Top Banner
PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) (RPP) Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan komunikasi Satuan Pendidikan : SD/MI Kelas/Semester : V / 1 Nama Guru : ........................ ... NIP/NIK : ........................ ...
123

RPP TIK kelas V

Jun 22, 2015

Download

Documents

Ory Genio
Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Page 1: RPP TIK kelas V

PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARANRENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)(RPP)

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan komunikasi

Satuan Pendidikan: SD/MIKelas/Semester : V / 1

Nama Guru : ...........................NIP/NIK : ...........................Sekolah : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Page 2: RPP TIK kelas V

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( RPP )

Nama Sekolah : ...............................Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan KomunikasiKelas/ Semester : 5 (lima) / 1 (satu)Alokasi Waktu : 2 X 35 menit (1 X pertemuan)

I. Standar Kompetensi : 1. Menunjuk sistem operasi dan mendemontrasikan perangkat lunak untuk menjelajah media

penyimpanan dengan jaringan komputer serta multimedia

II. Kompetensi Dasar : 1.1 Mengenal system operasi

III. Tujuan Pembelajaran** : Siswa mampu memahami system operasi yang sering digunakan dan memahami pengoperasiaanya

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)

IV. Materi Ajar (Materi Pokok) : Pengenalan system operasi Windows

V. Metode Pembelajaran : Tanya jawab, demontrasi dan praktek

VI. Langkah-Langkah Pembelajaran :Pertemuan ke 1 Kegiatan Awal

Berdo’a sebelum memulai pelajaran, Mengabsen siswa yang masuk Kegiatan Inti

EksplorasiDalam kegiatan eksplorasi, guru: Siswa dapat menyimak materi Siswa mencatat hal – hal pokok yang dijelaskan Siswa mendemontasikan langkah demi langkah cara merubah tanggal, tampilan

layar, animasi teks pada system operasi windows Siswa menjalankan sofware multimedia memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik

dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya; melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan

Page 3: RPP TIK kelas V

memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.

ElaborasiDalam kegiatan elaborasi, guru: membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-

tugas tertentu yang bermakna; memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk

memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis; memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan

bertindak tanpa rasa takut; memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif; memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi

belajar; memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan

maupun tertulis, secara individual maupun kelompok; memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun

kelompok; memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk

yang dihasilkan; memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan

dan rasa percaya diri peserta didik. Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,

memberikan penguatan dan penyimpulan

Kegiatan Akhir :Dalam kegiatan Akhir, guru: memberikan tugas tertulis di rumah membereskan kursi berdo’a dan mengucapkan salam

VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar : "Microsoft Windows XP " Elex Media Kompitindo", Website ilmukomputer.com (Pengenalan System Operasi)

VIII. PenilaianIndikator Pencapaian

KompetensiTeknik

PenilaianBentuk

InstrumenInstrumen/ Soal

Sejarah singkat system operasi

Menyebutkan macam – macam

Lisan / Tulisan

Isian Uraian singkat

Jelaskan pengertian system operasi

Sebutkan macam – macam system

Page 4: RPP TIK kelas V

system operasi Menyebutkan versi –

versi system operasi windows

Langkah langkah merubah tanggal/waktu

Langkah – langkah merubah tampilan layar

Langkah langkah merubah tampilan layar dan animasi teks ketika komputer tidak dijalankan

Menjalankan perangkat lunak multimedia untuk mendengarkan musik

operasi Nama perusahaan

yang membuat windows adalah

Yang memimpin perusahaan yang membuat windows adalah

Sebutkan versi windows

FORMAT KRITERIA PENILAIAN Produk ( hasil diskusi )

No. Aspek Kriteria Skor

1. Konsep * semua benar* sebagian besar benar* sebagian kecil benar* semua salah

4321

Performansi No. Aspek Kriteria Skor1.

2.

3.

Pengetahuan

Praktek

Sikap

* Pengetahuan* kadang-kadang Pengetahuan* tidak Pengetahuan

* aktif Praktek* kadang-kadang aktif* tidak aktif

* Sikap* kadang-kadang Sikap* tidak Sikap

421

421

421

Page 5: RPP TIK kelas V

LEMBAR PENILAIAN

No Nama SiswaPerforman

ProdukJumlah

SkorNilai

Pengetahuan Praktek Sikap

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.

CATATAN : Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10. Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.

............, ......................20 ...MengetahuiKepala Sekolah Guru Mapel TIK.

.................................. ..................................NIP : NIP :

Page 6: RPP TIK kelas V

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( RPP )

Nama Sekolah : ...............................Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan KomunikasiKelas / Semester : 5 (lima) / 1 (satu)Alokasi Waktu : 2 X 35 menit (1 X pertemuan)

I. Standar Kompetensi : 1. Menunjuk sistem operasi dan mendemontrasikan perangkat lunak untuk menjelajah media

penyimpanan dengan jaringan komputer serta multimedia

II. Kompetensi Dasar : 1.2 Mengenal perangkat lunak untuk menjelajah komputer pada sitem operasi windows

III. Tujuan Pembelajaran** : Siswa memahami peranggkat lunak untuk menjelajah komputer dan jaringan serta memahami pengoperasiannya

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)

IV. Materi Ajar (Materi Pokok) : Pengenalan system operasi Windows

V. Metode Pembelajaran : Tanya jawab, demontrasi dan praktek

VI. Langkah-Langkah Pembelajaran :Pertemuan ke 1 Kegiatan Awal

Berdo’a sebelum memulai pelajaran, Mengabsen siswa yang masuk Membahas tugas yang diberikan Siswa diberi kesempatan untuk bertanya mengenai system operasi

Kegiatan Inti Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Siswa dapat menyimak materi yang disampaikan Siswa mendemontrasikan langkah demi langkah cara memperbanyak, mengapus

file pada media penyimpanan komputer melalui Windows Explorer. Siswa membuat Folder sendiri pada jaringan melalui Network Place pada komputer

data center guru Menjalankan program Multimedia melalui PowerDVD.

Page 7: RPP TIK kelas V

memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;

melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau

lapangan. Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru: membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-

tugas tertentu yang bermakna; memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk

memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis; memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan

bertindak tanpa rasa takut; memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif; memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi

belajar; memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan

maupun tertulis, secara individual maupun kelompok; memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun

kelompok; memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk

yang dihasilkan; memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan

dan rasa percaya diri peserta didik. Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,

memberikan penguatan dan penyimpulan

Kegiatan Akhir Dalam kegiatan Akhir, guru: Mengevaluasi system operasi dengan menjawab soal yang diberikan oleh guru

menggunakan perangkat lunak bank soal interaktif. Mematikan komputer dengan tepat dan merapihkan peralatan komputer Berdo’a dan mengucapkan salam

VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar : "Microsoft Windows XP " Elex Media Kompitindo", Website ilmukomputer.com (Pengenalan System Operasi)

Page 8: RPP TIK kelas V

VIII. PenilaianIndikator Pencapaian

KompetensiTeknik

PenilaianBentuk

InstrumenInstrumen/ Soal

Macam macam media penyimpanan

Langkah – langkah memperbanyak, mengapus sebagian file pada media penyimpanan komputer melalui Windows Explorer

Membuat Folder sendiri pada jaringan melalui Network Place

Menjalankan program Multimedia melalui PowerDVD

Lisan / Tulisan

Isian Uraian singkat

Jelaskan Macam macam media penyimpanan

Jelaskan Langkah – langkah memperbanyak, mengapus sebagian file pada media penyimpanan komputer melalui Windows Explorer

Jelaskan cara Membuat Folder sendiri pada jaringan melalui Network Place

Jelaskan cara Menjalankan program Multimedia melalui PowerDVD

FORMAT KRITERIA PENILAIAN Produk ( hasil diskusi )

No. Aspek Kriteria Skor

1. Konsep * semua benar* sebagian besar benar* sebagian kecil benar* semua salah

4321

Performansi No. Aspek Kriteria Skor1.

2.

Pengetahuan

Praktek

* Pengetahuan* kadang-kadang Pengetahuan* tidak Pengetahuan

* aktif Praktek* kadang-kadang aktif* tidak aktif

421

421

Page 9: RPP TIK kelas V

3. Sikap * Sikap* kadang-kadang Sikap* tidak Sikap

421

LEMBAR PENILAIAN

No Nama SiswaPerforman

ProdukJumlah

SkorNilai

Pengetahuan Praktek Sikap

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.

CATATAN : Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10. Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.

............, ......................20 ...MengetahuiKepala Sekolah Guru Mapel TIK.

.................................. ..................................NIP : NIP :

Page 10: RPP TIK kelas V

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( RPP )

Nama Sekolah : ...............................Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan KomunikasiKelas/ Semester : 5 (lima) / 1 (satu)Alokasi Waktu : 2 X 35 menit (1 X pertemuan)

I. Standar Kompetensi : 2. Menunjuk perangkat lunak pengolah kata, mengolah dokumen secara kreatif dan

mendemontrasikan perangkat lunak pengolah kata

II. Kompetensi Dasar : 2.1 Mengenal Software pengolah kata dan menggunakan fitur umum menu standar

III. Tujuan Pembelajaran** : Siswa memahami peranggkat lunak untuk mengolah kata dan memahami pengoperasian menu umun standar

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)

IV. Materi Ajar (Materi Pokok) : Perangkat lunak dan program aplikasi pengolah kata

V. Metode Pembelajaran : Tanya jawab, demontrasi dan praktek

VI. Langkah-Langkah Pembelajaran :Pertemuan ke 1 Kegiatan Awal

Berdo’a sebelum memulai pelajaran, Mengabsen siswa yang masuk Kegiatan Inti

EksplorasiDalam kegiatan eksplorasi, guru: Siswa dapat menyimak sejarah singkat pengolah kata. Siswa menunjukan bagian bagian layar pengolah kata, menu dan sub menu file,

icon standar dan menyimak penjelasan fungsinya. Siswa mengetik naskah dengan tema "Liburan sekolah" dan mendemontrasikan

merekam naskah ke komputer Data Center Guru melalui jaringan

Page 11: RPP TIK kelas V

memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;

melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau

lapangan. Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru: membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-

tugas tertentu yang bermakna; memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk

memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis; memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan

bertindak tanpa rasa takut; memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif; memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi

belajar; memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan

maupun tertulis, secara individual maupun kelompok; memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun

kelompok; memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk

yang dihasilkan; memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan

dan rasa percaya diri peserta didik. Siswa mengerjakan tugas mengetik Naskah dengan tema "LENTERA HATI

Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,

memberikan penguatan dan penyimpulan

Kegiatan Akhir Dalam kegiatan Akhir, guru: Mengevaluasi perangkat lunak pengolah kata dengan menjawab soal yang diberikan

oleh guru. Mematikan komputer dengan tepat dan merapihkan kembali peralatan komputer berdo’a dan mengucapkan salam

VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar : "Microsoft Word For Beginner " penerbit Pusat Komputer Assalaam

Page 12: RPP TIK kelas V

VIII. PenilaianIndikator Pencapaian

KompetensiTeknik

PenilaianBentuk

InstrumenInstrumen/ Soal

Menjelaskan Sejarah singkat Perangkat lunak pengolah kata

Mengidentifikasi perangkat lunak pengolah kata

Langkah – langkah menjalankan perangkat lunak pengolah kata

Menunjukan bagian bagian layar pengolah kata

Menunjuk menu file dan submenu file New, close, save, save as, open, exit dan memahi fungsinya

Menunjuk Icon standar New , open, save dan memahami fungsinya

Mengetik naskah sederhana dengan tema Liburan sekolah

Merekam naskah yang telah dibuat ke media penyimpanan melalui jaringan komp.

