RPP Kerajinan smt 1 bab 1 kelas x1 mia-iis.docx

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 CIKEMBAR

Mata pelajaran : Prakarya

Kelas : XI / MIA/IIS

Semester : 1 (satu)

Alokasi Waktu : 4 x pertemuan (4x2jp)

Aspek : Kerajinan

Kompetensi Inti (KI) :

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli,(gotong royong, kerjasama,

toleransi,damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas

berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam

menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa

ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humanoria dengan wawasan

kemanusian, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan keadilan, serta

menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang sfesifik dengan bakat dan minatnya untuk

memecahkan masalah.

4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengemabangan

dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah

keilmuan.

Kompetensi Dasar (KD) :

1.1 menghayati keberhasilan dan kegagalan wirausaha dan keberagaman produk kerajian di wilayah

setempat dan lainya sebagai anugrah Tuhan

2.1 menunjukan motivai internal dan peduli lingkungan dalam menggali informasi tentang keragaman

produk kerajinan kewirausahaan di wilayah setempat dan lainya

2.2 menghayati perilaku jujur, percaya diri, dan mandiri dalam memperkenalkan karya kerajinan diwilayah

setempat dan lainnya dan menerapkan wirausaha

2.3 menghayati sikap bekerjasama, gotong royong, bertoleransi, disiplin, bertanggung jawab, kreatif, dan

inovastif dam memahami kewirausahaan dan membuat karya kerajian di wilayah setempat dn lainya

dengan memperhatian estetika produk akhir untuk membangun semangat usaha

3.1 memahami desain produk dan pengemasan karya kerajinandari bahan lunak berdasarkan konsep

berkarya dengan pendekatan budaya setempat dan lainya

3.2 memahami sumber daya yang dibutuhkan dalam mendukungproses produksi kerajian bahan lunak

3.3 memahami proses produksi kerajinan dari bahan lunak di wilayah setempat melalui pengamtan dari

berbagai sumber

1

SMAN1CKB

3.4 mengalisis peluang usaha kerajian dari bahan berdasarkan pengamatan pasar di lingkungan wilayah

setempat

4.1 mendesain produk dan pengemasan karya kerajinan dari bahan lunak berdasarkan konsep berkarya

dengan pendekatan budaya setemp[at dan lainya

4.2 mendesain proses produksi karya kerajinan dari bahan lunak berdasarkan identifikasi kebutuhan sumber

daya dan prosedur berkarya dengan pendekatan budaya setempat dan lainya

4.3 membuat karya kerajinan dari bahan lunak yang berkembang diwilayah setempat dan lainya sesuai

teknik dan prosedur

4.4 menciptakan peluang usaha sesuai dengan produk kerajinan dari bahan lunak yang dihasilkan

berdasarkan pengamatan pasar

Indikator Pencapaian Kompetensi :

1. Menjelaskan konsep desain produk dalam kerajian bahan lunak dengan berbagai dengan berbagai teknik

konstruksi

2. Mejelaskan aneka karya kerajinan bahan lunak

3. Menjelaskan fungsi karya kerajinan bahan lunak

4. Membedakan unsur estetika dan ergonomis karya kerajinan bahan lunak

5. Menjelaskan motif ragam bahan lunak pada kerajinan bahan lunak

6. Menjelaskan teknik pembuatan benda kerajinan bahan lunak berdasarkan konsep berkarya dengan pendekatan

budaya setempat dan lainya

7. Mengaplikasikan sikap disiplin, toleransi, dan bertanggung jawab dalam penggunaan alat dan bahan, serta teliti

dan rapi saat melakukan berbagai kegiatan pembuatan karya kerajinan dari bahan buatan.

8. Memahami konsep desain pembuatan karya dan pengemasan karya bahan buatan secara kreatif berdasarkan

konsep dan prosedur berkarya sesuai wilayah setempat.

9. Membuat karya kerajinan dan pengemasan dari bahan buatan sesuai desain dan bahan buatan yang ada di

wilayah setempat.

