RPP IPS SD Kelas 5

7/26/2019 RPP IPS SD Kelas 5

1/15

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Disusun untuk memenuhi tugas mata kuliah Pendidikan IPS SD 2

Dosen Pengampu Drs. Sadiman, M.Pd.

Disusun Oleh:

Nurul Annisa Safitri

K!!"!#$ % #&

P'NDIDIKAN ()*) S'KO+A DASA*

-AK)+AS K'()*)AN DAN I+M) P'NDIDIKAN

)NI/'*SIAS S'0'+AS MA*'

S)*AKA*A

21!#


2/15

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SD Insan &erdas

Mata Pelajaran : IPS

Kelas / Semester : / % !

Pertemuan / T!ik : " % !

Alkasi "aktu : $ "3 Menit 4!$1 menit5

A# Standar Km!etensi

!. Menghargai 6er6agai peninggalan dan tokoh se7arah 8ang 6erskala nasional pada masa

indu90udha dan Islam, keragaman kenampakan alam dan suku 6angsa serta kegiatan

ekonomi di Indonesia

B# Km!etensi $asar

!.$. Menghargai keragaman suku 6angsa dan 6uda8a di Indonesia.

C# %ndikatr

!. Menun7ukkan pada peta perse6aran daerah asal suku 6angsa di Indonesia (Psikmtr)

2. Mengem6angkan sikap menghormati keragaman suku 6angsa dan 6uda8a (A&ekti&)

". Mengidentifikasi keragaman 6uda8a 8ang terdapat di Indonesia (K'niti&)

$. Men8e6utkan maam9maam suku 6angsa di Indonesia (K'niti&)

$# Tujuan Pemelajaran

!. Melalui ;ideo sis


3/15

*# Materi Pemelajaran

Keragaman suku 6angsa dan 6uda8a di Indonesia

+# Mdel dan Metde Pemelajaran

!. Model: &ooperati;e +earning 4alking Stik5

2. Metode: Diskusi kelompok, tan8a 7a


4/15

tentang isi ;ideo.

3# (uru men7elaskan tentang perse6aran

suku 6angsa di Indonesia.

4# Sis


5/15

C# Kn&irmasi

!. (uru meminta per


6/15

J# Penilaian (terlam!ir)

a# Penilaian k'niti&

!. Penilaian Produk : es ertulis

2. Penilaian Proses : Checklist dikusi

# Penilaian Sika! ( A&ekti&)

Penilai Sikap Sosial : +em6ar skala sikap diri

5# Penilaian Psikmtr

)n7uk ker7a : *u6rik

a. Pedman !enskran (terlam!ir)

Surakarta, Mei 21!#

Mengetahui

Dosen Pengampu

Drs. Sadiman, M.Pd.

NIP. !3$1@1@!@!1"!11$

Mahasis


7/15

Di


8/15

Lampiran 2

LEMBAR KERJA S%S"A

Nama Kelm!k :

Pertan6aan

!. Se6utkan Nama *umah Adat 6erikutE

a. 6. .

2. Se6utkan Pro;insi asal pakaian adat 6erikutE

6. 6. . d.

Jaaan


9/15

Lampiran 3

PEN%LA%AN

%# Pili-la- jaaan 6an' !alin' te!at7

!. 0erikut ini 8ang termasuk iri fisik suatu suku 6angsa, adalah ....

a.


10/15


11/15

Lampiran 4

ME$%A

!. Stik 4tongkat5

2. /ideo pem6ela7aran keanekaragaman suku 6angsa di Indonesia


12/15

Lampiran 5

PEN%LA%AN

2# Penilaian Sika!

Rurik Penilaian

N As!ekPenilaian KriteriaSuda-

Memuda6a

(4)

Mulai

Berkeman'

(3)

Mulai

Terli-at

()

Belum

Terli-at (2)

! *eligius Selalu

0erdoa

se6elum dan

sesudah

pem6ela7aran

dengan

khus8uk dan

menundukkan kepala

0erdoa

se6elum dan

sesudah

pem6ela7aran

dengan

menundukkan

kepala

0erdoa

se6elum

dan

sesudah

pem6ela7ar

an

Menggangg

u teman

ketika

0erdoa ,

6ergurau

ketika

6erdoa

2. Pera8a diri Selalu

menun7ukkan

penampilan

diri di depan

semua orang

tanpa ragu

Menun7ukkan

penampilan

diri di depan

orang lain

tanpa ragu

Menun7ukk

an

penampilan

diri di

depan

orang lain

Merasa

malu saat

di6erikan

tugas untuk

kedepan

atau

6er6iara

diantara

teman9

teman 8anglain

" Perhatian Memperhatik

an instruksi

8ang

disampaikan

dengan

persentase

perhatian

3G H !11G

selama

proses

pem6ela7aran

.

Memperhatik

an instruksi

8ang

disampaikan

dengan

persentase

perhatian 31G

H $G selama

proses

pem6ela7aran

Memperhat

ikan

instruksi

8ang

disampaika

n dengan

persentase

perhatian

23G H $G

selama

proses

pem6ela7ar

an.

Memperhati

kan

instruksi

8ang

disampaikan

dengan

persentase

perhatian

1G H 2$G

selama

proses

pem6ela7ara

n.

$. Keaktifan 0erpartisipas

i dalam

proses

pem6ela7aran

dengan

persentasekeaktifan

3G H !11G

0erpartisipasi

dalam proses

pem6ela7aran

dengan

persentase

keaktifan 31GH $G

0erpartisip

asi dalam

proses

pem6ela7ar

an dengan

persentasekeaktifan

23G H $G

0erpartisipa

si dalam

proses

pem6ela7ara

n dengan

persentasekeaktifan H

2$G


13/15

3 oleransi Menghargai

teman 8ang

6er6eda

agama dan

suku 6angsa,

tidakmenge7ek,

6erteman

tanpa

pandang

6ulu.

0erteman

dengan

akra6.

Menghargai

teman 8ang

6er6eda

agama dan

suku 6angsa,

tidakmenge7ek,

6erteman

tanpa pandang

6ulu. Namun

kurang akra6.

Mengharga

i teman

8ang

6er6eda

agama dan

suku6angsa,

tidak

menge7ek,

namun

tidak akra6

Kadang9

kadang

masih

menge7ek

teman 8ang

6er6edaagama dan

suku

6angsa.

#. anggung

7a


14/15

# Penilaian Pen'eta-uan

Kun5i jaaan

%# Sal Pili-an +anda

!. A

2. D

". A

$. A3. 0

#. D

. &

@. &

. 0

!1. D

%%# Sal 8raian

!. DKI Cakarta

2. Ca


15/15

3# Penilaian Psikmtr

N

Kriteria Baik Sekali

(4)

Baik (3) Cuku! () Perlu

Bimin'an

(2)

! Melakukan

metode talking

stik4menerima

tongkat dan

memutarn8a5

&epat

menerima

dari guru danme6erikan

kepada

teman

dengan 6aik

Menerima

dari guru dan

mem6erikankepada

teman 8ang

lain dengan

tepat

Menerima

pem6erian

guru danmem6erika

n kepada

teman

idak

menerima

pem6erianguru dan

mem6erikan

kepada

teman

dengan

dipermainka

n

2 Kemampuan

melakukan

gerak

melempar danmenangkap

stik

Sis

RPP IPS SD Kelas 5

Documents