RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)
Nama Sekolah: SMK Negeri 1 JeumpaMata Pelajaran: Engine dan
Komponen - KomponennyaKelas/semester : X / GenapAlokasi Waktu : 18
jam @ 45 menitSTANDAR KOMPETENSI : Memeliharaan/servis engine dan
komponen-komponennya
KOMPETENSI DASAR: Mengidentifikasi komponen-komponen engine
INDIKATOR : Pengkonstruksian komponen engine dilaksanakan tanpa
menyebabkan kerusakan-kerusakan terhadap komponen atau sistem
lainnya. Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik dan
dipahami Memeriksa komponen engine untuk diidentifikasi cara
pemasangannyaTUJUAN PEMBELAJARANA. TUJUAN AKADEMISSetelah
melaksanakan proses pembelajaran diharapkan siswa dapat:
Menjelaskan persyaratan keamanan kendaraan/mesin /alat industri/
perlengkapan
Menjelaskan type dan klasifikasi komponen engine Menjelaskan
konstruksi komponen-komponen engine Menjelaskan metode pemasangan
komponen- komponen engineB. PENDIDIKAN KARAKTER Tanggung jawab
Disiplin
Kerjasama
Berfikir logis
Religius
C. MATERI PEMBELAJARAN Materi yang diajarkan adalah
meliputi:
Klasifikasi /jenis komponen engine Konstruksi komponen-komponen
engine Metode pemasangan komponen-komponen engineD. METODE
PEMBELAJARANMetode pembelajaran yang digunakan adalah :
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi
Demonstrasi
Praktek
E. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARANPERTEMUAN 1Topik : Klasifikasi
/jenis komponen engineKegiatan Awal: 1) Memberi salam dan doa
bersama sebelum kegiatan pembelajaran dimulai2) Mengabsen siswa dan
mengisi jurnal Kelas3) Menjelaskan tujuan pembelajaran atau
kompetensi dasar yang akan dicapai, yaitu: Klasifikasi /jenis
komponen engine4) Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian
kegiatan sesuai silabus
5) Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengkaitkan pengetahuan
sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari
Kegiatan Inti:1) Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok
dan membagikan handout kepada siswa untuk didiskusikan2) Guru
meminta kepada perwakilan siswa untuk menjelaskan beberapa jenis
mesin berdasarkan klasifikasi tertentu dan contoh penggunaan jenis
mesin tersebut pada kendaraan3) Guru memberikan konfirmasi tentang
klasifikasi komponen engine4) Guru memberikan kesempatan kepada
siswa untuk tanya jawab tentang klasifikasi/jenis komponen
engineKegiatan Akhir :1)Bersama-sama dengan peserta didik dan/atau
sendiri membuat rangkuman/simpulan pelajaran
2) Melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang
sudah dilaksanakan
3) Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran
4) Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan
berikutnya
PERTEMUAN 2Topik : Konstruksi komponen-komponen engineKegiatan
Awal: 1) Memberi salam dan doa bersama sebelum kegiatan
pembelajaran dimulai2) Mengabsen siswa dan mengisi jurnal Kelas3)
Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan
dicapai, yaitu: Konstruksi komponen-komponen engine4) Menyampaikan
cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus
5) Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengkaitkan pengetahuan
sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari
Kegiatan Inti:1) Guru membagikan handout kepada siswa untuk
didiskusikan secara kelompok2) Guru meminta kepada siswa untuk
melakukan observasi/identifikasi konstruksi engine3) Guru
mempersilahkan kepada beberapa perwakilan siswa untuk
mempresentasikan hasil observasinya4) Guru memberikan kesempatan
kepada seluruh siswa untuk memberikan tanggapan atau pendapatnya
tentang materi yang dipresentasikan5) Guru memberikan konfirmasi
tentang Konstruksi komponen-komponen engineKegiatan Akhir
:1)Bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat
rangkuman/simpulan pelajaran
2) Melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang
sudah dilaksanakan
3) Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran
4) Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan
berikutnya
PERTEMUAN 3Topik: Metode pemasangan komponen-komponen
engineKegiatan Awal: 1) Memberi salam dan doa bersama sebelum
kegiatan pembelajaran dimulai2) Mengabsen siswa dan mengisi jurnal
Kelas3) Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang
akan dicapai, yaitu: Konstruksi komponen-komponen engine4)
Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai
silabus
5) Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengkaitkan pengetahuan
sebelumnya dengan materi yang akan dipelajariKegiatan Inti :1) Guru
memberikan demonstrasi tentang Metode pemasangan komponen-komponen
engine2) Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk tanya jawab
tentang Metode pemasangan komponen-komponen engine3) Guru
menawarkan kepada salah satu siswa untuk melakukan Metode
pemasangan komponen-komponen engine4) Guru memberikan konfirmasi
tentang pekerjaan pemasangan yang telah didemonstrasikan oleh siswa
tersebut pada point 3.Kegiatan Akhir :1) Melakukan penilaian
dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan
2) Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran
3) Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran
remedi, program pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan
tugas individual sesuai dengan hasil belajar peserta didik;
4) Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan
berikutnya
ALAT/ BAHAN / SUMBER BELAJARA. Alat/ Bahan Alat Peraga
Alat dan Bahan praktek perbaikan Sistem Starter dan Pengisian B.
Sumber Belajar: Buku manual TOYOTA (New Step 1)
PENILAIAN HASIL BELAJAR:A. Tes/ NontesTeknik penilaian yang
digunakan adalah: Tes tulis
Pengamatan/Observasi terhadap proses dan unjuk kerja kompetensi
yang dilakukan siswa Tes PraktekB. Soal/ Tugas (Terlampir)C. Kunci
Jawaban (Terlampir)D. Skor dan RubrikTes TulisSkor yang diperoleh
siswa tiap satu soal adalah berkisar antara 0 100. Jika siswa mampu
menjawab seluruh soal maka siswa mendapat skor 100.Observasi
(Proses dan Kompetensi)
No.Item PenilaianKriteria PenilaianSkor max.
1AktivitasAktif mengajukan pertanyaan10
Aktif melakukan latihan10
Mau menjadi presenter untuk kelompoknya10
Aktif memberikan informasi kepada siswa lain yang
membutuhkan10
Tidak bergurau atau tidak membahas materi pelajaran lain10
2KompetensiMampu mendemontrasikan cara menguji komponen yang
ditugaskan15
Mampu mendemontrasikan cara memperbaiki gangguan yang
ditugaskan15
Kualitas hasil pekerjaan10
Mampu melaksanakan prosedur keselamatan kerja10
TOTAL SKOR100
Skor akhir : Skor tes tulis + Skor observasiPredikat
keberhaslian belajar meliputi tes tulis dan observasi terhadap
proses dan kompetensi adalah:90,00 100,00
80,00 89,99 70,00 79,99