RPP Kelas 8 sem 1.docx

KURIKULUM 2013RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)KELAS VIII sMP / mTsSatuan Pen!!"an#SMP IT As$ S$uu%aaMata Pe&a'a%an# Pen!!"an Jasman!( )&a*%a+a( an Kese*atan (PJ)K)Ke&as / Semeste%#VIII / 1Nama ,u%u#M- Sut%!sn.( S-P-INIK#12201200/3RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)Satuan Pen!!"an# SMP IT As$ S$uu%aa Ke&as / Semeste%# VIII / 1Tema / T.0!" # Se0a" B.&aPetemuan "e # 1A&."as! 1a"tu # 2 2 /0 Men!t (12 Pe%temuan)A-K)MPETENSI INTI1.Menghargai dan menghayati ajaran agam yang dianut.2.Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong) santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,seni, budaya terkaitfenomena dan kejadian tampak mata.. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai memodi!kasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang"teori.B- K)MPETENSI 3ASARAspek Perilaku #ertanggung jawab dalam penggunaan sarana dan prasarana pembelajaranserta menjaga keselamatan diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar. Menghargai perbedaan karakteristik indi$idual dalam melakukan berbagai akti$itas !sik. Menunjukkan kemauan kerja sama dalam melakukan berbagai akti$itas !sik. %oleransi dan mau berbagi dengan teman dalam melakukan berbagai akti$itas !sik. &isiplin selama melakukan berbagai akti$itas !sik. Menerima kekalahan dan kemenangan dalam permainan.Aspek Pengetahuan Memahami konsep tentang $ariasi dan kombinasiketerampilan permainan sepak bola (menendang bola, menghentikan bola, menggiring bola, dan menyundul bola) dari berbagai sumber media cetak atau elektronik.Aspek Keterampilan Mencoba menerapkan $ariasi dan kombinasi keterampilan berbagai permainan bola besar dengan koordinasi yang baik.C- IN3IKAT)R PENCAPAIAN K)MPETENSI #Aspek Perilaku Menunjukkan perilaku kerja sama, bertanggung jawab, menghargai perbedaan, disiplin, toleransi selama melakukan akti$itas, dan berperilaku hidup sehat.Aspek Pengetahuan Menjelaskan berbagai $ariasi menggunakan kaki kanan dan kaki kiri ke berbagai arah pada posisi diam dan bergerak secara indi$idu. Menjelaskan cara menggiring bola ke berbagai arah dengan berbagai $ariasi menggunakan kaki kanan dan kaki kirisecara indi$idu. Menjelaskan cara mengontrol"menghentikan bola yang datang dari berbagai arah dengan berbagai $ariasi menggunakan kaki kanan dan kaki kiri pada posisi diam dan bergerak secara indi$idu. Menjelaskan cara mengontrol"memberhentikan bola menggunakan berbagaibagian tubuh pada posisi diam dan bergerak secara indi$idu. Menjelaskan cara menyundul bola dengan berbagai $ariasi ke berbagai arahpada posisi diam dan bergerak secara indi$idu. Menjelaskan cara menendang dan memberhentikan bola secara berpasangan atau berkelompok menggunakan kaki kiri dan kaki kanan padaposisi diam dan bergerak. Menjelaskan cara mengkombinasikan gerak memberhentikan dan menendang bola menggunakan kaki kiri dan kaki kanan pada posisi diam dan bergerak secara berpasangan. Menjelaskan cara mengkombinasikan gerak menggiring dan menendang bolamenggunakan kaki kiri dan kaki kanan pada posisi diam dan bergerak secara berpasangan.Aspek Keterampilan Mendiskusikan dan membuat kesimpulan tentang keterampilan gerak $ariasi dan kombinasi permainan sepak bola secara sederhana berkelompokdengan menunjukkan kerjasama Mendiskusikan kekuatan dan kelemahanyang sering dilakukan saat melakukan $ariasi dan kombinasipermainan sepak bola (menendang, mengiring, memberhetikan, dan menyundul)dengan benar dan membuat kesimpulannya. Mendiskusikan bagaimana cara memperbaiki kesalahan'kesalahan yang sering dilakukan saat melakukan $ariasi dan kombinasipermainan sepak bola (menendang, mengiring, memberhetikan, dan menyundul) dengan benar dan membuatkesimpulannya.3- TUJUAN PEMBELAJARAN #(etelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini, peserta didik diharapkan dapat) Memahami berbagai $ariasi menggunakan kaki kanan dan kaki kiri ke berbagai arah pada posisi diam dan bergerak secara indi$idu. Memahami cara menggiring bola ke berbagai arah dengan berbagai $ariasi menggunakan kaki kanan dan kaki kirisecara indi$idu. Memahami cara mengontrol"menghentikan bola yang datang dari berbagai arah dengan berbagai $ariasi menggunakan kaki kanan dan kaki kiri pada posisi diam dan bergerak secara indi$idu. Memahami cara mengontrol"memberhentikan bola menggunakan berbagai bagian tubuh pada posisi diam dan bergerak secara indi$idu. Memahami cara menyundul bola dengan berbagai $ariasi ke berbagai arah pada posisi diam dan bergerak secara indi$idu. Memahami cara menendang dan memberhentikan bola secara berpasanganatau berkelompok menggunakan kaki kiri dan kaki kanan pada posisi diam dan bergerak. Memahami cara mengkombinasikan gerak memberhentikan dan menendang bola menggunakan kaki kiri dan kaki kanan pada posisi diam dan bergerak secara berpasangan. Memahami cara mengkombinasikan gerak menggiring dan menendang bolamenggunakan kaki kiri dan kaki kanan pada posisi diam dan bergerak secara berpasangan.E- MATERI PEMBELAJARAN # *ariasi menggunakan kaki kanan dan kaki kiri ke berbagai arah pada posisi diam dan bergerak. Menggiring bola ke berbagai arah dengan berbagai $ariasi menggunakan kaki kanan dan kaki kiri. Mengontrol"menghentikan bola yang datang dari berbagai arah dengan berbagai $ariasi menggunakan kaki kanan dan kaki kiri pada posisi diam dan bergerak. Mengontrol"memberhentikan bola menggunakan berbagai bagian tubuh pada posisi diam dan bergerak. Menyundul bola dengan berbagai $ariasi ke berbagai arah pada posisi diam dan bergerak. Menendang dan memberhentikan bola secara berpasangan atau berkelompok menggunakan kaki kiri dan kaki kanan pada posisi diam dan bergerak. +ombinasi gerak memberhentikan dan menendang bola menggunakan kaki kiri dan kaki kanan pada posisi diam dan bergerak secara berpasangan. +ombinasi gerak menggiring dan menendang bolamenggunakan kaki kiri dan kaki kanan pada posisi diam dan bergerak secara berpasangan.4- MET)3E PEMBELAJARAN- ,endekatan) sainti!k (scientifc) Metode) penugasan. ,- KE,IATAN PEMBELAJARANKe+!atan A5a& (16 Men!t) Mengajak semua siswa berdo-a menurut agama dan keyakinan masing'masing. Melakukan komunikasitentang kehadiran siswa .uru mengecek kesiapan siswa baik secara !sik maupun psikologis. .uru memberikan moti$asi dan menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi yang akan dicapai. .uru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan dilakukan siswa untuk menyelesaikan latihan'latihan dan tugas dalam pembelajaran.Ke+!atan Int! (/6 men!t)Mengamati #erdoa sebelum dan setelah pelajaran Membaca informasi tentang $ariasi dan kombinasiketerampilan permainan sepak bola (menendang bola,menghentikan bola, menggiring bola, dan menyundul bola), dan Mencari informasi tentang $ariasi dan kombinasiketerampilan permainan sepak bola (menendang bola,menghentikan bola, menggiring bola, dan menyundul bola)dari berbagai sumber media cetak atau elektronik, atau Mengamati pertandingan sepak bola secara langsung dan atau di %*"*ideo dan membuat catatan tentang $ariasi dan kombinasiketerampilan permainan sepak bola (menendang bola,menghentikan bola, menggiring bola, dan menyundul bola) dan membuat catatan hasil pengamatan.Menanya Mempertanyakan tentang $ariasi dan kombinasi keterampilan permainan sepak bola, misalnya) apakah jenis $ariasi dari keterampilan permainan sepak bola (menendang, mengiring, memberhetikan, dan menyundul) /0, bagaimanakah cara melatih keterampilan $ariasi dan kombinasi keterampilansepak bola/, keterapilan apa saya dalam permainan sepak bola yang dapat dikombinasikan/. Mempertanyakan tentang manfaat permainan sepak bola terhadap kesehatan dan otot'otot yang dominan yang dipergunakan dalam permainan sepak bola.Eksplorasi Menendang bola dengan berbagai $ariasi menggunakan kaki kanan dan kaki kiri ke berbagai arah pada posisi diam dan bergerak secara indi$idu dengan menunjukkan nilai percaya diri dan disiplin Menggiring bola ke berbagai arah dengan berbagai $ariasi menggunakan kakikanan dan kaki kirisecara indi$idu dengan menunjukkan nilai percaya diri dan disiplin Mengontrol"merhentikan bola yang datang dari berbagai arah dengan berbagai $ariasi menggunakan kaki kanan dan kaki kiri pada posisi diam dan bergerak secara indi$idu dengan menunjukkan nilai percaya diri dan disiplin Mengontrol"memberhentikan bola menggunakan berbagai bagian tubuh padaposisi diam dan bergerak secara indi$idu dengan menunjukkan nilai percaya diri dan disiplin Menyundul bola dengan berbagai $ariasi ke berbagai arah pada posisi diam dan bergerak secara indi$idu dengan menunjukkan nilai percaya diri dan disiplin Menendang dan memberhentikan bola secara berpasangan atau berkelompok menggunakan kaki kiri dan kaki kanan pada posisi diam dan bergerak dengan menunjukkan nilai kerjasama, disiplin, dan toleransi. Mengkombinasikan gerak memberhetikan dan menendang bola menggunakan kaki kiri dan kaki kanan pada posisi diam dan bergerak secara berpasangan atau berkelompok dengan menunjukkan nilai kerjasama, disiplin, dan toleransi. Mengkombinasikan gerak menggiring dan menendang bolamenggunakan kaki kiri dan kaki kanan pada posisi diam dan bergerak secara berpasangan atau berkelompok dengan menunjukkan nilai kerjasama, disiplin, dan toleransi. Mendiskusikan dan membuat kesimpulan tentang keterampilan gerak $ariasi dan kombinasi permainan sepak bola secara sederhana berkelompok dengan menunjukkan kerjasama Mendiskusikan kekuatan dan kelemahanyang sering dilakukan saat melakukan $ariasi dan kombinasipermainan sepak bola (menendang, mengiring, memberhetikan, dan menyundul)dengan benar dan membuat kesimpulannya. Mendiskusikan bagaimana cara memperbaiki kesalahan'kesalahan yang sering dilakukan saat melakukan $ariasi dan kombinasipermainan sepak bola (menendang, mengiring, memberhetikan, dan menyundul) dengan benar dan membuatkesimpulannya.Mengasosiasi Menemukan hubungan permainan sepak bola dengan kesehatan dan kebugaran tubuh Menemukan pola $ariasi dan kombinasi yang paling tepat untuk kebutuhan indi$idualMengkomunikasikan Melakukan permainan sepak'bola dengan menggunakan peraturan yang dimodi!kasi dengan menerapkan $ariasi dan kombinasi teknikmenendang, menahan, menggiring, menyundul, dan menembak ke gawang dengan menekankan pada nilai'nilai sportif, bertanggungjawab, menghargai perbedaan, kerja'sama, toleransi, disiplin dan menerima kekalahan dan mengekspresikan kemenang'an secara wajar selama melakukan permainan. Menunjukkan perilaku bertanggung jawab dalam menggunakan dan merawatperalatan peramaian Mau bermain dengan semua teman tanpa membeda'bedakan agama, suku, dan kemampuan &isiplin mengikuti aturan yang disepakati Menunujukkan perilaku sportif selama bermain softball Menunjukkan perilaku menerima kekalahan dan mengekspresikan kemenangan tidak berlebih Memberikan saran perbaikan keterampilan kepada teman selama melakukan permiananKe+!atan A"*!