A. Tujuan Pembelajaran

Melalui proses pencarian informasi, menanya, dan berdiskusi siswa dapat:

1. Mencari informasi produk dan pengemasan karya kerajinan bahan lunak

2. Melihat video atau gambar beberapa desain dan pengemasan karya kerajinan bahan lunak

3. Menyimak contoh beberapa desain dan pengemasan karya kerajinan bahan lunak

4. Berdiskusi secara kelompok cara desain dan pengemasan karya kerajinan bahan lunak dengan perangkat

lunak grafis, disesuaikan dengan fasilitas yang tersedia

5. Berdiskusi kelas cara desain dan pengemasan karya kerajinan bahan lunak dengan perangkat lunak grafis,

disesuaikan dengan fasilitas yang tersedia

6. Memahami desain produk dan pengemasan karya kerajinan dari bahan lunak

7. Membuat desain produk dan pengemasan karya kerajinan dari bahan lunak

8. Menciptakan peluang usaha dari desain produk dan pengemasan karya kerajinan dari bahan lunak

B. Materi Pembelajaran

Fakta

2

Produksi kerajinan bahan lunak yang berkembang saat ini

Pengemasan hasil produksi bahan lunak di daerah saat ini

Konsep

Desain produksi kerajinan bahan lunak dengan perangkat lunak grafis disesuaikan dengan fasilitas

yang tersedia

Desain pengemasan kerajinan bahan lunak dengan perangkat lunak grafis disesuaikan dengan fasilitas

yang tersedia

Prinsip

Menentukan desain produksi dan pengemasan kerajinan bahan lunak dengan perangkat lunak grafis

disesuaikan dengan fasilitas yang tersedia

Penggunaan perangkat lunak grafis untuk desain dan pengemasan kerajinan bahan lunak disesuaikan

dengan fasilitas yang tersedia

Prosedural

Langkah kerja desain dan pengemasan kerjainan bahan lunak dengan perangkat lunak grafis

disesuaikan dengan fasilitas yang tersedia

Percobaan membuat desain dan pengemasan kerajinan bahan lunak dengan perangkat lunak grafis

disesuaikan dengan fasilitas yang tersedia

C. Metode Pembelajaran

Pendekatan : Scientific dan CTL

Strategi : - Praktek kerja

- Presentasi

Model pembelajaran : Kooperatif

Metode : Penugasan, tanya jawab, diskusi, demonstrasi, proyek, dan ceramah.

D. Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Pertama

RINCIAN KEGIATAN WAKTU

Pendahuluan

Apresiasi (guru bertanya “ apakah siswa sudah pernah mendengar istilah kerajinan

bahan lunak sebagai contoh topeng, apa saja yang bisa dibuat dari kerajinan bahan

lunak dari tanah, gibsum, lilin)

Orientasi (guru menampilkan gambar yang berhubungan dengan materi kerajinan)

Motivasi (memberi contoh tentang manfaat memperlajari kerajinan bahan lunak)

Pemberian Acuan:

