RPP PKN Berkarakter SMA Kelas XI New

7/26/2019 RPP PKN Berkarakter SMA Kelas XI New

1/130

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SMA BUDI MURNI 1 MEDAN

Mata Pelajaran : PKn

Mater Pokok : BUDA!A P"LI#IK

oPengertian Budaya Politik

oCiri-ciri budaya politik

oMacam-macam budaya politik

o faktor penyebab berkembangnya budaya politik di suatu daerah

oBudaya politik yang berkembang dalam masyarakat

Kela$%Pro&ram : 'I%I

Aloka$ akt : * + ,- Ment

I. STA!A" #$MP%T%SI$MP%T%SI !ASA"

'. Standar #ompetensi

'. Menganalisis budaya politik di Indonesia

(. #ompetensi !asar

'.'. Mendeskripsikan pengertian budaya politik

III. I!I#AT$" P%CAPAIA #$MP%T%SI

No In.kator Pen/a0aan

Kom0eten$

Nla B.aa Dan Karakter Ban&$a

1 Mendeskripsikan pengertian

budaya politik

toleransi) disiplin) mandiri) demokratis)

rasa ingin tahu) semangat kebangsaan)

cinta tanah air) menghargai prestasi)bersahabat) cinta damai) gemar membaca)

peduli lingkungan) peduli sosial)

tanggung *a+ab

* Men*elaskan orientasimasyarakat terhadap suatu

sistem politik.

Ke2ra$ahaan% Ekonom Kreat3 :

Percaya diri ,keteguhan hati) optimis.

Berorientasi pada tugas ,bermotiasi) tekun&tabah) bertekad) ener*ik.

Pengambil resiko ,suka tantangan) mampu memimpin

$rientasi ke masa depan ,punya perspektif untuk masa depan

I/. M%T$!% P%MB%0A1A"A

#egiatan pembela*aran menggunakan pendekatan SC. Strategi pembela*arannya Cooperatif

0earning) dengan teknik 1I2SA3.

Metode yang di gunakan 4

Ceramah

Pemberian tugas

!iskusi dan presentase

/. T515A P%MB%0A1A"A 4

Setelah proses bela*ar menga*ar sis+a diharapkan mampu 4

Mendeskripsikan pengertian budaya politik

Mengidentifikasikan ciri-ciri budaya politik


2/130

Mendeskripsikan macam-macam budaya politik

Men*elaskan faktor penyebab berkembangnya budaya politik di daerahnya

Mengidentifikasi perkembangan budaya politik

Menyimpulkan budaya politik yang berkembang di masyarakat

/I. ST"AT%2I P%MB%0A1A"A

o. #egiatan Bela*ar3aktu

,Menit

Aspek lifeskillyang

dikembangkan

ilai Budaya!an #arakter

Bangsa

'. Pendahuluan

Pendahuluan

Memberikan salam sis+a

Menanyakan kepada sis+a

kesiapan dan kenyamanan untuk

bela*ar

Menanyakan kehadiran sis+a

Tanya *a+ab materi mengenaisystem politik negara

'67

!isiplin

#er*a sama

#eterampil

an

toleransi)

disiplin)

mandiri)

demokratis)

rasa ingin

tahu)

semangat

kebangsaan)

cinta tanahair) gemar

membaca

peduli sosial)

tanggung

*a+ab

(. #egiatan Inti

Eksplorasi

!alam kegiatan eksplorasi 4

Men*elaskan pengertian

budaya dan politik

men*elaskan pengertian

budaya politik menururt

beberapa ahli

Elaborasi

!alam kegiatan elaborasi)

2uru menyampaikan tugas-tugas

yang harus diker*akan masing-

masing ) yang terdiri atas 4

BUDA!A P"LI#IK

o Pengertian Budaya

Politik

o Ciri-ciri budaya politik

o Macam-macam budaya

politik

o faktor penyebab

berkembangnya budaya

politik di suatu daerah

o Budaya politik yang

berkembang dalam

masyarakat

setelah selesai guru memanggil

beberapa sis+a untuk

mempresentasikan hasil ker*anya

secara menyeluruh dalam diskusi

kelas

sis+a yang lain memperhatikan

dan menyimak pen*elasan dari

sis+a yang men*elaskan hasil

ker*anya serta melakukan tanya

*a+ab dan mengambil

667 #er*a sama

#esungguh

an

!isiplin

5*i diri


3/130

kesimpulan.

2uru

memfasilitasi *ika terdapat sis+a

atau yang mengalami kesulitan

dan memberikan klarifikasi *ika

ter*adi kesalahan konsep.

Konfirmasi

!alam kegiatan konfirmasi)

Sis+a4 Bersama guru Menyimpulkan

pengertian budaya politik

Men*elaskan tentang hal-hal yang

belum diketahui.

8. Penutup

2uru melakukan %aluasi

untuk mengukur ketercapaian

tu*uan pembela*aran

Sis+a melakukan refleksi

tentang pelaksanaanpembela*aran

Sis+a mendapat tugas rumah

,P" tipe 9 tipe budaya politik

menurut 2abriel Almond dan

Sidney untuk pertemuan minggu

berikutnya

(:7

Pengendalia

n diri

ST"AT%2I P%MB%0A1A"A

#ata0 Mka #er$trktr Man.r

Mendeskripsikan

pengertian budaya politik

pengertian budaya politik Sis+a dapat Men*elaskan

orientasi masyarakat

terhadap suatu sistem politik.

/II. P%"A2#AT P%MB%0A1A"A

'. Buku Paket P#n #elas ;I P#n ) !rs Suprapto dkk) Bumiakasara)1akarta

(. Media massa ,#oran) Ma*alah) Internet

8. Buku-Buku Sumber yang "elean


4/130

Dra7 R7 I$t8an.aran Ita Jnta Sna&a4 S7P.


5/130


(RPP)



Mater Pokok : #0e9t0e 8.aa 0oltk

o Macam-macam tipologi budaya politik





'. Menganalisis budaya politik di Indonesia

(. #ompetensi !asar

'.( Menganalisis tipe-tipe budaya politik yang berkembang dalam masyarakat

Indonesia



Kom0eten$


1 Mengidentifikasi tipe-tipe

budaya politik menurut

Almond) dkk

ker*a keras) mandiri) demokratis) rasa

ingin tahu) cinta tanah air) cinta damai)

gemar membaca) peduli lingkungan)

peduli sosial) tanggung *a+ab dan

Mandiri* Mengidentifikasi tipe-tipe

budaya politik yang

berkembang di Indonesia






I/. M%T$!% P%MB%0A1A"A

#egiatan pembela*aran menggunakan pendekatan SC. Strategi pembela*arannya Cooperatif0earning) dengan teknik 1I2SA3.

