Home >Documents >rpp kls xi ips smt 2

rpp kls xi ips smt 2

Date post:10-Mar-2016
Category:
View:245 times
Download:4 times
Share this document with a friend
Description:
bahan ajar
Transcript:

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Mata Pelajaran: Sejarah

Kelas /Semester: XI. IPS / 2Pertemuan ke

: 1

Alokasi Waktu: 3 X 45 Menit

Standar Kompetensi: Menganalisis perkembangan bangsa Indonesia sejak masuk- nya pengaruh Barat sampai dengan pendudukan Jepang.

Kompetensi Dasar: Menganalisis perkembangan pengaruh Barat dan perubahan ekonomi, demografi dan kehidupan sosial budaya masyara-

kat di Indonesia pada masa kolonial.

Indikator

: Mendeskripsikan kolonialisme dan imperialisme. Mendeskripsikan dan menganalisis hubungan merkantilisme, revolusi industri dan kapitalisme dengan perkembangan kolonialisme Barat di Indonesia. Mendeskripsikan dan menganalisis kebijakan pemerintah kolonial di Indonesia pada abad ke-19 sampai awal abad ke-20.

Mendeskripsikan dan menganalisis perkembangan struktur birokrasi, sistem pemerintahan dan sistem hukum pada masa kolonial.

Mendeskripsikan dan menganalisis perluasan aktivitas ekonomi pemerintah kolonial dan swasta asing.

Mendeskripsikan dan menganalisis hubungan komersialisasi ekonomi, monetisasi dan industrialisasi dengan perubahan di pedesaan dan proses perkotaan.

Mendeskripsikan dan menganalisis kebijakan pemerintah kolonial dalam bidang keagamaan.

I. Tujuan Pembelajaran :

Setelah proses belajar mengajar selesai diharapkan siswa mampu :

Mendeskripsikan kolonialisme dan imperialisme.

Mendeskripsikan dan menganalisis hubungan merkantilisme, revolusi industri dan kapitalisme dengan perkembangan kolonialisme Barat di Indonesia.

Mendeskripsikan dan menganalisis kebijakan pemerintah kolonial di Indonesia pada abad ke-19 sampai awal abad ke-20.

Mendeskripsikan dan menganalisis perkembangan struktur birokrasi, sistem pemerintahan dan sistem hukum pada masa kolonial.

Mendeskripsikan dan menganalisis perluasan aktivitas ekonomi pemerintah kolonial dan swasta asing.

Mendeskripsikan dan menganalisis hubungan komersialisasi ekonomi, monetisasi dan industrialisasi dengan perubahan di pedesaan dan proses perkotaan.

Mendeskripsikan dan menganalisis kebijakan pemerintah kolonial dalam bidang keagamaan.II. Materi Ajar :

Perluasan kekuasaan kolonial di Indonesia.III. Metode Pembelajaran :

Kombinasi Metode Pembelajaran.

IV. Langkah-langkah Pembelajaran :1. Kegiatan awal :

A. Apersepsi : Guru memperkenalkan mata pelajaran sejarah kepada siswa dan memberikan pengarahan tentang pelajaran sejarah yang akan dipelajarinya. Guru juga menjelaskan kompetensi dasar dari materi pokok perlajaran yang akan diajarkannya.

B. Motivasi :

memberikan dorongan kepada siswa agar dapat memahami lebih luas lagi tentang hakikat dan ruang lingkup ilmu sejarah dan lebih aktif untuk mencari sendiri serta dapat membandingkan materi tersebut antara buku yang satu dengan buku yang lainnya.

2. Kegiatan Inti :

A. Eksplorasi :

Guru menjelaskan materi pokok pelajaran tentang perluasan kekuasaan kolonial di Indonesia. Guru membentuk kelompok dan memberikan materi diskusi kepada setiap kelompok untuk didiskusikan dengan kelompoknya masing-masing secara kooperative.

Kelompok mengemukakan hasil diskusi dilengkapi dengan kesimpulan.

Kelompok menyerahkan kepada guru hasil diskusi dilengkapi dengan kesimpulan.

B. Konsolidasi Pembelajaran :

Siswa mampu mendeskripsikan dan menganalisis perluasan kekuasaan kolonial di Indonesia.

Siswa mampu mengemukakan hasil diskusi serta mengemukakan pendapat-pendapat yang berhasil ditemukan dalam diskusi tersebut.

Siswa mampu merumuskan jawaban dari pertanyaan-pertanyaan kelompok lainnya dalam diskusi tersebut.

C. Pembentukkan sikap dan perilaku :

Siswa dapat menunjukkan sikap dan perilaku baik dalam berdiskusi dan bekerja kelompok.

Siswa dapat berdiskusi dengan menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar.

3. Kegiatan akhir.

A. Repleksi :

Guru memberikan kesimpulan tentang penjelasan materi pokok pelajaran

Guru memberikan kesimpulan tentang hasil diskusi yang dilaksanakannya

B. Penilaian :

Kognitif yaitu melalui pertanyaan lisan maupun tertulis Afektif yaitu melalui keseriusan siswa untuk mengetahui berbagai masalah yang terjadi di dalam pelajaran sejarah dengan cara bertanya tentang materi yang belumj jelas dipahaminya.