Lisan / Tulisan

Isian Uraian singkat

Jelaskanlah Sejarah singkat Perangkat lunak pengolah kata

Jelaskanlah perangkat lunak pengolah kata

Jelaskanlah Langkah – langkah menjalankan perangkat lunak pengolah kata

Jelaskanlah bagian bagian layar pengolah kata

Jelaskanlah menu file dan submenu file New, close, save, save as, open, exit dan memahi fungsinya

Jelaskanlah Icon standar New , open, save dan memahami fungsinya

Jelaskanlah naskah sederhana dengan tema Liburan sekolah

Jelaskanlah naskah yang telah dibuat ke media penyimpanan melalui jaringan komp.

Menunjuk tampilan layer pengolah kata dan menyebutkan namanya

Menunjuk dan menjelaskan fungsi dari icon new, open, save

Jelaskan langkah – langkah merekam

Jelaskan langkah –

Page 13: RPP TIK kelas V

langkah membuka dokumen yang telah direkam

FORMAT KRITERIA PENILAIAN Produk ( hasil diskusi )

No. Aspek Kriteria Skor

1. Konsep * semua benar* sebagian besar benar* sebagian kecil benar* semua salah

4321

Performansi No. Aspek Kriteria Skor1.

2.

3.

Pengetahuan

Praktek

Sikap

* Pengetahuan* kadang-kadang Pengetahuan* tidak Pengetahuan

* aktif Praktek* kadang-kadang aktif* tidak aktif

* Sikap* kadang-kadang Sikap* tidak Sikap

421

421

421

LEMBAR PENILAIAN

No Nama SiswaPerforman

ProdukJumlah

SkorNilai

Pengetahuan Praktek Sikap

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.

CATATAN :

Page 14: RPP TIK kelas V

Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10. Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.

............, ......................20 ...MengetahuiKepala Sekolah Guru Mapel TIK.

.................................. ..................................NIP : NIP :

Page 15: RPP TIK kelas V

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( RPP )

Nama Sekolah : .............................Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan KomunikasiKelas/ Semester : 5 (lima) / 1 (satu)Alokasi Waktu : 2 X 35 menit (1 X pertemuan)

I. Standar Kompetensi : 2. Menunjuk perangkat lunak pengolah kata, mengolah dokumen secara kreatif dan

mendemontrasikan perangkat lunak pengolah kata

II. Kompetensi Dasar : 2.2 Mengedit dokumen menggunakan perangkat lunak pengolah kata

III. Tujuan Pembelajaran** : Siswa memahami fungsi tombol dan menu untuk mengedit documen

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)

IV. Materi Ajar (Materi Pokok) : Fasilitas program pengolah kata dalam mengedit dokumen

V. Metode Pembelajaran : Tanya jawab, demontrasi dan praktek

VI. Langkah-Langkah Pembelajaran :Pertemuan ke 1 Kegiatan Awal

Berdo’a sebelum memulai pelajaran, Mengabsen siswa yang masuk Kegiatan Inti

EksplorasiDalam kegiatan eksplorasi, guru: Siswa dapat mengidentifikasi tombol – tombol yang digunakan untuk

menggerakkan kursor Siswa mengelompokkan persamaan dari menu edit, icon standar dan mencatatnya

dalam bentuk table

Page 16: RPP TIK kelas V

Siswa mengetik naskah dengan tema "AKU DIA DAN KAMU" mendemontrasikan fasilitas menghapus, menggandakan, memindahkan teks, membatalkan dan mengembalikan perintah yang terakhir dilakukan

memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;

melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau

lapangan. Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru: membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-

tugas tertentu yang bermakna; memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk

memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis; memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan

bertindak tanpa rasa takut; memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif; memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi

belajar; memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan

maupun tertulis, secara individual maupun kelompok; memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun

kelompok; memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk

yang dihasilkan; memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan

dan rasa percaya diri peserta didik. Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,

memberikan penguatan dan penyimpulan

Kegiatan Akhir Dalam kegiatan Akhir, guru: Tugas mengetik Mematikan komputer dengan tepat dan merapihkan kembali peralatan komputer berdo’a dan mengucapkan salam

VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar : "Microsoft Word For Beginner " penerbit Pusat Komputer Assalaam

Page 17: RPP TIK kelas V

VIII. PenilaianIndikator Pencapaian

KompetensiTeknik

PenilaianBentuk

InstrumenInstrumen/ Soal

Mengidentifikasikan tombol tombol yang digunakan untuk menggerakkan kursor

Mengelompokkan persamaan dari menu edit, icon standar dan tombol yang digunakan untuk menghapus, menggandakan dan memindahkan teks

Mengelompokkan persamaan dari menu edit, icon standar dan tombol yang digunakan untuk membatalkan dan mengembalikan perintah yang terakhir dilakukan

Menggetik naskah dengan tema "AKU DIA DAN KAMU"

Lisan / Tulisan

Isian Uraian singkat

Jelaskanlah cara tombol tombol yang digunakan untuk menggerakkan kursor

Kelompokkan persamaan dari menu edit, icon standar dan tombol yang digunakan untuk menghapus, menggandakan dan memindahkan teks

Kelompokkan persamaan dari menu edit, icon standar dan tombol yang digunakan untuk membatalkan dan mengembalikan perintah yang terakhir dilakukan

Jelaskanlah pengertian naskah dengan tema "AKU DIA DAN KAMU"

FORMAT KRITERIA PENILAIAN Produk ( hasil diskusi )

No. Aspek Kriteria Skor

1. Konsep * semua benar* sebagian besar benar* sebagian kecil benar* semua salah

4321

Performansi No. Aspek Kriteria Skor1. Pengetahuan * Pengetahuan

* kadang-kadang Pengetahuan* tidak Pengetahuan

421

Page 18: RPP TIK kelas V

2.

3.

Praktek

Sikap

* aktif Praktek* kadang-kadang aktif* tidak aktif

* Sikap* kadang-kadang Sikap* tidak Sikap

421

421

LEMBAR PENILAIAN

No Nama SiswaPerforman

ProdukJumlah

SkorNilai

Pengetahuan Praktek Sikap

1.2.3.4.5.6.7.8.

CATATAN : Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10. Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.

............, ......................20 ...MengetahuiKepala Sekolah Guru Mapel TIK.

.................................. ..................................NIP : NIP :

Page 19: RPP TIK kelas V

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( RPP )

Nama Sekolah : .............................Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan KomunikasiKelas/ Semester : 5 (lima) / 1 (satu)Alokasi Waktu : 2 X 35 menit (1 X pertemuan)

I. Standar Kompetensi : 2. Menunjuk perangkat lunak pengolah kata, mengolah dokumen secara kreatif dan

mendemontrasikan perangkat lunak pengolah kata

II. Kompetensi Dasar : II.3Memodifikasi dokumen menggunakan perangkat lunak pengolah kata

III. Tujuan Pembelajaran** : Siswa memahami fasilitas toolsbar formating untuk memodifikasi dokumen

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)

IV. Materi Ajar (Materi Pokok) : Fasilitas Toolsbar Formating dalam memodifikasi dokumen

V. Metode Pembelajaran : Tanya jawab, demontrasi dan praktek

VI. Langkah-Langkah Pembelajaran : Pertemuan ke 1 Kegiatan Awal

Berdo’a sebelum memulai pelajaran, Mengabsen siswa yang masuk

Kegiatan Inti Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Siswa dapat menunjukan Icon – icon toolsbar formating dan menyimak penjelasan

fungsinya Siswa Mengindentifikasi persamaan tombol dan icon untuk mempertebal,

menggaris bawahi dan memiringkan huruf

Page 20: RPP TIK kelas V

Siswa membuka dokumen "Aku, dia dan kamu" yang telah direkam dan mendemontrasikan penggununaan icon toolsbar formating dan tombol keyboard yang digunakan untuk mempercepat proses modofikasi document

Siswa mengetik tugas dengan tema "THE HOLY QUR'AN" dan memodifikasinya memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik

dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya; melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau

lapangan. Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru: membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-

tugas tertentu yang bermakna; memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk

memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis; memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan

bertindak tanpa rasa takut; memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif; memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi

belajar; memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan

maupun tertulis, secara individual maupun kelompok; memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun

kelompok; memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk

yang dihasilkan; memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan

dan rasa percaya diri peserta didik. Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,

memberikan penguatan dan penyimpulan

Kegiatan Akhir Dalam kegiatan Akhir, guru: Mematikan komputer dengan tepat dan merapihkan kembali peralatan komputer berdo’a dan mengucapkan salam

VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar : "Microsoft Word For Beginner " penerbit Pusat Komputer Assalaam

Page 21: RPP TIK kelas V

VIII. PenilaianIndikator Pencapaian

KompetensiTeknik

PenilaianBentuk

InstrumenInstrumen/ Soal

Menunjuk icon untuk Mempertebal, menggaris bawahi huruf memiringkan huruf, merubah jenis huruf, merubah ukuran huruf dan merubah warna huruf

Mengindentifikasi persamaan tombol dan icon untuk mempertebal, menggarisbawahi dan memiringkan huruf

Menujuk icon untuk menetengahkan teks, rata kiri, rata kanan dan perataan kiri kanan.

