Home > Documents > RPP Kimia unsur

RPP Kimia unsur

Date post: 26-Jun-2015
Category:
Author: gde-suastawan
View: 890 times
Download: 9 times
Share this document with a friend
Embed Size (px)
of 45 /45
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN A. Identitas Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas Nama mata pelajaran : Kimia Kelas/Program : XII/IPA Semester : 1 Alokasi waktu : 2 JP (2 x 45 menit) Pokok Bahasan : Kimia Unsur B. Standar Kompetensi Memahami karakteristik unsur-unsur penting, kegunaan dan bahayanya, serta terdapatnya di alam C. Kompetensi Dasar Menjelaskan manfaat, dampak dan proses pembuatan unsur- unsur dan senyawanya dalam kehidupan sehari-hari D. Indikator 1. Menjelaskan manfaat dan dampak unsur-unsur (seperti gas mulia, halogen, alkali, alkali tanah, aluminium, karbon, silikon, belerang, krom, tembaga, seng, besi, oksigen dan nitrogen) serta senyawanya dalam kehidupan sehari-hari dan industri. 2. Menjelaskan pembuatan unsur- unsur yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari D. Tujuan Pembelajaran 1. Peserta didik mampu menjelaskan manfaat dan dampak unsur natrium, magnesium, aluminium, karbon, silikon,
Transcript
  • 1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANA. IdentitasSatuan Pendidikan : Sekolah Menengah AtasNama mata pelajaran : KimiaKelas/Program : XII/IPASemester : 1Alokasi waktu : 2 JP (2 x 45 menit)Pokok Bahasan : Kimia UnsurB. Standar KompetensiMemahami karakteristik unsur-unsur penting, kegunaan dan bahayanya, sertaterdapatnya di alamC. Kompetensi DasarMenjelaskan manfaat, dampak dan proses pembuatan unsur-unsur dan senyawanyadalam kehidupan sehari-hariD. Indikator1. Menjelaskan manfaat dan dampak unsur-unsur (seperti gas mulia, halogen, alkali,alkali tanah, aluminium, karbon, silikon, belerang, krom, tembaga, seng, besi,oksigen dan nitrogen) serta senyawanya dalam kehidupan sehari-hari danindustri.2. Menjelaskan pembuatan unsur- unsur yang sering dijumpai dalam kehidupansehari-hariD. Tujuan Pembelajaran1. Peserta didik mampu menjelaskan manfaat dan dampak unsur natrium, magnesium,aluminium, karbon, silikon, nitrogen, oksigen, dan belerang serta senyawanyadalam kehidupan sehari-hari dan industri.2. Peserta didik dapat menjelaskan pembuatan unsur- unsur yang sering dijumpaidalam kehidupan sehari-hari seperti aluminium dan besi dalam industri.E. Materi Pembelajarana. Konsep dan Konsepsi prasyarat:1. Konsep : Mineral

2. Konsepsi : gabungan senyawa bahan tambang2. Konsep : BijihKonsepsi : batuan yang mengandung mineral yang tinggi.3. Konsep : Unsur LogamKonsepsi : sebuah unsur kimia yang siap membentuk ion (kation) dan memilikiikatan logam.4. Konsep : SenyawaKonsepsi : zat yang masih dapat diuraikan menjadi zat lain yang lebih sederhanaatau zat yang terbentuk dari gabungan ungsur unsur melalui reaksikimia dengan sifatpembentuknya hilang.b. Konsep dan Konsepsi yang dibangun:1. Konsep : isolasiKonsepsi : pemurnian dari persenyawaan logam untuk menjadi logam yangbebas dari pengotornya2. Konsep : sel DowsKonsepsi : Proses pembuatan natrium dari elektrolisis lelehan klorida .yangdicampur dengan kalsium klorida2. Konsep : proses Hall-HeroultKonsepsi : proses pemurnian Alumunium dari bauksi yang mengandungalumunium sebagai alumunium oksida Al2O3.3. Konsep : Tanur tiupKonsepsi : merupakan tungku tempat pengolahan besi dari bijihnya. 