Home >Documents >RPP TIK KLS IX

RPP TIK KLS IX

Date post:10-Jan-2016
Category:
View:37 times
Download:1 times
Share this document with a friend
Description:
rode
Transcript:

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP )

SMP:SMP AL-NUR

Mata Pelajarann:Teknologi Informasi & Komunikasi (TIK)

Kelas/Semester:IX (sembilan) / 1 (satu)

Standar Kompetensi:Memahami dasar dasar penggunaan Internet/intranet

Kompetensi Dasar:1.1. Menjelaskan pengertian dasar-dasar Internet/Intranet

Alokasi Waktu:4 x 40 menit

1. Tujuan PembelajaranMelalui studi pustaka peseta didik mampu Mendeskripsikan sejarah internet / intranet

Mendeskripsikan pengertian internet/intranet

Melalui visualisasi peserta didik mampu

Mendeskripsikan program untuk menjelajah internet/intranet Mendeskripsikan menu dan sub menu yang terdapat pada internet/intranet Mendeskripsikan arti icon yang ada pada internet/intranet2. Materi Pembelajaran

Sejarah Internet

Pengertian Internet/intranet Aplikasi perangkat lunak internet

3. Metode PembelajaranPendekatan : Contextual Teaching Learning (CTL)Model : Intruction4. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Pertama (2 x 40 menit)1.Kegiatan pendahuluan Mengilustrasikan kemudahan penggunaan internet untuk mengirim surat dengan cepat menggunakan fasilitas E-Mail Memberitahukan kopetensi yang akan diajarakan Menyampaikan tujuan pembelajaran

2.Kegiatan Inti

Elaborasi

Siswa melakukan studi pustaka tentang sejarah dan pengertian internet/intranet

Konfirmasi

Siswa mengadakan diskusi berkaitan dengan istilah-istilah pada internet/intranet3. Kegiatan penutup

Dengan bimbingan guru siswa menyimpulkan hasil diskusi pengertian dan sejarah internet/intranet. Pertemuan Kedua (2 x 40 menit)1. Kegiatan Pendahuluan

Mengingatkan kembali pembelajaran minggu lalu

Menyampaikan tujuan pembelajaran

Mengerjakan LKS2. Kegiatan inti Elaborasi

Siswa dapat membentuk kelompok diskusi

Kolaborasi

Siswa dapat mengamati Visualisasi program untuk menjelajahi internet Konfirmasi

Siswa dapat mencari fungsi dari ikon-ikon yang terdapat pada internet seperti ikon Home, E-Mail, Stop dan lain-lain. Siswa dapat memahami sub menu yang terdapat pada internet, seperti Import and export3. Penutup Tanya jawab Dengan bimbingan guru siswa menyimpulkan hasil diskusi pengertian dan sejarah internet/intranet.5. Sumber Belajar

Komputer, lembar kerja, buku paket.6. Penilaian

1. Teknik

Tes tertulis

2. Bentuk Instrumen

Uraian

3. Instrumen/Soal1) Jelaskan secara singkat sejarah perkembangan internet !2) Jelaskan perbedaan antara internet dan intranet !3) Sebutkan dan jelaskan fasilitas yang ada internet !4) Jelaskan pengertian Save As yang terdapat dalam menu File !5) Jelaskan arti Icon di bawah ini

Jawaban Instrument

1) Internet muncul dari penelitian ARPANET di america pada tahun 1969

2) Internet merupakan kumpulan dari beberapa komputer yang saling berhubungan satu dengan yang lain dalam sebuah jaringan yang sangat luas dapat memberikan informasi, sedangkan Intranet merupakan kumpulan dari beberapa komputer yang hanya mencakup lingkungan lokal.3) E-Mail : Dapat mengirim surat secara elektronik dalam hitungan detikChat: Dapat berkomunikasi dengan berapa teman yang jaraknya jauh secara bersamaan

4) Sub Menu Save As berguna untuk menyimpan data/file kedalam storage yang berbeda dan juga untuk merubah nama file.

