Home >Documents >RPP TIK SMA Kelas XI Sem 1

RPP TIK SMA Kelas XI Sem 1

Date post:19-Jun-2015
Category:
View:297 times
Download:40 times
Share this document with a friend
Transcript:

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANSEKOLAH MATA PELAJARAN PROGRAM MATERI POKOK KELAS / SEMESTER ALOKASI WAKTUI. II. III.

: : : : : :

SMA ATTHOHIRIYYAH Semarang Teknologi Informasi dan Komunikasi IPA dan IPS Internet XI / 1 (satu) 6 Jam Pelajaran : 1.

STANDAR KOMPETENSI

IV.

V.

Menggunakan internet untuk keperluan informasi dan komunikasi KOMPETENSI DASAR : 1.1 Menjelaskan berbagai perangkat keras dan fungsinya untuk keperluan akses Internet INDIKATOR : Menjelaskan gambar perangkat keras yang digunakan untuk akses internet Menjelaskan fungsi ethernet card Menjelaskan perbedaan modem dan router TUJUAN PEMBELAJARAN : Setelah pembelajaran siswa dapat : Memahami Pengertian Internet Mengetahui Perkembangan Internet Mengetahui Fasilitas dan Manfaat dari internet Menyebutkan bagian-bagian dari perangkat keras (hardware) untuk akses internet Memahami tentang Internet Service Provider (ISP) Mengetahui Software untuk akses Internet MATERI PEMBELAJARAN : a. Mengenal Internet Bahan Ajar b. Fasilitas dan Manfaat Internet c. Perangkat Keras Internet Metode Pembelajaran : Multimodel Pembelajaran (Model pembelajaran kooperatif & Pembelajaran Langsung) Langkah-langkah kegiatan Pembelajaran : Pertemuan Pertama Pendahuluan (10 Menit) - Apersepsi - Motivasi Kegiatan Inti (65 Menit)

: komunikasi jarak jauh : kemudahan internet : 1. 2. 3. Guru meminta agar ketua kelas membagi siswa dalam kelas untuk membentuk kelompok dengan jumlah 1 kelompok paling banyak 5 orang. Guru membagikan masalah atau pokok permasalahan pada setiap kelompok Siswa berdiskusi secara berkelompok mengenai : 1. Pengertian Internet 2. Pengertian Intranet, 3. Perkembangan Internet, 4. Sejarah Internet (Setiap kelompok membahas masalah yang berbeda) Guru memantau jalannya diskusi Setiap kelompok maju ke depan untuk menyampaikan hasil diskusi Setelah diskusi selesai siswa dibimbing untuk menyelesaikan masalah yang belum terpecahkan Siswa diajakan untuk membuat kesimpulan

4. 5. Penutup (15 Menit) : 1. 2.

pembelajaran pada saat itu Pertemuan Kedua Pendahuluan (10 Menit) - Apersepsi - Motivasi Kegiatan Inti (65 Menit)

: Tanya Jawab seputar perkembangan Internet : Memberikan informasi tentang pentingnya internet : 1. 2. Guru membagi siswa dalam kelompok-kelompok dengan jumlah siswa paling banyak 5 orang Siswa diminta untuk membahas secara berkelompok tentang : 1. Fasilitas pada internet 2. Manfaat Internet 3. Perangkat Keras Internet (lebih dari 1 kelompok) Guru membimbing jalanya diskusi Beberapa kelompok diminta maju ke depan dengan cara diundi untuk mempresentasikan hasil diskusinya pada saat itu Setelah diskusi selesai siswa dibimbing untuk menyelesaikan masalah yang belum terpecahkan Siswa diajakan untuk membuat kesimpulan pembelajaran pada saat itu Guru memberi tugas membuat makalah yang berkaitan dengan Sejarah perkembangan Internet

3. 4. 5. Penutup (15 Menit) : 1. 2. Pertemuan Ketiga Pendahuluan (10 Menit) - Apersepsi - Motivasi Kegiatan Inti (50 Menit)

: Tanya jawab tentang Perangkat keras internet : Efek negatif dari internet : 1. 2. Guru membagi siswa dalam kelompok-kelompok dengan jumlah siswa paling banyak 5 orang Siswa diminta untuk membahas secara berkelompok tentang : 1. Internet Service Provider (ISP) 2. Software untuk mengakses Internet 3. Perangkat keras Jaringan Internet (Ethernet Card/NIC dan Router) (lebih dari 1 kelompok) Selama diskusi kelompok berlangsung guru membimbing dan mengawasi setiap kelompok diskusi Beberapa kelompok diminta maju ke depan dengan cara diundi untuk mempresentasikan hasil diskusinya pada saat itu Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indikator

3. 4.