% (20 Men!t) .uru melakukan tanya'jawab dengan peserta didik yang berkenaan dengan materi pembelajaran yang telah diberikan. .uru bersama'sama dengan peserta didik atau sendiri membuat rangkuman"simpulan pelajaran, Melakukan penilaian dan re1eksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram, Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran, Memberikan tugas, baik tugas indi$idual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar pesrta didik.7-SUMBER BELAJAR #uku ,enjasorkes (M, +elas *222 #ola sepak 3apangan sepakbola %iang gawang %iang pancang ,eluit +apurI- PENILAIAN1- Te"n!" Pen!&a!an# - 4njuk +erja )4ntuk mengukur keterampilan gerak aspek psikomotor- 5bser$as) 4ntuk mengukur keterampilan gerak dan perilaku selama akti!tas- ,ortofolio)%ulisan atau hasil kerja berupa kajian konsep dan prinsip permainan sertaketerampilan gerak- %es),rinsp dankonsep keterampilan gerak2- Ru8%!" Pen!&a!anRUBRIK PENILAIANUNJUK KERJAAs0e" 9an+ 3!n!&a!Kua&!tas ,e%a"1 2 3 /64M37864M378 (+59 M7+(2M73) RUBRIK PENILAIAN SIKAP/PERILAKUPERILAKU 9AN, 3I7ARAPKAN CEK (: )64M37864M378 (+59 M7+(2M73)RUBRIK PENILAIANPEMA7AMAN K)NSEPPe%tan$aan $an+ !a'u"anKua&!tas Ja5a8an1 2 3 /64M37864M378 (+59 M7+(2M73) Men+eta*u!Ke0a&a Se".&a*(;a!na& Muta,u%u Mata Pe&a'a%anM- Sut%!sn.( S- P- INIK 12201200/3RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)Satuan Pen!!"an# SMP IT As$ S$uu%aa Ke&as / Semeste%# VIII / 1Tema / T.0!" # B.&a V.&!Petemuan "e # 2A&."as! 1a"tu # 2 2 /0 Men!t (12 Pe%temuan)A-K)MPETENSI INTI1.Menghargai dan menghayati ajaran agam yang dianut.2.Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong) santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,seni, budaya terkaitfenomena dan kejadian tampak mata.. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai memodi!kasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang"teori.B- K)MPETENSI 3ASARAspek Perilaku #ertanggung jawab dalam penggunaan sarana dan prasarana pembelajaranserta menjaga keselamatan diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar. Menghargai perbedaan karakteristik indi$idual dalam melakukan berbagai akti$itas !sik. Menunjukkan kemauan kerja sama dalam melakukan berbagai akti$itas !sik. %oleransi dan mau berbagi dengan teman dalam melakukan berbagai akti$itas !sik. &isiplin selama melakukan berbagai akti$itas !sik. Menerima kekalahan dan kemenangan dalam permainan.Aspek Pengetahuan Memahami konsep tentang $ariasi dan kombinasiketerampilan permainan bola $oli (passing, servis, smesh, dan membendung) dari berbagai sumber media cetak atau elektronik.Aspek Keterampilan Mencoba menerapkan $ariasi dan kombinasi keterampilan berbagai permainan bola besar dengan koordinasi yang baik.C- IN3IKAT)R PENCAPAIAN K)MPETENSI #Aspek Perilaku Menunjukkan perilaku kerja sama, bertanggung jawab, menghargai perbedaan, disiplin, toleransi selama melakukan akti$itas, dan berperilaku hidup sehat.Aspek Pengetahuan Menjelaskan hubungan tinggi badang dengan tingginya lompatan dalam permainan bola $oli Menjelaskan hubungan permainan bola $oli dengan kesehatan dan otot'ototyang dominan bekerja dalam permainan bola $oli Menjelaskan tentang berbagai $ariasi dan kombinasi keterampilan permaianbola $oli.Aspek Keterampilan Mendiskusikan kekuatan dan kelemahanyang sering dilakukan saat melakukan $ariasi dan kombinasipermainan bola$oli (passing, ser$is, smesh, dan membendung)dengan benar dan membuat kesimpulannya. Mendiskusikan bagaimana cara memperbaiki kesalahan'kesalahan yang sering dilakukan saat melakukan $ariasi dan kombinasipermainan bola$oli (passing, ser$is, smesh, dan membendung)dengan benar dan membuatkesimpulannya. Mendiskusikan dan membuat kesimpulan tentang keterampilan gerak permainan bola $oli secara sederhana berkelompok dengan menunjukkan kerjasama.3- TUJUAN PEMBELAJARAN #(etelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini, peserta didik diharapkan dapat) Memahami passing bawah dalam berbagai $ariasi secara indi$idu. Memahami passing atas dalam berbagai $ariasi secara indi$idu. Memahami ser$is dalam berbagai $ariasi secara indi$idu. Memahami cara membendung bola dalam berbagai $ariasi secara berpasangan atau berkelompok. Memahami cara mengkombinasikan gerak melompat dengan menbendung atau ser$is secara indi$idua dan berpasangan.E- MATERI PEMBELAJARAN # ,ermainan bola$oli dengan menggunakan peraturan yang dimodi!kasi dengan menerapkan $ariasi dan kombinasi keterampilan permainan bola $oli yang telah dipelajari (passing bawah, passing atas, servis bawah, servis atas, smesh dan bendungan).4- MET)3E PEMBELAJARAN- ,endekatan) sainti!k (scientifc) Metode) penugasan. ,- KE,IATAN PEMBELAJARANKe+!atan A5a& (16 Men!t) Mengajak semua siswa berdo-a menurut agama dan keyakinan masing'masing. Melakukan komunikasitentang kehadiran siswa .uru mengecek kesiapan siswa baik secara !sik maupun psikologis. .uru memberikan moti$asi dan menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi yang akan dicapai. .uru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan dilakukan siswa untuk menyelesaikan latihan'latihan dan tugas dalam pembelajaran.Ke+!atan Int! (/6 men!t)Mengamati #erdoa sebelum dan setelah pelajaran Membaca informasi tentang $ariasi dan kombinasiketerampilan permainan bola $oli (passing, ser$is, smesh, dan membendung) dan Mencari informasi tentang $ariasi dan kombinasiketerampilan permainan bola $oli (passing, ser$is, smesh, dan membendung) dari berbagai sumber media cetak atau elektronik, atau Mengamati pertandingan bola $oli secara langsung dan atau di %*"*ideo dan membuat catatan tentang $ariasi dan kombinasiketerampilan permainan bola $oli (passing, ser$is, smesh, dan membendung) dan membuat catatan hasil pengamatan.Menanya Mempertanyakan hubungan tinggi badang dengan tingginya lompatan dalampermainan bola $oli Mempertanyakan hubungan permainan bola $oli dengan kesehatan dan otot'otot yang dominan bekerja dalam permainan bola $oli Mempertanyakan tentang berbagai $ariasi dan kombinasi keterampilan permaian bola $oliEksplorasi Melakukan passing bawah dalam berbagai $ariasi secara indi$idu dengan menunjukkan nilai percaya diri dan disiplin. Melakukan passing atas dalam berbagai $ariasi secara indi$idu dengan menunjukkan nilai percaya diri dan disiplin. Melakukan ser$is dalam berbagai $ariasi secara indi$idu dengan menunjukkan nilai percaya diri dan disiplin. Membendung bola dalam berbagai $ariasi secara berpasangan atau berkelompok dengan menunjukkan nilai percaya diri, disiplin, dan kerjasama. Mengkombinasikan gerak melompat dengan menbendung atau ser$is secara indi$idua dan berpasangan dengan menunjukkan nilai percaya diri, disiplin, dan kerjasama. Mendiskusikan kekuatan dan kelemahanyang sering dilakukan saat melakukan $ariasi dan kombinasipermainan bola$oli (passing, ser$is, smesh, dan membendung)dengan benar dan membuat kesimpulannya. Mendiskusikan bagaimana cara memperbaiki kesalahan'kesalahan yang sering dilakukan saat melakukan $ariasi dan kombinasipermainan bola$oli (passing, ser$is, smesh, dan membendung)dengan benar dan membuatkesimpulannya. Mendiskusikan dan membuat kesimpulan tentang keterampilan gerak permainan bola $oli secara sederhana berkelompok dengan menunjukkan kerjasamaMengasosiasi Menemukan hubungan permainan bola $oli dengan kesehatan dan kebugarantubuh Menemukan pola $ariasi dan kombinasi permainan bola $oli yang paling tepatuntuk kebutuhan indi$idualMengkomunikasikan Melakukan permainan bola$oli dengan menggunakan peraturan yang dimodi!kasi dengan menerapkan $ariasi dan kombinasi keterampilan permainan bola $oli yang telah dipelajari (passing bawah, passing atas, ser$isbawah, ser$is atas, smesh dan bendungan) dengan menunjukkan nilai'nilai sportif, bertanggungjawab, meng'hargai perbedaan, kerjasama, toleransi, disiplin dan menerima kekalahan dan mengekspresikan kemenang'an secara wajar selama melakukan permainan. Menunjukkan perilaku bertanggung jawab dalam menggunakan dan merawatperalatan peramaian Mau bermain dengan semua teman tanpa membeda'bedakan agama, suku, dan kemampuan &isiplin mengikuti aturan yang disepakati Menunujukkan perilaku sportif selama bermain softball Menunjukkan perilaku menerima kekalahan dan mengekspresikan kemenangan tidak berlebih Memberikan saran perbaikan keterampilan kepada teman selama melakukan permianan Mendiskusikan dan membuat kesimpulan tentang keterampilan gerak permainanbola $oli secara sederhana berkelompok dengan menunjukkan kerjasamaKe+!atan A"*!% (20 Men!t) .uru melakukan tanya'jawab dengan peserta didik yang berkenaan dengan materi pembelajaran yang telah diberikan. .uru bersama'sama dengan peserta didik atau sendiri membuat rangkuman"simpulan pelajaran, Melakukan penilaian dan re1eksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram, Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran, Memberikan tugas, baik tugas indi$idual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar pesrta didik.7-SUMBER BELAJAR #uku ,enjasorkes (M, +elas *222 #ola$oli 3apangan bola$oli :et"jaring bola$oli ,eluitI- PENILAIAN1- Te"n!" Pen!&a!an# - 4njuk +erja )4ntuk mengukur keterampilan gerak aspek psikomotor- 5bser$as) 4ntuk mengukur keterampilan gerak dan perilaku selama akti!tas- ,ortofolio)%ulisan atau hasil kerja berupa kajian konsep dan prinsip permainan sertaketerampilan gerak- %es),rinsp dankonsep keterampilan gerak2- Ru8%!" Pen!&a!anRUBRIK PENILAIANUNJUK KERJAAs0e" 9an+ 3!n!&a!Kua&!tas ,e%a"1 2 3 /64M37864M378 (+59 M7+(2M73) RUBRIK PENILAIAN SIKAP/PERILAKUPERILAKU 9AN, 3I7ARAPKAN CEK (: )64M37864M378 (+59 M7+(2M73)RUBRIK PENILAIANPEMA7AMAN K)NSEPPe%tan$aan $an+ !a'u"anKua&!tas Ja5a8an1 2 3 /64M37864M378 (+59 M7+(2M73) Men+eta*u!Ke0a&a Se".&a*(;a!na& Muta,u%u Mata Pe&a'a%anM- Sut%!sn.( S- P- INIK 12201200/3RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)Satuan Pen!!"an# SMP IT As$ S$uu%aa Ke&as / Semeste%# VIII / 1Tema / T.0!" # B.&a Bas"etPetemuan "e # 3A&."as! 1a"tu # 2 2 /0 Men!t (12 Pe%temuan)A-K)MPETENSI INTI1.Menghargai dan menghayati ajaran agam yang dianut.2.Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong) santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,seni, budaya terkaitfenomena dan kejadian tampak mata.. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai memodi!kasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang"teori.B- K)MPETENSI 3ASARAspek Perilaku #ertanggung jawab dalam penggunaan sarana dan prasarana pembelajaranserta menjaga keselamatan diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar. Menghargai perbedaan karakteristik indi$idual dalam melakukan berbagai akti$itas !sik. Menunjukkan kemauan kerja sama dalam melakukan berbagai akti$itas !sik. %oleransi dan mau berbagi dengan teman dalam melakukan berbagai akti$itas !sik. &isiplin selama melakukan berbagai akti$itas !sik. Menerima kekalahan dan kemenangan dalam permainan.Aspek Pengetahuan Memahami $ariasi dan kombinasiketerampilan permainan bola baket (memantulkan, melempar, menangkap, menembak ke jaring, dan lay up) dari berbagai sumber media cetak atau elektronik.Aspek Keterampilan Mencoba menerapkan $ariasi dan kombinasi keterampilan berbagai permainan bola besar dengan koordinasi yang baik.C- IN3IKAT)R PENCAPAIAN K)MPETENSI #Aspek Perilaku Menunjukkan perilaku kerja sama, bertanggung jawab, menghargai perbedaan, disiplin, toleransi selama melakukan akti$itas, dan berperilaku hidup sehat.Aspek Pengetahuan Menjelaskan berbagai $ariasi dan kombinasi keterampilan permaian bola basket (memantulkan, melempar, menangkap, menembak ke jaring, dan lay up). Menjelaskan hubungan permainan bola basket dengan kesehatan dan otot'otot yang dominan bekerja dalam permainan bola $oli.Aspek Keterampilan Mendiskusikan kekuatan dan kelemahanyang sering dilakukan saat melakukan $ariasi dan kombinasipermainan bolabasket (memantulkan, melempar, menangkap, menembak ke jaring, dan lay up)dengan benar dan membuat kesimpulannya. Mendiskusikan bagaimana cara memperbaiki kesalahan'kesalahan yang sering dilakukan saat melakukan $ariasi dan kombinasipermainan bolabasket (memantulkan, melempar, menangkap, menembak ke jaring, dan lay up)dengan benar dan membuatkesimpulannya. Mendiskusikan dan membuat kesimpulan tentang keterampilan gerak permainan bola basket secara sederhana berkelompok dengan menunjukkan kerjasama3- TUJUAN PEMBELAJARAN #(etelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini, peserta didik diharapkan dapat) Memahami permainan bola'basket menggunakan peraturan yang dimodi!kasi dengan menerapkan $ariasi kombinasi teknikmelempar, menangkap, menggiring dan menembak bola ke ring basket yang telah dipelajari dengan menunjukkan pada nilai'nilai sportif, bertanggungjawab, menghargai perbedaan, kerja'sama, toleransi, disiplin dan menerima kekalahan dan mengekspresikan kemenang'an secara wajar selama melakukan permainan.E- MATERI PEMBELAJARAN # ,ermainan bola'basket menggunakan peraturan yang dimodi!kasi dengan menerapkan $ariasi kombinasi teknikmelempar, menangkap, menggiring dan menembak bola ke ring basket4- MET)3E PEMBELAJARAN- ,endekatan) sainti!k (scientifc) Metode) penugasan. ,- KE,IATAN PEMBELAJARANKe+!atan A5a& (16 Men!t) Mengajak semua siswa berdo-a menurut agama dan keyakinan masing'masing. Melakukan komunikasitentang kehadiran siswa .uru mengecek kesiapan siswa baik secara !sik maupun psikologis. .uru memberikan moti$asi dan menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi yang akan dicapai. .uru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan dilakukan siswa untuk menyelesaikan latihan'latihan dan tugas dalam pembelajaran.Ke+!atan Int! (/6 men!t)Mengamati #erdoa sebelum dan setelah pelajaran Membaca informasi tentang $ariasi dan kombinasiketerampilan permainan bola basket (memantulkan, melempar, menangkap, menembak ke jaring, danlay up) dan Mencari informasi tentang $ariasi dan kombinasiketerampilan permainan bola baket (memantulkan, melempar, menangkap, menembak ke jaring, dan lay up) dari berbagai sumber media cetak atau elektronik, atau Mengamati pertandingan bola basket secara langsung dan atau di %*"*ideo dan membuat catatan tentang $ariasi dan kombinasiketerampilan permainan bola bola baket (memantulkan, melempar, menangkap, menembak ke jaring, dan lay up) dan membuat catatan hasil pengamatan.Menanya Mempertanyakan tentang berbagai $ariasi dan kombinasi keterampilan permaian bola basket (memantulkan, melempar, menangkap, menembak ke jaring, dan lay up). Mempertanyakan hubungan permainan bola basket dengan kesehatan dan otot'otot yang dominan bekerja dalam permainan bola $oliEksplorasi Memantulkan bola dengan berbagai $ariasi menggunakan tangan kanan dan tangan kiri dalam posisi di tempat dan bergerak secara indi$idu dengan menunjukkan nilai percaya diri dan disiplin. Melemparkan bola dengan berbagai $arisi menggunakan satu tangan dan dua tangan ke berbagai arah dalam posisi di tempat dan sambil bergerak secara indi$idu dengan menunjukkan nilai percaya diri dan disiplin. Menembakan bola ke jaring dengan berbagai $ariasi menggunakan satu atau dua tangan dalam posisi diam dan bergerak secara indi$idu dengan menunjukkan nilai percaya diri dan disiplin. Melakukan gerakan lay up dengan berbagai $ariasi menggunakan tangan kanan dan tangan kiri secara indi$idu dengan menunjukkan nilai percaya diri dan disiplin. Melemparkan dan menangkap bola menggunakan satu atau dua tangan dengan berbagai $ariasi dalam posisi diam dan bergerak secara berpasanganatau berkelompok dengan menunjukkan nilai kerjasaman, percaya diri, disiplin dan toleransi. Mendiskusikan kekuatan dan kelemahanyang sering dilakukan saat melakukan $ariasi dan kombinasipermainan bolabasket (memantulkan, melempar, menangkap, menembak ke jaring, dan lay up)dengan benar dan membuat kesimpulannya. Mendiskusikan bagaimana cara memperbaiki kesalahan'kesalahan yang sering dilakukan saat melakukan $ariasi dan kombinasipermainan bolabasket (memantulkan, melempar, menangkap, menembak ke jaring, dan lay up)dengan benar dan membuatkesimpulannya. Mendiskusikan dan membuat kesimpulan tentang keterampilan gerak permainan bola basket secara sederhana berkelompok dengan menunjukkan kerjasamaMengasosiasi Menemukan hubungan permainan bola basket dengan kesehatan dan kebugaran tubuh Menemukan pola $ariasi dan kombinasi permainan bola basket yang paling tepat untuk kebutuhan indi$idualMengkomunikasikan Melakukan permainan bola'basket menggunakan peraturan yang dimodi!kasidengan menerapkan $ariasi kombinasi teknikmelempar, menangkap, menggiring dan menembak bola ke ring basket yang telah dipelajari dengan menunjukkan pada nilai'nilai sportif, bertanggungjawab, menghargai perbedaan, kerja'sama, toleransi, disiplin dan menerima kekalahan dan mengekspresikan kemenang'an secara wajar selama melakukan permainan. Menunjukkan perilaku bertanggung jawab dalam menggunakan dan merawatperalatan peramaian Mau bermain dengan semua teman tanpa membeda'bedakan agama, suku, dan kemampuan &isiplin mengikuti aturan yang disepakati Menunujukkan perilaku sportif selama bermain softball Menunjukkan perilaku menerima kekalahan dan mengekspresikan kemenangan tidak berlebih Memberikan saran perbaikan keterampilan kepada teman selama melakukan permianan Memaparkan $ariasi dan kombinasi keterampilan gerak permainan bola basket secara sederhana berkelompok dengan menunjukkan kerjasama,Ke+!atan A"*!% (20 Men!t) .uru melakukan tanya'jawab dengan peserta didik yang berkenaan dengan materi pembelajaran yang telah diberikan. .uru bersama'sama dengan peserta didik atau sendiri membuat rangkuman"simpulan pelajaran, Melakukan penilaian dan re1eksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram, Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran, Memberikan tugas, baik tugas indi$idual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar pesrta didik.7-SUMBER BELAJAR #uku ,enjasorkes (M, +elas *222 #olabasket 3apangan bolabasket 9ing bolabasket ,eluitI- PENILAIAN1- Te"n!" Pen!&a!an# - 4njuk +erja )4ntuk mengukur keterampilan gerak aspek psikomotor- 5bser$as) 4ntuk mengukur keterampilan gerak dan perilaku selama akti!tas- ,ortofolio)%ulisan atau hasil kerja berupa kajian konsep dan prinsip permainan sertaketerampilan gerak- %es),rinsp dankonsep keterampilan gerak2- Ru8%!" Pen!&a!anRUBRIK PENILAIANUNJUK KERJAAs0e" 9an+ 3!n!&a!Kua&!tas ,e%a"1 2 3 /64M37864M378 (+59 M7+(2M73) RUBRIK PENILAIAN SIKAP/PERILAKUPERILAKU 9AN, 3I7ARAPKAN CEK (: )64M37864M378 (+59 M7+(2M73)RUBRIK PENILAIANPEMA7AMAN K)NSEPPe%tan$aan $an+ !a'u"anKua&!tas Ja5a8an1 2 3 /64M37864M378 (+59 M7+(2M73) Men+eta*u!Ke0a&a Se".&a*(;a!na& Muta,u%u Mata Pe&a'a%anM- Sut%!sn.( S- P- INIK 12201200/3RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)Satuan Pen!!"an# SMP IT As$ S$uu%aa Ke&as / Semeste%# VIII / 1Tema / T.0!" # S.?t8a&&Petemuan "e # /A&."as! 1a"tu # 2 2 /0 Men!t (12 Pe%temuan)A-K)MPETENSI INTI1.Menghargai dan menghayati ajaran agam yang dianut.2.Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong) santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,seni, budaya terkaitfenomena dan kejadian tampak mata.. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai memodi!kasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang"teori.B- K)MPETENSI 3ASARAspek Perilaku #erperilaku sportif dalam bermain #ertanggung jawab dalam penggunaan sarana dan prasarana pembelajaranserta menjaga keselamatan diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar. Menghargai perbedaan karakteristik indi$idual dalam melakukan berbagai akti$itas !sik. Menunjukkan kemauan kerja sama dalam melakukan berbagai akti$itas !sik. %oleransi dan mau berbagi dengan teman dalam melakukan berbagai akti$itas !sik. &isiplin selama melakukan berbagai akti$itas !sik. Menerima kekalahan dan kemenangan dalam permainan.Aspek Pengetahuan Memahami konsep $ariasi dan kombinasi keterampilan permainan bola kecil.Aspek Keterampilan Mencoba menerapkan $ariasi dan kombinasi keterampilan berbagai permainan bola kecil dengan koordinasi yang baik.C- IN3IKAT)R PENCAPAIAN K)MPETENSI #Aspek Perilaku Membiasakan perilaku berdoa sebelum dan sesudah pelajaran. (elalu berusaha secara maksimal dan tawakal dengan hasil akhir. Membiasakan berperilaku baik dalam berolahraga dan latihan Aspek Pengetahuan Menjelaskan berbagai $ariasi dan kombinasiketerampilan permainan softball"kasti (melempar, menangkap, berlari dan memukul bola) dari berbagai sumber media cetak atau elektronik. Mengamati pertandingan bola basket secara langsung dan atau di %*"*ideo dan membuat catatan tentang $ariasi dan kombinasiketerampilan permainan softball"kasti (melempar, menangkap, berlari dan memukul bola) dan membuat catatan hasil pengamatanAspek Keterampilan Mendiskusikan kekuatan dan kelemahanyang sering dilakukan saat melakukan $ariasi dan kombinasipermainan softball"kasti (melempar, menangkap, berlari dan memukul bola). Mendiskusikan bagaimana cara memperbaiki kesalahan'kesalahan yang sering dilakukan saat melakukan $ariasi dan kombinasipermainan softball"kasti (melempar, menangkap, berlari dan memukul bola). Mendiskusikan dan membuat kesimpulan tentang keterampilan