5) a. E-Mail = Masuk pada website Mail, (membuat,mengirim,membaca surat)

b. HOME = Kembali pada halaman pertama

NoInstrumentBobot Nilai

1Jelaskan secara singkat sejarah perkembangan internet!15

2Jelaskan perbedaan antara internet dan intranet !25

3Sebutkan dan jelaskan fasilitas yang ada internet !30

4Jelaskan pengertian Save As yang terdapat dalam menu File15

5Jelaskan arti Icon di bawah ini15

Jumlah100

Mengetahui,

Bogor, Juli 2011Kepala SMP AL-NUR

Guru Mata Pelajaran

Sumpena, S.Pd

Asmarani, SERENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

SMP:SMP AL-NUR

Mata Pelajarann:Teknologi Informasi & Komunikasi (TIK)

Kelas/Semester:IX (sembilan) / 1 (satu)

Standar Kompetensi:Memahami dasar dasar penggunaan Internet/intranet

Kompetensi Dasar:1.2. Memahami dasar-dasar sistem jaringan di Internet/Intranet

Alokasi Waktu:2 x 40 menit

A. Tujuan Pembelajaran

Melalui studi pustaka, peserta didik mampu :

Menjelaskan dasar-dasar sistem jaringan internet dengan benar

Menggambar topologi jaringan internet/intranet

B. Materi Pembelajaran

Dasar-dasar jaringan internet/intranetC. Metode Pembelajaran

Pendekatan : Contextual Teaching Learning (CTL)

Model : Cooperative Learning

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan pertama ( 2 x 40 )

1.Kegiatan pendahuluan

Mengingatkan kembali, Pelajarann sebelumnya tentang pengertian internet/intranet

2.Kegiatan Inti

Elaborasi

Siswa dapat menjelaskan macam-macam jaringan (LAN, WAN, MAN)

Kolaborasi

Siswa dapat mengamati visualisasi topologi jaringan BUS, RING, STARKonfirmasi

Siswa dapat menjelaskan proses koneksi jaringan internet/intranet

3. Kegiatan penutup

Melakukan refleksi tentang jaringan LAN, MAN, WAN Menarik kesimpulan tentang pembelajaran dasar-dasar jaringan dan topologi jaringanE. Sumber Belajar

Komputer, lembar kerja, buku paket, koneksi internet, tayangan.

F. Penilaian

1. Teknik

Tes tertulis

2. Bentuk Instrumen

Uraian

3. Contoh Instrumen

1) Jelaskan kegunaan jaringan internet secara singkat

2) Sebutkan macam macam jaringan !3) Sebut dan jelaskan sistem koneksi yang biasa digunakan pada jaringan internet !

Jawaban Instrumen

1. Untuk mendapatkan informasi dan dapat berkomunikasi.

2. - MAN Metropolitan Area Network berguna untuk jaringan yang luas sebatas kota

LAN (Lokal Area Network) berguna untuk jaringan yang luasnya hanya sebatas area yang dekat WAN (Wide Area Network) berguna untuk jaringan yang luas seluasnya

3. DIAL-UP, Wireless, ADSL,ISDNMengetahui,

Bogor, Juli 2011

Kepala SMP AL-NUR

Guru Mata Pelajaran

Sumpena, S.Pd

Asmarani, SE

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

SMP:SMP AL-NUR

Mata Pelajarann:Teknologi Informasi & Komunikasi (TIK)

Kelas/Semester:IX (sembilan) / 1 (satu)

Standar Kompetensi:Memahami dasar dasar penggunaan Internet/intranet

Kompetensi Dasar:1.3. Mengenal ukuran kecepatan akses Internet

Alokasi Waktu:2 x 40 menit

A. Tujuan Pembelajaran

Melalui studi pustaka , peserta didik mampu :

Mengetahui ukuran kecepatan akses internet

Mengidentifikasi ukuran kecepatan akses internet berdasarkan saluran yang digunakan.