Metode yang di gunakan 4

Ceramah

Pemberian tugas

!iskusi dan presentase

/. T515A P%MB%0A1A"A 4

Setelah proses bela*ar menga*ar sis+a diharapkan mampu 4

Mendeskripsikan tipe-tipe budaya politik

Mengidentifikasi tipe budaya politik yang berkembang dalam masyarakat Indonesia

Men*elaskan dampak perkembangan tipe politik sesuai dengan

perkembangan sistem politik yang berlaku


6/130

/I. 0A2#A> 9 0A2#A> ST"AT%2I P%MB%0A1A"A


,Menit

Aspek lifeskillyang

dikembangkan

ilai Budaya

!an #arakter

Bangsa

'. Pendahuluan

2uru memeriksa kesiapan sis+a

,kerapian)kebersihan)kehadiran

sebelum memulai pembela*aran.

Membuka kembali ingatan

sis+a tentang materi

pembela*aran pada pertemuan

sebelumnya.

Menyampaikan tu*uan yang

akan dicapai sis+a setelah

mempela*ari materi bab ini.

Menyampaikan garis besar

materi yang akan dipela*ari dan

kegiatan yang akan dilakukan.

'67

!isiplin

#er*a sama

#eterampila

n

#er*a keras

mandiri)

demokratis)

rasa ingin

tahu) cinta

damai) gemar

membaca)

peduli sosial)

tanggung

*a+ab

(. #egiatan Inti

Eksplorasi


Menguraikan

tipe- tipe budaya politikmenurut 2abriel Almond dan

Sidney /erba

2uru dan sis+a saling

melakukan tanya *a+ab

mengenai materi yang belum

dipahami.

Elaborasi


2uru menyampaikan tugas-

tugas yang harus diker*akanmasing-masing anggota

kelompok kooperatif) yang

terdiri atas 4

#0e9t0e 8.aa 0oltk

o Macam-macam tipologi

budaya politik

o Tipe tipe budaya politik yang

berkembang dalam

masyarakat Indonesia..

Sis+a dibagi ke dalam beberapakelompok dengan masing-

masing kelompok ber*umlah asil ker*a kelompok inti

disosialisasikan ke

kelompok a+al

Presentasi masing-masing ke

kelompok secara bergantian

menyampaikan hasil diskusi

kepada teman yang lain

2uru memfasilitasi *ika

terdapat sis+a atau

kelompok yang mengalami

kesulitan dan memberikan

klarifikasi *ika ter*adi

kesalahan konsep.

Konfirmasi

!alam kegiatan

konfirmasi) Sis+a4

Menyimpulkan tentang hal-

hal yang belum diketahui

Men*elaskan tentang hal-hal

yang belum diketahui.

8. Penutup

%aluasi untuk mengukur

ketercapaian tu*uan

pembela*aran


tentang pelaksanaanpembela*aran

Sis+a membuat tugas

untuk menganalisis kasus

mengenai pelanggaran

(:7 Pengend

alian diri


41/130

hukum yang ter*adi di

masyarakat.

Mengucapkan salam



Menganalisispelaksanaan demokrasi

di Indonesia se*ak orde

lama) orde baru) dan

reformas

Membandingkandemokrasi yang

diterapkan di Indonesia

pada masa orla)orba

dan orde reformasi

Sis+a dapat Men*elaskanprinsip-prinsip !emokrasi

Pancasila

/I. P%"A2#AT P%MB%0A1A"A

'. Buku Paket P#n #elas ;I !rs.Suprapto !kk) Bumi Aksara

(. Ma*alah) #oran) dan internet

8. 0C!) Proyektor


42/130

Krtera nla

A 4 ?:-':: 4 baik sekali

B 4 :- 4 baik

C 4 :- 4 cukup

! 4 D: 4 kurang

R8rk Penlaan Pre$enta$

o.ama

Sis+a

Aspek Penilaian

1umlah

skorilai #et

Sistematika

penyampaian#omunikasi 3a+asan #eberanian Penampilan

Skor:

< 4 baik sekali

8 4 baik

( 4 cukup

' 4 kurang

ilai @

Krtera nla

A 4 ?:-':: 4 baik sekali

B 4 :- 4 baik

C 4 :- 4 cukup

! 4 D: 4 kurang

Me.an4 Jl *51

Men&etah

Ke0ala SMA BUDI MURNI 1 MEDAN 6r Mata Pelajaran



43/130


(RPP)



Mater Pokok : Pemlhan Umm





(. Menganalisis budaya demokrasi menu*u masyarakat madani

(. #ompetensi !asar

(.


44/130

sis+a

Tanya *a+ab untuk

merangsang pengetahuan

sis+a mengenai hukum.

Menyampaikan tu*uan

pembela*aran

tanggung *a+ab

Mandiri

(. #egiatan Inti

Eksplorasi

!alam kegiatan

eksplorasi 4

Menguraikan budaya

!emokrasi dalam

kehidupan sehari -

hari

men*elaskan contoh

perilaku dalam

kehidupan

!emokrasi

Elaborasi

!alam kegiatan

elaborasi)

2uru menyampaikan

tugas-tugas yang

harus diker*akan

masing-masing

anggota kelompok

kooperatif) yang

terdiri atas 4

Pemlhan Umm Setelah selesai

melakukan diskusi

dalam kelompok

kecil) setiap anggota

kelompok

mengambil undian

tugas secara indiual

yang telah

disediakan oleh

guru. 5ndian berisi

materi-materi yang

telah didiskusikan.

Sis+a diminta

menemui teman lain

yang mempunyai

tugas sama untuk

membentuk

kelompok baru dan

menger*akan tugas

yang ia terima.

Anggota kelompokbaru tersebut

kemungkinan besar

terdiri atas sis+a

yang dalam

667 #er*a sama

#esungguh

an

!isiplin

5*i diri


45/130

kelompok kecil

Meminta per+akilan

kelompok kooperatif

untuk

mempresentasikan

hasil diskusi secara

menyeluruh dalam

diskusi kelas dan

sis+a yang lainmenanggapi dan

memberikan tanya

*a+ab serta

mengambil

kesimpulan.

2uru memfasilitasi

*ika terdapat sis+a

atau kelompok yang

mengalami kesulitan

dan memberikan

klarifikasi *ika

ter*adi kesalahan

konsep.

