Home >Documents >RPP Kimia Kurikulum 2013 Kelas XII Semester 2

RPP Kimia Kurikulum 2013 Kelas XII Semester 2

Date post:24-Feb-2018
Category:
View:591 times
Download:54 times
Share this document with a friend
Transcript:
  • 7/24/2019 RPP Kimia Kurikulum 2013 Kelas XII Semester 2

    1/18

    RPP dan Silabus Kurikulum 2013/Kurikulum Nasional terbaru, kunjungi www.cdpendidikan.com

    www.cdpendidikan.com

    KURIKULUM 2013 / KURIKULUM NASIONAL

    Kami menyediakan Paket Perangkat Pembelajaran Kurikulum 2013/Kurikulum

    Nasionalterbaru, untuk jenjang SMA/Ma/SMK, SMP/MTs, dan SD/Milengkap Semester

    1 dan 2.

    Revisi Terbaru

    File bisa dikirim Via eMailataupun Paket CDyang dikirim langsung ke alamat anda.

    File dalam bentuk Ms. Word (.doc)bukan PDFsehingga Anda bias edit Nama, Nama

    Sekolah, dsb.

    Berikut isi paket pada Perangkat Pembelajaran yang kami sediakan (untuk 1 tahun

    pelajaran) :

    SampulPenetapan Indikator Pencapaian Kompetensi

    Analisis Keterkaitan KI dan KD dengan IPK dan Materi Pembelajaran

    Pemetaan Kompetensi dan Teknik Penilaian

    Format Penentuan KKM

    Kalender Pendidikan

    Analisis Alokasi Waktu

    Analisis Kompetensi

    Program Tahunan

    Program Semester

    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

    Silabus

    Lampiran Teknik dan Instrumen Penilaian

    Lembar Penilaian Sikap DiriLembar Penilaian Sikap Observasi

    Lembar Penilaian Sikap Teman Sebaya

    Lembar Penilaian Sikap Jurnal

    Lembar Penilaian Pengetahuan Tes Pilihan Ganda

    Lembar Penilaian Pengetahuan Tes Uraian

    Lembar Penilaian Pengetahuan Tes Lisan

    Lembar Penilaian Pengetahuan Penugasan

    Lembar Penilaian Keterampilan Unjuk Kerja

    Lembar Penilaian Keterampilan Proyek

    Lembar Penilaian Keterampilan Produk

    Lembar Penilaian Keterampilan Portofolio

    Rekapitulasi Lembar Penilaian

    Info selengkapnya,

    silahkan kungjungi website kami di :www.cdpendidikan.com

    http://www.cdpendidikan.com/http://www.cdpendidikan.com/http://www.cdpendidikan.com/http://www.cdpendidikan.com/
  • 7/24/2019 RPP Kimia Kurikulum 2013 Kelas XII Semester 2

    2/18

    RPP dan Silabus Kurikulum 2013/Kurikulum Nasional terbaru, kunjungi www.cdpendidikan.com

    www.cdpendidikan.com

    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

    Sekolah : SMA Negeri .

    Mata Pelajaran : KimiaKelas/Semester : XII/Genap

    Materi Pokok : Kimia Karbon; Struktur, tatanama, sifat, identifikasi dan kegunaan senyawa:

    Haloalkana, Alkanol, Alkoksi alkane, Alkanal, Alkanon, Asam alkanoat, danAlkil alkanoat

    Alokasi Waktu : 4 Minggu x 4 Jam pelajaran @ 45 Menit

    A.

    Kompetensi Inti

    1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

    2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong,

    kerjasama, toleran, damai), santun,responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian

    dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial

    dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

    3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual,

    prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,

    teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,kenegaraan,

    dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan

    prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk

    memecahkan masalah.

    4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan

    pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif

    dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

    B.

    Kompetensi Dasar

    1.1Menyadari adanya keteraturan dalam sifat koligatif larutan, reaksi redoks, keragaman sifat unsur,

    senyawa makromolekul sebagai wujud kebesaran Tuhan YME dan pengetahuan tentang adanya

    keteraturan tersebut sebagai hasil pemikiran kreatif manusia yang kebenarannya bersifat tentative

    1.2Mensyukuri kelimpahan unsur golongan utama dan golongan transisi di alam Indonesia sebagai

    bahan tambang merupakan anugerah Tuhan YME yang digunakan untuk kemakmuran rakyat

    Indonesia

    2.1Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu, disiplin, jujur, objektif, terbuka, mampu

    membedakan fakta dan opini, ulet, teliti, bertanggung jawab, kritis, kreatif, inovatif, demokratis,

    komunikatif) dalam merancang dan melakukan percobaan serta berdiskusi yang diwujudkan

    dalam sikap sehari-hari.

    2.2Menunjukkanperilaku kerjasama, santun, toleran, cinta damai dan peduli lingkungan serta hemat

    dalam memanfaatkan sumber daya alam.

    2.3Menunjukkan perilaku responsif dan pro-aktif serta bijaksana sebagai wujud kemampuan

    memecahkan masalah dan membuat keputusan.

    3.7.Menganalisis struktur, tata nama, sifat dan kegunaan senyawa karbon (halo alkana, alkanol,

    alkoksi alkana, alkanal, alkanon, asam alkanoat, dan alkil alkanoat)

  • 7/24/2019 RPP Kimia Kurikulum 2013 Kelas XII Semester 2

    3/18

    RPP dan Silabus Kurikulum 2013/Kurikulum Nasional terbaru, kunjungi www.cdpendidikan.com

    www.cdpendidikan.com

    4.7 Menalar dan menganalisis struktur, tata nama, sifat dan kegunaan senyawa karbon (halo alkana,

    alkanol, alkoksi alkana, alkanal, alkanon, asam alkanoat, dan alkil alkanoat)

    C.Indikator :1.1.1 Memahami dan menyadari adanya keteraturan dari Kimia Karbon; Struktur, tatanama, sifat,

    identifikasi dan kegunaan senyawa: Haloalkana, Alkanol, Alkoksi alkane, Alkanal, Alkanon,Asam alkanoat, danAlkil alkanoatl sebagai wujud kebesaran Tuhan Yang Maha Esa danpengetahuan tentang adanya keteraturan tersebut sebagai hasil pemikiran kreatif manusia yangkebenarannya bersifat tentatif

