Top Banner
Tugas RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI disusun Dalam Rangka Menyelesaikan Tugas Mata Kuliah Pengembangan Bahan Ajar Pada Program Akta Mengajar FIRDAUS.M.ALI 212 601 021 UNIVERSITAS LAKIDENDE 2012
22

RPP TIK SMA XI- SMET1.pdf

Aug 12, 2015

Download

Documents

Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Page 1: RPP TIK  SMA XI- SMET1.pdf

PROGRAM AKTA MENGAJAR UNIVERSITAS LAKIDENDE 2012

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR FIRDAUS.M.A.LI

Tugas

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI

disusun Dalam Rangka Menyelesaikan Tugas Mata Kuliah Pengembangan Bahan Ajar

Pada Program Akta Mengajar

FIRDAUS.M.ALI 212 601 021

UNIVERSITAS LAKIDENDE 2012

Page 2: RPP TIK  SMA XI- SMET1.pdf

PROGRAM AKTA MENGAJAR UNIVERSITAS LAKIDENDE 2012

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR FIRDAUS.M.A.LI

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) NO 1 Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Teknologi Informasi Dan Komunikasi Kelas / Semester : XI / 1 (SATU) Waktu : 6 x 45 menit Standar Kompetensi : 1. Menggunakan internet untuk keperluan informasi dan komunikasi Satuan Pendidikan : A. KOMPETENSI DASAR

1.1. Menjelaskan berbagai perangkat keras dan fungsinya untuk keperluan akses internet B. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Mendeskripsikan fungsi perangkat keras yang digunakan untuk akses internet Mendeskripsikan peran internet service provider (ISP) Mendeskripsikan user ID dan Pasword

C. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat Pertemuan Ke-1 Mendeskripsikan Local Area Network (LAN) Mendeskripsikan Wide Area Network (WNA) Pertemuan Ke-2 Mendeskripkan fungsi dari internet Menyebutkan bagian-bagian dari perangkat keras (hardware) untuk akses internet Pertemuan Ke-3 Memahami cara memilih ISP Mendeskripsikan User ID dan Password Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai

prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab. Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko,

Berorientasi ke masa depan

D. MATERI PEMBELAJARAN Perangkat Keras Internet

E. MODEL PEMBELAJARAN Multimodel Pembelaajaran (Model pembelajaran kooperatif & Pembelajaran Langsung)

Page 3: RPP TIK  SMA XI- SMET1.pdf

PROGRAM AKTA MENGAJAR UNIVERSITAS LAKIDENDE 2012

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR FIRDAUS.M.A.LI

F. SUMBER BELAJAR

Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga Karya Sadiman, S.Pd Seperangkat computer Internet LCD

Strategi Pembelajaran

Tatap Muka Terstruktur Mandiri

Menjelaskan berbagai perangkat keras dan fungsinya untuk keperluan akses internet

Guru menginformasikan kepada siswa tentang perangkat keras yang digunakan

Melalui diskusi kelompok dan panduan buku pegangan siswa mendeskripsikan tentang ISP, istilah-istilah dalam bidang internet

Melalui diskusi kelompok mendeskripsikan tentang User ID dan Pasword

Siswa dapat Mendeskripsikam fungsi perangkat keras yang digunakan untuk akses internet

Siswa dapat Mendeskripsikan Peran Internet Service Provider (ISP)

Siswa dapat Mendeskripsikan User ID dan Pasword

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN

A. Pendahuluan Menyampaikan kompetensi dasar dan indicator pembelajaran Apersepsi tentang komunikasi jarak jauh Motivasi kemudahan internet

B. Kegiatan Inti Pertemuan pertama (2 jam pelajaran)

Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : Guru meminta agar ketua kelas membagi siswa dalam kelas untuk membentuk

kelompok dengan jumlah 1 kelompok paling banyak 5 orang. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, Guru membagikan masalah atau pokok permasalahan pada setiap kelompok Siswa berdiskusi secara berkelompok mengenai Local Area Network (LAN) dan

Wide Area Network (WAN) dan Manfaat internet (Setiap kelompok membahas masalah yang berbeda)