3. Uraian Materi1. NatriumDi antara logam alkali, natrium merupakan logam yang paling banyak penggunaannya,baik sebagai unsur maupun sebagai senyawanya. Natrium dibuat dari elektrolisis lelehannatrium klorida yang dicampur dengan kalsium klorida (sel Downs). Kalsium klorida bergunauntuk menurunkan titik cair (dengan cara itu titik leleh dapat diturunkan dari 801C menjadisekitar 500C).Penggunaan Natrium dan Senyawa Natrium: NatriumPenggunaan yang semakin penting dari natrium adalah sebagai cairan pendingin(coolant) pada reaktor nuklir. Selain itu, karena merupakan reduktor kuat, natrium digunakanpada pengolahan logam-logam tertentu seperti litium, kalium, zirkonium dan logam alkaliyang lebih berat. Sedikit natrium digunakan dalam lampu natrium yang banyak digunakansebagai penerangan jalan raya. Natrium klorida (NaCl) 4. Senyawa natrium yang paling banyak diproduksi adalah natrium klorida (NaCl). Natriumklorida dibuat dari air laut atau dari garam batu. Kegunaan natrium klorida antara lain sebagaibahan baku untuk membuat natrium, klorin, dan senyawa-senyawa natrium seperti NaOH dannatrium karbonat (Na2CO3); dalam industri susu; mengawetkan ikan dan daging; mencairkansalju; regenerasi alat pelunak air; pengolahan kulit; serta sebagai bumbu masak (garamdapur). Natrium hidroksida (NaOH)Natrium hidroksida dihasilkan melalui elektrolisis larutan natrium klorida. Natriumhidroksida digunakan terutama dalam industri sabun, detergen, pulp, dan kertas, pengolahanbauksit untuk pembuatan aluminium, tekstil, plastik, pemurnian minyak bumi, serta untukmembuat senyawa natrium lainnya seperti natrium hipoklorit (NaClO). Natrium karbonat (Na2CO3)Natrium karbonat berasal dari sumber alam, yaitu trona, yang terdapat melimpah diWyoming, Amerika Serikat.Natrium karbonat dapat juga dibuat dari NaCl menurut proses Solvay, dengan reaksisebagai berikut.NaCl(aq) + CO2(g) + NH3(aq) + H2O(l) NaHCO3(s) + NH4Cl(aq)Natrium hidrogen karbonat (NaHCO3) yang terbentuk dipisahkan, kemudian dipanaskansehingga membentuk Na2CO3.2NaHCO3(s) Na2CO3(s) + H2O(g) + CO2(g)Kegunaan utama dari natrium karbonat adalah untuk pembuatan kaca (terutama kacabejana). Selain itu untuk membuat bahan-bahan kimia lainnya, industri pulp dan kertas,industri detergen, dan bahan pelunak air. Natrium bikarbonat (NaHCO3)Natrium bikarbonat terbentuk sebagai hasil antara pada proses Solvay. Natriumbikarbonat disebut juga soda kue.2. MagnesiumDi antara logam alkali tanah, magnesium paling banyak diproduksi. Pembuatanmagnesium dilakukan melalui elektrolisis lelehan garam kloridanya. Dalam industri,magnesium dibuat dari air laut melalui tahap-tahap sebagai berikut. Mula-mula air lautdicampur dengan kapur (CaO) sehingga magnesium mengendap sebagai magnesiumhidroksida (Mg(OH)2). 