    1.2.1 Berterima kasih dan mensyukuri kekayaan alam Indonesia berupa Kimia Karbon; Struktur,

    tatanama, sifat, identifikasi dan kegunaan senyawa: Haloalkana, Alkanol, Alkoksi alkane,Alkanal, Alkanon, Asam alkanoat, danAlkil alkanoat serta berbagai bahan tambang lainnyasebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa dan dapat di-pergunakan untuk kemak-muran rakyat

    Indonesia2.1.1 Memahami dan menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu, disip-lin, jujur, objektif,

    terbuka, mampu membedakan fakta dan opini, ulet, teliti, ber-tanggung jawab, kritis, kreatif,inovatif, demokratis, komunikatif) dalam merancang dan melakukan percobaan serta berdiskusi

    yang diwujudkan dalam sikap sehari-hari2.2.1 Memahami dan menunjukkan perilaku kerja sama, santun, toleran, cinta damai, dan peduli ling-

    kungan serta hemat dalam memanfaatkan sumber daya alam2.3.1

    Memahami dan menunjukkan perilaku responsif dan proaktif serta bijaksana sebagai wujudkemampuan memecahkan masalah dan membuat keputusan

    3.7.1. Mengidentifikasi gugus fungsi senyawa karbon.3.7.2. Menuliskan struktur dan nama senyawa karbon berdasarkan gugus fungsinya.3.7.3. Menentukan isomer-isomer senyawa karbon.3.7.4.

    Menjelaskan sifat-sifat fisik senyawa karbon.3.7.5. Menjelaskan reaksi identifikasi gugus fungsi senyawa karbon.

    3.7.6. Menuliskan reaksi senyawa karbona. reaksi oksidasi

    b.

    reaksi adisic. reaksi substitusid.

    reaksi eliminasi

    3.7.7. Mendeskripsikan kegunaan senyawa karbon4.7.1 Menghubungkan rumus struktur senyawa dengan sifat kimianya.4.7.2 Menghubungkan rumus molekul dengan rumus struktur (isomer)

    D.

    Materi Pembelajaran

    Gugus fungsi senyawa karbonStruktur dan tata nama senyawa karbonIsomer

    Sifat-sifat fisis dan sifat-sifat kimia senyawa karbonReaksi senyawa karbon.Kegunaan senyawa karbon

    E.

    Langkah-langkah Pembelajaran

    1. Pertemuan Ke-1 ( 4 x 45 menit ) Waktu

    Pendahuluan/Kegiatan AwalGuru :

    o Orientasi

    15

    menit

  • 7/24/2019 RPP Kimia Kurikulum 2013 Kelas XII Semester 2

    4/18

    RPP dan Silabus Kurikulum 2013/Kurikulum Nasional terbaru, kunjungi www.cdpendidikan.com

    www.cdpendidikan.com

    Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai

    pembelajaran

    Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin

    Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan

    pembelajaran.o

    Apersepsi

    Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalamanpeserta didik dengan tema sebelumnya, yaitu :

    Kimia Unsur

    Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya.

    Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akandilakukan.

    o Motivasi

    Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan

    dipelajari.Apabila materi ini dikuasai dengan baik, maka peserta didik diharapkan dapatmenjelaskan tentang : Struktur, tatanama, sifat, identifikasi dan kegunaan

    senyawa: Halo alkana

    Menyampaikan tujuan pembelajaranpada pertemuan yang berlangsung

    Mengajukan pertanyaan.

    o Pemberian Acuan;

    Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada pertemuan saat itu.

    Memberitahukan tentang standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator, dan

    KKM pada pertemuan yang berlangsung

    Pembagian kelompok belajar

    Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai dengan

    langkah-langkah pembelajaran.

    Kegiatan Inti

    Peserta didik di dalam kelompok belajar :

    Mengamatio Meli hat (tanpa atau dengan alat)

    rumus struktur (gugus fungsi), tatanama, sifat, identifikasi dan kegunaan senyawa-senyawa haloalkana yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari

    o Mengamati

    rumus struktur (gugus fungsi), tatanama, sifat, identifikasi dan kegunaan senyawa-

    senyawa haloalkana yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari

    o Membaca (dil akukan di r umah sebelum kegiatan pembelajaran ber langsung),

    rumus struktur (gugus fungsi), tatanama, sifat, identifikasi dan kegunaan senyawa-

    senyawa haloalkana yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari

    o Mendengar

    rumus struktur (gugus fungsi), tatanama, sifat, identifikasi dan kegunaan senyawa-

    senyawa haloalkana yang digunakan dalam kehidupan sehari-hario Menyimak,

    rumus struktur (gugus fungsi), tatanama, sifat, identifikasi dan kegunaan senyawa-senyawa haloalkana yang digunakan dalam kehidupan sehari-haripenjelasan pengantar kegiatan secara garis besar/global tentang materi pelajaranmengenai :Struktur, tatanama, sifat, identifikasi dan kegunaan senyawa: Halo alkanauntuk

    melatih kesungguhan, ketelitian, mencari informasi.

    105

    menit

  • 7/24/2019 RPP Kimia Kurikulum 2013 Kelas XII Semester 2

    5/18

    RPP dan Silabus Kurikulum 2013/Kurikulum Nasional terbaru, kunjungi www.cdpendidikan.com

    www.cdpendidikan.com

    Menanya

    o Mengajukan pertanyaan tentang :Struktur, tatanama, sifat, identifikasi dan kegunaan senyawa: Halo alkanayang tidakdipahami dari apa yang diamati atau pertanyaan untuk mendapatkan informasitambahan tentang apa yang diamati (dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke

    pertanyaan yang bersifat hipotetik) untuk mengembangkan kreativitas, rasa ingin

    tahu, kemampuan merumuskan pertanyaan untuk membentuk pikiran kritis yangperlu untuk hidup cerdas dan belajar sepanjang hayat. Misalnya :bagaimana senyawa haloalkana dapat merusak ozon?bagaimana cara menanggulanginya?apa manfaat senyawa haloalkana dalam kehidupan?

    bagaimana menerapkan aturan IUPAC untuk memberi nama senyawa haloalkana?