Konfirmasi

!alam kegiatan

konfirmasi) Sis+a4

Menyimpulkan

tentang hal-hal yang

belum diketahui

Men*elaskan tentang

hal-hal yang belumdiketahui.

8. Penutup


ketercapaian tu*uan

pembela*aran


tentang pelaksanaan

pembela*aran

Mengucapkan salam

(:7

Pengendalia

n diri



Menampilkan perilaku

budaya demokrasi

dalam kehidupan

sehari-hari

Memberi contoh

pelaksanaan demokrasi

dalam kehidupan

sehari-hari.

Sis+a dapat Men*elaskan

hakikat Pemilihan

5mum) pelaksanaan

Pemilihan 5mum di

Indonesia.


'. Buku Paket P#n #elas ;I !rs. Suprapto !kk Bumi Aksara

(. Ma*alah) #oran) dan Internet

8. 0C!) Proyektor dll


46/130

6. 0embar #er*a Sis+a

/II. P%I0AIA !A TI!A# 0A15T

Penilaian #ognitif

Penilaian Afektif

Lem8ar Pen&amatan D$k$ Kelom0ok

Mata Pelajaran : Pen..kan Ke2ar&a Ne&araan

Kela$ : '

Ke&atan : I

o ama Sis+a

!iskusi I

Sikap Bahasa Argument

B C # B C # B C #

Me.an4 Jl *51

Men&etah




47/130


(RPP)

Nama Sekolah : SMA BUDI MURNI 1MEDAN


Mater Pokok : Perlak an& Men.kn& #e&akna Prn$09Prn$0 Demokra$





(. Menganalisis budaya demokrasi menu*u masyarakat madani

(. #ompetensi !asar

(.


48/130

kenyamanan untuk bela*ar

Menanyakan kehadiran

sis+a

Tanya *a+ab materi

pada pertemuan

sebelumnya

menyampaikan tu*uan

pembela*aran

damai) gemar

membaca) peduli

sosial) tanggung

*a+ab

Mandiri

(. #egiatan Inti

Eksplorasi

!alam kegiatan

eksplorasi 4

Menguraikan perilaku

budaya demokrasi

men*elaskan pelaksanaan

pemilihan kepala daerah

di daerahnya

Elaborasi

!alam kegiatan

elaborasi)

2uru menyampaikan

tugas-tugas yang

harus diker*akan

masing-masing

anggota kelompok

kooperatif) yang

terdiri atas 4

Perlak an&Men.kn&

#e&akna Prn$09

Prn$0 Demokra$

#elompok ahli

kembali berkumpul

ke kelompok

kooperatif semula)

bertugas

memberikan

informasi dari hasil

diskusi kelompok

ahli.

Meminta per+akilan

kelompok kooperatif

untuk

mempresentasikan


menyeluruh dalam

diskusi kelas dan

mengambil

kesimpulan. 2uru memfasilitasi

*ika terdapat sis+a

atau kelompok yang

mengalami kesulitan

667 #er*a sama

#esungguh

an

!isiplin

5*i diri


49/130

dan memberikan

klarifikasi *ika

ter*adi kesalahan

konsep.

Konfirmasi

!alam kegiatan

konfirmasi) Sis+a4

Menyimpulkan

tentang hal-hal yangbelum diketahui

Men*elaskan tentang

hal-hal yang belum

diketahui.

8. Penutup

#larifikasi&kesimpulan

sis+a dibantu oleh guru

menyimpulkan materi

mengenai


ketercapaian tu*uan

pembela*aran


tentang pelaksanaan

pembela*aran

Sis+a mendapat tugas

untuk mempersiapkan

materi petemuan

(:7

Pengendalia

n diri



Menampilkan perilaku

budaya demokrasi

dalam kehidupan

sehari-hari

Memberi contoh

pelaksanaan demokrasi

dalam kehidupan

sehari-hari.


hakikat Pemilihan

5mum) pelaksanaan

Pemilihan 5mum di

Indonesia.


'. Buku Paket P#n #elas ;I ) !rs. Suprapto !kk Bumi Aksara


8. 0C!) Proyektor


50/130

/II. P%I0AIA !A TI!A# 0A15T

Penilaian #ognitif 4 Soal

1elaskan pelaksanaan pemilihan kepala daerah di daerahnya=

Tuliskan beberapa contoh perilaku budaya demokrasi =

1elaskan contoh konkret perilaku budaya demokrasi dalam lingkungan keluarga) sekolah dan

masyarakat minimal 6 =

Me.an4 Jl *51

Men&etah




51/130


(RPP)



Mater Pokok : Keter8kaan .an Jamnan Kea.lan

a. Pengertian keterbukaan dan keadilan

b. Macam-macam keadilan

c. Makna keterbu-kaan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

d. Ciri-ciri keter-Bukaan





8. Menampilkan sikap keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

(. #ompetensi !asar

8. '. Mendeskripsikan pengertian dan pentingnya keterbukaan dan keadilan dalam

kehidupan berbangsa dan bernegara.

II. I!I#AT$" P%CAPAIA #$MP%T%SI

No In.kator Pen/a0aan Kom0eten$ Nla B.aa Dan Karakter Ban&$a

1 Mendeskripsikan pengertian

keterbukaan dan keadilan

disiplin) semangat kebangsaan) cinta tanah air)

peduli lingkungan) peduli sosial) tanggung

*a+ab dan Mandiri* Menguraikan pentingnya

keterbukaan dan keadilan dalamkehidupan berbangsa dan bernegara






III. T515A P%MB%0A1A"A 4Tu*uan pokok pembela*aran adalah agar sis+a mampu dan dapat 4

Mendeskripsikan pengertian keterbukaan dan keadilan

Mengidentifikasikan macam-macam keadilan

Mendeskripsikan pentingnya keterbukaan dalam kehidupan berbangsa

dan bernegara

I/. ST"AT%2I P%MB%0A1A"A


,Menit

Aspek lifeskillyang

dikembangkan

ilai Budaya

!an #arakter

Bangsa

'. Pendahuluan

Memberikan salam


'67 !isiplin

#er*a sama

#eterampila

"asa ingin

tahu)cinta tanah

air) cinta damai)


52/130


bela*ar


sis+a

Tanya *a+ab materi pada

pertemuan sebelumnya

Menyampaikan tu*uan

pembela*aran

n gemar

membaca)

peduli sosial)

tanggung *a+ab

Mandiri

(. #egiatan Inti

Eksplorasi


Menguraikan tu*uan dan

nilai konstitusi.


dasar negara dan konstitusi

negara.

