RPP Kls 7 Smt 1 ALL.doc

7/23/2019 RPP Kls 7 Smt 1 ALL.doc
1/50
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah : SMP Negeri 5 TangerangMata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas/ Semester : VII/1Materi Pokok : e!ih dekat Ke"ada Allah S#T $ang sangat Indah Nama%N$aAlokasi #aktu : & "ertemuan '( )P*
A. Kompetensi Inti
KI 1 : Menghargai dan mengha$ati ajaran agama $ang dianutn$a+KI , : Menghargai dan mengha$ati "erilaku jujur- disi"lin- tanggung ja.a!- "eduli
'toleransi- gotong ro$ong*- santun- "era$a diri dalam !erinteraksi seara e0ekti0dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan "ergaulan danke!eradaann$a+
KI & : Memahami "engetahuan '0aktual- konse"tual- dan "rosedural* !erdasarkan rasa
ingin tahun$a tentang ilmu "engetahuan- teknologi- seni- !uda$a terkait 0enomenadan kejadian tam"ak mata+
KI : Meno!a- mengolah- dan men$aji dalam ranah konkret 'menggunakan- mengurai-merangkai- memodi0ikasi- dan mem!uat* dan ranah a!strak 'menulis- mem!aa-menghitung- menggam!ar- dan mengarang* sesuai dengan $ang di"elajari disekolah dan sum!er lain $ang sama dalam sudut "andang/teori+
B. KOMPETENSI DASAR dan INDIKATOR:
N2+ K2MP3T3NSI 4ASA IN4IKAT2 P3N6APAIAN K2MP3T3NSI
1 1+, Beriman ke"ada Allah S.t 1+ Menjelaskan "engertian iman ke"ada Allah S.t+Men$e!utkan dalil na7li tentang iman ke"adaAllah S.t+
, &+1 Memahami maknaAsmau al-husna: al-Alim, al-Khabir, as-Sami, dan al-Bashir
1. Menjelaskan "engertian al-Asmaul-Husna2. Men$e!utkan "engertian al-Asmaul-Husna:
al-Alim, al-Khabir, as-Sami, dan al-Bashir
3. Menjelaskan makna al-Asmaul-Husna: al-Alim, al-Khabir, as-Sami, dan al-Bashir
& +1 Men$ajikan ontoh "erilaku$ang menerminkanketeladanan dari si0at al-
Asmau al-husna: al-Alim, al-Khabir, as-Sami, dan al-Bashir
1. Menontohkan "erilaku $ang menerminkanketeladanan dari si0at al-Asmaul-Husna: al-Alim
2. Menontohkan "erilaku $ang menerminkanketeladanan dari si0at al-Asmaul-Husna: al-Khabir
3. Menontohkan "erilaku $ang menerminkanketeladanan dari si0at al-Asmaul-Husna: as-Sami,
4. Menontohkan "erilaku $ang menerminkanketeladanan dari si0at al-Asmaul-Husna: dan al-Bashir
C. T!an Pem"e#a!a$an
%. Pe$teman &e'%
Setelah mengikuti "roses "em!elajaran "eserta didik dihara"kan da"at:a+ Menjelaskan "engertian iman ke"ada Allah+!+ Menunjukkan dalil aqli dan naqli terkait dengan iman ke"ada Allah++ Mengidenti0ikasi "erilaku !eriman ke"ada Allah+d+ Melaksanakan "erintah Allah atas dasar iman ke"ada Allah+
. Pertemuan ke%,a. Menjelaskan "engertian al-Asmaul-Husnab. Men$e!utkan "engertian al-Asmaul-Husna: al-Alim, al-Khabir, as-Sami, dan al-Bashir.c. Menunjukkan dalil na7li tentang al-Asmaul-Husna: al-Alim, al-Khabir, as-Sami, dan al-Bashir.d. Menjelaskan makna al-Asmaul-Husna: al-Alim, al-Khabir, as-Sami, dan al-Bashir+
. Pertemuan ke%&a. Menunjukkan ontoh "erilaku $ang menerminkan keteladanan terhada" si0at al-Asmaul-Husna:
RPP PAI SMP Smt 1 2014---1

2/50
al-Alim, al-Khabir, as-Sami, dan al-Bashir.
D. Mate$i Pem"e#a!a$an
%. Pe$teman &e'%
a+ Pengertian iman ke"ada Allah S.t+
!+ 4alil aqlidan naqli tentang iman ke"ada Allah S.t+
. Pertemuan ke%,a+ Pengertian al-Asmaul-Husna!+ Pengertian al-Asmaul-Husna: Al%8Alim- al%Kha!ir- as%Sami8- dan al%Bashir++ Makna al-Asmaul-Husna: Al%8Alim- al%Kha!ir- as%Sami8- dan al%Bashir+
. Pe$teman &e'
a+ Perilaku $ang menerminkan meneladani al-Asmaul-Husna: Al-Alim, al-Khabir, as-Sami, danal-Bashirdalam kehidu"an sehari%hari+
E. Metode Pem"e#a!a$an
%. Metode Sienti0ia+ Pendekatan : Sainti0ik dan Projet Basi earning 'mind ma""ing*!+ Metode : 6eramah- !ermain "eran 'role "la$ing *- diskusi- tan$a ja.a! dan "enugasan
*. Media+ A#at+ dan Sm"e$ Pem"e#a!a$an
1+ Mediaa+ V64 "em!elajaran!+ Po.er Point+ 9am!ard+ Teks naskah !ermain "eran
,+ Alata+ 64/TV/a"to"
!+ Kertas karton/VS+ V64 Pla$erd+ S"eaker ati;e
&+ Sum!er Belajara+ Muhammad Ahsan dkk+ ,