Penutup (30 Menit)

: 1.

VI.

ALAT DAN SUMBER BELAJAR : Laboratorium Komputer (Seperangkat Personal Alat Komputer (PC) dan LCD Projektor ), Koneksi internet : Buku Panduan /Modul Internet, Buku Panduan dan Sumber Belajar Bahan dari Internet PENILAIAN

VII.

Teknik Bentuk Instrument

: Tugas individu, tugas kelompok dan ulangan : a. Performans kerja dan sikap (Afektif) b. Tes Praktek Langsung (Psikomotorik) c. Tes Pengetahuan Konsep (Kognitif)

Contoh Instrument 1. Sebutkan nama-nama hardware yang digunakan untuk akses internet 2. Sebutkan nama-nama software yang digunakan untuk akses internet 3. Tuliskan fasilitas-fasilitas yang disediakan oleh internet 6. Sebutkan fungsi dan jenis-jenis Ethernet Card 5. Tuliskan fungsi dan cara kerja ModemVIII.

TINDAK LANJUT Remedial : bagi siswa dengan tingkat ketercapaian < KKM Pengayaan : bagi siswa dengan tingkat ketercapaian KKM Semarang, 15 Juli 2009 Guru Mata Pelajaran TIK,

Mengetahui, Kepala SMA AT THOHIRIYYAH

Muhammad Mabrur, S.Kom NIP. ...........

Muhammad Mabrur, S.Kom ...........

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANSEKOLAH MATA PELAJARAN PROGRAM MATERI POKOK KELAS / SEMESTER ALOKASI WAKTUI. II. III.

: : : : : :

SMA ATTHOHIRIYYAH Semarang Teknologi Informasi dan Komunikasi IPA dan IPS Internet XI / 1 (satu) 8 Jam Pelajaran : 1.

STANDAR KOMPETENSI

IV.

V.

Menggunakan internet untuk keperluan informasi dan komunikasi KOMPETENSI DASAR : 1.2 Mendeskripsikan cara akses Internet INDIKATOR : Menjelaskan persyaratan komputer yang digunakan untuk mengakses internet Menjelaskan peran ISP Menjelaskan bagaimana cara mengakses internet atau localhost/LAN TUJUAN PEMBELAJARAN : Setelah pembelajaran siswa dapat : Menyebutkan syarat-syarat computer yang digunakan untuk akses internet Menyebutkan peran ISP Menjelaskan bagaimana cara mengakses internet atau localhost/LAN MATERI PEMBELAJARAN : a. Topologi jaringan untuk akses internet Bahan Ajar b. Internet Service Provider (ISP) c. Jaringan Komputer : Model pembelajaran kooperatif & Pembelajaran Metode Pembelajaran Langsung serta Praktek Langkah-langkah kegiatan Pembelajaran : Pertemuan Pertama Pendahuluan (10 Menit) - Apersepsi - Motivasi Kegiatan Inti (65 Menit)

: tentang www dan situs internet : tentang keistimewaa mengakses internet : 1. 2. Guru membagi siswa dalam kelompok-kelompok dengan jumlah siswa paling banyak 5 orang Siswa diminta untuk membahas secara berkelompok tentang Topologi jaringan untuk akses internet : 4. Topologi BUS 5. Topologi Token Ring atau Ring 6. Topologi Star 7. Topologi Tree Guru membimbing jalanya diskusi Beberapa kelompok diminta maju ke depan dengan cara diundi untuk mempresentasikan hasil diskusinya pada saat itu Setelah diskusi selesai siswa dibimbing untuk menyelesaikan masalah yang belum terpecahkan Siswa diajakan untuk membuat kesimpulan pembelajaran pada saat itu Guru memberi PR untuk mengambar bagan jenisjenis Topologi Jaringan