Page 4: RPP TIK  SMA XI- SMET1.pdf

PROGRAM AKTA MENGAJAR UNIVERSITAS LAKIDENDE 2012

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR FIRDAUS.M.A.LI

Guru memantau jalannya diskusi Setiap kelompok maju ke depan untuk menyampaikan hasil diskusi Setelah diskusi selesai siswa dibimbing untuk menyelesaikan masalah yang

belum terpecahkan Siswa diajakan untuk membuat kesimpulan pembelajaran pada saat itu

Pertemuan Ke-2

Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : Guru membagi siswa dalam kelompok-kelompok dengan jumlah siswa paling

banyak 5 orang Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, Siswa diminta untuk membahas secara berkelompok materi Perangkat Keras

internet dan istilah-istilah dalam internet Guru membimbing jalanya diskusi Beberapa kelompok diminta maju ke depan dengan cara diundi untuk

mempresentasikan hasil diskusinya pada saat itu Guru membimbing jalannya diskusi agar semua Indikator Pencapaian

Kompetensi dapat tercapai Siswa dibimbing untuk mengambil kesimpulan dan membuat rangkuman akhir Guru melakukan evaluasi berkaitan dengan pemahaman siswa mengenai sejarah

perkembangn komputer dari mulai diciptakan sampai dengan sekarang Pertemuan ke-3 (1 jam pelajaran) Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : Guru menginformasikan mengenai ISP, User ID dan proses pengolah DNS Cara setup Modem, cara dial lewat telepon Siswa menyimak dan membuat rangkuman dari informasi yang diberikan guru

Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, Siswa diajak untuk membuat kesimpulan pembelajaran pada saat itu

1 Jam Pelajaran digunakan untuk Ulangan Blok ke-1 Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan:

Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air.); Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan:

Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab,);

Page 5: RPP TIK  SMA XI- SMET1.pdf

PROGRAM AKTA MENGAJAR UNIVERSITAS LAKIDENDE 2012

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR FIRDAUS.M.A.LI

C. Penutup Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indicator. (nilai

yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.);

Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada hari ini. (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.);

H. PENILAIAN

Untuk menilai ranah pengetahuan siswa dilakukan dengan memberikan soal latihan seperti berikut ini, dengan pemberian skor setiap soal antara 1 – 100 (Lihat Buku Jilid 2 – Uji Indikator Pencapaian Kompetensi halaman 5, halaman 10, 14 dan halaman 22

1. Penilaian Kemampuan Praktek / Kerja Ilmiah meliputi: Prosedur menghidupkan dan mematikan komputer

No Bidang Penilaian Skor

Sangat Baik

Baik Sedang Kurang

1 Kemampuan mengidentifikasi hardware untuk internet

2 Keterampilan mensetup modem

3 Keterampilan mensetup untuk dial melalui telepon rumah (telkomne@instan)

4 Keterampilan mengadakan dialing (hubungan ke halaman internet melalui telkomnet@instan)

Rata-rata

Kriteria / Konversi nilai Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) adalah 70 Sangat baik >=90, Baik 90 - 80, Sedang 80 – 70, Kurang < 70

Mengetahui, Kepala SMAN NIP.

2012 Guru mapel TIK NIP.

Page 6: RPP TIK  SMA XI- SMET1.pdf

PROGRAM AKTA MENGAJAR UNIVERSITAS LAKIDENDE 2012

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR FIRDAUS.M.A.LI

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) NO 2 Nama Sekolah : Mata Pelajaran : TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI Kelas / Semester : XI / 1 (SATU) Waktu : 6 x 45 menit Standar Kompetensi : 1. Menggunakan internet untuk keperluan informasi dan komunikasi Satuan Pendidikan : A. KOMPETENSI DASAR

1.2. Mendeskripsikan cara akses internet B. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Pertemuan ke-2 (2 Jam Pelajaran) Identifikasi internet eksplorer Menggunakan fasilitas yang ada pada internet explorer Pertemuan ke-2 (2 Jam Pelajaran) Mendeskripsikan pelayanan www sebagai sumber informasi Pertemuan ke-3 (2 Jam Pelajaran) Mendeskripsikan HTML Mengenal beberapa situs yang menyediakan fasilitas search engine

C. TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah proses pembelajaran diharapkan siswa dapat Mengidentifikasi internet explorer dan fungsinya Menggunakan fasilitas internet explorer Mendeskripsikan pelayanan www sebagai sumber informasi Mendeskripsikan pengertian URL dan homepage Mendeskripsikan Hypertext dan HTML Menggunakan fronf page Membuat Photo Galery Menggunakan Microsoft Publiser Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai

prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab. Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko,