Elaborasi


Membagi sis+a dalam

kelompok-kelompok kecil

< orang) dinamakan

kelompok kooperatif.

2uru menyampaikan

tugas-tugas yang harus

diker*akan masing-masing

anggota kelompok

kooperatif) yang terdiri

atas 4Keter8kaan .an

Jamnan Kea.lan

a. Pengertian

keterbukaan dan

keadilan

b. Macam-macam

keadilan

c. Makna keterbu-kaan

dalam kehidupan

berbangsa danbernegara

d. Ciri-ciri keter-

Bukaan

Setelah selesai melakukan

diskusi dalam kelompok


kelompok mengambil

undian tugas secara

indiual yang telah

disediakan oleh guru..

Sis+a diminta menemuiteman lain yang

mempunyai tugas sama

untuk membentuk

kelompok baru dan

667 #er*a sama

#esungguh

an

!isiplin

5*i diri


53/130

menger*akan tugas yang ia

terima. Anggota kelompok

baru tersebut

kemungkinan besar terdiri

atas sis+a yang dalam

kelompok kecil membahas

materi berbeda. 1adi

anggota kelompok baru

*umlahnya lebih banyakdan berisi sis+a dari

kelompok yang membahas

materi berbeda dan

dinamakan kelompok ahli.

#elompok ahli kembali

berkumpul ke kelompok

kooperatif semula)

bertugas memberikan

informasi dari hasil diskusi

kelompok ahli.

Meminta per+akilan

kelompok kooperatif

untuk mempresentasikan


menyeluruh dalam diskusi

kelas dan mengambil

kesimpulan.


terdapat sis+a atau

kelompok yang

mengalami kesulitan danmemberikan klarifikasi

*ika ter*adi kesalahan

konsep.

Konfirmasi


Sis+a4

Menyimpulkan tentang

hal-hal yang belum

diketahui

Men*elaskan tentang hal-

hal yang belum diketahui.

8. Penutup

2uru

melakukan ealuasi unutk

mengukur ketercapaian

pembela*aran

2uru

dan sis+a melakukan refleksi

diri nilai-nilai yang diperoleh

dan dapat dikembangkan sis+a

dalam kehidupan sehari-hari. Pesan

untuk sis+a terkait dengan

materi yang telah dibahas dan

untuk pertemuan yang akan

(:7 Pengendalia

n diri


54/130

datang

Menut

up kegiatan dengan salam



Mendeskripsikan

pengertian dan

pentingnya

keterbukaan dan

keadilan dalam

kehidupan berbangsa

dan bernegara.

Memberi contoh

macam-macam

keadilan

Sis+a dapat Menguraikan

pentingnya keterbukaan

dan keadilan dalam

kehidupan berbangsa dan

bernegara

/. P%"A2#AT P%MB%0A1A"A'. Buku Paket P#n #elas ;I) !rs. Suprapto !kk) Bumi Aksara


8. 0C!) Proyektor


55/130


(RPP)



Mater Pokok : Penelen&&araan Pemerntahan an& #.ak #ran$0aran

a. Penyelenggaraan pemerintahan yang tidak transparan




o Standar #ompetensi


o #ompetensi !asar

8.(. Menganalisis dampak penyelenggaraan pemerintahan yang tidak transparan



Kom0eten$


1 Mengidentifikasi dampak

penyelenggaraan pemerintahan

yang tidak transparan.

ker*a keras) mandiri) demokratis) rasa ingin tahu)

cinta tanah air) menghargai prestasi) peduli sosial)

tanggung *a+ab

Mandiri* Menyebutkan contoh perilaku

penyelenggaraan pemerintah yang

tidak transparan di Indonesia.






III. T515A P%MB%0A1A"A 4

Tu*uan pokok pembela*aran adalah agar sis+a mampu dan dapat 4

Mengidentifikasikan ciri-ciri keterbukaan

Memberikan contoh penyelenggaran pemerintahan yang transparan

Mendeskripsikan penyelenggaraan pemerintahan yang tidak transparan Mengidentifikasikan faktor penyebab ter*adinya penyelenggaraan pemerintahan yang tidak

transparan

Menyimpulkan dampak penyelenggaraan pemerintahan yang tidak transparan


o

.#egiatan Bela*ar

3aktu

,Menit

Aspek lifeskill

yang

dikembangkan

ilai Budaya

!an #arakter

Bangsa

'. Pendahuluan

Memberikan salam


kesiapan dan kenyamanan

untuk bela*ar

'67 !isiplin

#er*a

sama

#eterampi

lan

ker*a keras)

mandiri)

demokratis)

cinta damai)

gemar


56/130


sis+a



Menyampaikan tu*uan

pembela*aran

membaca)

peduli sosial)

tanggung

*a+ab

Mandiri

(. #egiatan Inti

Eksplorasi!alam kegiatan eksplorasi 4

Menguraikan dampak

penyelengaaraan yang

tidak transparan


Pemerintahan yang

transparan

Elaborasi


Membagi sis+a dalamkelompok-kelompok kecil

< orang tiap kelompok)

dinamakan kelompok

kooperatif.

2uru menyampaikan


diker*akan masing-

masing anggota kelompok

kooperatif) yang terdiri

atas 4 Penelen&&araan

Pemerntahan an.ak

#ran$0aran

o Penyelenggaraan

pemerintahan yang

tidak transparan




kelompok mengambil

undian tugas secaraindiual yang telah

disediakan oleh guru.

5ndian berisi materi-

materi yang telah

didiskusikan.

Sis+a diminta menemui

teman lain yang

mempunyai tugas sama

untuk membentuk

kelompok baru dan

menger*akan tugas yangia terima. Anggota

kelompok baru tersebut

kemungkinan besar terdiri

atas sis+a yang dalam

667 #er*a

sama #esunggu

han

!isiplin

5*i diri


57/130

kelompok kecil

membahas materi

berbeda. 1adi anggota

kelompok baru *umlahnya

lebih banyak dan berisi

sis+a dari kelompok yang

membahas materi berbeda

dan dinamakan kelompok

ahli. Setiap anggota kelompok

baru bertindak sebagai

ahli yang harus mencatat)

ikut serta secara aktif

memberikan informasi

dan berdiskusi.



kooperatif semula)

bertugas memberikan


diskusi kelompok ahli.