gerak permainan softball"kasti secara sederhana berkelompok dengan menunjukkan kerjasama3- TUJUAN PEMBELAJARAN #(etelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini, peserta didik diharapkan dapat) Memahami $ariasi dan kombinasi keterampilan permaian softball"kasti (melempar, menangkap, berlari dan memukul bola). Memahami hubungan permainan softball"kasti dengan kesehatan dan otot'otot yang dominan bekerja dalam permainan bola $oli Memahami apa yang terjadi dengan jantung, paru, dan peredaran darah selama melakukan permainan softball"kastiE- MATERI PEMBELAJARAN # ,ermainan softball"kasti (melempar, menangkap, berlari dan memukul bola).4- MET)3E PEMBELAJARAN- ,endekatan) sainti!k (scientifc) Metode) penugasan. ,- KE,IATAN PEMBELAJARANKe+!atan A5a& (16 Men!t) Mengajak semua siswa berdo-a menurut agama dan keyakinan masing'masing. Melakukan komunikasitentang kehadiran siswa .uru mengecek kesiapan siswa baik secara !sik maupun psikologis. .uru memberikan moti$asi dan menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi yang akan dicapai. .uru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan dilakukan siswa untuk menyelesaikan latihan'latihan dan tugas dalam pembelajaran.Ke+!atan Int! (/6 men!t)Mengamati #erdoa sebelum dan setelah pelajaran Membaca informasi tentang $ariasi dan kombinasiketerampilan permainan softball"kasti (melempar, menangkap, berlari dan memukul bola)dan Mencari informasi tentang $ariasi dan kombinasiketerampilan permainan softball"kasti (melempar, menangkap, berlari dan memukul bola) dari berbagai sumber media cetak atau elektronik, atau Mengamati pertandingan bola basket secara langsung dan atau di %*"*ideo dan membuat catatan tentang $ariasi dan kombinasiketerampilan permainan softball"kasti (melempar, menangkap, berlari dan memukul bola)dan membuat catatan hasil pengamatan.Menanya Mempertanyakan tentang berbagai $ariasi dan kombinasi keterampilan permaian softball"kasti (melempar, menangkap, berlari dan memukul bola). Mempertanyakan hubungan permainan softball"kasti dengan kesehatan dan otot'otot yang dominan bekerja dalam permainan bola $oli Mempertanyakan apa yang terjadi dengan jantung, paru, dan peredaran darah selama melakukan permainan softball"kastiEksplorasi Melemparkan bola dengan berbagai $ariasi ke menggunakan tangan kanan dan kiri ke berbagai arah dalam posisi di tempat dan bergerak secara indi$idual dengan menunjukkan nilai percaya diri dan disiplin. Menangkap bola dari berbagai arah dengan berbagai $ariasi menggunakan satu atau dua tangan secara indi$idual dengan menunjukkan nilai percaya diri dan disiplin. #erlari dengan berbagai $ariasi mengikuti signal secara indi$idual dengan menunjukkan nilai percaya diri dan disiplin. Memukul bola yang dilambungkan sendiri menggunakan tangan kanan dan kiri secara indi$idual dengan menunjukkan nilai percaya diri dan disiplin. Melempar dan menangkap bola dari berbagai arah dengan berbagai $ariasi menggunakan satu atau dua tangan secara berpasangan atau berkelompok dengan menunjukkan nilai kerjasama, percaya diri, toleransi, dan disiplin Mendiskusikan kekuatan dan kelemahanyang sering dilakukan saat melakukan $ariasi dan kombinasipermainan softball"kasti (melempar, menangkap, berlari dan memukul bola)dengan benar dan membuat kesimpulannya. Mendiskusikan bagaimana cara memperbaiki kesalahan'kesalahan yang sering dilakukan saat melakukan $ariasi dan kombinasipermainan softball"kasti (melempar, menangkap, berlari dan memukul bola) dengan benar dan membuatkesimpulannya. Mendiskusikan dan membuat kesimpulan tentang keterampilan gerak permainan softball"kasti secara sederhana berkelompok dengan menunjukkan kerjasamaMengasosiasi Menemukan pola $ariasi dan kombinasi permainan bola basket yang paling tepat untuk kebutuhan indi$idual Menemukan hubungan permainan bola basket dengan kesehatan dan kebugaran tubuhMengkomunikasikan Melakukan permainansoft'ball"kasti dengan menggunakan peraturan yang dimodi!kasi dengan menerapkan $ariasi dan kombinasiteknikmelempar, menangkap, dan memukul bola softball yang telah dipelajari dengan menunjukkan nilai'nilai sportif, bertanggungjawab, menghargai perbedaan, kerja'sama, toleransi, dan disiplin. Menunjukkan perilaku bertanggung jawab dalam menggunakan dan merawatperalatan peramaian Mau bermain dengan semua teman tanpa membeda'bedakan agama, suku, dan kemampuan &isiplin mengikuti aturan yang disepakati Menunujukkan perilaku sportif selama bermain softball Menunjukkan perilaku menerima kekalahan dan mengekspresikan kemenangan tidak berlebih Memberikan saran perbaikan keterampilan kepada teman selama melakukan permianan Mendiskusikan dan membuat kesimpulan tentang keterampilan gerak permainan softball secara sederhana berkelompok dengan menunjukkan kerjasamaKe+!atan A"*!% (20 Men!t) .uru melakukan tanya'jawab dengan peserta didik yang berkenaan dengan materi pembelajaran yang telah diberikan. .uru bersama'sama dengan peserta didik atau sendiri membuat rangkuman"simpulan pelajaran, Melakukan penilaian dan re1eksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram, Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran, Memberikan tugas, baik tugas indi$idual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar pesrta didik.7-SUMBER BELAJAR #uku ,enjasorkes (M, +elas *222 .lo$e #ola softball (tik 3apangan softball ,eluit kapurI- PENILAIAN1- Te"n!" Pen!&a!an# - 4njuk +erja )4ntuk mengukur keterampilan gerak aspek psikomotor- 5bser$as) 4ntuk mengukur keterampilan gerak dan perilaku selama akti!tas- ,ortofolio)%ulisan atau hasil kerja berupa kajian konsep dan prinsip permainan sertaketerampilan gerak- %es),rinsp dankonsep keterampilan gerak2- Ru8%!" Pen!&a!anRUBRIK PENILAIANUNJUK KERJAAs0e" 9an+ 3!n!&a!Kua&!tas ,e%a"1 2 3 /64M37864M378 (+59 M7+(2M73) RUBRIK PENILAIAN SIKAP/PERILAKUPERILAKU 9AN, 3I7ARAPKAN CEK (: )64M37864M378 (+59 M7+(2M73)RUBRIK PENILAIANPEMA7AMAN K)NSEPPe%tan$aan $an+ !a'u"anKua&!tas Ja5a8an1 2 3 /64M37864M378 (+59 M7+(2M73) Men+eta*u!Ke0a&a Se".&a*(M- Sut%!sn.( S- P- INIK 12201/006>,u%u Mata Pe&a'a%anM- Sut%!sn.( S- P- INIK 12201200/3RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)Satuan Pen!!"an# SMP IT As$ S$uu%aa Ke&as / Semeste%# VIII / 1Tema / T.0!" # Bu&utan+"!sPetemuan "e # 6A&."as! 1a"tu # 2 2 /0 Men!t (12 Pe%temuan)A-K)MPETENSI INTI1.Menghargai dan menghayati ajaran agam yang dianut.2.Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong) santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,seni, budaya terkaitfenomena dan kejadian tampak mata.. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai memodi!kasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang"teori.B- K)MPETENSI 3ASARAspek Perilaku #erperilaku sportif dalam bermain #ertanggung jawab dalam penggunaan sarana dan prasarana pembelajaranserta menjaga keselamatan diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar. Menghargai perbedaan karakteristik indi$idual dalam melakukan berbagai akti$itas !sik. Menunjukkan kemauan kerja sama dalam melakukan berbagai akti$itas !sik. %oleransi dan mau berbagi dengan teman dalam melakukan berbagai akti$itas !sik. &isiplin selama melakukan berbagai akti$itas !sik. Menerima kekalahan dan kemenangan dalam permainan.Aspek Pengetahuan Memahami konsep $ariasi dan kombinasiketerampilan permainan bulutangkis (teknik pegangan raket, service,pergerakan kaki (footwork), pukulan (stroke), sikap berdiri (stance).Aspek Keterampilan Mencoba menerapkan $ariasi dan kombinasiketerampilan permainan bulutangkis (teknik pegangan raket, ser$ice, pergerakan kaki (footwork), pukulan (stroke), sikap berdiri (stance) dengan koordinasi yang baik.C- IN3IKAT)R PENCAPAIAN K)MPETENSI #Aspek Perilaku Membiasakan perilaku berdoa sebelum dan sesudah pelajaran. (elalu berusaha secara maksimal dan tawakal dengan hasil akhir. Membiasakan berperilaku baik dalam berolahraga dan latihan Aspek Pengetahuan Menjelaskan berbagai $ariasi dan kombinasi keterampilan permaian bulutangkis (teknik pegangan raket, ser$ice,pergerakan kaki (footwork), pukulan (stroke), sikap berdiri (stance) Menjelaskan hubungan permainan bulutangkis dengan kesehatan dan otot'otot yang dominan bekerja dalam permainan bulutangkis Menjelaskan jenis latihan untuk meningkatkan keterampilan permainan bulutangkis (teknik pegangan raket, ser$ice,pergerakan kaki (footwork), pukulan (stroke), sikap berdiri (stance)Aspek Keterampilan Mendiskusikan kekuatan dan kelemahanyang sering dilakukan saat melakukan $ariasi dan kombinasipermainan bulutangkis (teknik pegangan raket, ser$ice,pergerakan kaki (footwork), pukulan (stroke), sikap berdiri (stance))dengan benar dan membuat kesimpulannya. Mendiskusikan bagaimana cara memperbaiki kesalahan'kesalahan yang sering dilakukan saat melakukan $ariasi dan kombinasipermainan bulutangkis (teknik pegangan raket, ser$ice,pergerakan kaki (footwork), pukulan (stroke), sikap berdiri (stance))dengan benar dan membuatkesimpulannya. Mendiskusikan dan membuat kesimpulan tentang keterampilan gerak permainan bulutangkissecara sederhana berkelompok dengan menunjukkan kerjasama3- TUJUAN PEMBELAJARAN #(etelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini, peserta didik diharapkan dapat) Memahami $ariasi dan kombinasi keterampilan permaian bulutangkis (teknik pegangan raket, ser$ice,pergerakan kaki (footwork), pukulan (stroke), sikap berdiri (stance). Memahami hubungan hubungan permainan bulutangkis dengan kesehatan dan otot'otot yang dominan bekerja dalam permainan bulutangkisE- MATERI PEMBELAJARAN # $ariasi dan kombinasi keterampilan permaian bulutangkis (teknik pegangan raket, ser$ice,pergerakan kaki (footwork), pukulan (stroke), sikap berdiri (stance).4- MET)3E PEMBELAJARAN- ,endekatan) sainti!k (scientifc) Metode) penugasan. ,- KE,IATAN PEMBELAJARANKe+!atan A5a& (16 Men!t) Mengajak semua siswa berdo-a menurut agama dan keyakinan masing'masing. Melakukan komunikasitentang kehadiran siswa .uru mengecek kesiapan siswa baik secara !sik maupun psikologis. .uru memberikan moti$asi dan menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi yang akan dicapai. .uru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan dilakukan siswa untuk menyelesaikan latihan'latihan dan tugas dalam pembelajaran.Ke+!atan Int! (/6 men!t)Mengamati #erdoa sebelum dan setelah pelajaran Membaca informasi tentang $ariasi dan kombinasiketerampilan permainan bulutangkis (teknik pegangan raket, ser$ice,pergerakan kaki (footwork), pukulan (stroke), sikap berdiri (stance)dan Mencari informasi tentang $ariasi dan kombinasiketerampilan permainan bulutangkis (teknik pegangan raket, ser$ice,pergerakan kaki (footwork), pukulan (stroke), sikap