Mendemontrasikan icon toolbar formating dalam memodifikasi dokumen

Lisan / Tulisan

Isian Uraian singkat

Tunjukkanlah icon untuk Mempertebal, menggaris bawahi huruf memiringkan huruf, merubah jenis huruf, merubah ukuran huruf dan merubah warna huruf

Jelaskanlah persamaan tombol dan icon untuk mempertebal, menggarisbawahi dan memiringkan huruf ?

Tunjukkanlah icon untuk menetengahkan teks, rata kiri, rata kanan dan perataan kiri kanan. ?

Jelaskanlah icon toolbar formating dalam memodifikasi dokumen

FORMAT KRITERIA PENILAIAN Produk ( hasil diskusi )

No. Aspek Kriteria Skor

1. Konsep * semua benar* sebagian besar benar* sebagian kecil benar* semua salah

4321

Performansi No. Aspek Kriteria Skor1. Pengetahuan * Pengetahuan

* kadang-kadang Pengetahuan* tidak Pengetahuan

421

Page 22: RPP TIK kelas V

2.

3.

Praktek

Sikap

* aktif Praktek* kadang-kadang aktif* tidak aktif

* Sikap* kadang-kadang Sikap* tidak Sikap

421

421

LEMBAR PENILAIAN

No Nama SiswaPerforman

ProdukJumlah

SkorNilai

Pengetahuan Praktek Sikap

1.2.3.4.5.6.7.8.

CATATAN : Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10. Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.

............, ......................20 ...MengetahuiKepala Sekolah Guru Mapel TIK.

.................................. ..................................NIP : NIP :

Page 23: RPP TIK kelas V

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( RPP )

Nama Sekolah : .............................Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan KomunikasiKelas/ Semester : 5 (lima) / 1 (satu)Alokasi Waktu : 2 X 35 menit (1 X pertemuan)

I. Standar Kompetensi : 3. Mengoperasikan fasilitas yang disediakan dalam Internet

II. Kompetensi Dasar : 1.1 Mengidentifikasi surat elektronik dalam internet

III. Tujuan Pembelajaran** : Siswa memahami fasilitas surat elektronik dalam Internet dan kegunaannya

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)

IV. Materi Ajar (Materi Pokok) : Surat elektronik dalam Internet

V. Metode Pembelajaran : Tanya jawab, demontrasi dan praktek

VI. Langkah-Langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal

Berdo’a sebelum memulai pelajaran, Mengabsen siswa yang masuk

Kegiatan Inti Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Siswa dapat menyimak materi, mencatat langkah langkah pokok yang dijelaskan Siswa mendemontrasikan langkah langkah membuat surat elektronik pada yahoo Siswa mecatat alamat e-mailnya pada daftar email yang telah disediakan memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik

dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya; melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan

Page 24: RPP TIK kelas V

memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.

ElaborasiDalam kegiatan elaborasi, guru: membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-

tugas tertentu yang bermakna; memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk

memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis; memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan

bertindak tanpa rasa takut; memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif; memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi

belajar; memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan

maupun tertulis, secara individual maupun kelompok; memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun

kelompok; memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk

yang dihasilkan; memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan

dan rasa percaya diri peserta didik. Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,

memberikan penguatan dan penyimpulan

Kegiatan Akhir Dalam kegiatan Akhir, guru: Mematikan komputer dengan tepat dan merapihkan kembali peralatan komputer berdo’a dan mengucapkan salam

VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar : "Internet " Elex Media Kompitindo

VIII. PenilaianIndikator Pencapaian

KompetensiTeknik

PenilaianBentuk

InstrumenInstrumen/ Soal

Mengidentifikasi keguanaan dan kelebihan surat eletronik

Menyebutkan situs situs di internet yang menyediakan

Lisan / Tulis`n

Isian UraiAn210singkat Jelaska.la

h keguanaan dan

Page 25: RPP TIK kelas V

layanan surat elektronik

Langkah langkah membuat surat elektronik pada situs yahoo

Mendemmntrasikan langkah lanekah mebuat surat elektronik pada situs yahoo

kelebih`n surat eletronik

Sebutkanlah situs situs di internet yafg menyediakan layanan sur`t elektrnnik

Jelaskanlah Lajgkah langka( membuat surat211alektrmnik pada qitus yahoo

Jelaskanlah langkah langkah mebuat surat elektronic pada satus yahgo

FORMAT KRATEPIA PENILAIAN Produk ( (asil diskusi )

Page 26: RPP TIK kelas V

* semua benarFo.* seb`eian besar benar* sdb`gian kecih benap* semua salah4

321

Aspek Kriteria Skor

1.Kolsep

Performansi No. Aspek Kritdria Skor1.

2.

3,

Pejgetahuan

Praktek

Sikap

* Penbetahuan* kadang%kadang Pengetahuan* tidak Peneetahuan

* aktif Praktej* kadang-kadanf aktif* tidak aktif

* Sikap* kadang-kadalg Sikap* tidak Sikap

421

42 1

421

LEMBAR PENILAIAN

Nm NamA SiswaPerforlanProduk Jumlah

SkorNilai

Pengetahuan PrakTek SikaP

1.2.3.

4.5. CATATAN :

Page 27: RPP TIK kelas V

Nilai = ( Juelah skor : jumlah skor maksimal ) X 10. Untuk siswa yane thdak memenuhi syarat penilaian KKM maka daadakan Remedial.

............, .......*..............20 ...Mengetahui

Page 28: RPP TIK kelas V

Kepala Sejolah Guru Mapel TIK.

..............&................... ..................................NIP : NIP :

PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARANRENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)(RPP)

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan komunikasi

Satuan Pendidikan: SD/MIKelas/Semester : V / 1

Nama Guru : ...........................NIP/NIK : ...........................Sekolah : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Page 29: RPP TIK kelas V

RENCALA PELAKSANAAN PEMBELABARAN( RPP )

Nama Sekolah : ....................&.,.,....Mata Pelajaran : Teknologi Iffkrmasi dan KomunhkasiKelas/ Seiester : 5 (lima( / 1 (satu)Alokasi Wajtu : 2 X 35 ienit (1 X pertemuan)

I. Standar Kompetensi : 2. Menunjuk perangkat lunak pengolah kata, mengkl`h dokumdf secara kreatif dan

mendemofdrasikan pdrangkAt lunak pengolah kata

II.ompetensi Dasar : 0.1 Iemodifikasi dokumen menggujakan bingkai, tanda symbol dan penoleran paragraf

III. Tujuan Pembelajaran** : SIswa memahami fasilitas ujtuk memberi bingkai dan penomoran pada p`ragraf

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipdine (Tekun ( diligejce ) Tangfunc jawab ( respolsibilit9 )Ketelitian ( carebulness)

IV. Matari Ajap (Materi Pokok) : Menggunakan fasilitas bingkai dan penomeran dalam memodifikasi dokumen

V. Metode Pembelajaran : Tanya jawab, demontrasi dan praktek

VI. Langkah-Langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal

Berdo’a sebelum memulai pelajaran, Mengabsen siswa yang masuk

Kegiatan Inti Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Siswa dapat menunjuk menu untuk memberi bingkai, icon untuk memberi

penomeran atau memberi butir karakter menyimak penjelasnnya fungsinya Siswa mengetik naskah dengan tema "KETIKA MATAHARI MENYAPA

KALBU" dan mendemontrasikan penggunaan binggai, penomeran paragraf dan pemberian butir paragraf pada naskah yang telah diketik

Page 30: RPP TIK kelas V

memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;

melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau

lapangan. Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru: membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-

tugas tertentu yang bermakna; memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk

memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis; memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan

bertindak tanpa rasa takut; memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif; memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi

belajar; memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan

maupun tertulis, secara individual maupun kelompok; memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun

kelompok; memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk

yang dihasilkan; memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan

dan rasa percaya diri peserta didik. Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,

memberikan penguatan dan penyimpulan

Kegiatan Akhir Dalam kegiatan Akhir, guru: Mematikan komputer dengan tepat dan merapihkan kembali peralatan komputer berdo’a dan mengucapkan salam

VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar : "Microsoft Word For Beginner " penerbit Pusat Komputer Assalaam

VIII. PenilaianIndikator Pencapaian

KompetensiTeknik

PenilaianBentuk

InstrumenInstrumen/ Soal

Menunjuk menu untuk memberi bingkai pada naskah

Lisan / Tulisan

Isian Uraian singkat

Tunjukkanlah menu untuk memberi bingkai pada naskah

Page 31: RPP TIK kelas V

pengaturan jarak antar baris

Mengidentifikasikan kotak dialog untuk memberi bingkai dan untuk mengatur jarak spasi

Menunjuk icon untuk memberi karakter butir(bullet) dan icon untuk memberi penomean pada paragraf

Mengidentifikasikan kotak dialog untuk memberi karakter butir(bullet) atau penomeran

Mengetik naskah dengan Tema "KETIKA MATAHARI MENYAPA KALBU"

Mendemontrasikan pengguaan bingkai dan penomeran paragraf

pengaturan jarak antar baris

Jelaskanlah kotak dialog untuk memberi bingkai dan untuk mengatur jarak spasi

Tunjukkanlah icon untuk memberi karakter butir(bullet) dan icon untuk memberi penomean pada paragraf

Jelaskanlah kotak dialog untuk memberi karakter butir(bullet) atau penomeran

Jelaskanlah Pengertian naskah dengan Tema "KETIKA MATAHARI MENYAPA KALBU"

Jelaskanlah pengguaan bingkai dan penomeran paragraf

FORMAT KRITERIA PENILAIAN Produk ( hasil diskusi )

No. Aspek Kriteria Skor

1. Konsep * semua benar* sebagian besar benar* sebagian kecil benar* semua salah

4321

Performansi No. Aspek Kriteria Skor1. Pengetahuan * Pengetahuan

* kadang-kadang Pengetahuan* tidak Pengetahuan

421

Page 32: RPP TIK kelas V

2.

3.

Praktek

Sikap

* aktif Praktek* kadang-kadang aktif* tidak aktif

* Sikap* kadang-kadang Sikap* tidak Sikap

421

421

LEMBAR PENILAIAN

No Nama SiswaPerforman

ProdukJumlah

SkorNilai

Pengetahuan Praktek Sikap

1.2.3.4.5.6.7.8.