o Garis besar materi tentang kerajinan bahan lunak

o Pembentukan kelompok diskusi

Menyampaikan tujuan pembelajaran

15 MENIT

Kegiatan inti

Mengamati

Siswa menyimak pendapat dari beberapa sumber tentang pengertian kerajinan

60 MENIT

3

bahan lunak

Siswa menyimak berbagai fungsi kerajinan bahan lunak

Guru menilai keterampilan siswa mengamati

Menanya

Siswa mendiskusikan dengan teman sebangku mengenai contoh gambar dengan

menjelaskan alat yang diperlukan dan teknik yang digunakan

Siswa mendiskusikan dengan teman sebangku mengenai berbagai fungsi dari

kerajinan bahan lunak tersebut

Guru bertanya tentang gambar yang ditampilkan

Guru bertanya tentang pendapat dari berbagai sumber tentang pengertian

kerajinan bahan lunak

Guru bertanya tentang fungsi dari kerajinan tersebut

Mengunpulkan informasi

Siswa membaca buku teks yang berkaitan dengan bahan lunak

Siswa membaca buku teks yang berkaitan dengan kerajinan bahan lunak

Siswa membaca buku teks yang berkaitan dengan fungsi kerajinan bahan lunak

Siswa mengerjakan LK - 1

Mengasosiasi

Siswa dibagi dalam kelompok kecil, masing masing terdiri dari 5 orang

Siswa dalam kelompok diminta mendiskusikan pendapat para ahli mengenai

pengertian bahan lunak

Siswa dalam kelompok diminta mendiskusikan berbagai kerajinan bahan lunak

Siswa dalam kelompok diminta mendiskusikan berbagai fungsi kerajinan bahan

lunak

Mengkomunikasikan

Guru menilai sikap siswa dalam kerja kelompok dan membimbing/menilai

keterampilan menganalisis, menggunakan teori dan menyimpulkan data, serta

menilai kemampuan siswa memahami pengertian bahan lunak, kerajinan bahan

lunak, dan fungsi kerajinan bahan lunak

Penutup

Bersama siswa menyimpulkan kerajinan bahan lunak dalam produk dan

pengemasan menggunakan perangkat lunak

Memberikan tugas baca tentang kerajinan bahan lunak yang ada dewasa ini

Melakukan postes

15 MENIT

15 MENIT

4

Pertemuan Kedua

RINCIAN KEGIATAN WAKTU

Pendahuluan

Merefleksi hasil pretes dan postes pertemuan sebelumnya

Menagih dan mengingatkan tugas baca

Menyampaikan tujuan pembelajaran

Melaksanakan pretes tentang beberapa desain dan pengemasan karya kerajinan

bahan lunak

15 MENIT

Kegiatan inti

Mengamati dan menanya

Dua orang siswa dari kelompok berbeda diminta untuk memaparkan hasil tugas

baca tentang beberapa desain dan mengemasan karya kerajinan bahan lunak

Mencoba

Kelompok diminta untuk mempraktikan penggunaan perangkat lunak grafis untuk

desain dan pengemasan karya kerajinan bahan lunak

Setiap kelompok diberikan masalah sehari-hari desain dan pengemasan karya

kerajinan bahan lunak

Kelompok mendiskusikan pemecahan masalah desain dan pengemasan karya

kerajinan bahan lunak

Guru menilai sikap siswa dalam kerja kelompok dan kemampuan menerapkan

konsep dan prinsip dalam pemecahan masalah dan keterampilan mencoba intruksi

kerja

Siswa mengerjakan LK - 2

Mengasosiasi

Kelompok membuat produk desain dan pengemasan karya kerajinan bahan lunak

dan mendiskusikan hasil kegiatan tersebut

Dengan fasilitas guru, siswa merumuskan desain dan pengemasan karya kerajinan

bahan lunak

Guru menilai keterampilan mengolah dan menalar

Mengkomunikasikan

Perwakilan kelompok memaparkan hasil diskusi pemecahan masalah

Guru menilai keterampilan menyaji dan berkomunikasi

60 MENIT

Penutup

Bersama siswa menyimpulkan produk dan pengemasan karya kerajinan bahan

lunak

Memberikan tugas baca lembar kerja praktik yang akan datang

Melaksanakan postes

15 MENIT

5

15 MENIT

Pertemuan Ketiga

RINCIAN KEGIATAN WAKTU

Pendahuluan

Merefleksikan hasil pretes dan postes pertemuan sebelumnya

Menagih dan mengingatkan tugas baca

Menyampaikan tujuan pembelajaran

15 MENIT

Kegiatan inti

Mengamati

Siswa membaca kembali lembar kerja praktik

Menanya

Memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang prosedur / langkah

kerja praktik yang perlu dikonfirmasi

Menyimak contok beberapa desain dan pengemasan karya kerajinan bahan lunak

Mencoba

Siswa dibagi dalam kelompok, masing masing terdiri dari 2 orang

Siswa bekerja dalam kelompok sesuai langkah dalam lembar kerja

Guru menilai keterampilan mengunakan alat, mengolah, dan menyajikan data,

serta kejujuran dan ketelitian dalam memperoleh data, serta kerjasama dalam

kelompok

Siswa membuat topeng dari bahan lunak yaitu dari tanah liat atau dari gibsum atau