berdiri (stance)dandari berbagai sumber media cetak atau elektronik, atau Mengamati pertandingan bulutangkis secara langsung dan atau di %*"*ideo dan membuat catatan tentang $ariasi dan kombinasiketerampilan permainan bulutangkis (teknik pegangan raket, ser$ice,pergerakan kaki (footwork), pukulan (stroke), sikap berdiri (stance)dan membuat catatan hasil pengamatan.Menanya Mempertanyakan tentang berbagai $ariasi dan kombinasi keterampilan permaian bulutangkis (teknik pegangan raket, ser$ice,pergerakan kaki (footwork), pukulan (stroke), sikap berdiri (stance)dan Mempertanyakan hubungan permainan bulutangkis dengan kesehatan dan otot'otot yang dominan bekerja dalam permainan bulutangkis Mempertanyakan jenis latihan untuk meningkatkan keterampilan permainan bulutangkis (teknik pegangan raket, ser$ice,pergerakan kaki (footwork), pukulan (stroke), sikap berdiri (stance)Eksplorasi Memegang raket dengan berbagai $ariasi menggunakan tangan kanan dan tangan kiri secara indi$idual dengan menunjukkan nilai percaya diri dan disiplin Melakukan ser$is dengan berbagai $ariasi menggunakan tangan kanan dan tangan kiri secara berpasangan dengan menunjukkan nilai kerjasaman, percaya diri dan disiplin Melakukan pergerakan kaki dengan berbagai $ariasi ke berbagai arah secara indi$idual dengan menunjukkan nilai percaya diri dan disiplin Memukul bola dengan berbagai $ariasi menggunakan tangan kanan dan tangan kiri dalam posisi diam dan bergerak secara berpasangan dengan menunjukkan nilai kerjasaman, percaya diri dan disiplin Melakukan berbagai sikap berdiri untuk menerima shuttlecock dengan berbagai $ariasi secara indi$idual dengan menunjukkan nilai percaya diri dan disiplin Mendiskusikan kekuatan dan kelemahanyang sering dilakukan saat melakukan $ariasi dan kombinasipermainan bulutangkis (teknik pegangan raket, ser$ice,pergerakan kaki (footwork), pukulan (stroke), sikap berdiri (stance))dengan benar dan membuat kesimpulannya. Mendiskusikan bagaimana cara memperbaiki kesalahan'kesalahan yang sering dilakukan saat melakukan $ariasi dan kombinasipermainan bulutangkis (teknik pegangan raket, ser$ice,pergerakan kaki (footwork), pukulan (stroke), sikap berdiri (stance))dengan benar dan membuatkesimpulannya. Mendiskusikan dan membuat kesimpulan tentang keterampilan gerak permainan bulutangkissecara sederhana berkelompok dengan menunjukkan kerjasamaMengasosiasi Menemukan pola $ariasi dan kombinasi permainan bulutangkis yang paling tepat untuk kebutuhan indi$idual Menemukan hubungan permainan bola basket dengan kesehatan dan kebugaran tubuhMengkomunikasikan Melakukan permainanbulutangkis dengan menggunakan peraturan yang dimodi!kasi dengan menerapkan $ariasi dan kombinasipermainan bulutangkis (teknik pegangan raket, ser$ice,pergerakan kaki (footwork), pukulan (stroke), sikap berdiri (stance))yang telah dipelajari dengan menunjukkan nilai sportif, bertanggungjawab, menghargai perbedaan, kerja'sama, toleransi, disiplin dan menerima kekalahan dan mengekspresikan kemenang'an secara wajar selama melakukan permainan. Menunjukkan perilaku bertanggung jawab dalam menggunakan dan merawatperalatan peramaian Mau bermain dengan semua teman tanpa membeda'bedakan agama, suku, dan kemampuan &isiplin mengikuti aturan yang disepakati Menunujukkan perilaku sportif selama bermain #ulutangkis Menunjukkan perilaku menerima kekalahan dan mengekspresikan kemenangan tidak berlebih Memberikan saran perbaikan keterampilan kepada teman selama melakukan permianan Memaparkan $ariasi dan kombinasi permainan bulutangkis secara sederhana berkelompok dengan menunjukkan kerjasamaKe+!atan A"*!% (20 Men!t) .uru melakukan tanya'jawab dengan peserta didik yang berkenaan dengan materi pembelajaran yang telah diberikan. .uru bersama'sama dengan peserta didik atau sendiri membuat rangkuman"simpulan pelajaran, Melakukan penilaian dan re1eksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram, Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran, Memberikan tugas, baik tugas indi$idual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar pesrta didik.7-SUMBER BELAJAR #uku ,enjasorkes (M, +elas *222 9aket (huttlecock 3apangan bulutangkis :et"jarring bulutangkis ,eluit kapurI- PENILAIAN1- Te"n!" Pen!&a!an# - 4njuk +erja )4ntuk mengukur keterampilan gerak aspek psikomotor- 5bser$as) 4ntuk mengukur keterampilan gerak dan perilaku selama akti!tas- ,ortofolio)%ulisan atau hasil kerja berupa kajian konsep dan prinsip permainan sertaketerampilan gerak- %es),rinsp dankonsep keterampilan gerak2- Ru8%!" Pen!&a!anRUBRIK PENILAIANUNJUK KERJAAs0e" 9an+ 3!n!&a!Kua&!tas ,e%a"1 2 3 /64M37864M378 (+59 M7+(2M73) RUBRIK PENILAIAN SIKAP/PERILAKUPERILAKU 9AN, 3I7ARAPKAN CEK (: )64M37864M378 (+59 M7+(2M73)RUBRIK PENILAIANPEMA7AMAN K)NSEPPe%tan$aan $an+ !a'u"anKua&!tas Ja5a8an1 2 3 /64M37864M378 (+59 M7+(2M73) Men+eta*u!Ke0a&a Se".&a*(;a!na& Muta,u%u Mata Pe&a'a%anM- Sut%!sn.( S- P- INIK 12201200/3RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)Satuan Pen!!"an# SMP IT As$ S$uu%aa Ke&as / Semeste%# VIII / 1Tema / T.0!" # Ten!s Me'aPetemuan "e # @A&."as! 1a"tu # 2 2 /0 Men!t (12 Pe%temuan)A-K)MPETENSI INTI1.Menghargai dan menghayati ajaran agam yang dianut.2.Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong) santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,seni, budaya terkaitfenomena dan kejadian tampak mata.. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai memodi!kasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang"teori.B- K)MPETENSI 3ASARAspek Perilaku #erperilaku sportif dalam bermain #ertanggung jawab dalam penggunaan sarana dan prasarana pembelajaranserta menjaga keselamatan diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar. Menghargai perbedaan karakteristik indi$idual dalam melakukan berbagai akti$itas !sik. Menunjukkan kemauan kerja sama dalam melakukan berbagai akti$itas !sik. %oleransi dan mau berbagi dengan teman dalam melakukan berbagai akti$itas !sik. &isiplin selama melakukan berbagai akti$itas !sik. Menerima kekalahan dan kemenangan dalam permainan.Aspek Pengetahuan Memahami konsep $ariasi dan kombinasiketerampilan permainan tenis meja (teknik memegang bet, sikap siap sedia, teknik gerakan kaki (footwork), teknik pukulan (ser$ice, push, dri$e, block, chop)Aspek Keterampilan Mencoba menerapkan $ariasi dan kombinasiketerampilan permainan tenis meja (teknik memegang bet, sikap siap sedia, teknik gerakan kaki (footwork), teknik pukulan (ser$ice, push, dri$e, block, chop) dengan koordinasi yang baik.C- IN3IKAT)R PENCAPAIAN K)MPETENSI #Aspek Perilaku Membiasakan perilaku berdoa sebelum dan sesudah pelajaran. (elalu berusaha secara maksimal dan tawakal dengan hasil akhir. Membiasakan berperilaku baik dalam berolahraga dan latihan Aspek Pengetahuan Menjelaskan berbagai $ariasi dan kombinasi keterampilan permainan tenis meja (teknik memegang bet, sikap siap sedia, teknik gerakan kaki (footwork), teknik pukulan (ser$ice, push, dri$e, block, chop) Menjelaskan hubungan permainan bulutangkis dengan kesehatan dan otot'otot yang dominan bekerja dalam permainan bulutangkis Menjelaskan jenis latihan untuk meningkatkan keterampilan permainan tenis meja (teknik memegang bet, sikap siap sedia, teknik gerakan kaki (footwork), teknik pukulan (ser$ice, push, dri$e, block, chop)Aspek Keterampilan Mendiskusikan dan membuat kesimpulan tentang keterampilan gerak permainan tenis mejasecara sederhana berkelompok dengan menunjukkan kerjasama3- TUJUAN PEMBELAJARAN #(etelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini, peserta didik diharapkan dapat) Memahami berbagai $ariasi dan kombinasi keterampilan permainan tenis meja (teknik memegang bet, sikap siap sedia, teknik gerakan kaki (footwork), teknik pukulan (ser$ice, push, dri$e, block, chop)dan Memahami hubungan permainan bulutangkis dengan kesehatan dan otot'otot yang dominan bekerja dalam permainan bulutangkis Memahami jenis latihan untuk meningkatkan keterampilan permainan tenis meja (teknik memegang bet, sikap siap sedia, teknik gerakan kaki (footwork), teknik pukulan (ser$ice, push, dri$e, block, chop)E- MATERI PEMBELAJARAN # permainan tenis meja (teknik memegang bet, sikap siap sedia, teknik gerakan kaki (footwork), teknik pukulan (ser$ice, push, dri$e, block, chop)4- MET)3E PEMBELAJARAN- ,endekatan) sainti!k (scientifc) Metode) penugasan. ,- KE,IATAN PEMBELAJARANKe+!atan A5a& (16 Men!t) Mengajak semua siswa berdo-a menurut agama dan keyakinan masing'masing. Melakukan komunikasitentang kehadiran siswa .uru mengecek kesiapan siswa baik secara !sik maupun psikologis. .uru memberikan moti$asi dan menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi yang akan dicapai. .uru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan dilakukan siswa untuk menyelesaikan latihan'latihan dan tugas dalam pembelajaran.Ke+!atan Int! (/6 men!t)Mengamati #erdoa sebelum dan setelah pelajaran Membaca informasi tentang $ariasi dan kombinasiketerampilan permainan tenis meja (teknik memegang bet, sikap siap sedia, teknik gerakan kaki (footwork), teknik pukulan (ser$ice, push, dri$e, block, chop) Mencari informasi tentang $ariasi dan kombinasiketerampilan permainan tenis meja (teknik memegang bet, sikap siap sedia, teknik gerakan kaki (footwork), teknik pukulan (ser$ice, push, dri$e, block, chop) dandari berbagai sumber media cetak atau elektronik, atau Mengamati pertandingan tenis meja secara langsung dan atau di %*"*ideo dan membuat catatan tentang $ariasi dan kombinasiketerampilan permainan tenis meja (teknik memegang bet, sikap siap sedia, teknik gerakan kaki (footwork), teknik pukulan (ser$ice, push, dri$e, block, chop) danmembuat catatan hasil pengamatan.Menanya Mempertanyakan tentang berbagai $ariasi dan kombinasi keterampilan permainan tenis meja (teknik memegang bet, sikap siap sedia, teknik gerakan kaki (footwork), teknik pukulan (ser$ice, push, dri$e, block, chop)dan Mempertanyakan hubungan permainan bulutangkis dengan kesehatan dan otot'otot yang dominan bekerja dalam permainan bulutangkis Mempertanyakan jenis latihan untuk meningkatkan keterampilan permainan tenis meja (teknik memegang bet, sikap siap sedia, teknik gerakan kaki (footwork), teknik pukulan (ser$ice, push, dri$e, block, chop)Eksplorasi Memegan bet dengan berbagai $ariasi menggunakan tangan kanan dan kiri secara indi$idual dengan menunjukkan nilai percaya diri dan disiplin. Melakukan $ariasi dan kombinasi teknik pukulan forehand dan backhand secara berpasangan dan berkelompok dengan koordinasi yang baik dengan menunjukkan nilai kerjasama, disiplin, dan toleransi. Melakukan $ariasi dan kombinasi teknik pukulan forehand, backhand, dan ser$is secara berpasangan dan berkelompok dengan koordinasi yang baik dengan menunjukkan nilai kerjasama, disiplin, dan toleransi. Melakukan $ariasi dan kombinasi teknik pukulan forehand, backhand, ser$is, dan smesh secara berpasangan dan berkelompok dengan koordinasi yang baik dengan menunjukkan nilai kerjasama, disiplin, dan toleransiMengasosiasi Menemukan pola $ariasi dan kombinasi permainan tenis meja yang paling tepat untuk kebutuhan indi$idual Menemukan hubungan permainan tenis meja dengan kesehatan dan kebugaran tubuhMengkomunikasikan Melakukan permainantenis meja dengan menerapkan $ariasi dan kombinsiteknik pukulan forehand, backhand, ser$is, dan smesh dengan menunjukkan nilai sportif, bertanggungjawab, menghargai perbedaan, kerja'sama, toleransi, dan disiplin. Menunjukkan perilaku bertanggung jawab dalam menggunakan dan merawatperalatan peramaian Mau bermain dengan semua teman tanpa membeda'bedakan agama, suku, dan kemampuan &isiplin mengikuti aturan yang disepakati Menunujukkan perilaku sportif selama bermain tenis meja Menunjukkan perilaku menerima kekalahan dan mengekspresikan kemenangan tidak berlebih Memberikan saran perbaikan keterampilan kepada teman selama melakukan permianan Mendiskusikan dan membuat kesimpulan tentang keterampilan gerak permainan tenis mejasecara sederhana berkelompok dengan menunjukkan kerjasamaKe+!atan A"*!