3/50
Allahc) 9uru men$ajikan dalil%dalil na7li tentang iman ke"ada Allahd) Peserta didik mem!aa dan mengamati dalil%dalil na7li tentang iman ke"ada Allah
) Menan$a:a* 9uru mem!eri kesem"atan "eserta didik untuk mengajukan "ertan$aan mengenai Iman
ke"ada Allah
!* 9uru mem!eri kesem"atan ke"ada "eserta didik untuk mengajukan "ertan$aan mengenaidalil%dalil na7li tentang iman ke"ada Allah+
* Peserta didik mengajukan "ertan$aan se!an$ak%!an$akn$a tentang iman ke"ada Allahdan dalil%dali na7lin$a+
) 3ks"lorasia* Peserta didik di!agi dalam !e!era"a kelom"ok dan di!erikan tugas untuk !erdiskusi
sesuai dengan tema $ang telah ditentukan '"engertian- dalil a7li dan na7li- iri%iri"erilaku dan hikmah !eriman ke"ada Allah S.t+*
/) Asosiasi:a) Setia" kelom"ok mem!uat sim"ulan mind ma""ing menghu!ungkan "engertian- dalil
a7li dan na7li- iri%iri "erilaku dan hikmah !eriman ke"ada Allah S.t+
0) Komunikasikan:a) Seara !ergantian masing%masing kelom"ok mem"resentasikan hasiln$a dan kelom"oklainn$a mem"erhatikan/men$imak dan mem!erikan tangga"an+
+ Penutu" ',< menit*1) 9uru mem!erikan "enguatan materi tentang iman ke"ada Allah+2) 9uru !ersama%sama "eserta didik men$im"ulkan hasil diskusi "eserta didik+3) 9uru melakukan "ost test terhada" "emahaman "eserta didik selama "roses "em!elajaran+4) 9uru !ersama%sama "ara "eserta didik melakukan re0leksi terhada" "em!elajaran $ang telah
dilaksanakan+5) 9uru mem!erikan re*ardke"ada >kelom"ok "eserta didik ter!aik?+
6) 9uru men$am"aikan materi $ang akan di"elajari "ada "ertemuan !erikutn$a+7) 9uru mem!erikan tugas mandiri ke"ada "eserta didik !erkaitan dengan materi $ang akan
di"elajari "ada "ertemuan !erikutn$a+8) 9uru !ersama%sama "ara "eserta didik menutu" "elajaran dengan !erdoa+
,+ Pe$teman Pendahuluan '15 menit *
1& 9uru mem!uka "em!elajaran dengan salam dan !erdoa !ersama di"im"in oleh seorang"eserta didik dengan "enuh khidmat.
2& 9uru memulai "em!elajaran dengan "em!aaan al%=uran surah a$at "ilihan $ang di"im"inoleh salah seorang "eserta didik+
3& 9uru mem"erhatikan kesia"an diri "eserta didik dengan mengisi lem!ar kehadiran danmemeriksa kehadiran- kera"ian "akaian- "osisi- dan tem"at duduk "eserta didik+
4& 9uru mem!erikan moti;asi dan mengajukan "ertan$aan seara komunikati0 $ang !erkaitandengan materi "em!elajaran+
'& 9uru men$am"aikan kom"etensi dasar dan tujuan $ang akan dia"ai+(& 9uru mengkondisikan "eserta didik untuk duduk seara !erkelom"ok+)& Men$am"aikan taha"an kegiatan $ang akan dilaksanakan dalam "em!elajaran+
a+ Kegiatan inti '(< menit*1* Mengamati:
a* 9uru men$ajikan ta$angan ;ideo- gam!ar- tulisan- tentang al Asmaul%usna 'al-+Alim,al-Khabir, al-Sami, al-Bashir*!* Peserta didik mengamati ta$angan ;ideo- gam!ar- mem!aa !uku teks tentang al-
Asmaul-Husna 'al-+Alim, al-Khabir, al-Sami, al-Bashir*
* Peserta didik dalam satu kelom"ok saling men$imak !aaan a$at%a$at Al%=ur8an !esertaartin$a tentang al-Asmaul-Husna 'al-+Alim, al-Khabir, al-Sami, al-Bashir*
,* Menan$a:a* 9uru mem"ersilahkan ke"ada "eserta didik untuk mengajukan "ertan$aan se!an$ak%
!an$akn$a tentang a"a $ang diamati melalui ;ideo- gam!ar- !uku teks- Al%=ur8an
tentang al-Asmaul-Husna 'al-+Alim, al-Khabir, al-Sami, al-Bashir*!* Peserta didik mengajukan "ertan$aan se!an$ak%!an$akn$a tentang a"a $ang diamati