    Mengumpulkan Data(Eksperimen/Mengeksplorasi)o Mendiskusikan

    Mendiskusikan rumus struktur dan isomer senyawa haloalkana

    Mendiskusikan aturan IUPAC untuk memberi nama senyawa haloalkana

    Mendiskusikan kegunaan senyawa haloalkana dalam kehidupan (bidang

    farmasi, industri)o Membaca sumber lain selain buku teks,

    Mengumpulkan data sifat fisis dan sifat kimia senyawa-senyawa haloalkana dari

    literatur.

    o Menggunakan alat dan bahan (ekxperiment),

    o Mengamati obyek/kejadian,

    Menganalisis reaksi identifikasi senyawa haloalkana

    o Mendemontrasikan tentang

    o Memperagakan

    o Mengumpulkan inf ormasi

    o Aktivitas

    o Wawancara dengan nara sumber

    o

    Mengulango

    Mempresentasikan ulang

    o Saling tukar inf ormasi tentang :

    Struktur, tatanama, sifat, identifikasi dan kegunaan senyawa: Halo alkanadenganditanggapi aktif oleh peserta didik dari kelompok lainnya sehingga diperoleh sebuah

    pengetahuan baruyang dapat dijadikan sebagai bahan diskusi kelompok kemudian,

    dengan menggunakan metode ilmiah yang terdapat pada buku pegangan peserta didikatau pada lembar kerja yang disediakan dengan cermat untuk mengembangkan sikapteliti, jujur, sopan, menghargai pendapat orang lain, kemampuan berkomunikasi,menerapkan kemampuan mengumpulkan informasi melalui berbagai cara yangdipelajari, mengembangkan kebiasaan belajar dan belajar sepanjang hayat.

    Mengasosiasikano Berdiskusi tentang data :

    Struktur, tatanama, sifat, identifikasi dan kegunaan senyawa: Halo alkanayang

    sudah dikumpulkan/ terangkum dalam kegiatan sebelumnya.o Mengolah informasi yang sudah dikumpulkan dari hasil kegiatan/pertemuan

    sebelumnya mau pun hasil dari kegiatan mengamati dan kegiatan mengumpulkan

    informasi yang sedang berlangsung.

    Menghubungkan rumus struktur senyawa dengan sifat kimianya.

    Menghubungkan rumus molekul dengan rumus struktur (isomer)

  • 7/24/2019 RPP Kimia Kurikulum 2013 Kelas XII Semester 2

    6/18

    RPP dan Silabus Kurikulum 2013/Kurikulum Nasional terbaru, kunjungi www.cdpendidikan.com

    www.cdpendidikan.com

    o Menambah keluasan dan kedalaman sampai kepada pengolahan informasi yang

    bersifat mencari solusi dari berbagai sumber yang memiliki pendapat yang berbedasampai kepada yang bertentangan untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, disiplin,taat aturan, kerja keras, kemampuan menerapkan prosedur dan kemampuan berpikirinduktif serta deduktif dalam menyimpulkan:Struktur, tatanama, sifat, identifikasi dan kegunaan senyawa: Halo alkana,

    antara l ain tentang :

    Mengkomunikasikano Menyampaikan hasil diskusi berupa kesimpulan berdasarkan hasil analisis secara

    lisan, tertulis, atau media lainnya untuk mengembangkan sikap jujur, teliti,

    toleransi, kemampuan berpikir sistematis, mengungkapkan pendapat dengan sopano

    Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang :

    Struktur, tatanama, sifat, identifikasi dan kegunaan senyawa: Halo alkanao Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan dan ditanggapi oleh

    kelompok yang mempresentasikan tentang :

    Menyampaikan secara tertulis atau lisan tentang senyawa haloalkana yang

    dapat merusak ozon dan cara penanggulangannya.

    Mengkomunikasikan kegunaan senyawa haloalkana dalam kehidupan (bidangfarmasi, industri)

    o

    Bertanya atas presentasi yang dilakukan dan peserta didik lain diberi kesempatanuntuk menjawabnya.

    o Menyimpulkan tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan

    pembelajaran yang baru dilakukan berupa : Laporan hasi l pengamatan secara

    tertul is tentang

    Struktur, tatanama, sifat, identifikasi dan kegunaan senyawa: Halo alkanao

    Menjawab pertanyaan yang terdapat pada buku pegangan peserta didik atau lembar

    kerja yang telah disediakan.o Bertanya tentang hal yang belum dipahami, atau guru melemparkan beberapa

    pertanyaan kepada siswa.

    o

    Menyelesaikan uji kompetensi yang terdapat pada buku pegangan peserta didikatau pada lembar lerja yang telah disediakan secara individu untuk mengecek

    penguasaan siswa terhadap materi pelajaran

    Catatan:

    Selama pembelajaran berlangsung, guru mengamati sikap siswa dalam

    pembelajaran yang meliputi sikap: disiplin, rasa percaya diri, berperilaku jujur,

    tangguh menghadapi masalah tanggungjawab, rasa ingin tahu, peduli lingkungan)

    Penutup

    Peserta didik :o

    Membuat resume dengan bimbingan guru tentang point-point penting yang muncul

    dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.o

    Mengagendakan pekerjaan rumah.o Mengagendakan materi yang harus mempelajarai pada pertemuan berikutnya di luar

    jam sekolah atau dirumah.Guru :o

    Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa. Peserta didik yangselesai mengerjakan soal dengan benar diberi paraf serta diberi nomor urut

    peringkat, untuk penilaian portofolio.o Memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama

    yang baik

    15

    menit

  • 7/24/2019 RPP Kimia Kurikulum 2013 Kelas XII Semester 2

    7/18

    RPP dan Silabus Kurikulum 2013/Kurikulum Nasional terbaru, kunjungi www.cdpendidikan.com

    www.cdpendidikan.com

    2. Pertemuan Ke-2 ( 4 x 45 menit ) Waktu

    Pendahuluan/Kegiatan AwalGuru :o Orientasi

    Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulaipembelajaran

    Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan

    pembelajaran.

    o Apersepsi

    Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman

    peserta didik dengan tema sebelumnya, yaitu :Struktur, tatanama, sifat, identifikasi dan kegunaan senyawa: Halo alkana

    Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya.

    Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akandilakukan.

    o

    Motivasi

    Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akandipelajari.Apabila materi ini dikuasai dengan baik, maka peserta didik diharapkan dapat

    menjelaskan tentang : Struktur, tatanama, sifat, identifikasi dan kegunaansenyawa: Alkanol dan Alkoksi alkana

    Menyampaikan tujuan pembelajaranpada pertemuan yang berlangsung

    Mengajukan pertanyaan.

    o Pemberian Acuan;

    Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada pertemuan saat itu.

    Memberitahukan tentang standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator, dan

    KKM pada pertemuan yang berlangsung

    Pembagian kelompok belajar

    Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai denganlangkah-langkah pembelajaran.

