan demonstrasi

Tanya jawab, DRILL presentasi

Demonstrasi, tanya jawab

Fase 5 Memberika n latihan dan penerapan konsep

Kegiatan penutup : REFLEKSI Guru bertanya: anakanak bagaimana perasaan kalian setelah belajar pada hari ini senang bukan? Apa saja yang sudah kalian pelajari, apa manfaat dari pembelajaran bagi kehidupan kalian. - Penugasan: Kerjakan buku paket kalian halaman

Mengerjakan latihan 20m yang diberikan oleh enit guru sesuai dengan materi yang telah diajarkan

Penugasan

XII. Penilaian Hasil Belajar : 3. Tes : isian empat butir pilihan ganda , essay 4. Non tes: penilaian unjuk kerja dan sikap ( apektif )INDIKATOR SOAL 3. Siswa dapat menjelaskan pengertian Catur Guru 4. Siswa dapat menyebutkan bagian bagian dari Catur Guru TEKNIK BENTUK Tes isian CONTOH SOAL Kunci jawaban

tulis

Embed Size (px)
Recommended