5. CaO(s) + H2O(l) 2Ca2+(aq) + 2OH-(aq)Mg2+(aq) + 2OH-(aq) Mg(OH)2(s)Adapun CaO dibuat dari batu kapur atau kulit kerang melalui pemanasan.CaCO3(s) CaO(s) +CO2(g)Endapan magnesium hidroksida yang terbentuk, disaring kemudian direaksikan denganlarutan asam klorida pekat.Mg(OH)2(s) + 2HCl(aq) MgCl2(aq) + 2H2O(l)Selanjutnya, larutan diuapkan sehingga diperoleh kristal magnesium klorida (MgCl2). Kristalitu kemudian dicairkan dan dielektrolisis.MgCl2(l) Mg2+(l) + 2Cl-(l)Katode: Mg2+(l) +2e Mg(l)Anode : 2Cl-(l) Cl2(g) + 2eKegunaan utama magnesium adalah untuk membuat logam-campur. Paduanmagnesium dengan aluminium yang disebut magnalium, merupakan logam yang kuat tetapiringan, resisten terhadap asam maupun basa, serta tahan korosi. Paduan itu digunakan untukmembuat komponen pesawat terbang, rudal, bak truk, serta berbagai peralatan lainnya.Magnesium juga digunakan untuk membuat kembang api.3. AluminiumPengolahan aluminium dari bauksit ini berlangsung dalam dua tahap. Tahap pertamaadalah pemurnian bauksit sehingga diperoleh aluminium oksida murni (alumina). Tahapkedua adalah peleburan (reduksi) alumina melalui elektrolisis menurut proses Hall-Heroult.Proses pembuatan aluminium sebagai berikut:Tahap pertama: Al2O3(s) +2NaOH(aq) +3H2O(l) 2NaAl(OH)4(aq)2NaAl(OH)4(aq) + CO2(g) 2Al(OH)3(s) +Na2CO3(aq) +H2O(l)Tahap kedua: Al2O3(l) 2Al3+(l) + 3O2-(l)Katode: Al3+(l) + 3e Al(l)Anode: 2O2-(l) O2(g) +4eC(s) + 2O2-(l) CO2(g) + 4ePenggunaan Aluminium dan Senyawanya: AluminiumAluminium memiliki banyak kegunaan. Penggunaan aluminium terutamauntuk membuat bak truk dan komponen kendaraan bermotor lainnya, untuk membuat badan 6. pesawat terbang. Pada sektor industri dan makanan, aluminium foil dan kaleng aluminiumdigunakan untuk kemasan berbagai jenis produk makanan dan minuman. Selain itu jugauntuk kabel listrik, perabotan rumah tangga, dan barang kerajinan, membuat termit, yaitucampuran serbuk aluminium dengan serbuk besi (III) oksida. Termit digunakan untukmengelas baja di tempat, misalnya untuk menyambung rel kereta api. Aluminium sulfat [Al2(SO4)3]Aluminium sulfat yang digunakan pada pengolahan air minum, yaitu untukmempercepat koagulasi lumpur koloidal.4. KarbonKarbon umumnya ditambang. Karbon yang sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari antara lain: Intan, berwujud padatan yang sangat keras sehingga digunakan sebagai alat pemotong danmata bor dalam tambang minyak. Selain itu intan yang sudah diasah yang dikenal sebagaiberlian digunakan untuk berbagai jenis perhiasan. Grafit yaitu kristal karbon heksagonal simetris yang dalam kehidupan sehari-hari digunakansebagai pembuatan pensil, zat warna untuk cat hitam, pelumas kering electrode pada batrey,pembuatan baja dan batu-batu tahan api. Bentuk Amorf (seperti arang, kokas, batu bara, dan karbon hitam) memiliki sifat rapuh.Karbon ini digunakan sebagai bahan bakar (batu bara), zat warna hitam, tinta cetak, danpereduksi pada proses peleburan logam. Karbon amorf yang diaktifkan digunakan sebagaiadsorben (penyerap) bau-bauan, gas beracun, mikroganisme dan kotoran dalam larutan.5. SilikonSilikon murni dibuat dari silika dengan kokas sebagai reduktor. Campuran tersebutdipanaskan dalam tanur tinggi dengan suhu sekitar 3000 C.SiO2(l) + C(s) Si(l) + 2 CO(g)Pemurnian silikon dengan mereaksikannya dengan klorin membentuk SiCl4.SiCl4(g) + 2 H2(g) Si(s) + 4 HCl(g)Silikon murni digunakan sebagai semikonduktor dalam peralatan