4/50
melalui ;ideo- gam!ar- !uku teks- Al%=ur8an tentang al-Asmaul-Husna 'al-+Alim, al-Khabir, al-Sami, al-Bashir*
* 9uru menatat seluruh "ertan$aan "eserta didik- !ersama%sama "eserta didik memilih"ertan$aan $ang diangkat dalam diskusi+
&* Mengum"ulkan in0ormasi '3ks"lorasi*a* Peserta didik dikelom"okkan menjadi !e!era"a kelom"ok 'sesuai ke!utuhan* untuk
!erdiskusi dan mem"elajari tentang "engertian dan makna al-Asmaul-Husna 'al-+Alim,al-Khabir, al-Sami, al-Bashir*
* Mengasosiasi:a) Peserta didik seara kelom"ok mem!uat konse" tentang "engertian dan makna al-
Asmaul-Husna 'al-+Alim, al-Khabir, al-Sami, al-Bashir*5* Mengkomunikasikan:
a) Setia" kelom"ok seara !ergiliran mem"resentasikan hasil diskusin$a+b) Setia" kelom"ok mem!erikan tangga"an atas "resentasi kelom"ok lainn$a+
+ Penutu" '15 menit*1) 9uru mem!erikan "enguatan materi tentang "engertian dan makna al-Asmaul-Husna
'al-+Alim, al-Khabir, al-Sami, al-Bashir*+2) 9uru !ersama%sama "eserta didik men$im"ulkan hasil diskusi "eserta didik+3) 9uru melakukan "ost test terhada" "emahaman "eserta didik selama "roses "em!elajaran+4) 9uru !ersama%sama "ara "eserta didik melakukan re0leksi terhada" "em!elajaran $ang telah
dilaksanakan+5) 9uru mem!erikan re*ardke"ada >"eserta didik ter!aik?+6) 9uru menjelaskan materi $ang akan di"elajari "ada "ertemuan !erikutn$a+7) 9uru mem!erikan tugas mandiri ke"ada "eserta didik !erkaitan dengan materi $ang akan
&+ Pertemuan ke%&a+ Pendahuluan '15 menit *1& 9uru mem!uka "em!elajaran dengan salam dan !erdoa !ersama di"im"in oleh seorang "eserta
didik dengan "enuh khidmat.2& 9uru memulai "em!elajaran dengan "em!aaan al%=uran [email protected]$at "ilihan $ang di"im"in oleh
salah seorang "eserta didik+3& 9uru mem"erhatikan kesia"an diri "eserta didik dengan mengisi lem!ar kehadiran dan memeriksa
kehadiran- kera"ian "akaian- "osisi- dan tem"at duduk "eserta didik+4& 9uru mem!erikan moti;asi dan mengajukan "ertan$aan seara komunikati0 $ang !erkaitan
dengan materi "em!elajaran+
'& 9uru men$am"aikan kom"etensi dasar dan tujuan $ang akan dia"ai+(& 9uru mengkondisikan "eserta didik untuk duduk seara !erkelom"ok+)& Men$am"aikan taha"an kegiatan $ang akan dilaksanakan dalam "em!elajaran+
!+ Kegiatan inti '(< menit*1* Mengamati:
a) Peserta didik mengamati ta$angan ;ideo- gam!ar- teks erita tentang "erilaku $angterjadi dimas$arakat $ang menerminkan meneladani al Asmaul-Husna 'al-+Alim, al-Khabir, al-Sami, al-Bashir*
,* Menan$a:a* Peserta didik mengajukan "ertan$aan tentang !er!agai maam "erilaku $ang terjadi
dimas$arakat $ang terkait dengan Asmaul-husna 'al-+Alim, al-Khabir, al-Sami, al-Bashir* $ang diamati+
&* Mengum"ulkan in0ormasi 'Mengeks"lorasi*:a* Seara kelom"ok- "eserta didik !erdiskusi men$usun dan mem"elajari skenario $ang
akan ditam"ilkan untuk memerankan sosio drama $ang menerminkan "erilakumeneladani Asmaul-husna 'al-+Alim, al-Khabir, al-Sami, al-Bashir*
* Mengasosiasi:a) Peserta didik seara kelom"ok meno!a menam"ilkan "eran sesuai dengan "eran
masing%masing dalam kelom"ok $ang menerminkan "erilaku meneladani al%Asmaul%usna 'al-+Alim, al-Khabir, al-Sami, al-Bashir*
5* Mengkomunikasikan:a) Peserta didik seara kelom"ok menam"ilkan sosiodrama sesuai "eran masing%masing di