3. 4. 5. Penutup (15 Menit) : 1. 2. Pertemuan Kedua

Pendahuluan (10 Menit) - Apersepsi - Motivasi Kegiatan Inti (65 Menit)

: Tanya jawab tentang jenis-jenis Topologi jaringan : Memberi informasi Internet melalui telepon seluler : 1. 2. Guru membagi siswa dalam kelompok-kelompok dengan jumlah siswa paling banyak 5 orang Siswa diminta untuk membahas secara berkelompok tentang : 1. Kriteria-kriteria untuk memilih ISP 2. Jenis-jenis ISP 3. Tipe koneksi Internet (Dial Up, GPRS, Wifi, TV Kabel, Wireless Broadband ) (lebih dari 1 kelompok) Guru membimbing jalanya diskusi Beberapa kelompok diminta maju ke depan dengan cara diundi untuk mempresentasikan hasil diskusinya pada saat itu Setelah diskusi selesai siswa dibimbing untuk menyelesaikan masalah yang belum terpecahkan Siswa diajakan untuk membuat kesimpulan pembelajaran pada saat itu Guru memberi PR kepada siswa untuk mencari Iklan Perusahaan ISP yang terdapat pada Majalah atau surat kabar

3. 4. 5. Penutup (15 Menit) : 1. 2.

Pertemuan Ketiga dan keempat (4 Jam pelajaran) Pendahuluan (10 Menit) - Apersepsi : Tanya jawab seputar ISP - Motivasi : Local Area Network (LAN) Kegiatan Inti (140 Menit) : 1. 2. 3. 4. 6. Penutup (30 Menit)VI.

Guru membagi siswa dalam kelompok-kelompok dengan jumlah siswa paling banyak 5 orang Guru memberikan informasi tentang membangun LAN berbasis Kabel Dibawah bimbingan guru, siswa mempraktekkan Instalasi kabel, konektor dan LAN Card Siswa mempraktekkan Setting IP Address, workgroup dan computer Name Setting koneksi internet pada LAN Guru mengevaluasi kerja masing-masing kelompok

: 1.

ALAT DAN SUMBER BELAJAR : Laboratorium Komputer (Seperangkat Personal Alat Komputer (PC) dan LCD Projektor ), Tang UTP, LAN Tester, : Kabel UTP, Konektor RJ 45, Paku kabel Bahan Sumber Belajar : Buku Panduan /Modul Internet, Buku Panduan dan Bahan dari Internet PENILAIAN Teknik Bentuk Instrument Contoh Instrument : Tugas individu, tugas kelompok dan ulangan : a. Performans kerja dan sikap (Afektif) b. Tes Praktek Langsung (Psikomotorik) c. Tes Pengetahuan Konsep (Kognitif)

VII.

No 1 2

Bidang Penilaian Sangat Baik Kemampuan memasang kabel dan konektor Baik

Skor Sedang Kurang

Keterampilan Setting IP Address, workgroup dan computer Name 3 Keterampilan Setting koneksi internet pada LAN 4 Tingkat keberhasilan Koneksi LAN yang dihasilkan (pengecekan koneksi dengan Ping) Rata-rata Kriteria / Konversi nilai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) adalah 60 Sangat baik >=90, Baik 90 - 80, Sedang 80 70, Kurang < 60VIII.

TINDAK LANJUT Remedial : bagi siswa dengan tingkat ketercapaian < KKM Pengayaan : bagi siswa dengan tingkat ketercapaian KKM

Mengetahui, Kepala SMA AT THOHIRIYYAH

Semarang, 15 Juli 2009 Guru Mata Pelajaran TIK,

Muhammad Mabrur, S.Kom NIP. ...........

Muhammad Mabrur, S.Kom ...........

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANSEKOLAH MATA PELAJARAN PROGRAM MATERI POKOK KELAS / SEMESTER ALOKASI WAKTUI. II. III.

: : : : : :

SMA ATTHOHIRIYYAH Semarang Teknologi Informasi dan Komunikasi IPA dan I