CATATAN : Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10. Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.

............, ......................20 ...MengetahuiKepala Sekolah Guru Mapel TIK.

.................................. ..................................NIP : NIP :

Page 33: RPP TIK kelas V

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( RPP )

Nama Sekolah : .............................Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan KomunikasiKelas/ Semester : 5 (lima) / 1 (satu)Alokasi Waktu : 2 X 35 menit (1 X pertemuan)

I. Standar Kompetensi : 4. Menunjuk perangkat lunak pengolah kata, mengolah dokumen secara kreatif dan

mendemontrasikan perangkat lunak pengolah kata

II. Kompetensi Dasar : 4.2 Memodifikasi dokumen dengan Memberi dropcap dan teks berkolom pada perangkat

lunak pengolah kata

III. Tujuan Pembelajaran** : Siswa memahami fasilitas untuk membuat teks berkolom dalam memodifikasi dokumen

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)

IV. Materi Ajar (Materi Pokok) : Menggunakan fasilitas teks berkolom dalam momodifikasi dokumen

V. Metode Pembelajaran : Tanya jawab, demontrasi dan praktek

VI. Langkah-Langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal

Berdo’a sebelum memulai pelajaran, Mengabsen siswa yang masuk

Kegiatan Inti Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Siswa dapat menunjuk menu untuk merubah huruf pertama menjadi besar dan

menyimak penjelasan fungsinya Siswa mengetik naskah dengan tema "MENGGAPAI CITA" dan memodifikasi

naskah tersebut menjadi dua kolom dengan menggunakan Drop Cap.

Page 34: RPP TIK kelas V

memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;

melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau

lapangan. Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru: membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-

tugas tertentu yang bermakna; memfasilitasi peserta `adik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk

memunculkan gafasan baru baik secara lisan maupun tertulis; memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan

bertindak tanpa rasa takut; memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran jooperAtif `an kolaboratif; melfasilitasi peserta dadik bdriompetisi secara se`at untuk meningkatkan prestasi

belajar; memfasilitasi peserta did)k iembuat laporan ekspdorasi yanf dilakukan baik lisan

maqptl tertulhs, secapa individtal mauptn kelompok; memfasilitasi peserta didi+ untuk menyajikan hasil kerja individual maupun

celompok; memfasilitari peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produi

yanc dihasalkal; memfasilitasi peserta didik melaktkan kegiapan yang menqmbuhkan kebanggaan

dan rasa percaya dhri pdserta didik. Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirm`si, guru: Guru bertanya jawab teftang hal-hal yang belum diketahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,

memberikan penguatan dan penyimpulan

Jegiat`n Akhir Da,am kegi`tan Akhir, guru: Mematakan komputer dengan tepat dan merapihkan jembali peralatan komputer berdo’a dan mengucapkan salam

VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar :

Page 35: RPP TIK kelas V

"Microsoft Word For Baginner " penerbit Pusat Komputer Assadaal

VIII. Penilaian Tunjukkanlah

menu untuk merubah huruf pertama peptama menjadi besar daham paragrafJelaskanlah kotak dialog DropCap Indikator Pencapaian

Menunjuc menu untuk membuat kolom

Jdlaskanhah langkah-langkah memilih model kolom, bumlah +olom, lebar kolom dan jarak antar kglnm

Jelaskanlah langkah%langkah memilih model kolom, jumlah kolom, lebar kolom dan jarak antar kolom

KoipetensaTeknik Penilaian

Bentuk Instrumen

Instrumen/ Soal

Menqnjuk meju untuk me2ubah huruf pertama pertama menjadi besap dalam paragraf

Mengidentificasi kotaj dialog DropCap

Lenunjuk menu untuk membuat kolom

lanfkah-langjah memilih mkdel kolom, jumlah knlom, lebar kolom dan jarak antar kolom

Mendemonstrasikan lanfkah-langkah memilih mmdel kolom, jumlah kolom, lebar iolom dan jarak antar kolo-

Lisan / TtlisanIsian Uraian singkat

FORMAT KRITERIA PENILAIAN Produk ( hasil diskusi )

No. Aspek Kriteria Skor

1. Konsep * semua benar* sebagian besar benar* sebagian kecil benar* semua salah

4321

Page 36: RPP TIK kelas V

Performansi No. Aspek Kriteria Skor1.

2.

3.

Pengetahuan

Praktek

Sikap

* Pengetahuan* kadang-kadang Pengetahuan* tidak Pengetahuan

* aktif Praktek* kadang-kadang aktif* tidak aktif

* Sikap* kadang-kadang Sikap* tidak Sikap

421

421

421

LEMBAR PENILAIAN

No Nama SiswaPerforman

ProdukJumlah

SkorNilai

Pengetahuan Praktek Sikap

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.

CATATAN : Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10. Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.

............, ......................20 ...MengetahuiKepala Sekolah Guru Mapel TIK.

.................................. ..................................NIP : NIP :

Page 37: RPP TIK kelas V

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( RPP )

Nama Sekolah : .............................Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan KomunikasiKelas/ Semester : 5 (lima) / 1 (satu)Alokasi Waktu : 2 X 35 menit (1 X pertemuan)

I. Standar Kompetensi : 4. Menunjuk perangkat lunak pengolah kata, mengolah dokumen secara kreatif dan

mendemontrasikan perangkat lunak pengolah kata

II. Kompetensi Dasar : 4.3 Memodifikasi halaman Naskah dengan memberikan penomeran pada halaman

III. Tujuan Pembelajaran** : Siswa memahami fasilitas untuk memberi penomeran pada halaman

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)

IV. Materi Ajar (Materi Pokok) : Menggunakan fasilitas untuk memberi penomeran halaman

V. Metode Pembelajaran : Tanya jawab, demontrasi dan praktek

VI. Langkah-Langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal

Berdo’a sebelum memulai pelajaran, Mengabsen siswa yang masuk

Kegiatan Inti Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Siswa dapat menunjuk dan menyimak menu untuk memberi penomeran pada

halaman Siswa menunjuk toolsbar serta icon untuk memberi penomeran, jenis penomeran

dan memulai penomeran serta menyimak penjelasannya Siswa membuka naskah yang telah diketik dan mendemontrasikan dalam memberi

penomeran pada halaman

Page 38: RPP TIK kelas V

memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;

melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau

lapangan. Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru: membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-

tugas tertentu yang bermakna; memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk

memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis; memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan

bertindak tanpa rasa takut; memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif; memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi

belajar; memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan

maupun tertulis, secara individual maupun kelompok; memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun

kelompok; memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk

yang dihasilkan; memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan

dan rasa percaya diri peserta didik. Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,

memberikan penguatan dan penyimpulan

Kegiatan Akhir Dalam kegiatan Akhir, guru: Mematikan komputer dengan tepat dan merapihkan kembali peralatan komputer berdo’a dan mengucapkan salam

VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar : "Microsoft Word For Beginner " penerbit Pusat Komputer Assalaam

VIII. PenilaianIndikator Pencapaian

KompetensiTeknik

PenilaianBentuk

InstrumenInstrumen/ Soal

Menunjukan menu untuk memberi judul dan penomeran pada

Lisan / Tulisan

Isian Uraian singkat

Tunjukanlah menu untuk memberi judul dan penomeran pada

Page 39: RPP TIK kelas V

halaman Mengidentifikasi

icon untuk memberi penomeran, memilih jenis penomeran dan memulai penomeran yang telah ditentukan, nemindahkan ke atas dan ke bawah halaman

Mendemontrasikan langkah langkah memberikan penomeran pada halaman

halaman Jelaskanlah icon

untuk memberi penomeran, memilih jenis penomeran dan memulai penomeran yang telah ditentukan, nemindahkan ke atas dan ke bawah halaman

Jelaskanlah langkah langkah memberikan penomeran pada halaman

FORMAT KRITERIA PENILAIAN Produk ( hasil diskusi )

No. Aspek Kriteria Skor

1. Konsep * semua benar* sebagian besar benar* sebagian kecil benar* semua salah

4321

Performansi No. Aspek Kriteria Skor1.

2.

3.

Pengetahuan

Praktek

Sikap

* Pengetahuan* kadang-kadang Pengetahuan* tidak Pengetahuan

* aktif Praktek* kadang-kadang aktif* tidak aktif

* Sikap* kadang-kadang Sikap* tidak Sikap

421

421

421

Page 40: RPP TIK kelas V

LEMBAR PENILAIAN

No Nama SiswaPerforman

ProdukJumlah

SkorNilai

Pengetahuan Praktek Sikap

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.

CATATAN : Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10. Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.

............, ......................20 ...MengetahuiKepala Sekolah Guru Mapel TIK.

.................................. ..................................NIP : NIP :

Page 41: RPP TIK kelas V

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( RPP )

Nama Sekolah : .............................Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan KomunikasiKelas/ Semester : 5 (lima) / 1 (satu)Alokasi Waktu : 2 X 35 menit (1 X pertemuan)

I. Standar Kompetensi : 4. Menunjuk perangkat lunak pengolah kata, mengolah dokumen secara kreatif dan

mendemontrasikan perangkat lunak pengolah kata

II. Kompetensi Dasar : 4.4 Memodifikasi halaman Naskah menggunakan perangkat lunak pengolah kata

III. Tujuan Pembelajaran** : Siswa memahami fasilitas untuk membuat teks berkolom dalam memodifikasi dokumen

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)

IV. Materi Ajar (Materi Pokok) : Menggunakan fasilitas teks berkolom dalam momodifikasi dokumen

V. Metode Pembelajaran : Tanya jawab, demontrasi dan praktek

VI. Langkah-Langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal

Berdo’a sebelum memulai pelajaran, Mengabsen siswa yang masuk

Kegiatan Inti Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Siswa dapat menyimak penjelasa tentang macam macam jenis kertas Siswa menunjuk menu untuk mengatur halaman, dan menyimak penjelasannya Siswa membuka naskah yang telah diketik dan dimodifikasi lalu mencetaknya ke

kertas memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik

dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;