    15

    menit

    Kegiatan Inti

    Peserta didik di dalam kelompok belajar :

    Mengamati

    o Meli hat (tanpa atau dengan alat)

    rumus struktur (gugus fungsi), tata-nama, sifat, identifikasi dan kegunaan senyawa-senyawa alkanol dan alkoksi alkana yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari

    Mengamati

    rumus struktur (gugus fungsi), tata-nama, sifat, identifikasi dan kegunaan senyawa-senyawa alkanol dan alkoksi alkana yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari

    Membaca (dil akukan di rumah sebelum kegiatan pembelajaran ber langsung),

    rumus struktur (gugus fungsi), tata-nama, sifat, identifikasi dan kegunaan senyawa-senyawa alkanol dan alkoksi alkana yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari

    Mendengar

    rumus struktur (gugus fungsi), tata-nama, sifat, identifikasi dan kegunaan senyawa-

    senyawa alkanol dan alkoksi alkana yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari

    Menyimak,

    rumus struktur (gugus fungsi), tata-nama, sifat, identifikasi dan kegunaan senyawa-senyawa alkanol dan alkoksi alkana yang digunakan dalam kehidupan sehari-haripenjelasan pengantar kegiatan secara garis besar/global tentang materi pelajaran

    105

    menit

  • 7/24/2019 RPP Kimia Kurikulum 2013 Kelas XII Semester 2

    8/18

    RPP dan Silabus Kurikulum 2013/Kurikulum Nasional terbaru, kunjungi www.cdpendidikan.com

    www.cdpendidikan.com

    mengenai :

    Struktur, tatanama, sifat, identifikasi dan kegunaan senyawa: Alkanol dan Alkoksialkana untuk melatih kesungguhan, ketelitian, mencari informasi.

    Menanya

    o Mengajukan pertanyaan tentang :

    Struktur, tatanama, sifat, identifikasi dan kegunaan senyawa: Alkanol dan Alkoksialkana yang tidak dipahami dari apa yang diamati atau pertanyaan untuk

    mendapatkan informasi tambahan tentang apa yang diamati (dimulai dari pertanyaanfaktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik) untuk mengembangkankreativitas, rasa ingin tahu, kemampuan merumuskan pertanyaan untuk membentuk

    pikiran kritis yang perlu untuk hidup cerdas dan belajar sepanjang hayat. M isalnya :Bagaimana senyawa alkohol tertentu dapat menjadi alternatif bahan bakar

    Mengumpulkan Data(Eksperimen/Mengeksplorasi)o Mendiskusikan

    Mendiskusikan rumus struktur dan isomer senyawa alkanol dan alkoksi alkan Mendiskusikan aturan IUPAC untuk memberi nama senyawa alkanol dan

    alkoksi alkan Mendiskusikan kegunaan senyawa alkanol dan alkoksi alkan dalam kehidupan

    (bidang farmasi, industri)

    o Membaca sumber lain selain buku teks,

    Mengumpulkan data sifat fisis dan sifat kimia senyawa-senyawa alkanol dan alkoksi

    alkan, serta senyawa polialkohol, pembuatan alkohol dengan cara fermentasi, dancara membedakan alkohol dengan eter dari literatur.

    o Mengamati obyek/kejadian,

    Membedakan alkohol primer, alkohol sekunder, dan alkohol tertier.

    o Menggunakan alat dan bahan (ekxperiment),

    Merancang, kemudian melakukan percobaan untuk mengidentifikasi alkanol danalkoksi alkan

    o

    Mengumpulkan inf ormasiMenganalisis reaksi identifikasi senyawa alkanol dan alkoksi alkan

    o Mendemontrasikan tentang

    o Memperagakan

    o Aktivitas

    o Wawancara dengan nara sumber

    o Mengulang

    o Mempresentasikan ulang

    o Saling tukar inf ormasi tentang :

    Struktur, tatanama, sifat, identifikasi dan kegunaan senyawa: Alkanol dan Alkoksi

    alkana dengan ditanggapi aktif oleh peserta didik dari kelompok lainnya sehinggadiperoleh sebuah pengetahuan baruyang dapat dijadikan sebagai bahan diskusi

    kelompok kemudian, dengan menggunakan metode ilmiah yang terdapat pada bukupegangan peserta didik atau pada lembar kerja yang disediakan dengan cermat untukmengembangkan sikap teliti, jujur, sopan, menghargai pendapat orang lain,

    kemampuan berkomunikasi, menerapkan kemampuan mengumpulkan informasimelalui berbagai cara yang dipelajari, mengembangkan kebiasaan belajar dan belajar

    sepanjang hayat.

    Mengasosiasikano Berdiskusi tentang data :

  • 7/24/2019 RPP Kimia Kurikulum 2013 Kelas XII Semester 2

    9/18

    RPP dan Silabus Kurikulum 2013/Kurikulum Nasional terbaru, kunjungi www.cdpendidikan.com

    www.cdpendidikan.com

    Struktur, tatanama, sifat, identifikasi dan kegunaan senyawa: Alkanol dan Alkoksi

    alkana yang sudah dikumpulkan/ terangkum dalam kegiatan sebelumnya.o Mengolah informasi yang sudah dikumpulkan dari hasil kegiatan/pertemuan

    sebelumnya mau pun hasil dari kegiatan mengamati dan kegiatan mengumpulkaninformasi yang sedang berlangsung. Menghubungkan rumus struktur senyawa dengan sifat kimianya.