Berorientasi ke masa depan

Page 7: RPP TIK  SMA XI- SMET1.pdf

PROGRAM AKTA MENGAJAR UNIVERSITAS LAKIDENDE 2012

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR FIRDAUS.M.A.LI

D. MATERI PEMBELAJARAN Browser internet

E. MODEL PEMBELAJARAN Model pembelajaran kooperatif Model pembelajaran langsung

F. SUMBER BELAJAR

Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga Karya Sadiman, S.Pd Seperangkat computer Internet LCD

Strategi Pembelajaran

Tatap Muka Terstruktur Mandiri

Mendeskripsikan cara akses internet

diskusi dan tampilan Internet Explorer mengidentifikasi menu, icon yang ada pada internet explorer

Mendmontrasikan cara penggunaan internet explorer

Diskusi mengenai www sebagai sumber pelayanan informasi

Penelusuran bahan bacaan untuk mendeskripsikan URL, HTML dan search engine

Menelusuri beberapa situs yang menyediakan search engine

Demontrasi mengenai cara pembuat HTML melalui Wordpad, FrontPage, Publiser

Siswa dapat Identifikasi internet Explorer

Siswa dapat Menggunakan fasilitas yang ada pada internet Explorer

Siswa dapat Mendeskripsikan pelayanaan www sebagai sumber informasi

Siswa dapat Mendeskripsikan pengertiaan URL dan home page

Siswa dapat Mendeskripsikan HTML

Siswa dapat Mengenal beberapa situs yang menyediakan fasilitas search engine

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN A. Pendahuluan

Menyampaikan kompetensi dasar dan indicator pembelajaran Apersepsi tentang www dan situs internet Motivasi tentang keistimewaa mengakses internet

Page 8: RPP TIK  SMA XI- SMET1.pdf

PROGRAM AKTA MENGAJAR UNIVERSITAS LAKIDENDE 2012

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR FIRDAUS.M.A.LI

B. Kegiatan Inti

Pertemuan pertama (2 jam pelajaran) Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : Melalui informasi melalui LCD guru menjelaskan fungsi dari browser internet

misalkan internet explorer Guru mendemontrasikan cara mengaktifkan internet explorer

Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, Siswa mempraktekan apa-apa yang telah dilakukan oleh guru TIK Guru memberikan informasi kepada siswa mengenai bagian-bagian yang ada di

dalam halaman internet explorer Siswa diminta untuk mengidentifikasi dan membuka beberapa menu, tool yang

ada pada halaman internet explorer serta mempraktekan dengan bimbingan guru mata pelajaran

Siswa mempraktekan cara untuk menggunakan menu dan tool internet explorer Pertemuan Ke-2 (2 jam pelajaran) Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : Guru menginformasikan tentang pengertian www dan homepage serta

memberikan contoh melalui layar LCD. Guru menjelaskan cara penulisan bahasa di dalam halaman internet Guru memberikan contoh cara penggunaan dan membuat halaman internet dengan

menggunakan wordpad seperti membuat heading teks, teks berjalan Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, Siswa diminta untuk membuat homepage sederhana dari buku pegangan siswa Guru membimbing jalananya praktikum siswa

Pertemuan ke-3 (2 jam pelajaran)

Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : Guru menginformasikan program-program yang memiliki WYSIWIG untuk

pembuatan homepages seperti FrontPage, dan Publiser Guru memjelaskan cara menggunakan front page

Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, Siswa diberikan tugas untuk membuat homepage dengan menggunakan Frontpage

seperti membuat photo galery

Page 9: RPP TIK  SMA XI- SMET1.pdf

PROGRAM AKTA MENGAJAR UNIVERSITAS LAKIDENDE 2012

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR FIRDAUS.M.A.LI

Guru menjelaskan keunggulan dari program desain homepage Publiser dan memberikan contoh cara penggunaan Publiser

Siswa diajakan untuk membuat homepage sesuai dengan buku yang ada pada siswa (karya sadiman penerbit erlangga)

Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan:

Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air.); Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan:

Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab,);

C. Penutup

Dengan bimbingan guru siswa diajak untuk menyimpulkan jawab (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air.);

Guru memberikan soal latihan untuk menguji sekitar Indikator Pencapaian Kompetensi. (nilai yang ditanamkan: Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab);