5/50
hada"an kelom"ok lain $ang menerminkan "erilaku meneladani al%Asmaul%usna'al-+Alim, al-Khabir, al-Sami, al-Bashir*
b) Peserta didik dari kelom"ok lain mem!erikan komentar/tangga"an terhada" "rilaku $angditam"ilkan sesuai dengan konse" "em!elajaran Asmaul-husna 'al-+Alim, al-Khabir, al-Sami, al-Bashir*
+ Penutu" '15 menit*1* 9uru mem!erikan "enguatan terhada" materi $ang disam"aikan,* Bersama%sama "eserta didik- guru menarik kesim"ulan dari seluruh tam"ilan+&* 9uru melakukan "ost test terhada" "emahaman "eserta didik selama "roses "em!elajaran+* 9uru !ersama%sama "ara "eserta didik melakukan re0leksi terhada" "em!elajaran $ang telah
dilaksanakan+5* 9uru mem!erikan re*ardke"ada >"eserta didik ter!aik?+* 9uru menjelaskan materi $ang akan di"elajari "ada "ertemuan !erikutn$a+* 9uru mem!erikan tugas mandiri ke"ada "eserta didik !erkaitan dengan materi $ang akan
di"elajari "ada "ertemuan !erikutn$a+
C* 9uru !ersama%sama "ara "eserta didik menutu" "elajaran dengan !erdoa+
1. Peni#aian
%). Si&ap spi$ita#
a+ Teknik Penilaian : Penilaian diri!+ Bentuk Instrumen : em!ar "enilaian diri+ Kisi%kisi :
No. Si&ap2ni#aiBti$
Inst$men
1
Me$akini !ah.a Allah S.t+ mengetahui semua $ang ada di langit dan
di !umi+ Terlam"ir
,Me$akini !ah.a ilmu $ang sa$a da"atkan adalah hasil jerih "a$ahsemata+
Terlam"ir
&Ber!aik sangka ke"ada Allah S.t+ dan orang lain karena tidakmengetahui a"a $ang terjadi "ada orang terse!ut+
Terlam"ir
Me$akini !ah.a semua "er!uatan dan "ekerjaan manusia diketa%huiAllah S.t+
Terlam"ir
5Me$akini !ah.a sa$a !oleh !erkata semaun$a karena tidak ada $angmendengarn$a+
Terlam"ir
ns!rumen #erlamir
). Si&ap sosia#
a+ Teknik Penilaian : Penilaian Antar Teman
!+ Bentuk Instrumen : em!ar Penilaian
+ Kisi%kisi:
No. Si&ap2ni#aiBti$
Inst$men
1 Suka menolong teman $ang mem!utuhkan !antuan Terlam"ir
, Suka !erkata jujur Terlam"ir & Tidak "ernah !er!uat urang ketika mengerjakan ulangan+ Terlam"ir
Selalu taat menjalankan "erintah allah S#T Terlam"ir
5Selalu mengua"kan terima kasih ketika menerima sesuatu
kenikmatan dari teman
Terlam"ir
ns!rumen #erlamir

6/50
). Pen-etaan
a+ Teknik Penilaian :Tes isan!+ Bentuk Instrumen : em!ar "enilaian tes lisan+ Kisi%kisi :
No. Indi&ato$ Bti$ Inst$men
1Menunjukkan dalil naqli dan aqliterkait dengan iman ke"ada Allah
Tulislah =+S An%Nisa $ang men$atakan"erintah !eriman ke"ada Allah s.tD
,Menjelaskan makna al%asmau al%husna al%Alim
)elaskan makna al%asmau al%husna al%AlimD
&Menjelaskan makna al%asmau al%husna al%Kha!ir
)elaskan makna al%asmau al%husna al%Kha!irD
Menjelaskan makna al%asmau al%husna al%Sami8-
)elaskan makna al%asmau al%husna al%Sami8D
5Menjelaskan makna al%asmau al%husna al%Bashir
)elaskan makna al%asmau al%husna al%BashirD
). Kete$ampi#an
a+ Teknik Penilaian : Per0ormane!+ Bentuk Instrumen : Praktik+ Kisi%kisi :
No. Kete$ampi#an Bti$ Inst$men
1+4a"at menontohkan "erilaku $ang menerminkanketeladanan dari si0at al%asmau al%husna al%Ealim
Terlam"ir
,+4a"at menontohkan "erilaku $ang menerminkanketeladanan dari si0at al%asmau al%husna al%Ekha!ir
Terlam"ir
ns!rumen #erlamir
LAMPIRAN-LAMPIRAN:
Lampiran 1 : Instrumen Penilaian (Aspek Sikap Spiritual)
Nama Peserta didikKelas / Semester
::
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++VII / 9anjil
TeknikPenilaian : Penilaian diri+Penilai : em!ar "enilaian diri
N2+
P3NFATAANPIIAN )A#ABAN
SK2SangatSetuju
Setujuagu%agu
TidakSetuju
Tangerang- 1 )uli ,