C. Penugasan :

Menugaskan masing-masing siswa untuk membuat rangkuman dari beberapa buku yang terkait dengan materi pelajaran yang dibacanya atau materi pokok pelajaran selanjutnya.

V. Alat / Sumber belajar : Alat

: -

Sumber: Buku Sejarah Indonesia untuk SMA Kelas XI.IPS, I Wayan Badrika,

Penerbit Erlangga

Buku Sejarah Kebudayaan Indonesia Indonesia Jilid 1, R.

Soekmono, Penerbit Kanisius.

Buku Sejarah Nasional Indonesia, Nugroho Notosusanto, dkk.

Depdikbud.

VI. Penilaian : Butir soal.

Apakah yang dimaksud dengan kolonialisme dan imperialisme ?.

Jelaskanlah hubungan merkantilisme, revolusi industri dan kapitalisme dengan perkembangan kolonialisme Barat di Indonesia ?.

Bagaimanakah kebijakan pemerintah kolonial di Indonesia pada abad ke-19 sampai awal abad ke-20 ?.

Jelaskanlah perkembangan struktur birokrasi, sistem pemerintahan dan sistem hukum pada masa kolonial ?.

Jelaskanlah perluasan aktivitas ekonomi pemerintah kolonial dan swasta asing ?.

Jelaskanlah hubungan komersialisasi ekonomi, monetisasi dan industrialisasi dengan perubahan di pedesaan dan proses perkotaan ?.

Bagaimanakah kebijakan pemerintah kolonial dalam bidang keagamaan ?.

Mengetahui,

Jakarta,

2007Kepala SMA Negeri 53 Jakarta

Guru Mata Pelajaran,

Drs. H.M. Noer H. Ishaka

Drs. I Wayan Badrika, M.Si.NIP : 131460250

NIP :131419371

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Mata Pelajaran: Sejarah

Kelas /Semester: XI. IPS / 2Pertemuan ke

: 2Alokasi Waktu: 3 X 45 Menit

Standar Kompetensi: Menganalisis perkembangan bangsa Indonesia sejak masuk-

nya pengaruh Barat sampai dengan pendudukan Jepang.

Kompetensi Dasar: Menganalisis perkembangan pengaruh Barat dan perubahan

ekonomi, demografi dan kehidupan sosial budaya masyara-

kat di Indonesia pada masa kolonial.Indikator

: Mendeskripsikan dan menganalisis perlawanan bangsa Indonesia sebelum tahun 1800.

Mendeskripsikan dan menganalisis perlawanan bangsa Indonesia sesudah tahun 1800.

Mendeskripsikan dan menganalisis perlawanan-perlawanan rakyat Indonesia di daerah lainnya.I. Tujuan Pembelajaran :

Setelah proses belajar mengajar selesai diharapkan siswa mampu :

Mendeskripsikan dan menganalisis perlawanan bangsa Indonesia sebelum tahun 1800.

Mendeskripsikan dan menganalisis perlawanan bangsa Indonesia sesudah tahun 1800.

Mendeskripsikan dan menganalisis perlawanan-perlawanan rakyat Indonesia di daerah lainnya.

II. Materi Ajar :

Perlawanan bangsa Indonesia menentang dominasi asing.III. Metode Pembelajaran :

Kombinasi Metode Pembelajaran.

IV. Langkah-langkah Pembelajaran :1. Kegiatan awal :

A. Apersepsi :Guru memperkenalkan mata pelajaran sejarah kepada siswa dan memberikan pengarahan tentang pelajaran sejarah yang akan dipelajarinya. Guru juga menjelaskan kompetensi dasar dari materi pokok perlajaran yang akan diajarkannya.

B. Motivasi :

Memberikan dorongan kepada siswa agar dapat memahami lebih luas lagi tentang hakikat dan ruang lingkup ilmu sejarah dan lebih aktif untuk mencari sendiri serta dapat membandingkan materi tersebut antara buku yang satu dengan buku yang lainnya.

2. Kegiatan Inti :

A. Eksplorasi :

Guru menjelaskan materi pokok pelajaran tentang perlawanan bangsa Indonesia menentang dominasi asing. Guru membentuk kelompok dan memberikan materi diskusi kepada setiap kelompok untuk didiskusikan dengan kelompoknya masing-masing secara kooperative.

Kelompok mengemukakan hasil diskusi dilengkapi dengan kesimpulan.

Kelompok menyerahkan kepada guru hasil diskusi dilengkapi dengan kesimpulan.

B. Konsoldasi Pembelajaran :

Siswa mampu mendeskripsikan dan menganalisis perlawanan bangsa Indonesia menentang dominasi asing.

Siswa mampu mengemukakan hasil diskusi serta mengemukakan pendapat-pendapat yang berhasil ditemukan dalam diskusi tersebut. Siswa mampu merumuskan jawaban dari pertanyaan-pertanyaan kelompok lainnya dalam diskusi tersebut.

C. Pembentukkan sikap dan perilaku :

Siswa dapat menunjukkan sikap dan perilaku baik dalam berdiskusi dan bekerja kelompok.

Siswa dapat berdiskusi dengan menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar.

3. Kegiatan akhir.

A. Repleksi :

a) Guru memberikan kesimpulan tentang penjelasan materi pokok pelajaran

b) Guru memberikan kesimpulan tentang hasil diskusi yang dilaksanakann

Click here to load reader

Embed Size (px)
Recommended