dari lilin

Mengasosiasi

Kelompok mendiskusikan cara membuat produk dan pengemasan karya kerajinan

bahan lunak penyajian dan pengolahan data serta menyiapkan bahan presentasi

kelompok

Guru menilai kerjasama dan tanggungjawab siswa dalam kerja kelompok

Mengomunikasikan

Dua perwakilan kelompok mempresentasikan hasil kerja kelompok

Guru menanggapi hasil presentasi untuk memberi penguatan pemahaman dan atau

mengklarifikasi tentang produk dan pengemasan karya kerajinan bahan lunak

Setiap siswa menyiapkan laporan hasil praktikum dengan perbaikan dan

penyempurnaan berdasarkan hasil diskusi

Guru menilai keterampilan menyaji dan menalar serta kesatuan dan kemampuan

berkomunikasi

60 MENIT

Penutup 15 MENIT

6

Bersama siswa menyimpulkan kembali hasil praktik dan mengingatkan pentingnya

kecermatan, ketelitian, keuletan, dan kejujuran dalam memperoleh, menyajikan,

mengolah, dan menganalisis data, serta pentingnya kerjasama, kolaborasi, dan

komunikasi dalam kerja kelompok

Memberikan tugas presentasi produk dan pengemasan karya kerajinan bahan

lunak dan mengikuti tes tertulis pada pertemuan yang akan datang

15 MENIT

Pertemuan Keempat

RINCIAN KEGIATAN WAKTU

Pendahuluan

Merefleksikan hasil laporan praktik yang sudah terkumpul

Menagih dan mengingatkan tugas baca

Menyampaikan tujuan pembelajaran melalui presentasi

15 MENIT

Kegiatan inti

Mengomunikasikan

Dua orang siswa dari kelompok berbeda yang dipilih secara acak diminta untuk

mempresentasikan tugasnya

Siswa lain dari kelompok berbeda bertanya dan menanggapi presentasi

Satu siswa diminta menyampaikan refeksi pengalaman membuat produk dan

pengemasan karya kerajinan bahan lunak

Guru menilai kemampuan menyaji dan menalar serta komunikasi

60 MENIT

Penutup

Siswa melaksanakan tes tertulis ulangan harian

Memberikan tugas membuat sketsa dari objek mahluk hidup dan benda mati

produk dan pengemasan karya kerajinan bahan lunak

15 MENIT

15 MENIT

E. Sumber Belajar

1. Media :

Kertas koran,lem, gunting,kantung plastik, tissu, gipsum, lilin, tanah liat

2. Sumber :

Buku :

Prakarya dan kewirausahaan, semester ganjil, kelas XI, kurikulum 2013

F. Penilaian

7

MENGAMATI KARYA KERAJINAN DARI BAHAN LUNAK

Lembar Kerja – 1

Nama Kelompok : Kelompok 1 / 2 / 3 / 4 / 5 / 6 / 7 / 8 / 9 / 10

Kelas : XI IPA 1/2/3/4 - IPS 1/2/3/4

Nama Anggota :

1.__________________ 2.__________________ 3.___________________ 4. ____________________

5.__________________ 6.__________________ 7.___________________ 8. ____________________

NAMA

KERAJINAN

BAHAN

DASAR

MOTIF

HIAS

TEKNIK

PEMBUATAN

FUNGSI

Kerajinan lilin lilin bunga Di ulir

menggunakan

tangan

Menambah

hiasan dan

keindahan

ruangan

Catatan:

Kesimpulan:

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

Ungkapan perasaan:

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

Skore : _____________

8

MENGAMATI PRODUK KERAJINAN BAHAN LUNAK

Lembar Kerja – 2

Nama Kelompok : Kelompok 1 / 2 / 3 / 4 / 5 / 6 / 7 / 8 / 9 / 10

Kelas : XI IPA 1/2/3/4 - IPS 1/2/3/4

Nama Anggota :

1.__________________ 2.__________________ 3.___________________ 4. ____________________

5.__________________ 6.__________________ 7.___________________ 8. ____________________

NO NAMA

KERAJINAN

GAMBAR/FOTO/

SKETSA

RAGAM HIAS NILAI

ESTETIKA

NILAI

ERGONOMIS

Catatan:

Kesimpulan:

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

Ungkapan perasaan:

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

Skore : _____________

9

MENGAMATI PRODUK LOKAL KERAJINAN BAHAN LUNAK

Format Penilaian LK – 3

Nama Kelompok : Kelompok 1 / 2 / 3 / 4 / 5 / 6 / 7 / 8 / 9 / 10

Kelas : XI IPA 1/2/3/4 - IPS 1/2/3/4

Nama Anggota :

1.__________________ 2.__________________ 3.___________________ 4. ____________________

5.__________________ 6.__________________ 7.___________________ 8. ____________________

FOTO FUNGSI PRODUK TARGET PENGGUNA TEKNIK

PRODUKSI

HIAS PAKA

I

MASAL NON

MASA

L

L P ANAK2 REMAJ

A

DEWASA

Catatan:

Kesimpulan:

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

Ungkapan perasaan:

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

Skore : _____________

10

MENGAMATI INDUSTRI KERAJINAN BAHAN LUNAK

Format Penilaian LK – 4

Nama Kelompok : Kelompok 1 / 2 / 3 / 4 / 5 / 6 / 7 / 8 / 9 / 10

Kelas : XI IPA 1/2/3/4 - IPS 1/2/3/4

Nama Anggota :

1.__________________ 2.__________________ 3.___________________ 4. ____________________

5.__________________ 6.__________________ 7.___________________ 8. ____________________

NAMA USAHA : __________________________________________________________

ALAMAT : __________________________________________________________

JENIS PRODUK KERAJINAN : __________________________________________________________

BAHAN : __________________________________________________________

__________________________________________________________

ALAT : __________________________________________________________

__________________________________________________________

PROSES PRODUKSI : __________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

FOTO – FOTO :

Catatan:

11

Kesimpulan:

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

Ungkapan perasaan:

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

Skore : _____________

MENJELASKAN SECARA SINGKAT PROSES PRODUKSI KERAJINAN BAHAN LUNAK

Format Penilaian LK – 5

Nama Kelompok : Kelompok 1 / 2 / 3 / 4 / 5 / 6 / 7 / 8 / 9 / 10

Kelas : XI IPA 1/2/3/4 - IPS 1/2/3/4

Nama Anggota :

1.__________________ 2.__________________ 3.___________________ 4. ____________________

5.__________________ 6.__________________ 7.___________________ 8. ____________________

1. Jelaskan keselamatan kerja pada produk kerajinan tanah liat

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

2. Jelaskan peralatan dan bahan yang diperlukan pada pembuatan karya kerajinan dari tanah liat

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

3. Jelaskan proses penyiapan dan pembuatan gips untuk teknik cetak

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

4. Jelaskan proses penyiapan model untuk teknik cetak

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

12

5. Jelaskan perbedaan proses pembentukan dengan teknik cetak tekan dan cetak tuang

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Catatan:

Kesimpulan:

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

Ungkapan perasaan:

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

Skore : _____________

13

MENGAMATI RANCANGAN PROSES PRODUKSI KERAJINAN BAHAN LUNAK

Format Penilaian LK – 6

Nama Kelompok : Kelompok 1 / 2 / 3 / 4 / 5 / 6 / 7 / 8 / 9 / 10

Kelas : XI IPA 1/2/3/4 - IPS 1/2/3/4

Nama Anggota :

1.__________________ 2.__________________ 3.___________________ 4. ____________________

5.__________________ 6.__________________ 7.___________________ 8. ____________________

1. Buatlah rancangan kerajinan busana dari bahan alami

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

2. jelaskan bahan dan alat pada proses produksi kerajinan busana dari bahan alami

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

3. jelaskan keselamatn kerja pada proses pembuatan produksi kerajinan busana dari bahan alamai

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

4. Jelaskan proses kerja pada pembuatan produk kerajinan busana dari bahan alami

14

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Catatan:

Kesimpulan:

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

Ungkapan perasaan:

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

Skore : _____________

15

MENGAMATI PENGEMASAN KERAJINAN DARI BAHAN LUNAK

Format Penilaian LK – 7

Nama Kelompok : Kelompok 1 / 2 / 3 / 4 / 5 / 6 / 7 / 8 / 9 / 10

Kelas : XI IPA 1/2/3/4 - IPS 1/2/3/4

Nama Anggota :

1.__________________ 2.__________________ 3.___________________ 4. ____________________

5.__________________ 6.__________________ 7.___________________ 8. ____________________

1. Jenis kemasan produk : ________________________________________________________________

2. Kerajinan : ________________________________________________________________

3. Bahan : ________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

4. Alat : ________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

5. Proses Produksi : ________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

16

6. Foto – Foto :

Catatan:

Kesimpulan:

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

Ungkapan perasaan:

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

Skore : _____________

17

MENGAMATI DAN WAWANCARA DENGAN PENGRAJIN BAHAN LUNAK

Format Penilaian LK – 8

Nama Kelompok : Kelompok 1 / 2 / 3 / 4 / 5 / 6 / 7 / 8 / 9 / 10

Kelas : XI IPA 1/2/3/4 - IPS 1/2/3/4

Nama Anggota :

1.__________________ 2.__________________ 3.___________________ 4. ____________________

5.__________________ 6.__________________ 7.___________________ 8. ____________________

Nama Usaha : ________________________________________

Alamat : ________________________________________

Jenis Produk : ________________________________________

Faktor keberhasilan usaha

1. ____________________________________________________________________

2. ____________________________________________________________________

3. ____________________________________________________________________

4. ____________________________________________________________________

5. ____________________________________________________________________

Faktor kegagagaln usaha

1. ____________________________________________________________________

2. ____________________________________________________________________

3. ____________________________________________________________________

4. ____________________________________________________________________

5. ____________________________________________________________________

Foto - foto

18

Catatan:

Kesimpulan:

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

Ungkapan perasaan:

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

Skore : _____________

19

MENGAMATI DAN MEMBUAT RENCANA USAHA PRODUKSI KERAJINAN

Format Penilaian LK – 9

Nama Kelompok : Kelompok 1 / 2 / 3 / 4 / 5 / 6 / 7 / 8 / 9 / 10

Kelas : XI IPA 1/2/3/4 - IPS 1/2/3/4

Nama Anggota :

1.__________________ 2.__________________ 3.___________________ 4. ____________________

5.__________________ 6.__________________ 7.___________________ 8. ____________________