Menentukan ukuran kecepatan akses internet berdasarkan saluran yang digunakan.

B. Materi Pembelajaran

Ukuran kecepatan akses internet

C. Metode Pembelajaran

Pendekatan :Contekstual Teaching Learning (CTL)

Model : Cooperative learningD. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

pertemuan pertama ( 2 x 40 )

1.Kegiatan pendahuluan

Mengingatkan kembali, materi dasar-dasar jaringan internet/intranet

Menyampaikan tujuan pembelajaran2.Kegiatan Inti

Elaborasi

Siswa dapat mencari informasi dari sumber belajar tentang kecepatan akses internet

Konfirmasi

Siswa dapat melakukan akses internet dengan koneksi salah satu ISP untuk mengukur kecepatan akses4. Kegiatan penutup

Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan

Menarik kesimpulan tentang ukuran kecepatan akses internet

E. Sumber Belajar

Komputer, lembar kerja, buku paket, koneksi internet.F. Penilaian

1. Teknik

Tes tertulis

2. Bentuk Instrumen

Uraian/pilihan ganda

3. Contoh Instrumen

1. Sebutkan satuan ukuran kecepatan yang biasa digunakan untuk mengakses internet.!

2. Bandingkan kecepatan akses internet antara :

a. Dial up

b. LAN

Lembar observasiInstrumenSkala KuantitasNilai 1

[(Jumlah / 8 )x10]

1234

1. Men-dial up koneksi pada salah satu ISP

2. Menunjukkan akses kecepatan ISP Telkomnet Instant

Mengetahui,

Bogor, Juli 2011

Kepala SMP AL-NUR

Guru Mata Pelajaran

Sumpena, S.Pd

Asmarani, SE

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

SMP:SMP AL-NUR

Mata Pelajarann:Teknologi Informasi & Komunikasi (TIK)

Kelas/Semester:IX (sembilan) / 1 (satu)

Standar Kompetensi:Memahami dasar - dasar penggunaan Internet/intranet

Kompetensi Dasar:1.4. Mengidentifikasi perangkat keras yang digunakan dalam akses Internet &/Intranet

Alokasi Waktu:8 x 40 menit

A. Tujuan Pembelajaran

Peserta didik mampu :

Mengidentifikasikan perangkat keras beserta fungsinya untuk keperluan akses internet

Menunjukkan perangkat keras untuk akses internet/intranet

Menjelaskan fungsi perangkat keras untuk keperluan akses internet

B. Materi Pembelajaran

Persyaratan perangkat keras internet/intranet

C. Metode Pembelajaran

Pendekatan : Contekstual Teaching Learning (CTL)

Model : Cooperative LearningD. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

pertemuan pertama ( 2 x 40 menit )

1.Kegiatan pendahuluan

Menyampaikan tujuan pembelajaran3. Kegiatan Inti Elaborasi

Menyajikan model / diagram jaringan internet

Peserta didik dapat menunjukkan perangkat keras

Kolaborasi

Disajikan gambar perangkat keras internet dan peserta didik mampu menjodohkannya dengan istilah yang telah ditentukan

Konfirmasi

Melalui studi pustaka peserta didik dapat menjelaskan fungsi dari perangkat yang digunakan untuk mengakses internet3. Kegiatan penutup

Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan

Menarik kesimpulan tentang prasyarat perangkat keras akses internet

Pertemuan kedua ( 2 x 40 menit )

1.Kegiatan pendahuluan

Menanyakan kembali, mengenai materi yang pernah disampaikan pada pertemuan pertama3. Kegiatan Inti

Elaborasi

Melakukan pengamatan terhadap perangkat keras yang ada

Kolaborasi

Menunjukkan nama alat-alat untuk akses internet seperti modem, jaringan telepon dan lain lain

Konfirmasi

Memberikan penjelasan mengenai fungsi perangkat keras4. Kegiatan penutup

a. Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan

b. Menarik kesimpulan tentang perangkat keras yang dipakai untuk akses internet

E. Sumber Belajar

Komputer, lembar kerja, buku paket, koneksi internet.