7/50
1Sa$a me$akini !ah.a Allah S.t+ mengetahui semua $angada di langit dan di !umi+
,Sa$a me$akini !ah.a ilmu $ang sa$a da"atkan adalah hasil
jerih "a$ah semata+
&Sa$a harus !er!aik sangka ke"ada Allah S.t+ dan oranglain karena tidak mengetahui a"a $ang terjadi "ada orangterse!ut+
Sa$a me$akini !ah.a semua "er!uatan dan "ekerjaanmanusia diketa%hui Allah S.t+
5Sa$a me$akini !ah.a sa$a !oleh !erkata semaun$a karenatidak ada $ang mendengarn$a+
Sa$a me$akini !ah.a kita !oleh !er!uat sesuka hati selamatidak ada orang $ang melihat+
Sa$a me$akini !ah.a "englihatan Allah S.t+ juga ada
!atasn$a+
C
Sa$a me$akini !ah.a "aranormal "asti da"at mengetahui
sesuatu !aik $ang tersem!un$i mau"un tidak- karena iamemiliki indera keenam+
(Sa$a me$akini !ah.a Allah S.t+ kadang%kadang melihat
"erilaku dan "er!uatan sa$a+
1"eserta didik ter!aik?+4) 9uru menjelaskan materi $ang akan di"elajari "ada "ertemuan !erikutn$a+5) 9uru mem!erikan tugas mandiri ke"ada "eserta didik !erkaitan dengan materi $ang akan
5+ Penilaian1+ Sika"
a+ Teknik Penilaian : 2!ser;asi!+ Bentuk Instrumen : em!ar 2!ser;asi+ Instrumen :
No As"ek Pengamatanselalu sering jarang
tidak"ernah
skor skor & skor , skor 1
1 Keter!ukaan, Ketekunan

23/50
& Kerajinan Tanggung ja.a!5 Kedisi"linan Kerjasama amah dengan teman
Skor
Pedoman "enskoran : Skor $ang di"eroleh%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% J 1

24/50
Skor Total
&+ Menulis 6erita Pengalaman idu"
As"ek $ang dinilaiSkor
Maksimal
Perolehan
Skor Keruntutan erita ,"asangan ter!aik? dalam men"resentasikan dan
mendemontrasikan "erjuangan na!i dari sejak keil sama"ai !eliau menjadi rasul++ 9uru menjelaskanmateri $ang akandi"elajari "ada "ertemuan !erikutn$a+5+ Bersama%sama menutu" "elajaran dengan !erdoa
+ PENILAIANSi&ap spi$ita#
d+ Teknik Penilaian : Penilaian dirie+ Bentuk Instrumen : em!ar "enilaian diri0+ Kisi%kisi :
No
Aspe&Pen-amatan
Fa Tidak skor 1 skor ai orang%orang !eriman a"a!ila kamu dikatakan ke"adamu: Berla"ang%la"anglah dalammajlis- Maka la"angkanlah nisa$a Allah akan mem!eri kela"angan untukmu+ dan a"a!iladikatakan: Berdirilah kamu- Maka !erdirilah- nisa$a Allah akan meninggikan orang%orang $ang
!eriman di antaramu dan orang%orang $ang di!eri ilmu "engetahuan !e!era"a derajat+ dan AllahMaha mengetahui a"a $ang kamu kerjakan+
,+ adits menuntut ilmu:
RPP PAI SMP Smt 1 2014---3G