Page 42: RPP TIK kelas V

melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau

lapangan. Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru: membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-

tugas tertentu yang bermakna; memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk

memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis; memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan

bertindak tanpa rasa takut; memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif; memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi

belajar; memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan

maupun tertulis, secara individual maupun kelompok; memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun

kelompok; memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk

yang dihasilkan; memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan

dan rasa percaya diri peserta didik. Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,

memberikan penguatan dan penyimpulan

Kegiatan Akhir Dalam kegiatan Akhir, guru: Mematikan komputer dengan tepat dan merapihkan kembali peralatan komputer berdo’a dan mengucapkan salam

VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar : "Microsoft Word For Beginner " penerbit Pusat Komputer Assalaam

VIII. PenilaianIndikator Pencapaian

KompetensiTeknik

PenilaianBentuk

InstrumenInstrumen/ Soal

Menunjukan menu untuk mengatur pencetakan

Mengidentifikasi kotak dialog

Lisan / Tulisan

Isian Uraian singkat

Tunjukan menu untuk mengatur pencetakan

Mengidentifikasi kotak dialog mengatur halaman

Page 43: RPP TIK kelas V

mengatur halaman batas margin dan jenis kertas yang digunakan

Menunjukan contoh jenis kertas yang digunakan

Menunjukan posisi pencetakan

Mendemontrasikan langkah pencetakan dan mencetaknya ke kertas yang telah ditentukan

batas margin dan jenis kertas yang digunakan

Tunjukan contoh jenis kertas yang digunakan

Tunjukan posisi pencetakan

Jeleskanlah langkah pencetakan dan mencetaknya ke kertas yang telah ditentukan

FORMAT KRITERIA PENILAIAN Produk ( hasil diskusi )

No. Aspek Kriteria Skor

1. Konsep * semua benar* sebagian besar benar* sebagian kecil benar* semua salah

4321

Performansi No. Aspek Kriteria Skor1.

2.

3.

Pengetahuan

Praktek

Sikap

* Pengetahuan* kadang-kadang Pengetahuan* tidak Pengetahuan

* aktif Praktek* kadang-kadang aktif* tidak aktif

* Sikap* kadang-kadang Sikap* tidak Sikap

421

421

421

Page 44: RPP TIK kelas V

LEMBAR PENILAIAN

No Nama SiswaPerforman

ProdukJumlah

SkorNilai

Pengetahuan Praktek Sikap

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.

CATATAN : Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10. Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.

............, ......................20 ...MengetahuiKepala Sekolah Guru Mapel TIK.

.................................. .................................. NIP : NIP :

Page 45: RPP TIK kelas V

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( RPP )

Nama Sekolah : .............................Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan KomunikasiKelas/ Semester : 5 (lima) / 1 (satu)Alokasi Waktu : 2 X 35 menit

I. Standar Kompetensi : 5. Mengoperasikan fasilitas yang disediakan dalam Internet

II. Kompetensi Dasar : 5.1 Mengidentifikasi surat elektronik dalam internet

III. Tujuan Pembelajaran** : Siswa memahami fasilitas untuk membuat teks berkolom dalam memodifikasi dokumen

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)

IV. Materi Ajar (Materi Pokok) : Memanfaatkan fasilitas Internet untuk memeriksa dan mengirim Surat elektronik

V. Metode Pembelajaran : Tanya jawab, demontrasi dan praktek

VI. Langkah-Langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal

Berdo’a sebelum memulai pelajaran, Mengabsen siswa yang masuk

Kegiatan Inti Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Siswa dapat mendemontrasikan langkah langkah membuka surat elektronik yang

telah dibuat, Siswa mengirim surat elektronik kepada guru bertemakan "Teknologi Kmputer" Siswa menutup surat elektroniknya dengan tepat memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik

dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya; melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan

Page 46: RPP TIK kelas V

memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.

ElaborasiDalam kegiatan elaborasi, guru: membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-

tugas tertentu yang bermakna; memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk

memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis; memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan

bertindak tanpa rasa takut; memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif; memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi

belajar; memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan

maupun tertulis, secara individual maupun kelompok; memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun

kelompok; memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk

yang dihasilkan; memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan

dan rasa percaya diri peserta didik. Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,

memberikan penguatan dan penyimpulan

Kegiatan Akhir Dalam kegiatan Akhir, guru: Mematikan komputer dengan tepat dan merapihkan kembali peralatan komputer berdo’a dan mengucapkan salam

VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar : "Microsoft Word For Beginner " penerbit Pusat Komputer Assalaam

VIII. PenilaianIndikator Pencapaian

KompetensiTeknik

PenilaianBentuk

InstrumenInstrumen/ Soal

Langkah langkah membuka surat elektronik yang telah dibuat

Mengidentifikasi menu yang ada pada

Lisan / Tulisan

Isian Uraian singkat

Jelaskanlah Langkah langkah membuka surat elektronik yang telah dibuat

Jelaskanlah menu yang ada pada surat

Page 47: RPP TIK kelas V

surat elektronik Langkah – langkah

menutup surat elektronik yang tepat.

Mendemontrasikan fasilitas untuk memeriksa dan mengirim surat elektronik

elektronik Jelaskanlah Langkah

– langkah menutup surat elektronik yang tepat.

Jelaskanlah fasilitas untuk memeriksa dan mengirim surat elektronik

FORMAT KRITERIA PENILAIAN Produk ( hasil diskusi )

No. Aspek Kriteria Skor

1. Konsep * semua benar* sebagian besar benar* sebagian kecil benar* semua salah

4321

Performansi No. Aspek Kriteria Skor1.

2.

3.

Pengetahuan

Praktek

Sikap

* Pengetahuan* kadang-kadang Pengetahuan* tidak Pengetahuan

* aktif Praktek* kadang-kadang aktif* tidak aktif

* Sikap* kadang-kadang Sikap* tidak Sikap

421

421

421

LEMBAR PENILAIAN

No Nama SiswaPerforman

ProdukJumlah

SkorNilai

Pengetahuan Praktek Sikap

1.2.3.4.5.

Page 48: RPP TIK kelas V

CATATAN : Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10. Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.

............, ......................20 ...MengetahuiKepala Sekolah Guru Mapel TIK.

.................................. .................................. NIP : NIP :

Page 49: RPP TIK kelas V
Page 50: RPP TIK kelas V

PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARANRENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)(RPP)

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan komunikasi

Satuan Pendidikan: SD/MIKelas/Semester : V / 2

Nama Guru : ...........................NIP/NIK : ...........................Sekolah : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Page 51: RPP TIK kelas V
Page 52: RPP TIK kelas V

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( RPP )

Nama Sekolah : .............................Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan KomunikasiKelas/ Semester : 5 (lima) / 2 (dua)Alokasi Waktu : 2 X 35 menit

I. Standar Kompetensi : 6, Mengelola dokumen secara kreatif dengan mengintegrasikan gambar dan icon

pendukung

II. Kompetensi Dasar : 6.1 Mengintegrasikan gambar dan icon pendukung Wordart

III. Tujuan Pembelajaran** : Siswa mampu memahami fasilitas dalam perangkat lunak pengolah kata untuk menyisipkan gambar dan mendemontrasikannya berupa poster

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)

IV. Materi Ajar (Materi Pokok) : Membuat teks bergambar dan wordart

V. Metode Pembelajaran : Tanya jawab, demontrasi dan praktek

VI. Langkah-Langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal

Berdo’a sebelum memulai pelajaran, Mengabsen siswa yang masuk

Kegiatan Inti Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Siswa dapat menyimak materi Siswa mencatat hal – hal pokok yang dijelaskan Siswa menunjuk icon dan menu untuk menyisipkan gambar Siswa membuka dokumen yang telah direkam lalu mendemontrasikan menyisip

gambar serta

Page 53: RPP TIK kelas V

memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;

melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau

lapangan. Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru: Siswa membuat tugas poster bertemakan lingkungan dengan menggunakan fasilitas

gambar dan clipart gallery membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-

tugas tertentu yang bermakna; memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk

memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis; memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan

bertindak tanpa rasa takut; memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif; memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi

belajar; memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan

maupun tertulis, secara individual maupun kelompok; memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun

kelompok; memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk

yang dihasilkan; memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan

dan rasa percaya diri peserta didik. Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,

memberikan penguatan dan penyimpulan

Kegiatan Akhir Dalam kegiatan Akhir, guru: memberikan tugas tertulis di rumah membereskan kursi berdo’a dan mengucapkan salam

VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar : “Microsoft Word For Beginner " penerbit Pusat Komputer Assalaam

Page 54: RPP TIK kelas V

VIII. PenilaianIndikator Pencapaian

KompetensiTeknik

PenilaianBentuk

InstrumenInstrumen/ Soal

Mengidentifikasi Icon dan menu untuk menyisipkan gambar

Mengatur ukuran dan posisi gambar yang telah di sisipkan

Mengidentifikasi ikon ikon pendukung pada drawing wordart

Mengidentifikasi kotak dialog wordart

Mendemontrasikan menyisipan gambar pada teks

Membuat poster sederhana bertemakan "Lingkungan yang Bersih dan Sehat"

Lisan / Tulisan

Isian Uraian singkat

Jelaskanlah Icon dan menu untuk menyisipkan gambar

Jelaskanlah cara Mengatur ukuran dan posisi gambar yang telah di sisipkan

Jelaskanlah ikon ikon pendukung pada drawing wordart

Jelaskanlah kotak dialog wordart

Jelaskanlah menyisipan gambar pada teks

Buatkanlah poster sederhana bertemakan "Lingkungan yang Bersih dan Sehat

FORMAT KRITERIA PENILAIAN Produk ( hasil diskusi )

No. Aspek Kriteria Skor

1. Konsep * semua benar* sebagian besar benar* sebagian kecil benar* semua salah

4321

Performansi No. Aspek Kriteria Skor1.

2.

Pengetahuan

Praktek

* Pengetahuan* kadang-kadang Pengetahuan* tidak Pengetahuan

* aktif Praktek* kadang-kadang aktif* tidak aktif

421

421

Page 55: RPP TIK kelas V

3. Sikap * Sikap* kadang-kadang Sikap* tidak Sikap

421

LEMBAR PENILAIAN

No Nama SiswaPerforman

ProdukJumlah

SkorNilai

Pengetahuan Praktek Sikap

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.

CATATAN : Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10. Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.

............, ......................20 ...MengetahuiKepala Sekolah Guru Mapel TIK.