F. Penilaian

1. Teknik

Tes Unjuk kerja

Tes Tertulis

Tes Unjuk kerja2. Bentuk Instrumen

Tes Identifikasi

Uraian

Tes Identifikasi3. Contoh Instrumen

1.Tunjukkan perangkat-perangkat keras untuk akses internet!

Tes tertulis1) Tunjukkan-lah perangkat keras yang digunakan internet/intranet

2) Jodohkanlah nama perangkat keras dengan gambar yang tersedia terkait dengan internet

3) Jelaskan fungsi Modem!Tes Unjuk Kerja

Uji Prosedur :

Demonstrasikan pemasangan perangkat keras untuk koneksi jaringan internet dengan menggunakan Dial Up ConectionLembar uji prosedurInstrumenSkala KuantitasNilai

[(Jumlah / 8 )x10]

4321

Menunjukkan perangkat keras untuk akses internet serta menjelaskan fugsinya masing-masing

1. Modem External

2. Modem Internal

3. Lan Card

4. Komputer

5. Kabel UTP (Unshield Twist Pair)

6. Wireles adapter

7. Konektor RJ 45

8. Switching

Mengetahui,

Bogor, Juli 2011

Kepala SMP AL-NUR

Guru Mata Pelajaran

Sumpena, S.Pd

Asmarani, SE

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

SMP:SMP AL-NUR

Mata Pelajarann:Teknologi Informasi & Komunikasi (TIK)

Kelas/Semester:IX (sembilan) / 1 (satu)

Standar Kompetensi:Memahami dasar dasar penggunaan Internet/intranet

Kompetensi Dasar:1.5. Melakukan berbagai cara untuk memperoleh sambungan internet/intranet

Alokasi Waktu:4 x 40 menit ( 2 x Pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran

Peserta didik mampu :

Dengan melalui studi pustaka peserta didikdapat menjelaskan beberapa cara sambungan internet

Melalui simulasi dapat melakukan sambungan Dial-Up Dengan pengalaman simulasi dapat melakukan sambungan di lab. Computer secara Dial-UpB. Materi Pembelajaran Penyambungan Internet / Intranet

C. Metode Pembelajaran

Pendekatan : Contekstual Teaching Learning (CTL)

Model : Cooperative Learning

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

pertemuan pertama ( 2 x 40 )

1.Kegiatan pendahuluan

Menyampaikan tujuan pembelajaran

Menanyakan tentang prasyarat menggunakan akses internet2.Kegiatan Inti

Elaborasi Siswa dapat mencari informasi di media cetak untuk memperoleh berbagai cara sambungan internetKolaborasi Siswa dapat menayangkan contoh sambungan internet / intranetKonfirmasi Siswa dapat mengerjakan lembaran kerja3. Kegiatan penutup

c. Melakukan refleksi bersama tentang Pelajarann yang baru disampaikan

d. Membuat kesimpulan

e. Memberi tugasPertemuan kedua (2 x 40 menit)

1.Kegiatan pendahuluan

Mendeskripsikan tugas minggu lalu2.Kegiatan Inti

Elaborasi Peserta didik membentuk kelompok Kolaborasi Melakukan penyambungan internet secara Dial-UpKonfirmasi Memandu kelompok yang mengalami kesuitan tentang penyambungan dial up antar kelompok dengan guru

Memberikan penghargaan kepada kelompok atau siswa5. Kegiatan penutup

a. Mendeskripsikan kembali, langkah langkah tentang penyambungan Dial-UpE. Sumber Belajar

Komputer, lembar kerja, buku paket, koneksi internet.F. Penilaian

1. Teknik

Tes tertulis

Unjuk kerja2. Bentuk Instrumen

Uraian

Uji prosedur3. Soal Instrumen

Uraian

Sebutkan dan uraikan langkah-langkah penyambungan internet menggunakan Dial-Up!Uji prosedur