40/50
Artin$a: dari Anas !in malik r+a+- !ersa!da asulullah SA#: Menuntut ilmu itu .aji! !agi setia"
muslim ' ++ I!nu Majah*
&+ Se!a! Turunn$a A$at :1* =+S+ Al%Mujadilah R5C :11
4alam satu ri.a$at dikemukakan !ah.a a"a!ila ada orang mau datang "ada Majlis asulullah-"ara saha!at tidak mau mem!erikan tem"at duduk di sisi asulullah- kemudian turun Surat iniR 5C:11 se!agai "erintah untuk mem!eri tem"at ke"ada orang $ang !aru datang+ ' diri.a$atkanoleh I!nu )arir dari =otadah*4alam i.a$at lain dikemukakan !ah.a a$at ini R 5C:11 turun "ada hari )um8at- disaat"ahla.an%"ahla.an Badar datang ke tem"at "ertemuan $ang "enuh sesak- orang%orang tidak maumem!eri tem"at "ada orang $ang !aru datang- sehingga ter"aksa mereka !erdiri- asulullah
men$uruh !erdiri- asulullah men$uruh !erdiri "ada "ri!umi' dan tamu%tamu itu ' "ahla.anBadar* disuruh duduk di tem"at mereka- orang%orang $ang disuruh "indah itu merasa tersinggung"erasaann$a+A$at ini R5C:11 turun se!agai "erintah ke"ada kaum mukminin untuk mentaati "erintahasulullah dan mem!erikan tem"at duduk sesame mukminin+
,* =+S+ Ar ahman R55:&&Surat Ar ahman R55G&& adalah termasuk salah satu surat $ang tidak ada se!a! turunn$a a$at-dan tidak semua a$at Al =ur8an ada se!a! turunn$a- termasuk salah satun$a adalah =+S+ Arahman a$at &&
+ Isi Kandungan A$at dan hadis:
1* =+S+ Al%Mujadilah R5C:11 Keutamaan orang%orang !eriman dan !erilmu "engetahuan - orang $ang !eriman dan !erilmu
"engetahuan akan diangkat derajatn$a oleh Allah S.t+ 2rang $ang !eriman dan memiliki ilmu "engetahuan luas akan dihormati oleh orang lain-
di!eri ke"era$aan untuk mengendalikan atau mengelola a"a saja $ang terjadi dalamkehidu"an ini+ Ini artin$a tingkatan orang $ang !eriman dan !erilmu le!ih tinggi di !andingorang $ang tidak !erilmu
,* =+S+ Ar ahman a$at && Pentingn$a ilmu "engetahuan !agi kehidu"an umat manusia+ 4engan ilmu "engetahuan-
manusia da"at mengetahui !enda%!enda langit+ 4engan ilmu "engetahuan- manusia da"atmenjelajahi angkasa ra$a+ 4engan ilmu "engetahuan- manusia mam"u menem!us sekat%sekat
$ang selama ini !elum terkuak+ Manusia di!eri "otensi oleh Allah S.t+ !eru"a akal+ Akal ini harus terus diasah- di!erda$akan
dengan ara !elajar dan !erkar$a+ 4engan !elajar- manusia !isa menda"atkan ilmu dan.a.asan $ang !aru+ 4engan ilmu- manusia da"at !erkar$a untuk kehidu"an $ang le!ih !aik+
&* adis menuntut ilmu: setia" muslim .aji! menuntut ilmu
E. METODE PEMBELAJARAN:
1+ Pendekatan : Sainti0ik,+ Teknik : diskusi- drill
*. MEDIA+ ALAT DAN S3MBER BELAJAR
%. Media
a+ Video Pem!elajaran Al =ur8an!+ 64 Pem!elajaran Taj.id Interakti0
. A#at
a+ Kom"uter- a!to"!+ 64 Projetor
. Sm"e$ Be#a!a$
a+ Fa$asan Pen$elenggara Penterjemah Al =ur8an- Al =uran dan Terjemahn$a- )akarta: Indah Press-1((
!+ Kementerian Pendidikan dan Ke!uda$aan- ,

41/50
+ 4e.an edaksi 3nsiklo"edi Islam- 1((- 3nsiklo"edi Islam- )akarta: Ihtiar Baru Van oe;e -hal+ 1&,%1&
,. LAN,KA1'LAN,KA1 KE,IATAN PEMBELAJARAN
%. Penda#an
a+ Mem!uka "em!elajaran dengan dengan salam dan !erdo8a !ersama di"im"in oleh salah
seorang "eserta didik dengan "enuh khidma!+ Mem!aa surat "endek dalam )[email protected] &< !ersama%sama++ Mem!erikan moti;asi tentang "entingn$a mem!aa al =ur8an dengan !enard+ Mem!erikan a""erse"si tentang "entingn$a mengertahui arti dan makna surat%surat dalam
al =ur8an dan hadis tentang menuntut ilmu+e+ Mem!eri In0ormasi tentang KI / K4- Indikator- dan Tujuan Pem!elajaran
. Ke-iatan inti
a. Men-amati
1* Peserta didik mem!aa arti =+S+ Ar%ahman a$at && di !uku sis.a,* Peserta didik mem!aa arti =+S+ al%Mujadilah a$at 11 di !uku sis.a&* Peserta didik mem!aa hadistentang menuntut ilmu di !uku sis.a* Peserta didik mem!aa arti hadistentang menuntut ilmu di !uku sis.a
". Menan9aMelalui moti;asi dari guru- "eserta didik mengajukan "ertan$aan tentang hal% hal $ang !elum jelasdari hasil mem!aa arti =+S+ar%ahman a$at &&- =+S+al%Mujadilah a$at 11 dan hadis tentangmenuntut ilmu+
5. E&sp#o$asi (men5o"a)
1* Peserta didik !erkelom"ok dengan anggota 5 orang- kemudian mem!ahas arti =+S+ Ar%ahman a$at && dan =+S+ al%Mujadilah a$at11
,* Masing%masing anggota kelom"ok mem!aa hadis tentang menuntut ilmu&* Peserta didik mem!ahas arti hadis menuntut ilmu* Peserta didik menari in0ormasi tentang se!a!%se!a! turunn$a a$at+
d. Assosiasi
1* Masing%masing anggota kelom"ok menggali le!ih dalam tentang hal%hal $ang !erkaitan dengan
menuntut ilmu+,* Peserta didik menata semua hasil diskusi untuk di"resentasikan di hada"an kelom"ok lain+
e. Komni&asi
1* Salah satu anggota kelom"ok mem!aakan hasil diskusi kelom"okn$a di de"an kelas+,* Kelom"ok lain mengamati dan mem!eri masukan hasil diskusi+
. Pentp
1* Melaksanakan re0leksi dengan mengajukan "ertan$aan atau tangga"an "eserta didik dari kegiatan$ang telah dilaksanakan se!agai !ahan masukan untuk "er!aikan langkah selanjutn$a+
,* Melakukan "enguatan materi "elajaran hari ini+&* Merenanakan kegiatan tindak lanjut+
* Men$am"aikan inti kegiatan untuk "em!elajaran "ada "ertemuan !erikutn$a+
1. PENILAIAN:
d+ )enis/teknik "enilaian :1+ 2!ser;asi,+ Tes Tertulis
e+ Bentuk instrumen dan instrumen :* em!ar 2!ser;asi 'terlam"ir*5* Soal Tes Tertulis 'Terlam"ir*
0+ Pedoman "enskoran: 'terlam"ir di !a.ah instrument "enilaian masing%masing*
Tangerang- 1 )uli ,