H. PENILAIAN

Penilaian yang dilakukan pada pertemuan ini adalah kemampuan praktek atau psikomotorik dengan menggunakan soal yang ada pada halaman 57 dan 61 (buku jilid 2 ) Untuk penilaian yang dilakukan adalah sebagai berikut

Nama Siswa: Soal hal 57

No Bidang Penilaian Skor

Sangat Baik

Baik Sedang Kurang

1 Kemampuan mengoperasikan publiser

2 Ketepatan pemilihan layout

3 Kesesuain huruf, tulisan, warna

4 Keterampilan menggunakan fasilitas yang ada pada publiser

5 Keterampilan menyimpan dan menampilkan dalam halaman internet

Rata-rata

Penilaian Soal Halaman 61

Page 10: RPP TIK  SMA XI- SMET1.pdf

PROGRAM AKTA MENGAJAR UNIVERSITAS LAKIDENDE 2012

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR FIRDAUS.M.A.LI

No Bidang Penilaian Skor

Sangat Baik

Baik Sedang Kurang

1. Cara mengaktifkan frontpage

2. Keterampilan menggunakan menu

3. Keterampilan membuat paragraf

4. Keterampilan menggunakan perintah

5. Ketepatan dengan teks asli

6. Kemampuan menyimpan dan format teks

7. Keterampilan menampilkan hasil frontpage di halaman internet explorer

Rata-rata

Kriteria Sangat baik >= 12 kali konversi nilai >90 Baik >= 8 kali konversi nilai 90 – 80 Cukup >= 6 kali konversi nilai 80 – 70 Kurang < 6 kali konversi nilai 40 - 60

Mengetahui, Kepala SMAN NIP.

2012 Guru mapel TIK NIP.

Page 11: RPP TIK  SMA XI- SMET1.pdf

PROGRAM AKTA MENGAJAR UNIVERSITAS LAKIDENDE 2012

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR FIRDAUS.M.A.LI

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) NO 3 Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Teknologi Informasi Dan Komunikasi Kelas / Semester : XI / 1 (SATU) Waktu : 6 x 45 menit Standar Kompetensi : 1. Menggunakan internet untuk keperluan informasi dan komunikasi Satuan Pendidikan : A. KOMPETENSI DASAR

1.3. Mempraktekan Akses internet. B. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Menggunakan search engine untuk mencari home page Menggunakan search untuk mencari gambar Menggunakan search engine untuk mencari sesuai dengan kategori tententu

C. TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah proses pembelajaran diharapkan siswa dapat Pertemuan ke-1 o Menggunakan search engine yahoo untuk mencari website artis indonesia, mencari

grup musik, mencarai jurnal penelitian, mencari informasi tentang olimpiade saint, mencari website perguruan tinggi

o Menggunakan search engine yahoo untuk mencari gambar, video, local o Menggunakan yahoo.com untuk shooping

Pertemuan ke-2 o Menggunakan search google.com untuk mencari informasi, mencari gambar, group

Pertemuan ke-3 o Mengelola informasi yang diperoleh Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai

prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab. Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko,

Berorientasi ke masa depan

D. MATERI PEMBELAJARAN Mempraktekan akses internet

E. MODEL PEMBELAJARAN Model pembelajaran kooperatif

Page 12: RPP TIK  SMA XI- SMET1.pdf

PROGRAM AKTA MENGAJAR UNIVERSITAS LAKIDENDE 2012

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR FIRDAUS.M.A.LI

Model pembelajaran langsung

F. SUMBER BELAJAR 1. Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga Karya Sadiman 2. Seperangkat computer 3. LCD

Strategi Pembelajaran

Tatap Muka Terstruktur Mandiri

Mempraktekan Akses internet

Mempraktekan cara menggunakan search engine untuk mencari homepage

Melalui demontransi dan praktik siswa diajak untuk mencari gambar dengan kategori tertentu dengan menggunakan search engine

Mempraktekan cara mencari informasi dengan kategori tertentu

Siswa dapat Menggunakan search engine untuk mencari home page

Siswa dapat Menggunakan search untuk mencari gambar

Siswa dapat Menggunakan search engine untuk mencari sesuatu dengan kategori tertentu

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN

A. Pendahuluan Menyampaikan kompetensi dasar dan indicator pembelajaran Apersepsi tentang bagian-bagian komputer Motivasi tentang koneksi antara bagian komputer