% (20 Men!t) .uru melakukan tanya'jawab dengan peserta didik yang berkenaan dengan materi pembelajaran yang telah diberikan. .uru bersama'sama dengan peserta didik atau sendiri membuat rangkuman"simpulan pelajaran, Melakukan penilaian dan re1eksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram, Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran, Memberikan tugas, baik tugas indi$idual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar pesrta didik.7-SUMBER BELAJAR #uku ,enjasorkes (M, +elas *222 #et"pemukul #ola ping'pong Meja ping'pong :et"jarring tenis meja ,eluitI- PENILAIAN1- Te"n!" Pen!&a!an# - 4njuk +erja )4ntuk mengukur keterampilan gerak aspek psikomotor- 5bser$as) 4ntuk mengukur keterampilan gerak dan perilaku selama akti!tas- ,ortofolio)%ulisan atau hasil kerja berupa kajian konsep dan prinsip permainan sertaketerampilan gerak- %es),rinsp dankonsep keterampilan gerak2- Ru8%!" Pen!&a!anRUBRIK PENILAIANUNJUK KERJAAs0e" 9an+ 3!n!&a! Kua&!tas ,e%a"1 2 3 /64M37864M378 (+59 M7+(2M73) RUBRIK PENILAIAN SIKAP/PERILAKUPERILAKU 9AN, 3I7ARAPKAN CEK (: )64M37864M378 (+59 M7+(2M73)RUBRIK PENILAIANPEMA7AMAN K)NSEPPe%tan$aan $an+ !a'u"anKua&!tas Ja5a8an1 2 3 /64M37864M378 (+59 M7+(2M73) Men+eta*u!Ke0a&a Se".&a*(;a!na& Muta,u%u Mata Pe&a'a%anM- Sut%!sn.( S- P- INIK 12201200/3RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)Satuan Pen!!"an# SMP IT As$ S$uu%aa Ke&as / Semeste%# VIII / 1Tema / T.0!" # La%! Ce0atPetemuan "e # >A&."as! 1a"tu # 2 2 /0 Men!t (12 Pe%temuan)A-K)MPETENSI INTI1.Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianut.2.Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong) santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,seni, budaya terkaitfenomena dan kejadian tampak mata.. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai memodi!kasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang"teori.B- K)MPETENSI 3ASARAspek Perilaku #erperilaku sportif dalam bermain #ertanggung jawab dalam penggunaan sarana dan prasarana pembelajaranserta menjaga keselamatan diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar. Menghargai perbedaan karakteristik indi$idual dalam melakukan berbagai akti$itas !sik. Menunjukkan kemauan kerja sama dalam melakukan berbagai akti$itas !sik. %oleransi dan mau berbagi dengan teman dalam melakukan berbagai akti$itas !sik. &isiplin selama melakukan berbagai akti$itas !sik. Menerima kekalahan dan kemenangan dalam permainan.Aspek Pengetahuan Memahami konsep $ariasi dan kombinasi lari cepat (teknik tumpuan, ayunan lengan, dan ayunan pinggang)Aspek Keterampilan Menerapkan $ariasi dan kombinasi teknik gerakan start lari jarak pendek secara perseorangan, berpasangan dan berkelompok. Menerapkan $ariasi dan kombinasi teknik gerakan start, langkah kaki dan ayunan lengan lari jarak pendek secara perseorangan, berpasangan dan ber'kelompok. Menerapkan $ariasi dan kombinasi teknik gerakan start, langkah kaki, ayunan lengan, dan memasuki garis !nish secara perseorangan, berpasangan dan ber'kelompok.C- IN3IKAT)R PENCAPAIAN K)MPETENSI #Aspek Perilaku Membiasakan perilaku berdoa sebelum dan sesudah pelajaran. (elalu berusaha secara maksimal dan tawakal dengan hasil akhir. Membiasakan berperilaku baik dalam berolahraga dan latihan Aspek Pengetahuan Menjelaskan berbagai $ariasi dan kombinasi kombinasi jalan cepat, misalnya) apakah ayunan lengan mempengaruhi kecepatan dalam jalan cepat/ bagaimana akibatnya bila mendarat dengan ujung jari kaki/, Menjelaskan manfaat jalan cepat terhadap kesehatan dan otot'otot yang dominan yang dipergunakan dalam jalan cepatAspek Keterampilan Mendiskusikan $ariasi lari cepat (teknik tumpuan, ayunan lengan, dan ayunan pinggang). Mendiskusikan kekuatan dan kelemahanyang sering dilakukan saat melakukan $ariasi lari cepat (teknik tumpuan, ayunan lengan, dan ayunan pinggang). Mendiskusikan bagaimana cara memperbaiki kesalahan'kesalahan yang sering dilakukan saat melakukan $ariasilari cepat (teknik tumpuan, ayunanlengan, dan ayunan pinggang).3- TUJUAN PEMBELAJARAN #(etelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini, peserta didik diharapkan dapat) Memahami $ariasi dan kombinasi kombinasi lari cepat, misalnya) apakah ayunan lengan mempengaruhi kecepatan dalam lari cepat. Memahami manfaat lari cepat terhadap kesehatan dan otot'otot yang dominan yang dipergunakan dalam jalan cepat. Memahami pengaruh olahraga lari cepat terhadap jantung, paru, dan peredaran darahE- MATERI PEMBELAJARAN # $ariasi dan kombinasi lari cepat (teknik tumpuan, ayunan lengan, dan ayunan pinggang).4- MET)3E PEMBELAJARAN- ,endekatan) sainti!k (scientifc) Metode) penugasan. ,- KE,IATAN PEMBELAJARANKe+!atan A5a& (16 Men!t) Mengajak semua siswa berdo-a menurut agama dan keyakinan masing'masing. Melakukan komunikasitentang kehadiran siswa .uru mengecek kesiapan siswa baik secara !sik maupun psikologis. .uru memberikan moti$asi dan menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi yang akan dicapai. .uru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan dilakukan siswa untuk menyelesaikan latihan'latihan dan tugas dalam pembelajaran.Ke+!atan Int! (/6 men!t)Mengamati: #erdoa sebelum dan setelah pelajaran Membaca informasi tentang $ariasi dan kombinasi lari cepat (teknik tumpuan,ayunan lengan, dan ayunan pinggang)dan Mencari informasi tentang tentang $ariasi dan kombinasi lari cepat (teknik tumpuan, ayunan lengan, dan ayunan pinggang) dari berbagai sumber mediacetak atau elektronik, atau Mengamati perlombaan lari cepatsecara langsung dan atau di %*"*ideo dan membuat catatan tentang tentang $ariasi dan kombinasi laricepat (teknik tumpuan, ayunan lengan, dan ayunan pinggang)dan membuat catatan hasilpengamatan. Menanya: Mempertanyakan tentang $ariasi dan kombinasi kombinasi lari cepat, misalnya) apakah ayunan lengan mempengaruhi kecepatan dalam lari cepat/bagaimana akibatnya bila mendarat dengan ujung jari kaki/, Mempertanyakan manfaat lari cepat terhadap kesehatan dan otot'otot yang dominan yang dipergunakan dalam jalan cepat. Mempertanyakan pengaruh olahraga lari cepat terhadap jantung, paru, dan peredaran darahEksplorasi Melakukan $ariasi dan kombinasi teknik gerakan start lari jarak pendek secara perseorangan, berpasangan dan berkelompok dengan koordinasi yangbaik. Melakukan $ariasi dan kombinasi teknik gerakan start, langkah kaki dan ayunan lengan lari jarak pendek secara perseorangan, berpasangan dan ber'kelompok dengan koordinasi yang baik. Melakukan $ariasi dan kombinasi teknik gerakan start, langkah kaki, ayunan lengan, dan memasuki garis !nish secara perseorangan, berpasangan dan ber'kelompok dengan koordinasi yang baik. Mendiskusikan $ariasi lari cepat (teknik tumpuan, ayunan lengan, dan ayunanpinggang) dengan benar dan membuat kesimpulannya. Mendiskusikan kekuatan dan kelemahanyang sering dilakukan saat melakukan $ariasi lari cepat (teknik tumpuan, ayunan lengan, dan ayunan pinggang) dengan benar dan membuat kesimpulannya. Mendiskusikan bagaimana cara memperbaiki kesalahan'kesalahan yang sering dilakukan saat melakukan $ariasilari cepat (teknik tumpuan, ayunan lengan, dan ayunan pinggang) dengan benar dan membuatkesimpulannya.Asosiasi Menghubungkan berbagai informasi yang telah dipelajari dan menemukan $ariasi lari cepat (teknik tumpuan, ayunan lengan, dan ayunan pinggang) yang benar. Menemukan hubungan olahraga lari cepat dengan kesehatan dan kebugaran tubuh Menemukan hubungan olahraga lari cepat dengan jantung, paru, dan peredaran darah.Mengkomunikasikan Melakukan perlombaan lari jarak pendek menempuh jarak (;< m atau 1A&."as! 1a"tu # 2 2 /0 Men!t (12 Pe%temuan)A-K)MPETENSI INTI1.Menghargai dan menghayati ajaran agam yang dianut.2.Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong) santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,seni, budaya terkaitfenomena dan kejadian tampak mata.. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai memodi!kasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang"teori.B- K)MPETENSI 3ASARAspek Perilaku #erperilaku sportif dalam bermain #ertanggung jawab dalam penggunaan sarana dan prasarana pembelajaranserta menjaga keselamatan diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar. Menghargai perbedaan karakteristik indi$idual dalam melakukan berbagai akti$itas !sik. Menunjukkan kemauan kerja sama dalam melakukan berbagai akti$itas !sik. %oleransi dan mau berbagi dengan teman dalam melakukan berbagai akti$itas !sik. &isiplin selama melakukan berbagai akti$itas !sik. Menerima kekalahan dan kemenangan dalam permainan.Aspek Pengetahuan Memahami konsep $ariasi dan kombinasi lari cepat (teknik tumpuan, ayunan lengan, dan ayunan pinggang)Aspek Keterampilan Menerapkan $ariasi dan kombinasi teknik gerakan start lari cepat secara perseorangan, berpasangan dan berkelompok. Menerapkan $ariasi dan kombinasi teknik gerakan start, langkah kaki dan ayunan lengan lari cepat secara perseorangan, berpasangan dan berkelompok. Menerapkan $ariasi dan kombinasi teknik gerakan start, langkah kaki, ayunan lengan, dan memasuki garis !nish secara perseorangan, berpasangan dan ber'kelompok.C- IN3IKAT)R PENCAPAIAN K)MPETENSI #Aspek Perilaku Membiasakan perilaku berdoa sebelum dan sesudah pelajaran. (elalu berusaha secara maksimal dan tawakal dengan hasil akhir. Membiasakan berperilaku baik dalam berolahraga dan latihan Aspek Pengetahuan Menjelaskan berbagai $ariasi dan kombinasi kombinasi lari cepat, misalnya) apakah ayunan lengan mempengaruhi kecepatan dalam lari cepat/ Menjelaskan manfaat lari cepat terhadap kesehatan dan otot'otot yang dominan yang dipergunakan dalam lari cepat.Aspek Keterampilan Mendiskusikan $ariasi lari cepat (teknik tumpuan, ayunan lengan, dan ayunan pinggang). Mendiskusikan kekuatan dan kelemahanyang sering dilakukan saat melakukan $ariasi lari cepat (teknik tumpuan, ayunan lengan, dan ayunan pinggang). Mendiskusikan bagaimana cara memperbaiki kesalahan'kesalahan yang sering dilakukan saat melakukan $ariasilari cepat (teknik tumpuan, ayunanlengan, dan ayunan pinggang).3- TUJUAN PEMBELAJARAN #(etelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini, peserta didik diharapkan dapat) Memahami $ariasi dan kombinasi kombinasi lari cepat, misalnya) apakah ayunan lengan mempengaruhi kecepatan dalam lari cepat. Memahami manfaat lari cepat terhadap kesehatan dan otot'otot yang dominan yang dipergunakan dalam jalan cepat. Memahami pengaruh olahraga lari cepat terhadap jantung, paru, dan peredaran darahE- MATERI PEMBELAJARAN # $ariasi dan kombinasi lari cepat (teknik tumpuan, ayunan lengan, dan ayunan pinggang).4- MET)3E PEMBELAJARAN- ,endekatan) sainti!k (scientifc) Metode) penugasan. ,- KE,IATAN PEMBELAJARANKe+!atan A5a& (16 Men!t) Mengajak semua siswa berdo-a menurut agama dan keyakinan masing'masing. Melakukan komunikasitentang kehadiran siswa .uru mengecek kesiapan siswa baik secara !sik maupun psikologis. .uru memberikan moti$asi dan menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi yang akan dicapai. .uru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan dilakukan siswa untuk menyelesaikan latihan'latihan dan tugas dalam pembelajaran.Ke+!atan Int! (/6 men!t)Mengamati: #erdoa sebelum dan setelah pelajaran Membaca informasi tentang $ariasi dan kombinasi lari cepat (teknik tumpuan,ayunan lengan, dan ayunan pinggang)dan Mencari informasi tentang tentang $ariasi dan kombinasi lari cepat (teknik tumpuan, ayunan lengan, dan ayunan pinggang) dari berbagai sumber mediacetak atau elektronik, atau Mengamati perlombaan lari cepatsecara langsung dan atau di %*"*ideo dan membuat catatan tentang tentang $ariasi dan kombinasi laricepat (teknik tumpuan, ayunan lengan, dan ayunan pinggang)dan membuat catatan hasilpengamatan. Menanya: Mempertanyakan tentang $ariasi dan kombinasi kombinasi lari cepat, misalnya) apakah ayunan lengan mempengaruhi kecepatan dalam lari cepat/bagaimana akibatnya bila mendarat dengan ujung jari kaki/, Mempertanyakan manfaat lari cepat terhadap kesehatan dan otot'otot yang dominan yang dipergunakan dalam jalan cepat. Mempertanyakan pengaruh olahraga lari cepat terhadap jantung, paru, dan peredaran darahEksplorasi Melakukan $ariasi dan kombinasi teknik gerakan start lari jarak pendek secara perseorangan, berpasangan dan berkelompok dengan koordinasi yangbaik. Melakukan $ariasi dan kombinasi teknik gerakan start, langkah kaki dan ayunan lengan lari jarak pendek secara perseorangan, berpasangan dan ber'kelompok dengan koordinasi yang baik. Melakukan $ariasi dan kombinasi teknik gerakan start, langkah kaki, ayunan lengan, dan memasuki garis !nish secara perseorangan, berpasangan dan ber'kelompok dengan koordinasi yang baik. Mendiskusikan $ariasi lari cepat (teknik tumpuan, ayunan lengan, dan ayunanpinggang) dengan benar dan membuat kesimpulannya. Mendiskusikan kekuatan dan kelemahanyang sering dilakukan saat melakukan $ariasi lari cepat (teknik tumpuan, ayunan lengan, dan ayunan pinggang) dengan benar dan membuat kesimpulannya. Mendiskusikan bagaimana cara memperbaiki kesalahan'kesalahan yang sering dilakukan saat melakukan $ariasilari cepat (teknik tumpuan, ayunan lengan, dan ayunan pinggang) dengan benar dan membuatkesimpulannya.Asosiasi Menghubungkan berbagai informasi yang telah dipelajari dan menemukan $ariasi lari cepat (teknik tumpuan, ayunan lengan, dan ayunan pinggang) yang benar. Menemukan hubungan olahraga lari cepat dengan kesehatan dan kebugaran tubuh Menemukan hubungan olahraga lari cepat dengan jantung, paru, dan peredaran darah.Mengkomunikasikan Melakukan perlombaan lari jarak pendek menempuh jarak (;< m atau 1,u%u Mata Pe&a'a%anM- Sut%!sn.( S- P- INIK 122011200/3RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)Satuan Pen!!"an# SMP IT As$ S$uu%aa Ke&as / Semeste%# VIII / 1Tema / T.0!" # T.&a" Pe&u%uPetemuan "e # BA&."as! 1a"tu # 2 2 /0 Men!t (12 Pe%temuan)A-K)MPETENSI INTI1.Menghargai dan menghayati ajaran agam yang dianut.2.Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong) santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,seni, budaya terkaitfenomena dan kejadian tampak mata.. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai memodi!kasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang"teori.B- K)MPETENSI 3ASARAspek Perilaku #erperilaku sportif dalam bermain #ertanggung jawab dalam penggunaan sarana dan prasarana pembelajaranserta menjaga keselamatan diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar. Menghargai perbedaan karakteristik indi$idual dalam melakukan berbagai akti$itas !sik. Menunjukkan kemauan kerja sama dalam melakukan berbagai akti$itas !sik. %oleransi dan mau berbagi dengan teman dalam melakukan berbagai akti$itas !sik. &isiplin selama melakukan berbagai akti$itas !sik. Menerima kekalahan dan kemenangan dalam permainan.Aspek Pengetahuan Memahami konsep $ariasi dan kombinasigerak tolak peluru (awalan, menolakan peluru, lepasnya peluru dan menjaga keseimbangan).Aspek Keterampilan Menerapkan $ariasi dan kombinasi teknik gerakan awalan dan menolakan peluru secara perseorangan, ber'pasangan dan berkelompok. Menerapkan $ariasi dan kombinasi teknik gerakan awalan, menolakan peluru, dan lepasnya peluru secara perseorangan, berpasangan dan berkelompok. Menerapkan $ariasi dan kombinasi teknik gerakan awalan, menolakan peluru, lepasnya peluru dan menjaga keseimbangan secara perseorangan, berpasangan dan berkelompok.C- IN3IKAT)R PENCAPAIAN K)MPETENSI #Aspek Perilaku Membiasakan perilaku berdoa sebelum dan sesudah pelajaran. (elalu berusaha secara maksimal dan tawakal dengan hasil akhir. Membiasakan berperilaku baik dalam berolahraga dan latihan Aspek Pengetahuan Menjelaskan $ariasi dan kombinasi gerak tolak perluaru (awalan, menolakanpeluru, lepasnya peluru dan menjaga keseimbangan).Aspek Keterampilan Mendiskusikan dan membuat kesimpulan tentang olahraga atletiktolak pelurusecara sederhana berkelompok dengan menunjukkan kerjasama3- TUJUAN PEMBELAJARAN #(etelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini, peserta didik diharapkan dapat) Memahami $ariasi dan kombinasi teknik gerakan awalan dan menolakan peluru secara perseorangan, ber'pasangan dan berkelompok. Memahami $ariasi dan kombinasi teknik gerakan awalan, menolakan peluru, dan lepasnya peluru secara perseorangan, berpasangan dan berkelompok. Memahami $ariasi dan kombinasi teknik gerakan awalan, menolakan peluru, lepasnya peluru dan menjaga keseimbangan secara perseorangan, berpasangan dan berkelompok.E- MATERI PEMBELAJARAN # ,embelajaran tentang $ariasi dan kombinasigerak tolak peluru (awalan, menolakan peluru, lepasnya peluru dan menjaga keseimbangan)4- MET)3E PEMBELAJARAN- ,endekatan) sainti!k (scientifc) Metode) penugasan. ,- KE,IATAN PEMBELAJARANKe+!atan A5a& (16 Men!t) Mengajak semua siswa berdo-a menurut agama dan keyakinan masing'masing. Melakukan komunikasitentang kehadiran siswa .uru mengecek kesiapan siswa baik secara !sik maupun psikologis. .uru memberikan moti$asi dan menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi yang akan dicapai. .uru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan dilakukan siswa untuk menyelesaikan latihan'latihan dan tugas dalam pembelajaran.Ke+!atan Int! (/6 men!t)Mengamati #erdoa sebelum dan setelah pelajaran Membaca informasi tentang $ariasi dan kombinasigerak tolak peluru (awalan, menolakan peluru, lepasnya peluru dan menjaga keseimbangan) Mencari informasi tentang $ariasi dan kombinasi gerak tolak peluru (awalan, menolakan peluru, lepasnya peluru dan menjaga keseimbangan) dari berbagai sumber media cetak atau elektronik. Mengamati perlombaantolak pelurusecara langsung dan atau di %*"*ideo dan membuat catatan tentang $ariasi dan kombinasigerak tolak peluru (awalan, menolakan peluru, lepasnya peluru dan menjaga keseimbangan).Menanya Mempertanyakan $ariasi dan kombinasi gerak tolak perluaru (awalan, menolakan peluru, lepasnya peluru dan menjaga keseimbangan)Eksplorasi Melakukan $ariasi dan kombinasi teknik gerakan awalan dan menolakan peluru secara perseorangan, ber'pasangan dan berkelompok dengan koordinasi yang baik. Melakukan $ariasi dan kombinasi teknik gerakan awalan, menolakan peluru, dan lepasnya peluru secara perseorangan, berpasangan dan berkelompok dengan koordinasi yang baik. Melakukan $ariasi dan kombinasi teknik gerakan awalan, menolakan peluru, lepasnya peluru dan menjaga keseimbangan secara perseorangan, berpasangan dan berkelompok dengan koordinasi yang baik.Mengkominikasikan Melakukan perlombaan tolak peluru dengan menggunakan peraturan yang dimodi!kasi dengan menekankan pada nilai'nilai sportif, bertanggungjawab, menghargai perbedaan, kerjasama, toleransi, disiplin dan menerima kekalahan dan mengekspresikan kemenangan secara wajar selama melakukan perlombaan. Menunjukkan perilaku bertanggung jawab dalam menggunakan dan merawatperalatan peramaian Mau bermain dengan semua teman tanpa membeda'bedakan agama, suku, dan kemampuan &isiplin mengikuti aturan yang disepakati Menunujukkan perilaku sportif selama bermain Menunjukkan perilaku menerima kekalahan dan mengekspresikan kemenangan tidak berlebih Memberikan saran perbaikan keterampilan kepada teman selama melakukan permianan Mendiskusikan dan membuat kesimpulan tentang olahraga atletiktolak pelurusecara sederhana berkelompok dengan menunjukkan kerjasamaKe+!atan A"*!% (20 Men!t) .uru melakukan tanya'jawab dengan peserta didik yang berkenaan dengan materi pembelajaran yang telah diberikan. .uru bersama'sama dengan peserta didik atau sendiri membuat rangkuman"simpulan pelajaran, Melakukan penilaian dan re1eksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram, Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran, Memberikan tugas, baik tugas indi$idual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar pesrta didik.7-SUMBER BELAJAR #uku ,enjasorkes (M, +elas *222 9ol Meter #endera +ecil +apur " %ali 9a!a ,eluruI- PENILAIAN1- Te"n!" Pen!