elektronik, sepertikalkulator, komputer, radio, dan sel solar (baterai energi matahari). Kegunaan silikon yanglain yaitu sebagai silika gel yang berfungsi menyerap uap air karena bersifat higroskopis.Polimer silikon yang terdiri atas monomer SiCH3 bersifat lentur sehingga digunakan untuk 7. membuat jaringan tubuh palsu. Silika dan silikat digunakan untuk membuat gelas, keramik,porselin, dan semen silikon yang bereaksi dengan karbon membentuk karbida (SiC) yangbersifat inert, sangat keras dan tidak dapat melebur, banyak digunakan dalam peralatanpemotongan dan pengampelas.6. NitrogenNitrogen dalam keadaan bebas terdapat di udara ( 78%) dan dalam keadaanterikat sebagai KNO3 dan NaNO3. Pembuatan nitrogen antara lain:Dalam teknik/industri : dengan distilasi udara cair.Dalam laboratorium : dengan memanaskan NH4NO2NH4NO2(s) 2 H2O(l) + N2(g)Kegunaan nitrogen dalam bentuk gas nitrogen (N2) antara lain dalam industri farmasidan makanan untuk mengusir O2 dalam larutan injeksi dan makanan berlemak agar tidakcepat tengik. Nitrogen dapat digunakan untuk mengisi bola lampu. Senyawa-senyawanitrogen seperti ammonium nitrat, ammonium sulfat, ammonium fosfat dan urea terutamadigunakan sebagai bahan pembuat pupuk. Ammonium nitrat digunakan sebagai bahanpeledak dalam dunia pertambangan.7. OksigenOksigen dapat ditemukan sekitar 46,7% sebagai unsur dengan kelimpahan terbesar dialam, yaitu sebagai unsur bebas sekitar 21% volume udara, penyusun garam-garam dalamkerak bumi, dalam tubuh mahkluk hidup maupun di laut. Gas oksigen digunakan dalampengolahan besi menjadi baja ditanur terbuka (tanur oksigen). Oksigen dalam bentukoksiasetilena (campuran gas karbida dan oksigen) digunakan untuk membersihkan kerak besidan menghaluskan tonjolan-tonjolan pada produk baja. Selain itu oksigen juga berperandalam pembakaran logam, pengobatan di rumah sakit, dan aerasi limbah industri.Pembuatan oksigen:a. Proses elektrolisis airb. Proses penyulingan udarac. Proses pemanasan garam tertentu dan oksida logam berat2 KClO3(s) 2 KCl(s) + 3 O2(g)2 HgO(s) 2 Hg(l) + O2(g)8. Belerang 8. Belerang terdapat bebas di alam, terutama di daerah gunung berapi. Kegunaannyaadalah sebagai bahan baku pembuatan asam sulfat. Selain itu belerang juga digunakan dalampembuatan bubuk mesiu, insektisida, dan proses vulkanisasi ban kendaraan bermotor,pembuatan pulp kertas serta pembuatan obat penyakit kuli / jerawat.Pembuatan asam sulfat dalam dunia industri asam sulfat dibuat dengan dua cara:a) Menurut proses kontak,4FeS2 + 11O2 2Fe2O3 + 8SO2Gas belerang dioksidasi lalu dicampur dengan udara dan dialirkan melalui katalisatorkontak(V2O5) pada suhu 400 C.4SO3 + H2SO4 H2S2O74H2S2O7 + H2O 2H2SO4b) Menurut proses bilik timbalBahan baku dalam proses ini sama seperti pada proses kontak yaitu gas SO2. Katalis yangdigunakan pada proses ini ialah gas NO dan NO2. Gas SO2, NO, NO2, dan uap air dialirkan kedalam ruang yang bagian dalamnya dilapisi Pb (timbal).Reaksi yang terjadi:2 S(s) + 2 O2(g) 2 SO2(g)2 SO2(g) + 2 NO2(g) 2 SO3(g) + 2 NO(g)2 SO3(g) + 2 H2O(l) 2 H2SO4(aq)2 NO(g) + O2(g) 2 NO2(g)Reaksi total:2 S(s) + 2 O2(g) + 2 H2O(l) + 2 H2O(l) 2 H2SO4(aq) 9. F. Strategi PembelajaranPendekatan : Contextual Teaching and