Rpp Tik Smp Kelas 9

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Sekolah : SMP NEGERI 6 DARANGDAN Mata Pelajaran : Tek. Informasi dan Komunikasi Kelas / Semester : IX / 1 Pertemuan ke- : 1 Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

1. Standar Kompetensi

Memahami dasar-dasar penggunaan internet/intranet. 2. Kompetensi Dasar

Menjelaskan pengertian dasar internet/intranet. 3. Indikator

Siswa dapat: Menjelaskan pengertian dan pengetahuan dasar intranet. Menjelaskan pengertian dan pengetahuan dasar internet.

4. Tujuan pembelajaran

Pada akhir pembelajaran siswa dapat : Memahami serta menjelaskan pengertian, manfaat, dan pengetahuan dasar

intranet. Memahami serta menjelaskan pengertian, manfaat, sejarah, layanan, dan

pengetahuan dasar internet. 5. Materi Pembelajaran

Pengenalan Dasar Intranet/Internet

6. Metode Pembelajaran Pengamatan dan Tanya Jawab

7. Langkah-langkah Kegiatan Kegiatan Awal (10 menit)

Percakapan pembuka dan memeriksa kehadiran siswa. Prolog (pengenalan singkat) dan membahas tujuan pembelajaran.

Kegiatan Inti (60 menit) Melihat dan mengamati tayangan audio visual. Membahas isi tayangan. Mengamati kembali tayangan audio visual. Melakukan tanya jawab.

Kegiatan Akhir (10 menit) Menyimpulkan hasil pembelajaran. Penugasan dan penutup.

8. Sumber Belajar Aplikasi Internet ProActive Seperangkat komputer dengan fasilitas multimedia

9. Penilaian Teknik : Tes Tulis Bentuk : Uraian

Instrument : Jawablah pertanyaan berikut! 1. Apa yang dimaksud dengan intranet? 2. Apa yag dimaksud dengan internet? 3. Kapan dan di mana pertama kali internet digunakan? 4. Jelaskan manfaat intranet/internet dalam kehidupan sehari-hari! 5. Sebutkan sedikitnya tiga layanan yang tersedia dalam internet!

Mengetahui, Kepala Sekolah

Cahya Andriani, S.Pd. NIP: 131 276 058

Purwakarta, Juli 2008 Guru Mata Pelajaran

Eka Lusiandani Koncara


Sekolah : SMP NEGERI 6 DARANGDAN Mata Pelajaran : Tek. Informasi dan Komunikasi Kelas / Semester : IX / 1 Pertemuan ke- : 2 – 3 Alokasi Waktu : 4 x 40 menit



Mengidentifikasi perangkat keras yang digunakan dalam akses intranet/internet. 3. Indikator

Siswa dapat: Mengidentifikasi perangkat keras untuk keperluan akses intranet/internet. Menjelaskan fungsi perangkat keras yang digunakan untuk keperluan akses

intranet/internet. 4. Tujuan pembelajaran

Pada akhir pembelajaran siswa dapat : Mengetahui dan mengenali beberapa perangkat keras yang wajib dan dapat

digunakan untuk keperluan akses intranet/internet beserta fungsinya. 5. Materi Pembelajaran

Hardware untuk Akses intranet/internet

6. Metode Pembelajaran Pengamatan dan Tanya Jawab

7. Langkah-langkah Kegiatan Kegiatan Awal (2 x 10 menit)

Percakapan pembuka dan memeriksa kehadiran siswa. Appersepsi dan membahas tujuan pembelajaran.

Kegiatan Inti (2 x 60 menit) Pertemuan 1 Melihat dan mengamati tayangan audio visual. Membahas isi tayangan. Pertemuan 2 Memilah perangkat keras utama dan perangkat keras pendukung untuk

keperluan akses intranet/internet. Melakukan tanya jawab berkaitan dengan materi.

Kegiatan Akhir (2 x 10 menit) Menyimpulkan hasil pembelajaran. Penugasan dan penutup.