Demonstrasikan penyambungan internet menggunakan Dial-Up Up

Rubrik Uji Prosedur

InstrumenSkala KuantitasNilai 1

[(Jumlah-skor/31 )x10]

1234

Melakukan setting Dial-Up

a) Klik 2 kali (double klik) My Computer kemudian double klik icon dial up networking

b) Kemudian double klik Make New Connection

c) Ketik nama provider pada type a name for the computer you are dialing, misalnya telkomnet kemudian tekan next, maka computer akan minta telephone number beserta area code dan country or region code nya. Nomor telephone Telkomnet adalah 0809989999, kemudian tekan next dan selanjutnya tekan finish

Mengetahui,

Bogor, Juli 2011

Kepala SMP AL-NUR

Guru Mata Pelajaran

Sumpena, S.Pd

Asmarani, SE

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

SMP:SMP AL-NUR

Mata Pelajarann:Teknologi Informasi & Komunikasi (TIK)

Kelas/Semester:IX (sembilan) / 2 (dua)

Standar Kompetensi:2. Menggunakan Internet untuk memperoleh Informasi

Kompetensi Dasar:2.1. Mendemonstrasikan akses internet sesuai dengan prosedur

Alokasi Waktu:4 x 40 menit ( 2 x Pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran

Peserta didik mampu :

Mengidentifikasi perangkat lunak yang digunakan untuk mengakses internet

Mengidentifikasi nama domain internet Membuka situs

Mengidentifikasi situs yang menyediakan search engine internet

Melakukan pelacakan alamat Web melalui search engineB. Materi Pembelajaran

Akses Internet

Perangkat lunak yang digunakan untuk mengakses internet

Penulisan nama domain

Search DomainC. Metode Pembelajaran

Pedekatan Model Contekstual Teaching Learning (CTL) dan life skill

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

pertemuan pertama ( 2 x 40 menit )

1.Kegiatan pendahuluan

Menayangkan beberapa contoh tentang penggunaan internet

Menyampaikan tujuan pembelajaran2.Kegiatan Inti

Elaborasi Siswa dapat membentuk kelompok diskusiKolaborasi Siswa dapat mengamati perangkat lunak yang terinstal dikomputer yang digunakan mengakses internet

Siswa dapat mencari informasi di media cetak (buku, majalah dsb) tentang perangkat lunak yang digunakan untuk akses internetKonfirmasi Siswa dapat membuka perangkat lunak yang digunakan untuk akses internet

Siswa dapat melakukan pengetikan domain pada address bar

Siswa dapat mengerjakan lembar kerja

E. Kegiatan penutup

1. Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan

2. Menarik kesimpulan tentang pemelajaran perangkat Teknologi Informasi dan Komunikasi

Pertemuan kedua (2 x 40 menit)

1. Kegiatan Pendahuluan

Motivasi dan Apersepsi (dideskripsikan)2. Kegiatan Inti Elaborasi Siswa dapat membentuk kelompok diskusiKolaborasi Siswa dapat mencari informasi di media cetak (buku, majalah dsb.) tentang situs yang menyediakan search engineKonfirmasi

Siswa dapat membuka situs yang meyediakan search engine Siswa dapat melakukan pelacakan web dan informasi melalui fasilitas search engine Siswa dapat mengerjakan lembar kerja

3.Kegiatan Penutup

Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan

Menarik kesimpulan tentang pembelajaran akses internet

F. Sumber Belajar

Komputer, lembar kerja, buku paket, koneksi internet, media cetak (majalah dsb)

G. Penilaian

1. Teknik

Observasi dan Unjuk kerja

2. Bentuk Instrumen

Lembar observasi dan Uji prosedur

3. Soal/Instrumen

Observasi

a) Tunjukkan perangkat lunak yang digunakan untuk mengakses internet yang terinstall di computer!

b) Tunjukkan situs yang menydiakan fasilatas search engine!

c) Carilah situs tentang penjualan computer!