B. Kegiatan Inti Pertemuan pertama (2 jam pelajaran)

Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : Guru meninformasikan beberapa webiste yang menyediakan search engine seperti

yahoo.com dan google.com Guru menginformasikan cara untuk mengaktifkan yahoo.com dalam Internet

Explorer Guru menjelaskan bagian-bagian yang ada pada halaman yahoo.com

Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, Guru menginformasikan cara menggunakan seacrh engine yahoo.com Siswa diminta untuk mencari informasi tentang website artis indonesia

Page 13: RPP TIK  SMA XI- SMET1.pdf

PROGRAM AKTA MENGAJAR UNIVERSITAS LAKIDENDE 2012

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR FIRDAUS.M.A.LI

Siswa diminta untuk mencari informasi tentang grup musik dengan yahoo.com Siswa diminta untuk mencari informasi tentang jurnal dan penelitian di halaman

internet Siswa diminta untuk mencari informasi tentang website olimpiade Sains Siswa diminta untuk mencari website tentang perguruan tinggi Siswa diminta untuk mencari website tentang pendidikan (edukasi.net) Siswa diminta untuk mencari gambar dengan fasilitas image Siswa diminta untuk mencari video Siswa diminta memperagakan cara pencarian dengan kategory local, direktory dan

shooping Pertemuan ke-2

Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : Siswa diminta untuk mencari informasi dengan menggunakan google.com

Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, Siswa diminta untuk membedakan kecepatan pencarian gambar dengan

menggunakan yahoo.com dan menggunakan google.com atau google.co.id Pertemuan Ke-3

Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, Guru menginformasikan cara menyimpan ke halaman microsoft word dan ke

halaman internet dengan save as dan copy-paste Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan:

Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air.); Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan:

Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab,);

C. Penutup

Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indicator. (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.);

Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada hari ini. (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.);

Page 14: RPP TIK  SMA XI- SMET1.pdf

PROGRAM AKTA MENGAJAR UNIVERSITAS LAKIDENDE 2012

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR FIRDAUS.M.A.LI

H. PENILAIAN Penilaian Kognitif dan Psikomotorik dengan menggunakan soal yang ada pada Uji

Indikator Pencapaian Kompetensi halman 84 dan 85. Penilaian Kemampuan Praktek / Kerja Ilmiah meliputi:

o Untuk penilaian kerja dilihat dari hasil diskusi setiap kelompok Kelompok : - Nama anggota : 1. ______________ 3. _______________ 5. ______________ 2. ______________ 4. _______________

No Bidang Penilaian Skor

Sangat Baik

Baik Sedang Kurang

1 Kerjasama kelompok

2 Mengajukan pertanyaan

3 Menjawab pertanyaan

4 Menjawab pertanyaan dengan benar

5 Penyebararan partisipasi

Rata-rata

Kriteria Sangat baik >= 12 kali konversi nilai >90 Baik >= 8 kali konversi nilai 90 – 80 Cukup >= 6 kali konversi nilai 80 – 70 Kurang < 6 kali konversi nilai 40 - 60

Mengetahui, Kepala SMAN NIP.

2012 Guru mapel TIK NIP.

Page 15: RPP TIK  SMA XI- SMET1.pdf

PROGRAM AKTA MENGAJAR UNIVERSITAS LAKIDENDE 2012

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR FIRDAUS.M.A.LI

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAAN (RPP) NO 4 Nama Sekolah : Mata pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/Semester : XI / 1 Alokasi Waktu : 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 1. Menggunakan internet untuk keperluan informasi

dan komunikasi Kompetensi Dasar : 1.4 Menggunakan web browser untuk memperoleh, menyimpan,

dan mencetak informasi INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI : Mengelola informasi yang diperolah Mencetak dan menyimpan informasi Melakukan down load file dan menentukan tempat penyimpanan TUJUAN PEMBELAJARAN : Siswa mampu : Mengelola informasi yang diperolah Mencetak dan menyimpan informasi Melakukan down load file dan menentukan tempat penyimpanan Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai

prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab. Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Berorientasi

ke masa depan MATERI AJAR (MATERI POKOK) : Web Browser dan Search Engine METODE PEMBELAJARAN : - Tanya Jawab - Kerja kelompok - Diskusi - Demonstrasi - Praktik

Page 16: RPP TIK  SMA XI- SMET1.pdf

PROGRAM AKTA MENGAJAR UNIVERSITAS LAKIDENDE 2012

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR FIRDAUS.M.A.LI

Strategi Pembelajaran

Tatap Muka Terstruktur Mandiri

Menggunakan Browser untuk memperoleh, menyimpan, dan mencetak informasi

siswa diajak untuk mengelola hasil pencarian yang diperoleh dari halaman internet, seperti menyimpan dalam MS.Word, dalam format HTML melalui penyimpanan save atau down load.