42/50
Lampi$an: O"se$?asi
a+ Instrumen: Amati sika" "eserta didik saat diskusi tentang makna isi kandungan surah ar%ahman a$at&& dan surat al%Mujadilah a$at 11 serta hadis terkait+
!+ em!ar "enilaian:
Lem"a$ Pen-amatan
Kelas : ++Mata "elajaran : PAI dan Budi PekertiSika" Sosial $ang diamati :Tanggung ja.a!- gotong ro$ong- "era$a diri- toleransi dan santun
No+ Nama Peserta didikKriteria )umlah
skorNilai
Maksimuma* !* * d*1
&

43/50
Lampi$an: Pen-etaan (Tes Tertulis* :
a+ Bentuk Instrumen: Pilihan ganda dan uraian!+ Instrumen:I. Pilihan 9anda
Pilihlah satu ja.a!an !enar dengan mem!eri tanda silang 'J* "ada huru0 A- B- 6- dan 4D
1+ Kalimat memiliki arti+A+ .ahai sekalian manusiaB+ .ahai orang%orang $ang !eriman6+ .ahai orang%orang $ang !eruntung
4+ .ahai seluruh isi alam,+ Surat ar%ahman a$at && menjelaskan tentang
A+ ke.aji!an menuntut ilmuB+ ke.aji!an !er!uat !aik +6+ ke.aji!an menjauhi larangan Allah S.t+4+ ke.aji!an mengerjakan shalat
&+ Berikut ini adalah hikmah orang $ang !erilmu- keualiA+ akan diangkat derajatn$aB+ mam"u men$elesaikan masalah6+ akan !eriman dengan sem"urna4+ !oleh melakukan a"a saja
+ Surah al%Mujadilah a$at 11 menjelaskan tentangJH "erintah !er!uat !aik ke"ada orang tuaKH ke.aji!an menjauhi larangan%larangan AllahLH derajat orang $ang !eriman dan !erilmuMH ke.aji!an mengerjakan shalat 0ardhu
5+ Berikut ini adalah se!a! turunn$a =+S+ al%Mujadilah a$at 11:A+ a"a!ila ada orang datang "ada Majlis asulullah- "ara saha!at tidak mau mem!erikan tem"at
duduk di sisi asulullahB+ a"a!ila ada orang akan !elajar ilmu agama Islam- "ara saha!at tidak mau mengajarkann$a
kalau tidak [email protected] asulullah6+ setia" ada orang $ang akan datang "ada Majlis asulullah untuk !elajar- maka menim!ulkan
"erselisihan diantara "ara saha!at+4+ a"a!ila ada orang mau mem!erikan tem"at dudukn$a untuk orang lain- "ara saha!at

44/50
melarangn$a di hada"an asulullah+
+ Perhatikan adis !erikut:
Inti kandungan hadis terse!ut adalah:A+ Setia" ilmu .aji! di"elajariB+ Ilmu akhirat adalah $ang utama6+ Setia" umat Islam .aji! sekolah4+ setia" umat Islam itu .aji! menuntut ilmu+
+ Kalimat _ [v_ WU w x_ yUzU U \{Umemiliki arti +A+ ai jin $ang men$eru"ai manusia
!+ ai manusia $ang men$eru"ai jin+ ai jamaah jin dan manusiad+ ai !erkum"ullah jin dan manusia
C* )in dan manusia tidak akan da"at menem!us "enjuru langit dan !umi keuali +A+ dengan ilmu "engetahuanB+ atas kekuatan 'dari Allah*6+ atas kehendak mereka4+ dengan ti"u da$a
(* Inti kandungan kalimat c| \U `U UpU}_ YWYU {X_fWU pY _ YU U {X_f fY _ ]Uy {U adalah +A+ 2rang%orang $ang !eriman dan !erilmu selalu !erada di jalan Allah+B+ 2rang%orang $ang !eriman dan !erilmu disa$angi asulullah+
6+ Allah akan meninggikan derajat orang%orang $ang !eriman dan !erilmu+4+ Allah akan meninggikan "angkat orang%orang $ang !eriman dan mengajar+
1