8. Sumber Belajar Aplikasi Internet ProActive Seperangkat komputer dengan fasilitas multimedia Beberapa contoh perangkat jaringan

9. Penilaian Teknik : Tes Tulis Bentuk : Uraian Instrument :

Jawablah pertanyaan berikut! 1. Apa yang dimaksud dengan perangkat keras? 2. Sebutkan paling sedikit 3 perangkat keras yang harus ada untuk keperluan

intranet! 3. Sebutkan paling sedikit tiga syarat utama untuk terjadinya koneksi internet! 4. Jelaskan fungsi modem untuk keperluan internet! 5. Jelaskan fungsi komputer server untuk keperluan internet!









Mendeskripsikan dasar-dasar sistem jaringan di Internet/Intranet. 3. Indikator

Siswa dapat: Menjelaskan dasar-dasar sistem jaringan intranet. Menjelaskan dasar-dasar sistem jaringan internet.


Pada akhir pembelajaran siswa dapat : Memahami dan menjelaskan dasar dan cara kerja sistem jaringan

intranet/internet. 5. Materi Pembelajaran

Sistem Jaringan Intranet/Internet

6. Metode Pembelajaran Pengamatan, Presentasi, dan Diskusi


Percakapan pembuka dan memeriksa kehadiran siswa. Appersepsi dan membahas tujuan pembelajaran.

Kegiatan Inti (2 x 60 menit) Pertemuan 1 Membagi diri menjadi beberapa kelompok kecil. Melihat dan mengamati tayangan audio visual. Mendiskusikan hasil pengamatan dengan sesama anggota kelompok. Pertemuan 2 Mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas. Melakukan diskusi antar kelompok.

Kegiatan Akhir (2 x 10 menit) Menyimpulkan hasil pembelajaran. Penugasan dan penutup.

8. Sumber Belajar Aplikasi Microsoft Encarta Encyclopedia 2006 Seperangkat komputer dengan fasilitas multimedia


Jawablah pertanyaan berikut! 1. Apa yang dimaksud dengan sistem jaringan intranet/internet? 2. Jelaskan cara kerja sistem jaringan intranet! 3. Jelaskan cara kerja sistem jaringan internet! 4. Jelaskan fungsi Internet Service Provider (ISP) dalam sistem jaringan internet! 5. Gambarkan skema sistem jaringan internet!









Mengenal ukuran kecepatan akses Internet. 3. Indikator

Siswa dapat: Menjelaskan ukuran kecepatan akses internet.

Mengidentifikasi ukuran kecepatan akses internet berdasarkan ISP yang digunakan. Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi kecepatan akses internet.


Pada akhir pembelajaran siswa dapat : Memahami penggunaan satuan kecepatan akses internet. Mengetahui beberapa kecepatan akses internet yang disediakan oleh ISP saat ini. Mengetahui beberapa faktor yang dapat mempengaruhi kecepatan akses internet.

5. Materi Pembelajaran

Kecepatan Akses Internet

6. Metode Pembelajaran Observasi dan Diskusi


Percakapan pembuka dan memeriksa kehadiran siswa. Appersepsi, prolog, dan membahas tujuan pembelajaran.

Kegiatan Inti (60 menit) Membagi diri menjadi beberapa kelompok kecil. Melakukan kegiatan observasi (studi pustaka/wawancara) untuk mencari

informasi tentang kecepatan akses internet. Menyusun laporan hasil observasi. Mempresentasikan hasil observasi di depan kelas.

Kegiatan Akhir (10 menit) Menyimpulkan hasil pembelajaran. Pengumpulan portofolio dan penutup.

8. Sumber Belajar Buku-buku/majalah internet Pakar komputer

9. Penilaian Teknik : Tes Tulis Bentuk : Portofolio Instrument :

Tulislah sebuah artikel yang berjudul “Kecepatan Akses Internet” yang berisi tentang: 1. Pengertian kecepatan akses internet. 2. Satuan kecepatan akses internet. 3. Beberapa contoh kecepatan akses yang disediakan oleh ISP. 4. Beberapa faktor yang mempengaruhi kecepatan akses internet.









Melakukan berbagai cara untuk memperoleh sambungan Internet/Intranet. 3. Indikator

Siswa dapat: Menjelaskan beberapa cara melakukan akses internet.