Meminta per+akilan

kelompok kooperatif

untuk mempresentasikan


menyeluruh dalam diskusi

kelas dan mengambil

kesimpulan.


terdapat sis+a ataukelompok yang

mengalami kesulitan dan

memberikan klarifikasi


konsep.

Konfirmasi


Sis+a4


hal-hal yang belum

diketahui



8. Penutup

2uru melakukan %aluasi untuk

mengukur ketercapaian tu*uan

pembela*aran


tentang pelaksanaan

pembela*aran Sis+a mendapat tugas untuk

minggu berikutnyah

mengucapkan salam

(:7

Pengendal

ian diri


58/130



Menganalisis dampak

penyelenggaraan

pemerintahan yang

tidak transparan

Menyebutkan contoh

perilaku

penyelenggaraan

pemerintah yang tidak

transparan di Indonesia.

Sis+a dapat

Menyimpulkan dampak

penyelenggaraan

pemerintahan yang tidak

transparan

/. P%"A2#AT P%MB%0A1A"A

'. Buku Paket P#n #elas ;I) !rs. Suprapto !kk) Bumi Aksara

(. 55! '


59/130


(RPP)



Mater Pokok : Penelen&&araan Pemerntahan an& #.ak #ran$0aran

b. !ampak penyelenggaraan pemerintahan yang tidak transparan




o Standar #ompetensi


o #ompetensi !asar

8.(. Menganalisis dampak penyelenggaraan pemerintahan yang tidak transparan



1 Mengidentifikasi dampak

penyelenggaraan pemerintahan yang

tidak transparan.

ker*a keras) mandiri) demokratis) rasa ingin tahu)

semangat kebangsaan) cinta tanah air) cinta damai)

peduli sosial) tanggung *a+ab

Mandiri* Menyebutkan contoh perilaku

penyelenggaraan pemerintah yang tidak



Percaya diri ,keteguhan hati) optimis. Berorientasi pada tugas ,bermotiasi) tekun&tabah) bertekad) ener*ik.



I/. T515A P%MB%0A1A"A 4


Mengidentifikasikan ciri-ciri keterbukaan

Memberikan contoh penyelenggaran pemerintahan yang transparan

Mendeskripsikan penyelenggaraan pemerintahan yang tidak transparan

Mengidentifikasikan faktor penyebab ter*adinya penyelenggaraan pemerintahan yang tidak

transparan

Menyimpulkan dampak penyelenggaraan pemerintahan yang tidak

transparan

/. ST"AT%2I P%MB%0A1A"A

o

.#egiatan Bela*ar

3akt

u

,Men

it

Aspek lifeskill

yang

dikembangkan

ilai Budaya

!an #arakter

Bangsa

'. Pendahuluan

Memberikan salam



'67

!isiplin

#er*a

sama

#eteram

ker*a keras)mandiri)

demokratis)

rasa ingin


60/130

bela*ar




Menyampaikan tu*uan

pembela*aran

pilan tahu)

menghargai

prestasi)

bersahabat)

cinta damai)

gemar

membaca)

peduli

lingkungan)peduli sosial)

tanggung

*a+ab

Mandiri

(. #egiatan Inti

Eksplorasi


Menguraikan tu*uan dan

nilai konstitusi.


dasar negara dan konstitusi

negara.

Elaborasi



tugas yang harus diker*akanmasing-masing anggota


terdiri atas 4

Penelen&&araan

Pemerntahan an& #.ak

#ran$0aran

o !ampak

penyelenggaraan


transparan

Setelah selesai melakukandiskusi dalam kelompok


kelompok mengambil

undian tugas secara indiual

yang telah disediakan oleh

guru. 5ndian berisi materi-

materi yang telah

didiskusikan.

Setiap anggota kelompok

baru bertindak sebagai ahli

yang harus mencatat) ikut

serta secara aktif

memberikan informasi dan

berdiskusi.



kooperatif semula) bertugas

memberikan informasi dari

hasil diskusi kelompok ahli.

Meminta per+akilan

kelompok kooperatif untukmempresentasikan hasil

diskusi secara menyeluruh

dalam diskusi kelas dan

mengambil kesimpulan.

66

7

#er*a

sama #esungg

uhan

!isiplin

5*i diri


61/130


terdapat sis+a atau

kelompok yang mengalami

kesulitan dan memberikan


kesalahan konsep.

Konfirmasi


Sis+a4 Menyimpulkan tentang hal-



yang belum diketahui.

8. Penutup


ketercapaian tu*uan pembela*aran

Sis+a melakukan refleksi tentang

pelaksanaan pembela*aran

Sis+a mendapat tugas

untukpertemuan berikutnya Mengucapkan salam

(:

7

Pengend

alian diri



Menganalisis dampak

penyelenggaraan

pemerintahan yang

tidak transparan

Menyebutkan contoh

perilaku

penyelenggaraan

pemerintah yang tidak


Sis+a dapat

Menyimpulkan dampak

penyelenggaraan


transparan


'. Buku Paket P#n #elas ;I) !rs) Suprapto Bumi Aksara

(. 55! '


62/130

Keterangan Skor :Masing-masing kolom diisi dengan kriteria :4 : Baik Sekali : Baik! : "ukup

# : Kurang

Kriteria Nilai :A $ %& ' #&& : Baik SekaliB $ (& ' () : Baik" $ *& ' *) : "ukup+ $ , *& : Kurang

Rubrik penilaian Tanya jawab

N

o

Nam

a

Sisw

a

Aspek pengamatan

Jumla

h skor

Nila

iKetKomunikas

i

Sistematika

penampaia

n

.awasa

n

Ke/erania

n

Antusia

s

Gesture

dan

penampila

n

Keterangan Skor :Masing-masing kolom diisi dengan kriteria :4 : Baik Sekali : Baik! : "ukup# : Kurang


Me.an4 Jl *51

Men&etah




63/130


(RPP)



Mater Pokok : Ska0 Keter8kaan .an Kea.lan

Bentuk sikap yang mencerminkan keterbukaan dan keadilan






(. #ompetensi !asar

8.8. Menun*ukkan sikap keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara



1 Menun*ukkan sikap keterbukaan dan

keadilan dalam kehidupan sehari-hari.

mandiri) demokratis) rasa ingin tahu) semangat

kebangsaan) cinta tanah air) gemar membaca)

peduli sosial) tanggung *a+ab

Mandiri* Men*elaskan hak dan ke+a*iban

masyarakat dalam negara.

Menun*ukkan perilaku positif terhadap

upaya peningkatan *aminan keadilan.