Uji Prosedur

a) Bukalah internet dengan perangkat lunak yang telah terinstall di computer!

b) Akseslah situs komersial, pemerintah, organisasi, dan pendidikan yang ada di internet!

Lembar observasiInstrumenSkala KuantitatifNilai 1

[(Jumlah / 8 )x10]

1234

1. Menunjukkan perangkat lunak untuk mengakses internet

2. Menunjukkan situs yang menyediakan fasilitas search engine

Jumlah

Rubrik Uji ProsedurInstrumenSkala KuantitatifNilai 1

[(Jumlah/16 )x10]

1234

1. Membuka perangkat lunak untuk mengakses internet

2. Penulisan domain

3. Membuka situs

4. Mencari situs / informasi

Jumlah

Keterangan :

Penilaian

Nilai KD = (Nilai 1 + Nilai 2)/2

Mengetahui,

Bogor, Juli 2011

Kepala SMP AL-NUR

Guru Mata Pelajaran

Sumpena, S.Pd

Asmarani, SE

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

SMP/MTs:SMP AL-NUR

Mata Pelajarann:Teknologi Informasi & Komunikasi (TIK)

Kelas/Semester:IX (sembilan) / 2 (dua)

Standar Kompetensi:Memahami dasar dasar penggunaan Internet/intranet

Kompetensi Dasar:2.2. Mengidentifikasi beberapa layanan informasi yang ada di internet

Alokasi Waktu:8 x 40 menit ( 3 x Pertemuan)

1. Tujuan Pembelajaran

Peserta didik mampu :

Melalui tayangan Internet Explorer peserta didik dapat mengidentifikasi layanan yang ada di internet

Dengan menggunakan layanan internet peserta didik dapat mengidentifikasi manfaat layanan internet

Dengan studi pustaka peserta didik dapat mengetahui manfaat layanan internet

Dengan studi pustaka peserta didik dapat membuat email, mengirim e-mail, mnerima dan membuka e-mail

2. Materi Pembelajaran

Layanan internet ( e-mail )

3. Metode Pembelajaran

Pendekatan : Contekstual Teaching Learning (CTL)

Model : Cooperative Learning4. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

pertemuan pertama ( 2 x 40 menit )

1.Kegiatan pendahuluan

Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti

Elaborasi

Melihat tayangan pelayanan yang ada di internet Kolaborasi Peserta didik membuat emai dengan menggunakan e-mail gratis dari yahooKonfirmasi Membuka salah satu situs yang memiliki layanan e-mail gratis3. Kegiatan penutup

Menarik kesimpulan tentang layanan internetPerteman kedua (2 x 40 menit)

1.Kegiatan pendahuluan

Mendeskripsikan pertemuan sebelumnya

Menyampaikan tujuan pembelajaran2. Kegiatan Inti Elaborasi Siswa dapat membentuk kelompok diskusiKolaborasi Siswa dapat membuka berbagai alamat WebKonfirmasi Siswa dapat menyimpulkan manfaat layanan internet

Siswa dapat mencari informsi di media cetak tentang manfaat internet 3. Kegiatan penutup

b. Merefleksikan kembali, materi layanan internet

c. Membuat kesimpulan

Pertemuan ketiga (2 x 4 menit)

1.Kegiatan pendahuluan

Motivasi dan apresiasi3. Kegiatan Inti Elaborasi Siswa dapat membentuk kelompok diskusiKolaborasi Siswa dapat membuka Web yang membuka layanan e-mail gratis di (http://www.ym proses registrasi ( Sign up now) atau pendaftaran secara online Siswa dapat memilih e-mail gratis (sign up for yahoo e-mail)

Siswa dapat mengisi formulir

Siswa dapat menyetujui formulir (agree)

Siswa dapat membuka e-mail yang telah dibuka

Siswa dapat membuka e-mail yang masuk

Siswa dapat membuka dan mengirim e-mail

A. Kegiatan penutup

d. Merefleksikan kembali, materi yang telah disampaikan

e. Membuat kesimpulan

B. Sumber Belajar

Komputer, lembar kerja, buku paket, koneksi internet.