LearningMetode : ceramah, Tanya jawab dan diskusi kelompokModel pembelajaran : Kooperatif tipe JigsawSiklus belajar : EKKG. KEGIATAN PEMBELAJARANIndikatorIndikatorLintasBidangMateriPokokModelPembelajaran,Pendekatan,Metode danTeknikKegiatanKegiatanAlokasiwaktuPenilaianSumberbelajar/MediaMetode/BentukInstrumenProsedurMenjelaskanmanfaatdandampakunsur-unsur(sepertigas Meningkatkankemampuan danpemahaman tentangpembuatan dankegunaanManfaatdandampakunsurunsur ProsespembuatPendekatan : Contextual Teachingand LearningMetode : ceramah, Tanya jawabdan diskusikelompokModelpembelajaran :Salam pembuka:Guru mengabsenpeserta didikApersepsi:Guru menunjukbenda-benda yangada di dalam kelasseperti meja,jendela, kaca,Pesertadidik masuk kelas,kemudian salah satupesertadidik memimpin doasebelum1mnt3mntRubrkpenilaiankognitif danafektifPosttes(setelahproses) SelamaSumber- bukukimia- LKS 10. IndikatorIndikatorLintasBidangMateriPokokModelPembelajaran,Pendekatan,KegiatanKegiatanAlokasiwaktPenilaian Sumberbelajar/MediaMetode/BentukInstrumenProsedurmulia,halogen,alkali,alkalitanah,aluminium,karbon,silikon,belerang,krom,tembaga,seng,besi,oksigendannitrogen)sertasenyawaunsurlogan dansenyawaan unsurunsuryangsering dijumpaidalamkehidupan seharihari.Kooperatif tipeJigsawSiklus belajar: EKKpensil,tralisbesi, dansebagainya lalumenanyakan asaldan kegunaannyakepada siswa.Guru mengajakpeserta didituntukmulai berpikirtentang kegunaanunsur-unsurkimia dan prosespembuatannya.Penjelasan tujuanpembelajaran:Guru menjelaskanmateri dan tujuanpembelajaran yangingin dicapai.pelajarandimulai.Siswamemper Kinerjaproses 11. IndikatorIndikatorLintasBidangMateriPokokModelPembelajaran,Pendekatan,KegiatanKegiatanAlokasiwaktPenilaian Sumberbelajar/MediaMetode/BentukInstrumenProsedurnyadalamkehidupan sehari-hari danindustri.Menjelaskanpembtanunsur-unsuryangseringdijumpaidalamkehidupan sehari-Eksplorasi:Guru menampilkantabel periodikunsur lalu pesertadidik menyebutkanunsur-unsur logamyang seringdijumpai dalamkehidupan sehari-hari.Elaborasi :1). Guru membagipesertadidik menjadi 5kelompok jigsaw.Kelompok harusberagam dalam halgender, etnis, ras,dan kemampuan.hatikanagarpembelajarantercapaidenganbaikSiswa1mnt5mnt KinerjaRubrkpenilaiankognitif danafektifRubrkpenilaiankognitif danafektif 12. IndikatorIndikatorLintasBidangMateriPokokModelPembelajaran,Pendekatan,KegiatanKegiatanAlokasiwaktPenilaian Sumberbelajar/MediaMetode/BentukInstrumenProsedurhari1.2). Gurumenunjuk salahsatu pesertadidik dari tiapkelompok sebagaipemimpin.Awalnya, orang iniharus menjadipeserta didik yangpaling matangdalam kelompok.3). Guru mengundimateri yang harusdikuasai padamasing-masingkelompok4). Membentuk"kelompok ahli"membagikelompoksepertiyang telahdintentukan untukguru3mnt1mnt Kinerja KinerjaRubrkpenilaiankognitif danafektif 13. IndikatorIndikatorLintasBidangMateriPokokModelPembelajaran,Pendekatan,KegiatanKegiatanAlokasiwaktPenilaian Sumberbelajar/MediaMetode/BentukInstrumenProsedurdengan memilihsalah satu pesertadidik dari setiapkelompok jigsawbergabung pesertadidik yang berbedadi bagian yangsama. Beri pesertadidik dalamkelompok ahliwaktu untukmendiskusikanpoin-poin utamadari bagianmereka.5). Gurumengarahkanpeserta