    Menghubungkan rumus molekul dengan rumus struktur (isomer)o Menambah keluasan dan kedalaman sampai kepada pengolahan informasi yang

    bersifat mencari solusi dari berbagai sumber yang memiliki pendapat yang berbedasampai kepada yang bertentangan untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, disiplin,taat aturan, kerja keras, kemampuan menerapkan prosedur dan kemampuan berpikir

    induktif serta deduktif dalam menyimpulkan :Struktur, tatanama, sifat, identifikasi dan kegunaan senyawa: Alkanol dan Alkoksialkana, antara lain tentang :

    Mengkomunikasikano Menyampaikan hasil diskusi berupa kesimpulan berdasarkan hasil analisis secara

    lisan, tertulis, atau media lainnya untuk mengembangkan sikap jujur, teliti,

    toleransi, kemampuan berpikir sistematis, mengungkapkan pendapat dengan sopano Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang :

    Struktur, tatanama, sifat, identifikasi dan kegunaan senyawa: Alkanol dan

    Alkoksi alkane

    Mempresentasikan ide/gagasan penggunaan alkanol sebagai alternatif bahanbakar

    o Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan dan ditanggapi oleh

    kelompok yang mempresentasikanMengkomunikasikan kegunaan senyawa alkanol dan alkoksi alkan dalamkehidupan (bidang farmasi)

    o Bertanya atas presentasi yang dilakukan dan peserta didik lain diberi kesempatanuntuk menjawabnya.

    o

    Menyimpulkan tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatanpembelajaran yang baru dilakukan berupa : Laporan hasi l pengamatan secara

    tertul is tentang

    Struktur, tatanama, sifat, identifikasi dan kegunaan senyawa: Alkanol dan

    Alkoksi alkane Membuat laporan percobaan tentang cara membedakan alkohol primer,

    alkohol sekunder, dan alkohol tertier serta mempresentasikannya.o Menjawab pertanyaan yang terdapat pada buku pegangan peserta didik atau lembar

    kerja yang telah disediakan.o

    Bertanya tentang hal yang belum dipahami, atau guru melemparkan beberapapertanyaan kepada siswa.

    o

    Menyelesaikan uji kompetensi yang terdapat pada buku pegangan peserta didik

    atau pada lembar lerja yang telah disediakan secara individu untuk mengecekpenguasaan siswa terhadap materi pelajaran

    Catatan:

    Selama pembelajaran berlangsung, guru mengamati sikap siswa dalam

    pembelajaran yang meliputi sikap: disiplin, rasa percaya diri, berperilaku jujur,

    tangguh menghadapi masalah tanggungjawab, rasa ingin tahu, peduli lingkungan)

    PenutupPeserta didik :

    15

    menit

  • 7/24/2019 RPP Kimia Kurikulum 2013 Kelas XII Semester 2

    10/18

    RPP dan Silabus Kurikulum 2013/Kurikulum Nasional terbaru, kunjungi www.cdpendidikan.com

    www.cdpendidikan.com

    o Membuat resume dengan bimbingan guru tentang point-point penting yang muncul

    dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.o Mengagendakan pekerjaan rumah.o Mengagendakan materi yang harus mempelajarai pada pertemuan berikutnya di luar

    jam sekolah atau dirumah.Guru :

    o

    Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa. Peserta didik yangselesai mengerjakan soal dengan benar diberi paraf serta diberi nomor urut

    peringkat, untuk penilaian portofolio.

    o Memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasamayang baik

    3. Pertemuan Ke-3 ( 4 x 45 menit ) Waktu

    Pendahuluan/Kegiatan Awal

    Guru :o Orientasi

    Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai

    pembelajaran

    Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin

    Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatanpembelajaran.

    o Apersepsi

    Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman

    peserta didik dengan tema sebelumnya, yaitu :Struktur, tatanama, sifat, identifikasi dan kegunaan senyawa: Alkanol dan

    Alkoksi alkana

    Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya.

    Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akandilakukan.

    o Motivasi

    Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan

    dipelajari.Apabila materi ini dikuasai dengan baik, maka peserta didik diharapkan dapatmenjelaskan tentang : Struktur, tatanama, sifat, identifikasi dan kegunaan

    senyawa: Alkanal dan Alkanon

    Menyampaikan tujuan pembelajaranpada pertemuan yang berlangsung

    Mengajukan pertanyaan.

    o Pemberian Acuan;

    Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada pertemuan saat itu.

    Memberitahukan tentang standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator, dan

    KKM pada pertemuan yang berlangsung

    Pembagian kelompok belajar

    Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai denganlangkah-langkah pembelajaran.

    15

    menit

    Kegiatan Inti

    Peserta didik di dalam kelompok belajar :

    Mengamati

    o Meli hat (tanpa atau dengan alat)

    struktur, gugus fungsi, tata-nama, identifikasi dan kegunaan senyawa-senyawaalkanal dan alkanon

    o Mengamati

    105

    menit

  • 7/24/2019 RPP Kimia Kurikulum 2013 Kelas XII Semester 2

    11/18

    RPP dan Silabus Kurikulum 2013/Kurikulum Nasional terbaru, kunjungi www.cdpendidikan.com

    www.cdpendidikan.com

    struktur, gugus fungsi, tata-nama, identifikasi dan kegunaan senyawa-senyawa

    alkanal dan alkanon

    o Membaca (dil akukan di rumah sebelum kegiatan pembelajaran ber langsung),

    o Mendengar

    struktur, gugus fungsi, tata-nama, identifikasi dan kegunaan senyawa-senyawaalkanal dan alkanon

    o

    Menyimak,struktur, gugus fungsi, tata-nama, identifikasi dan kegunaan senyawa-senyawaalkanal dan alkanon

    penjelasan pengantar kegiatan secara garis besar/global tentang materi pelajaranmengenai :

    Struktur, tatanama, sifat, identifikasi dan kegunaan senyawa: Alkanal dan Alkanon untuk melatih kesungguhan, ketelitian, mencari informasi.

    Menanya

    o Mengajukan pertanyaan tentang :

    Struktur, tatanama, sifat, identifikasi dan kegunaan senyawa: Alkanal dan Alkanon yang tidak dipahami dari apa yang diamati atau pertanyaan untuk mendapatkan

    informasi tambahan tentang apa yang diamati (dimulai dari pertanyaan faktualsampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik) untuk mengembangkan kreativitas,rasa ingin tahu, kemampuan merumuskan pertanyaan untuk membentuk pikiran kritis

    yang perlu untuk hidup cerdas dan belajar sepanjang hayat. M isalnya :Formalin digunakan untuk pengawet preparat (contoh mayat ) apakah formalin jugadapat digunakan sebagai pengawet makanan?