Melakukan pengaturan komputer untuk akses internet dengan Dial-Up Line. Melakukan akses internet dengan menggunakan Dial-Up Line.


Pada akhir pembelajaran siswa dapat : Memahami dan menjelaskan beberapa cara untuk melakukan akses internet. Memahami cara melakukan pengaturan komputer yang akan digunakan untuk

akses internet dengan Dial-Up Line. Memahami cara melakukan akses internet dengan Dial-Up Line.


Cara Mengakses Internet

6. Metode Pembelajaran Ceramah, Demontrasi, dan Praktek



Kegiatan Inti (3 x 60 menit) Pertemuan 1 Membagi diri menjadi beberapa kelompok kecil. Memperhatikan penjelasan dan demostrasi guru tentang beberapa cara

mengakses internet. Memperhatikan penjelasan dan demostrasi guru tentang cara melakukan

pengaturan komputer untuk akses internet melalui Dial-Up Line. Memperhatikan penjelasan dan demostrasi guru tentang cara melakukan akses

internet melalui Dial-Up Line. Pertemuan 2 Mempraktekkan cara melakukan pengaturan komputer untuk akses internet

melalui Dial-Up Line. Pertemuan 3

Mempraktekkan cara melakukan akses internet melalui Dial-Up Line. Kegiatan Akhir (3 x 10 menit)

Menyimpulkan hasil pembelajaran. Penutup

8. Sumber Belajar Pakar Komputer Seperangkat komputer dengan fasilitas Dial-Up Line.

9. Penilaian Teknik : Tes Praktek Bentuk : Unjuk Kerja Instrument :

Praktekkan cara melakukan: 1. Pengaturan komputer yang akan digunakan untuk akses internet dengan Dial-

Up Line. 2. Akses internet dengan Dial-Up Line.








Menggunakan Internet untuk memperoleh informasi. 2. Kompetensi Dasar

Mendemontrasikan akses internet sesuai dengan prosedur. 3. Indikator

Siswa dapat: Mengidentifikasi perangkat lunak yang digunakan untuk mengakses internet.

Mengidentifikasi nama domain internet. Melakukan browsing dengan memasukkan nama domain. Melakukan pelacakan nama domain melalui search engine.


Pada akhir pembelajaran siswa dapat : Mengenali dan menggunakan perangkat lunak yang digunakan untuk mengakses

internet (Internet Explorer) serta fungsi menu dan toolbar yang ada didalamnya. Mengenali macam dan bentuk penulisan nama domain dalam penggunaan

internet. Mencari dan mengetahui suatu alamat domain dengan bantuan search engine.


Browsing Internet

6. Metode Pembelajaran Observasi, Tanya Jawab, Demontrasi, dan Praktek



Kegiatan Inti (5 x 60 menit) Pertemuan 1 - 2 Membagi diri menjadi beberapa kelompok kecil. Melakukan pengamatan tentang isi dan fungsi aplikasi Internet Explorer. Membuat kesimpulan hasil observasi. Melakukan presentasi hasil observasi. Pertemuan 3 Melihat tayangan tentang penggunaan nama domain. Menyimpulkan berbagai keterangan tentang nama domain. Tanya jawab mengenai penggunaan nama domain.

Pertemuan 4 - 5 Memperhatikan demonstrasi guru tentang cara browsing dengan memasukkan

nama domain dan dengan menggunakan search engine. Mempraktekkan cara browsing dengan memasukkan nama domain. Mempraktekkan cara melacak nama domain dengan menggunakan search

engine. Kegiatan Akhir (5 x 10 menit)


8. Sumber Belajar Aplikasi Internet ProActive Seperangkat komputer dengan fasilitas Internet Explorer dan Dial-Up Line.

9. Penilaian Teknik : Tes Tulis dan Praktek Bentuk : Portofolio dan Unjuk Kerja Instrument :

Praktekkan cara melakukan: 1. Buat kesimpulan hasil observasi yag berisi tentang isi, fungsi, dan penggunaan

aplikasi Internet Explorer! 2. Praktekkan cara melakukan browsing dengan memasukkan nama domain! 3. Praktekkan cara melacak nama domain dengan menggunakan search engine!