didik darikelompok ahliSiswamencarikelompokahli yangtelahditentukanoleh guruuntukmembahastopic yangdi berikan1mnt25mnt KinerjaRubrikpenilaiandiskusiRubrikpenilaiandiskusi 14. IndikatorIndikatorLintasBidangMateriPokokModelPembelajaran,Pendekatan,KegiatanKegiatanAlokasiwaktPenilaian Sumberbelajar/MediaMetode/BentukInstrumenProseduruntuk kembali kekelompokasaldan mempresentasikan ataumenjelaskan hasildiskusi dengankelompokahli untukkelompok asal.Mendoronganggota kelompoklain dalamkelompok untukmengajukanpertanyaan sebagaiklarifikasi.6). Gurumengarahkandiskusi agar proses25mnt Kinerja MengadakanRubrikpenilianperformans 15. IndikatorIndikatorLintasBidangMateriPokokModelPembelajaran,Pendekatan,KegiatanKegiatanAlokasiwaktPenilaian Sumberbelajar/MediaMetode/BentukInstrumenProsedurtersebut tetap tertibsehingga tujuantercapai.7). Pada akhir sesi,memberikan kuispada materisehingga pesertadidik dengan cepatmenyadari bahwasesi ini tidak hanyamenyenangkan danpermainan tapibenar-benardihitung.Konfirmasi:Gurumengumpulkanhasil rangkumantiap-tiap kelompokSiswamengerjakan soalyangdiberikan10mntkuis(test)RubrikpenilianperformansTestpilihanganda 16. IndikatorIndikatorLintasBidangMateriPokokModelPembelajaran,Pendekatan,KegiatanKegiatanAlokasiwaktPenilaian Sumberbelajar/MediaMetode/BentukInstrumenProsedurdan memintapeserta didikmemberikankesimpulan darikegiatan yang telahdilakukan.Guru jugamenjelaskanmateri yang akandibahas padapertemuanberikutnya. Gurumengakhiripertemuan dengandoa dan salampenutup.Dengansungguh-sunguh10mnt5mnt 17. IndikatorIndikatorLintasBidangMateriPokokModelPembelajaran,Pendekatan,KegiatanKegiatanAlokasiwaktPenilaian Sumberbelajar/MediaMetode/BentukInstrumenProsedurH. Alat Bantu PembelajaranInstrumen : LKS terstrukturSumber belajar: Kimia untuk SMA Kelas XII semester 1 dan 2 LKS kimia kelas XII semester 1 terbitan viva pakarindoI. PENILAIANAspek yang dinilai : Kognitif dan AfektifJenis penilaian : Post Test dan Penilaian sikap saat diskusi 18. Teknik/bentuk : pilihan gandan dan rubrik penilaian perfonmance. 19. Lampiran 01LKSManfaat, dampak dan proses pembuatan unsur-unsur dan senyawanya dalamkehidupan sehari-hari1. Kehidupan atau aktifitas manusia tidak bias lepas dari bilmu kimia contohnya untukbernapas saja aa reaksi kimianya,jadi tdak bias dipungkiri ilmu kimia termasuk hal yangsangat vital bagi kehidupan dan juga keberadaan alam semesta ini. Dalamkehidupansehari hari kita sering temui bahan bahan kimia yang akrab dengan kita sepertialumunium, besi dll. Dialam keduanya hanya terdapat dalam bentuk bijihnya, mineral dansenyawanya, jadi untuk medapatkan yang murni maka diperlukan beberapa proses.Lengkapila table dibahwah ini!UNSUR Proses Pembuatan Reaksi yang terjadiNatrium Sel downs : merupakan carapembuatan natrium dengan caraelektrolisis dari lelehannyaNaCl(l) Na+(l) + Cl-(l)Katode : Na+(l) + e Na(l)Anode : 2Cl-(l) Cl-(l)+ 2eAlumunium proses Hall-Heroult adalahPengolahan aluminium daribauksit ini berlangsung dalamdua tahap. Tahap pertamaadalah pemurnian bauksitsehingga diperoleh aluminiumoksida murni (alumina). Tahapkedua adalah peleburan(reduksi) alumina melaluielektrolisisTahap pertama: Al2O3(s) +2NaOH(aq)+3H2O(l) 2NaAl(OH)4(aq)2NaAl(OH)4(aq) + CO2(g) 2Al(OH)3(s) +Na2CO3(aq) +H2O(l)Tahap kedua: .....Magnesium Melalui elektrolisis lelehankloridanya.Karbon..Silicon..Nitrogen . .Oksigen . .Belerang . . 