    Mengumpulkan Data(Eksperimen/Mengeksplorasi)o Mendiskusikan

    Mendiskusikan rumus struktur dan isomer senyawa Alkanal dan Alkanon Mendiskusikan aturan IUPAC untuk memberi nama senyawaAlkanal dan

    Alkanon

    Mendiskusikan kegunaan senyawa Alkanal dan Alkanon dalam kehidupan(bidang farmasi, industri)

    o Membaca sumber lain selain buku teks,

    Mengumpulkan data sifat fisis, sifat kimia senyawa-senyawa Alkanal dan Alkanon,serta identifikasiAlkanal dan Alkanon dari literatur.

    o Menggunakan alat dan bahan (ekxperiment),

    Merancang, kemudian melakukan percobaan tentang identifikasi Alkanal danAlkanon (misal dengan larutan Fehling dan Tollens).

    o Mengamati obyek/kejadian,

    o Mendemontrasikan tentang

    o Memperagakan

    o Mengumpulkan inf ormasi

    o

    Aktivitaso Wawancara dengan nara sumber

    o Mengulang

    o Mempresentasikan ulang

    o Saling tukar inf ormasi tentang :

    Struktur, tatanama, sifat, identifikasi dan kegunaan senyawa: Alkanal dan Alkanon dengan ditanggapi aktif oleh peserta didik dari kelompok lainnya sehingga diperolehsebuah pengetahuan baruyang dapat dijadikan sebagai bahan diskusi kelompok

    kemudian, dengan menggunakan metode ilmiah yang terdapat pada buku pegangan

  • 7/24/2019 RPP Kimia Kurikulum 2013 Kelas XII Semester 2

    12/18

    RPP dan Silabus Kurikulum 2013/Kurikulum Nasional terbaru, kunjungi www.cdpendidikan.com

    www.cdpendidikan.com

    peserta didik atau pada lembar kerja yang disediakan dengan cermat untuk

    mengembangkan sikap teliti, jujur, sopan, menghargai pendapat orang lain,kemampuan berkomunikasi, menerapkan kemampuan mengumpulkan informasimelalui berbagai cara yang dipelajari, mengembangkan kebiasaan belajar dan belajarsepanjang hayat.

    Mengasosiasikano

    Berdiskusi tentang data :

    Struktur, tatanama, sifat, identifikasi dan kegunaan senyawa: Alkanal dan Alkanon yang sudah dikumpulkan/ terangkum dalam kegiatan sebelumnya.

    o Mengolah informasi yang sudah dikumpulkan dari hasil kegiatan/pertemuan

    sebelumnya mau pun hasil dari kegiatan mengamati dan kegiatan mengumpulkaninformasi yang sedang berlangsung.

    Menentukan rumus struktur senyawa-senyawa Alkanal dan Alkanon dari rumusmolekul tertentu, isomer dan namanya.

    Menghubungkan rumus struktur senyawa dengan sifat kimianya.

    o Menambah keluasan dan kedalaman sampai kepada pengolahan informasi yangbersifat mencari solusi dari berbagai sumber yang memiliki pendapat yang berbeda

    sampai kepada yang bertentangan untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, disiplin,taat aturan, kerja keras, kemampuan menerapkan prosedur dan kemampuan berpikirinduktif serta deduktif dalam menyimpulkan :

    Struktur, tatanama, sifat, identifikasi dan kegunaan senyawa: Alkanal dan Alkanon,

    antara l ain tentang :

    Mengkomunikasikano Menyampaikan hasil diskusi berupa kesimpulan berdasarkan hasil analisis secara

    lisan, tertulis, atau media lainnya untuk mengembangkan sikap jujur, teliti,

    toleransi, kemampuan berpikir sistematis, mengungkapkan pendapat dengan sopano Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang :

    Struktur, tatanama, sifat, identifikasi dan kegunaan senyawa: Alkanal dan Alkanon

    o

    Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan dan ditanggapi olehkelompok yang mempresentasikan

    o

    Bertanya atas presentasi yang dilakukan dan peserta didik lain diberi kesempatanuntuk menjawabnya.

    o Menyimpulkan tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan

    pembelajaran yang baru dilakukan berupa : Laporan hasi l pengamatan secara

    tertul is tentang

    Struktur, tatanama, sifat, identifikasi dan kegunaan senyawa: Alkanal dan Alkanon o Menjawab pertanyaan yang terdapat pada buku pegangan peserta didik atau lembar

    kerja yang telah disediakan.

    o Bertanya tentang hal yang belum dipahami, atau guru melemparkan beberapapertanyaan kepada siswa.

    o

    Menyelesaikan uji kompetensi yang terdapat pada buku pegangan peserta didikatau pada lembar lerja yang telah disediakan secara individu untuk mengecek

    penguasaan siswa terhadap materi pelajaran

    Catatan:

    Selama pembelajaran berlangsung, guru mengamati sikap siswa dalam

    pembelajaran yang meliputi sikap: disiplin, rasa percaya diri, berperilaku jujur,

    tangguh menghadapi masalah tanggungjawab, rasa ingin tahu, peduli lingkungan)

    Penutup 15

  • 7/24/2019 RPP Kimia Kurikulum 2013 Kelas XII Semester 2

    13/18

    RPP dan Silabus Kurikulum 2013/Kurikulum Nasional terbaru, kunjungi www.cdpendidikan.com

    www.cdpendidikan.com

    Peserta didik :o

    Membuat resume dengan bimbingan guru tentang point-point penting yang munculdalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.

    o Mengagendakan pekerjaan rumah.

    o Mengagendakan materi yang harus mempelajarai pada pertemuan berikutnya di luarjam sekolah atau dirumah.

    Guru :o Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa. Peserta didik yang

    selesai mengerjakan soal dengan benar diberi paraf serta diberi nomor urut

    peringkat, untuk penilaian portofolio.o Memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama

    yang baik

    menit

    4. Pertemuan Ke-4 ( 4 x 45 menit ) Waktu

    Pendahuluan/Kegiatan AwalGuru :o Orientasi

    Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai

    pembelajaran

    Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan

    pembelajaran.o

    Apersepsi

    Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalamanpeserta didik dengan tema sebelumnya, yaitu :Struktur, tatanama, sifat, identifikasi dan kegunaan senyawa: Alkanal dan

    Alkanon

    Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya.

    Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan

    dilakukan.o Motivasi

    Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan

    dipelajari.Apabila materi ini dikuasai dengan baik, maka peserta didik diharapkan dapatmenjelaskan tentang : Struktur, tatanama, sifat, kegunaan dan identifikasi

    senyawa: Asam alkanoat dan Alkil alkanoat

    Menyampaikan tujuan pembelajaranpada pertemuan yang berlangsung

    Mengajukan pertanyaan.

    o Pemberian Acuan;

    Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada pertemuan saat itu.

    Memberitahukan tentang standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator, dan

    KKM pada pertemuan yang berlangsung

    Pembagian kelompok belajar Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai dengan

    langkah-langkah pembelajaran.