Purwakarta, Januari 2009 Guru Mata Pelajaran






Mengidentifikasi beberapa layanan informasi yang ada di internet. 3. Indikator

Siswa dapat: Mengidentifikasi dan menyebutkan beberapa layanan yang terdapat di internet.

Menyebutkan fungsi beberapa layanan yang terdapat di internet. Menyebutkan beberapa aplikasi yang digunakan untuk mengakses beberapa

layanan yang terdapat di internet. 4. Tujuan pembelajaran

Pada akhir pembelajaran siswa dapat : Mengetahui beberapa layanan yang terdapat di internet. Mengetahui fungsi layanan-layanan yang terdapat di internet. Mengetahui beberapa aplikasi yang digunakan untuk memperoleh layanan-layanan

yang terdapat di internet. 5. Materi Pembelajaran

Internet Services

6. Metode Pembelajaran Observasi, Tanya Jawab



Kegiatan Inti (60 menit) Membagi diri menjadi beberapa kelompok kecil. Melihat tayangan tentang layanan dan penggunaannya dalam intenet. Melakukan studi pustaka tentang layanan-layanan di internet. Membuat kesimpulan hasil observasi. Melakukan tanya jawab.

Kegiatan Akhir (10 menit) Menyimpulkan hasil pembelajaran. Penutup

8. Sumber Belajar Aplikasi Internet ProActive

Sumber pustaka yang berhubungan dengan internet (buku, majalah, tabloid, dll) Seperangkat komputer dengan fasilitas multimedia.


Kerjakan soal-soal berikut! 1. Sebutkan paling sedikit tiga layanan yang dapat diperoleh di internet! 2. Apa fungsi layanan e-mail? 3. Apa kepanjangan dari HTTP dan FTP? 4. Aplikasi apa yang saat ini banyak digunakan untuk melakukan chatting di

internet? 5. Jelaskan kenapa kita dapat membuka video file langsung di intenet tanpa harus

mengunduhnya terlebih dahulu ke komputer kita?









Mengakses beberapa situs untuk memperoleh informasi yang bermanfaat. 3. Indikator

Siswa dapat: Melakukan beberapa cara pengunduhan informasi yang terdapat di internet.

Mengolah informasi yang diunduh dalam aplikasi pengolah kata. Mencetak dan menyimpan informasi yang didapat dari internet.


Pada akhir pembelajaran siswa dapat : Mengetahui cara pengunduhan dengan metode unduh, simpan, dan salin. Mengetahui cara meng-edit informasi yang didapat dalam aplikasi pengolah kata. Mengetahui cara mencetak dan menyimpan informasi yang didapat dari internet.


Download

6. Metode Pembelajaran Demonstrasi, Praktek



Kegiatan Inti (2 x 60 menit) Pertemuan 1 Memperhatikan penjelasan dan demonstrasi tentang beberapa cara

memperoleh dan mengolah informasi dari internet. Mempraktekkan beberapa cara memperoleh informasi dari intenet. Pertemuan 2 Mempraktekkan cara mengolah informasi yang diperoleh dari internet pada

aplikasi Microsoft Word. Mempraktekkan cara mencetak dan menyimpan informasi yang diperoleh dari

internet. Kegiatan Akhir (2 x 10 menit)


8. Sumber Belajar Pakar komputer Seperangkat komputer dengan fasilitas Internet Explorer dan Microsoft Word.

9. Penilaian Teknik : Praktek Bentuk : Unjuk Kerja Instrument :

Praktekkan beberapa langkah kerja berikut bersama teman sebangkumu! 1. Cari informasi tentang “Keadaan Pendidikan di Indonesia Saat Ini” di intenet! 2. Simpan informasi tersebut ke dalam komputermu! 3. Salin informasinya ke aplikasi Microsoft Word! 4. Atur informasi tersebut hingga menurut kamu rapi dan enak dibaca! 5. Cetaklah informasi tersebut dan tunjukkan hasilnya kepada teman-temanmu

didepan kelas!





Rpp Tik Smp Kelas 9

Documents