1. RENCANA

NAMA USAHA

BAHAN

1. __________________________

2. __________________________

3. __________________________

4. __________________________

5. __________________________

ALAT

1. __________________________

2. __________________________

3. __________________________

4. __________________________

5. __________________________

PROSES KERJA

1. __________________________

2. __________________________

3. __________________________

4. __________________________

5. __________________________

STRATEGI PEMASARAN

20

1. __________________________

2. __________________________

3. __________________________

4. __________________________

5. __________________________

1. Teknik Penilaian : Pengetahuan, Keterampilan, dan Sikap

2. Bentuk Instrumen : Penugasan dan Proyek

1. Bobot Penilaian

Nilai = jumlah skor : jumlah skor maksimal

2. Penilaian Karakter :

No. Nilai Karakter Kriteria Skor

1 Kreatif - Kreatif

- Menunjukkan usaha kreatif

- Dibimbing untuk kreatif

- Tidak ada kemauan untuk

kreatif

A

B

C

D

2 Tanggung jawab - Bertanggung jawab

- Menunjukkan usaha

bertanggung jawab

- Dibimbing untuk

bertanggung jawab

- Tidak ada kemauan untuk

bertanggung jawab

A

B

C

D

3 Kerja keras - Bekerja keras

- Menunjukkan usaha kerja

keras

- Dibimbing untuk bekerja

keras

- Tidak ada kemaan untuk

bekerja keras

A

B

C

D

4 Mandiri - Mandiri

- Menunjukkan usaha kurang

mandiri

- Dibimbing untuk mandiri

- Tidak ada kemauan untuk

mandiri

A

B

C

21

D

Lampiran :

a. Lembar Observasi dan kinerja presentasi

LEMBAR PENGAMATAN OBSERVASI

DAN KINERJA PRESENTASI

Mata Pelajaran : Prakarya dan Kewirausahaan

Kelas/Program : XI/MIA/IIS

Kompetensi :

No Nama Peserta didik

Observasi Kinerja Presentasi

Jml

SkorNilaiAkt Disl Kerjsm Prnsrt Visual Isi

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

1. AFRISKO ADHA

MACOLA

4 4 3 4 3 3 21

2. AGRY LEOFANNY

3. ANA RANIRI UTARI

4.

5.

6.

Rubrik Penilaian Pengamatan/Observasi

No Aspek yang dinilai Rubrik Skor

1. Aktivitas Menunjukkan aktivitas yang sangat tinggi

dan memberikan makna bagi diri

sendiri/kelompok

4

Menunjukkan aktivitas yang tinggi dan

memberikan makna bagi diri

sendiri/kelompok

3

Menunjukkan aktivitas yang cukup tetapi

kurang memberikan makna bagi diri

2

22

sendiri/kelompok

Tidak menunjukkan aktivitas yang

memberikan makna bagi diri

sendiri/kelompok

1

2. Kerjasama Dapat bekerjasama dalam kelompok, dan

memberikan warna dalam kelompok

tersebut

4

Dapat bekerja sama dalam kelompok, dan

cukup memberikan warna dalam kelompok

3

Dapat bekerja sama dalam kelompok, tetapi

kurang memberikan warna dalam kelompok

2

Tidak menunjukkan aktivitas kerjasama

dalam kelompok.

1

3. Disiplin Mengikuti seluruh kegiatan dari awal

sampai akhir dengan baik dan memberikan

warna dalam kegiatan

4

Mengikuti seluruh kegiatan dari awal

sampai akhir dengan baik membeirkan

waran dalam kegiatan

3

Mengikuti seluruh kegiatan dari awal

sampai akhir dengan baik dan membeirkan

waran dalam kegiatan

2

Mengikuti seluruh kegiatan dari awal

sampai akhir dengan baik dan membeirkan

waran dalam kegiatan

1

Rubrik Penilaian Kinerja Presentasi

No Aspek yang dinilai Rubrik Skor

1. Peran serta dalam presentasi Terlibat aktif dalam presentasi dan

memberikan makna dalam presentasi

3

Terlibat aktif dalam presentasi tetapi kurang

memberikan makna dalam presentasi

2

Tidak terlibat aktif dalam presentasi 1

2. Visualisasi dalam presentasi Bersuara jelas dan keras saat melakukan

presentasi

3

Bersuara jelas tetapi kurang keras saat

melakukan presentasi

2

Bersuara kurang jelas dan kurang keras saat

melakukan presentasi

1

23

3. Isi Presentasi Isi presentasi yang disampaikan lengkap

sesuai dengan materi ajar

3

Isi presentasi yang disampaikan sesuai

dengan materi ajar, tetapi kurang lengkap

2

Isi presentasi yang disampaikan kurang

sesuai materi ajar dan kurang lengkap.