I/. T515A P%MB%0A1A"A 4


Mengidentifikasi sikap keterbukaan dan keadilan

Menganalisis makna keterbukaan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara.



,Menit

Aspek lifeskillyang

dikembangkan

ilai Budaya !an

#arakter Bangsa

'. Pendahuluan

Memberikan salam

Menanyakan kepada

sis+a kesiapan dan


Menanyakan

kehadiran sis+a

Tanya *a+ab materi

pada pertemuan

'67 !isiplin

#er*a sama

#eterampila

n

demokratis) rasa

ingin tahu)

menghargai

prestasi cinta

damai) gemar

membaca) pedulisosial) tanggung

*a+ab

Mandiri


64/130

sebelumnya

Menyampaikan

tu*uan pembela*aran

(. #egiatan Inti

Eksplorasi

!alam kegiatan

eksplorasi 4

Menguraikan

tu*uan dan nilai

konstitusi.

men*elaskan

pengertian dasar

negara dan

konstitusi negara.

Elaborasi

!alam kegiatanelaborasi)

2uru

menyampaikan

tugas-tugas yang

harus diker*akan

masing-masing

anggota kelompok

kooperatif) yang

terdiri atas 4

Ska0Keter8kaan .an

Kea.lan

o Bentuk sikap

yang

mencerminkan

keterbukaan

dan keadilan

Membagi sis+a dalam

kelompok) masing-

masing kelompok terdiridari 6 sis+a

Tiap-tiap sis+a dalam

kelompok a+al

mendapat tugas yang

berbeda

Tiap sis+a dalam

kelompok a+al

menger*akan tugas yang

diperoleh danmendiskusikan secara

bersama-sama

Sis+a yang mendapat

tugas yang sama

667

#er*a sama

#esungguh

an

!isiplin

5*i diri


65/130

membentuk kelompok

baru yang disesuaikan

dengan tugasnya

Sis+a memahami dan

mencatat hasil diskusi

untuk disosialisasikan

ke kelompok a+al

Sis+a kembali ke

kelompok a+al dan

secara bergantian

mensosialisasikan

kepada teman yang lain

dalam kelompoknya

Setelah semua anggota

kelompok selesai

mensosialisasikan

kepada teman

kelompoknya) guru

meminta salah satu

kelompok untuk

mempresentasikan hasil

diskusinya) sementara

kelompok lain

memberikan tanggapan

2uru melakukan

klarifikasi ,pelurusan)

penguatan

Bersama-sama

membuat kesimpulan

Pengamatan dilakukan

selama proses

pembela*aran

berlangsung

2uru memfasilitasi *ikaterdapat sis+a atau

kelompok yang

mengalami kesulitan

dan memberikan


kesalahan konsep.

Konfirmasi

!alam kegiatan

konfirmasi) Sis+a4


hal-hal yang belum

diketahui

Men*elaskan tentang

hal-hal yang belum

diketahui.


66/130

8. Penutup

%aluasi untuk

mengukur ketercapaian

tu*uan pembela*aran

Sis+a melakukan

refleksi tentang

pelaksanaan

pembela*aran mengucapkan salam

(:7

Pengendalia

n diri



Menun*ukkan sikap

keterbukaan dan

keadilan dalam

kehidupan berbangsa

dan bernegara

Memberikan contoh

sikap keterbukaan dan

keadilan di lingkungan

sekolah) dan

masyarakat.


hak dan ke+a*iban



'. Buku Paket P#n #elas ;I) !rs. Suprapto !kk) Bumi Aksara

(. 55! '


67/130


(RPP)



Mater Pokok : Ska0 Keter8kaan .an Kea.lan

sikap keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan bermasyarakat)

berbangsa dan bernegara



I.STA!A" #$MP%T%SI$MP%T%SI !ASA"



(. #ompetensi !asar

8.8. Menun*ukkan sikap keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

II.I!I#AT$" P%CAPAIA #$MP%T%SI


1 Menun*ukkan sikap keterbukaan dan

keadilan dalam kehidupan sehari-hari.

*u*ur) toleransi) disiplin) demokratis) semangat

kebangsaan) cinta tanah air) gemar membaca)

peduli lingkungan) peduli sosial) tanggung

*a+ab* Men*elaskan hak dan ke+a*iban


Menun*ukkan perilaku positif terhadap

upaya peningkatan *aminan keadilan.








Memberikan contoh sikap keterbukaan dan keadilan di lingkungan sekolah) dan masyarakat.

Memberikan penilaian tentang sikap keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa danbernegara



,Menit

Aspek lifeskillyang

dikembangkan

ilai Budaya !an

#arakter Bangsa

'. Pendahuluan

Memberikan salam

sis+a

Menanyakan kepada

sis+a kesiapan dan

kenyamanan untuk

bela*ar


'67 !isiplin

#er*a sama

#eterampila

n

*u*ur) toleransi)

disiplin)

demokratis)

menghargai

prestasi)bersahabat) cinta

damai) gemar

membaca)peduli


68/130

sis+a

Menyampaikan tu*uan

pembela*aran

sosial) tanggung

*a+ab

(. #egiatan Inti

Eksplorasi

!alam kegiatan

eksplorasi 4

Menguraikan .

Memberikan penilaian

tentang sikap keterbukaan

dan keadilan dalam

kehidupan berbangsa dan

bernegara

Elaborasi

!alam kegiatan

elaborasi) 2uru menyampaikan

tugas-tugas yang

harus diker*akan

masing-masing

anggota kelompok

kooperatif) yang

terdiri atas 4

Ska0 Keter8kaan

.an Kea.lan

o

sikapketerbukaan dan

keadilan dalam

kehidupan

bermasyarakat)

berbangsa dan

bernegara

Setelah selesai

melakukan diskusi

dalam kelompok


kelompokmengambil undian

tugas secara indiual

yang telah

disediakan oleh

guru. 5ndian berisi

materi-materi yang

telah didiskusikan.

Setiap anggota

kelompok baru

bertindak sebagai

ahli yang harus

mencatat) ikut serta

secara aktif

memberikan

informasi dan

667

#er*a sama

#esungguh

an

!isiplin

5*i diri


69/130

berdiskusi.

#elompok ahli

kembali berkumpul

ke kelompok

kooperatif semula)

bertugas

memberikan


diskusi kelompokahli.

Meminta per+akilan

kelompok kooperatif

untuk

mempresentasikan


menyeluruh dalam

diskusi kelas dan

mengambil

kesimpulan.