.................................. .................................. NIP : NIP :

Page 56: RPP TIK kelas V

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( RPP )

Nama Sekolah : .............................Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan KomunikasiKelas/ Semester : 5 (lima) / 2 (dua)Alokasi Waktu : 2 X 35 menit

I. Standar Kompetensi : 6. Mengelola dokumen secara kreatif dengan mengintegrasikan gambar dan icon pendukung

II. Kompetensi Dasar : 6.2 Mengintegrasikan gambar dan icon pendukung drawing

III. Tujuan Pembelajaran** : Siswa memahami penggunaan toolbar drawing pada perangkat lunak pengolah kata

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)

IV. Materi Ajar (Materi Pokok) : Membuat flow cart dengan toolsbar drawing

V. Metode Pembelajaran : Tanya jawab, demontrasi dan praktek

VI. Langkah-Langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal

Berdo’a sebelum memulai pelajaran, Mengabsen siswa yang masuk

Kegiatan Inti Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Siswa dapat menyimak materi yang disampaikan Siswa menunjuk icon drawing untuk membuat kotak, lingkara, garis dan garis

panah memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik

dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya; melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan

Page 57: RPP TIK kelas V

memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.

ElaborasiDalam kegiatan elaborasi, guru: Siswa membuat bagun ruang kotak, jajaran genjang, lingkaran, kubus, segitiga

dengan menambahkan efek warnannya Siswa membuat tugas stuktur bagan kelas membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-

tugas tertentu yang bermakna; memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk

memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis; memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan

bertindak tanpa rasa takut; memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif; memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi

belajar; memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan

maupun tertulis, secara individual maupun kelompok; memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun

kelompok; memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk

yang dihasilkan; memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan

dan rasa percaya diri peserta didik. Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,

memberikan penguatan dan penyimpulan

Kegiatan Akhir Dalam kegiatan Akhir, guru: memberikan tugas tertulis di rumah membereskan kursi berdo’a dan mengucapkan salam

VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar : “Microsoft Word For Beginner " penerbit Pusat Komputer Assalaam

VIII. PenilaianIndikator Pencapaian

KompetensiTeknik

PenilaianBentuk

InstrumenInstrumen/ Soal

Mengidentifikasi Icon untuk membuat

Lisan / Tulisan

Isian Uraian singkat

Jelaskanlah Icon untuk membuat

Page 58: RPP TIK kelas V

kotak, lingkaran, garis, garis panah, kubus, segi tiga dan kotak teks pada drawing

Mengidentifikasi Menu insert simbol dan mencetak naik

Mengatur ukuran dan posisi icon drawing

Memodifikasi warna efek serta latar belakang gambar atau pattern pada icon drawing

Medemontrasikan pembuatan bangun ruang kotak, lingkaran, garis dan garis panah

Membuat stuktur bagan kelas

kotak, lingkaran, garis, garis panah, kubus, segi tiga dan kotak teks pada drawing

Jelaskanlah Menu insert simbol dan mencetak naik

Jelaskanlah cara Mengatur ukuran dan posisi icon drawing

Jelaskanlah warna efek serta latar belakang gambar atau pattern pada icon drawing

Jelaskanlah cara pembuatan bangun ruang kotak, lingkaran, garis dan garis panah

Jelaskanlah cara Membuat stuktur bagan kelas

FORMAT KRITERIA PENILAIAN Produk ( hasil diskusi )

No. Aspek Kriteria Skor

1. Konsep * semua benar* sebagian besar benar* sebagian kecil benar* semua salah

4321

Performansi No. Aspek Kriteria Skor1.

2.

Pengetahuan

Praktek

* Pengetahuan* kadang-kadang Pengetahuan* tidak Pengetahuan

* aktif Praktek* kadang-kadang aktif* tidak aktif

421

421

Page 59: RPP TIK kelas V

3. Sikap * Sikap* kadang-kadang Sikap* tidak Sikap

421

LEMBAR PENILAIAN

No Nama SiswaPerforman

ProdukJumlah

SkorNilai

Pengetahuan Praktek Sikap

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.

CATATAN : Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10. Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.

............, ......................20 ...MengetahuiKepala Sekolah Guru Mapel TIK.

.................................. .................................. NIP : NIP :

Page 60: RPP TIK kelas V

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( RPP )

Nama Sekolah : .............................Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan KomunikasiKelas/ Semester : 5 (lima) / 2 (dua)Alokasi Waktu : 2 X 35 menit

I. Standar Kompetensi : 7. Mengelola dokumen secara kreatif dengan mengintegrasikan drawing, symbol dan

penulisan huruf naik

II. Kompetensi Dasar : 7.1 Menggunakan menu Insert, Symbol

III. Tujuan Pembelajaran** : Siswa memahami penulisan rumus matematika dan memahami pembuatan bangun ruang

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)

IV. Materi Ajar (Materi Pokok) : Menyisipkan symbol dan mencetak naik teks

V. Metode Pembelajaran : Tanya jawab, demontrasi dan praktek

VI. Langkah-Langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal

Berdo’a sebelum memulai pelajaran, Mengabsen siswa yang masuk

Kegiatan Inti Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Siswa dapat menunjuk menu untuk menambahkan symbol dan menyimak

penjelasannya memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik

dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya; melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan

Page 61: RPP TIK kelas V

memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.

ElaborasiDalam kegiatan elaborasi, guru: Siswa membuat bagun ruang : kotak, kubus, limas, dan mengetik rumus volume,

luasnnya dengan memakai tanda symbol dan huruf naik membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-

tugas tertentu yang bermakna; memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk

memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis; memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan

bertindak tanpa rasa takut; memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif; memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi

belajar; memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan

maupun tertulis, secara individual maupun kelompok; memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun

kelompok; memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk

yang dihasilkan; memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan

dan rasa percaya diri peserta didik. Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,

memberikan penguatan dan penyimpulan

Kegiatan Akhir Dalam kegiatan Akhir, guru: Mematikan komputer dengan tepat dan merapihkan kembali peralatan komputer berdo’a dan mengucapkan salam

VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar : "Microsoft Word For Beginner " penerbit Pusat Komputer Assalaam

VIII. PenilaianIndikator Pencapaian

KompetensiTeknik

PenilaianBentuk

InstrumenInstrumen/ Soal

Menunjuk menu untuk membuat table

Mengidentifikasi kotak dialog table

Lisan / Tulisan

Isian Uraian singkat

Sebutkanlah menu untuk membuat table

Mengidentifikasi kotak dialog table

Page 62: RPP TIK kelas V

Mengidentifikasi icon macam macam garis, besar garis, warna garis dan latar belakang tabel,

Mengidentifikasi icon perataan atas, bawah kiri, kanan dan tegah tabel.

Menambahkan baris, colom yang kosong

Mendemontrasikan pembuatan table

Jelaskanlah icon macam macam garis, besar garis, warna garis dan latar belakang tabel,

Jelaskanlah icon perataan atas, bawah kiri, kanan dan tegah tabel.

Jelaskanlah cara Menambahkan baris, colom yang kosong

Jelaskanlah cara pembuatan table

FORMAT KRITERIA PENILAIAN Produk ( hasil diskusi )

No. Aspek Kriteria Skor

1. Konsep * semua benar* sebagian besar benar* sebagian kecil benar* semua salah

4321

Performansi No. Aspek Kriteria Skor1.

2.

3.

Pengetahuan

Praktek

Sikap

* Pengetahuan* kadang-kadang Pengetahuan* tidak Pengetahuan

* aktif Praktek* kadang-kadang aktif* tidak aktif

* Sikap* kadang-kadang Sikap* tidak Sikap

421

421

421

Page 63: RPP TIK kelas V

LEMBAR PENILAIAN

No Nama SiswaPerforman

ProdukJumlah

SkorNilai

Pengetahuan Praktek Sikap

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.

CATATAN : Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10. Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.

............, ......................20 ...MengetahuiKepala Sekolah Guru Mapel TIK.

.................................. .................................. NIP : NIP :

Page 64: RPP TIK kelas V

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( RPP )

Nama Sekolah : .............................Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan KomunikasiKelas/ Semester : 5 (lima) / 2 (dua)Alokasi Waktu : 2 X 35 menit

I. Standar Kompetensi : 8. Mengoperasikan fasilitas yang disediakan dalam Internet dengan mengirim file atau data

melalui e-mail

II. Kompetensi Dasar : 8.1 Mengidentifikasi surat elektronik dalam internet

III. Tujuan Pembelajaran** : Siswa memahami langkah – langkah mengirim file pada e-mail

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)

IV. Materi Ajar (Materi Pokok) : Mengirim file melalui e-mail

V. Metode Pembelajaran : Tanya jawab, demontrasi dan praktek

VI. Langkah-Langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal

Berdo’a sebelum memulai pelajaran, Mengabsen siswa yang masuk

Kegiatan Inti Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Siswa dapat menyimak langkah – langkah mengirim file melalui e-mail Siswa membuka e-mail sendiri Siswa mendemontrasikan langkah – langkah mengirim file melalui e-mail memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik

dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya; melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan

Page 65: RPP TIK kelas V

memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.

ElaborasiDalam kegiatan elaborasi, guru: membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-

tugas tertentu yang bermakna; memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk

memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis; memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan

bertindak tanpa rasa takut; memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif; memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi

belajar; memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan

maupun tertulis, secara individual maupun kelompok; memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun

kelompok; memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk

yang dihasilkan; memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan

dan rasa percaya diri peserta didik. Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,

memberikan penguatan dan penyimpulan

Kegiatan Akhir Dalam kegiatan Akhir, guru: Mematikan komputer dengan tepat dan merapihkan kembali peralatan komputer berdo’a dan mengucapkan salam

VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar : "Internet " Elex Media Kompitindo

VIII. PenilaianIndikator Pencapaian

KompetensiTeknik

PenilaianBentuk

InstrumenInstrumen/ Soal

Mengidentifikasi menu dalam e-mail

Mengidentifikasi langkah – langkah mengirim file melalui e-mail

Lisan / Tulisan

Isian Uraian singkat

Jelaskanlah menu dalam e-mail

Jelaskanlah langkah – langkah mengirim file melalui e-mail

Jelaskanlah langkah

Page 66: RPP TIK kelas V

Mendemontrasikan langkah langkah mengirim file melalui e-mail

Langkah langkah menutup e-mail dengan benar

langkah mengirim file melalui e-mail

Jelaskanlah cara Langkah langkah menutup e-mail dengan benar

FORMAT KRITERIA PENILAIAN Produk ( hasil diskusi )

No. Aspek Kriteria Skor

1. Konsep * semua benar* sebagian besar benar* sebagian kecil benar* semua salah

4321

Performansi No. Aspek Kriteria Skor1.