    15

    menit

    Kegiatan Inti

    Peserta didik di dalam kelompok belajar :

    Mengamati

    o Meli hat (tanpa atau dengan alat)

    gugus fungsi, tata-nama, sifat dan kegunaan senyawa-senyawa asam alkanoat dan

    alkil alkanoat

    105

    menit

  • 7/24/2019 RPP Kimia Kurikulum 2013 Kelas XII Semester 2

    14/18

    RPP dan Silabus Kurikulum 2013/Kurikulum Nasional terbaru, kunjungi www.cdpendidikan.com

    www.cdpendidikan.com

    o Mengamati

    gugus fungsi, tata-nama, sifat dan kegunaan senyawa-senyawa asam alkanoat danalkil alkanoat

    o Membaca (dil akukan di rumah sebelum kegiatan pembelajaran ber langsung),

    gugus fungsi, tata-nama, sifat dan kegunaan senyawa-senyawa asam alkanoat danalkil alkanoat

    o

    Mendengargugus fungsi, tata-nama, sifat dan kegunaan senyawa-senyawa asam alkanoat danalkil alkanoat

    o Menyimak,

    gugus fungsi, tata-nama, sifat dan kegunaan senyawa-senyawa asam alkanoat dan

    alkil alkanoatpenjelasan pengantar kegiatan secara garis besar/global tentang materi pelajaranmengenai :

    Struktur, tatanama, sifat, kegunaan dan identifikasi senyawa: Asam alkanoat danAlkil alkanoat untuk melatih kesungguhan, ketelitian, mencari informasi.

    Menanya

    o

    Mengajukan pertanyaan tentang :Struktur, tatanama, sifat, kegunaan dan identifikasi senyawa: Asam alkanoat dan

    Alkil alkanoat yang tidak dipahami dari apa yang diamati atau pertanyaan untuk

    mendapatkan informasi tambahan tentang apa yang diamati (dimulai dari pertanyaanfaktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik) untuk mengembangkankreativitas, rasa ingin tahu, kemampuan merumuskan pertanyaan untuk membentuk

    pikiran kritis yang perlu untuk hidup cerdas dan belajar sepanjang hayat. M isalnya : asam cuka dapat digunakan sebagai penambah rasa pada makanan apakah

    asam alkanoat yang lain juga bisa?

    senyawa-senyawa ester apa saja yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari.?

    Mengumpulkan Data(Eksperimen/Mengeksplorasi)

    o

    Mendiskusikan

    Mendiskusikan rumus struktur dan isomer senyawa asam alkanoat dan alkilalkanoat.

    Mendiskusikan aturan IUPAC untuk memberi nama senyawa asam alkanoat danalkil alkanoat.

    o Membaca sumber lain selain buku teks,

    Mengumpulkan data sifat fisis dan sifat kimia senyawa-senyawa asam alkanoat danalkil alkanoat dari literatur

    o Menggunakan alat dan bahan (ekxperiment),

    Merancang, kemudian melakukan percobaan pembuatan alkil alkanoat

    o Mengumpulkan inf ormasi

    Mengumpulkan data untuk menjawab pertanyaan: senyawa-senyawa asam alkanoat

    dan alkil alkanoat apa saja yang digunakan dalam kehidupan sehari-hario Mengamati obyek/kejadian,

    o Mendemontrasikan tentang

    o Memperagakan

    o Aktivitas

    o Wawancara dengan nara sumber

    o Mengulang

    o Mempresentasikan ulang

    o Saling tukar inf ormasi tentang :

  • 7/24/2019 RPP Kimia Kurikulum 2013 Kelas XII Semester 2

    15/18

    RPP dan Silabus Kurikulum 2013/Kurikulum Nasional terbaru, kunjungi www.cdpendidikan.com

    www.cdpendidikan.com

    Struktur, tatanama, sifat, kegunaan dan identifikasi senyawa: Asam alkanoat dan

    Alkil alkanoat dengan ditanggapi aktif oleh peserta didik dari kelompok lainnyasehingga diperoleh sebuah pengetahuan baruyang dapat dijadikan sebagai bahandiskusi kelompok kemudian, dengan menggunakan metode ilmiah yang terdapat pada

    buku pegangan peserta didik atau pada lembar kerja yang disediakan dengan cermatuntuk mengembangkan sikap teliti, jujur, sopan, menghargai pendapat orang lain,

    kemampuan berkomunikasi, menerapkan kemampuan mengumpulkan informasimelalui berbagai cara yang dipelajari, mengembangkan kebiasaan belajar dan belajarsepanjang hayat.

    Mengasosiasikano

    Berdiskusi tentang data :Struktur, tatanama, sifat, kegunaan dan identifikasi senyawa: Asam alkanoat dan

    Alkil alkanoat yang sudah dikumpulkan/ terangkum dalam kegiatan sebelumnya.o Mengolah informasi yang sudah dikumpulkan dari hasil kegiatan/pertemuan

    sebelumnya mau pun hasil dari kegiatan mengamati dan kegiatan mengumpulkan

    informasi yang sedang berlangsung.

    Menghubungkan rumus molekul dengan senyawa asam alkanoat dan alkil

    alkaoat (isomer). Menghubungkan rumus struktur senyawa dengan sifat kimianya

    o Menambah keluasan dan kedalaman sampai kepada pengolahan informasi yang

    bersifat mencari solusi dari berbagai sumber yang memiliki pendapat yang berbedasampai kepada yang bertentangan untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, disiplin,taat aturan, kerja keras, kemampuan menerapkan prosedur dan kemampuan berpikirinduktif serta deduktif dalam menyimpulkan :

    Struktur, tatanama, sifat, kegunaan dan identifikasi senyawa: Asam alkanoat danAlkil alkanoat, antara lain tentang :

    Mengkomunikasikano Menyampaikan hasil diskusi berupa kesimpulan berdasarkan hasil analisis secara

    lisan, tertulis, atau media lainnya untuk mengembangkan sikap jujur, teliti,toleransi, kemampuan berpikir sistematis, mengungkapkan pendapat dengan sopan

    o

    Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang : Struktur, tatanama, sifat, kegunaan dan identifikasi senyawa: Asam alkanoat

    dan Alkil alkanoat

    hasil percobaan pembuatan ester

    senyawa-senyawa asam alkanoat dan alkil alkanoat yang digunakan dalamkehidupan sehari-hari.

    o Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan dan ditanggapi olehkelompok yang mempresentasikan

    o Bertanya atas presentasi yang dilakukan dan peserta didik lain diberi kesempatanuntuk menjawabnya.

    o

    Menyimpulkan tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatanpembelajaran yang baru dilakukan berupa : Laporan hasi l pengamatan secara

    tertul is tentang

    Struktur, tatanama, sifat, kegunaan dan identifikasi senyawa: Asam alkanoat danAlkil alkanoat

    o Menjawab pertanyaan yang terdapat pada buku pegangan peserta didik atau lembarkerja yang telah disediakan.

    o

    Bertanya tentang hal yang belum dipahami, atau guru melemparkan beberapa

    pertanyaan kepada siswa.