2uru memfasilitasi

*ika terdapat sis+a

atau kelompok yang

mengalami kesulitan

dan memberikan

klarifikasi *ika

ter*adi kesalahan

konsep.

Konfirmasi

!alam kegiatan

konfirmasi) Sis+a4 Menyimpulkan


belum diketahui

Men*elaskan tentang

hal-hal yang belum

diketahui.

8. Penutup


ketercapaian tu*uan

pembela*aran Sis+a melakukan refleksi

tentang pelaksanaan

pembela*aran

Sis+a membuat tugas

untuk menganalisis kasus

mengenai pelanggaran

hukum yang ter*adi di

masyarakat.

Mengucapkan salam

Penenangan

(:7

Pengendalia

n diri


70/130



Menun*ukkan sikap

keterbukaan dan

keadilan dalam

kehidupan berbangsadan bernegara

Memberikan contoh

sikap keterbukaan dan

keadilan di lingkungan

sekolah) danmasyarakat.


hak dan ke+a*iban



'. Buku Paket P#n #elas ;I)!rs. Suprapto !kk) Bumi Aksara

(. 55! '


71/130

6. "umus nilai

Krtera Penlaan Ska0

? 9 ':: @ Sangat baik

9 ?6 @ Baik

9 6 @ Cukup

D 6 @ #urang

Me.an4 Jl *51

Men&etah



or erolehan

skorH


72/130


(RPP)



Mater Pokok :


73/130

sebelumnya

Menyampaikan tu*uan

pembela*aran

(. #egiatan Inti

Eksplorasi

!alam kegiatan

eksplorasi 4

Menguraikan beberapa

pengertian tentang

>ubungan Internasional)

asas - asas >ubungan

Internasional) pentingnya

>ubungan Internasional

bagi suatu negara

Elaborasi

!alam kegiatanelaborasi)

Memba

gi sis+a dalam

kelompok-kelompok

kecil < orang) dinamakan

kelompok kooperatif.

2uru

menyampaikan tugas-

tugas yang harus

diker*akan masing-masing anggota

kelompok kooperatif)

yang terdiri atas 4

Man3aat .an Peranan


74/130

besar terdiri atas sis+a

yang dalam kelompok

kecil membahas materi

berbeda. 1adi anggota

kelompok baru

*umlahnya lebih banyak

dan berisi sis+a dari

kelompok yang

membahas materiberbeda dan dinamakan

kelompok ahli.

Setiap

anggota kelompok baru

bertindak sebagai ahli

yang harus mencatat) ikut

serta secara aktif

memberikan informasi

dan berdiskusi.

#elomp

ok ahli kembali


kooperatif semula)

bertugas memberikan


diskusi kelompok ahli.

Memint

a per+akilan kelompok

kooperatif untuk


diskusi secaramenyeluruh dalam

diskusi kelas dan


2uru

memfasilitasi *ika

terdapat sis+a atau

kelompok yang

mengalami kesulitan dan

memberikan klarifikasi


konsep. Konfirmasi

!alam kegiatan

konfirmasi) Sis+a4

Menyimpulkan


belum diketahui

Men*elaskan tentang

hal-hal yang belum

diketahui.

8. Penutup 2uru melakukan %aluasi

untuk mengukur

ketercapaian tu*uan

(:7 Pengendalian diri


75/130

pembela*aran


tentang pelaksanaan

pembela*aran

Mengucapkan salam



Men*elaskan

pengertian) pentingnya)

dan sarana-sarana

hubungan internasional

bagi suatu negara

Memberikan contoh

sarana-sarana hubungan

internasional bagi suatu

negara

Sis+a dapat latihan

Mendeskripsikan


dan sarana-sarana


bagi suatu negara


'. Buku Paket P#n #elas ;I)!rs. Suprapto !kk Bumi Aksara

(. 55! '


76/130


(RPP)



Mater Pokok :


77/130

internasional

Menyampaikan tu*uan

pembela*aran

tanggung

*a+ab

Mand

Iri

(. #egiatan Inti

Eksplorasi


Menguraikan pentingnyahubungan Internasional

men*elaskan sarana 9

sarana hubungan

Internasional

Elaborasi


Sis+a melan*utkan hasil

diskusi pada minggu

sebelumnya dan sis+a

yang lain menyimak

dengan cermat dan

memberikan tanggapan

atau pertanyaan kepada

kelompok yang

mempresentasikan hasik

diskusi kelompok

2uru menyampaikan


diker*akan masing-

masing anggota

kelompok kooperatif)yang terdiri atas 4

Sarana9$arana


78/130

negara



8. Penutup



pembela*aran


tentang pelaksanaan

pembela*aran

Mengucapkan salam

Penenangan

(:7

Pengendalia

n diri



Men*elaskan


dan sarana-sarana


bagi suatu negara

Memberikan contoh

sarana-sarana hubungan

internasional bagi suatu

negara

Sis+a dapat latihan

Mendeskripsikan


dan sarana-sarana


bagi suatu negara

/I. P%"A2#AT P%MB%0A1A"A'. Buku Paket P#n #elas ;I) !rs. Suprapto !kk) Bumi Aksara

(. 55! '


79/130

Keterangan Skor :Masing-masing kolom diisi dengan kriteria :4 : Baik Sekali : Baik! : "ukup# : Kurang


Me.an4 Jl *51

Men&etah




80/130


(RPP)



Mater Pokok : #aha09#aha0 Perjanjan Interna$onal

Kela$%Pro&ram : 'I%*





81/130



,Menit

Aspek lifeskill

yang

dikembangkan

ilai Budaya

!an #arakter

Bangsa

'. Pendahuluan Memberikan salam

Menanyakan kepada

sis+a kesiapan dan



sis+a

Tanya *a+ab materi

pada pertemuan

sebelumnya

Menyampaikan tu*uan

pembela*aran

'67

!isiplin #er*a sama

#eterampil

an

*u*ur) )disiplin) ker*a

keras)

mandiri) rasa

ingin tahu)

semangat

kebangsaan)

cinta tanah

air) gemar

membaca) )

peduli sosial)

tanggung*a+ab

(. #egiatan Inti

Eksplorasi

!alam kegiatan

eksplorasi 4

Menguraikan makna

ker*asama dan

manfaat per*an*ian

Internasional

men*elaskan istilah 9

istilah per*an*ian

Internasional

Elaborasi

!alam kegiatan

elaborasi)

Membagi sis+a

dalam kelompok-

kelompok kecil ukum Internasional

men*elaskan pengertianhukum Internasional

Elaborasi


2uru menyampaikan


diker*akan masing-masing

anggota kelompok

kooperatif) yang terdiri atas

4


112/130

yang dibuat oleh masing-

masing kelompok


terdapat sis+a atau kelompok

yang mengalami kesulitan dan

memberikan klarifikasi *ika

ter*adi kesalahan konsep.