C. Penilaian

1. Teknik

Observasi

Tes tertulis

2. Bentuk Instrumen

Lembar Observasi

Uraian

3. Soal Instrumen

Lembar Observasi

1.Tunjukkanlah layanan yang terdapat diinternet !

Uraian

1.Jelaskan manfaat layanan internet (e-mail)!

Lembar Observasi

InstrumenSkala KuantitasNilai 1

[(Jumlah-skor/8 )x10]

4321

1. Tunjukkanlah langkah langkah untuk membuat alamat e-mail gratis melalui Yahoo

2. Melakukan pengisian formulir registrasi

3. Membuka surat (e-mail) masuk

4. Mengirim atau membalas e-mail

Mengetahui,

Bogor, Juli 2011

Kepala SMP AL-NUR

Guru Mata Pelajaran

Sumpena, S.Pd

Asmarani, SE

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

SMP/MTs:SMP AL-NUR

Mata Pelajarann:Teknologi Informasi & Komunikasi (TIK)

Kelas/Semester:IX (sembilan) / 2 (dua)

Standar Kompetensi:Memahami dasar dasar penggunaan Internet/intranet

Kompetensi Dasar:2.3. Mengakses beberapa situs untuk memperoleh informasi yang bermanfaat

Alokasi Waktu:4 x 40 menit ( 2 x Pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran

Peserta didik mampu :

Melakukan pelacakan dengan mengakses internet

Melakukan proses download Melakukan proses penyimpanan hasil download Melakukan pengolahan informasi melalui download dengan program pengolah kata

B. Materi Pembelajaran

a. Men-download informasi dari internet

b. Pengolahan informasi dari internet

C. Metode Pembelajaran

Pendekatan model Contekstual Teaching Learning (CTL)

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

pertemuan pertama (2 x 40 menit)

1.Kegiatan pendahuluan

Mengingatkan kembali, pembelajaran terdahulu

Menyampaikan tujuan pembelajaran4. Kegiatan Inti Elaborasi Siswa dapat membentuk kelompokKolaborasi Siswa dapat membuka Web yang dipilih

Siswa dapat mencari informasi dan memilih tentang pendidikanKonfirmasi Siswa dapat melakukan proses down load

Siswa dapat menyimpan hasil down load pada media penyimpanan data

Siswa dapat mengerjakan lembar kerja3. Kegiatan penutup

- Melakukan resume hasil proses downloadPerteman kedua (2 x 40)

1.Kegiatan pendahuluan

Mengingatkan kembali, pembelajaran terdahulu

Menyampaikan tujuan pembelajaran2. Kegiatan Inti Elaborasi Siswa dapat membentuk kelompokKolaborasi Siswa dapat membuka kembali, hasil down load dengan program pengolah kataKonfirmasi Siswa dapat mengolahnya hingga mendapatkan informasi sebagai karya tulis3. Kegiatan penutup

- Mengolah informasi yang diperoleh menggunakan program pengolah kata

E. Sumber Belajar

Komputer, lembar kerja, buku paket, koneksi internet.

F. Penilaian

1. Teknik

Tes Unjuk kerja

2. Bentuk Instrumen

Uji Prosedur produk

3. Soal / Instrumen

Tes Uji Prosedur1. Lakukan akses internet dengan menggunakan perangkat lunak I.E sesuai prosedur

2. Akses lah situs internet : yahoo.com

3. Carilah 3 artikel pendidikan dari internet

4. Down loadlah informasi yang telah ditemukan kemudian simpan pada media penyimpanan (hard disk)

5. Editlah informasi hasil down load dengan program pengolah kata dan simpan pada media penyimpanan (hard disk)

Mengetahui,

Bogor, Juli 2011

Kepala SMP AL-NUR

Guru Mata Pelajaran

Sumpena, S.Pd

Asmarani, SE

Embed Size (px)
Recommended