  • 7/24/2019 RPP Kimia Kurikulum 2013 Kelas XII Semester 2

    16/18

    RPP dan Silabus Kurikulum 2013/Kurikulum Nasional terbaru, kunjungi www.cdpendidikan.com

    www.cdpendidikan.com

    o Menyelesaikan uji kompetensi yang terdapat pada buku pegangan peserta didik

    atau pada lembar lerja yang telah disediakan secara individu untuk mengecekpenguasaan siswa terhadap materi pelajaran

    Catatan:

    Selama pembelajaran berlangsung, guru mengamati sikap siswa dalam

    pembelajaran yang meliputi sikap: disiplin, rasa percaya diri, berperilaku jujur,tangguh menghadapi masalah tanggungjawab, rasa ingin tahu, peduli lingkungan)

    PenutupPeserta didik :

    o Membuat resume dengan bimbingan guru tentang point-point penting yang munculdalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.

    o

    Mengagendakan pekerjaan rumah.o Mengagendakan materi yang harus mempelajarai pada pertemuan berikutnya di luar

    jam sekolah atau dirumah.

    Guru :o Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa. Peserta didik yang

    selesai mengerjakan soal dengan benar diberi paraf serta diberi nomor urut

    peringkat, untuk penilaian portofolio.o

    Memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama

    yang baik

    15

    menit

    F. Penilaian Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

    1.

    Jenis/teknik Penilaian:

    a.

    Sikap

    - Penilaian Diri

    - Penilaian Jurnal

    - Penilaian Observasi

    o Sikap ilmiah dalam melakukan percobaan, diskusi, dan presentasio

    Sikap ilmiah pada saat melakukan percobaan (menggunakan pipet tetes, mengukurvolume dll) dan diskusi, serta presentasi

    o Sikap ilmiah dalam melakukan percobaan, diskusi, dan presentasio

    Sikap ilmiah dalam melakukan percobaan (mengukur volume, suhu, meneteskanlarutan, dll), dan diskusi, serta presentasi

    - Penilaian Teman Sebaya

    b. Pengetahuan

    - Penugasan

    o Menulis artikel Penggunaan senyawa CFC, dampak, dan penanggulangan nyao Membuat peta konsep tentang gugus fungsi dan reaksi dari turunan alkana

    o

    Menulis ide /gagasan penggunaan alkanol sebagai alternatif bahan bakar.o Merancang percobaan identifikasi alkanol dan alkoksi alkano Mencari artikel tentang kegunaan dan bahaya formalino

    Merancang percobaan identifikasi alkanal dan alkanono Mencari ester (alkil alkanoat) yang sering digunakan dalam industri

    makanan/minuman

    o Merancang percobaan esterifikasi- Tes Lisan

    - Tertulis Uraian dan atau Pilihan Ganda

  • 7/24/2019 RPP Kimia Kurikulum 2013 Kelas XII Semester 2

    17/18

    RPP dan Silabus Kurikulum 2013/Kurikulum Nasional terbaru, kunjungi www.cdpendidikan.com

    www.cdpendidikan.com

    o Pemahaman tentang: Struktur, tatanama, sifat, kegunaan dan identifikasi senyawahaloalkana

    o Pemahaman tentang: Struktur, tatanama, sifat, kegunaan dan identifikasi senyawaalkanol dan alkoksi alkan

    o

    Pemahaman tentang struktur, tatanama, sifat, kegunaan dan identifikasi senyawa:

    alkanal (aldehid) dan alkanon (keton)

    o

    Pemahaman tentang struktur, tatanama, sifat, kegunaan dan identifikasi senyawaasam alkanoat (asam karboksilat) danalkil alkanoat (ester)

    c.

    Keterampilan

    - Penilaian Portofolio

    o

    Artikel yang ditulis

    o Peta konsepo Artikel yang dituliso Laporan hasil percobaan

    o Artikel yang dituliso Laporan hasil percobaano

    Laporan hasil percobaan

    - Penilaian Proyek

    - Penilaian Unjuk Kerja

    2. Bentuk Instrumen dan instrument

    3. Pedoman Penskoran

    Jenis/Teknik PenilaianBentuk Instrumen

    dan Instrumen

    Pedoman

    Penskoran

    a. Sikap Diri terlampir terlampir

    Jurnal terlampir terlampir

    Observasi terlampir terlampir

    Teman Sebaya terlampir terlampirb. Pengetahuan Penugasan terlampir terlampir

    Tes Lisan terlampir terlampir

    Tertulis Uraian dan atau PG terlampir terlampir

    c. Keterampilan Portofolio terlampir terlampir

    Proyek terlampir terlampir

    Unjuk Kerja terlampir terlampir

    4. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

    Pembelajaran Remedial dan Pengayaan dilakukan segera setelah penilaian

    G.

    Media, Alat, Bahan dan Sumber Pembelajaran

    Media : Worksheetatau lembar kerja (siswa)

    lembar penilaian

    Alat/Bahan :

    Penggaris, spidol, papan tulis

    Laptop & infocus

    CD Kimia Karbon

  • 7/24/2019 RPP Kimia Kurikulum 2013 Kelas XII Semester 2

    18/18

    RPP dan Silabus Kurikulum 2013/Kurikulum Nasional terbaru, kunjungi www.cdpendidikan.com

    www cdpendidikan com

    Sumber Belajar :

    Buku Kimia Siswa Kelas XII, Kemendikbud, tahun 2013

    e-dukasi.net

    , .

    Mengetahui

    Kepala SMA ... Guru Mata Pelajaran

    .. .

    NIP/NRK. NIP/NRK.

    Catatan Kepala Sekolah

    .........................................................................................................................................................................

    .........................................................................................................................................................................

    .........................................................................................................................................................................

    .........................................................................................................................................................................

    ........................................................................................................................................................................

Embed Size (px)
Recommended