&a!an# - 4njuk +erja )4ntuk mengukur keterampilan gerak aspek psikomotor- 5bser$asi) 4ntuk mengukur keterampilan gerak dan perilaku selama akti!tas- ,ortofolio)%ulisan atau hasil kerja berupa kajian konsep dan prinsip permainan sertaketerampilan gerak- %es),rinsp dankonsep keterampilan gerak2- Ru8%!" Pen!&a!anRUBRIK PENILAIANUNJUK KERJAAs0e" 9an+ 3!n!&a!Kua&!tas ,e%a"1 2 3 /64M37864M378 (+59 M7+(2M73) RUBRIK PENILAIAN SIKAP/PERILAKUPERILAKU 9AN, 3I7ARAPKAN CEK (: )64M37864M378 (+59 M7+(2M73)RUBRIK PENILAIANPEMA7AMAN K)NSEPPe%tan$aan $an+ !a'u"anKua&!tas Ja5a8an1 2 3 /64M37864M378 (+59 M7+(2M73) Men+eta*u!Ke0a&a Se".&a*(;a!na& Muta,u%u Mata Pe&a'a%anM- Sut%!sn.( S- P- INIK 12201200/3RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)Satuan Pen!!"an# SMP IT As$ S$uu%aa Ke&as / Semeste%# VIII / 1Tema / T.0!" # T.&a" Pe&u%uPetemuan "e # 10A&."as! 1a"tu # 2 2 /0 Men!t (12 Pe%temuan)A-K)MPETENSI INTI1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.3. Memahami dan mene%a0"an pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.. Mengolah, men$a'!, dan mena&a% dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodi!kasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar,dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang"teoriB- K)MPETENSI 3ASARAspek Perilaku #erperilaku sportif dalam bermain #ertanggung jawab dalam penggunaan sarana dan prasarana pembelajaranserta menjaga keselamatan diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar. Menghargai perbedaan karakteristik indi$idual dalam melakukan berbagai akti$itas !sik. Menunjukkan kemauan kerja sama dalam melakukan berbagai akti$itas !sik. %oleransi dan mau berbagi dengan teman dalam melakukan berbagai akti$itas !sik. &isiplin selama melakukan berbagai akti$itas !sik. Menerima kekalahan dan kemenangan dalam permainan.Aspek Pengetahuan Memahami konsep $ariasi dan kombinasi pencak silat(kuda'kuda, pola langkah, pukulan, tendangan, dan elakan).Aspek Keterampilan Menerapkan berbagai $ariasi dan kombinasi gerak kuda'kuda (kuda'kuda depan, belakang, samping, dan silang) dalam olahraga silat. Menerapkan berbagai $ariasi dan kombinasi gerak pola melangkah(lurus, >ig>ag, huruf 4, segitiga, segi empat, dan huruf () dalam olahraga silat. Menerapkan berbagai $ariasi dan kombinasi gerak memukul(depan, samping, dan bandunl) dalam olahraga silat. Menerapkan berbagai $ariasi dan kombinasi gerak menendang(depan, samping, dan huruf %) dalam olahraga silat. Menerapkan berbagai $ariasi dan kombinasi gerak elakan"tangkisan(luar, dalam, atas, dan bawah) dalam olahraga silat.C- IN3IKAT)R PENCAPAIAN K)MPETENSI #Aspek Perilaku Membiasakan perilaku berdoa sebelum dan sesudah pelajaran. (elalu berusaha secara maksimal dan tawakal dengan hasil akhir. Membiasakan berperilaku baik dalam berolahraga dan latihan Aspek Pengetahuan Menjelaskan gerak $ariasi dan kombinasi pencak silat(kuda'kuda, pola langkah, pukulan, tendangan, dan elakan. Menjelaskan manfaat olahraga beladiri silat terhadap kesehatan dan otot'otot yang dominan bekerja dalam olahraga silatAspek Keterampilan Mendiskusikan berbagai informasi yang telah dipelajari dan menemukan $ariasi dan kombinasi gerak pencak silat (kuda'kuda, pola langkah, pukulan,tendangan, dan elakan) dan menemukan pola yang tepat untuk melakukan lompat jauh3- TUJUAN PEMBELAJARAN #(etelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini, peserta didik diharapkan dapat) Memahami berbagai $ariasi dan kombinasi gerak kuda'kuda (kuda'kuda depan, belakang, samping, dan silang) dalam olahraga silat. Memahami berbagai $ariasi dan kombinasi gerak pola melangkah(lurus, >ig>ag, huruf 4, segitiga, segi empat, dan huruf () dalam olahraga silat. Memahami berbagai $ariasi dan kombinasi gerak memukul(depan, samping, dan bandunl) dalam olahraga silat. Memahami berbagai $ariasi dan kombinasi gerak menendang(depan, samping, dan huruf %) dalam olahraga silat. Memahami berbagai $ariasi dan kombinasi gerak elakan"tangkisan(luar, dalam, atas, dan bawah) dalam olahraga silat.E- MATERI PEMBELAJARAN # ,embelajaran tentang $ariasi dan kombinasipencak silat(kuda'kuda, pola langkah, pukulan, tendangan, dan elakan) .4- MET)3E PEMBELAJARAN- ,endekatan) sainti!k (scientifc) Metode) penugasan. ,- KE,IATAN PEMBELAJARANKe+!atan A5a& (16 Men!t) Mengajak semua siswa berdo-a menurut agama dan keyakinan masing'masing. Melakukan komunikasitentang kehadiran siswa .uru mengecek kesiapan siswa baik secara !sik maupun psikologis. .uru memberikan moti$asi dan menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi yang akan dicapai. .uru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan dilakukan siswa untuk menyelesaikan latihan'latihan dan tugas dalam pembelajaran.Ke+!atan Int! (/6 men!t)Mengamati: #erdoa sebelum dan setelah pelajaran Membaca informasi tentang $ariasi dan kombinasi pencak silat(kuda'kuda, pola langkah, pukulan, tendangan, dan elakan)dan Mencari informasi lain tentang $ariasi dan kombinasi pencak silat(kuda'kuda, pola langkah, pukulan, tendangan, dan elakan)dari berbagai sumber media cetak atau elektronik, atau Mengamati pertandingan pecak silatsecara langsung dan atau di %*"*ideo dan membuat catatan tentang $ariasi dan kombinasi pencak silat (kuda'kuda,pola langkah, pukulan, tendangan, dan elakan)dan membuat catatan hasil pengamatan. Menanya: Mempertanyakan gerak $ariasi dan kombinasi pencak silat(kuda'kuda, pola langkah, pukulan, tendangan, dan elakan), misalnya ) apakah jenis kuda'kudadalam silat mempengaruhi keseimbangan/ 7pakah posisi togok mempengaruhi pukulan dan tendangan silat/ Mempertanyakan manfaat olahraga beladiri silat terhadap kesehatan dan otot'otot yang dominan bekerja dalam olahraga silat.Eksplorasi: Melakukan berbagai $ariasi dan kombinasi gerak kuda'kuda (kuda'kuda depan, belakang, samping, dan silang) dalam olahraga silat dengan menunjukkan nilai percaya diri dan disiplin Melakukan berbagai $ariasi dan kombinasi gerak pola melangkah(lurus, >ig>ag, huruf 4, segitiga, segi empat, dan huruf () dalam olahraga silat dengan menunjukkan nilai percaya diri dan disiplin Melakukan berbagai $ariasi dan kombinasi gerak memukul(depan, samping, dan bandunl) dalam olahraga silat dengan menunjukkan nilai percaya diri dandisiplin Melakukan berbagai $ariasi dan kombinasi gerak menendang(depan, samping, dan huruf %) dalam olahraga silat dengan menunjukkan nilai percaya diri dan disiplin Melakukan berbagai $ariasi dan kombinasi gerak elakan"tangkisan(luar, dalam, atas, dan bawah) dalam olahraga silat dengan menunjukkan nilai percaya diri dan disiplinMengasosiasi: Menghubungkan berbagai informasi yang telah dipelajari dan menemukan $ariasi dan kombinasi gerak pencak silat (kuda'kuda, pola langkah, pukulan, tendangan, dan elakan) dan menemukan pola yang tepat untuk melakukan lompat jauh. Mencari hubungan jenis kuda'kuda dengan keseimbangan Mencari hubungan jenis pukulan dan tendangan dan jenis elakan Mengkomunikasikan : Melakukan pertandingan pencak silatdengan menggunakan peraturan yang dimodi!kasi dengan menerapkan gerak fundamental pencak silat (kuda'kuda,pola langkah, pukulan, tendangan, dan elakan) serta menunjukkan sportif,kerjasama,bertanggung jawab, menghargai perbedaan, disiplin, dan toleransi selama bermain. Menunjukkan perilaku bertanggung jawab dalam menggunakan dan merawatperalatan peramaian Menunjukkan perilaku menerima kekalahan dan mengekspresikan kemenangan tidak berlebih Memberikan saran perbaikan keterampilan kepada teman selama melakukan permianan Memaparkan hasil diskusi berkaitan dengantentang keterampilan gerak jalan cepat dengan menunjukkan kerjasamaKe+!atan A"*!% (20 Men!t) .uru melakukan tanya'jawab dengan peserta didik yang berkenaan dengan materi pembelajaran yang telah diberikan. .uru bersama'sama dengan peserta didik atau sendiri membuat rangkuman"simpulan pelajaran, Melakukan penilaian dan re1eksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram, Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran, Memberikan tugas, baik tugas indi$idual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar pesrta didik.7-SUMBER BELAJAR #uku ,enjasorkes (M, +elas *222 9uangan atau halaman sekolah 7rena pencak silat .oong ,eluitI- PENILAIAN1- Te"n!" Pen!&a!an# - 4njuk +erja )4ntuk mengukur keterampilan gerak aspek psikomotor- 5bser$asi) 4ntuk mengukur keterampilan gerak dan perilaku selama akti!tas- ,ortofolio)%ulisan atau hasil kerja berupa kajian konsep dan prinsip permainan sertaketerampilan gerak- %es),rinsp dankonsep keterampilan gerak2- Ru8%!" Pen!&a!anRUBRIK PENILAIANUNJUK KERJAAs0e" 9an+ 3!n!&a!Kua&!tas ,e%a"1 2 3 /64M37864M378 (+59 M7+(2M73) RUBRIK PENILAIAN SIKAP/PERILAKUPERILAKU 9AN, 3I7ARAPKAN CEK (: )64M37864M378 (+59 M7+(2M73)RUBRIK PENILAIANPEMA7AMAN K)NSEPPe%tan$aan $an+ !a'u"anKua&!tas Ja5a8an1 2 3 /64M37864M378 (+59 M7+(2M73) Men+eta*u!Ke0a&a Se".&a*( ,u%u Mata Pe&a'a%an;a!na& MutaM- Sut%!sn.( S- P- INIK 12201200/3RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)Satuan Pen!!"an# SMP IT As$ S$uu%aa Ke&as / Semeste%# VIII / 1Tema / T.0!" # Senam Lanta!Petemuan "e # 11A&."as! 1a"tu # 2 2 /0 Men!t (12 Pe%temuan)A-K)MPETENSI INTI1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.3. Memahami dan mene%a0"an pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.. Mengolah, men$a'!, dan mena&a% dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodi!kasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar,dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang"teoriB- K)MPETENSI 3ASARAspek Perilaku #erperilaku sportif dalam bermain #ertanggung jawab dalam penggunaan sarana dan prasarana pembelajaranserta menjaga keselamatan diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar. Menghargai perbedaan karakteristik indi$idual dalam melakukan berbagai akti$itas !sik. Menunjukkan kemauan kerja sama dalam melakukan berbagai akti$itas !sik. %oleransi dan mau berbagi dengan teman dalam melakukan berbagai akti$itas !sik. &isiplin selama melakukan berbagai akti$itas !sik. Menerima kekalahan dan kemenangan dalam permainan.Aspek Pengetahuan Memahami konsep $ariasi dan kombinasi keterampilan dasar senam lantai dalam bentuk rangkaian sederhana.Aspek Keterampilan Menerapkan gerakan rangkaian guling depan dan guling belakang secara perseorangan dan berkelompok dengan koordinasi yang baik. Menerapkan gerakan rangkaian berdiri dengan kedua tangan"handstand, guling depan dan guling belakang secara perseorangan dan berkelompok dengan koordinasi yang baik. Menerapkan gerakan rangkaian berdiri dengan kedua tangan" handstand,kayang, guling depan dan guling belakang secara perseorangan dan ber'kelompok dengan koordinasi yang baik. Menerapkan rangkaian gerakan sikap lilin,kayang, guling depan dan gulingbelakang secara perseorangan dan berkelompok dengan koordinasi yang baik.C- IN3