20. 2. Dewasa ini pengunaan natrium semakin diantaranya sebagai pendingin pada reactor cobasebutkan kegunaan utama dari:Natrium klorida:1.23.DstNatrium Hidroksida123DstNatrium Karbonat123..DstNatrium Bikarbonat123Dst3. Sebutkan kegunaan utama dari unsur ini dalam kehidupan sehari hari: 21. Magnesium :1.23.DstBesi :123DstAlumunium:123..Dst4. Selain unsur logam unsur non logam memiliki hal sangat penting contohnya carbon ,oksigen dan belerang. Karbon merupakan unsur yang sangat lazim dalam kehidupansehari hari mengenal beberapa bentuk yaitu arang, grafit, intan, karbon monoksida, dankarbon dioksida sebutkanlah kegunaan utama dari :1. Grafita. b. c. 2. Intan 22. a. b. c. 3. Karbon monoksidaa. b. c. 4. Karbon dioksidaa. b. c. 5. Kemukanlah secara singkat pembuatan:a. Amonia menurut proses haber?5 jelaskan proses pembuatan daria. Asam sulfat menurut proses kontak?b. Pupuk superfosfat dari bantuan fosfat?c. Urea dari amonia? 23. Lampiran 02TESNama :Kelas :No Abs :Pilihan Ganda1. Unsur di bawah ini dapat dibuat dengan elektrolisis, kecuali .A. aluminiumB. natriumC. besiD. magnesiumE. oksigen2. Di bawah ini adalah unsur makro yang diperlukan tanaman, kecuali .A. MgB. NaC. KD. SE. Cl3. Pernyataan berikut ini benar, kecuali .A. bijih besi mempunyai rumus Fe2O3B. bijih bauksit dimurnikan dengan melarutkannya ke dalam larutan NaOHC. katoda dalam elektrolisis pembuatan logam aluminium adalah karbonD. titik leleh Al2O3 diturunkan dengan penambahan kryolitE. pembuatan aluminium dikenal dengan nama proses Hall4. Senyawa yang dapat menurunkan titik leleh Al2O3 adalah .A. karbon tetrakloridaB. asam sulfatC. amoniaD. oleumE. kryolit5. Gips adalah persenyawaan antara .A. nitrogen dan oksigenB. belerang dan kapurC. besi dan aluminium 24. D. timah dan aluminiumE. belerang dan besiSkor akhir = 50Soal Uraian1. Jelaskan proses pembuatan asam sulfat? Skor 202. Jelaskan 2 tahap pembuatan aluminium dari bijih bauksit? Skor 30 25. KUNCI JAWABANPilihan Ganda1. E2. E3. A4. E5. BUraian1. Proses kamar timbal: digunakan campuran gas NO dan NO2 untuk mengkatalisis SO2.Campuran gas SO2 dan udara dialirkan ke suatu bejana berlapis timbal. Proses kontak:belerang dibakar menjadi SO2, kemudian SO2 dioksidasi menjadi SO3 dengan katalis V2O5.Gas SO3 yang terbentuk dilarutkan dalam asam sulfat sehingga dihasilkan oleum.Selanjutnya, ke dalam oleum ditambahkan air.2. Pemisahan Al2O3 dari bauksit: melarutkan bijih bauksit ke dalam NaOH, untukmenghilangkan pengotor dilakukan pengendapan dengan mengalirkan gas CO2 lalu disaringdan dikeringkan. Reduksi alumina (elektrolisis): dengan menambahkan kryolit untukmenurunkan titik leleh alumina. Pada katoda akan terbentuk aluminium dan pada anoda akanterbentuk gas O2 dan CO2.4. Al2O3 2 Al3++ 3 O2-Katoda : Al3++ 3 e Al(l)Anoda : 2 O2-(l) O2(g) + 4 eC(s) + 2 O2-(l) CO2(g) + 4 ePenilaian :Skor maksimal : 100Nilai akhir =Kriteria penilaian :No Nilai Kuantitatif Nilai Kualitatif Keterangan1. 80 A Sangat baik2. 70 nilai < 80 B Baik3. 60nilai


Recommended