Konfirmasi


Sis+a4


hal-hal yang belum

diketahui



8. Penutup

%aluasi&Tanya *a+ab

Penenangan

(:7

Pengendalia

n diri



Menganalisis sistem

hukum dan peradilan

internasional

Memberikan contoh

sistem hukum dan

peradilan internasional


sistem hukum dan

peradilan internasional


'. Buku Paket P#n #elas ;I) !rs Suprapto !kk Bumi Aksara(. Ma*alah) #oran) dan Internet

8. 55! '


113/130



114/130


(RPP)



Mater Pokok : Peran Mahkamah Interna$onal .alam Menele$akan

Sen&keta





6. Menganalisis sistem hukum dan peradilan internasional

(. #ompetensi !asar

6.(. Men*elaskan penyebab timbulnya sengketa internasional dan cara penyelesaian oleh

Mahkamah Internasional



Kom0eten$


1 Mengidentifikasi penyebab

timbulnya sengketa

internasional

ker*a keras) demokratis) rasa ingin tahu) semangat

kebangsaan) cinta tanah air) cinta damai) gemar membaca)

peduli sosial) tanggung *a+ab dan Mandiri






I/. T515A P%MB%0A1A"A 4


Mengidentifikasi penyebab timbulnya sengketa internasional



,Menit

Aspek lifeskillyang

dikembangkan

ilai Budaya

!an #arakter

Bangsa

'. Pendahuluan

Memberikan salam



bela*ar Menanyakan kehadiran sis+a

Tanya *a+ab materi mengenai

hokum Internasional

'67 !isiplin

#er*asama

#eterampila

n

ker*a keras)

mandiri)

demokratis)

rasa ingin

tahu)

semangatkebangsaan)

cinta tanah

air) gemar


115/130

Menyampaikan tu*uan pembela*an membaca)

peduli sosial)

tanggung

*a+ab

Mandiri(. #egiatan Inti

Eksplorasi


Menguraikan faktorpenyebab timbulnya

sengketa Internasional

men*elaskan sumber hukum

Internasional

Elaborasi



tugas yang harus diker*akan

masing-masing anggota


terdiri atas 4

Men&.ent3ka$ 0ene8a8

tm8lna $en&keta

nterna$onal




kelompok mengambil

undian tugas secara indiual

yang telah disediakan oleh

guru. 5ndian berisi materi-materi yang telah

didiskusikan.

Sis+a diminta menemui

teman lain yang mempunyai

tugas sama untuk

membentuk kelompok baru

dan menger*akan tugas yang

ia terima. Anggota kelompok

baru tersebut kemungkinan

besar terdiri atas sis+a yang

dalam kelompok kecilmembahas materi berbeda.

1adi anggota kelompok baru

*umlahnya lebih banyak dan

berisi sis+a dari kelompok

yang membahas materi

berbeda dan dinamakan

kelompok ahli.

Setiap anggota kelompok

baru bertindak sebagai ahli

yang harus mencatat) ikutserta secara aktif

memberikan informasi dan

berdiskusi.

667 #er*asama

#esungguh

an

!isiplin

5*i diri


116/130

Meminta per+akilan

kelompok kooperatif untuk


diskusi secara menyeluruh

dalam diskusi kelas dan



terdapat sis+a atau

kelompok yang mengalamikesulitan dan memberikan


kesalahan konsep.

Konfirmasi


Sis+a4

Menyimpulkan tentang hal-



yang belum diketahui.8. Penutup



pembela*aran

Sis+a melakukan refleksi tentang

pelaksanaan pembela*aran

Mengucapkan salam

(:7

Pengendalia

n diri



Men*elaskan penyebab

timbulnya sengketa

internasional dan cara

penyelesaian oleh

Mahkamah

Internasional

Memberikan contoh

penyebab timbulnya

sengketa internasional

dan cara penyelesaian

oleh Mahkamah

Internasional


cara penyelesaian


oleh Mahkamah

internasional


'. Buku Paket P#n #elas ;I) !rs. Suprapto !kk) Bumi Aksara(. 55! '


117/130

/I. P%I0AIA !A TI!A# 0A15T

Penilaian #ognitif 4 Soal

1elaskan penyebab timbulnya sengketa internasional dan cara penyelesaian oleh


Tuliskan dan *elaskan contoh penyebab timbulnya sengketa internasional dan cara

penyelesaian oleh Mahkamah Internasional

5raikan cara penyelesaian sengketa internasional oleh Mahkamah internasional =

Penilaian Afektif

Me.an4 Jl *51

Men&etah




118/130


(RPP)



Mater Pokok : Peran Mahkamah Interna$onal .alam Menele$akan

Sen&keta





6. Menganalisis sistem hukum dan peradilan internasional

(. #ompetensi !asar

6.(. Men*elaskan penyebab timbulnya sengketa internasional dan cara penyelesaian oleh




Kom0eten$


1 Menguraikan cara

penyelesaian sengketa

internasional oleh

Mahkamah internasional

ker*a keras) mandiri) demokratis) rasa ingin tahu) semangat

kebangsaan) cinta tanah air)gemar membaca) peduli sosial)

tanggung *a+ab dan Mandiri








Menguraikan cara penyelesaian sengketa internasional oleh Mahkamah internasional


119/130



,Menit

Aspek lifeskillyang

dikembangkan

ilai Budaya

!an #arakter

Bangsa

'. Pendahuluan

Memberikan salam



bela*ar


Tanya *a+ab materi mengenai

penyebab sengketa Internasional

Menyampaikan tu*uan

pembela*aran

'67

!isiplin

#er*asama

#eterampila

n

ker*a keras)

mandiri)

demokratis)rasa ingin

tahu) cinta

damai) gemar

membaca)

peduli sosial)

tanggung

*a+ab

Mandiri

(. #egiatan Inti

Eksplorasi


Menguraikan dampak bagi

suatu bila ter*adi sengketa

antar negara

men*elaskan peranan

mahkamah Internasional

dalam menyelesaikan


Elaborasi

!alam kegiatan elaborasi) Membagi sis+a dalam

kelompok-kelompok kecil

RPP PKN Berkarakter SMA Kelas XI New

Documents