Home >Documents >RPP TIK SMA XI- SMET1.pdf

RPP TIK SMA XI- SMET1.pdf

Date post:12-Aug-2015
Category:
View:78 times
Download:3 times
Share this document with a friend
Transcript:

PROGRAM AKTA MENGAJAR

UNIVERSITAS LAKIDENDE 2012

Tugas

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI

disusun Dalam Rangka Menyelesaikan Tugas Mata Kuliah Pengembangan Bahan Ajar Pada Program Akta Mengajar

FIRDAUS.M.ALI 212 601 021

UNIVERSITAS LAKIDENDE 2012

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR

FIRDAUS.M.A.LI

PROGRAM AKTA MENGAJAR

UNIVERSITAS LAKIDENDE 2012

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) NO 1 Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Waktu Standar Kompetensi Satuan Pendidikan A. : : Teknologi Informasi Dan Komunikasi : XI / 1 (SATU) : 6 x 45 menit : 1. Menggunakan internet untuk keperluan informasi dan komunikasi :

KOMPETENSI DASAR 1.1. Menjelaskan berbagai perangkat keras dan fungsinya untuk keperluan akses internet INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Mendeskripsikan fungsi perangkat keras yang digunakan untuk akses internet Mendeskripsikan peran internet service provider (ISP) Mendeskripsikan user ID dan Pasword TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat Pertemuan Ke-1 Mendeskripsikan Local Area Network (LAN) Mendeskripsikan Wide Area Network (WNA) Pertemuan Ke-2 Mendeskripkan fungsi dari internet Menyebutkan bagian-bagian dari perangkat keras (hardware) untuk akses internet Pertemuan Ke-3 Memahami cara memilih ISP Mendeskripsikan User ID dan Password Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab. Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Berorientasi ke masa depan MATERI PEMBELAJARAN Perangkat Keras Internet MODEL PEMBELAJARAN Multimodel Pembelaajaran (Model pembelajaran kooperatif & Pembelajaran Langsung)

B.

C.

D.

E.

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR

FIRDAUS.M.A.LI

PROGRAM AKTA MENGAJAR

UNIVERSITAS LAKIDENDE 2012

F.

SUMBER BELAJAR Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga Karya Sadiman, S.Pd Seperangkat computer Internet LCD Strategi Pembelajaran Tatap Muka Menjelaskan berbagai perangkat keras dan fungsinya untuk keperluan akses internet

Terstruktur Guru menginformasikan kepada siswa tentang perangkat keras yang digunakan Melalui diskusi kelompok dan panduan buku pegangan siswa mendeskripsikan tentang ISP, istilah-istilah dalam bidang internet Melalui diskusi kelompok mendeskripsikan tentang User ID dan Pasword

Mandiri Siswa dapat Mendeskripsikam fungsi perangkat keras yang digunakan untuk akses internet Siswa dapat Mendeskripsikan Peran Internet Service Provider (ISP) Siswa dapat Mendeskripsikan User ID dan Pasword

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN A.Pendahuluan Menyampaikan kompetensi dasar dan indicator pembelajaran Apersepsi tentang komunikasi jarak jauh Motivasi kemudahan internet B. Kegiatan Inti Pertemuan pertama (2 jam pelajaran) Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : Guru meminta agar ketua kelas membagi siswa dalam kelas untuk membentuk kelompok dengan jumlah 1 kelompok paling banyak 5 orang. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, Guru membagikan masalah atau pokok permasalahan pada setiap kelompok Siswa berdiskusi secara berkelompok mengenai Local Area Network (LAN) dan Wide Area Network (WAN) dan Manfaat internet (Setiap kelompok membahas masalah yang berbeda)

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR

FIRDAUS.M.A.LI

PROGRAM AKTA MENGAJAR

UNIVERSITAS LAKIDENDE 2012

Guru memantau jalannya diskusi Setiap kelompok maju ke depan untuk menyampaikan hasil diskusi Setelah diskusi selesai siswa dibimbing untuk menyelesaikan masalah yang belum terpecahkan Siswa diajakan untuk membuat kesimpulan pembelajaran pada saat itu

Pertemuan Ke-2 Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : Guru membagi siswa dalam kelompok-kelompok dengan jumlah siswa paling banyak 5 orang Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, Siswa diminta untuk membahas secara berkelompok materi Perangkat Keras internet dan istilah-istilah dalam internet Guru membimbing jalanya diskusi Beberapa kelompok diminta maju ke depan dengan cara diundi untuk mempresentasikan hasil diskusinya pada saat itu Guru membimbing jalannya diskusi agar semua Indikator Pencapaian Kompetensi dapat tercapai Siswa dibimbing untuk mengambil kesimpulan dan membuat rangkuman akhir Guru melakukan evaluasi berkaitan dengan pemahaman siswa mengenai sejarah perkembangn komputer dari mulai diciptakan sampai dengan sekarang Pertemuan ke-3 (1 jam pelajaran) Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : Guru menginformasikan mengenai ISP, User ID dan proses pengolah DNS Cara setup Modem, cara dial lewat telepon Siswa menyimak dan membuat rangkuman dari informasi yang diberikan guru Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, Siswa diajak untuk membuat kesimpulan pembelajaran pada saat itu 1 Jam Pelajaran digunakan untuk Ulangan Blok ke-1 Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air.); Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab,);