Siswa dapat Mengelola informasi yang diperolah

Siswa dapat Mencetak dan menyimpan informasi

Siswa dapat Melakukan down load file dan menentukan tempat penyimpanan

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN : A. Kegiatan Awal

Guru memberi motivasi kepada siswa dengan berbagai jenis kegiatan, seperti mengemukakan kejadian terkini yang berhubungan dengan teknologi informasi dan komunikasi (dengan harapan siswa menanggapinya)

B. Kegiatan Inti

Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : Mencari informasi tentang website search engine Menjelaskan fungsi search engine Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, Mendiskusikan cara searching pada internet atau localhost/LAN Menjelaskan pengelolaan hasil pencarian/download pada lokasi penyimpanan yang

sudah ditentukan Mempraktikkan cara menyimpan hasil download Menjelaskan cara mencetak hasil browsing Mempraktikkan langkah-langkah mencetak informasi hasil browsing Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan:

Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air.); Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan:

Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab,); C. Kegiatan Penutup

Page 17: RPP TIK  SMA XI- SMET1.pdf

PROGRAM AKTA MENGAJAR UNIVERSITAS LAKIDENDE 2012

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR FIRDAUS.M.A.LI

Guru memberikan pertanyaan mengenai keadaan secara keseluruhan (materi ajar, perasaan dan pendapat siswa secara keseluruhan) yang dipelajari hari itu. (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air.);

Guru menugaskan secara random kepada siswa untuk mendemonstrasikan berbagai keterampilan yang telah dipelajari hari itu. (nilai yang ditanamkan: Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab,);

Siswa diberikan tugas yang berkaitan dengan pembelajaran, misalnya guru memberikan tulisan dengan beberapa kesalahan ketik yang harus diedit oleh siswa untuk dikumpulkan pada pertemuan yang akan datang. (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air.);

ALAT DAN SUMBER BELAJAR :

Komputer Buku panduan Alat tulis Internet Printer Tulisan yang harus diedit

PENILAIAN : Penugasan individu Uraian Praktik.

Mengetahui, Kepala SMAN NIP.

2012 Guru mapel TIK NIP.

Page 18: RPP TIK  SMA XI- SMET1.pdf

PROGRAM AKTA MENGAJAR UNIVERSITAS LAKIDENDE 2012

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR FIRDAUS.M.A.LI

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) NO 5 Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas / Semester : XI / 1 (SATU) Waktu : 6 x 45 menit Standar Kompetensi : 1. Menggunakan internet untuk keperluan mencari informasi dan

komunikasi Satuan Pendidikan : A. KOMPETENSI DASAR

1.5. Menggunakan email untuk keperluan informasi dan komunikasi

B. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 1. Menjelaskan fungsi email sebagai alat komunikasi 2. Mendemontrasikan untuk melampirkan surat dalam pengiiriman email 3. Mendemontrasikan cara untuk mengambil attatcment file dan memindahkan ke dalam

media lain

C. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat Pertemuan ke-1 (2 jam pelajaran) Mendeskripsikan fungsi dari email Membuat email dengan website yahoo.com Melakukan login ke account email Melampirkan surat / attactment Membuat email dengan internet explorer Mengecek email yang masuk Pertemuan Ke-2 (2 jam pelajaran) Mendaftar ke mailing list Membuka dan menjawab Diskusi Mailing List Pertemuan Ke-3 ( 2 jam pelajaran) Chatting dengan yahoo.com Menggunakn mIRC untuk chatting Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai

prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab. Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko,

Berorientasi ke masa depan

Page 19: RPP TIK  SMA XI- SMET1.pdf

PROGRAM AKTA MENGAJAR UNIVERSITAS LAKIDENDE 2012

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR FIRDAUS.M.A.LI

D. MATERI PEMBELAJARAN Surat Elektronik Mailing Chatting

E. MODEL PEMBELAJARAN Model pembelajaran langsung

F. SUMBER BELAJAR

Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga Karya Sadiman Seperangkat computer LCD, atau Carta