2.

3.

Pengetahuan

Praktek

Sikap

* Pengetahuan* kadang-kadang Pengetahuan* tidak Pengetahuan

* aktif Praktek* kadang-kadang aktif* tidak aktif

* Sikap* kadang-kadang Sikap* tidak Sikap

421

421

421

LEMBAR PENILAIAN

No Nama SiswaPerforman

ProdukJumlah

SkorNilai

Pengetahuan Praktek Sikap

1.2.3.4.5.6.7.8.

Page 67: RPP TIK kelas V

CATATAN : Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10. Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.

............, ......................20 ...MengetahuiKepala Sekolah Guru Mapel TIK.

.................................. .................................. NIP : NIP :

Page 68: RPP TIK kelas V

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( RPP )

Nama Sekolah : .............................Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan KomunikasiKelas/ Semester : 5 (lima) / 2 (dua)Alokasi Waktu : 2 X 35 menit

I. Standar Kompetensi : 9. Mengoperasikan fasilitas yang disediakan dalam Internet untuk berkomunikasi

II. Kompetensi Dasar : 9.1 Mengidentifikasi perangkat lunak yang digunakan untuk berkomunikasi

III. Tujuan Pembelajaran** : Siswa memahami langkah langkah berkomunikasi dengan sesama pengguna internet

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)

IV. Materi Ajar (Materi Pokok) : Bekomunikasi dengan sesama pengguna internet

V. Metode Pembelajaran : Tanya jawab, demontrasi dan praktek

VI. Langkah-Langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal

Berdo’a sebelum memulai pelajaran, Mengabsen siswa yang masuk

Kegiatan Inti Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Siswa dapat menyimak materi, mencatat langkah langkah pokok yang dijelaskan Siswa mendemontrasikan langkah –langkah berkomunikasi melalui internet dengan

menggunakan Yahoo massanger dan MIRC dengan teman dan sesama pelajar memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik

dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya; melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan

Page 69: RPP TIK kelas V

memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.

ElaborasiDalam kegiatan elaborasi, guru: membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-

tugas tertentu yang bermakna; memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk

memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis; memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan

bertindak tanpa rasa takut; memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif; memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi

belajar; memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan

maupun tertulis, secara individual maupun kelompok; memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun

kelompok; memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk

yang dihasilkan; memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan

dan rasa percaya diri peserta didik. Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,

memberikan penguatan dan penyimpulan

Kegiatan Akhir Dalam kegiatan Akhir, guru: Mematikan komputer dengan tepat dan merapihkan kembali peralatan komputer berdo’a dan mengucapkan salam

VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar : "Internet " Elex Media Kompitindo"Internet" Elex Media Kompitindo

VIII. PenilaianIndikator Pencapaian

KompetensiTeknik

PenilaianBentuk

InstrumenInstrumen/ Soal

Mengidentifikasi perangkat lunak – perangkat lunak yang digunakan untuk berkomunikasi

Mengidentifikasi

Lisan / Tulisan

Isian Uraian singkat

Jelaskanlah perangkat lunak – perangkat lunak yang digunakan untuk berkomunikasi

Jelaskanlah chenel

Page 70: RPP TIK kelas V

chenel chenel dalam berkomunikasi

Mendemontrasikan langkah – langkah untuk bekomunikasi melalui Internet

chenel dalam berkomunikasi

Jelaskanlah langkah – langkah untuk bekomunikasi melalui Internet

FORMAT KRITERIA PENILAIAN Produk ( hasil diskusi )

No. Aspek Kriteria Skor

1. Konsep * semua benar* sebagian besar benar* sebagian kecil benar* semua salah

4321

Performansi No. Aspek Kriteria Skor1.

2.

3.

Pengetahuan

Praktek

Sikap

* Pengetahuan* kadang-kadang Pengetahuan* tidak Pengetahuan

* aktif Praktek* kadang-kadang aktif* tidak aktif

* Sikap* kadang-kadang Sikap* tidak Sikap

421

421

421

LEMBAR PENILAIAN

No Nama SiswaPerforman

ProdukJumlah

SkorNilai

Pengetahuan Praktek Sikap

1.2.3.4.5.6.7.8.9.

Page 71: RPP TIK kelas V

CATATAN : Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10. Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.

............, ......................20 ...MengetahuiKepala Sekolah Guru Mapel TIK.

.................................. .................................. NIP : NIP :

Page 72: RPP TIK kelas V

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( RPP )

Nama Sekolah : .............................Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan KomunikasiKelas/ Semester : 5 (lima) / 2 (dua)Alokasi Waktu : 2 X 35 menitt

I. Standar Kompetensi : 10. Menunjuk perangkat lunak presentasi, mengolah presentasi secara kreatif dan

mendemontrasikan perangkat lunak presentasi

II. Kompetensi Dasar : 10.1 Mengenal Software presentasi dan menggunakan fitur umum menu standar

III. Tujuan Pembelajaran** : Siswa memahami menu stantard, icon standar pada perangkat lunak presentasi dan dapat mendemontrasikannya

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)

IV. Materi Ajar (Materi Pokok) : Perangkat lunak dan program aplikasi presentasi

V. Metode Pembelajaran : test tertulis

VI. Langkah-Langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal

Berdo’a sebelum memulai pelajaran, Mengabsen siswa yang masuk Membagikan soal

Kegiatan Inti Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Siswa dapat menyimak materi dan mencatat hal pokok yang dijelaskan tentang

perangkat lunak presentasi Siswa menunjukan bagian bagian layar presentasi, menu dan sub menu file, icon

standar dan menyimak penjelasan fungsinya.

Page 73: RPP TIK kelas V

memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;

melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau

lapangan. Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru: Siswa membuat presentasi sederhana berbasis teks tentang bio data megunakan text

box Siswa merekam presentasi yang telah dibuat membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-

tugas tertentu yang bermakna; memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk

memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis; memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan

bertindak tanpa rasa takut; memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif; memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi

belajar; memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan

maupun tertulis, secara individual maupun kelompok; memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun

kelompok; memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk

yang dihasilkan; memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan

dan rasa percaya diri peserta didik. Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,

memberikan penguatan dan penyimpulan

Kegiatan Akhir Dalam kegiatan Akhir, guru: Berdo’a dan mengucapkan salam

VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar : "Powepoint " Elex Media KompitindoCDTutorial Interactive

Page 74: RPP TIK kelas V

VIII. PenilaianIndikator Pencapaian

KompetensiTeknik

PenilaianBentuk

InstrumenInstrumen/ Soal

Pengenalan Perangkat lunak presentasi

Mengidentifikasi perangkat lunak presentasi

Langkah – langkah menjalankan perangkat lunak presentasi

Menunjukan bagian bagian layar perangkat lunak presentasi

Menunjuk menu file dan submenu file New, close, save, save as, open, exit dan memahi fungsinya

Menunjuk Icon standar New , open, save, text box dan memahami fungsinya

Membuat presentasi sederhana berbasis text menggunakan text box

Merekam presentasi yang telah dibuat melalui jaringan komputer

Lisan / Tulisan

Isian Uraian singkat

Jelaskanlah Perangkat lunak presentasi

Jelaskanlah perangkat lunak presentasi

Jelaskanlah Langkah – langkah menjalankan perangkat lunak presentasi

Tunjukan bagian bagian layar perangkat lunak presentasi

Tunjuk menu file dan submenu file New, close, save, save as, open, exit dan memahi fungsinya

Tunjuk Icon standar New , open, save, text box dan memahami fungsinya

Jelaskanlah cara Membuat presentasi sederhana berbasis text menggunakan text box

Jelaskanlah cara Merekam presentasi yang telah dibuat melalui jaringan komputer

FORMAT KRITERIA PENILAIAN Produk ( hasil diskusi )

No. Aspek Kriteria Skor

1. Konsep * semua benar* sebagian besar benar* sebagian kecil benar* semua salah

4321

Page 75: RPP TIK kelas V

Performansi No. Aspek Kriteria Skor1.

2.

3.

Pengetahuan

Praktek

Sikap

* Pengetahuan* kadang-kadang Pengetahuan* tidak Pengetahuan

* aktif Praktek* kadang-kadang aktif* tidak aktif

* Sikap* kadang-kadang Sikap* tidak Sikap

421

421

421

LEMBAR PENILAIAN

No Nama SiswaPerforman

ProdukJumlah

SkorNilai

Pengetahuan Praktek Sikap

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.

CATATAN : Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10. Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.

............, ......................20 ...MengetahuiKepala Sekolah Guru Mapel TIK.

.................................. .................................. NIP : NIP :

Page 76: RPP TIK kelas V

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( RPP )

Nama Sekolah : .............................Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan KomunikasiKelas/ Semester : 5 (lima) / 2 (dua)Alokasi Waktu : 2 X 35 menitt

I. Standar Kompetensi : 10. Menunjuk perangkat lunak presentasi, mengolah presentasi secara kreatif dan

mendemontrasikan perangkat lunak presentasi

II. Kompetensi Dasar : 10.2 Memodifikasi text box dan menambahkan slide menggunakan perangkat lunak

presentasi

III. Tujuan Pembelajaran** : Siswa dapat memodifikasi text pada perangkat lunak presentasi agar lebih menarik

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)

IV. Materi Ajar (Materi Pokok) : Memodifikasi teks dan menambahkan slide

V. Metode Pembelajaran : Tanya jawab, demontrasi dan praktek

VI. Langkah-Langkah Pembelajaran :

Kegiatan Awal Berdo’a sebelum memulai pelajaran, Mengabsen siswa yang masuk

Kegiatan Inti Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Siswa dapat menunjukan icon formating font, font size, bold, italic, underline, align

left, align right, center, Increse font size, decrease font size, dan menyimak penjelasan fungsinya.