45/50
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Sekolah : SMP Negeri 5 TangerangMata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi PekertiKelas / Semester : VII 'Tujuh* / 9anjilMateri Pokok : A# =$>an dan A# 1adits ( Cinta I#m Pen-etaan)
5+ Al =ur8an SuratAr-:ahmanR55:&& dan suratAl-MuadilahR5C:11+ adits tentang Menuntut Ilmu
Alokasi #aktu : 1 "ertemuan '& L < menit*
A. KOMPETENSI INTI
1* Menghargai dan mengha$ati ajaran agama $ang dianutn$a
,* Menghargai dan mengha$ati "erilaku jujur- disi"lin- tanggungja.a!- "eduli 'toleransi- gotongro$ong*- santun- "era$a diri- dalam !erinteraksi seara e0ekti0 dengan lingkungan sosial dan alamdalam jangkauan "ergaulan dan ke!eradaann$a
&* Memahami "engetahuan '0aktual- konse"tual dan "rosedural* !erdasarkan rasa ingin tahun$a tentangilmu "engetahuan- teknologi- seni- !uda$a terkait 0enomena dan kejadian tam"ak mata+
* Meno!a- mengolah- dan men$aji dalam ranah konkret 'menggunakan- mengurai- merangkai-memodi0ikasi- dan mem!uat* dan ranah a!strak 'menulis- mem!aa- menghitung- menggam!ar- danmengarang* sesuai dengan $ang di"elajari di sekolah dan sum!er lain $ang sama dalam sudut"andang/teori
B. KOMPETENSI DASAR dan INDIKATOR:
NO. KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI
1+ 1+1 Mengha$atiAl-;ur

46/50
1* Baaan =+S+ ar%ahman R55:&&:
" %#) *N/# .$O P Q# #C#N " PR ST#
(UV#" :WC#% *"X PY *N#Z! [R P .$O [ " .*9 \#]#"^"*_Z"EE
,* Baaan =+S+ al%Mujadilah R5C:11:
S*V_#" `9
"Z.O Q# =/ "R "$% ( " *+, *#QW" =/ "R" W*9" " 9:# #." eZ "Z9#*9P
_C#O *_! " Y *fg Q#C#" "O ( #Q" $% "$% ( "X :h=>;DD
E. METODE PEMBELAJARAN:
Pendekatan: Sainti0ikTeknik : tutor se!a$a - drill
*. MEDIA+ ALAT DAN S3MBER BELAJAR
1* MediaV64 Pem!elajaran Al =ur8an
) A#at
a+ Kom"uter- a"to"!+ 64 Projetor
0) Sm"e$ Be#a!a$
a) Fa$asan Pen$elenggara Penterjemah Al =ur8an- Al ;uran dan #eremahn6a- )akarta: Indah Press-1((
b) Kementerian Pendidikan dan Ke!uda$aan- ,

47/50
a+ Melaksanakan re0leksi dengan mengajukan "ertan$aan atau tangga"an se!agai !ahan masukanuntuk "er!aikan langkah selanjutn$a+
!+ Melakukan "enguatan materi "elajaran hari ini++ Merenanakan kegiatan tindak lanjut+d+ Men$am"aikan inti kegiatan untuk "em!elajaran "ada "ertemuan !erikutn$a+
1. PENILAIAN
1+ )enis/teknik "enilaian : Penilaian 4iri- Tes Hnjuk Kinerja- Porto"olio,+ Bentuk instrumen dan instrumen :
a+ em!ar Penilaian 4iri 'terlam"ir*!+ Soal Tes Hnjuk Kinerja 'terlam"ir*+ Soal Porto"olio 'terlam"ir*
&+ Pedoman "enskoran: 'terlam"ir di !a.ah instrument "enilaian masing%masing*
Tangerang- 1 )uli ,

48/50
Lampi$an:
1+ Penilaian 4iri:A+ Instrumen: Berilah Penilaian terhada" dirimu sendiri tentang sika" Iman ke"ada Kita! Allah S#TB+ em!ar "enilaian:
Da

49/50
1a

50/50
1,&5C(1

Date post:	19-Feb-2018
Category:	Documents
View:	239 times
Download:	0 times

RPP Kls 7 Smt 1 ALL.doc

Documents

RPP IPA kls 7 smt 1

[5] RPP Kls 6 Smt 2.doc

RPP SMK Kls. X Smt. 1

9. revisi of rpp sma kls. x smt. 1

Rpp no-1-6-kls-7-smt-1

Rpp Kls 2 Smt 2 13

Rpp Bk Kls 7 Smt Ganjil 2012 2013

Rpp Ipa Kls Vii Smt 1 2011-2012

Rpp tik kls xii smt 1 dan 2

Rpp tik kls x smt 1 dan 2

RPP kls 7 bs jawa smt II.doc

Rpp ips kls 9 smt 2 mamah

rpp sma kls X smt 1

2 a. Rpp Ips Kls Vii-smt-1

RPP Renang Gaya Punggung KLS 9 SMT 1

Aliran Seni Rupa RPP 2 Kls XI Smt 1

RPP SBK KLS 3 SMT 1.doc

RPP PKN KLS X smt 2 2011-2012