1

Keterangan :

3. Sangat tinggi 2. Tinggi 1. Kurang

PENILAIAN PRESENTASI

(hasil pengumpulan data/laporan penelitian/dll)

Tanggal /bulan/tahun : ................................................................

Nama/kelompok : ................................................................

Kelas/Smt : .................................................................

Mata Pelajaran : .................................................................

Judul Presentasi : ……………………………………………..

No Aspek Penilaian Bobot Skor Nilai

1 KEMAMPUAN MENDESKRIPSIKAN GAGASAN

a. Ide pokok laporan

b. Keruntutan berpikir dari latar belakang, masalah, tujuan, hasil,

dan kesimpulan.

c. Penggunaan Bahasa Indonesia.

15%

2 KEMAMPUAN MENJELASKAN ISI PRESENTASI

a. Kelancaran penyampaian gagasan

b. Kejelasan metode dan prosedur kerja

15%

3 KEMAMPUAN MENUNJUKKAN ORISINALITAS

a. Bukti empirik atas argumen

b. Konsistensi argumentasi

15%

4 KEMAMPUAN MENJELASKAN INOVASI DAN

MANFAAT

a. Sifat kebaruan hasil karya

b. Kesesuaian antara materi penulisan dengan penugasan dari guru

15%

5 KEMAMPUAN MEMPERTAHANKAN KONSEP

DALAM MENJAWAB PERTANYAAN

20%

a. Kemampuan berargumentasi, ketangguhan dan konsistensi,

berkomunikasi lisan

b. Keruntutan dalam penalaran

c. Ketepatan dalam menjawab pertanyaan

d. Akurasi uraian materi dengan kesimpulan

24

6 KEMAMPUAN MENJELASKAN HASIL 15%

a. Originalitas atas keaslian karya

b. Keefektifan atau pencapaian tujuan/prestasi

c. Dampak atau manfaatnya

7 SIKAP DALAM PRESENTASI 5%

a. Kerapihan

b. Kesopanan

Catatan : Skor 1-5 (1. Sangat Kurang, 2. Kurang, 3. Cukup, 4. Baik, 5. Sangat Baik)

Nilai = bobot x skor

PENILAIAN PORTOFOLIO

(hasil pengumpulan data/laporan penelitian/dll)

Tanggal /bulan/tahun : ..............................................................................

Nama peserta didik : ...............................................................................

Kelas/Smt : ...............................................................................

Mata Pelajaran : ...............................................................................

Kompetensi Inti/Kompetensi Dasar : …………………………………………………

No Komponen Portofolio Bobot Skor Nilai

1 KERUNTUTAN PENYUSUNAN PORTOFOLIO

a. Runtut dari tugas awal sampai akhir (lengkap)

b. Runtut berdasarkan hari, tanggal, bulan dan tahun

25%

2 KELENGKAPAN PORTOFOLIO

c. a. Lengkap setiap Kompetensi Inti dan Kompentensi Dasar

d. b. …………………………..

25%

3 KERAPIAN PENYUSUNAN PORTOFOLIO

c. Rapi dan tidak kotor

d. ………………………

25%

4 KEBERMANFAATAN PORTOFOLIO

c. Bermanfaat untuk perbaikan dimasa depan

d. ………………………..

25%

Catatan : Skor 1-5 (1. Sangat Kurang, 2. Kurang, 3. Cukup, 4. Baik, 5. Sangat Baik)

25

Nilai = bobot x skor

Ulangan Harian

A. Pilihan Ganda

1. Contoh bahan lunak dari alam yang digunakan untuk membuat barang kerajinan,

yaitu ...

a. Semen

b. Sabun

c. Tanah

d. Clay

e. Kuarsa

2. Jenis tanah bagus uantuk membuat keramik, yaitu tanah ...

a. liat

b. sedimen

c. kapur

d. kaolin

e. andesit

3. bahan baku membuat lilin, yaitu ...

a. parafin

b. minyak bumi

c. kapur

d. sabun

e. batu apung

4. teknik dasar dalam kerajinan keramik, yaitu ...

a. tangan langsung

b. mencetak

c. aplikasi

d. putar

e. menempel

5. membuat keramik memerlukan teknik-teknik khusus dan unik, karena tanah liat

bersifat, yaitu ...

