Home >Technology >Rpp tik kelas 6 semester 1

Rpp tik kelas 6 semester 1

Date post:21-Jun-2015
Category:
View:699 times
Download:5 times
Share this document with a friend
Transcript:
  • 1. PERANGKAT PEMBELAJARANRencanan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dankomunikasiSatuan Pendidikan: SD/MIKelas/Semester : VI / 1Nama Guru : ...........................NIP/NIK : ...........................Sekolah : ........................... KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

2. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( RPP ) Nama Sekolah : ............................. Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/ Semester: 6 (enam) / 1 (satu) Alokasi Waktu: 2 X 35 menitI. Standar Kompetensi : 1. Menunjukkan perangkat lunak pengolah angka, mengolah dokumen secarakreatif dan mendemonstrasikan perangkat lunak Pengolah angkaII.Kompetensi Dasar : 1.1 Mengenal Perangkat Lunak Pengolah angka dan fungsi iconnyaIII. Tujuan Pembelajaran** : Siswa memahami sejarah perkembangan program pengolah angka, memahami kegunaannya dan mampu mengoperasikannya, mengetahui tata letak menu dan icon serta fungsinya, menunjukkan dan mendemonstrasikan menu file.: new, save, close, exit. Karakter siswa yang diharapkan :Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence )Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)IV.Materi Ajar (Materi Pokok) :Pengenalan layar perangkat lunak pengolah angkaV. Metode Pembelajaran : tanya jawab, demonstrasi, praktekVI.Langkah-Langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Berdoa sebelum memulai pelajaran, Mengabsen siswa yang masuk Kegiatan Inti EksplorasiDalam kegiatan eksplorasi, guru: Siswa dapat menyimak materi dan mencatat hal-hal penting yang dijelaskan. Siswa mendemonstrasikan langkah langkah menjalankan program pengolah angka Siswa menunjukkan dan menyebutkan beberapa nama bagian layar pengolah angka : tittle bar, menu bar, toolsbar standard, toolsbar formatting, toolsbar drawing, scroolbar, formula bar, columns header, rows header, worksheet Siswa menunjukkan dan mendemonstrasi-kan menu file : new, save, close, exit Siswa mengetik daftar nama dan alamat teman-teman kelasnya. 3. memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didikdengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya; melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, ataulapangan. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru: Membuat presentasi dengan mengitegrasikannya ke bentuk website membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melaluitugas-tugas tertentu yang bermakna; memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lainuntuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis; memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah,dan bertindak tanpa rasa takut; memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif; memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkanprestasi belajar; memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baiklisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok; memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupunkelompok; memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, sertaproduk yang dihasilkan; memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yangmenumbuhkankebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Akhir Dalam kegiatan Akhir, guru: Memberikan Pretest secara lisan Merapikan kursi dan perangkat komputer Berdoa dan mengucapkan salamVII. Alat/Bahan/Sumber Belajar :Setiabudi, Microsoft Excel Level 1, : Pusat Komputer Assalaam, 2010.VIII. PenilaianIndikator PencapaianTeknikBentuk Instrumen/ Soal KompetensiPenilaianInstrumen Menjelaskan Lisan / Isian UraianSebutkanlah namaperkem-bangan Tulisan singkatprogram pengolahterakhir program angka yang terkenalperangkat lunaksaat ini !pengolah angkaApa kegunaan dari Mengidentifikasi program tersebut ?kegunaan programBagaimana cara 4. pengolah angka menjalankan programMengoperasikan tersebut ? program perangkat Sebutkan dan lunak pengo-lahtunjukkan tiga buah angkanama bagian layarMengidentifikasi yang ada pada layar menu dan letak iconMicrosoft Excel ! pengolah angkaSebutkan fungsi dari beserta fungsinyasub menu New, save,Menunjukkan menu close, dan exit ! file dan submenu file : new, save, close, exitdan memahami fungsinyaMendemontrasikan menu file &submenu file : new, save, close, exitFORMAT KRITERIA PENILAIANPRODUK ( HASIL DISKUSI )No. AspekKriteriaSkor 1.Konsep * semua benar 4* sebagian besar benar3* sebagian kecil benar2* semua salah 1PERFORMANSINo.Aspek KriteriaSkor1. Pengetahuan * Pengetahuan4 * kadang-kadang Pengetahuan2 * tidak Pengetahuan12.Praktek* aktif Praktek4 * kadang-kadang aktif2 * tidak aktif13.Sikap* Sikap4 * kadang-kadang Sikap2 * tidak Sikap1LEMBAR PENILAIAN PerformanJumlahNo Nama SiswaProdukNilai Pengetahuan Praktek Sikap Skor1.2.3.4.5. 