Strategi Pembelajaran

Tatap Muka Terstruktur Mandiri

Menggunakan email utnuk keperluan informasi dan komunikasi

Mengidentifikasi email sebagai alat komunikasi elektronik

Membuat email dengan website yahoo.com

Login ke account email Melampiran surat /

attactment Email dengan internet

explorer Mengecek email yang

masuk Mailing List Chatting yahoo

massanger Menggunakn mIRC

Siswa dapat Menjelaskan fungsi email sebagai alat komunikasi

Siswa dapat Mendemontrasikan untuk melampirkan / attacment file

Siswa dapat Memindahkan cara mengambil attatcment file ke media lain

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN

A. Pendahuluan Menyampaikan kompetensi dasar dan indicator pembelajaran Apersepsi tentang pengiriman surat di zaman dahulu Motivasi tentang sms melalui handphone

B. Kegiatan Inti

Pertemuan pertama (2 jam pelajaran)

Page 20: RPP TIK  SMA XI- SMET1.pdf

PROGRAM AKTA MENGAJAR UNIVERSITAS LAKIDENDE 2012

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR FIRDAUS.M.A.LI

Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : Guru menginformasikan tentang keunggulan yang dimiliki email Guru menginformasikan beberapa website yang menyediakan email secara gratis Guru mendemontrasikan langkah demi langkah cara untuk mendaftar email di

halaman yahoo.co.id atau yahoo.com Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, Guru menginformasikan jika terjadi kesalahan dalam pengisian formulir dan cara

memperbaikinya Siswa dibimbing secara step by step untuk membuat email dengan yahoo.com

atau yahoo.co.id Siswa diminta untuk melakukan account ke email Siswa dibimbing secara step by step untuk melakukan pengiriman email Pertemuan Ke-2 ( 2 jam pelajaran) Siswa dibimbing secara step by step untuk melakukan pengiriman email beserta

lampirannya Guru mendemotrasikan cara untuk mengecek email yang mail

Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, Siswa diajak untuk mendiskusikan masalah mailing list Guru memberikan contoh secara Step by step diikuti siswa untuk mendaftar

mailing list Pertemuan ke-3 (2 jam pelajaran)

Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : Guru menginformasikan tentang istilah chatting dan web site yang memiliki

fasilitas chatting Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, Guru membimbing siswa untuk chatting dengan menggunakan yahoo.massanger Guru membimbing siswa untuk chatting dengan menggunakan mIRC

Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan:

Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air.); Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan:

Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab,);

Page 21: RPP TIK  SMA XI- SMET1.pdf

PROGRAM AKTA MENGAJAR UNIVERSITAS LAKIDENDE 2012

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR FIRDAUS.M.A.LI

C. Penutup Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indicator. (nilai

yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.);

Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada hari ini. (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.);

H. PENILAIAN

Untuk menilai ranah pengetahuan siswa dilakukan dengan memberikan soal latihan seperti berikut ini, dengan pemberian skor setiap soal antara 1 – 100

Penilaian Kemampuan Praktek / Kerja Ilmiah meliputi: o Rancangan jaringan

No Bidang Penilaian Skor

Sangat Baik

Baik Sedang Kurang

1 Keterampilan menggunakan Broswer internet

2 Keterampilan mencari website dengan menggunakan yahoo.com

3 Keterampilan mencari gambar dengen menggunakan yahoo.com

4 Keterampilan mencari gambar dengan menggunakan google.co.id atau google.com

5. Keterampilan membuat account email gratis dari yahoo.com

6. Keterampilan mengirimkan email

7. Keterampilan mengattatcment file

8. Keterampilan chatting dengan yahoo massanger

9. Keterampilan chatting dengan menggunakan mIRC

Rata-rata

Page 22: RPP TIK  SMA XI- SMET1.pdf

PROGRAM AKTA MENGAJAR UNIVERSITAS LAKIDENDE 2012

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR FIRDAUS.M.A.LI

Kriteria Sangat baik >= 12 kali konversi nilai >90 Baik >= 8 kali konversi nilai 90 – 80 Cukup >= 6 kali konversi nilai 80 – 70 Kurang < 6 kali konversi nilai 40 - 60

Mengetahui, Kepala SMAN NIP.

2012 Guru mapel TIK NIP.