26

a. lengket

b. mudah lapuk

c. plastis

d. mudah dibentuk

e. cepat kering

6. jenis clay yang paling mahal harganya, yaitu ...

a. polimer

b. jumping

c. plastisin

d. clay roti

e. clay asli

7. salah satu sifat dari lilin malam, yaitu ...

a. padat

b. pekat

c. mudah mengeras

d. mudah terbakar

e. tidak bisa kering

8. bahan kapur yang dikeraskan akan mebentuk, yaitu ...

a. clay

b. gerabah

c. keramik

d. gips

e. bata

9. pertimbangan konsumen dalam memilih suatu produk, yaitu ...

a. harga

b. proses pembuatan

c. kualitas

d. kemudahan perolehan

e. keunikan produk

10. berikut bahan untuk membuat plastisin clay kecuali, yaitu ...

a. tepung terigu

b. tapioka

c. lem

d. minyak

e. pengawet makanan

11. jenis clay yang paling mahal adalah, yaitu ...

a. polimer

b. jumping

c. plastin

d. plastisin

e. lilin malam

27

12. clay yang jika dianginkan akan kering dan tidak dapat diolah lagi, hanya saja jadinya

tingan seperti gabus, yaitu ...

a. polymer

b. jumping

c. plastisin

d. paper

e. lilin malam

13. jenis clay yang dibuat dari campuran kertas yang direndam dalam air dan lem adalah,

yaitu ...

a. polimer

b. jumping

c. plastisin

d. paper

e. lilin malam

14. salah satu jenis clay yang sering digunakan oleh anak-anak untuk mainan dan

edukasi, yaitu ...

a. polymer

b. jumping

c. plastisin

d. paper

e. lilin malam

15. hampir sama dengan clay tepung, hanya saja warna yang dihasilkan terlihat lebih

bagus, yaitu ...

a. clay sabun

b. gips

c. clay imitasi

d. clay asli

e. air dry clay

16. Yang termasuk kerajinan bahan lunak , yaitu ...

a. sabun

b. batu

c. kayu

d. besi

e. tembaga

17. bahan utama kerajinan tangan dari bahan lunak , yaitu ...

a. sabun

b. batu

c. tanah liat

d. tembaga

e. kwarsa

18. proses kedua setelah kerajinan tanah liat di bentuk, yaitu ...

a. di bakar

28

b. di beri larutan kimia

c. di jemur

d. di simpan

e. di tambah lilin

19. pilihan tanah liat di gunakan untuk kerajinan tangan , yaitu ...

a. warna yang menarik

b. mudah dibentuk

c. mudah di cetak

d. mudah di bakar

e. cepat kering saat di jemur

20. bahan keramik biasanya menggunakan jenis tanah liat, yaitu ...

a. selain tanah kalium

b. tanah valium

c. tanah andesit

d. tanah kalium

e. tanah liat

21. tanah yang terbawa air sungai dan mengendap di sebut tanah, yaitu ...

a. sedimen

b. gibs

c. tanah clay

d. tanah liat

e. tanah kwarsa

22. berikut bahan lunak sering digunakan untuk kerajinan tangan, yaitu ...

a. tanah liat, sabun, lilin

b. tanah liat, tembaga, lilin

c. batu, sabun, lilin

d. tanah liat, sabun, kwarsa

e. tanah liat, sabun, clay

23. kerajinan tanah liat, yaitu ...

a. hasil karya indrustri yang menggunakan bahan lunak tersedia di alam

menggunakan tanah liat

b. hasil karya mesin yang menggunakan bahan lunak tersedia di alam

menggunakan tanah liat

c. hasil karya ilmu yang menggunakan bahan lunak tersedia di alam

menggunakan tanah liat

d. hasil karya tangan yang menggunakan bahan lunak tersedia di alam

menggunakan tanah liat

e. hasil karya jaman dahulu yang menggunakan bahan lunak tersedia di alam

menggunakan tanah liat

24. 3 teknik utama dalam menbentuk benda keramik, yaitu ...

a. Teknik tangan, cetak, ukir

b. Teknik sablon, cetak, ukir

29

c. Teknik tangan, sablon, ukir

d. Teknik tangan, cetak, sablon

e. Teknik tangan, cetak, ulir

25. Tepung yang biasa digunakan untuk mencampur dengan sabun , yaitu ...

a. maizena

b. sagu

c. beras

d. beras ketan

e. margarin

Cikembar, Agustus 2014

Kepala Sekolah, Guru Prakarya Kelas XI,

DRS. SHODIQ,M.M.PD ELI PRIYATNA, S.PD

NIP. 19621217 198903 1 005 NIP.

Catatan Kepala Sekolah

..................................................................................... .................................................

.................................................. .....................................................................................

30