5. 6.7.8.9. 10.CATATAN : Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10. Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial. ............, ......................20 ... Mengetahui Kepala SekolahGuru Mapel TIK. .................................................................... NIP : NIP : 6. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )Nama Sekolah: .............................Mata Pelajaran: Teknologi Informasi dan KomunikasiKelas/ Semester : 6 (enam) / 1 (satu)Alokasi Waktu : 4 X 35 menit ( 2 X Pertemuan )I. Standar Kompetensi : 1. Menunjukkan perangkat lunak pengolah angka, mengolah dokumen secara kreatifdan mendemonstrasikan perangkat lunak Pengolah angkaII.Kompetensi Dasar : 1.2 Memasukkan data dan mengatur worksheetIII. Tujuan Pembelajaran** : Siswa mengenal macam macam data, range, dan dapat mendemonstrasikan pemasukan data serta memngeditnya Karakter siswa yang diharapkan :Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence )Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)IV.Materi Ajar (Materi Pokok) : Memasukkan dan mengedit dataV. Metode Pembelajaran : tanya jawab, demonstrasi praktekVI.Langkah-Langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Berdoa sebelum memulai pelajaran, Mengabsen siswa yang masuk Memberikan post tes tentang pelajaran yang diberikan sebelumnya untuk mengetahui kemampuan siswa dan memberi motivasi untuk menerima pelajaran berikutnya Kegiatan Inti EksplorasiDalam kegiatan eksplorasi, guru:Pertemuan ke 1 Siswa menyimak materi yang disampaikan Siswa menyebutkan macam macam data Siswa mendemonstrasikan beberapa data numeric dan formula 7. Siswa mendemonstrasikan beberapa data angka dan teks dan mencobamemperbaiki data dg tombol F2, Delete, BackspacePertemuan ke 2 Siswa menyimak materi yang disampaikan Siswa menyebutkan dan mendemonstrasikan macammacam range Siswa mempraktekkan membuat data no, nama, nilai dan memodifikasinyamengunakan icon cut, copy, paste memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didikdengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya; melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, ataulapangan. ElaborasiDalam kegiatan elaborasi, guru: Membuat presentasi dengan mengitegrasikannya ke bentuk website membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melaluitugas-tugas tertentu yang bermakna; memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lainuntuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis; memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah,dan bertindak tanpa rasa takut; memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif; memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkanprestasi belajar; memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baiklisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok; memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupunkelompok; memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, sertaproduk yang dihasilkan; memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yangmenumbuhkankebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan AkhirDalam kegiatan Akhir, guru: Memberikan tugas berupa pekerjaan rumahsebagai tindak lanjut pembelajaran yang ada pada buku diktat siswa Menutup program komputer dan merapikannya Berdoa dan mengucapkan salam 8. VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar : Setiabudi, Microsoft Excel Level 1, : Pusat Komputer Assalaam, 2010.VIII. PenilaianIndikator Pencapaian Teknik Bentuk Instrumen/ Soal Kompetensi Penilaian Instrumen Mengenal macam Lisan /Isian Uraian Sebutkanlah namamacam data Tulisansingkatprogram pengolah Memahami definisiangka yang terkenaldan macam - macamsaat ini !range : range Apa kegunaan dariselection, rowsprogram tersebut ?selection, coloumn Bagaimana caraselection, entiremenjalankan programselectiontersebut ? Memahami langkah Sebutkan dan langkahtunjukkan tiga buahmemasukkan dan nama bagian layarmengedit datayang ada pada layar Menunjuk icon cut, Microsoft Excel !copy, paste dan Sebutkan fungsi darimemahami sub menu New, save,fungsinyaclose, dan exit ! Mendemontrasikanmacam -macamrange Mendemontrasikanlangkah - langkahmema-sukkan danmengedit data Mendemontrasikanicon cut,copy, pasteFORMAT KRITERIA PENILAIANPRODUK ( HASIL DISKUSI ) No.AspekKriteria Skor1. Konsep * semua benar 4* sebagian besar benar3* sebagian kecil benar2* semua salah 1 PERFORMANSI No.AspekKriteria Skor 1. Pengetahuan* Pengetahuan 4 * kadang-kadang Pengetahuan 2 * tidak Pengetahuan 1 2. Praktek* aktif Pr

Embed Size (px)
Recommended