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR

FIRDAUS.M.A.LI

PROGRAM AKTA MENGAJAR

UNIVERSITAS LAKIDENDE 2012

C. Penutup Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indicator. (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.); Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada hari ini. (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.); H. PENILAIAN Untuk menilai ranah pengetahuan siswa dilakukan dengan memberikan soal latihan seperti berikut ini, dengan pemberian skor setiap soal antara 1 100 (Lihat Buku Jilid 2 Uji Indikator Pencapaian Kompetensi halaman 5, halaman 10, 14 dan halaman 22 1. Penilaian Kemampuan Praktek / Kerja Ilmiah meliputi: Prosedur menghidupkan dan mematikan komputer No Bidang Penilaian Sangat Baik 1 2 3 Kemampuan mengidentifikasi hardware untuk internet Keterampilan mensetup modem Keterampilan mensetup untuk dial melalui telepon rumah ([email protected]) Keterampilan mengadakan dialing (hubungan ke halaman internet melalui [email protected]) Baik Skor Sedang Kurang

4

Rata-rata Kriteria / Konversi nilai Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) adalah 70 Sangat baik >=90, Baik 90 - 80, Sedang 80 70, Kurang < 70 Mengetahui, Kepala SMAN 2012 Guru mapel TIK

NIP.

NIP.

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR

FIRDAUS.M.A.LI

PROGRAM AKTA MENGAJAR

UNIVERSITAS LAKIDENDE 2012

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) NO 2 Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Waktu Standar Kompetensi Satuan Pendidikan : : TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI : XI / 1 (SATU) : 6 x 45 menit : 1. Menggunakan internet untuk keperluan informasi dan komunikasi :

A. KOMPETENSI DASAR 1.2. Mendeskripsikan cara akses internet B. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Pertemuan ke-2 (2 Jam Pelajaran) Identifikasi internet eksplorer Menggunakan fasilitas yang ada pada internet explorer Pertemuan ke-2 (2 Jam Pelajaran) Mendeskripsikan pelayanan www sebagai sumber informasi Pertemuan ke-3 (2 Jam Pelajaran) Mendeskripsikan HTML Mengenal beberapa situs yang menyediakan fasilitas search engine C. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah proses pembelajaran diharapkan siswa dapat Mengidentifikasi internet explorer dan fungsinya Menggunakan fasilitas internet explorer Mendeskripsikan pelayanan www sebagai sumber informasi Mendeskripsikan pengertian URL dan homepage Mendeskripsikan Hypertext dan HTML Menggunakan fronf page Membuat Photo Galery Menggunakan Microsoft Publiser Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab. Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Berorientasi ke masa depan

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR

FIRDAUS.M.A.LI

PROGRAM AKTA MENGAJAR D. MATERI PEMBELAJARAN Browser internet E. MODEL PEMBELAJARAN Model pembelajaran kooperatif Model pembelajaran langsung

UNIVERSITAS LAKIDENDE 2012

F. SUMBER BELAJAR Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga Karya Sadiman, S.Pd Seperangkat computer Internet LCD Strategi Pembelajaran Tatap Muka Mendeskripsikan cara akses internet

Terstruktur diskusi dan tampilan Internet Explorer mengidentifikasi menu, icon yang ada pada internet explorer Mendmontrasikan cara penggunaan internet explorer Diskusi mengenai www sebagai sumber pelayanan informasi Penelusuran bahan bacaan untuk mendeskripsikan URL, HTML dan search engine Menelusuri beberapa situs yang menyediakan search engine Demontrasi mengenai cara pembuat HTML melalui Wordpad, FrontPage, Publiser

Mandiri Siswa dapat Identifikasi internet Explorer Siswa dapat Menggunakan fasilitas yang ada pada internet Explorer Siswa dapat Mendeskripsikan pelayanaan www sebagai sumber informasi Siswa dapat Mendeskripsikan pengertiaan URL dan home page Siswa dapat Mendeskripsikan HTML Siswa dapat Mengenal beberapa situs yang menyediakan fasilitas search engine

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN A. Pendahuluan Menyampaikan kompetensi dasar dan indicator pembelajaran Apersepsi tentang www dan situs internet Motivasi tentang keistimewaa mengakses internet

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR

FIRDAUS.M.A.LI

PROGRAM AKTA MENGAJAR

UNIVERSITAS LAKIDENDE 2012

B. Kegiatan Inti Pertemuan perta

Click here to load reader

Reader Image
Embed Size (px)
Recommended