Siswa menunjukan menu format dan sub menu format slide layout, slide design

Page 77: RPP TIK kelas V

memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;

melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau

lapangan. Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru: Siswa membuka file biodata mendemontrasikan langkah – langkah membuat slide

baru dan menghias presentasi Tugas membuat presentasi baru dengan tema lingkungan sekolah membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-

tugas tertentu yang bermakna; memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk

memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis; memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan

bertindak tanpa rasa takut; memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif; memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi

belajar; memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan

maupun tertulis, secara individual maupun kelompok; memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun

kelompok; memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk

yang dihasilkan; memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan

dan rasa percaya diri peserta didik. Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,

memberikan penguatan dan penyimpulan

Kegiatan Akhir Dalam kegiatan Akhir, guru: Mematikan komputer dengan tepat dan merapihkan kembali peralatan komputer berdo’a dan mengucapkan salam

VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar : "Powepoint " Elex Media KompitindoCDTutorial Interactive

Page 78: RPP TIK kelas V

VIII. PenilaianIndikator Pencapaian

KompetensiTeknik

PenilaianBentuk

InstrumenInstrumen/ Soal

Mengidentifikasi toolsbar formating, font, font size, bold, italic, underline, align left, align right, center, Increse font size, decrease font size,

Mengidentifikasi menu format dan sub menu format slide layout, slide design

Mengidentifikasi toolbar drawing Text box, Fill color, line Color, font color

Langkah langkah menbuat slide baru

Membuat presentasi baru dan memodifikasinya

Lisan / Tulisan

Isian Uraian singkat

Jelaskanlah toolsbar formating, font, font size, bold, italic, underline, align left, align right, center, Increse font size, decrease font size,

Jelaskanlah menu format dan sub menu format slide layout, slide design

Jelaskanlah toolbar drawing Text box, Fill color, line Color, font color

Jelaskanlah Langkah langkah menbuat slide baru

Jelaskanlah cara Membuat presentasi baru dan memodifikasinya

FORMAT KRITERIA PENILAIAN Produk ( hasil diskusi )

No. Aspek Kriteria Skor1. Konsep * semua benar

* sebagian besar benar* sebagian kecil benar* semua salah

4321

Performansi No. Aspek Kriteria Skor1.

2.

Pengetahuan

Praktek

* Pengetahuan* kadang-kadang Pengetahuan* tidak Pengetahuan

* aktif Praktek* kadang-kadang aktif* tidak aktif

421

421

Page 79: RPP TIK kelas V

3. Sikap * Sikap* kadang-kadang Sikap* tidak Sikap

421

LEMBAR PENILAIAN

No Nama SiswaPerforman

ProdukJumlah

SkorNilai

Pengetahuan Praktek Sikap

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.

CATATAN : Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10. Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.

............, ......................20 ...MengetahuiKepala Sekolah Guru Mapel TIK.

.................................. .................................. NIP : NIP :

Page 80: RPP TIK kelas V

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( RPP )

Nama Sekolah : .............................Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan KomunikasiKelas/ Semester : 5 (lima) / 2 (dua)Alokasi Waktu : 2 X 35 menitt

I. Standar Kompetensi : 10. Menunjuk perangkat lunak presentasi, mengolah presentasi secara kreatif dan

mendemontrasikan perangkat lunak presentasi

II. Kompetensi Dasar : 10.3Memodifikasi slide dengan mengintegrasikan gambar dan animasi

III. Tujuan Pembelajaran** : Siswa memahami fasilitas clipart dan drawing serta mengtur slide/animasi pada perangkat lunak presentasi dan dapat mendemontrasikannya

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)

IV. Materi Ajar (Materi Pokok) : Mengatur layout, gambar dan animasi

V. Metode Pembelajaran : Tanya jawab, demontrasi dan praktek

VI. Langkah-Langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal

Berdo’a sebelum memulai pelajaran, Mengabsen siswa yang masuk Membagikan soal

Kegiatan Inti Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Siswa dapat menyimak materi dan mencatat hal pokok yang dijelaskan Siswa menunjuk icon clipart, wordart, rectangle, oval Siswa mendemontrasikan penggunaan dari slide transition, costome animation dan

mendemontrasikan langkah langkah menambah file gambar dan suara

Page 81: RPP TIK kelas V

memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;

melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau

lapangan. Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru: Siswa mengerjakan tugas membuat presentasi dengan banyaknya slide 3 dengan

memberi efek animasi, foto dan suara membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-

tugas tertentu yang bermakna; memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk

memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis; memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan

bertindak tanpa rasa takut; memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif; memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi

belajar; memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan

maupun tertulis, secara individual maupun kelompok; memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun

kelompok; memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk

yang dihasilkan; memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan

dan rasa percaya diri peserta didik. Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,

memberikan penguatan dan penyimpulan

Kegiatan Akhir Dalam kegiatan Akhir, guru: Merapihkan peralatan komputer dan kursi Berdo’a dan mengucapkan salam

VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar : "Powepoint " Elex Media KompitindoCDTutorial Interactive

Page 82: RPP TIK kelas V

VIII. PenilaianIndikator Pencapaian

KompetensiTeknik

PenilaianBentuk

InstrumenInstrumen/ Soal

Mengidentifikasi Icon untuk menambahkan gambar /clipart, gaya tulisan (wordart), kotak, lingkaran

Mengidentifikasi menu insert untuk menambahkan file gambar atau foto

Mengidentifikasi menu slide show : slide transition, costome animation

Langkah langkah menambahkan efek suara

Mendemontrasikan icon clipart dan menu insert untuk menambah file gambar/photo

Mendemontrasikan icon clipart dan menu insert untuk menambah file gambar/photo

Lisan / Tulisan

Isian Uraian singkat

Jelaskanlah cara Icon untuk menambahkan gambar /clipart, gaya tulisan (wordart), kotak, lingkaran

Jelaskanlah cara menu insert untuk menambahkan file gambar atau foto

Jelaskanlah cara menu slide show : slide transition, costome animation

Jelaskanlah cara Langkah langkah menambahkan efek suara

Jelaskanlah cara icon clipart dan menu insert untuk menambah file gambar/photo

Jelaskanlah cara icon clipart dan menu insert untuk menambah file gambar/photo

FORMAT KRITERIA PENILAIAN Produk ( hasil diskusi )

No. Aspek Kriteria Skor

1. Konsep * semua benar* sebagian besar benar* sebagian kecil benar* semua salah

4321

Performansi No. Aspek Kriteria Skor1. Pengetahuan * Pengetahuan

* kadang-kadang Pengetahuan42

Page 83: RPP TIK kelas V

2.

3.

Praktek

Sikap

* tidak Pengetahuan

* aktif Praktek* kadang-kadang aktif* tidak aktif

* Sikap* kadang-kadang Sikap* tidak Sikap

1

421

421

LEMBAR PENILAIAN

No Nama SiswaPerforman

ProdukJumlah

SkorNilai

Pengetahuan Praktek Sikap

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.

CATATAN : Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10. Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.

............, ......................20 ...MengetahuiKepala Sekolah Guru Mapel TIK.

.................................. .................................. NIP : NIP :

Page 84: RPP TIK kelas V

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( RPP )

Nama Sekolah : .............................Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan KomunikasiKelas/ Semester : 5 (lima) / 2 (dua)Alokasi Waktu : 2 X 35 menit

I. Standar Kompetensi : 11. Mengolah presentasi secara kreatif dalam bentuk Website dan mendemontrasikan

perangkat lunak presentasi

II. Kompetensi Dasar : 11.1Memodifikasi presentasi ke dalam bentuk website

III. Tujuan Pembelajaran** : Siswa memahami fasilitas hyperlink dalam perangkat lunak presentasi dan mengembangkan presetasi kedalam bentuk website

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)

IV. Materi Ajar (Materi Pokok) : Menggunakan fasilitas teks berkolom dalam momodifikasi dokumen

V. Metode Pembelajaran : Tanya jawab, demontrasi dan praktek

VI. Langkah-Langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal

Berdo’a sebelum memulai pelajaran, Mengabsen siswa yang masuk

Kegiatan Inti Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Siswa dapat Mengidentifikasi Icon untuk menambahkan Button Mengidentifikasi menu insert dan sub menu insert hyperlink Mengidentifikasi kotak dialog hyperlink memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik

dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;

Page 85: RPP TIK kelas V

melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau

lapangan. Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru: Membuat presentasi dengan mengitegrasikannya ke bentuk website membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-

tugas tertentu yang bermakna; memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk

memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis; memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan

bertindak tanpa rasa takut; memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif; memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi

belajar; memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan

maupun tertulis, secara individual maupun kelompok; memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun

kelompok; memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk

yang dihasilkan; memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan

dan rasa percaya diri peserta didik. Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,

memberikan penguatan dan penyimpulan

Kegiatan Akhir Dalam kegiatan Akhir, guru: Mematikan komputer dengan tepat dan merapihkan kembali peralatan komputer berdo’a dan mengucapkan salam

VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar : "Powepoint " Elex Media KompitindoCDTutorial Interactive

VIII. Penilaian Indikator Pencapaian

KompetensiTeknik

PenilaianBentuk

InstrumenInstrumen/ Soal

Mengidentifikasi Icon untuk menambahkan

Lisan / Tulisan

Isian Uraian singkat

Jelaskanlah cara Icon untuk menambahkan Button

Page 86: RPP TIK kelas V

Button Mengidentifikasi

menu insert dan sub menu insert hyperlink

Mengidentifikasi kotak dialog hyperlink

Membuat presentasi dengan mengitegrasikannya ke bentuk website

Jelaskanlah cara menu insert dan sub menu insert hyperlink

Jelaskanlah cara kotak dialog hyperlink

Jelaskanlah cara Membuat presentasi dengan mengitegrasikannya ke bentuk website

FORMAT KRITERIA PENILAIAN Produk ( hasil diskusi )

No. Aspek Kriteria Skor

1. Konsep * semua benar* sebagian besar benar* sebagian kecil benar* semua salah

4321

Performansi No. Aspek Kriteria Skor1.

2.

3.

Pengetahuan

Praktek

Sikap

* Pengetahuan* kadang-kadang Pengetahuan* tidak Pengetahuan* aktif Praktek* kadang-kadang aktif* tidak aktif* Sikap* kadang-kadang Sikap* tidak Sikap

421421421

LEMBAR PENILAIAN

No Nama SiswaPerforman

ProdukJumlah

SkorNilai

Pengetahuan Praktek Sikap

1.2.3.4.5.6.

Page 87: RPP TIK kelas V

CATATAN : Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10. Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.

............, ......................20 ...MengetahuiKepala Sekolah Guru Mapel TIK.

.................................. .................................. NIP : NIP :